如何提高撰写调研报告的能力和素质

如何提高撰写调研文章的能力和素质

各位同事，大家好！

按照全局宣传干部培训班的课程设置和安排，今天由我和大家共同来探讨“如何提高撰写调研文章的能力和素质”这样一个课题。当然，要写好调研文章，离不开思维能力和良好习惯的培养锻炼。所以，这是一个问题的两个方面，希望我们一同来学习、来探索，并有所收获，达到我们这堂课的效果和目的。

在座的各位都是专职宣传干部，是我局宣传思想战线的中坚力量，在目前的人员状况和形势任务面前，且专职又不能专干，还担当了一些非本职的工作，大家的辛苦劳累可想而知。那么，什么是宣传思想工作呢？我翻阅了一些资料，在互联网上也进行了一些搜索，令我感到惊奇的是没有看到关于这个词语的有关解读和确切概念。不知各位对此有没有进行过专门的研究，鉴于这个问题不是我们今天探讨的范畴，大家如果有兴趣的话自己可以去研究。

作为一个宣传思想工作者，我们在日常工作中最大的感受是什么？那就是一年四季既是点灯熬油、加班加点，也有写不完的材料。通讯报道、工作汇报、信息调研、总结规划、文件电报、宣传提纲等等。这就是我们工作的性质，也是宣传思想工作最基本的工作任务。因为不论从具体内容还是运作程序来看，任何一项宣传思想工作从设计策划、进行实施

到具体落实到位、产生效果，每一个环节都离不开文字材料。比如：今年在全局开展的“挖潜扩能保增量”形势任务大宣讲活动，从局党委提出要求，到活动基本结束，形成并下发《实施方案》和有关通知、电报4份，编写宣讲材料1份、活动周报8期，撰写领导讲话1份，最后形成了一个经验性的调研报告《凝心聚力的有效实践——西安局开展形势任务大宣讲活动的实践与启示》，先后在《铁路政工》、《铁路文化建设》刊物推介发表。形成的文字材料总计达4万多字。这还不包括局报、台、刊、网和基层单位围绕此项教育活动形成的各种通讯报道、信息以及周报等文字材料。因此，不论从哪个角度来说，做好宣传思想工作考验的就是我们的思维能力、文字功底、理论素养以及写作水平。

在宣传思想工作诸多材料中，“调研文章”是最常用、最难写、也是最能反映我们综合素质的一种文体。如果能把调研文章写好，其它材料也就不在话下了。现在，让我们言归正传，来一块探讨探讨如何提高撰写调研文章的能力。围绕这个问题，我将讲四个方面的内容：即什么是调研文章；一篇好的调研文章的标志；写好调研文章应具备的基本素质；怎样提高撰写调研文章的素质和能力。

下面，我讲第一个问题：

一、什么是调研文章

1.调研文章的概念。

所谓调研文章，就是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研文章。简单地说，顾名思义，调研文章就是通过调查研究而形成的文字材料。一般调研文章成型以后以调查报告或者是调研报告命名。

2.调研文章的分类及作用。

调研文章的作用从总体上来说，就是通过反映现实生活某一方面的情况以及作者的分析与思考成果，为实现一定的目标服务。具体来说，不同类型的调研文章具有不同的作用：一是总结经验的调研文章。即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作有试点向面上推开的时候，在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶持和宣扬的时候，就需要这类调研文章。举例：《》。

二是揭示问题的调研文章。即通过反映现实生活中某种带倾向性、普遍性的问题，暴露其真相，找准其根源，分析其危害，以期引起有关党政组织、有关部门或全社会的重视，促成问题深入解决。

三是工作研讨性的调研文章。即通过对某项工作或全面

工作的分析探讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，指明努力方向。（例如：《对基层宣传思想工作状况的调查》）。

四是直接服务于领导决策的调研文章。即通过调查研究，掌握有关情况，直接为领导决策提供依据。这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再做出决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。（例如我们开展的干部职工思想状况的调查就属于这一类）。

3.调研文章的结构。

为了使大家更具体的了解调研文章的结构，这里我们着重以调研报告为例来加以说明。调研报告侧重于调查研究，调查研究实际上是一种基于实践的理性思考，而形成的调研文章则是它外在表现形式。是应用写作研究的重要对象。

调研报告一般由标题和正文两部分组成。

㈠标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于××××的调研报告”、“××××调研”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《对我局大学毕业生培养情况的调查》，提问式如《为什么大学毕业生招不进、留不住》。正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，如《凝心聚力的有效实践――西安铁路局开展形势任

务大宣讲活动的实践与启示》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

㈡正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

⑴前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

⑵主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

⑶结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

二、一篇好的调研文章的标志

人们常说：文无定法。调研文章尽管属于公用文写作的一种，有着一定的格式和结构。但是，如果太过于拘泥于所谓的固定模式，有时就会扼杀我们的思想和激情。一篇好的