幼儿园中班美术《美丽的桃花》教案设计
中班科学语言《美丽的桃花》教案
中班科学语言《美丽的桃花》教案一、教学内容《美丽的桃花》教案选自幼儿园中班科学语言领域。
本节课通过观察桃花的图片，让幼儿认识桃花的外形特征，了解桃花的生长过程以及花的基本结构，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识桃花的外形特征，了解桃花的生长过程以及花的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们珍惜和保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识桃花的外形特征，了解桃花的生长过程以及花的基本结构。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、实物桃花、生长过程图示、观察记录表。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察桃花，让幼儿自由谈论桃花的外形特征。
2. 展示实物桃花和生长过程图示，引导幼儿了解桃花的生长过程以及花的基本结构。
3. 观察记录：让幼儿用画笔在观察记录表上描绘桃花的外形特征，并用自己的话简要描述。
4. 动手操作：引导幼儿用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作桃花，锻炼幼儿的动手操作能力。
5. 小组交流：让幼儿分组展示自己的作品，讨论彼此的作品特点，培养幼儿的沟通能力。
六、板书设计桃花外形特征：花瓣、花蕊、花柄生长过程：发芽、长叶、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的花朵，并用画笔描绘出来，明天上课分享。
2. 答案：幼儿根据自己的观察，描绘出家中花朵的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，有哪些环节需要改进。
2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外活动，观察其他花朵的特征，进一步培养幼儿的观察能力和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 桃花图片的使用：图片应清晰，包含桃花的不同角度和细节，以便幼儿观察桃花的外形特征。
幼儿园：小班美术活动美丽的桃花
朵盛开的桃花。
——数数看有几片花瓣靠在一起？你还能用手的什么部位画桃花呢？
程
3.花蕾的画法。
——教师用小指画一片花瓣：这是什么花？（花蕾）
——花蕾还可以用手指的什么地方画呢？
三、幼儿操作。
1.幼儿使用《小朋友的书•美工》第10页“桃花开了”作画，教师巡回指导。（重点指导幼儿根据“花瓣的一头靠在一起”的特征，鼓励幼儿能用不同的手指点画出形态各异的桃花，培养幼儿作画的兴趣和初步的求异思维，不要以“像不像”“干净不干净”来限制幼儿作画）
四、展示作品及评价。
1.重点引导幼儿观察作品中不同的桃花形态。
2.观察花蕾。
——这朵桃花和上面那朵一样吗？有什么不一样？它看起来像什么？（花蕾就像一滴滴的小水滴，上面尖尖的，下面圆圆的）
二、学习手指点画的方法。
活
1.盛开桃花的画法。
——教师用食指画一片花瓣：这是什么形状？它像桃花的什么呢？怎么样才能变
动
成一朵开放的桃花？
2.师幼一起观察、讨论，教师用手指蘸颜料点画出多片靠在一起的花瓣，形成一
教学内容
美丽的桃花
教学目标
1.观察桃花的特征，学习用手指点画表现出大小不同的桃花。
2.感受桃花的美丽，知道桃花是春天开放的。
教学准备
1.《小朋友的书・春天来了》、《小朋友的书・美工》
2.桃花一枝；各色水粉颜料；抹布。
一、出示桃花，观察桃花的特征。
1.观察开放的桃花。
——这是什么花？它是什么颜色的？花瓣像什么？花瓣是怎么长的？（椭圆形的那头靠在一起，像一群好朋友头靠头聚在一起）
中班美术桃花朵朵教案3篇
中班美术桃花朵朵教案中班美术桃花朵朵教案3篇在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班美术桃花朵朵教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术桃花朵朵教案1设计思路：春天美丽的桃花，让孩子们很是喜欢，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它。
而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来说比较陌生，而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣。
因此，我设计了这一美术活动。
活动目标：1.欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。
2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。
3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。
活动重点：掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。
活动难点：五个圆点围成一圈。
活动准备：课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、黄色、桃红色、白色)、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。
活动过程：一、创设情境，导入课题。
1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。
师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊?幼：桃花师：你见过桃花吗?在哪儿见过呢?幼：(多名幼儿回答)二、初步感知对桃花的认识。
1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：老师给小朋友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢?幼儿：幼儿园桃园2、出示实物桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
师：看，老师给小朋友带来了什么?(桃花)幼：(每人分发一束桃花)师：请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样?等会告诉老师你观察的结果。
师：请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。
师：播发ppt中桃花的结构分解图。
A、桃花是什么颜色的?B、桃花有几个花瓣?C、中间的`花蕊是什么颜色?D、花蕾是什么样的呢?三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。
师：现在，我们一起来欣赏一些美丽的桃花，好不好?师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的?幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。
2024年中班科学语言《美丽的桃花》教案
2024年中班科学语言《美丽的桃花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章《认识自然》，详细内容为“美丽的桃花”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解桃花的生长过程、外形特征及作用，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够描述桃花的外形特征，了解桃花的生长过程及其作用。
2. 能力目标：通过观察、比较、讨论等方法，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桃花的生长过程及其作用。
2. 教学重点：桃花的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花实物或图片、桃花生长过程的幻灯片、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的桃花，让幼儿用自己的语言描述桃花的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的生长过程，讲解桃花的作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合观察和讲解的内容进行回答。
4. 小组讨论（15分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己观察到的桃花特征和了解到的桃花生长过程。
5. 创作环节（20分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具创作桃花作品。
六、板书设计1. 板书《美丽的桃花》2. 板书内容：桃花的外形特征：花瓣、花蕊、花托等桃花的生长过程：开花、传粉、结果等桃花的作用：观赏、招蜂引蝶、传播种子等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桃花2. 答案：无标准答案，要求幼儿充分发挥想象，用画笔描绘出心中的桃花。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起观察周围的植物，了解它们的生长过程和外形特征，培养幼儿的观察力和对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性和可衡量性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的实用性；6. 板书设计的逻辑性和直观性；7. 作业设计的开放性和引导性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园中班桃花教案5篇
幼儿园中班桃花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班艺术领域教案美丽的桃花
中班艺术领域教案美丽的桃花教案标题：中班艺术领域教案-美丽的桃花教学目标：1. 了解桃花的外貌特征和含义。
2. 培养学生欣赏美的能力。
3. 利用不同材料和技巧，创作表现美丽的桃花作品。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示桃花的照片。
2. 大型桃花模型或手工制作的桃花样板。
3. 不同颜色的彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等艺术制作材料。
4. 学生带来的桃花或相关植物的图片或图书。
教学步骤：引入：1. 使用图片或幻灯片向学生展示不同形状、颜色和种类的桃花照片。
2. 引导学生观察桃花的外貌特征，并讨论桃花的含义以及与春天的关联。
探索：1. 展示大型桃花模型或手工制作的桃花样板。
2. 鼓励学生触摸、闻和感受桃花的外观和质感，以加深他们对桃花的理解和感知。
艺术创作：1. 提供不同颜色的彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等艺术制作材料。
2. 引导学生使用彩纸剪出桃花的形状，并用颜料或彩铅画出桃花的颜色。
3. 鼓励学生用创意的方式装饰桃花，例如用纸张制作花瓣、用鹅毛描绘花蕊等。
欣赏分享：1. 按照时间顺序，让学生逐个展示自己的作品。
2. 鼓励学生分享他们创作过程中的想法和感受，让其他学生给予肯定和鼓励。
复习与总结：1. 回顾学生在课堂上学到的关于桃花的知识。
2. 引导学生总结自己的艺术创作经验和感受。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中观察、收集关于桃花的图片或图书，并与家人分享自己对桃花的了解和感受。
2. 组织学生参观附近的植物园或公园，让他们实地观察和欣赏桃花，进一步加深对桃花的理解和认识。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与度、创作表现和作品质量。
2. 学生自评和互评。
备注：根据学生的阶段和能力，适当调整教学步骤和材料的难度，确保每位学生都能积极参与并获得一定程度的成功体验。
幼儿园中班美术美丽的桃花(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术美丽的桃花(三篇)目录：幼儿园中班美术美丽的桃花一幼儿园中班美术美丽的烟花二幼儿园中班美术美丽的砖瓦三幼儿园中班美术美丽的桃花一活动目标：1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。
2、感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
活动准备：矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。
活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。
1、师：欢欢和老师是好朋友，今天早上，老师接到好朋友的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特别想来看一看，可是——春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀？眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢难过，老师决定把美丽的桃花画下来，送给欢欢。
老师刚刚在准备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪明的小朋友们，你们能不能帮老师出出主意，怎样用它们画出一幅漂亮的桃花呢？2、幼儿自由讨论，教师请个别幼儿交流想法。
3、教师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。
4、教师小结作画方法。
二、教师示范并讲解作画方法。
1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的时候一定要用力哦，不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。
再用瓶底印画桃花，方法：用儿歌的形式讲述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起来。
幼儿观看。
最后用手指点画桃花的花芯。
2、师：瞧，一棵美丽的桃花印好了，再来试一试，教师再次讲解示范。
哎呀，欢欢快到了，小朋友们，你们一起来帮帮老师，好吗？3、个别幼儿上台尝试操作。
三、幼儿在配乐音乐中集体印画，教师提出印画要求。
1、蘸色要适当，注意小心弄到衣袖上，并保持画面整洁。
2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林，教师巡回指导。
3、鼓励幼儿边念儿歌边进行印画。
五、讲评。
1、师：你们真能干，一下子就把美丽的桃树画下来了，老师这儿有个印章，我来给每一幅作品都敲个章吧。
中班教案美丽的桃花
中班教案美丽的桃花一、教学目标：1. 了解桃花的生长环境、外形特征和花期等基本知识。
2. 学会用诗歌、绘画等形式表达对桃花的喜爱之情。
3. 培养幼儿观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 桃花的生长环境：春天、阳光、水分、土壤等。
2. 桃花的外形特征：花瓣、花蕊、花柄、花托等。
3. 桃花的花期：春季。
三、教学准备：1. 图片素材：桃花盛开、桃花花序、桃花结构图等。
2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。
3. 诗歌素材：《桃花笑》。
四、教学步骤：1. 引入：展示桃花盛开的照片，引导幼儿观察并说出桃花的特点。
2. 讲解：介绍桃花的生长环境、外形特征和花期，讲解桃花的结构。
3. 绘画：分组进行桃花绘画，教师巡回指导，引导幼儿正确画出桃花。
4. 朗诵：学习诗歌《桃花笑》，引导幼儿感受桃花的美丽和喜悦。
5. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对桃花的认识。
五、作业：1. 回家后，与家长一起观察身边的桃花，了解桃花的生长环境和花期。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于桃花的绘画作品，下节课分享。
六、教学活动：桃花拼图游戏1. 目的：培养幼儿的观察力、专注力和手眼协调能力。
2. 准备：桃花图片拼图若干。
3. 过程：a. 教师将桃花拼图随机打乱，放在桌面上。
b. 幼儿分组进行拼图游戏，看哪组能最快拼出完整的桃花图。
c. 拼图过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决难题。
d. 游戏结束后，邀请幼儿分享拼图心得。
七、教学活动：桃花诗歌朗诵会1. 目的：培养幼儿的语言表达能力和审美情感。
2. 准备：桃花相关诗歌打印稿、背景音乐。
3. 过程：b. 幼儿轮流朗诵，其他幼儿倾听。
c. 教师对幼儿的朗诵进行点评，给予鼓励。
d. 朗诵会结束时，播放背景音乐，全班幼儿共同朗诵诗歌。
八、教学活动：桃花手工制作1. 目的：培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 准备：彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等手工材料。
3. 过程：a. 教师向幼儿展示桃花手工制作的过程。
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幼儿园中班美术《美丽的桃花》教案设
计
幼儿园中班美术教案设计：美丽的桃花
篇一：中班绘画活动《美丽的桃花》
【活动目标】
1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。
2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。
3、观察了解桃花的外形特征，知道它在春天开放，是“报春花”
之一。
【活动准备】
水彩笔记录纸、图片、桃花若干。
【活动过程】
1、出示桃花图片，提问：这是什么花？你在哪儿见过这种花？
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2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可带领幼儿到户外寻找，
鼓励幼儿报告自己的发现）。
3、自由观察桃花
——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等，
教师巡回指导。
——按自己的方法记录观察情况（可用绘画、符号形式，也可用
数字表示）。
4、交流探究结果。
——根据自己的记录自由交流。
——个别幼儿讲述：桃花是什么样的？（教师可视情从花、枝等
外形特征及开放时间进行追问和引导，重点帮助幼儿了解桃花是先开
花后长叶的）
——共同讨论：为什么人们喜欢把桃花称作“报春花”？
——师幼总结桃花的特征，并根据大家的描述将桃花编成儿歌。
5、教师引导幼儿讨论：你喜欢桃花吗？为什么？
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篇二：中班美术：美丽的桃花
【活动目标】
1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特
征。
2、感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
【活动准备】
矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人
手一张，印章一个。
【活动过程】
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
1、师：欢欢和老师是好朋友，今天早上，老师接到好朋友的电话，
得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特别想来看
一看，可是——春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀？眼看欢
欢就快到了，为了不想让欢欢难过，老师决定把美丽的桃花画下来，
送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只
找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪明的小朋友们，你
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们能不能帮老师出出主意，怎样用它们画出一幅漂亮的桃花呢？
2、幼儿自由讨论，教师请个别幼儿交流想法。
3、教师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。
4、教师小结作画方法。
二、教师示范并讲解作画方法。
1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料
倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的时候一定要用力哦，
不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，
方法：用儿歌的形式讲述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起
来。幼儿观看。最后用手指点画桃花的花芯。
2、师：瞧，一棵美丽的桃花印好了，再来试一试，教师再次讲解
示范。
哎呀，欢欢快到了，小朋友们，你们一起来帮帮老师，好吗？
3、个别幼儿上台尝试操作。
三、幼儿在配乐音乐中集体印画，教师提出印画要求。
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1、蘸色要适当，注意小心弄到衣袖上，并保持画面整洁。
2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林，
教师巡回指导。
3、鼓励幼儿边念儿歌边进行印画。
四、讲评。
1、师：你们真能干，一下子就把美丽的桃树画下来了，老师这儿
有个印章，我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢
欢来了，欢欢快请进，我们这儿的桃花都谢了，因为不想让你难过，
小朋友们把美丽的桃树都画下来了，想要送给你呢！
2、欢欢评价，并将礼物送给幼儿。