《一百条裙子》章节批注第一章
一百条裙子阅读笔记范本
一百条裙子阅读笔记范本一百条裙子阅读笔记范本1暑假里，我读了几本课外书，最先读完的就是这本《一百条裙子》。
这是一本读完让我很难受的书。
我为书中的主人公，一位有着“古怪”名字的波兰女孩――旺达佩特罗斯基感到难过。
旺达的名字和其他同学都不大一样，她每一天都穿同一条洗得发白的旧裙子去上学。
她很安静，不太爱说话。
可是她的同学们都不爱和她玩。
有一天，女孩子们在一齐夸赞同学的漂亮新裙子，旺达告诉大家，她也有很多裙子，她有足足一百条裙子。
大家都不相信，因为旺达每一天都穿着同一条旧裙子来上学。
同学们都嘲笑旺达。
尤其是佩琪和玛蒂埃，她们俩每一天都要问旺达“你有多少条裙子它们都在哪里呢”而每次旺达总是抿着嘴唇回答自我确实有一百条裙子。
在旺达回答之后大家只会更加嘲笑她。
最终旺达受不了同学们的嘲讽，她不再来上学了。
她们全家都搬走了。
在旺达搬走以后，她的一百幅绘画作品，全部都是画的美丽的裙子，在学校得奖了。
原先这就是旺达的一百条裙子。
以往捉弄过旺达的佩琪和玛蒂埃十分后悔。
她们给旺达写了信，告诉旺达获奖的事。
旺达也回了信。
但她再也不会回来上学了。
看完这本书，我觉得很难过。
如果同学们当时和旺达做朋友，不去嘲笑她，友善地对待她，旺达就不会受伤害，也不会离开了。
我想同学们之间应当互相尊重，不欺负贫穷，弱小的人才对。
一百条裙子阅读笔记范本2主人公旺达，因为家里很穷，穿的衣服十分难看，佩琪是全校最漂亮的女生，她有许多漂亮的裙子，还很会画画。
佩琪看不起旺达，经常嘲笑和欺负她。
许多女生也和佩琪一齐嘲笑她。
马蒂埃也是个穷孩子，她是佩琪最好的朋友。
她想阻止佩琪他们嘲笑旺达，但又没有勇气。
一天，旺达在上学的路上碰到了佩琪和一群女生。
他们正在讨论谁的裙子好看。
看到旺达，又想嘲笑她了。
佩琪故意问旺达：“你有多少条裙子”旺达回答：“我有一百条各式各样的裙子，都挂在我的衣柜里!”女生们不信，又继续嘲笑她。
她没有反驳，却默默地忍受，直到有一天，旺达实在忍受不了这些嘲笑转学了，过了不久，旺达的画就获了奖，就是她上次跟同学们说的话：我有一百条裙子。
《一百条裙子》章节批注第一章知识交流
《一百条裙子》章节批注第《一百条裙子》章节批注第一章旺达蔡村小学王金泉今天，星期一，旺达•佩特罗斯基的座位是空着的。
没人注意到她没来上学，就连佩琪和玛蒂埃也忽略了这一点，要知道这两个女孩可几乎是所有恶作剧的挑头人。
【批注：文章开篇就让三个重要人物粉墨登场了，不得不注意的是“旺达”这个人物采用的是全名一一旺达*佩特罗斯基，这个郑重名字的出现，让我们开始对旺达投入关注和思考。
】【批注：旺达的座位是空着的，为什么呢？引发悬念。
这两个女孩可几乎是所有恶作剧的挑头人。
让我们不得不想，难道旺达的事与她们俩或她们俩的恶作剧有关】旺达的座位在十三班最靠里一排倒数第二个位置。
她就坐在这个属于学习成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里：坐在这间脚步声杂乱，无论什么好玩儿的话都能引起哄堂大笑，并且地面上总是又脏又乱的教室的角落里。
【批注：这就是旺达被定位的环境，这是个又脏又乱的，吵杂的教室角落】而旺达坐在这里，并不是因为她也粗鲁，爱叫爱闹，恰恰相反，她总是那么安静，几乎不怎么说话，甚至没人听见她放声大笑过。
偶尔，她将嘴角向上翘一翘，就算是笑了。
【批注：正是一个这样的脏乱角落里，却有一株出淤泥而不染的莲。
每一个生命都是一个欲绽放的花儿，旺达呢？】要不是旺达每天都要从波金斯山的乡间小路一路走着来上学，而且经常弄得脚上满是泥巴的话，班里是没有人确切知道她为什么要坐在那个角落里的。
或许，老师是这么想的：就让穿着脏鞋子的孩子坐到角落里去吧。
而一旦旺达•佩特罗斯基坐在教室里，也就没有人关注她了。
同学们想起她的时候，通常是在课余时间里――在他们午休后返回学校上课的途中，或者是在早晨课前三五成群说笑着去操场的路上。
【批注：两个没有人”，传递出了旺达在这个群体里的淡漠的存在意识，不被重视甚至是漠视】有时，他们也会等一等旺达，拿她开开玩笑什么的。
【批注：偶尔的关注，却是为了满足自己开玩笑的欲望，读着这样的文字，想着那个坐在角落里的安静的旺达，想着这个群体的漠视，有一种悲剧的色彩开始从心底里蔓延开来】第二天，星期二，旺达还是没来。
《一百条裙子》章节批注第二章
《一百条裙子》章节批注第二章D奥利弗大街拐角处的枫树下等她，或者当她在学校操场上看别的女孩玩“跳房子”的时候将她团团围住。
佩琪总会用一种特别谦和的语调跟旺达讲话，就好像她是在和梅森老师或是在和校长讲话一样。
【批注：一个“总”字，让我们看出佩琪伤害旺达的次数，和心理定势。
“一种特别谦和的语调”而这种语调总是和梅森老师或校长说话时用到，可见佩琪没有把旺达当成身边的小伙伴，而是看做特殊群体中的一员，只是地位和校长正好相反】“旺达，”她会一边说着话，一边碰碰她身边的同伴儿，“跟我们说说，你曾经说过你的衣柜里挂着多少条裙子来着？”“一百条。
”旺达回答说。
【批注：原来书名《一百条裙子》中的一百条在这个情景下上场了。
一个不可能有第二条裙子替换的女孩，一个被众人嘲弄的女孩，为什么当着众人的面宣称自己有“一百条裙子”呢？她当时是怎样的心理驱使，明明知道众人嘲弄的目的，为何要配合着上演出一幕又一幕呢？】“一百条！”周围的女孩都尖叫着表示怀疑，就连在一旁玩“跳房子”的女孩们也停下来听她们说话了。
“嗯，一百条，全部都是挂起来的。
”旺达说道。
然后她就闭上薄薄的嘴唇陷入了沉默。
【批注：沉默中有太多的想法，却和这些同伴们无法开口。
】“都是什么样的？我敢打赌，肯定都是丝绸的吧？”佩琪说。
“嗯，全都是丝绸的，各式各样的。
”“还有天鹅绒的吧？”“对，还有天鹅绒的。
有一百条，”旺达慢吞吞地说，“全部都挂在我的衣柜里。
”然后她们会放她走。
在她还没有走远的时候，女孩子们便忍不住爆发出刺耳的笑声来，一直到笑出眼泪为止！一百条裙子！显而易见，旺达唯一的一条裙子就是她天天都穿着的那条蓝裙子啊，她为什么要说自己有一百条呢？根本就是在编故事嘛！女孩子们嘲笑她时，旺达就踱到爬满了常春藤的校舍墙边的太阳地儿里——通常她都是靠在那儿，等着上课铃声响起。
【批注：在人群中没有感受到温暖】如果女孩子们是在奥利弗大街的拐角遇见旺达，她们就会陪她一起走一段路，每走几步就会停下来问一些令人生疑的问题。
《一百条裙子》章节批注第二章
第二章 关于裙子的游戏蔡村小学王金泉【批注：“游戏”一次，无论在谁的眼里都是快乐的字眼，传递的一定是一份孩子们珍贵的幸福时光。
但从第一章开始，情感基调的灰色，我不敢想这个关于裙子的游戏会怎样的在这三个人物之间上演。
】就这样，佩琪和玛蒂埃像两个入侵者一样闯入课堂。
等到那种忐忑不安的心情稍微平静下来之后，她俩便转身向教室后面张望，发现旺达的座位果然是空的，她的课桌上已经积了厚厚的一层灰尘，看来好像她昨天就没有来过。
仔细想了一下，昨天确实没有看到过她。
昨天在上学的路上，她们也曾等了她一小会儿，但到了学校以后就把她给忘到九霄云外去了。
【批注：如果有了更好的节目来填充生活，绝不会关注到旺达。
“曾”字让我们寒心地看到这里面没有一丁点的友情在里面】 她俩经常会像今天这样在路上等着旺达·佩特罗斯基，好拿她开个玩笑什么的。
旺达住在靠近波金斯山山顶的地方。
波金斯山不是什么适合居住的地方，但却很适合在夏天去郊游，采几朵野花。
但你得一直屏住呼吸，直到走过老斯文森的黄屋子之后才“安全”。
镇上的人都说老斯文森这人不怎么样。
他不工作，更糟糕的是，他的房子和院子都脏得要命，生了锈的铁皮罐头盒随处可见，甚至还有他的破草帽。
他独自一人生活着，与他的狗和猫为伴。
“也难怪，”镇上的人都这么说，“谁会愿意跟他一起过日子呢？”关于他的传闻使得人们即使是在大白天路过他的房子也都会加快脚步，生怕会碰见他。
【批注：旺达住在一个不适合居住的山上，邻居也是大家都“唯恐躲之不及——老斯文森”。
这些外在的环境奠定了旺达在同学们心目中的地位。
就连老斯蒂文森也仿佛成了同学们嘲讽的理由和契机】除了斯文森的房子，还有几间简易房子散落在周围，旺达·佩特罗斯基和她的爸爸、哥哥就住在其中的一间里。
旺达·佩特罗斯基，十三班里的孩子们没人有这么奇怪的名字。
他们的名字都琅琅上口，像托马斯、史密斯或是亚伦。
有一个男孩叫鲍恩斯——威利?鲍恩斯——大家都觉得这个名字很滑稽，但跟“佩特罗斯基”这个名字的滑稽还不太一样。
《一百条裙子》章节批注第一章
《一百条裙子》章节批注第一章旺达蔡村小学王金泉今天，星期一，旺达·佩特罗斯基的座位是空着的。
没人注意到她没来上学，就连佩琪和玛蒂埃也忽略了这一点，要知道这两个女孩可几乎是所有恶作剧的挑头人。
【批注：文章开篇就让三个重要人物粉墨登场了，不得不注意的是“旺达”这个人物采用的是全名——旺达*佩特罗斯基，这个郑重名字的出现，让我们开始对旺达投入关注和思考。
】【批注：旺达的座位是空着的，为什么呢引发悬念。
这两个女孩可几乎是所有恶作剧的挑头人。
让我们不得不想，难道旺达的事与她们俩或她们俩的恶作剧有关】旺达的座位在十三班最靠里一排倒数第二个位置。
她就坐在这个属于学习成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里；坐在这间脚步声杂乱，无论什么好玩儿的话都能引起哄堂大笑，并且地面上总是又脏又乱的教室的角落里。
【批注：这就是旺达被定位的环境，这是个又脏又乱的，吵杂的教室角落】而旺达坐在这里，并不是因为她也粗鲁，爱叫爱闹，恰恰相反，她总是那么安静，几乎不怎么说话，甚至没人听见她放声大笑过。
偶尔，她将嘴角向上翘一翘，就算是笑了。
【批注：正是一个这样的脏乱角落里，却有一株出淤泥而不染的莲。
每一个生命都是一个欲绽放的花儿，旺达呢】要不是旺达每天都要从波金斯山的乡间小路一路走着来上学，而且经常弄得脚上满是泥巴的话，班里是没有人确切知道她为什么要坐在那个角落里的。
或许，老师是这么想的：就让穿着脏鞋子的孩子坐到角落里去吧。
而一旦旺达·佩特罗斯基坐在教室里，也就没有人关注她了。
同学们想起她的时候，通常是在课余时间里——在他们午休后返回学校上课的途中，或者是在早晨课前三五成群说笑着去操场的路上。
【批注：两个“没有人”，传递出了旺达在这个群体里的淡漠的存在意识，不被重视甚至是漠视】有时，他们也会等一等旺达，拿她开开玩笑什么的。
【批注：偶尔的关注，却是为了满足自己开玩笑的欲望，读着这样的文字，想着那个坐在角落里的安静的旺达，想着这个群体的漠视，有一种悲剧的色彩开始从心底里蔓延开来】第二天，星期二，旺达还是没来。
《一百条裙子》彩读书笔记摘抄
《一百条裙子》彩读书笔记摘抄引言《一百条裙子》是作者恩榕的作品，该书以一百条不同款式的裙子为线索，讲述了各种不同女性的故事。
通过阅读本书，我深刻领悟到了裙子背后的人生哲理和女性的追求。
在这篇文章中，我将分享我对于《一百条裙子》的彩读书笔记摘抄，展现其中的精彩之处。
第一条裙子：“初恋裙子”初恋，永远是一个美好而难以忘怀的回忆。
初恋裙子让我回忆起了我的青涩岁月，深深触动了我的内心。
裙子具有柔软的质感和轻盈的风格，宛如初恋的心情，如此纯真而美好。
它提醒我要珍惜那段青涩的回忆，它永远存在于我的生命中。
第二条裙子：“自由裙子”自由裙子是一条让人感到自由自在的裙子。
它没有束缚，没有约束。
读到这一章节时，我感受到了自由的力量，内心充满了勇气和渴望。
自由裙子告诉我，我们应该追求自己内心的声音，勇敢地追逐梦想。
第三条裙子：“成熟裙子”成熟裙子体现了一种内外兼修的美。
它不仅仅表现出外在的成熟和稳重，更重要的是内心的成长和智慧。
成熟裙子的故事让我深思，成熟并不仅仅是年龄的增长，更是经历的积累和内心的升华。
第四条裙子：“勇敢裙子”勇敢裙子是一种勇于面对挑战和困难的裙子。
它是一种“背水一战”的精神，让我明白了勇敢面对困难的重要性。
而且它还鼓励我，只要勇往直前，就一定能够战胜一切困难。
第五条裙子：“爱情裙子”爱情裙子讲述了各式各样的爱情故事。
其中有甜蜜浪漫的爱情，也有曲折离奇的爱情。
这条裙子告诉我，爱情并不单一，它有时是甜蜜的，有时是痛苦的。
然而，无论爱情怎样变化，我们都应该珍惜它，用心去经营和呵护。
……（继续摘抄至少95条裙子的内容）……总结通过彩读《一百条裙子》，我收获了很多。
这些裙子背后的故事让我感悟到了人生的真谛。
它们提醒着我去关注每一个生命故事，去理解和尊重每一种追求和选择。
无论是初恋裙子、自由裙子，还是成熟裙子、勇敢裙子，每一条裙子都有着独特的内涵和意义。
彩读《一百条裙子》不仅仅是一种阅读体验，更是一种思想上的启迪。
《一百条裙子》阅读单
《一百条裙子》第一章阅读单
学校班级姓名
一、观察封面：
这本书是国的所著的，是国的
绘画的，是翻译的。
这本书曾获得
奖。
二、认识人物：
这本书的主人公是、和。
她们的老师是。
主人公的性格是：
她的座位在班里的，她坐在这里是因为。
她一连天没有上学，直到那一天，发现她没到校。
三、内容回忆：
第一章主要描写了。
四、描绘心境：
《一百条裙子》第二章阅读单
学校班级姓名
五、写出你在阅读中发现的好词语，越多越好：
六、说出你知道的旺达的同学名字来：
七、旺达经常穿着一件什么样的衣服？说详细些。
八、爱和旺达开玩笑的同学是哪几个？比较一下，你认为哪一个对旺达更富有同情心？
九、写出你喜欢的句子来：
1、表情描写的句子。
2、环境描写的句子。
3、神态描写的句子。
4、旺达的全名是，她的家在，她家的邻居是。
一百条裙子阅读笔记范本
Noisy horns on the road, noisy quarrels around, loud readings from the school, and swearing of dissatisfactionwith the world.勤学乐施积极进取（页眉可删）一百条裙子阅读笔记范本一百条裙子阅读笔记范本1在生活中我们有事会珍惜一丝机会与幸福，但往往也会错过一些幸运、欢乐……错过的都是那样的宝贵，但有可能能够找回，但有的却无法找回。
当然我有时也会错过。
马蒂埃与佩琪的错过是那样的严重，她们失去了童年中最珍贵的友谊……从前，有一个叫旺达佩特罗斯基的小女孩，正是因为她的怪名字和旧裙子，所有女生都喜欢捉弄她。
有一天，旺达佩特罗突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人相信，并且大家都会拿这件事去捉弄她，旺达一向默默地忍受着。
直到有一天，旺达最终因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了一百条“裙子”，捉弄过他的女生发现，旺达是多么的爱她们，并且旺达是一个十分聪明、可爱的孩子。
于是，它她们决定给旺达写信向她道歉，并且去把她找回来，可是旺达再也不会回来了。
这本书中我最爱看当旺达的朋友得知旺达离开学校之后的情景。
自从我看完这段故事之后，我才真正明白“错过”之后的下场。
当马蒂埃、佩琪收到旺达离开学校最终的礼物时，他们的眼湿润了，以前被她们嘲笑的连头也抬不起的旺达，既然还送她们礼物，是多么不可思议的事，正因如此马蒂埃与佩琪放学后就朝旺达家飞奔过去，可找遍整个村庄也没有找的，此刻马蒂埃与佩琪才真正感受到友谊的珍贵，友谊的幸福!在此，我期望大家好好珍惜身边的友谊，不要再向马蒂埃与佩琪一样失去另一个“旺达”而感到后悔!失去童年时代完美的友谊!一百条裙子阅读笔记范本2暑假里，我读了几本课外书，最先读完的就是这本《一百条裙子》。
这是一本读完让我很难受的书。
我为书中的主人公，一位有着“古怪”名字的波兰女孩——旺达·佩特罗斯基感到难过。
最新一百条裙子读书笔记(20篇)
一百条裙子读书笔记(20篇)一百条裙子读书笔记第1篇：在生活中我们有事会珍惜一丝机会与幸福，但往往也会错过一些幸运、欢乐错过的都是那样的宝贵，但有可能能够找回，但有的却无法找回。
当然我有时也会错过。
马蒂埃与佩琪的错过是那样的严重，她们失去了童年中最珍贵的友谊从前，有一叫旺达佩特罗斯基的小女孩，正是因为她的怪名字和旧裙子，所有女生都喜欢捉弄她。
有一天，旺达佩特罗突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人相信，并且大家都会拿这件事去捉弄她，旺达一向默默地忍受着。
直到有一天，旺达最终因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了一百条裙子，捉弄过他的女生发现，旺达是多么的爱她们，并且旺达是一十分聪明、可爱的孩子。
于是，它她们决定给旺达写信向她道歉，并且去把她找回来，可是旺达再也不会回来了。
这本书中我最爱看当旺达的朋友得知旺达离开学校之后的情景。
自从我看完这段故事之后，我才真正明白错过之后的下场。
当马蒂埃、佩琪收到旺达离开学校最终的礼物时，他们的眼湿润了，以前被她们嘲笑的连头也抬不起的旺达，既然还送她们礼物，是多么不可思议的事，正因如此马蒂埃与佩琪放学后就朝旺达家飞奔过去，可找遍整村庄也没有找的，此刻马蒂埃与佩琪才真正感受到友谊的珍贵，友谊的幸福!在此，我期望大家好好珍惜身边的友谊，不要再向马蒂埃与佩琪一样失去另一旺达而感到后悔!失去童年时代完美的友谊!一百条裙子读书笔记第2篇：一百条裙子，先是佩琪和玛蒂埃笑旺达，可玛蒂埃只是看着玛蒂埃，她也想起了她们家行贫，之后画画比赛了，旺达是第一，可是她不来了。
大家挺喜欢她，可是她不会来了。
读完了故事，我想到了我之前也做过一小会儿玛蒂埃。
下课的时候，同学扫除了一只老鼠，大家在那里看，我想帮一点忙，可是，我不明白怎样帮，我看了不到30秒就走了。
一百条裙子读书笔记第3篇：读了这故事，我才认识了友情，我这才明白了自我的错误。
友情是：如果你的朋友错了，你不能够袖手旁观，你要指出你朋友的错误。
《一百条裙子》章节批注第二章
第二章关于裙子的游戏蔡村小学王金泉【批注：“游戏”一次，无论在谁的眼里都是快乐的字眼，传递的一定是一份孩子们珍贵的幸福时光。
但从第一章开始，情感基调的灰色，我不敢想这个关于裙子的游戏会怎样的在这三个人物之间上演。
】就这样，佩琪和玛蒂埃像两个入侵者一样闯入课堂。
等到那种忐忑不安的心情稍微平静下来之后，她俩便转身向教室后面张望，发现旺达的座位果然是空的，她的课桌上已经积了厚厚的一层灰尘，看来好像她昨天就没有来过。
仔细想了一下，昨天确实没有看到过她。
昨天在上学的路上，她们也曾等了她一小会儿，但到了学校以后就把她给忘到九霄云外去了。
【批注：如果有了更好的节目来填充生活，绝不会关注到旺达。
“曾”字让我们寒心地看到这里面没有一丁点的友情在里面】她俩经常会像今天这样在路上等着旺达·佩特罗斯基，好拿她开个玩笑什么的。
旺达住在靠近波金斯山山顶的地方。
波金斯山不是什么适合居住的地方，但却很适合在夏天去郊游，采几朵野花。
但你得一直屏住呼吸，直到走过老斯文森的黄屋子之后才“安全”。
镇上的人都说老斯文森这人不怎么样。
他不工作，更糟糕的是，他的房子和院子都脏得要命，生了锈的铁皮罐头盒随处可见，甚至还有他的破草帽。
他独自一人生活着，与他的狗和猫为伴。
“也难怪，”镇上的人都这么说，“谁会愿意跟他一起过日子呢？”关于他的传闻使得人们即使是在大白天路过他的房子也都会加快脚步，生怕会碰见他。
【批注：旺达住在一个不适合居住的山上，邻居也是大家都“唯恐躲之不及——老斯文森”。
这些外在的环境奠定了旺达在同学们心目中的地位。
就连老斯蒂文森也仿佛成了同学们嘲讽的理由和契机】除了斯文森的房子，还有几间简易房子散落在周围，旺达·佩特罗斯基和她的爸爸、哥哥就住在其中的一间里。
旺达·佩特罗斯基，十三班里的孩子们没人有这么奇怪的名字。
他们的名字都琅琅上口，像托马斯、史密斯或是亚伦。
有一个男孩叫鲍恩斯——威利?鲍恩斯——大家都觉得这个名字很滑稽，但跟“佩特罗斯基”这个名字的滑稽还不太一样。
一百条裙子阅读笔记范本2021
一百条裙子阅读笔记范本2021暑假里，我读了几本课外书，最先读完的就是这本《一百条裙子》。
这是一本读完让我很难受的书。
我为书中的主人公，一位有着“古怪”名字的波兰女孩――旺达佩特罗斯基感到难过。
旺达的名字和其他同学都不大一样，她每一天都穿同一条洗得发白的旧裙子去上学。
她很安静，不太爱说话。
可是她的同学们都不爱和她玩。
有一天，女孩子们在一齐夸赞同学的漂亮新裙子，旺达告诉大家，她也有很多裙子，她有足足一百条裙子。
大家都不相信，因为旺达每一天都穿着同一条旧裙子来上学。
同学们都嘲笑旺达。
尤其是佩琪和玛蒂埃，她们俩每一天都要问旺达“你有多少条裙子它们都在哪里呢”而每次旺达总是抿着嘴唇回答自我确实有一百条裙子。
在旺达回答之后大家只会更加嘲笑她。
最终旺达受不了同学们的嘲讽，她不再来上学了。
她们全家都搬走了。
在旺达搬走以后，她的一百幅绘画作品，全部都是画的美丽的裙子，在学校了。
原先这就是旺达的一百条裙子。
以往捉弄过旺达的佩琪和玛蒂埃十分后悔。
她们给旺达写了信，告诉旺达获奖的事。
旺达也回了信。
但她再也不会回来上学了。
看完这本书，我觉得很难过。
如果同学们当时和旺达做朋友，不去嘲笑她，友善地对待她，旺达就不会受伤害，也不会离开了。
我想同学们之间应当互相尊重，不欺负贫穷，弱小的人才对。
主人公旺达，因为家里很穷，穿的衣服十分难看，佩琪是全校最漂亮的女生，她有许多漂亮的裙子，还很会画画。
佩琪看不起旺达，经常嘲笑和欺负她。
许多女生也和佩琪一齐嘲笑她。
马蒂埃也是个穷孩子，她是佩琪最好的朋友。
她想阻止佩琪他们嘲笑旺达，但又没有勇气。
一天，旺达在上学的路上碰到了佩琪和一群女生。
他们正在讨论谁的裙子好看。
看到旺达，又想嘲笑她了。
佩琪故意问旺达：“你有多少条裙子”旺达回答：“我有一百条XX式XX 样的裙子，都挂在我的衣柜里!”女生们不信，又继续嘲笑她。
她没有反驳，却默默地，直到有一天，旺达实在不了这些嘲笑转学了，过了不久，旺达的画就获了奖，就是她上次跟同学们说的话：我有一百条裙子。
一百条裙子读书笔记
一百条裙子读书笔记一百条裙子读书笔记（一）文/翁蕊清旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪姓氏的女孩。
也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。
直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。
有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条裙子。
捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。
可是旺达再也不会回来了读完了这本书，我很同情旺达，我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的孩子，同学们捉弄她，她并没有伤心，也没有报复人家的心态。
旺达家里很穷，根本买不起一百条裙子，拥有一百条裙子是她的梦想，她用她心爱的彩笔实现她的梦想，有了梦想就会有了生活的希望，正因为她有这样的梦想，同学们捉弄她时才不会感到伤心难过。
后来捉弄过她的那些女生发现，原来旺达是多么爱她们。
而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且把她找回来。
可是，她们到了旺达家，见屋里一片漆黑，什么也没有，这时她们才知道，旺达已经搬走了。
她究竟有没有原谅大家呢？读了这本书后我明白了：我们都要和旺达一样，为自己的梦想从不放弃，和大家好好相处。
一百条裙子读书笔记（二）文/黄楠最近，我看了一本叫《一百条裙子》的故事书。
这本书讲的是这样的一个故事：旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。
()也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。
直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。
有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条裙子。
捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。
《一百条裙子》优美的句子
《一百条裙子》优美的句子1. 《一百条裙子》的第一章的优美词句有哪些《一百条裙子》好词：束手无策漫不经心流连忘返不堪入目气喘吁吁无稽之谈小心翼翼含糊不清闷闷不乐五彩缤纷冥思苦想仗义执言筋皮力尽清新爽洁三五成群忐忑不安九霄云外显而易见三三两两说三道四哄堂大笑琅琅上口莫名其妙绿树成荫心不在焉争先恐后无能为力驻足观看与众不同有口无心幸灾乐祸无动于衷《一百条裙子》好句：1、小溪干得只剩下一条细流，而此刻的蒙蒙细雨更使小溪边那些到处乱扔的生了锈的罐头盒、破鞋子和那把被别人丢弃的破旧的黑伞变得不堪入目。
2、空气里已经弥漫着圣诞节的气息了，比比皆是的彩灯在雪地上反射出五颜六色的光彩。
3、她们的针织衫、夹克、裙子，有蓝色的、金色的、红色的，宛如明亮的玻璃一样反射着太阳光。
4、在这阳光下，她那条洗得发白的蓝裙子仿佛就是夏日天空的一角。
2. 《一百条裙子》的第一章的优美词句有哪些《一百条裙子》好词：束手无策漫不经心流连忘返不堪入目气喘吁吁无稽之谈小心翼翼含糊不清闷闷不乐五彩缤纷冥思苦想仗义执言筋皮力尽清新爽洁三五成群忐忑不安九霄云外显而易见三三两两说三道四哄堂大笑琅琅上口莫名其妙绿树成荫心不在焉争先恐后无能为力驻足观看与众不同有口无心幸灾乐祸无动于衷《一百条裙子》好句：1、小溪干得只剩下一条细流，而此刻的蒙蒙细雨更使小溪边那些到处乱扔的生了锈的罐头盒、破鞋子和那把被别人丢弃的破旧的黑伞变得不堪入目。
2、空气里已经弥漫着圣诞节的气息了，比比皆是的彩灯在雪地上反射出五颜六色的光彩。
3、她们的针织衫、夹克、裙子，有蓝色的、金色的、红色的，宛如明亮的玻璃一样反射着太阳光。
4、在这阳光下，她那条洗得发白的蓝裙子仿佛就是夏日天空的一角。
3. 一百条裙子好句摘抄因为此刻早上的阳光正强，很是晃眼.此外，晃眼的还有前面那五六个女孩子身上的颜色.她们的针织衫，夹克，裙子，还有蓝色的，金色的，红色的，宛如明亮的玻璃一样反射着太阳光，其中那件鲜红色的特别抢眼即使是旺达，在这阳光下看上去都很漂亮，她那条洗得发白的蓝裙子仿佛就是夏日天空的一角带着的那顶旧旧的灰色滑雪帽都显得亮丽起来了玛蒂埃一边拿着那片碎镜子照照这儿照照那儿，一边心不在焉地看着这兄妹俩走过来. 而旺达坐在这里，并不是因为她也粗鲁，爱叫爱闹，恰恰相反，她总是那么安静，几乎不怎么说话，甚至没人听见她放声大笑过偶尔她将嘴角向上翘一翘就算是笑了。
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《一百条裙子》章节批注
第一章旺达
蔡村小学王金泉今天，星期一，旺达·佩特罗斯基的座位是空着的。
没人注意到她没来上学，就连佩琪和玛蒂埃也忽略了这一点，要知道这两个女孩可几乎是所有恶作剧的挑头人。
【批注：文章开篇就让三个重要人物粉墨登场了，不得不注意的是“旺达”这个人物采用的是全名——旺达*佩特罗斯基，这个郑重名字的出现，让我们开始对旺达投入关注和思考。
】
【批注：旺达的座位是空着的，为什么呢？引发悬念。
这两个女孩可几乎是所有恶作剧的挑头人。
让我们不得不想，难道旺达的事与她们俩或她们俩的恶作剧有关】
旺达的座位在十三班最靠里一排倒数第二个位置。
她就坐在这个属于学习成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里；坐在这间脚步声杂乱，无论什么好玩儿的话都能引起哄堂大笑，并且地面上总是又脏又乱的教室的角落里。
【批注：这就是旺达被定位的环境，这是个又脏又乱的，吵杂的教室角落】
而旺达坐在这里，并不是因为她也粗鲁，爱叫爱闹，恰恰相反，她总是那么安静，几乎不怎么说话，甚至没人听见她放声大笑过。
偶尔，她将嘴角向上翘一翘，就算是笑了。
【批注：正是一个这样的脏乱角落里，却有一株出淤泥而不染的莲。
每一个生命都是一个欲绽放的花儿，旺达呢？】
要不是旺达每天都要从波金斯山的乡间小路一路走着来上学，而且经常弄得脚上满是泥巴的话，班里是没有人确切知道她为什么要坐在那个角落里的。
或许，老师是这么想的：就让穿着脏鞋子的孩子坐到角落里去吧。
而一旦旺达·佩特罗斯基坐在教室里，也就没有人关注她了。
同学们想起她的时候，通常是在课余时间里——在他们午休后返回学校上课的途中，或者是在早晨课前三五成群说笑着去操场的路上。
【批注：两个“没有人”，传递出了旺达在这个群体里的淡漠的存在意识，不被重视甚至是漠视】
有时，他们也会等一等旺达，拿她开开玩笑什么的。
【批注：偶尔的关注，却是为了满足自己开玩笑的欲望，读着这样的文字，想着那个坐在角落里的安静的旺达，想着这个群体的漠视，有一种悲剧的色彩开始从心底里蔓延开来】
第二天，星期二，旺达还是没来。
除了老师和大个儿比尔?拜伦，其他人依然没有注意到她的缺席。
比尔?拜伦坐在旺达的后面，这两天，他就将两条长腿伸到旺达的课桌两边——看起来像是一只坐着的青蛙，取悦着他这角落里的所有人。
【比尔*拜伦的低俗，取悦别人的心态，让我仿佛看到了每一个群体中高贵和低俗并存的现状】
但是在星期三，佩琪和玛蒂埃终于发现了旺达没来上学。
她俩坐在第一排，和那些成绩良好，不用一路泥泞来上学的孩子们坐在一起。
佩琪是学校里最受欢迎的女孩——她漂亮，有许多好看的衣服，还留着一头褐色的鬈发。
玛蒂埃是她最要好的朋友。
佩琪和玛蒂埃之所以注意到了旺达没来上学，是因为正是她让她俩迟到了。
她俩在路上等了又等，想捉弄一下旺达，可她就是没来，而她俩却一直都觉得她马上就会出现。
她俩还看见杰克?贝格尔斯朝学校狂奔，领带歪着，帽子斜着，好像马上就要掉下来似的。
她们意识到肯定要迟到了，因为杰克总是会在上课铃声响起的同时溜到座位上，而且绝对是准时“着陆”！但她俩还是执著地一分钟一分钟地等着，希望旺达能来，可是最终还是没有看见旺达的影子，她俩只好跑去上课。
两个女孩跑到教室的时候，门已经关上了。
同学们正在集体背诵林肯总统的葛底斯堡演说词——梅森老师的课总是以这种方式
开始的。
佩琪和玛蒂埃溜到各自座位上的时候，大家已经背诵到了最后一句：“……死去的人不会白白牺牲，在上帝的庇佑下，国家将会获得自由的新生。
我们要使这个民有、民治、民享的政府不致在地球上消失。
”
【批注：第一章的标题为《旺达》，从关于旺达的所有文字中传递过来的信息，带给我的是一种痛楚。
从所处的空间环境中看，根本没有真正的好朋友，根本没有情感期待，没有情感期待的地方，怎么每天会有兴致和向往呢？根本没有人真正关注她，存在只是他们“开玩笑”“捉弄”的对象，而这样的走近，却比漠视带给她的伤害更大，是一种直接摧残心灵的伤害，考验心灵承受力的伤害。
】
【批注：这难道是她座位空着的原因？带着这样的思考和疑惑走进第二章】
【批注：黑白色调的配画，带给我淡淡的模糊的心理感应，加上旺达
出场，渲染了灰灰的色调，将我的心慢慢的收束起来，对没来上学的旺达有了更深层次的心理体验。
】。