小学数学第十二册教学计划(完整版)

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数学学科第十二册教学计划

日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编精心整理的数学学科第十二册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学学科第十二册教学计划1

一、教学内容

比例、圆柱、圆锥和球，简单的统计（二）以及小学六年来所学的数学内容的整理和复习。

二、教学要求

1、使学生了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。

2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

3、使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。

4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

三、教学目标

1、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。

2、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。

3、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。

4、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。

5、对学生进行开展形式多样的科学社会实践活动。

四、具体措施

1、认真搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。

2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的.理论知识，在实践中不断探索、提高。

2024年小学数学第十二册教学计划范本（3篇）

2024年小学数学第十二册教学计划范本教学目标：

1. 培养学生对数学的兴趣和学习动力；

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；

3. 掌握小学数学第十二册的内容，包括数的认识、数的大小比较、数的加减法、数的乘法、数的除法等。

教学内容：

第一章：数字的认识（2课时）

1. 线段长度的比较

2. 数量的认识：个、十、百

3. 几位数的认识

4. 数的读法和写法

第二章：数的大小比较（3课时）

1. 数的比较：大于、小于、等于

2. 数的排列顺序

3. 数的大小比较的应用

第三章：数的加法（4课时）

1. 横式加法的运算

2. 竖式加法的运算

3. 列竖式加法的运算

4. 精确估算和检验

第四章：数的减法（4课时）

1. 减法的认识

2. 横式减法的运算

3. 竖式减法的运算

4. 精确估算和检验

第五章：数的乘法（4课时）

1. 数的重复加法

2. 竖式乘法的运算

3. 一位数乘以两位数的运算

4. 精确估算和检验

第六章：数的除法（4课时）

1. 数的分配律

2. 竖式除法的运算

3. 两位数除以一位数的运算

4. 精确估算和检验

教学方法：

1. 混合教学法：结合理论与实践，采用多种教学方法，如讲解、练习、实验等；

2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；

3. 探究式学习法：引导学生进行自主探究和发现，培养学生的探索精神和解决问题的能力；

4. 游戏教学法：利用游戏形式进行教学，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学资源：

1. 教材《小学数学第十二册》；

2. 多媒体课件；

3. 教具（计算器、图形模型等）；

4. 实物（计算器、图形模型等）；

小学数学第十二册教学计划11篇

小学数学第十二册教学计划

小学数学第十二册教学计划11篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该好好计划一下接下来的工作了！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的小学数学第十二册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学数学第十二册教学计划篇1

（一）、本册教材内容及编写特点。

修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计（二），整理和复习。与原九年义务教育教科书相比，主要做了以下几方面的调整。

1．将“百分数”移至第十一册。

在原九年义务教育教材中，由于受到课时的限制，将“百分数”的内容分成两部分，分别安排在第十一、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动，故将本册中的“百分数（二）”移至第十一册，无论从课时还是从内容的衔接来看，都是非常合适的。

2．“整理和复习”部分的调整。

本单元主要的变化是根据前面各册教材的内容调整，对有关的习题进行相应的变动，如将“成数、折扣”的有关内容和习题删去，将涉及到带分数加减法、分数和小数混合运算的有关习题进行改编，等等。

3．增加“数学实践活动”。

（1）美丽的校园

这个活动是让学生综合运用前面所学的测量、平面图形、比例尺等知识，绘制校园的平面图。通过让学生经历动手测量、收集数据、确定位置、确定比例尺、绘制校园平面图的全过程，发展学生综合应用数学知识的能力，为将来进行简单的课题研究和数学建模打下基础。同时，通过小组合作的活动形式，使学生形成良好的合作意识和合作能力。中国教育

（2）节约用水

六年级数学第十二册教学计划工作计划范文(4篇)

六年级数学第十二册教学计划工作计划范文

一、班级基本情况：

各班根据具体情况制定。

二、目的要求

使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义。能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。

使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识和会计算圆柱的表面积以及圆柱、圆锥的体积。

使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。

使学生通过系统的整理和学习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好的培养比较合理的、灵活的计算方法与能力。发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

对本册各项教学内容的具体要求，初步拟订如下表：

要求

内容

单元教学结束

期末

平均错误率

速度

平均错误率

速度

数学概念

____%以内

整数、小数、分数的口算

____%以内

____%达到每分4题

四则混合运算

____%以内

综合运用知识解答问题

____%以内

三、教学措施

1、突出比例的概念，加强知识间的联系

①把比例尺移到比例的概念之后教学，加强比例尺与比例概念的联系，又便于学生运用解比例的知识来解决有关比例尺的计算问题。

②教学正比例概念之后接着教学反比例概念，并增加两个概念的联系和相比。这样有助于加深学生对正、反比例的理解更好的判断实际问

题中哪些量成正比例关系，那些量成反比例关系，即从两种相关联的量相对应的数的比值(商)或积一定来定义。一种量是怎样随着另一种量的变化而变化有鲜明的印象。③在用比例知识解应用题的最后增加了不同知识解的例题和练习题。通过这样的教学，可以加强整数、分数运算和比例之间的联系，提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

小学数学第十二册教学计划(精选多篇)

第一篇：小学数学第十二册教学计划小学数学第十

二册教学计划一、上学期工作回顾及学生情况分析：上学

期期末参加考试人数31人，及格率93.5 %，平均分86分，

最高分98分，最低分43，优生率61%. 本班学生总体上说比

力爱学，对一些基础的知识大部分学生能踏实的掌握。但也有部分学生接受知识的本领相对较弱，学习底子又不踏实，从而导致学习成绩不抱负。本学期将针对班级现实环境，切实提高每位学生的学习本领和学习成绩。

二、本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务：本

册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和温习等四个部门。教学要求：

1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会准确盘算它们的体积。

2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计

图表中的数据所阐明的题目。

3、理解比例的意义和性子，解比例，能正确判别成正比

例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。

4、通过小学数学知识的体系温习整理，巩固和深化所学

的数学知识，进步盘算和解题本领，培养独立思考、不怕困难的精力。教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段重要数学知识的温习。

三、教学措施：

1、在教学中，为学生提供创造到场教学活动的情境，努

力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活

动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生明白和掌握知识点。

2、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生适当的学习要领，使学生了解知识间的横向联系。

3、在教学中要器重学生的学法引导，培养学生的迁移、类推能力。

人教版小学数学第十二册教学计划示范文本

In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project.

某某管理中心

XX年XX月

人教版小学数学第十二册教学计划示范

文本

使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。

一、学情分析：

我所任教的六年级共有学生51人，其中男生27人，

女生24人。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习

习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考、主动、创造

性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学

生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些

情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进

生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生

率。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、

小学第十二册数学教学计划

小学第十二册数学教学计划1

一、学生情况基本分析

全年级学生共有15人，其中男7人，女生8人，大部分学生思维还活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。但也有少数学生反应较慢，思维迟钝，注意力容易分散，但是他们有强烈的求知欲望。所以教师要有层次，有耐心的进行辅导，要使每个学生都能顺利地完成本学期的学习任务。

二、全册教学要求。

1、结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。

2、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。

3、使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

4、使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的'计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。

5、使学生认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数改定。

6、使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。

7、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

三、全册教学要点

1、常用的体积单位间的互化。

2、长方体和正方体表面积与体积的计算。

3、最大公约数和最小公倍数的求法。

4、分数的意义和基本性质。

5、约分和通分。

6、分数大小的比较。

7、分数的加法与减法。

四、教学方法措施

1、加强对比训练和迁移能力的培养。

2、加大研究型学习的力度，让学生通过自己的探索获得知识经验和能力。

小学数学第十二册教学计划

小学数学第十二册教学方案

小学数学第十二册教学方案 -教学工作方案

小学数学第十二册教学方案

一、全册教学目的

1.使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱外表积和圆柱、圆锥的体积。

2.使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进展简单的比拟、分析^p 。

3.使学生理解比例的意义和根本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，可以判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比拟容易的应用题。

4.使学生通过系统的复习，稳固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比拟合理的、灵敏的计算才能，开展思维才能和空间观念，并进步综合运用所学数学知识解决简单的实际问题才能。

二、单元教学目的

圆柱和圆锥：

1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。

2、使学生理解求圆柱的侧面积、外表积的计算方法，并会计算。

3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积容积，解答有关的简单实际问题.

4、结合圆柱、圆锥的教学，引导学生进展观察、操作、猜想、估计.

5、培养学生初步的分析^p 、综合、比拟、抽象、概括和简单的判断、推理的才能。

6、培养学生观察和认识周围事物中的'形体特征的兴趣和意识，使学生感觉数学与现实生活的亲密联络，初步学会运用所学数学知识和方法解决一些简单的实际问题。

简单的统计：

1、使学生认识复式折线统计图，初步理解它的特点和作用；能完成制作复式折线统计图时的描点、连线等工作。

2.使学生能根据绘制的统计图进展一些简单的分析

小学数学第十二册教学计划_0

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小学数学第十二册教学计划

小学数学第十二册教学计划一、全册教学目标1.使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱表面积和圆柱、圆锥的体积。2.使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较、分析。3.使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。4.使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题能力。二、单元教学目标圆柱和圆锥：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。2、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积容积，解答有关的简单实际问题.4、结合圆柱、圆锥的教学，引导学生进行观察、操作、猜测、估计.5、培养学生初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单的判断、推理的能力。6、培养学生观察和认识周围事物中的形体特征的兴趣和意识，使学生感觉数学与现实生活的密切联系，初步学会运用所学数学知识和方法解决一些简单的实际问题。简单的统计：1、使学生认识

小学数学第十二册教学计划_教学工作计划(新编)

小学数学第十二册教学计划_教学工作计划（新编）

时间：20XX年X月X日

小学数学第十二册教学计划

一、学生基本情况分析

六（2）现有学生56人。

学生情况分析：

本班学生部分学习基础差，学生思维灵活性差。接受新知识、新事物的能力较强，但家长有一种错误的感觉，从而部分学生平时学习态度不够端正，基础知识不够扎实，后进生紧不慢。特殊家庭的影响，我班有好几个学生或是单亲家庭，或是家长从不管教的，这部分学生不但学习马虎，成绩不理想，而且脾气往往都比较另类分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识。抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践。个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不突出。对数学的基础知识和基本技能有还有一部分学生掌握较差，知识的探究方面多数学生较为主动。一部分学生能够灵活的掌握知识，思维能力有了进一步的发展。口算能

力明显提高，综合运用知识能力也明显提高了。但还有少数学生认知能力较差，特别是对较复杂的应用题掌握理解欠缺。

认知能力：对数学的基础知识和基本技能有还有一部分学生掌握较差，知识的探究方面多数学生较为主动。一部分学生能够灵活的掌握知识，思维能力有了进一步的发展。口算能力明显提高，综合运用知识能力也明显提高了。但还有少数学生认知能力较差，特别是对较复杂的应用题掌握理解欠缺。

数学第十二册数学教学计划

导语：教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学工作指导性文书。下面是小编为大家整理的数学第十二册数学教学计划，欢迎阅读。

一、教学内容：

1、长方体、正方体和圆柱、圆锥：长方体和正方体的认识及表面积计算；长方体和正方体的体积计算、体积和容积的意义及单位，直观认识圆柱和圆锥及圆柱、圆锥的体积计算。

2、简单的统计表和统计图：统计表、条形、折线统计图、扇形统计图。

3、比和比例：比的意义和性质：比例尺；比例的意义和性质；解比例；正比例；反比例；解比例应用题（含比例分配）。

4、总复习：分两大部分；第一部分是对小学阶段的数学知识进行比较，概括，整理；第二部分是配合知识的复习。进行多种形式的联系，最后综合，作复习后的检查之用，以便及时发现问题，查漏补缺。

二、教学目标：

1、掌握长方体、正方体和圆柱、圆锥的特征，理解体积、容积的意义，认识常用的体积、容积单位。掌握上述几何体积的计算公式，学会正确计算它们的体积，认识表面积，学会正确计算长方体和正方体的表面积。

2、掌握统计的简单知识，会填写统计表，在老师的帮助下绘制简单的统计图，并能看懂，分析统计图表中的数据回答简单的问题。

3、理解比和比例的意义和性质，学会求比值，化简比和解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比和比例应用题。

4、通过小学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解答能力，培养独立思考，不怕困难的精神。

三、编排特征：

1、加强了操作环节，让学生在认识图形的特征上发展学生的空间观念，从实物→模型→标准图形这一认识总过程中会说名称，找出特征，并能用文字描述特征与公式。

小学数学第十二册教学计划

小学数学第十二册教学计划是一份富有指导性的文档，用于指导小学数学教师进行教学。该计划涵盖了小学五年级数学的各个方面，从整数到分数、小数、面积、体积、比例、百分数等内容。在本文中，我们将探讨一些重要的方面，以了解如何在教学中使用该计划。

一、教学目标

教学目标是教学的核心，小学数学第十二册教学计划中的教学目标旨在帮助教师帮助学生。该计划的教学目标主要包括以下方面：

1. 发展学生数学思维能力和数学兴趣

2. 增强学生数学技能和知识

3. 提高学生解决实际问题的能力

通过以上的教学目标，教师们可以明确教学重点和难点，为教学提供指引。

二、教学内容

小学数学第十二册教学计划的教学内容是十分丰富的，旨在帮助学生掌握基本概念和操作技能。其中主要包括以下内容：

1. 整数的认识与运算

2. 分数的认识与运算

3. 小数的认识与运算

4. 面积、体积和容量的认识与计算

5. 比例和百分数的认识与计算

以上内容所涉及到的都是小学数学的基本操作和概念，并且都是在日常生活中经常用到的知识点。如果教师们按照计划编写课程，那么学生将会逐步掌握这些知识点。

三、教学方法

如何进行教学也是小学数学第十二册教学计划中的一个关键点。教学方法应该针对学生的特点和个性化需求进行调整。下面我们介绍几种常见的教学方法：

1. 直观教学法

直观教学法是教学中比较实用的一种方法，它可以帮助学生快速了解数学问题，理解各种概念。通过具体的物体、估量和几何图形可以帮助学生感知这些概念，从而建立自己的数学思维链。

2. 师生互动法

师生互动法是指老师和学生同台互动，将个人经验和认知结合到教学中。老师需要鼓励学生参与课程，学生需要提出自己的问题，教师应该对学生做出的回答给予支持和指导。这种方法可以帮助学生建立信心和表达能力。

小学数学第十二册教学计划范文

教学计划：小学数学第十二册

教学目标：

1. 帮助学生进一步巩固和拓展小学数学的基础知识和学习能力。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生对数学的兴趣和学习主动性。

教学重点：

1. 学习和掌握四则运算的运算规则和计算方法。

2. 学习和理解数的意义和数的属性，能够进行简单的数的计算和大小比较。

3. 学习和掌握四角数的概念和计算方法，能够进行简单的四角数的计算和推理。

教学内容：

1. 复习和巩固小学数学第十一册的内容，包括加法和减法的运算方法，数的比较和数的计数等。

2. 学习乘法和除法的运算方法，包括乘法口诀表的记忆和运算规则的理解。

3. 学习数字拼图的方法和规律，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

4. 学习分数的概念和运算方法，包括分数的读法和写法，分数的比较和分数的加减运算等。

5. 学习四角数的概念和计算方法，包括四角数的运算规则和四角数的推理方法。

教学方法：

1. 教师讲解和示范：通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握数学概念和运算方法。

2. 学生参与和合作：通过小组合作和讨论，鼓励学生互相学习和帮助，培养学生的团

队合作能力。

3. 游戏和实践：通过游戏和实践活动，激发学生学习兴趣，提高学生的学习效果。

4. 提问和讨论：通过提问和讨论，激发学生思考和解决问题的能力，培养学生的思维

能力和创新意识。

教学评价：

1. 平时作业：通过布置和批改作业，了解学生的学习情况和掌握程度。

2. 小测验和练习：通过定期进行测验和练习，检查学生对知识点的掌握和运用能力。

第十二册数学教案

教案标题：第十二册数学教案

教学目标：

1. 理解和应用有理数的概念。

2. 掌握有理数的四则运算规则，包括加法、减法、乘法和除法。

3. 能够解决与有理数相关的实际问题。

4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

教学重点：

1. 让学生理解有理数的概念，包括正数、负数和零，并能够灵活应用。

2. 帮助学生掌握有理数的加法、减法、乘法和除法运算规则。

3. 引导学生通过解决实际问题来运用有理数的知识。

教学准备：

1. 第十二册数学教材。

2. 教学课件或黑板。

3. 教学工具，如练习题、实物等。

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

介绍有理数的概念，与学生讨论有理数的不同形式和表示方法。引

导学生思考正数、负数和零的含义及其在现实生活中的例子。

步骤二：概念讲解（15分钟）

详细讲解有理数的定义，分析正数、负数和零的特点，引导学生理

解有理数在数轴上的位置和大小关系。使用图示或实物帮助学生更好

地理解概念。

步骤三：运算规则讲解（20分钟）

逐步介绍有理数的加法、减法、乘法和除法规则，通过示例和练习

让学生熟悉运算过程。强调正数相加、负数相加、正数与负数相加等

情况的运算规律。

步骤四：练习与巩固（20分钟）

提供一些练习题，让学生在课堂上进行练习，并辅导他们解决问题。注意引导学生联系实际生活中的例子来应用有理数的运算规则。

步骤五：拓展和应用（15分钟）

给学生提供一些更具挑战性的问题，鼓励他们运用所学的知识解决

问题。

步骤六：总结与讲评（10分钟）

总结本堂课的重点内容，强调学生在实际应用中遇到的问题和解决

方法。回顾教学目标，对学生的表现进行评价。

人教版小学数学第十二册教学计划

人教版小学数学第十二册教学计划教学目标：

1. 理解并掌握十进位的概念，能够在十以内和百以内进行加减运算。

2. 理解并掌握三位数的读写和比较大小。

3. 理解并掌握小数的概念，能够在十以内和百以内进行加减运算。

4. 理解并掌握时钟和日历的读写和计算。

教学内容：

第一单元十的整数倍

1. 单元名：十的整数倍

2. 学时分配：3学时

第二单元三位数

1. 单元名：三位数

2. 学时分配：3学时

第三单元百以内加减法

1. 单元名：百以内加减法

2. 学时分配：5学时

第四单元小数的认识和认读

1. 单元名：小数的认识和认读

2. 学时分配：2学时

第五单元小数的加法和减法运算

1. 单元名：小数的加法和减法运算

2. 学时分配：4学时

第六单元精通时钟和日历

1. 单元名：精通时钟和日历

2. 学时分配：3学时

教学重点：

1. 理解十进位的概念，能够进行十以内和百以内的加减运算。

2. 理解三位数的读写和比较大小。

3. 理解小数的概念，能够进行十以内和百以内的加减运算。

4. 理解时钟和日历的读写和计算。

教学方法：

1. 组织合作学习，鼓励学生之间的互动和讨论。

2. 运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 设计情境化的问题，激发学生的思维和创造力。

教学评价：

1. 教学过程中，及时进行学生的反馈和评价。

2. 定期进行阶段性的考试和测评，及时发现学生的问题并加以解决。

3. 鼓励学生进行小组合作和个人展示，提高学生的自我评价和自我反思能力。教学资源：

1. 课本和教辅材料。

2. 多媒体教学设备和软件。

3. 手工制作教具和教学素材。