六年级读后感500字【三篇】
6年级学生读后感五百字三篇
6年级学生读后感五百字三篇【篇一】今天我读了一个故事叫《老头子做事总不会错》。
这个故事的主要内容是：在乡下一个破破烂烂的老农舍里有一对年老的夫妻和一匹强壮的马。
他们想把马卖了或换一些对他们有用的东西。
一天，老头子骑着马出去了，走在街上。
这时，一个人赶着一头非常漂亮的奶牛走了过来。
老头子看见了就想：“这头牛这么漂亮，一定可以产出的牛奶。
”于是就想用马来换奶牛。
牛主人答应了，因为他觉得马比牛更有用。
后来，他看见了一个赶羊的人。
他想：“这只羊长得这么健壮，一定可以产出的羊奶，而且它还能在我家的小沟里寻到许多草。
”于是他又想用奶牛来换羊。
赶羊的人也答应了，因为赶羊的人觉得奶牛可以产出新鲜的牛奶。
老头子在路上又看见了了一个人，这个人的肩膀下夹着一只大鹅。
于是他想：“这只鹅白白胖胖的，而且毛的颜色这么好，一定可以下出的鹅蛋。
再说了，我的妻子一直想有一只鹅，这只鹅应该属于她。
这只鹅饿的时候还可以在我家的小池塘里寻鱼吃。
”于是又想用羊换那只鹅。
养鹅的人当然同意，因为他家儿子要结婚了，刚好要炖羊肉。
最后，他用鹅换了一大袋烂苹果。
他在回家的路上遇到了两个非常有钱的商人，两个商人知道了他的事情后，就用一斗钱赌他，回家后一定会被老婆打他一顿。
他回到家后讲了怎么得到这袋烂苹果的经过，他的老婆不但没有打他，反而亲了他一口。
两个商人看见了就给了他一斗钱。
读了这个故事后我知道了：只要你怀着一颗喜悦的心情，不管事情有多么糟糕，你都会觉得这是欢乐的。
【篇二】今天我读了《温柔的杀手》后，启示多多。
天气很冷，北风呼呼地刮了一夜，天空开始飘雪了。
刚出生不久的小兔冻得瑟瑟发抖，妈妈给他穿了厚厚的棉衣。
可小兔还是冷得直哭，妈妈摸摸小兔的手，冰凉冰凉的。
于是妈妈买了一副手套给她戴上，这下小兔感觉温顺了，脸上露出了笑容。
这天爸妈外出干活去了，偌大的家里就剩下小兔一个人在家，小兔觉得好不孤单啊！“喂，朋友，我们来玩游戏好吗？”突然一个细小的声音对小兔说道。
六年级读后感参考范文（三篇）
六年级读后感参考范文作为一个六年级的学生，我经历了许多的学习和阅读，每一本图书我都会认真阅读并写下读后感。
这段时间，我读了许多优秀的图书，其中给我留下深刻印象的有《小王子》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》和《小红帽》。
首先要说的就是《小王子》这本书了。
这本书是我心目中的经典之作。
故事发生在一个遥远的星球上。
小王子告别了他心爱的玫瑰和星球，去了许许多多的星球，遇到了形形色色的人物。
他跟金光闪闪的国王相遇了，可国王却没有臣民，一直在朝思暮忆的星星，而金光闪闪的国王却在摆弄可怜的王权，孤独地生活。
王权并不能让他快乐，相反，他感到更加失落。
我从这里得到的启示是，真正的快乐不在于物质的追求，而在于内心的满足和真情的交流。
书中还有许多值得我思考的问题，比如：为什么一朵玫瑰花会这样让人心痛？这之中包含了人类的爱恋和失去的悲伤。
我们应该珍惜眼前的一切，不论是什么，因为它可能不再属于我们。
通过读这本书，我对人与人之间的关系有了更深刻的认识，也更明白了，我是多么的寂寞与渺小。
《小王子》是一本让人感动和思考的书籍，它引发了我对生命和人性的思考，让我明白了人与人之间的真正沟通应该是心灵的交流和倾诉。
第二本让我印象深刻的图书是《鲁滨逊漂流记》。
这是一本关于冒险的书，讲述了一个叫鲁滨逊的人经历了一次灾难后，漂流到一个荒岛上，他在荒岛上生活了28年。
在这段时间里，他不断想尽办法在岛上生存，建立了自己的领地，并救出了一个部落的人。
我从这本书中明白了一个道理，就是困难和挫折是我们成长的助力，只有在困难中坚持下去，才能获得成功。
书中描绘的鲁滨逊艰辛的生活和他面对困难时的顽强态度深深地感动了我，我学会了面对困难要有坚强的意志，要相信自己能够战胜困难，取得成功。
《西游记》是我非常喜欢的一本书，它讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧四位主角在取经的路上历经了九九八十一难的故事。
在他们的一路上，他们遭遇了许多妖魔鬼怪的袭击，但他们都能够勇敢地战胜困难并保护唐僧。
六年级读后感标准版（三篇）
六年级读后感标准版读后感是读者在阅读一本书之后所产生的对书籍内容及作者观点的个人感受和思考，能够帮助读者更好地理解书中的内容和主题，提高阅读和思考能力。
作为六年级学生，读后感的篇幅一般不需要太长，通常在500字左右即可。
以下是一个标准版本的____字的六年级读后感范文：《小王子》读后感《小王子》是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里创作的一部童话小说，也是世界上最畅销的图书之一。
这本书讲述了一个小王子与各种奇特的星球居民的奇幻冒险故事。
读完这本书后，我深受触动，产生了很多思考。
首先，这本书向我们展示了一个充满想象力和童趣的世界。
小王子住的星球上有一颗三颗火山，有一朵一天要开放一次的玫瑰花，还有一个只会吃桃子的狐狸。
作者通过这些奇特的设定，让读者进入一个充满奇幻和神秘的世界，引发我们对未知事物的好奇心。
这种创造力和想象力对于我们孩子来说是非常宝贵的。
其次，这本书也给了我很多关于友谊和爱的启示。
小王子在他的旅途中遇到很多星球居民，有些人只关心功利和利益，有些人只关心自己的形象和声誉，而有些人则追求真正的友谊和爱。
书中的小王子和他结识的狐狸之间建立了深厚的友谊，狐狸告诉小王子：“只有用心才可以看到真正重要的东西，眼睛是看不见的。
”这句话让我明白，真正的友谊和爱是建立在信任、关心和用心的基础上的，不能仅仅以外表或者利益为依据。
最后，这本书也让我思考了人与自然的关系。
小王子的星球上只有一朵玫瑰，他非常珍惜这朵玫瑰，却因为她的娇纵和自私而感到痛苦。
而在书中，作者通过飞行员和小王子的对话，表达了对自然的珍惜和尊重。
作者说：“人类以为自己拥有地球，实际上是地球拥有了人类。
”这句话让我深刻地认识到，我们应该珍惜和保护我们的地球，不要过分追求物质和利益，要学会与自然和谐相处。
总的来说，读完《小王子》后，我受到了很多启示和思考。
这本书既有童话的神秘和想象力，又有对友谊、爱和自然的思考，让我从不同的角度看待这些问题。
小学六年级读后感五百字三篇
小学六年级读后感五百字三篇【篇一】其实读书又何异乎读人呢？从扉页开始书的一装帧一色彩就在你眸里刻下了一个身影，或气宇轩昂或伛偻蹒跚。
翻开书页，透在墨香之外的是写书人的呐喊，或铿锵有力或无病呻吟。
不过三毛的文字却始终然人疑惑，她毕竟是怎样一个女子？是撒哈拉里潇洒，坚持，而又敏感的?还是闹学记里单纯，欢乐，而五彩斑斓的？放下《送你一匹马》，才明白，其实这女子就像一阵风，那又为必去深究。
她那般自在，又让人如何去深究。
这书里有种滋味是自由。
少有人会像三毛一样追逐自由，不管不顾。
她在书里说自己一生爱马痴狂，很想大大方方的送给世界上每一个人一匹马，当然，是养在心里、梦里、幻想里的那种马。
而这种马世间有几人拥有？被现实利益所束，被贪嗔欲望所束，还剩几人能在心灵的原野里策马奔腾？想最初的我们，谁人不拥有一匹骏马？它带着我们四处驰骋，迸发出各种光芒，各种激情。
可如今的我们，把自己囚在几方桎梏里，为财宝，为声望，连出走都变得那么艰难。
如同三毛写给舍命工作的琼瑶的“现在你自己的戏，再没有了太多的枷，你来演一次自己的主角好不好”。
她告诉琼瑶不要嫁给夜夜不眠的灯，嫁给生活。
她告诉我们要松一松绑在身上的绳索，去追随自己想要的。
这书里有种滋味是母爱。
这又是多少人险些忘却的滋味。
“在妈妈的荫庇下，我没有了年龄，也丧失了爱护自己的能力，毕竟这份情，这份母爱，这份家的安全，解除了我一切对外及对己的防卫。
”喜爱三毛是因为她的真性情。
在母亲面前卸下所有，像孩童一样天真。
面对父母，我们永久都仅仅长不大的孩子。
就像三毛渴望回娘家的心像弦上的箭一样，也许某天我们在哪方望着家乡清冷的月光时，便会想起家中的老人，忆起孩童的岁月，于是急切地渴望拿起电话听一听熟悉的声音唤起遥远的乳名，这心情就如同三毛一样。
当我们卸下了伪装，放下了追逐，才可以感受到最本真的母爱。
我还读到了书了最浓的一中滋味叫孤独。
其实谁能想象三毛潇洒的一生有多少泪水做伴。
书中藏着她那么多的回忆，轰轰烈烈或暗暗难过。
小学六年级读后感范文500字三篇
小学六年级读后感范文500字三篇小房子在乡村的生活环境，是一片铺满小雏菊的山脚下，周围还有苹果树，他们会在月光下所跳舞。
春天，有浅蓝色碧蓝的天空和蓝色的草坪，苹果树开满一树的花，孩子们在小溪边玩耍。
夏天，苹果红了，看不下去孩子们在池塘里欢乐地游泳。
秋天，树叶变得色彩斑斓，人们在田野里收割庄家。
冬天，白雪覆盖着田园，孩子们在溜冰和滑雪橇。
田园生活四季都是荒原这么原野、欢乐、悠闲、美丽。
但小房子还是对城市生活感觉很好奇，很向往。
后来，不断发展壮大的一天天城市渐渐吞食了田园，小房子却变得越来越孤独、寂默，它开始怀念那开满的田野和在月光下跳舞的苹果树。
再后来，它变的更加破旧了，虽然内部尽管是以前的小房子。
过了好久好久，小房子主人的孙子的孙子的孙女终于拉小房子把到一个离城市很远的地方，布季谢在一片原野的中间，周围还有苹果树。
小房子很开心，因为又有人居住进来了，也有人照顾它了。
通过这个故事，给我两点启发。
一是我们现在的乡村也在一点一点地被城市涵盖，大部分人大都市都进入了城市生活习惯，环境被污染得污染源也越来越厉害，此后我们以后要多注意保护环境。
并对看似很美好的东西，并不一定真的美好。
比如小平房以前在大屋乡村生活时，非常向往商业城市生活，但真生活在特大城市里了，却发现自己并不喜欢。
在我们成长的过程中，一定要注意辨别什么东西对我们区分是真的美好的，什么是有害的，不能总是被好奇心拉着跑。
【篇二】有一篇叫《两个人的纽扣社团》，主要讲到托儿所了陈佳酿从幼儿园到小学，衣服的扣子一直都是扣错的，不知道被同学们笑话了多少次，于是，夏格致为她办了一个纽扣社团，帮助陈佳酿缝纽扣扣纽扣。
夏格致放弃了她最喜欢的高大威武的机器人社团，还把自己珍藏很久的漂亮纽扣都送给陈佳酿练习。
这个故事让我不禁微笑起来，我想起我的朋友赵怡乐了，她跟夏格致一样，也做过这样的“傻事”。
在学校里我们选民间团体团体的时候，赵怡乐看中了奇妙的剪纸社团，而我体育反倒看中的能自由活动的体育社团，我想选体育社团的还有一个原因就是我想练跳绳双飞。
六年级读后感500字（精选26篇）
六年级读后感500字（精选26篇）六年级读后感500字篇1这几天忙里偷闲，看了《浮躁》这本小说。
简单写点儿感受吧。
我是极其喜欢这本小说的，在读故事的时候。
禁不住时而悲愤，时而高兴，时而又沉思。
上卷用极少文字便将我的整颗心都带入了“洲河”边的白石寨仙游村。
仙游村是个有历史的地方，这篇小说的故事却是上世纪七八十年代发生的。
那个时代土生土长的金狗，小水，福运，大空。
还有老一辈的韩长举，田中正，和尚，麻子，金狗爹。
我读小说很少去揣测作者的心思。
倒是极容易把自己当做故事的主人公。
这篇小说也不例外。
在读到金狗抛弃了小水去州城的时候，自己恨不得跑到故事里，将这不知好歹的小伙子痛揍一顿。
我是着实把自己当做金狗了。
我喜欢小水的温柔，善良，知心。
小水伤心的时候，我心痛的要命。
金狗迷茫的时候，我也有同样的迷茫。
我和金狗的性格是大不相同的。
毕竟我们成长的环境不同。
比如我没有金狗那样的勇猛和大胆。
然而我却认为自己能了解金狗。
作为男人，我理解当金狗初次面对英英时，如何无法克制身体的本能；作为20出头的年轻人，我理解金狗对自己人生的迷茫和对社会的不解；作为农村出生的我，也能理解他对城里人那种高傲态度的'不满，和自身些须的自卑与不服气。
然而，这篇小说。
有更多的地方我是不了解的。
我不了解那真心喜欢金狗的田华，想不到她有着怎样的故事。
不明白她的心思。
只恨这篇小说对田华描写的太过粗糙。
不了解那一生光棍，爱说荤段子的摆渡长者韩长举。
不明白老实巴交的福运。
不了解直性子，敢闯荡的大空。
不了解总是耍弄权术，却是个大情痴的田中正。
不了解爱巴结的田长善和歹毒的蔡长安。
我是太缺少生活阅历。
所以不大明白这本书的浮躁逻辑。
然而对于“浮躁”这个词，我确实常听见的。
上大二的时候，就有一位老教师说我这个人太浮躁。
当时我是不明白自己如何浮躁的，只觉得自己像个不知道天高地厚的初生牛犊。
就和20多岁时的金狗一样，不懂得如何处理爱情。
更不知道自己哪来的一份激情，去不满生活的不公正，社会的黑暗。
小学生六年级读后感500字三篇
小学生六年级读后感500字三篇安妮是幸运的，她和她的家人以及爸爸同事的家人藏在了一个名叫‘’后屋‘’的地方，并在此居住了很长一段时间，体验到了生命的价值；安妮又是不幸的，她生得一副美人坯，却是无辜受害的基督教徒，最终献出了自己事与愿违宝贵的生命。
凭什么，凭什么生命纳粹德国可以随便剥夺犹太人的生命？凭什么罗姆人就要忍受灭族的悲惨命运？可怜的安妮虽揭示了恐怖份子的历史，但她并没有改变历史！我为此感到痛心：一个正值豆蔻年华的少女竟如此失掉了生命，真是太遗憾了。
回望想想我们回首这一代的孩子们，没有经历过生离死别，天天生活在如此优越的环境里，竟忘了几百年前一个与我们年纪相仿的少女在为自己的明天发着愁；不知道明天明日能否继续活下去，不知道明天认得是否就被别人告了密，被抓到纳粹集中营里面去。
这种对前途的渺茫的遐想，不知道现在有几个学生会考虑这些。
安妮在日记里讲述了自己对人生，爱情的见解［抑或说成感悟］，让我们重新解读这个世界，理解这个世界的种种，读来让人因获益匪浅。
朋友，读读安妮日记吧，确信相信你也会因此变得更成熟，言语更富有哲理！【篇二】读王二小有感王二小出生在一个贫苦的农民的家里，他爸爸妈妈被入侵者杀了。
他11岁就成了孤儿。
乡亲们都很同情，但王二小不想拖累大家，所以到地主家当了放牛娃，后来王二小参加了儿童团团长，什么事都抢着干。
1942年9月的一天，王二小正在山上静静地，一边放哨，突然敌人来扫荡，王二小急中生智把敌人带进了八路军的埋伏圈中。
战士和老乡都安全管理了，王二小却被敌人挑在枪尖，活活地摔死在大石头上为。
鲜血染红了大石头，染红了碧绿的田野。
看到这儿，我忍不住哭了……读王二小有感作文500字我们那四岁的王二小，惨死在狙击手的刺刀下，他用年轻而宝贵的生命换来了干部和老乡的安全管理，他却睡在冰冷的山间，他的满脸含着微笑，他的血染黑了蓝的天。
王二小，你不会孤单寂寞的，中国千千万万的少年儿童都在你的事迹，你永远活在我们的心中，我们一定向你学习，将来正派谈一个正直善良有爱心的好人。
读后感500字六年级【五篇】
读后感500字六年级【五篇】
【导语】读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
我们为大家提供《读后感500字六年级【五篇】》，欢迎阅读。
【篇一】《童年》读后感500字
今天，我和妈妈一起读了《童年》，这和以前一个人读的时候有所不同，有了更多的感触和体会，阅读效率也大大提高了。
《童年》这本书主要讲的是高尔基童年时代的故事，书中黑暗的社会生活深深地震撼了我，在书中，不但有子女争夺家产自相残杀的情景，也有以折磨残疾人为乐的人存在，殴打、体罚的事情发生的次数更是数不胜数。
如果不是和妈妈一起读的话，我相信我会被吓到的，但因为妈妈就在身边，我心中有了依靠，所以才能读完这本书。
我从前读书都是囫囵吞枣地读，细节部分从来不去考虑。
这次和妈妈一起，就必须要等妈妈看完才能够翻页，而妈妈看得又比较慢，这就给了我细细品味的时间，这本书我读得特别仔细。
我向来对不感兴趣的东西没有什么印象，所以我看书常常会忘掉。
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六年级读后感500字【三篇】
读完了课文《狼牙山五壮士》，心潮澎湃，在一念之间想了很多。
《狼牙山五壮士》一文主要是讲述了在1941年的秋天，五位勇
猛的战士胜利完成了阻击敌人，掩护群众和连队转移的光荣而艰巨的
任务。在弹尽粮绝。就要被敌人俘儒的那一瞬间，五位战士毫不犹豫
英勇跳崖，以身殉国，不畏惧死亡，谱写了一曲惊天地。泣鬼神的英
雄事件。文中有这样的一个片段令我感动得热泪盈眶：五壮士高呼着
“大倒日本帝国主义，中国共产党万岁!”然后昂首挺胸，迈开大步，
相继跳下悬崖，这声音是那么的惊天动地，气壮山河啊!他们喊出了中
国人的肺腑之声，多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇
高革命精神永远值得我们铭记在心。
每当我回想起五壮士伟大壮举，令我感到十分的惭愧。我作为一
名少先队员，一位二十一世纪的*人，在学习上遇到难题就退缩，有时
甚至一看到难题就放弃，而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服
了重重困难险阻，赴汤蹈火，在所不辞。宁愿为国捐躯也不愿投降。
而我遇到的这点困难与他们相比又算得了什么，再说正是因为无数革
命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活，
小康社会。如果今天我们在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天
怎么为祖国做贡献呢，我们有怎么能对得起先烈们的英灵呢?
所以我作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋
学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的*
人，把祖国建设得更加美丽，富饶。
【篇二】爱的教育读后感
“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，
爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可
当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男
孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所
见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有
着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，
历历在目。它描述了女子学校的女同学们协助一个因在扫烟筒时丢了
三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。
英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的证
明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以
强烈的震撼。
而如今的社会上，有些人则非常势利，他(她)们的行为准则是看
是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常
渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真
情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得
到别人尽心尽力的协助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，
往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。
反之，与人方便，与己方便;善待别人，等于善待自己;给别人幸
福，就是给自己幸福;温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有
别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将
是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会
付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活
而乐于奉献的善良的人。
“人间情，不分天南地北，暖你暖我;献爱心，莫谈贫富‘贵
贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自
己一份春天。”真情，让你我心灵相通;真情，使世界不再孤单。只要
你我伸出温暖之手，让世界充满爱，真情能够到永远。
愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。
【篇三】《青春之歌》读后感
青春是人生最美好的时光,值得人们用最美好的语言去讴歌,而青
春本身就是一首最美好的歌，《青春之歌》读后感(1500字)。这几天,
我看了一本流动着青春热血的好书——《青春之歌》。
《青春之歌》是我国作家杨沫的成功之作之一,他通过描写以林
道静为主要人物的一批进步青年在那个时代,那个背景下的年轻人的革
命精神。看完了这部作品之后,我深深地感受到他们那个时代爱国学生
对祖国的热爱和真诚,他们的信念是那么的坚贞。
《青春之歌》以“九一八”到“一二九”运动,这些历史时期的
爱国学生为背景,描写了以此大学生为中心的一批爱国进步青年。在中
国共-产_党领导下的革命斗争,塑造了各种类型的知识分子形象,反蚋
了在阶级矛盾日益尖锐激烈动荡的年代,知识分子的掘起和分化。表现
中国的一代青年在党的领导教育下,持续更新自己,摆脱旧思想来*的曲
折成长过程,说明了广大青年知识分子只有在共-产-党领导下,积极投
身于无产阶级伟大革命之中,才是准确出路,才能拥抱起美好青春，这
部作品以林道静为主要人物,她是由一个小资产阶级知识分子成长为无
产阶级革命战士的典型。她的成长表明那个时代广大知识分子走过的
一找曲折艰难的道路,作为一个具有崇高的无产阶级信念和旺盛的革命
热情的青年革命者。经过了一条艰苦的磨练和改造过程。她出身于一
个地主家庭,佃农生母,惨遭迫-害致死。她深受异母的*和虐-待,使她
从小养成孤僻倔强的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建
制度,为反抗不幸的命运离家出走,这是“五四”以来,很多小资产阶级
知识分子走向社会时共同迈出的第一步。但她仍然不是一个成熟的革
命者,她身上的小资产阶级知识分子的狂热性以及个人英雄式的幻想常
常流露出来。最后在卢嘉州,林红等的教育协助下,经历了二次铁窗血
与火的洗礼,参加农民抢麦斗争,并参加“一二九”学生运动,在一系列
革命实践中变为坚强,政治上逐渐成熟起来。
在《青春之歌》中我领略到了林道静对于党的真挚的依赖的象孩
子见到母亲一样的情感;领略到他们那一群象火山一样喷发的热血的爱
国之情;领略着那个动荡的、轰轰烈烈的时代的风云。一星期以来,每