最新人音版小学三年级下册音乐教学计划

人音版三年级音乐下册教学工作计划

【学生基本情况分析】三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。

【教材内容分析】本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。

【教学目标】⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。（5）学习简易的轮唱。 2、音乐知识学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。 3、欣赏结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

【教学重难点】学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时

保证好每个学生的音乐水平。

六、具体措施：

1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。

2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。

周次课题节数

一爱祖国 2

二爱祖国 2

三、四美妙童音 4

五我们的朋友 2

六我们的朋友 2

七春天的歌 2

八春天的歌 4

九音乐会 2

十音乐会 2

十一牧童之歌 2

十二老师您好 2

十三老师您好 2

十四家乡赞歌 2

十五家乡赞歌 3

十六拥军 3

十七拥军 3

《苏幕遮》（周邦彦）教案

【学习目标】

1、美读理解词意，体会作者的思乡情。

2、学习鉴赏本词的艺术特色。

3、有感情地诵读全词。

【教学课时】一课时

【教学过程】

一．温故导入

莲花历来为人们所喜爱，文人墨客写下了许多咏赞莲花的诗篇，同学们能说出几句写荷花的诗句。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——【小池】杨万里。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——【晓出净慈送林子方】杨万里

清水出芙蓉，天然去雕饰—【经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰】李白。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——【爱莲说】周敦颐。

今天我们一起来看看周邦彦是如何来描绘荷花的神韵的，由赏荷寄托词人了怎么的情感？今天我们一起来学习周邦彦的《苏幕遮》。

二．走近作者：

周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词,作品多写闺情、羁旅,也有咏物之作。格律谨严,语言曲丽精雅。长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为“词家之冠”。有《清真居士集》,后人改名为《片玉集》。

周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏幕遮》却是“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。

此词作于神宗元丰六年(1083)至哲宗元佑元年(1086)之间,当时周邦彦久客京师,从入都到为太学生到任太学正,处于人生上升阶段。周邦彦本以太学生入都，但却无所作为，不免有乡关之思。

三．检查预习：

1、读准字音、辨析字形

燎liáo 溽rù楫jí浦pǔ

2、结合注释解释意思

燎沉香消溽暑侵晓窥檐语楫梦入芙蓉浦四．朗读感知

学生自读,注意把握节奏停顿。教师指导，指出需要改进的地方，师生共读。

问题一：从内容上看，词的上下片分别侧重写什么？

明确：上片写景，下片抒情。

问题二：词的下片抒情，抒发了一种什么情感？

明确：思乡之情

问题三：这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切，想想两者之间有什么关系，联系两片之间的感情纽带是哪个意象？明确：风荷。

五．美读赏画

那么词人是如何写荷花的呢？请同学以自己喜欢的方式读上片，找两名同学有感情地朗读，教师及时点评。