四川省成都市高中物理第一章运动的描述6匀变速直线运动位移与时间的关系教案新人教版必修1
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培养学生带着问题有序看书
议
指导各小组讨论提纲流程中的老师提出的供小组讨论的问题以及基础感知达标练习
1.各小组讨论老师在提纲流程中提出的小组讨论问题，达成小组共识。
2.独立完成基础感知达标练习。
在讨论中探究物理方法
展
安排各小组有序展示
1.分组展示讨论结果.
2.各小组提出主要疑惑.
培养学生表达和提出问题的能力
重点
位移公式的推导方法
难点
1.位移公式的使用（公式中加速度的正负问题，刹车问题怎么用位移公式）
2.巧用平均速度求位移
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导
问题导入：怎么求匀变速直线运动在某段时间内发生的位移？
聆听并思考
无限分割累加法
思
指导学生根据导学提纲的问题流程看书自学。
根据导学提纲流程看书，并单独思考老师在流程中提出的问题。
评
1.老师评价各小组的讨论结果，回答各小组提出的疑惑。
2.老师总结本节知识点
3.老师强调本节重点和易错点
学生做好本节重要笔记
培养学生聆听和记录的能力
检
布置作业
要求学生独立完成：
1.课本P261、2、3、4题.
2.0106限时练习.
巩固本节所学知识
教学反思
第六节匀变速直线运动位移与时间的关系
课程标准描述
匀变速直线运动位移与时间的关系（Ⅱ）
考试大纲描述
1.熟练掌握位移与时间关系公式：x＝v0t+ at2.
2.熟练掌握平均速度求位移公式：x＝·t＝ t教材内容分析
位移公式是高考的常考点
学生分析
学生能理解由匀速直线运动速度图像求位移的方法
学习目标
1.熟练掌握位移与时间关系公式2.熟练掌握平均速度求位移公式
议
指导各小组讨论提纲流程中的老师提出的供小组讨论的问题以及基础感知达标练习
1.各小组讨论老师在提纲流程中提出的小组讨论问题，达成小组共识。
2.独立完成基础感知达标练习。
在讨论中探究物理方法
展
安排各小组有序展示
1.分组展示讨论结果.
2.各小组提出主要疑惑.
培养学生表达和提出问题的能力
重点
位移公式的推导方法
难点
1.位移公式的使用（公式中加速度的正负问题，刹车问题怎么用位移公式）
2.巧用平均速度求位移
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导
问题导入：怎么求匀变速直线运动在某段时间内发生的位移？
聆听并思考
无限分割累加法
思
指导学生根据导学提纲的问题流程看书自学。
根据导学提纲流程看书，并单独思考老师在流程中提出的问题。
评
1.老师评价各小组的讨论结果，回答各小组提出的疑惑。
2.老师总结本节知识点
3.老师强调本节重点和易错点
学生做好本节重要笔记
培养学生聆听和记录的能力
检
布置作业
要求学生独立完成：
1.课本P261、2、3、4题.
2.0106限时练习.
巩固本节所学知识
教学反思
第六节匀变速直线运动位移与时间的关系
课程标准描述
匀变速直线运动位移与时间的关系（Ⅱ）
考试大纲描述
1.熟练掌握位移与时间关系公式：x＝v0t+ at2.
2.熟练掌握平均速度求位移公式：x＝·t＝ t教材内容分析
位移公式是高考的常考点
学生分析
学生能理解由匀速直线运动速度图像求位移的方法
学习目标
1.熟练掌握位移与时间关系公式2.熟练掌握平均速度求位移公式