校园CAD技能选拔赛、

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CAD制图比赛竞赛规程及评分标准

CAD制图比赛竞赛规程及评分标准附件1:首届院计算机绘图技能大赛规程一、竞赛目的为了加强实践动手能力，使课程教学与技能竞赛结合起来，检验和展示我院大学生对工程制图知识的理解能力以及运用计算机技术绘制工程图样的能力，提高学生制图技能水平，特举办我院首届计算机绘图技能大赛。

以期给学生提供一个展示才华、交流教学与技能的平台。

二、参赛对象我院各专业二年级、三年级在校大学生。

三、竞赛时间、地点1、竞赛时间:12月12日上午8:30,10:302、竞赛地点:院计算机实训室(按报名人数分别安排另行通知)四、竞赛内容主要内容有:按要求进行绘图环境的设置;运用计算机绘制平面图形、组合体三视图、零件图;标注尺寸、形位公差、文字;比例设置;属性定义图块的应用(标题栏);布局及视口;打印设置等内容。

软件以Auto CAD 2004或2006版本为基础。

根据给定的条件和要求，在规定的时间内，完成一下两项任务。

一、基本任务:绘制平面图形。

(占总分的40%)要求:运用计算机绘制平面图形、组合体三视图、零件图、图层、尺寸样式、文本样式的的设置。

考查平面图形的尺寸分析能力和对绘图软件功能的理解和实际1操作的能力。

二、专业任务:绘制机械类的专业图形(占总分的60%)检验参赛选手阅读工程图样的能力、图形表达能力、用计算机绘制工程图样和标注技术要求的能力。

参赛选手应当具有一定的空间想象能力和图样表达能力以及打印设置能力。

五、竞赛规则1、竞赛前30分钟，选手凭选手参赛证、学生证和身份证(三证齐全)进入赛场(迟到15分钟及以上，取消参赛资格，竞赛开始30分钟后方可离开赛场)，按指定的计算机座位号对号入座。

竞赛裁判对各参赛选手的证件进行检查，各参赛选手对所用计算机等进行开机检查，但只准浏览、试运行CAD 。

竞赛前10分钟，由竞赛专家组抽选拆封竞赛试题。

在竞赛哨音吹响的同时，由裁判分发试卷，参赛队须在确认竞赛任务和现场条件无误后开始比赛，同时开始比赛计时。

cad技能大赛策划书3篇

cad技能大赛策划书3篇篇一CAD 技能大赛策划书一、活动主题“展现 CAD 技能，绘制美好未来”二、活动目的本次大赛旨在提高学生对 CAD 软件的掌握程度，增强学生的实践能力和创新意识，培养学生的团队协作精神，同时也为学生提供一个展示自我的平台。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 报名阶段（1）报名时间：[开始时间]-[结束时间]（2）报名方式：在学校官网或相关平台上填写报名信息。

2. 比赛阶段（1）初赛时间：[具体时间]比赛内容：根据给定的图纸，在规定时间内使用 CAD 软件绘制出三维模型。

评选方式：由专业教师组成评委团，根据模型的准确性、完整性和创新性进行评分，选拔出前[X]名进入决赛。

（2）决赛时间：[具体时间]比赛内容：根据给定的主题，在规定时间内使用 CAD 软件设计出一个完整的作品。

评选方式：由专业教师和企业代表组成评委团，根据作品的创意、实用性和技术难度进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

3. 颁奖仪式时间：决赛结束后地点：[详细地点]颁奖嘉宾：学校领导、企业代表、专业教师等奖项设置：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

七、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台上发布活动通知和宣传海报。

2. 组织班级宣传，鼓励学生积极参与。

3. 邀请企业代表参与活动，提高活动的影响力。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 参赛选手需自备电脑和 CAD 软件。

2. 比赛过程中，参赛选手需遵守比赛规则，不得抄袭或作弊。

3. 评委团将严格按照评分标准进行评分，确保比赛的公平、公正。

4. 活动组织者将做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。

篇二CAD 技能大赛策划书一、活动主题“展现 CAD 技能，绘制美好未来”二、活动目的1. 提高学生对 CAD 软件的掌握程度和应用能力。

CAD技能竞赛选拔方案

CAD职业技能竞赛选拔方案竞赛目的：为促进我校工民建专业学生专业技能大幅度高，做好职业就业向导；选拔优秀人才参加长沙市职业中专cad 知识技能竞赛，特决定举办本次cad职业技能竞赛。

竞赛原则：公平、公正、公开参加对象：工民建专业全体高一学生。

竞赛组织：工民建专业组竞赛时间：初赛复赛竞赛地点：一、竞赛组织工作1、本次竞赛有工民建专业组组织，以龚游老师为总竞赛负责人；2、以班级为小组，各班班主任为各小组组长，主要负责本小组内的竞赛宣传活动；3、竞赛分初赛和复赛两个阶段；4、本次大赛共设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，并颁发相应的荣誉证书。

表现突出者有机会参加校级cad职业技能实训。

二、竞赛方式1、由组委会提供竞赛题库，赛前随机抽取一题作为竞赛试题。

2、每人一台主流配置的个人计算机及其鼠标、键盘，操作系统为Windows XP，计算机辅助绘图软件为AutoCAD2004（简体中文版）。

三、竞赛内容根据给定的条件和要求，在规定的时间内（90分钟），熟练应用AutoCAD 2004进行建筑图样的绘制。

试题内容共分为两大部分：1、cad基本技能操作：根据试题要求绘制基本建筑图元，主要考察学生cad基本操作能力；2、cad技巧操作：根据试题运用一定技巧绘制建筑图元，主要考察学生的发散性思维及cad基础技能综合运用能力。

四、注意事项1. 参赛人员凭相关证件（学生证）参加比赛。

不得冒名顶替，如有发现则即取消该学生比赛资格或比赛成绩。

2. 参赛选手提前10分钟检录进入计算机房，并按指定机号入座。

不得擅自变更、调整。

迟到15分钟者，取消比赛资格。

3. 不得携带各种存储设备、通讯工具进入赛场，不得使用自带软件。

比赛期间请保持安静，并听从工作人员安排。

如有电脑故障问题请举手，由工作人员处理。

4. 选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如遇特殊情况（去洗手间等），需经评委老师同意，但耗用时间一律计算在操作时间内。

5. 比赛到规定的结束时间时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。

cad大赛策划书模板3篇

cad大赛策划书模板3篇篇一CAD 大赛策划书一、活动主题“创意无限，设计未来”二、活动目的1. 提供一个展示学生 CAD 技能的平台。

2. 提高学生的创新能力和团队合作精神。

3. 促进 CAD 技术在教育和工业领域的应用。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象[具体年级或专业]的学生五、活动安排1. 报名阶段（[报名开始时间]-[报名结束时间]）在学校官网、学生会宣传平台等发布活动通知。

接受学生在线报名或线下报名。

2. 培训阶段（[培训开始时间]-[培训结束时间]）邀请专业教师或 CAD 技术专家进行培训。

培训内容包括 CAD 软件的基本操作、设计技巧等。

3. 比赛阶段（[比赛开始时间]-[比赛结束时间]）比赛分为初赛和决赛两个环节。

初赛采用线上提交作品的方式，评选出优秀作品进入决赛。

决赛为现场设计比赛，选手在规定时间内完成设计任务。

4. 颁奖仪式（[颁奖时间]）举行颁奖仪式，表彰获奖学生和团队。

邀请嘉宾发表讲话，分享 CAD 技术的应用和发展。

六、比赛规则1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。

2. 作品应符合比赛主题，具有创新性和实用性。

3. 使用的 CAD 软件版本不限，但需在比赛规定时间内完成。

4. 决赛阶段，选手需携带个人电脑和相关工具。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

2. 优秀奖若干名。

3. 优秀指导教师奖[X]名。

八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 比赛奖品及证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则，如有违反将取消参赛资格。

2. 活动组织人员需做好比赛的组织和管理工作，确保比赛的公平、公正、公开。

3. 注意保护参赛学生的作品版权，避免泄露。

篇二CAD 大赛策划书一、活动主题“创新设计，展现才华”二、活动目的举办 CAD 大赛，旨在提高学生的 CAD 技能水平，增强创新意识和团队合作精神，促进 CAD 技术在工程领域的应用和发展。

全国职业院校技能大赛建筑cad赛项

全国职业院校技能大赛建筑cad赛项全国职业院校技能大赛建筑CAD赛项一、介绍建筑CAD（Computer-Aided Design，计算机辅助设计）是建筑行业中不可或缺的工具，它通过利用计算机软件辅助进行建筑设计和制图，大大提高了设计效率和准确性。

全国职业院校技能大赛建筑CAD 赛项旨在培养和展示建筑类专业学生的CAD技能和应用能力。

二、技能要求在全国职业院校技能大赛建筑CAD赛项中，参赛选手需要展示以下技能：1.熟悉CAD软件的使用，包括但不限于AutoCAD、SketchUp等；2.能够根据设计要求进行建筑模型的绘制和编辑；3.精通图层管理、块定义、尺寸标注、线型设置等基本操作；4.掌握设计规范和标准，能够绘制符合要求的平面图、剖面图和立面图；5.具备良好的审美眼光和空间想象力，在设计中能够考虑到功能性、美观性和可行性。

三、比赛内容1.初赛阶段：参赛选手将根据组委会提供的设计图纸进行建筑模型的绘制。

选手需要在规定时间内完成此项任务，并将作品提交给评审团队进行初步评估。

评审团队将根据模型的准确性、细节处理和创意度等因素对作品进行评分。

2.决赛阶段：初赛的前50%选手将进入决赛阶段。

决赛将以小组形式进行，选手将根据随机抽签得到的设计图纸进行团队合作。

参赛选手需要在限定时间内合作完成设计、制图和展示等任务。

决赛阶段将更注重参赛选手的团队协作能力、创新能力和沟通能力。

四、比赛价值全国职业院校技能大赛建筑CAD赛项对参赛选手有着重要的意义和价值：1.提升专业能力：通过参加比赛，选手将能够锻炼自己的CAD技能和应用能力，不断提升自身的专业水平。

2.增加人际交往：比赛中的团队合作环节将锻炼选手的沟通和合作能力，培养良好的团队意识和合作精神。

3.拓宽就业渠道：全国职业院校技能大赛是各高校人才选拔的重要渠道，参赛选手通过比赛的优异表现能够吸引用人单位的注意，增加就业机会。

4.展示个人才华：比赛是展示个人才华和能力的平台，优胜者将获得更多的关注和机会。

cad大赛策划书活动背景3篇

cad大赛策划书活动背景3篇篇一CAD 大赛策划书一、活动背景随着科技的不断发展，CAD（计算机辅助设计）技术在各个领域的应用越来越广泛。

为了提高学生的 CAD 应用能力和创新能力，培养学生的团队合作精神和实践能力，特举办本次 CAD 大赛。

本次大赛旨在为学生提供一个展示自我才华的平台，同时也为企业和学校之间搭建一个交流合作的桥梁，促进 CAD 技术的发展和应用。

二、活动目的1. 提高学生的 CAD 应用能力和创新能力。

2. 培养学生的团队合作精神和实践能力。

3. 为学生提供一个展示自我才华的平台。

4. 促进 CAD 技术的发展和应用。

5. 加强企业和学校之间的交流合作。

三、活动主题“创新设计，展现才华”四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参赛对象全校学生六、活动内容1. CAD 软件培训邀请专业教师对参赛学生进行 CAD 软件的培训，包括软件的基本操作、绘图技巧、设计规范等。

2. 设计比赛参赛学生根据自己的兴趣和特长，选择一个题目进行设计，要求使用 CAD 软件完成二维或三维图纸的绘制。

3. 作品展示与评选组织作品展示，邀请专家和学生代表对作品进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. 颁奖仪式举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。

七、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的组织、协调和管理。

2. 设立活动工作小组，包括培训组、比赛组、宣传组、后勤组等，负责活动的具体实施。

八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放。

2. 利用学校网站、公众号等平台进行宣传。

3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。

九、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 比赛奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛学生需按时参加培训和比赛，遵守比赛规则。

2. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。

3. 比赛过程中需注意安全，避免发生意外事故。

cad机械设计竞赛项目

cad机械设计竞赛项目摘要：1.项目背景与意义2.竞赛内容与要求3.竞赛流程与时间安排4.参赛者报名与选拔5.竞赛培训与指导6.竞赛成果展示与评价7.项目总结与展望正文：CAD机械设计竞赛项目是一项旨在提高我国机械设计领域人才培养质量、激发学生创新意识和实践能力的竞赛活动。

通过这一竞赛平台，学生可以运用计算机辅助设计（CAD）技术，进行实际项目的设计与制作，从而锻炼自身的专业技能和团队协作能力。

竞赛内容涵盖了机械设计的全过程，包括概念设计、结构设计、零部件选型、材料选择、工艺路线制定等。

参赛者需要根据竞赛组委会提供的竞赛题目，利用CAD软件进行设计，并最终提交设计图纸、说明书及相关分析报告。

竞赛流程大致分为报名、选拔、培训和比赛四个阶段。

首先，参赛者需要在官方网站报名，并经过初步选拔，选拔方式包括作品评审和面试。

选拔合格的选手将进入培训阶段，培训内容包括CAD软件操作技巧、设计原理、工程实践等方面。

最后，在比赛阶段，选手将根据竞赛题目进行设计，并提交作品。

为了确保竞赛的公平、公正、公开，竞赛组委会将对参赛者进行严格选拔。

选拔过程将综合考虑选手的CAD技能、机械设计知识、创新思维和团队协作能力等方面。

竞赛培训阶段，指导老师将对选手进行一对一定点辅导，帮助选手解决在设计过程中遇到的问题。

此外，竞赛组委会还会邀请行业专家进行讲座，分享经验，提高选手的综合能力。

竞赛成果展示与评价环节，将组织专家对参赛作品进行评审，从设计创意、技术难度、实用性、完整性等方面进行评分。

最终，根据评分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

CAD机械设计竞赛项目对提高我国机械设计领域人才培养质量具有重要意义。

2023年度高职高专组cad机械设计赛项竞赛规程

2023年度高职高专组CAD机械设计赛项竞赛规程1. 赛项主题简介2023年度高职高专组CAD机械设计赛项竞赛规程是为了促进高职高专学生在CAD机械设计领域的学习和创新能力，以及培养他们在工程实践中的综合能力。

本赛项将围绕机械设计领域的相关主题展开，包括但不限于机械零部件设计、装配与仿真，以及工程图学等内容。

2. 参赛资格与报名流程参赛资格通常会要求学生报名参赛，并递交相关的个人信息和作品材料。

为了保证参赛作品的质量，赛项组委会可能会要求参赛学生提供学业成绩单和推荐信等材料。

报名流程通常需要遵循赛项组委会的要求和规定进行，确保参赛学生的作品符合比赛要求。

3. 竞赛规程与评审标准竞赛规程一般是参赛学生必须遵循的比赛规定，包括作品递交时间、形式、内容要求等。

评审标准通常涵盖CAD设计的创新性、技术性、实用性和表现力等方面的要求。

赛项组委会也会根据评审标准对参赛作品进行匿名评审，最终确定优胜者。

4. 赛项经验共享与观点对于学生而言，参加CAD机械设计赛项是一个展示自己专业技能和创造力的绝佳机会。

参赛学生不仅可以通过比赛锻炼自己的设计能力，还可以借此机会学习和交流其他参赛者的优秀作品。

在比赛过程中，学生也会感受到设计的乐趣，并在与他人交流中获得启发和成长。

5. 总结与回顾2023年度高职高专组CAD机械设计赛项竞赛规程对于培养学生的CAD设计能力和创新能力具有重要意义。

通过比赛，学生可以展现自己的才华和创造力，同时也能够借此机会学习和成长。

希望学生能够充分利用这个机会，磨练自己的技能，展现自己的价值。

个人观点与理解作为CAD机械设计赛项的参与者，我深切体会到这一比赛对于学生的重要意义。

在准备赛项作品的过程中，我不仅学到了很多CAD设计的技术知识，还培养了自己的创新能力和表达能力。

比赛给了我展示自己的舞台，也让我与同行交流学习，这对我的个人成长有着极大的促进作用。

在这篇文章中，我详细介绍了2023年度高职高专组CAD机械设计赛项竞赛规程，并共享了我对这一赛项的个人观点和理解。

中职CAD技能大赛决赛

2014年大竹县职业中学电子技术应用专业电子CAD决赛方案一、活动宗旨：为增强我专业同学的专业技能，丰富同学们的课外文化生活，激发同学们的学习兴趣，培养广大同学的动手实践能力，提高竞争意识及未来就业竞争能力，特举办电子CAD制图决赛。

二、活动安排1. 比赛项目：电子CAD2．参赛人员：初赛中，2016高电子1、2班各班选拔10人三、活动方案：1、比赛过程：（1）选手在规定时间内，根据竞赛时发给的图纸要求，完成电路图设计。

①原理图设计：根据题目要求，依据所学知识进行原理图设计，并在Protel DXP2004软件环境中绘制原理图；②PCB设计：根据原理图，在Protel DXP2004软件环境中转换成PCB板图；（2）应提交电子文档：a、原理图（姓名.SCH格式）。

b、PCB板（姓名.PCB格式）。

（3）选手完成工作任务的时间完成试题规定的全部工作任务的时间为1 小时。

2、赛场提供的设备和器材主要设备和软件：计算机Protel DXP2004软件3、知识准备与技术要求（1）知识准备：模拟电路、数字电路、Protel DXP 2004（2）安全要求：能正确计算机，熟知安全用电常识。

4、竞赛要求（1）要求在 90 分钟应用 Protel DXP 2004按制图标准绘制图，上交电子版。

（2）电子CAD 软件使用Protel DXP 2004中文版，竞赛在实训楼3-7机房进行，参赛选手每人一个机位。

（3）发卷前 5 分钟选手可以简单试用所用的软件确保计算机及软件功能正常。

（4）竞赛结束前，选手应作好检查，并确保软件能正常使用。

选手完成后应举手向监考人员示意，经监考人员记录时间后，立即离场。

（5）禁止选手带 U 盘、移动硬盘等存储工具进入考场，亦不得自带电子CAD软件参赛。

(6)参赛选手在竞赛中必须主动配合监考人员的工作，服从监考人员的安排。

(7)如果确实是因为计算机故障的原因导致选手中断或中止竞赛，由大赛裁判长视具体情况作出决定。

中职院校技能大赛“工业产品设计(CAD)”赛项分析及启示①

中职院校技能大赛“工业产品设计（CAD）”赛项分析及启示①1. 引言1.1 背景介绍中职院校技能大赛“工业产品设计（CAD）”赛项是一项旨在培养和展示学生设计能力和技术水平的比赛。

随着工业化的快速发展和技术水平的提升，工业产品设计在制造业中扮演着越来越重要的角色。

举办这样的比赛有助于激发学生们对工业产品设计的兴趣，促进他们的创新和实践能力的提升。

参加这项比赛的学生来自各个中职院校，他们经过层层选拔才获得参赛资格。

这些学生在课程学习的基础上，通过实践操作和实训课程的锻炼，积累了丰富的设计经验和技能。

他们将在比赛中展示他们的设计作品，与其他同学切磋技艺，共同提高自己的设计水平。

通过参加这样的比赛，学生们不仅可以接触到最新的设计软件和技术，还可以结识各行各业的设计师和专家，拓展自己的人脉资源。

这对于他们未来的就业和职业发展都是非常有益的。

中职院校技能大赛“工业产品设计（CAD）”赛项对于学生们的成长和发展具有重要意义。

1.2 比赛规则比赛规则是本次中职院校技能大赛“工业产品设计（CAD）”赛项的重要指导原则。

比赛规则旨在规范比赛流程，保障比赛的公平性和公正性，同时也为参赛者提供清晰的竞赛方向。

比赛规则对参赛者的资格和比赛要求进行了明确规定。

参赛者必须符合相关资格条件，具备一定的CAD设计基础和技能，以保证比赛的质量和水平。

比赛要求参赛者在规定的时间内完成产品设计，以展现其创意和设计能力。

比赛规则对评分标准和评委要求进行了详细说明。

评分标准主要包括设计创新性、技术性、实用性和美学等方面，评委将根据这些标准来对设计作品进行评分。

评委必须具备丰富的CAD设计经验和专业知识，确保评分的客观性和公正性。

比赛规则对比赛流程和奖项设置进行了细致规划。

比赛流程包括初赛、复赛和决赛等环节，参赛者需按照规定程序进行比赛。

比赛还设立了不同奖项，鼓励参赛者在设计过程中不断提升自我，实现技能的突破和创新。

比赛规则的严密性和规范性有助于推动中职院校CAD技能大赛的发展，激发参赛者的设计潜能，提升技能水平，促进行业的发展和进步。

cad技能大赛策划书3篇

cad技能大赛策划书3篇篇一《CAD 技能大赛策划书》一、活动背景随着计算机技术的飞速发展，CAD 软件在工程设计、机械制造等领域的应用越来越广泛。

为了提高同学们对 CAD 软件的掌握程度和应用能力，激发同学们的创新思维和实践能力，特举办本次 CAD 技能大赛。

二、活动目的1. 提高同学们对 CAD 软件的掌握程度和应用能力。

2. 激发同学们的创新思维和实践能力。

3. 增强同学们之间的交流与合作。

4. 为同学们提供一个展示自我的平台。

三、活动对象[具体参赛对象]四、活动时间及地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[具体活动地点]五、组织单位主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段（1）报名时间：[报名具体时间]（2）报名方式：以个人或团队形式报名，填写报名表格并提交至指定或地点。

2. 培训阶段（1）培训时间：[培训具体时间]（2）培训内容：CAD 软件的基本操作、绘图技巧、工程制图规范等。

（3）培训方式：邀请专业老师进行集中授课或线上教学。

3. 比赛阶段（1）比赛时间：[比赛具体时间]（2）比赛内容：根据给定的题目或要求，在规定时间内完成 CAD 绘图。

（3）比赛规则：参赛选手需在规定时间内完成绘图任务。

绘图过程中需严格遵守工程制图规范。

比赛结果将根据绘图的准确性、完整性、创新性等方面进行综合评定。

4. 颁奖阶段（1）颁奖时间：[颁奖具体时间]（2）颁奖地点：[颁奖具体地点]（3）奖项设置：根据比赛结果，设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、宿舍等场所。

2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和相关信息。

3. 在班级群、学生会等组织中进行宣传和推广。

八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 比赛用品费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参赛选手需提前熟悉 CAD 软件的基本操作和工程制图规范。

年春季全国大学生CAD类软件团队技能赛

2010年春季学期全国大学生CAD类软件团队技能赛赛题（二维CAD方向）主办单位：菁华锐航科技##，CAD/CAM与制造业信息化杂志社竞赛时间：4小时总分：300竞赛时间：第一赛段：2010年5月29日~31日第二赛段：2010年6月19日~21日参赛院校数量：79所竞赛规则：每校30人参赛，前20名成绩之和为团队总分1、请参照下图绘制图形，注意其中的相切、水平等几何关系。

请问：（1）圆弧半径X是多少？(8分)（2）角度Y是多少？（7分）A B C D X Y2524753225.778 35.682、参照下图绘制图形，请注意其中的水平、竖直、相切、同心、对称等几何关系，请问图形中上色区域（共计2块）的面积总和为多少？A B C D E F 面积60244032451201261.203、参照下图绘制图形，注意其中的水平、竖直、对称、相切、同心等几何关系。

请问图形中上色区域的面积是多少？A B C D E 面积20254582121366.744、参照下图绘制图形,注意其中的点与线重合、共线等几何关系。

请问：（1）X区域的面积是多少？5分（2）Y区域的面积是多少？7分（3）Z区域的面积是多少？11分A B C D E F X面积Y面积Z面积405687419272455.34 215.10 953.305、参照下图绘制图形，注意其中的同心、阵列等关系，图中颜色相同的线条均为等距偏移关系。

请问图形中上色区域的面积是多少？A B C D E 面积7255016282093.956、参照下图绘制图形,注意其中的相切、同心、对称等几何关系。

（左侧为展示细节的局部视图）请问图形中上色区域的面积是多少A B C D E 面积66553036155 1333.467、参照下图绘制图形，注意其中的水平、竖直、相切、同心、对称等几何关系。

注意黄色区域出了特别标注区域外，壁厚均为C。

请问：（1）图中绿色区域的面积是多少？11分（2）图中两块黄色区域的面积之和是多少？22分A B C D E F 绿色黄色100262522415758.60 544.338、参照下图绘制图形，其注意其中的相切、阵列等关系。

第四届浩辰杯华东区大学生CAD应用技能竞赛

第四届“浩辰杯”华东区大学生CAD应用技能竞赛竞赛大纲一、基本知识与技能要求1．制图基本知识；2．正投影、轴测投影；3．形体表达方法（剖面图、断面图）；4．国家标准《技术制图》和《计算机辅助设计绘图员国家职业标准》的相关规定；5．工程图样的绘制与识读；6．用计算机绘图软件绘制工程图样的能力。

二、竞赛内容及竞赛时长1．工程图绘制：180分钟2．三维数字建模：180分钟三、基本要求1．工程图绘制工程图绘制题型共有两部分：几何作图部分、专业类图纸抄绘。

几何作图：根据给定的要求，完成指定几何关系的图形绘制。

专业图纸抄图：已知某工程图（机械类为通用机构的零件图或装配图；建筑类为建筑施工图），使用指定软件按图录入，绘制工程图，要求能够熟练掌握软件的基本命令并掌握以下相关知识：（1）绘图准备：图层设置、模板文件、图幅设置（含标题栏制作）等；（2）绘图与编辑：绘制直线、曲线；曲线编辑；文字标注等。

（3）图形修饰：文字样式、标注样式、表格样式、引线样式及图块的制作与应用、调用图符、属性查询等。

（4）图形数据：图库的使用；属性修改；图形显示方式和数据查询功能。

（5）布局空间应用;（6）专业图形绘制。

2．三维绘图机械类三维建模：要求能够使用规定软件，根据已知的零件图或已建好的零件三维模型进行三维数字建模，并掌握以下相关知识。

（1）草图设计要求掌握草图设计的技能。

（具体包括：草图绘制；草图约束；草图编辑；显示控制）（2）特征造型要求掌握参数化特征造型的基本方法和三维实体编辑。

（具体包括：基本体素的绘制；基本特征和辅助特征的操作；布尔运算的操作；特征操作等）（3）曲面造型要求掌握生成各种三维曲面的方法以及曲面编辑。

（具体包括：建立基本曲面；建立自由曲面；曲面编辑等）（4）装配建模要求掌握各种装配约束关系，由三维实体组装成装配体的方法以及剖切、爆炸等表达方法。

（具体包括：基本装配约束方法；装配体的剖切、爆炸等表达方法。

）（5）工程图的生成要求掌握由三维模型生成二维工程图的方法以及对工程图进行修改编辑，使其符合国家标准。

CAD技能竞赛方案

CAD技能竞赛方案一、竞赛背景和目的CAD（计算机辅助设计）技能竞赛旨在提升参赛者的CAD技能水平，培养他们的设计创新能力和团队合作精神。

通过竞赛，参赛者将有机会展示和交流CAD技能，并通过与其他选手的较量，切磋学习，进一步提升自己的技术实力。

二、竞赛内容1. CAD软件操作技能：参赛者需使用常见的CAD软件如AutoCAD、SolidWorks等进行建模、绘图、渲染等操作。

他们需要展示熟练的软件操作技巧，包括命令调用、绘图工具使用、图层管理等。

2. 三维模型建模：参赛者需要根据提供的设计要求或图纸（参赛前提前提供），利用CAD软件进行三维模型建立。

他们需要考虑几何形状、尺寸、比例等因素，并保证模型的精度和完整性。

3. 技术创新应用：竞赛设置一道创新设计题目，参赛者需要根据题目要求，运用CAD软件进行相关设计，并提出创新点和设计方案。

这一环节旨在培养参赛者的创新思维和解决问题的能力。

4. 设计评审和报告：参赛者需将设计成果提交给评委团队进行评审。

他们需要编写相关报告，包括设计思路、CAD操作记录、技术参数等内容。

参赛者应准确表达自己的设计意图，清晰传递所需表达的信息。

三、竞赛流程和规则1. 报名阶段：竞赛组织方在网站上发布竞赛信息，并提供在线报名渠道。

参赛者需要填写相关信息，并支付报名费用。

2. 参赛资格：竞赛面向各个年龄段和职业背景的CAD爱好者开放，无限制条件。

参赛者可以个人参赛或组队参赛，每队不超过3人。

3. 竞赛准备：竞赛组织方提供竞赛所需的软件和材料，并发布题目或设计要求。

参赛者需要下载相关软件，并准备好符合要求的计算机设备。

4. 竞赛时间：竞赛时间为48小时，参赛者需在线完成所有设计任务，并在规定时间内提交相关作品。

5. 评审和公布结果：竞赛结束后，评委团队将对参赛作品进行评审，并给出评分。

评委会根据评分结果，选出前几名的个人或团队，并公布获奖名单。

四、奖励与展示1. 奖项设置：设立一、二、三等奖以及优秀奖若干名。

中职校建筑CAD绘图技能竞赛模拟试卷一

中职校建筑CAD绘图技能竞赛模拟试卷一竞赛试卷说明1、竞赛内容：根据给定的样图及试题要求，使用中望CAD2011版软件完成建筑CAD图样的绘制。

2、考试时间与总分：时间3小时（180分钟）；总分120分（基本操作与设置20分；绘图100分）。

3、文件保存：选手应以考号为文件名在指定位置保存绘图文件并随时存储，丢失文件后果自负。

4、废卷判定：出现除考号外的表明选手身份的试卷；出现雷同的所有试卷。

试题及要求：一、基本操作与绘图环境设置（20分）1、正确打开中望绘图软件；以考号为文件名命名所要绘制的图样并按指定的路径保存。

2、设置并绘制A2图幅（594×420，横式），准备在A2幅面内绘制试题二、试题三和试题四的图样。

在图幅上画图框线（粗线），并画出标题栏（中线），在标题栏内填写文字如下图所示（标题栏尺寸仅供绘图用，不标注）。

3、设置基本图层（轴网层、墙层、门窗层、文字层、标注层、楼梯以及各类的建筑附属构造图层）各种图层的颜色、线型、线宽根据以下各题作图需要自行设置。

4、设置基本文字样式（要求汉字为“长仿宋体”；尺寸数字为斜体字）和基本尺寸标注样式（土建尺寸样式，比例1︰1）。

二、按1︰100比例抄绘给定的某住宅三层平面图。

（50分）要求：1、在A2图幅上抄绘“三层平面图”，楼梯的尺寸见楼梯详图（不另行抄绘楼梯详图）；2、图中的线型、线宽、字体、尺寸和符号均应符合现行建筑制图国家标准；3、应根据需要分别设置图层和尺寸样式等。

1∶1002三层楼梯详图1-1剖面图1∶100三、要求：1、按1︰100比例在A2图幅上绘制“2-2剖面图”；2、表示屋面的放坡（分水线在⑦轴，向两侧排水）；3、不考虑底层门厅平台作出入口，其余未详做法、尺寸自定。

四、要求：1、分别设置1︰30和1︰15的绘图环境与尺寸标注样式按比例作图并标注尺寸；2、图名分别为“KL2立面”和“1-1”（支座）、“2-2”（跨中），并注明比例。

cad机械设计竞赛项目

cad机械设计竞赛项目摘要：一、引言1.介绍CAD机械设计竞赛项目2.说明项目背景及意义二、CAD机械设计竞赛项目概述1.竞赛内容简介2.竞赛流程与要求3.参赛对象及组队方式三、CAD机械设计技能要求1.掌握CAD软件的基本操作2.具备机械设计基础知识3.了解并运用设计原理与方法四、CAD机械设计竞赛对参赛者的帮助1.提升专业技能2.增强团队协作能力3.拓展职业发展道路五、CAD机械设计竞赛项目在我国的发展现状1.我国政策对科技创新的支持2.各类CAD机械设计竞赛的举办3.我国参赛者在国际竞赛中的表现六、结论1.总结CAD机械设计竞赛项目的优势2.鼓励更多人参与CAD机械设计竞赛正文：CAD机械设计竞赛项目是一项以机械设计制图为核心的技能竞赛，旨在激发学生及从业者的创新意识，提高CAD机械设计技能水平。

该项目在我国已经得到广泛关注，吸引了众多参赛者。

CAD机械设计竞赛项目涵盖了从设计构思、绘图到制作成品的整个过程。

参赛者需要利用CAD软件进行设计，并按照竞赛要求提交设计图纸及成品。

竞赛过程中，参赛者需要充分发挥自己的专业技能和团队协作能力，以完成设计任务。

CAD机械设计竞赛项目对参赛者的技能要求较高。

首先，参赛者需要熟练掌握CAD软件的基本操作，包括绘图、修改、标注等功能。

其次，参赛者应具备一定的机械设计基础知识，了解各种机械零部件的原理和结构。

此外，了解并运用设计原理与方法，如力学原理、材料科学等，有助于提高设计质量和效率。

CAD机械设计竞赛项目对参赛者的帮助是多方面的。

首先，通过参加竞赛，参赛者的专业技能得到提升，为今后的职业发展打下坚实基础。

其次，在竞赛过程中，参赛者需要与团队成员紧密协作，从而增强团队协作能力。

最后，参加CAD机械设计竞赛有助于拓展职业发展道路，为优秀参赛者提供更多就业和深造机会。

近年来，我国政府高度重视科技创新，为CAD机械设计竞赛项目提供了有力支持。

各类CAD机械设计竞赛如雨后春笋般涌现，为广大参赛者提供了展示才华的舞台。

中职cad技能大赛流程

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一、初赛。

1. 选手抽取试题，进行 CAD 绘图考试。