新材料作文审题谋

设分论点举要（结构提纲的要点） 设分论点举要（结构提纲的要点）
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以， 论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以， 要特别注意分论点的确立与设置。 要特别注意分论点的确立与设置。 １、横式分解法 题目： 题目：我想握住你的手 我想握住你的手，我最慈祥的妈妈。 我想握住你的手，我最慈祥的妈妈。 我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。 我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。 我想握住你的手，我最可敬的老师。 我想握住你的手，我最可敬的老师。 题目： 题目：杂也是一种不同寻常的美 文化中需要杂 学习中需要杂 科学中需要杂
总结：树立提纲意识
（一）第一步确定立意，拟好题目 第一步确定立意， 基本要求： 基本要求： （1） 文体清楚 ） （2） 观点明确 ） （3） 有吸引力、题目要亮丽 ） 有吸引力、 先有立意再有标题，立意明确且尽量新颖；标题论点型且尽量有文采（修辞手法） （先有立意再有标题，立意明确且尽量新颖；标题论点型且尽量有文采（修辞手法） 第二步确定角度， （二）第二步确定角度，理清思路 为什么” （1）讲“为什么” ） 怎么办” （2）讲“怎么办” ） （3）两者兼而有之 ） 找准角度才有话可写，思路清晰，重点突出） （找准角度才有话可写，思路清晰，重点突出） （三）第三步拟出各段的中心句 （1）反复使用中心词 ） （2）构成一组排比句 ） （3）理顺中心句间的关系 ） 放在句首，确保文章表达思路清晰，让阅卷老师在两分钟内认可你） （放在句首，确保文章表达思路清晰，让阅卷老师在两分钟内认可你）
特别注意：（开头优美语句＋点题； 特别注意：（开头优美语句＋点题；结尾 ：（开头优美语句 优美语句＋照应文题） 优美语句＋照应文题）
标题： 标题：我有我的美丽 开头：如果世界只追求牡丹的天姿国色， 开头：如果世界只追求牡丹的天姿国色，那么世界就少了无名 花的芬芳；如果世界只追求大树的高昂挺拔， 花的芬芳；如果世界只追求大树的高昂挺拔，那么世界就少了 小草的葱郁；如果世界只追求江河的波涛翻滚， 小草的葱郁；如果世界只追求江河的波涛翻滚，那么世界就缺 少了涓涓细流．无论是无名花还是小草、细流， 少了涓涓细流．无论是无名花还是小草、细流，每一个生命都 是一个奇迹。我们应该学会欣赏自己的美丽，炫出精彩人生。 是一个奇迹。我们应该学会欣赏自己的美丽，炫出精彩人生。 段中心句 欣赏自己的美丽，才能使一个人出类拔萃。 欣赏自己的美丽，才能使一个人出类拔萃。 欣赏自己的美丽，才能使一个民族傲然独立。 欣赏自己的美丽，才能使一个民族傲然独立。 无视自己的美丽妄自菲薄，只会一事无成。 无视自己的美丽妄自菲薄，只会一事无成。 结尾：每一个生命都是一个奇迹。不要在意自己是野花就、 结尾：每一个生命都是一个奇迹。不要在意自己是野花就、小 草还是细流，是生命我们就大胆地亮出自己， 草还是细流，是生命我们就大胆地亮出自己，学会欣赏自己的 美丽。 美丽。
对比练习 讨论求真
第二课 分类举例
（一）命题作文：请以“独自面对”为题， 写一篇不少于800字的文章，文体不限。
审题提示：没有任何材料的命题作文，字数越少，限制越小，字数越多，限制越多。要 确切理解题目中每一个词的含义，要保证每一个词都在作文中都得到体现。本题要扣住 “独自”来写“面对”。 1、独自面对 开头 ： 载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难，独自思考的人生也必 不可少。齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对，依*自己的力量也不 容忽视。 段一：独自面对，是一种直面困难的姿态。（引用埃及的一句古话；李时珍独自面对撰 写《本草纲目》的困难；简.古多尔独自面对对大猩猩的深入了解；圣女贞德独自面对残 暴英军的烈火焚烧；） 段二：独自面对，是一种思考人生的姿态。（孔子独自面对黄河的感慨；梭罗独自面对 瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见古人”的感慨；杜甫独自面对泰山，“会当凌绝顶” 的思考。） 段三：独自面对，是一种步入成熟的姿态。（中国独自面对社会主义道路的逐步成熟； 鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生；“超女、快男”独自面对，一步步走到最后； 引用国外的成熟的古训。） 结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独自面对生活中的点滴天 明……，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为 你的本钱。
2、独自面对 每个人都有家人，朋友，伙伴……然而，在人生的关口，再亲 密的人有时也帮不了你，总有些危机，需要你独自面对。 独自面对，带来一往直前的勇气。（袁崇焕、贝.布托、毛泽东） 独自面对，培育百折不挠的坚强。（*****、里根、邓肯） 独自面对，成就永不言败的自信。（王宝强、辛普森、罗琳） 神给你一道关卡，是为了让你变得更加强大。独自面对，不是 狂傲，不是死板，那是一种实力的证明，风雨过后，更显光彩。
结构类型常模举要：
首段：扣题（引并用原材料）排比引观点。 首段：扣题（引并用原材料）排比引观点。 尾段：重申观点，照应开头， 尾段：重申观点，照应开头，排比总结 中间： 中间： 分论点1-关键句或小标题 分论点 关键句或小标题 材料排比，句模A组合 组合， 材料排比，句模 组合，古今中外 分论点2-关键句或小标题 分论点 关键句或小标题 材料排比，句模B组合 组合， 材料排比，句模 组合，古今中外 分论点3-关键句或小标题 分论点 关键句或小标题 材料排比，句模C组合 组合， 材料排比，句模 组合，古今中外 分论点之间可以是： 分论点之间可以是： 并列关系、递进关系、 并列关系、递进关系、对比关系
有气势，但题目过长 有气势，
与“笔”共舞
化用式：富有创意。 化用式：富有创意。
拟题举例：话题： 拟题举例：话题：“忙”
忙，不亦乐乎 扫“忙” 朋友， 嘿，朋友，别忙 换种“ 换种“忙”法 一生之计在于忙 我忙碌， 我忙碌，我快乐 谈“忙” 忙 小结：标题要做到： 小结：标题要做到： 一是论点型的，标题就是立意； 一是论点型的，标题就是立意； 二标题尽量有一定的文采（修辞手法） 二标题尽量有一定的文采（修辞手法）
２、纵向递进式
标题、中心论点：乐为“小善” 标题、中心论点：乐为“小善” 分论点： 分论点： 乐为“小善” 体现心灵美；（个人） ；（个人 ⑴乐为“小善”，体现心灵美；（个人） 乐为“小善” 能使集体团结、友爱、和睦、 ⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、 互助；（集体） ；（集体 互助；（集体） 乐为“小善” 有利于整个社会风气的好转； ⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转； 社会） （社会） 绝招：如果解剖不出几个分论点就反复中心句； （绝招：如果解剖不出几个分论点就反复中心句； 或反复中心句加下文事例的内容概述。） 或反复中心句加下文事例的内容概述。）
个性：一道靓丽的人生风景线 开头：珠穆朗玛峰因为它的高度而响誉世界，长江 因为的滔滔不绝而独领风骚，长城因为它的蜿蜒曲 折而空前绝后。生命因为个性而精彩。 中间： 个性开出自信之花 个性开出成功之花 个性开出理性之花 结尾：小山，溪流，残垣注定默默无闻，因为它们 被淹没于众生之中，没有属于自己的精彩。个性创 造精彩，请炫出你精彩的个性。
2、拟题 、
评价围绕“我的爱好”话题而拟的题目： 评价围绕“我的爱好”话题而拟的题目： 大而空 我的爱好” “我的爱好” 过于直白，没有文采。 过于直白，没有文采。 “我爱写作” 我爱写作” 我爱写作 “读书和写作是我的爱好我的第二生命” 读书和写作是我的爱好我的第二生命” 读书和写作是我的爱好我的第二生命
（三）第三步拟出各段的中心句
方法一： 方法一： （1）反复使用中心词 ） （2）构成一组排比句 ）构成一组排比句（各句中含有相同的话题词） （ 3）理顺中心句间的关系 ）理顺中心句间的关系（并列、递进、对比） 方法二： 方法二： （1）可以是小标题 ） （2）可以是关键句 ） （3）可以是词组（成语、典故名称、历史事件） ）可以是词组（成语、典故名称、历史事件）
新材料作文专题训练
审题、拟题、结构、 审题、拟题、结构、谋篇
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第一步确定立意，拟好题目． （ 一）第一步确定立意，拟好题目．
基本要求： 基本要求： （1） 文体清楚 ） （2） 观点明确 ） （3） 题目亮丽 ）
1、审题立意 、
例１、以“宽容”为话题立意： 宽容”为话题立意： 一般立意：对弱者，对犯了错误的好人要宽容； 一般立意：对弱者，对犯了错误的好人要宽容； 另类立意：对对手也要宽容。 另类立意：对对手也要宽容。 新颖立意:对成功者的宽容是尤其难能可贵的 对成功者的宽容是尤其难能可贵的。 新颖立意 对成功者的宽容是尤其难能可贵的。 责任” 例２、以“责任”为话题立意 一般立意：责任，你不能不做的事情是责任。 一般立意：责任，你不能不做的事情是责任。 新颖立意： 新颖立意：可以不去做的事情而把它做好了就是责 勇敢地承担责任) 任。 (勇敢地承担责任 勇敢地承担责任 小结：立意审题要准，表述要清楚； 小结：立意审题要准，表述要清楚；还要尽量做到 有吸引力， 有吸引力， 方法：求异思维， 方法：求异思维，逆向思维
（二）第二步确定角度，理清思路 第二步确定角度，
为什么” （1）从“为什么”着眼 ） 怎么办” 手 （2）从“怎么办”着手 ） 两者兼而有之” （3）从“两者兼而有之”切入 ） 例：《竞争》 竞争》
话题“竞争”例说
角度：为什么（要竞争） 角度：为什么（要竞争） 竞争可以推动人类文明的创造 竞争可以使真正的人才脱颖而出 竞争可以增强人的危机感和挑战感 角度：怎么样（竞争） 角度：怎么样（竞争） 竞争必须具备顽强的斗志 竞争必须具备良好的心理承受能力 竞争必须遵守法律规则和职业道德 角度：先为什么（竞争）再怎么样（竞争） 角度：先为什么（竞争）再怎么样（竞争） 竞争可以增强人的危机感和挑战感 竞争必须具备良好的心理承受能力 竞争必须遵守法律规则和职业道德
举例1： 举例 ：彩笔绘和谐 开头：和谐的声音悦耳，和谐的画面爽目； 开头：和谐的声音悦耳，和谐的画面爽目；和谐的环境是人类赖以生存的 家园；和谐的社会使人们舒心愉悦，使人类文明得以进步。和谐， 家园；和谐的社会使人们舒心愉悦，使人类文明得以进步。和谐，永远是最 美的，需要我们大家去用心描绘。 美的，需要我们大家去用心描绘。 段中心句 和谐之美需要宽容之笔 和谐之美需要爱之笔 和谐之美需要感恩之笔 结尾：微风细雨，桃红柳绿，是自然界的和谐；男耕女织，各尽其职， 结尾：微风细雨，桃红柳绿，是自然界的和谐；男耕女织，各尽其职，是 社会的和谐。和谐之美需要你 需要我、需要他，需要我们大家用宽容， 和谐之美需要你、 社会的和谐 和谐之美需要你、需要我、需要他，需要我们大家用宽容，爱， 感恩之笔共同描绘。 感恩之笔共同描绘。 举例2：奏响和谐之音 举例 ： 开头： 可曾赏过，百化齐放的芬芳？可曾听过，众器谐奏的悠扬？ 开头：“可曾赏过，百化齐放的芬芳？可曾听过，众器谐奏的悠扬？可曾品 美味荟萃的佳肴？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、 过，美味荟萃的佳肴？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、 多么可怕啊！美丽源自和谐，和谐创造世间美丽。 多么可怕啊！美丽源自和谐，和谐创造世间美丽。 中间： 奏响人与人的和谐之音， 人生将更加幸福。 中间： 奏响人与人的和谐之音， 人生将更加幸福。 奏响人与社会的和谐之音，世界将更加温暖。 奏响人与社会的和谐之音，世界将更加温暖。 奏响人与自然的和谐之音，人类将更加美好。 奏响人与自然的和谐之音，人类将更加美好。 结尾：百花的芬芳源自于每一朵花的绽放； 结尾：百花的芬芳源自于每一朵花的绽放；悠扬的曲子源自于每一重乐器的 演奏；美味的佳肴源自于诸种味道的参杂。正因为有你、有我、有他， 演奏；美味的佳肴源自于诸种味道的参杂。正因为有你、有我、有他，生命 才更美丽，美丽源自和谐，和谐创造了生命的美丽。伸出你的手， 才更美丽，美丽源自和谐，和谐创造了生命的美丽。伸出你的手，你的心奏 响和谐之音。 响和谐之音。