基本信息
基本投资账户信息模板
基本投资账户信息模板
1. 账户基本信息
- 账户名称：[填写账户的名称]
- 账户类型：[填写账户的类型，如个人账户、公司账户等] - 账户编号：[填写账户的编号]
- 所有人姓名：[填写账户的所有人姓名]
- 联系[填写账户所有人的联系电话]
- 邮箱地址：[填写账户所有人的电子邮箱地址]
- 身份证号码：[填写账户所有人的身份证号码]
2. 银行信息
- 开户银行：[填写账户的开户银行]
- 开户地点：[填写账户的开户地点]
- 银行地址：[填写开户银行的地址]
- 银行账户：[填写账户的银行账号]
3. 投资偏好
- 投资类型：[填写账户的投资类型，如股票、基金、债券等] - 投资周期：[填写账户的投资周期，如短期、中期、长期等]
- 风险承受能力：[填写账户的风险承受能力，如保守型、稳健型、积极型等]
- 投资目标：[填写账户的投资目标，如资本增值、收入稳定等]
4. 其他信息
- 账户余额：[填写账户的当前余额]
- 账户开设日期：[填写账户的开设日期]
- 账户状态：[填写账户的状态，如正常、冻结、注销等]
以上是基本投资账户信息模板，供您参考使用。
如有需要，请根据实际情况填写相关信息，并做好保管。
如有任何变动，请及时更新账户信息。
专家基本信息表
专家基本信息表
专家基本信息表是一份用于收集专家个人信息的表格，通常包括以下内容：
1.专家姓名：专家的全名。
2.性别：专家的性别，如男、女。
3.出生日期：专家的出生年月日。
4.身份证号码：专家的身份证号码，用于核实身份。
5.学历：专家所获得的最高学历，如本科、硕士、博士等。
6.专业领域：专家所从事的专业领域或研究方向。
7.工作单位：专家所在的单位或组织。
8.职称/职务：专家的职称或职务，如教授、研究员、主任等。
9.联系方式：专家的联系电话、邮箱等联系方式。
10.研究方向：专家的主要研究方向或研究领域。
11.研究成果：专家所取得的主要研究成果或发表的论文等。
12.学术荣誉：专家所获得的学术荣誉或奖项。
13.社会职务：专家担任的社会职务或组织职务。
14.其他信息：其他需要补充的信息，如专家的研究方向、研究成果等。
以上是专家基本信息表的一些常见内容，具体内容可能根据实际需求进行调整和增减。
通过填写专家基本信息表，可以对专家的个人信息进行全面的了解和记录，为后续的学术交流、合作研究等活动提供参考和依据。
退役军人基础电子档案信息表
*医疗保险参保情况
□职工基本医疗保险□城乡居民基本医疗保险□其他□未参加
医疗保险参保地
医疗保险参保时长
（月）
医疗保险
是否中断
□是
□否
医疗保险
中断时段
6.住房情况
住房情况
□商品房□经济适用房□廉租房□自建房□公有住房□公租房□其他□无住房
住房公积金缴纳情况
□是□否
7.奖惩情况
奖励情况
*奖励奖项
□全国劳动模范□全国先进工作者□全军职工先进工作者
□省部级劳动模范□省部级先进工作者□其他□无
说明
惩罚处分情况
处分
□开除党籍□开除公职□刑事犯罪□其他□无
说明
二、组织生活、社会活动信息
1.参加组织生活情况
所在党支部
入党时间
是否按时
缴纳党费
□是□否
是否担任
党组织职务
□是□否
是否
脱离组织
□是□否
上年度参加
退役军人基础电子档案信息表
一、基本信息
1.基础身份信息
*姓名
*性别
*民族
*出生日期
*身份证号
*身份证
签发机关
*身份证有效期
*政治面貌
健康状况
户籍类别
□城镇□农村
*联系电话
*户籍地
*常住地
2.家庭成员信息
*关系
*姓名
*联系电话
健康状况
就业状态
工作单位
工作职务
3.最高学历、学位
*学历情况
□博士研究生□硕士研究生□大学本科
退役干部
□军队离退休干部
转业干部（转业军官）：
□企业军转干部□自愿自行就业军转干部
个人基本信息英语
个人基本信息英语摘要：I.简介- 介绍个人基本信息的英语表达II.个人基本信息英语词汇- 姓名- 性别- 年龄- 出生日期- 籍贯- 民族- 婚姻状况- 联系方式III.实际应用- 自我介绍- 个人信息表格填写- 社交场合IV.练习与提高- 练习句型与常用短语- 多听多说多练正文：I.简介在现今全球化的背景下，英语已成为国际间交流的主要语言。
因此，了解并掌握一些基本的个人基本信息英语表达是非常有必要的。
不仅能帮助你更好地与他人沟通，还能提升你的英语水平。
II.个人基本信息英语词汇1.姓名：Name / Surname2.性别：Gender- 男：Male- 女：Female3.年龄：Age4.出生日期：Date of Birth5.籍贯：Hometown6.民族：Nationality7.婚姻状况：Marital Status- 未婚：Single- 已婚：Married- 离婚：Divorced- 丧偶：Widowed8.联系方式：Contact Information- 电话：Telephone- 邮箱：Email- 地址：AddressIII.实际应用1.自我介绍：在英语交流场合，自我介绍是必不可少的环节。
你可以用以下句型进行自我介绍：- Hello, my name is ...I"m ...years old and I come from ...你好，我叫...，我...岁，来自...2.个人信息表格填写：在需要填写个人信息的场合，如求职、入学等，你可以根据表格要求，用英语填写相关信息。
3.社交场合：在与外国朋友交流时，了解并掌握个人基本信息英语表达，有助于更好地沟通，增进友谊。
IV.练习与提高1.练习句型与常用短语：熟练掌握各种句型与常用短语，能让你在实际应用中更加自信。
2.多听多说多练：提高英语水平的关键在于多听多说多练。
你可以通过观看英语电影、参加英语角等方式，不断提高自己的英语听说能力。
公司基本信息表格模板
公司基本信息表格模板
公司概述
以下是一个基本的公司信息表格模板，用于记录公司的基本信息。
这个模板可以在公司建立或变更信息时使用，以确保准确和一致性。
公司信息表格模板
使用说明
- 在每个项目下面填写相关信息。
- 如果某些信息不适用于你的公司，可以将相应行留空或标记为N/A。
- 可以根据需要添加或删除项目。
- 在每次信息发生变更时及时更新表格。
请根据需求使用此模板，并确保所有信息真实、准确、更新。
> 注意：此模板仅为参考，建议根据实际情况或特定行业进行适当调整和补充。
基本信息包括哪些
基本信息包括哪些
基本信息包括姓名、性别、年龄、身份证号码、学历、电话号码、Email、地址、家庭住址等，有时还包括婚姻、信仰、职业、个人爱好、消费趋向、家庭成员、工作单位、收入等相对隐私的个人基本信息。
基本信息是指系统内各类与业务相关的信息档案，是各编码及其相关信息的总称。
《网络安全法》规定，未经被收集者同意，不得向他人提供个人基本信息。
针对个人信息保护的痛点，《网络安全法》在信息收集使用、网络运营者应尽的保护义务方面提出了明确要求。
比如，网络运营者不得泄露、篡改、毁损其收集的个人信息，未经被收集者同意，不得向他人提供个人信息，但经过处理无法识别特定个人且不能复原的除外。
针对取证难、追责难的困局，《网络安全法》还明确了网络信息安全的责任主体，确立了谁收集，谁负责的基本原则。
《中华人民共和国民法总则》规定自然人的个人信息受法律保护，任何组织和个人需要获取他人个人信息时，应当依法取得并确保信息安全。
什么是基本信息
什么是基本信息1.什么是基本信息：基本信息指的是系统内的各类与业务相关的信息档案，是各编码及其相关信息的总称。
2.基本信息的用途：通过对基本信息的整理，有利于对业务进行分类统计、汇总，减少录入汉字，提高输入速度。
详见"基本信息"的介绍。
基本信息包括哪些内容基本信息内容：包括商品辅助信息、商品信息、拆装模板、仓库信息、地区、往来单位、会员卡管理、部门、内部职员、现金银行、其它收入、费用类型、固定资产、会计科目及附加说明等基本档案信息。
同价调拨1.同价调拨：指商品在企业内部各仓库之间以相同成本调入、调出的业务。
2.调拨处理：企业内部仓库货位间调拨商品的业务是通过系统内的商品调拨单进行处理的，它是记录商品在企业内部各仓库之间调拨信息的单据。
3.单据用途：它的用途是记录商品在各仓库间调入、调出的信息。
通过它可对调拨业务进行管理，可随时查询统计调入、调出仓库数据。
它的操作方法见同价商品调拨变价调拨1.变价调拨：指商品在企业内部各仓库之间以不同成本调入、调出的业务。
2.调拨处理：企业内部仓库间以不同价格调拨商品的业务是通过系统内的变价调拨单进行处理的，它是记录商品在企业内部各仓库之间调拨信息的单据。
3.单据用途：它的用途是记录商品在各仓库间调入、调出的信息。
通过它可以对调拨业务进行管理，随时查询统计调入、调出库存数据。
它的操作方法见变价商品调拨商品报损1.商品报损：指您对库存进行盘点操作，商品盘亏的业务的处理。
2.报损处理：减少库存商品数量是通过系统内报损单进行处理的。
3.用途：它的用途是记录企业对商品库存数量进行减少调整的信息，是对选定仓库的商品数量进行调整。
它的操作方法见报损处理。
商品报溢1.商品报溢：指您对库存进行盘点操作，商品盘盈的业务的处理。
2.报溢处理：增加库存商品数量是通过系统内报溢单进行处理的。
3.用途：它的用途是记录企业对商品库存数量进行增加调整的信息，是对选定仓库的商品数量进行调整。
问卷基础信息问题
问卷基础信息问题
在设计和编制问卷时，基础信息问题通常包括以下内容：
1. 被调查者基本信息：这可能包括年龄、性别、职业、教育程度等，这些信息有助于了解受访者的背景和特征，从而对结果进行更准确的解读。
2. 地理位置信息：收集被调查者所在的地理位置信息（如城市、地区、国家等）有助于了解不同地区或文化背景下人们的观点和行为。
3. 联系方式：为了后续的跟进或核实，可以请求被调查者提供电子邮件地址、电话号码或其他联系方式。
但需注意，应明确告知被调查者这些信息将仅用于研究目的，并会进行保密处理。
4. 研究目的的信息：简短介绍问卷的目的和研究背景，有助于被调查者更好地理解问卷的意图，从而提高回答的准确性和真实性。
5. 筛选问题：在某些情况下，你可能只对满足特定条件的被调查者感兴趣。
例如，你可能只想要了解18-30岁人群的观点。
这时，你可以设置筛选问
题来确保只对这部分人群进行后续的问题。
6. 时间戳：记录被调查者完成问卷的时间，有助于后续的数据分析，特别是在研究时间趋势或响应速度时。
在编写基础信息问题时，应确保问题简洁明了，避免引导性或双重性的问题，同时尊重和保护被调查者的隐私。
如有必要，可以向被调查者提供详细的隐私政策或知情同意书，明确说明数据的使用目的和范围。
企业基本信息
安全管理工作状况
有无专门
安全机构
■有□无
专职安全员数量
2人□无
双预防建设
■已开展□未开展
标准化等级
□无□一级■二级□三级□小微
产品及工艺
生产产品
镁、铝合金压铸件的制造；汽车安全气囊、方向盘总成及光伏组件的附件制造
/
/
手动打磨区
单层
框架
镁铝粉
7
9
干式打磨工作台
湿式
1
室外铝粉
1
2
抛丸机
湿式
1
室外
负压
泄爆/隔爆
废屑处置情况
有即处置。
注：废屑暂存、储存的方式、方法、位置等情况
特别情况说明
注：停产、停工、半停产、拆迁等特别情况说明
企业基本信息
企业全称
XXXXX科技有限公司
行业
□冶金□有色□建材■机械
□轻工□纺织□烟草□商贸
员工总数
296
企业规模
■规上□规下
企业概况介绍
公司座落于国家级工业开发区---江苏省XXX工业园内，毗邻沙家浜风景区，位于常熟市与昆山市之间，紧邻苏嘉杭高速公路，距上海虹桥机场仅65公里，离苏州市仅39公里，环境优美，交通发达，资源配置完善，是长江三角经济带中最佳投资地及地区经济发展最迅猛的开发区之一。
工艺流程
原料→压铸→清理→机加工→清洗烘干
粉尘涉爆信息
涉爆区域信息
除尘系统信息
涉爆区域
建筑结构
粉尘种类
涉粉人数
工位数
什么是基本信息
什么是基本信息什么是基本信息1.什么是基本信息：基本信息指的是系统内的各类与业务相关的信息档案，是各编码及其相关信息的总称。
2.基本信息的用途：通过对基本信息的整理，有利于对业务进行分类统计、汇总，减少录入汉字，提高输入速度。
详见" 基本信息" 的介绍。
基本信息包括哪些内容基本信息内容：包括商品辅助信息、商品信息、拆装模板、仓库信息、地区、往来单位、会员卡管理、部门、内部职员、现金银行、其它收入、费用类型、固定资产、会计科目及附加说明等基本档案信息。
同价调拨1. 同价调拨：指商品在企业内部各仓库之间以相同成本调入、调出的业务。
2. 调拨处理：企业内部仓库货位间调拨商品的业务是通过系统内的商品调拨单进行处理的，它是记录商品在企业内部各仓库之间调拨信息的单据。
3. 单据用途：它的用途是记录商品在各仓库间调入、调出的信息。
通过它可对调拨业务进行管理，可随时查询统计调入、调出仓库数据。
它的操作方法见同价商品调拨变价调拨1. 变价调拨：指商品在企业内部各仓库之间以不同成本调入、调出的业务。
2. 调拨处理：企业内部仓库间以不同价格调拨商品的业务是通过系统内的变价调拨单进行处理的，它是记录商品在企业内部各仓库之间调拨信息的单据。
3. 单据用途：它的用途是记录商品在各仓库间调入、调出的信息。
通过它可以对调拨业务进行管理，随时查询统计调入、调出库存数据。
它的操作方法见变价商品调拨商品报损1. 商品报损：指您对库存进行盘点操作，商品盘亏的业务的处理。
2. 报损处理：减少库存商品数量是通过系统内报损单进行处理的。
3. 用途：它的用途是记录企业对商品库存数量进行减少调整的信息，是对选定仓库的商品数量进行调整。
它的操作方法见报损处理。
商品报溢1. 商品报溢：指您对库存进行盘点操作，商品盘盈的业务的处理。
2. 报溢处理：增加库存商品数量是通过系统内报溢单进行处理的。
3. 用途：它的用途是记录企业对商品库存数量进行增加调整的信息，是对选定仓库的商品数量进行调整。
学生个人基本情况信息范文
学生个人基本情况信息范文
姓名：
性别：
出生年月：
籍贯：
民族：
政治面貌：
身份证号码：
联系电话：
电子邮箱：
家庭住址：
毕业院校：
所学专业：
学历层次：
毕业时间：
外语水平：
计算机水平：
特长爱好：
个人简历：（包括曾获奖励、参加社会实践活动、个人特长等情况）自我评价：（包括个性特征、个人优缺点、未来职业规划等内容）
以上是学生个人基本情况信息范文的一般内容，根据实际情况可以增加或删减某些条目。
需要注意的是，在填写个人信息时要诚实、
客观、全面，突出自己的亮点和特色，让招聘单位或学校对你有进一步的了解。
基本信息管理
基本信息管理嘿，朋友！咱们来聊聊基本信息管理这回事儿。
您想想，咱每天接触那么多信息，就像身处一个信息大海洋。
要是没个好法子管理，那不就像一艘没舵的船，到处乱漂嘛！先说个人信息。
这就好比是您的“招牌”，姓名、年龄、联系方式等等。
您得把它们整得明明白白的。
比如说联系方式，您要是换了手机号，不及时更新，万一老朋友想找您叙叙旧，那不是干着急嘛？这就像您家换了门锁，却不告诉亲友新钥匙在哪，他们咋能进得了门呢？再说说工作中的信息。
那些文件、数据，是不是常常让您头疼？如果不好好整理，找个重要资料就像大海捞针，急得您直跺脚。
这和厨房的橱柜一个道理，要是锅碗瓢盆乱堆一气，做饭的时候能不手忙脚乱？还有财务信息，收入支出啥的。
不记清楚，到月底一看钱包，自己都糊涂钱花哪儿去了，难道不心塞？这就跟没记账的小铺一样，赚多赚少都不清楚，能经营得好嘛！学习方面的信息也不能马虎。
笔记、资料，分类整理好了，复习的时候那叫一个轻松愉快。
不然，就像在乱糟糟的仓库里找宝贝，找得您晕头转向。
那怎么做好基本信息管理呢？首先得有个分类的概念。
就像整理衣柜，把上衣、裤子、内衣啥的分开。
信息也一样，工作的归工作，生活的归生活。
然后，选个好用的工具。
是纸质笔记本，还是电子软件，得看您顺手。
就像挑鞋子，合脚最重要。
别忘了定期整理更新。
不然积累的信息越来越多，就成了一团乱麻。
这就像不打扫的房间，灰尘垃圾越来越多，还能住得舒服？总之，基本信息管理可太重要啦！把这事儿做好，生活工作都能顺顺当当，少了好多麻烦，您说是不是？咱可不能让信息把自己给弄迷糊了，得把它们都管得服服帖帖的！。
个人基本信息
个人基本信息(模板)××（姓名），×（性别），19××年××月××日出生（××岁），××××年参加工作，××师（个人专业技术职称），××大学××专业毕业。
现任××（单位）××（工作职务）。
（个人学习经历，请从大学开始）××××年××月至××××年××月就读于××（学校）××（专业）；……。
（工作经历）××××年××月至××××年××月，任××（单位）××（职务），主要负责××等方面的工作（岗位职责）；……。
（发表论文、著作和承担重大科研项目情况）曾单独发表《××》、……，与他人联合发表《××》、……等文章及著作；参与《××》、……等××级课题研究，主要承担××等方面研究工作。
（个人奖励或表彰情况）××××年××月获××××奖励，……。
（自我评价，字数不超过50个字）……。
要求：语言表述简明扼要、标题设置为二号黑体、正文三号仿宋字体，段落行距为30磅，全文字数不超过一页A4纸。
简述个人基本信息
简述个人基本信息
我叫李洋，今年23岁，来自于山东省沂源县，毕业于中国政法大学法律硕士，主修民商法，致力于成为一名优秀的企业律师，有较强的组织能力和沟通能力，对生活充满热情，有较强的实践能力，有较强的责任心和自我完善意识。
生活中，喜欢旅游，热爱体育，喜欢羽毛球和足球，平时喜欢阅读，热爱经济学，熟悉程序编写，曾参与过各类工作坊或者竞赛，有一定的创新能力，乐于助人，责任心强，能够积极完成工作任务。
期望能够找到一份更适合自己的工作，不断积累实践经验，不断提高本身能力，永葆初心，为社会贡献自己的力量。
个人基本信息情况范文
个人基本信息情况范文
以下是一份个人基本信息情况的范文，可以根据实际情况进行修改：
姓名：[你的名字]
性别：[你的性别]
出生日期：[出生日期]
联系方式：[联系电话]
电子邮箱：[电子邮箱地址]
教育背景：
[本科学校名称]，[本科专业名称]，[本科毕业时间]
[研究生学校名称]，[研究生专业名称]，[研究生毕业时间]
工作经历：
[公司名称1]，[职位名称1]，[起止年份1]
[公司名称2]，[职位名称2]，[起止年份2]
专业技能：
[列举你的专业技能，如编程语言、软件应用等]
奖项与荣誉：
[列出你获得的相关奖项、荣誉或证书]
兴趣爱好：
[简要介绍你的兴趣爱好]
自我评价：
[对自身进行评价，包括优点和缺点]。
基础信息设置中包括的分类
基础信息设置中包括的分类基础信息设置是指在各种应用程序和软件中，用于存储和管理个人或组织的基本信息的一种功能。
在大多数应用程序中，基础信息设置是一个必要的步骤，用户需要在该步骤中填写一些必要的信息，以便应用程序能够更好地为其提供服务。
在下面的文章中，将介绍基础信息设置中包括的几个主要分类。
一、个人信息个人信息是基础信息设置中最常见的一类。
它包括用户的姓名、性别、生日、手机号码、电子邮件地址等个人基本信息。
这些信息对于应用程序来说是非常重要的，因为它们可以用于身份验证、账户恢复和与用户进行沟通。
用户在填写这些信息时需要注意保护个人隐私，不要将敏感信息泄露给不可信的第三方。
二、账户设置账户设置是基础信息设置中的另一个重要分类。
它包括用户的用户名、密码、安全问题和答案等信息。
这些信息用于保护用户的账户安全，防止他人未经授权访问用户的个人信息或进行恶意操作。
用户在设置账户时应选择强密码，并定期更新密码，以增加账户的安全性。
三、联系方式联系方式是基础信息设置中的另一个关键分类。
它包括用户的通讯地址、常用联系人、紧急联系人等信息。
这些信息对于应用程序来说是非常重要的，因为它们可以用于寄送物品、联系用户的亲友或在紧急情况下与用户取得联系。
用户在填写这些信息时应确保准确无误，以免造成不必要的麻烦或延误。
四、偏好设置偏好设置是基础信息设置中的一个重要分类。
它包括用户的语言偏好、时区偏好、通知偏好等信息。
这些信息用于个性化用户的应用程序体验，使其更符合用户的习惯和需求。
用户在设置偏好时应根据自己的实际情况进行选择，以获得最佳的使用体验。
五、隐私设置隐私设置是基础信息设置中的一个关键分类。
它包括用户的隐私权限、个人数据收集和使用方式等信息。
这些信息用于保护用户的隐私权，防止个人信息被滥用或泄露。
用户在设置隐私时应仔细阅读隐私政策，并根据自己的需求和偏好进行选择，以保护个人隐私。
六、安全设置安全设置是基础信息设置中的一个重要分类。
什么是基本信息
什么是基本信息什么是基本信息1.什么是基本信息：基本信息指的是系统内的各类与业务相关的信息档案，是各编码及其相关信息的总称。
2.基本信息的用途：通过对基本信息的整理，有利于对业务进行分类统计、汇总，减少录入汉字，提高输入速度。
详见" 基本信息" 的介绍。
基本信息包括哪些内容基本信息内容：包括商品辅助信息、商品信息、拆装模板、仓库信息、地区、往来单位、会员卡管理、部门、内部职员、现金银行、其它收入、费用类型、固定资产、会计科目及附加说明等基本档案信息。
同价调拨1. 同价调拨：指商品在企业内部各仓库之间以相同成本调入、调出的业务。
2. 调拨处理：企业内部仓库货位间调拨商品的业务是通过系统内的商品调拨单进行处理的，它是记录商品在企业内部各仓库之间调拨信息的单据。
3. 单据用途：它的用途是记录商品在各仓库间调入、调出的信息。
通过它可对调拨业务进行管理，可随时查询统计调入、调出仓库数据。
它的操作方法见同价商品调拨变价调拨1. 变价调拨：指商品在企业内部各仓库之间以不同成本调入、调出的业务。
2. 调拨处理：企业内部仓库间以不同价格调拨商品的业务是通过系统内的变价调拨单进行处理的，它是记录商品在企业内部各仓库之间调拨信息的单据。
3. 单据用途：它的用途是记录商品在各仓库间调入、调出的信息。
通过它可以对调拨业务进行管理，随时查询统计调入、调出库存数据。
它的操作方法见变价商品调拨商品报损1. 商品报损：指您对库存进行盘点操作，商品盘亏的业务的处理。
2. 报损处理：减少库存商品数量是通过系统内报损单进行处理的。
3. 用途：它的用途是记录企业对商品库存数量进行减少调整的信息，是对选定仓库的商品数量进行调整。
它的操作方法见报损处理。
商品报溢1. 商品报溢：指您对库存进行盘点操作，商品盘盈的业务的处理。
2. 报溢处理：增加库存商品数量是通过系统内报溢单进行处理的。
3. 用途：它的用途是记录企业对商品库存数量进行增加调整的信息，是对选定仓库的商品数量进行调整。
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2．已知函数的代数表达式作函数的图象，培养学生数形结合的意识和能力．
情感、态度与价值观目标
1．经历作图过程,归纳总结作函数图象的一般步骤,发展学生的总结概括能力．
2．在探究活动中发展学生的合作意识和探究能力．
教学重点和难点
教学重点
１．熟练地作一次函数的图象．
解：列表:
x
…
-2
-1
0
1
2
…
y=2x+1
…
-3
-1
1
3
5
…
描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描出相应的点．
连线：把这些点依次连结起来，得到y=2x+1的图象．
由例1我们发现：作一个函数的图象需要三个步骤：
列表，描点，连线．
学生学习活动评价设计
本节课我们通过对一次函数图象的研究，掌握了以下内容：
…
-3
-1
1
3
5
…
描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描出相应的点．
连线：把这些点依次连结起来，得到y=2x+1的图象．
由例1我们发现：作一个函数的图象需要三个步骤：
列表，描点，连线．
一次函数图象的描绘，可以让学生更直观地了解一次函数图象的性质
第三环节：巩固练习，深化理解
练习1：在同一直角坐标系中分别作出y= x与y= 3x+9的图象．
２．理解、归纳作函数图象的一般步骤：列表、描点、连线．
３．理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系．
教学难点
理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系．
教学过程
本节课设计了七个教学环节：
第一环节：创设情境引入课题；
第二环节：画一次函数的图象；；
第三环节：巩固练习，深化理解；
第四环节：课时小结；
基本信息
课题
八年级数学一次函数的图象（一）
作者及工作单位
杨石坚紫金县庆龄中学
教材分析
《一次函数的图象》是义务教育课程标准北师大实验教科书八年级（上）第四章《一次函数》的第三节．本节内容安排了2个课时，第1课时是让学生了解函数与对象的对应关系和作函数图象的步骤和方法，明确一次函数的图象是一条直线，能熟练地作出一次函数的图象。第2课时是通过对一次函数图象的比较与归类，探索一次函数及其图象的简单性质．本课时是第一课时，教材注重学生在探索过程的体验，注重对函数与图象对应关系的认识。
下面的图象能表示上面问题中的S与t的关系吗？
我们说，上面的图象是函数S=80t+400（t≥0）的图象,这就是我们今天要学习的主要内容：一次函数的图象。
复习上节课一次函数的的求解析式，让学生更系统地了解一次函数
通过学生比较熟悉的生活情景，让学生在写函数关系式和认识图象的过程中，初步感受函数与图象的联系，激发其学习的欲望．
第五环节：作业布置
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
第一环节：创设情境引入课题
O
t（分）
S（米）
800
400
5
一天，小明以80米/分的速度去上学，离家5分钟后，小明的父亲发现小明的语文书未带，立即以120米/分的速度去追小明，请问小明离家的距离S（米）与小明父亲出发的时间t（分）之间的函数关系式是怎样的？它是一次函数吗？S=80t+400（t≥0）
（1）函数与图象之间是一一对应的关系；
（2）正比例函数的图象是一条经过原点的直线，一次函数y=kx+b的图象是一条经过（0，b）的直线．
（3）作一次函数图象时，只取两个点，就能很快作出．
教学反思
这节内容是学生第一次利用数形结合的思想去研究一次函数的图象，感到陌生是正常的．在教学过程中教师应通过情境创设激发学生的学习兴趣，对函数与图象的对应关系应让学生动手去实践，去发现，对一次函数的图象是一条直线应让学生自己得出．在得出结论之后，让学生能运用“两点确定一条直线”，很快作出一次函数的图象．在巩固练习活动中，鼓励学生积极思考，提高学生解决实际问题的能力．
由上面的图象，你发现了什么？
提示：由上面的图象我们发现，正比例函数的图象是一条经过原点的直线，一次函数y=kx+b的图象是一条经过（0，b）的直线．当b大于0时，直线与y轴交于正半轴，当b小于0时，直线与y轴交于负半轴．
练习2：如果y+3与x-2成正比例，且x=1时，y=1．
（1）写出y与x之间的函数关系式；
第二环节：画一次函数的图象
x
x
5
4
3
2
1
Ox
-1
-21
-21
-1
-3
1
2
把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象（graph）．
例1请作出一次函数y=2x+1的图象．
解：列表:
x
…
-2
-1
0
1
2
…
y=2x+1
学情分析
八年级学生已在七年级学习了“变量之间的关系”，对利用图象表示变量之间的关系已有所认识，并能从图象中获取相关的信息，对函数与图象的联系还比较陌生，需要教师在教学中引导学生重点突破函数与图象的对应关系．
教学目标
知识与技能目标
1．了解一次函数的图象是一条直线，能熟练作出一次函数的图象．
过程与方法目标
当然，根据学生状况，教学设计也应做出相应的调整。如第一环节：创设情境引入课题，固然可以激发学生兴趣，但也可能容易让学生关注与代数表达式的寻求，甚至队部分学生形成一定的认知障碍，因此该环节也可以直接开门见山，直切主题，如提出问题：一次函数的代数形式是y=kx+b，那么，一个一次函数对应的图形具有什么特征呢？今天我们就研究一次函数对应的图形特征——-一次函数图象。
第四环节：课时小结
本节课我们通过对一次函数图象的研究，掌握了以下内容：
（1）函数与图象之间是一一对应的关系；
（2）正比例函数的图象是一条经过原点的直线，一次函数y=kx+b的图象是一条经过（0，b）的直线．
（3）作一次函数图象时，只取两个点，就能很快作出．
让学生在回忆的过程中，进一步加深对一次函数图象的理解，同时对本节所学知识有一个总结性的认识．
第五环节：பைடு நூலகம்业布置
习题4.3 1，2，3．
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
x
x
5
4
3
2
1
Ox
-1
-21
-21
-1
-3
1
2
把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象（graph）．
例1请作出一次函数y=2x+1的图象．
（2）画出函数的图象；
（3）求当x=0时，y的值和y=0时，x的值．
让学生通过练习更好地掌握一次函数的性质
这里的两个练习题，一是让学生熟练一次函数图象的作法，二是明确正比例函数和一次函数图象的一般特征．练习2中的第（3）小题渗透了求函数图象与坐标轴的交点的方法．同时让学生明确b的正负决定直线与y轴交点的位置．