小班美术活动教案：神奇的画笔

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小班《神奇的画笔》美术活动教案

一、活动目标

1. 引发幼儿对画笔的兴趣，探索画笔的不同用途。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。

二、活动准备

1. 画笔若干支，颜色鲜艳的颜料、水粉、画纸等绘画材料。

2. 视频或图片素材，展示画笔的用途和绘画技巧。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程

1. 引入：教师向幼儿展示一支神奇的画笔，引导幼儿观察画笔的外观和特点，激发幼儿对画笔的兴趣。

2. 探索画笔的用途：教师通过实际操作，向幼儿展示画笔的不同用途，如绘画、写字、签名等。引导幼儿尝试使用画笔进行绘画，感受画笔的特性。

3. 创意绘画：教师引导幼儿发挥想象，用画笔在画纸上进行创意绘画。鼓励幼儿大胆尝试，使用不同的颜色和画笔技巧，表现出自己心中的画面。

4. 欣赏与交流：教师组织幼儿相互欣赏彼此的绘画作品，引导幼儿表达自己的创作思路和感受。教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

四、活动延伸

1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，引导幼儿继续探索画笔的用途，如用画笔进行家庭装饰、制作卡片等。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。

3. 区域活动：教师在美术区投放更多的绘画材料，引导幼儿自主创作，进一步提高幼儿的绘画技能。

五、活动注意事项

1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。

2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和支持。

3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，而不是仅仅关注绘画技巧。

【小班教案】小班美术：神奇的画笔

教案：小班美术——神奇的画笔

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班美术教材，章节为《神奇的画笔》。教学

内容主要包括：1.让幼儿了解画笔的种类及用途；2.学习画笔的使用

技巧；3.通过实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标

1.了解画笔的种类及用途，知道不同画笔可以产生不同的效果；

2.学会正确使用画笔，提高动手能力；

3.培养幼儿的观察力、想象力和

创造力，激发他们对美术的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：了解画笔的种类及用途，学会正确使用画笔。

难点：通过实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备

教具：各种类型的画笔、画纸、水彩颜料、课件等。

学具：画笔、画纸、水彩颜料等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅用各种画笔创作的画作，引导幼儿观察并说出画笔

的种类和效果。

2.讲解画笔的种类及用途（5分钟）

教师讲解各种画笔的名称、特点和用途，如水彩笔、铅笔、蜡笔等。

3.示范画笔的使用技巧（5分钟）

教师现场示范不同画笔的使用技巧，如如何用铅笔勾勒轮廓、如何用水彩笔上色等。

4.幼儿实践环节（10分钟）

幼儿根据教师的示范，自行选择画笔进行实践，创作属于自己的画作。

5.作品展示与评价（5分钟）

教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计

板书内容：画笔的种类及用途

1.水彩笔：用于上色，色彩丰富，易于搭配。

2.铅笔：用于勾勒轮廓，线条清晰，便于修改。

3.蜡笔：质地柔软，色彩鲜艳，适合大面积涂抹。

七、作业设计

幼儿园小班美术教案《神奇的画笔》

（实用版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的绘画世界》中的第二节《神奇的画笔》。本节课将详细讲解画笔的神奇之处，引导幼儿发挥想象，用画笔创作出美丽的画作。

二、教学目标

1. 让幼儿了解画笔的基本使用方法，掌握画笔的握姿和基本绘画技巧。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力及创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的画作。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。

2. 教学重点：掌握画笔的基本使用方法，培养幼儿的绘画兴趣。

四、教具与学具准备

1. 教具：神奇的画笔、颜料、调色板、画纸、绘画教材、示例作品。

2. 学具：神奇的画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示一幅神奇的画作，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是用什么工具画的吗？”从而引出神奇的画笔。

2. 讲解与示范（10分钟）

讲解画笔的基本使用方法，演示画笔的握姿和基本绘画技巧。

同时，引导幼儿观察示例作品，讲解绘画过程中的注意事项。

3. 创作实践（10分钟）

发给每个幼儿一张画纸、神奇的画笔和颜料，引导幼儿发挥想象，创作自己的画作。在此过程中，巡回指导，解答幼儿在绘画过程

中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）

让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。鼓励幼儿发

表自己的看法，引导幼儿学会欣赏和评价。

六、板书设计

1. 神奇的画笔

2. 内容：画笔的基本使用方法、绘画技巧、作品欣赏

七、作业设计

1. 作业题目：用神奇的画笔创作一幅美丽的画作。

小班美术教案《神奇的画笔》

第一章：课程导入

1.1 教学目标：

让学生初步了解美术的基本概念，知道美术可以表达情感和想法。

引导学生发现神奇的画笔可以创造出丰富多彩的世界。

1.2 教学内容：

介绍美术的基本概念，让学生了解美术可以通过画笔表达情感和想法。

引导学生观察和发现神奇的画笔可以创造出丰富多彩的世界。

1.3 教学方法：

通过图片和范例，引导学生观察和发现神奇的画笔的特性。

利用多媒体展示神奇的画笔创作的作品，激发学生的学习兴趣。

第二章：画笔的特性

2.1 教学目标：

让学生了解画笔的不同特性，如粗细、浓淡、干湿等。

培养学生运用不同的画笔特性进行创作的能力。

2.2 教学内容：

介绍画笔的不同特性，如粗细、浓淡、干湿等。

引导学生通过实践，探索和体验不同画笔特性的效果。

2.3 教学方法：

提供不同特性的画笔，让学生实际操作，探索和体验不同画笔特性的效果。利用范例和指导，引导学生运用不同的画笔特性进行创作。

第三章：画笔的情感表达

3.1 教学目标：

让学生了解画笔可以表达情感和想法。

培养学生运用画笔进行情感表达的能力。

3.2 教学内容：

介绍画笔可以表达情感和想法的原理。

引导学生通过实践，运用画笔表达自己的情感和想法。

3.3 教学方法：

提供情感表达的范例，引导学生观察和学习。

提供画笔和材料，让学生实际操作，运用画笔表达自己的情感和想法。第四章：画笔的故事创作

4.1 教学目标：

让学生了解通过画笔可以创作故事。

培养学生运用画笔创作故事的能力。

4.2 教学内容：

介绍通过画笔创作故事的方法和技巧。

引导学生通过实践，运用画笔创作自己的故事。

小班美术教案《神奇的画笔》

第一章：课程引入

1.1 目的：激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

1.2 教学活动：教师向学生展示一幅神奇的画笔作品，引导学生观察并提问：“你们想知道这幅画的秘密吗？这幅画是由神奇的画笔完成的，我们就来学习如何使用这支神奇的画笔。”

第二章：基本技巧

2.1 目的：培养学生掌握画笔的基本技巧。

2.2 教学活动：

(1) 教师向学生演示如何使用画笔，包括如何握笔、如何画线、如何填充颜色等基本技巧。

(2) 学生跟随教师的示范，自行尝试画笔的基本技巧。

(3) 教师引导学生互相交流、分享自己的作品，鼓励学生提出问题和解决问题。第三章：绘画活动

3.1 目的：培养学生的绘画能力和创造力。

3.2 教学活动：

(1) 教师提出绘画主题，例如：“画出你最喜欢的动物”。

(2) 学生使用神奇的画笔进行绘画，教师巡回指导，给予建议和鼓励。

(3) 学生完成绘画作品后，教师组织学生展示和分享自己的作品，让学生评价和互相学习。

第四章：创意活动

4.1 目的：培养学生的创意思维和审美能力。

(1) 教师提出创意主题，例如：“用画笔创造一个奇幻的世界”。

(2) 学生发挥想象，使用神奇的画笔进行创意绘画，教师巡回指导。

(3) 学生完成创意作品后，教师组织学生展示和分享自己的作品，让学生评价和互相学习。

5.2 教学活动：

(1) 教师引导学生回顾本节课所学的画笔技巧和绘画活动。

(2) 学生展示自己的作品，进行自我评价和互相评价。

第六章：色彩理论

6.1 目的：帮助学生了解色彩理论，掌握色彩搭配技巧。

6.2 教学活动：

幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第一节《神奇的画笔》。通过该节课的学习，让幼儿初步认识画笔的多样性及其在美术创作中的应用，培养幼儿的色彩感和创作能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解不同类型的画笔及其特点，能够正确使用画笔进行绘画创作。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握不同画笔的使用技巧，能够运用丰富的色彩进行创作。

教学重点：培养幼儿的色彩感和绘画兴趣，提高他们的创作能力。

四、教具与学具准备

教具：画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅使用不同画笔创作的美术作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。通过讨论，让幼儿了解画笔的神奇之处，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）

（1）教师介绍不同类型的画笔，如水彩笔、油画棒、蜡笔等，让幼儿了解它们的特点。

（2）教师示范如何使用画笔进行创作，讲解调色技巧，并强调绘画过程中的注意事项。

3. 课堂实践（10分钟）

（1）教师分发画纸、画笔和颜料，让幼儿自由选择喜爱的画笔进行创作。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）

教师提供简单的绘画题目，如“画出你最喜欢的动物”，让幼儿运用所学的画笔技巧进行绘画。

5. 作品展示与评价（5分钟）

幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思

幼儿园小班教学计划《神奇的画笔》带

反思

小班教学计划《神奇的画笔》包含对小班美术主题教学活动的反思，以便孩子们最初了解绘画的常规，尝试用笔绘画，对画笔和绘画活动感兴趣，并愿意参加绘画进一步学习在指定范围内保持统一的活动。让我们看一下小型学校班级《神奇的画笔》，对教学计划进行反思。

活动目标：

1.对画笔和绘画活动感兴趣，并愿意参加绘画活动。

2.最初知道绘画的例程，尝试用笔绘画。

3.进一步研究以在指定范围内平均进行美术活动。

4.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

水彩笔，油画棒，粉笔，白皮书等。事先知道那些年幼的孩子有绘画经验。

活动程序：

对幼儿参与游戏的兴趣。

问题:今天的老师邀请了一位神秘的客人。你在看谁？这是一支神奇的刷子。你要他画什么？

老师根据孩子的提议绘画，供孩子们欣赏。

你想让孩子画些什么？根据孩子的建议画画。

介绍几种常用的笔。

介绍水彩笔，油画棒和粉笔的名称。

一些幼儿尝试用钢笔画画。（有绘画经验的孩子）。

幼儿尝试用笔画画。

（1）为儿童提供各种笔，儿童可以选择绘画。

（2）在孩子的操作过程中，老师与孩子谈论画过的东西，帮助孩子表达某些内容，并使孩子体验第一幅画的乐趣。

活动反思：

这项活动是为了让幼儿了解绘画工具的类型-画笔的类型，向孩子们介绍画笔的名称和功能，从而激发孩子们对绘画活动的兴趣。孩子的心灵就像一张空白的纸。你教给他的东西会打动他。小刷子很棒。你要他画什么？他画的是真的吗？老师向孩子们展示了它，孩子看完后给人留下了深刻的印象。他们还用小刷子在心中画了字。这是他们绘画活动的开始，也是他们的第一幅绘画。

幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思(四篇)

幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思一

幼儿园小班教案《神奇的纸船》含反思二

幼儿园小班教案《神奇的花巾》三

幼儿园小班教案《神秘的舌头》含反思四

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幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反

思一

小班教案《神奇的画笔》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画，对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园小班《神奇的画笔》含反思教案吧。

活动目标：

1．对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。

2．初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。

3．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4．培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画经验。

活动过程：

以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。

提问:今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。

教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。

小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。

介绍几种常见的笔。

介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。

部分幼儿尝试用笔画画。（已有画画经验的幼儿）。

幼儿尝试用笔画画。

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幼儿园小班美术活动教案《神奇的画笔》

（学习版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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小班美术教案神奇的画笔

一、教学目标：

1.培养幼儿的艺术创造力和审美能力。

2.让幼儿感受到绘画的乐趣和表达自我的重要性。

3.培养幼儿的观察和动手能力。

二、教学内容：

三、教学准备：

1.画板、彩色画笔、白纸、颜料盘等绘画工具。

2.故事书《神奇的画笔》。

3.丰富多样的图片素材。

四、教学过程：

1.导入（5分钟）：

放映幻灯片，让幼儿观察各种美丽的画作，引起他们对绘画的兴趣。

2.故事情节（10分钟）：

通过故事《神奇的画笔》来引导幼儿进入绘画的世界。

讲述故事时，教师引导幼儿关注故事中的画笔，并询问他们对画笔的看法和想象。

3.观察与讨论（10分钟）：

教师给每个幼儿发放一支画笔，并通过观察和探究，引导幼儿发现画笔的不同特点。

教师提出的问题：

-画笔的材质是什么？

-画笔有不同的颜色吗？

-画笔的形状是什么样的？

-画笔可以做什么？

4.感受与表达（15分钟）：

教师使用彩色画笔在白纸上画一些简单的图案，并引导幼儿感受画笔在纸上滑动的感觉。

让每个幼儿都尝试使用画笔在白纸上画画，鼓励他们尽情地表达自己的想法和感受。

5.创作（20分钟）：

教师提供一些素材图片，例如花、树、小动物等，让幼儿自由选择一个主题进行创作。

教师鼓励幼儿发挥想象力，用画笔来表达自己所想的内容。

教师在创作过程中提供适当的帮助和指导，帮助幼儿克服可能遇到的困难。

6.展示与交流（10分钟）：

每个幼儿完成绘画后，教师组织展示与交流环节。幼儿可以向其他同学介绍自己的作品，并讲述自己的创作理念和过程。

五、课堂延伸：

教师可以引导幼儿将画作进行简单修整，如剪裁、搭配等，制作成小画展。

幼儿园小班绘画活动教案《神奇的画笔》

幼儿园小班绘画活动教案《神奇的画笔》活动名称：神奇的画笔

适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）

活动目标：

1.培养幼儿对于绘画的兴趣和热爱；

2.锻炼幼儿的观察能力和想象力；

3.提升幼儿的细致动手能力；

4.培养幼儿合作和分享的精神。

材料准备：

1.画笔、彩色水粉；

2.绘画纸；

3.故事《神奇的画笔》；

4.收集一些平时不常见的画笔材料，如海绵、毛毛、叶子、麦片、碎纸等。

活动流程：

引入：（5分钟）

1.老师向幼儿介绍今天将要进行的绘画活动，即使用神奇的画笔来创作美丽的画作。

2.给幼儿讲述故事《神奇的画笔》，激发幼儿的学习兴趣。

主体：（30分钟）

步骤一：创造画笔（10分钟）

1.老师引导幼儿观察一些平时不常见的材料，如海绵、毛毛、叶子、

麦片等，并与幼儿交流它们的特点和用途。

2.老师给每位幼儿发放一张白纸和一支画笔，提醒他们将画笔染湿。

3.幼儿根据自己的喜好和创意，选择并尝试使用不同的材料做成画笔。他们可以将海绵裹在画笔上，用毛毛做画笔的尖端，用叶子做画笔的底部等。

4.鼓励幼儿们尝试不同的画笔材料，体验不同材质的创作感觉。

步骤二：创作画作（20分钟）

1.让幼儿选择一种画笔材料并沾满颜色，开始创作自己的画作。

2.鼓励幼儿用自己的画笔进行自由创作，可以画出自己喜爱的事物、

动物或者美丽的风景。

3.引导幼儿用彩色水粉进行涂抹、描绘，并注重细节。

结束：（5分钟）

1.幼儿完成创作后，老师鼓励幼儿向同学们展示自己的作品。

2.组织幼儿分享创作的过程和心得体会。

3.老师对幼儿的作品进行肯定和赞赏，并鼓励他们继续努力。

活动延伸：

幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第一课《神奇的画笔》。通过本课，孩子们将探索画笔的多样性使用，学习运用不同颜色、形状和线条进行绘画，激发幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握基本的绘画技巧，如使用画笔、调色等。

2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发其美术创作潜能。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导幼儿运用不同的绘画技巧，创作出富有个性化和创意的作品。

教学重点：掌握画笔的使用方法，学习调色，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。

四、教具与学具准备

教具：画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品、多媒体课件。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示一幅神奇的画，引导幼儿观察并讨论画中的颜色、形状和线条。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师示范画笔的使用方法，讲解调色的基本技巧。

（2）幼儿跟随教师一起练习使用画笔和调色。

3. 例题讲解（10分钟）

教师展示一幅范例作品，分析作品的色彩、形状和线条搭配，引导幼儿学习绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿根据范例进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）

（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 《神奇的画笔》

2. 内容：

（1）画笔的使用方法

（2）调色技巧

小班美术活动教案：神奇的画笔

作为一名老师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的小班美术活动教案：神奇的画笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。

目标：

1、愿意选择自己喜欢的水果做标记，知道相同标记的几个小朋友为一组，初步感知“组”的含义。

2、能安静地听故事，愿意学说故事里的句子。

准备：

1、苹果、西瓜、葡萄、香蕉、菠萝、草莓图片教具各一个，标签6个。

2、大象、小猪、小鸟、狐狸、小鸡、毛毛虫等图片各一个。

过程：

1、听故事，激发幼儿对水果的兴趣（边讲故事边出示相应教具）。

果园里的水果全都丰收了。大象说：“我喜欢吃香蕉，香蕉吃起来甜丝丝的。”狐狸说：“我喜欢吃又酸又甜的葡萄。”小猪说：“我呀，最喜欢吃西瓜了！西瓜又大又圆，吃到嘴里全是甜甜的水。”小鸟说：“我喜欢吃脆脆的苹果。”小鸡说：“我最喜欢吃香香的菠萝。”

提问：小动物们喜欢吃什么水果？你还知道有哪些好吃的水果？

2、自选小组标记。

（1）出示水果标记。

提问：小动物们带来了他们最爱吃的水果，想和我们一起品尝，是哪些水果呢？（引导幼儿边看水果标记边说：大象带来了香蕉、狐狸带来了葡萄……）

（2）幼儿自选一种水果标记。

提问：你喜欢吃哪种水果？请选择这种水果的标记并贴到手上

（注意观察幼儿选择标记时出现的情况，鼓励胆小的幼儿大胆选择。）

3、初步认识小组，知道自己是哪个小组的小朋友。

（1）请选择相同标记的'幼儿围坐在一张桌子边上，互相谈谈选了什么。

（2）提问：你选择了什么水果标记？还有谁也选择了相同的标记？

幼儿园小班美术：神奇的画笔(教案)

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案

编订：XX文讯教育机构

小班美术：神奇的画笔(教案)

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

幼儿园备课

一、教学内容：美术《神奇的画笔》

二、教学目标：

1.对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。

2.初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画

3.借助文学、美术、音乐等艺术手段激发艺术情感，提高审美情趣。

三、教学准备：

1.水粉笔、粉笔、油画棒、白纸、小黑板等

2.事前了解哪些幼儿已有绘画的经验

四、教学重点与难点：图形组合绘画

五、教学方法与手段：情景教学、多媒体辅助教学、讨论法等。

六、教学过程

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、导入课题：

出示课件，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天我请来了一位神秘的客人，你们看他是谁？这是一只神奇的画笔，你想让它画什么颜色，他就会画出什么颜色。

猜测会是什么客人，根据老师提示回答

情景导入激发兴趣，引导观察，了解油画棒的各种颜色

二、情景展现：

继续播放课件——根据幼儿的提议绘画，供幼儿欣赏。

1.师：小朋友们你最喜欢什么颜色，你想让画笔画出什么颜色呢？

2.观看课件。

师：小蜡笔用课件画出了美丽的颜色。

小班美术活动教案：神奇的笔

一、活动目标

1. 引导幼儿认识和了解不同种类的笔，并能够说出它们的名称。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过观察神奇的笔，激发幼儿的创造力和绘画兴趣。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，学会正确使用笔进行绘画。

4. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏自己和他人的作品。

二、活动准备

1. 神奇彩笔若干支，各种颜色。

2. 画纸若干张，彩色卡纸若干张。

3. 铅笔、橡皮、尺子等绘画工具。

4. 作品展示板或墙面。

三、活动过程

1. 导入：教师向幼儿展示神奇的彩笔，引导幼儿观察彩笔的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。

2. 基本笔画学习：教师示范用彩笔进行基本笔画的绘制，如直线、曲线、圆等，引导幼儿观察并模仿。

3. 绘画实践：教师给每个幼儿发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，用彩笔进行绘画。教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示：绘画结束后，教师组织幼儿将自己的作品展示在作品展示板或墙面上，引导幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸

1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解

幼儿在园的绘画表现。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于环境创设，如布置教室墙面、制作手工制品等。

3. 班级展览：教师组织班级绘画作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏。

五、活动注意事项

1. 确保幼儿使用彩笔的安全，避免误食或接触眼睛等。

2. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 活动结束后，教师要妥善保管幼儿的作品，避免遗失。

4. 活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让他们相互学习、共同进步。