一、活动主题- 班级文化建设之班徽征集

班徽设计活动方案

“我爱我班”班徽设计大赛活动方案

一、活动名称：“我爱我班”班徽设计大赛

二、活动背景：

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，可以体现一个班级的精神面貌和其独特的风格特点，代表了一个班的形象，也会增强班集体的凝聚力和向心力。

七年级学生刚刚进入新学校，组成新集体，为新的班集体设计班徽的活动，既能引导学生尽快融入新环境，对新学校、新班级产生热爱和归属感，以乐观、主动的态度迎接新生活；又能促使学生思考新班级需要怎样的精神，从而尽快形成良好的班级文化。

三、活动目的：

(1)班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，思考设计的过程可以促使学生对新集体产生归属感和集体荣誉感；

(2)通过活动给学生提供一个展示自我的舞台，有助于挖掘学生的创造力；同时也是一个为新集体做贡献的机会，活动的过程还可以增进学生间的了解和信任，增强班级的凝聚力；

(3) 通过活动促使学生思考自己的新班级需要怎样的精神，有助于形成爱班的良好氛围，促进学风和班风建设，有助于培养集体主义精神、增强团队意识。

四、活动对象：七年级全体学生

五、活动时间：2013年9月10日——26日

六、活动细则：

（一）、创作要求

1、参赛作品必须为原创作品，不得抄袭、不得从网上下载别人的作品，一经发现取消比赛资格。

2、参赛作品必须健康向上，体现出班级的特色和班级的文化，做到既简约美观又寓意深刻，具有创新性。

3、参赛作品统一采用A4纸张，手绘版、电子版均可，每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成（参见附表格式）。

校徽班徽设计方案

学校第一届“模型大赛”系列活动之

-------校徽班徽征集方案

一、活动宗旨

图标在我们生活中随处可见，每个图标都是具有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并快捷传达信息并便于记忆的特性。通过图标我们可以了解它所代表的团体。这些图标它们有的是轴对称图形，有的是中心对称图形，也有很多美丽的图案是通过“基本图案”经过旋转，平移得来的。这都与数学有紧密的联系。

设计图标体现了数学来源于生活，又服务于生活，用数学知识来设计班徽校徽同时也体现了学生参与学校管理，关心学校爱护学校的一种表现。

二、活动主题

利用数学知识中平移、旋转、轴对称、中心对称及基本的几何图形来设计，结合文字说明图形的含义。增强学生的审美意识，体现学生的创新精神及合作意识，同时也使一中文化渗透每个学生心中。

三、活动的具体安排:

（1）各班自行组织，选出五幅作品交到数学组（11月30号截止）.

（2）12月1号全校进行公开投票选举

（3）12月5号表彰

四、时间安排：

11月下旬到12月上旬（有变动另行通知）

五、比赛地点：

第一地点各班，第二地点办公楼前

六、内容与要求

（1）设计中要利用数学知识，体现数学之美（有平移、中心对称、轴对称、旋转、特殊的几何图形）.

（2）图标设计突出学校或班级的文化（一中文化：静洁礼乐）

（3）参赛形式多样（可以以画画、拼图、雕刻、泥塑、硬纸模型等参赛）（4）参赛人员可以是个人也可以是小组（不超过三人）

七、负责人；

老师：等等

八、组织程序

（1）第一阶段（11月25日——30日）

以班级为单位，自行设计

（2）第二阶段（12月1日）

各班选出5幅优秀作品，集体参赛。有全校师生集体公开投票选出。

班徽设计活动方案

“我爱我班”班徽设计大赛活动方案

一、活动名称：“我爱我班”班徽设计大赛

二、活动背景：

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，可以体现一个班级的精神面貌和其独特的风格特点，代表了一个班的形象，也会增强班集体的凝聚力和向心力。

七年级学生刚刚进入新学校，组成新集体，为新的班集体设计班徽的活动，既能引导学生尽快融入新环境，对新学校、新班级产生热爱和归属感，以乐观、主动的态度迎接新生活；又能促使学生思考新班级需要怎样的精神，从而尽快形成良好的班级文化。

三、活动目的：

(1)班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，思考设计的过程可以促使学生对新集体产生归属感和集体荣誉感；

(2)通过活动给学生提供一个展示自我的舞台，有助于挖掘学生的创造力；同时也是一个为新集体做贡献的机会，活动的过程还可以增进学生间的了解和信任，增强班级的凝聚力；

(3) 通过活动促使学生思考自己的新班级需要怎样的精神，有助于形成爱班的良好氛围，促进学风和班风建设，有助于培养集体主义精神、增强团队意识。

四、活动对象：七年级全体学生

五、活动时间：2013年9月10日——26日

六、活动细则：

（一）、创作要求

1、参赛作品必须为原创作品，不得抄袭、不得从网上下载别人的作品，一经发现取消比赛资格。

2、参赛作品必须健康向上，体现出班级的特色和班级的文化，做到既简约美观又寓意深刻，具有创新性。

3、参赛作品统一采用A4纸张，手绘版、电子版均可，每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成（参见附表格式）。

2021年班徽、班旗设计大赛策划书

活动主题百花旗放，徽洒青春——班徽、班旗设计大赛

（一）活动背景及目的

为了展现我院各班良好的班风、班貌，培养学生创新意识和审美兴趣，增强学生的团队精神和集体观念，促进学生综合素质的提高，促进班级整体文化氛围的形成。

（二）活动内容

充分发挥同学们的想象力，设计能代表班级精神，体现班级风貌的班徽、班旗。

（三）活动时间11月2日-12月4日

（四）策划承办单位第一、二、三团总支宣传部

（五）活动要求

1、各班在统一规划的设计范围内，要有作者自己的思想和创意（不能抄袭网上作品），可以突出班级特色，设计应力求与众不同，使设计能体现班级特色。色彩、图案鲜明，有活力。

2、班旗设计要求图文结合有设计的图画，还要附在后面5左右的解释说明文字，说明设计作品中所包含的寓意等。

3、各个班级只需一份作品参加比赛“班旗”、“班徽”尺寸统一为

4、作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现当代大学生正确的价值观和人生观及其集体意识和良好的艺术修养，鼓励在艺术效果的探索和创新；

5、作品版面要求简洁大方，具有美感。

6、每幅作品必须有班级代表介绍作品且时间至少在两分钟以上。

（六）活动流程

1、11月19日召开各个团总支负责人动员大会，协商本次活动相关事宜。

2、11月2日-22日，与各团总支活动前期准备，做好活动的筹备宣传、组织实施等具体相关工作。

3、12月1月初赛,由各个团总支自行选拔出5幅优秀作品，并填写决赛统计表。

4、12月4日由老师及艺术专业生评比，并进行表彰。

5、后期宣传做好简报及其工作总结，张贴海报公告获奖名单。

6、视情况而定，举行班旗、班徽作品展览。

班徽设计比赛活动策划书_3

班徽设计比赛活动策划书

班徽设计比赛活动策划书1

活动背景：

正值春暖花开，各种创新的火花也不期而至，为了丰富大学生的校园生活，充分发散思维，我们班特地举行了此次班徽设计比赛，以创新`大方`自由为主题，力所能及的为我班同学提供一个展示自己的平台。

一、活动意义

比赛可以有效的把大家的思维集合起来，让同学们充分认识到了团结的力量，适应了我国以创新为方向的目标，而且丰富了大学生的精神生活，体现了大学生热爱集体的精神，展现了大学生的个性风采。

二、活动目的

提高大学生积极动脑的习惯，突破一般思维模式。以小集体影响大集体，一一小部分人的激情去点燃更多人的激情，热爱生活，热爱集体，培养集体荣誉感。

三、主要策划人

茹长城周亚楠赫亚运

四、参与者

126班全体同学

五、作品要求

（1）作品大小小于五平方分米；

（2）作品要有一定的涵义；

（3）有简单，清晰的图纸

六、活动时间和地点

4月13日12：00~~12：403403教室

七、活动流程

（1）4月11日通知全体12126班同学活动内容[以宿舍为单位，各宿舍至少出一作品；由个人兴趣可以尽情展示自己的创意，每个作品要派参与该设计的同学代表进行详细的描述]

（2）12：00每组把设计好的班徽画在黑板上或者画在白纸上，然后每组依次进行介绍。

（3）介绍完后再依次由大家举手表决胜出作品

（4）胜出作品将是我班班徽

（5）由我班专门人士为这次活动采集照片

八、资费预算

小礼品五元28个班徽总资费预算在150元左右

班徽设计比赛活动策划书2

一、活动目的

为了响应院团委的号召，加强我们专业的班级文化建设，活跃班级气氛，增强班级交流。

班徽设计方案

一、方案背景

班徽作为一个班级的象征和标志，承载着班级的荣誉和集体精神。为了展现我们班级的独特魅力和团结力量，我们制定了一份全新的班徽设计方案。以下是我们的设计理念和具体方案。

二、设计理念

我们的设计理念是结合班级特色，体现奋斗和成长的精神。我们希望通过班徽传递出我们班级团结向上的特点，激励每个同学更加努力地学习和成长。同时，我们也注重图案的简洁性和美观度，使班徽在各种应用场合中都能展现出高品质的形象。

三、图案设计

1. 图案构思

我们的班级定名为“光芒班”，我们选择了“光芒”作为班徽的主题元素。我们希望通过班徽展示出班级的耀眼和骄傲，同时也寓意着每个同学都能放射出独特的光芒。

2. 图案元素

我们将图案设计成一个简洁而富有现代感的几何形状，以表达我们班级的活力和朝气。图案主体为一个圆形，象征着团结与完整。在圆形的中间，我们使用了一颗明亮的星星，代表着每个同学的独特之处和璀璨的潜力。

3. 配色方案

我们选择了蓝色和金色作为主要的配色方案。蓝色代表着智慧和稳重，金色代表着荣誉和辉煌。两种颜色的搭配既展示出班级的冷静与庄重，又体现了我们的荣耀与自信。

四、应用方式

我们班徽的设计不仅要在班旗、班牌等物品上体现，还应该在班级的日常生活中得到广泛应用。我们拟定以下应用方式：

1. 校服徽章：将班徽制作成校服徽章，让每个同学都能佩戴在校服上，展示出班级的凝聚力和荣誉感。

2. 班级文化展示：将班徽设计成海报或横幅，挂在班级的墙壁上。通过班级文化展示，让更多的人了解和认同我们班级的精神。

3. 班级活动中的应用：在班级组织的各种活动中，如运动会、联欢会等，班徽可以作为标志性的装饰，让活动更加有序和热烈。

班徽设计活动方案

“我爱我班”班徽设计大赛活动方案

一、活动名称：“我爱我班”班徽设计大赛

二、活动背景：

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，可以体现一个班级的精神面貌和其独特的风格特点，代表了一个班的形象，也会增强班集体的凝聚力和向心力。

七年级学生刚刚进入新学校，组成新集体，为新的班集体设计班徽的活动，既能引导学生尽快融入新环境，对新学校、新班级产生热爱和归属感，以乐观、主动的态度迎接新生活；又能促使学生思考新班级需要怎样的精神，从而尽快形成良好的班级文化。

三、活动目的：

(1)班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，思考设计的过程可以促使学生对新集体产生归属感和集体荣誉感；

(2)通过活动给学生提供一个展示自我的舞台，有助于挖掘学生的创造力；同时也是一个为新集体做贡献的机会，活动的过程还可以增进学生间的了解和信任，增强班级的凝聚力；

(3) 通过活动促使学生思考自己的新班级需要怎样的精神，有助于形成爱班的良好氛围，促进学风和班风建设，有助于培养集体主义精神、增强团队意识。

四、活动对象：七年级全体学生

五、活动时间：2013年9月10日——26日

六、活动细则：

（一）、创作要求

1、参赛作品必须为原创作品，不得抄袭、不得从网上下载别人的作品，一经发现取消比赛资格。

2、参赛作品必须健康向上，体现出班级的特色和班级的文化，做到既简约美观又寓意深刻，具有创新性。

3、参赛作品统一采用A4纸张，手绘版、电子版均可，每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成（参见附表格式）。

班徽设计活动

班徽设计活动方案说明

一、活动目的

班徽是班级的象征，具有凝聚班级力量、表达班级文化特色的重要意义。通过班徽设

计活动，可以培养学生的创新能力、团队合作精神以及品牌意识，同时也可以加强班级凝

聚力和归属感，提升整体班级形象。

二、活动流程

1. 开展预热活动（1天）

在班会或课堂中宣布活动内容和时间，介绍班徽的意义，并邀请同学们积极参与。

2. 班级组建设计团队（2天）

班主任指定一名学生担任班徽设计团队的组长，并选拔6-7名学生担任设计团队成员，团队成员应包括具有设计技能和创意的学生。

3. 策划阶段（3天）

班徽设计团队根据班级特点和文化风格，确定班徽的设计方向和主题，并制定初步设

计方案和草图。

4. 评审环节（1天）

班徽设计团队向班级全体师生展示设计方案，邀请大家提出宝贵意见，并按照意见修

改设计方案。

5. 制作阶段（3天）

班徽设计团队根据修改后的设计方案，使用各种材料和工具进行制作。

6. 展示评选环节（1天）

班徽设计团队向班级全体师生展示设计成果，并由师生一起评选出最佳班徽。

7. 表彰环节（1天）

根据评选结果，班主任组织表彰仪式，为获得最佳班徽设计的学生颁发荣誉证书，并

将班徽制成校服徽章和班级LOGO，装点班级教室和活动场所。

三、具体实施方案

1. 活动前准备

活动时间：本活动可根据班级实际情况确定，时间不应过长。

物品准备：制作班徽所需的材料和工具如颜料、画笔、纸张、木板等。

2. 活动中实施

班徽设计团队成员应熟悉整个班徽设计制作过程，并根据班级文化特色和学生的创意，不断完善设计方案，确保最终作品能够准确反映班级形象。

班徽设计比赛活动策划书

一、活动目的

1.1 提高学生团队协作意识和创意设计能力，培养学生创新思维和动手能力；

1.2 丰富校园文化活动，增加学生校园归属感和荣誉感；

1.3 打造学校特色文化品牌，提升学校知名度和竞争力。

二、活动时间和地点

2.1 时间：2019年5月15日至2019年6月15日

2.2 地点：学校园区

三、活动内容

3.1 活动宣传

（1）在学校官网、校内微信公众号、校园电视、海报墙等多个媒介上宣传班徽设计比赛活动；

（2）利用新媒体资源和社交网络平台进行推广宣传，拓展学校品牌影响力。

3.2 活动报名

（1）活动报名时间为2019年5月15日至2019年6月1日；

（2）参赛对象为全体学生，可组织20人以内的团队进行作品投稿；

（3）参赛者需填写报名表格，提交作品及相关材料。

3.3 作品评选

（1）经评委评审，评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖10名等奖项；

（2）评选结果由评审团全权决定，评选结果公示在学校官网等多个媒介上。

3.4 作品展示

（1）所有参赛作品将在学校图书馆等指定场所进行展出；

（2）参赛者可进行作品解说和现场交流，与观众互动分享创意和设计灵感。

四、奖项设置

一等奖：3000元+获奖证书+班徽生产

二等奖：2000元+获奖证书

三等奖：1000元+获奖证书

优秀奖：获奖证书

以上奖金均需按规定缴纳个人所得税。

五、活动保障

5.1 资金保障：由学校统一拨付，确保奖励资金的充足性和安全性。

5.2 奖品保障：学校将负责班徽生产，保证制作质量和效果。

5.3 后勤保障：学校将提供展示场地、搭建展台、音响设备、

班级文化——班徽、班训活动方案五篇

第一篇：班级文化——班徽、班训活动方案

通知

各乡镇中心学校、县直属单位：

现将关于举办“我班特色我做主”班级文化建设研讨活动方案的具体通知转发给你们，请各单位认真落实此项活动，具体要求如下。

一、参加对象：

各乡镇中心学校、县城直属学校中小学各班级均可参加。

二、具体内容：

班名、班徽、班训、班歌、班规、班级目标及班级口号的设计与制定。

三、名额分配：

小学10个班级，中学10个班级。（各学校可择优上报若干个待评）

四、上报时间：

2011年6月15日前各学校把材料以及电子文稿上交到县德育部。

五、联系人、联系电话：

小学联系人：刘妍电话：***

邮箱：***************

中学联系人：杨伸华电话：*** 邮箱：****************

富裕县教师进修学校 2011年5月09日

关于开展“我班特色我做主” 班级文化建设研讨活动方案

班级文化，就是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级存在和发展的动力及成功的关键。对于中学生的教育和学习，成长和成材有着不可估量的作用。优良的班级文化可以影响学生的情绪、态度与观念，让学生时刻保持高昂的斗志和积极进取的精神。为此，我们开展以“我班特色我做主”为主题的班级文化建设研讨活动

一、指导思想

班级文化是校园文化的重要组成部分，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。深入探讨研究班级文化，激发学生关爱班级的热情，营造健康向上的班级文化，增强班集体的凝聚力和向心力和归属感。充分发挥教师与学生的主观能动性，形成各具特色的班级文化，确立一种积极向上的班级精神，使学生在浓厚的文化气息中提升自身的品位，创设全新的育人环境，实现由制度管理向文化育人的过渡。

班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书

一、活动目的。

班徽是班级的象征，代表着班级的团结和凝聚力。为了增强班级凝聚力，激发同学们的创造力和设计能力，我们计划举办班徽设计大赛活动。通过这个活动，让同学们更加热爱自己的班级，增强集体荣誉感，同时也为班级打造一个独特的标识。

二、活动时间和地点。

活动时间，XX年XX月XX日。

活动地点，学校XX教室。

三、活动流程。

1. 报名阶段，同学们自愿组队报名参加班徽设计大赛，每队不超过3人。

2. 初赛阶段，参赛队伍提交班徽设计作品，由评委进行初步评

选，选出入围作品进入决赛。

3. 决赛阶段，入围作品进行现场展示和答辩，最终评选出优胜队伍和班徽设计作品。

四、活动宣传。

1. 利用班级微信群、班级公告栏等途径进行活动宣传，吸引更多同学参与。

2. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落，提高活动知名度。

五、奖励设置。

1. 一等奖，奖金XXX元+班级荣誉证书。

2. 二等奖，奖金XXX元+班级荣誉证书。

3. 三等奖，奖金XXX元+班级荣誉证书。

4. 入围奖，班级荣誉证书。

六、活动预算。

1. 奖金XXX元。

2. 宣传海报制作费XXX元。

3. 活动物资费XXX元。

七、活动效果评估。

1. 通过同学们的参与度和作品质量来评估活动效果。

2. 班徽设计作品将会成为班级的永久标识，代表着班级的团结和凝聚力。

八、活动策划人员。

活动负责人，XXX。

活动执行人员，XXX、XXX。

以上为班徽设计大赛活动策划书，希望得到您的支持和认可，让我们一起为班级打造一个独特的标识，增强班级凝聚力。

班徽设计大赛活动方案

活动背景与意义：

为了增强班级凝聚力，维护班级荣誉和形象，推进各项工作妥

善开展，我校决定组织开展班徽设计大赛活动。班徽是班级的象征，是展现班级特色的重要标志，也是班级精神文化建设的重要一环。

通过班徽设计大赛活动，以全新的视角展现班级特色，彰显班级文化，激发学生的个性创造力、设计能力和协作意识，进一步加强师

生之间的沟通与互动，提高班级集体效益，达到活跃校园文化氛围，丰富学生课余生活的目的。

主题：

班级荣誉、班级特色

活动形式：

分为预选、初赛、决赛三个环节，全校学生均可参加。预选和

初赛在各班级内部进行，由各班级协会或团支部负责组织。决赛则

在学校大礼堂举行，由学校团委负责组织，邀请评委参评。

评委：

评委由学校文化部门和相关艺术机构的专业人员组成，其中包

括美术老师、设计师、文化教育领域专家等。

奖项设置：

暂定为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，入选奖若干名。一等奖获得者可获得奖金500元、荣誉证书和班级特色文化衫一套。

二等奖获得者可获得奖金300元、荣誉证书和班级文化衫一套。三等奖获得者可获得奖金200元、荣誉证书和班级文化衫一件。

活动过程：

1. 班级内部选拔

各班级自主举行班徽设计比赛，从每班做出的参赛作品中选出班级最佳班徽。

2. 初赛

初赛分为线上提交和线下展示两个环节。

线上提交：所有班级最佳班徽作品向团委会审查，必须包括说明文字、制作过程等三个内部作品（班徽正面、班徽背面和活动海报）。UID将开通专用网站供班级上传作品，并介绍班徽设计大赛背景、意义、评选标准等相关信息。

线下展示：根据作品主题或内容，组织班级制作班级文化展板或海报，展出突出特色，主题鲜明的参赛作品，既有利于同学们重新审视班级，更能够提倡每个班级要有自己特色、文化、以及更好的团队协作精神。

班级班徽策划书3篇

篇一

班级班徽策划书

一、活动主题

班级班徽设计大赛

二、活动目的

为了加强班级文化建设，提升班级凝聚力和归属感，同时也为了丰富同学们的课余生活，我们决定举办一场班级班徽设计大赛。本次活动旨在通过设计班徽的方式，让同学们更好地了解班级文化，增强班级荣誉感和归属感。

三、活动时间

[具体时间]

四、活动地点

[具体地点]

五、活动对象

[具体班级]全体同学

六、活动宣传

1. 在班级群、QQ 群等社交媒体平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动的目的、时间、地点和参与方式。

2. 在班级内张贴宣传海报，让更多的同学了解活动的详情。

3. 鼓励同学们积极邀请其他班级的同学参与活动，扩大活动的影响力。

七、活动流程

（一）活动启动

1. 发布活动通知和宣传海报，介绍活动的目的、时间、地点和参与方式。

2. 组织班级会议，向同学们介绍活动的具体流程和注意事项。

（二）班徽设计

1. 同学们可以通过网络、书籍等途径寻找灵感，也可以自行创作。

2. 班徽设计要求简洁明了、富有创意、具有班级特色，易于识别和记忆。

3. 班徽设计完成后，同学们需提交一份设计说明，包括班徽的含义、设计理念等。

（三）班徽评选

1. 组织班级同学对提交的班徽作品进行评选，评选方式可以采用投票或者评委打分的方式。

2. 评选标准可以包括创意性、美观度、班级特色等。

3. 根据评选结果，确定入围的班徽作品，并对入围作品进行修改和完善。

（四）班徽定稿

1. 组织班级同学对入围的班徽作品进行最终投票，确定班级的班徽。

2. 对最终确定的班徽进行修改和完善，形成最终的班徽图案。

中青班班徽征集

标题：中青班班徽征集活动开始啦！

亲爱的中青班同学们，

大家好！我很高兴地通知大家，我们班级开始了一项特别的活动——“中青班班徽征集”。通过这个活动，我们希望能够设计出一个独特而有代表性的班级标志，以展示我们班级的团结和凝聚力。现在就让我们一起来参与吧！

首先，让我们来了解一下这次班徽征集的具体要求。我们希望班徽能够准确地传达出我们班级的特点与理念，而与此同时，也能够展现出我们中青班同学的聪明才智和创造力。因此，在设计班徽时，你可以尽情发挥自己的想象力和创造力，但请注意以下几点：

1.班徽设计应与我们班级的特点相契合，能够代表我们的团结与凝聚力；

2.班徽设计必须原创，不能涉及任何版权争议，并且不能抄袭他人作品；

3.班徽设计中不能包含任何广告信息或网址链接；

4.班徽设计中不能出现任何不良信息或敏感词汇。

接下来，让我们一起来参与这次班徽征集活动吧！你可以将你的设计作品发送到指定班级邮箱[班级邮箱地址]，并在邮件主题中注明“班徽征集活动”。请务必在邮件正文中附上你的姓名和班级，以方便我们将来与你联系。

征集截止日期为[截止日期]，在此之前请尽量将作品发送过来。之后，我们将邀请一些老师和同学进行评选，选出最具代表性和创意的设计。获选作品将成为我们班级的正式班徽，并用于各项班级活动中。

最后，我想对所有参与这次班徽征集的同学们表示感谢。你们的参与是对我们班级的支持和关注，也是对班级活动的积极响应。希望大家能够踊跃参与，展示自己的才华和创造力。

让我们为中青班设计一个独一无二的班徽吧！期待你们的精彩作品！

班徽设计比赛活动策划书

活动名称：班徽设计比赛

活动目的：

1. 增强班级凝聚力和集体感，促进班级和谐关系；

2. 培养学生的创新思维、团队合作精神、审美能力和设计能力；

3. 丰富学生的文化生活，提高其文化素养。

活动时间：XX年XX月XX日

活动地点：学校XX教学楼

活动对象：全校所有师生

活动方案：

一、活动内容

1.比赛主题：班级班徽设计

2.比赛形式

（1）小组赛：允许班级以小组形式参赛，每组由3-5名成员组成。

（2）创意展示：开设创意展示区，对获奖作品进行展示，并设

立好评奖和最佳组织奖。

3.比赛规定

（1）所有班级均可自愿报名参赛，每个班级限报一件作品。

（2）比赛时间为7天，学生需在规定时间内完成班徽设计及设计思路陈述材料。

（3）比赛结束后，由评委团对评选出一、二、三等奖、好评奖及最佳组织奖。

4.奖项设置

（1）一等奖：优秀班级班徽设计

（2）二等奖：较好班级班徽设计

（3）三等奖：一般班级班徽设计

（4）好评奖：评委认为具有一定设计价值的班徽设计

（5）最佳组织奖：比赛期间表现出色的班级或小组

二、活动组织

1.成立活动组委会，负责本次比赛活动的策划、组织、宣传等工作。活动组委会由学校教务处、团委、学生会等职能部门的工作人员共同组成。

2.招募评委团，评委团成员由校内外专业人士、设计师、班主任、学生干部等担任。

3.制定比赛程序，明确各个环节的时间、流程和要求。

4.广泛宣传，通过学校网站、宣传栏、公示栏、微信公众号等多种渠道宣传比赛活动，并着手准备奖品和比赛用品。

三、活动预算

本次班徽设计比赛的预算如下：

1.宣传费用：200元

班徽征集策划书3篇

篇一

班徽征集策划书

一、活动主题

“汇聚班徽，彰显特色”

二、活动目的

1. 为班级创建独特的标志，增强班级凝聚力和归属感。

2. 激发同学们的创造力和想象力，提高艺术修养和审美能力。

3. 促进班级之间的交流与合作，展示学校文化和精神风貌。

三、活动对象

[具体班级]全体同学

四、时间安排

1. 宣传阶段：[具体时间区间 1]

发布征集通知，介绍活动背景、目的、时间、流程等。

利用班级群、宣传栏、校园广播等渠道进行广泛宣传，鼓励同学们积极参与。

2. 设计阶段：[具体时间区间 2]

同学们根据自己的理解和创意，设计出符合班级特色的班徽。

设计要求：简洁明了、寓意深刻、富有创意、易于识别和制作。

设计材料：纸张、画笔、电脑等。

3. 评选阶段：[具体时间区间 3]

组织评委对同学们提交的班徽作品进行评选，选出优秀作品。

评委由教师代表、学生代表组成。

评选标准：主题突出、创意新颖、美观实用、符合班级特点等。

评选结果：在班级内公布，并颁发证书和奖品。

4. 制作与展示阶段：[具体时间区间 4]

将评选出的优秀班徽制作成实物或电子作品，并在班级内进行展示。

展示方式：展板、海报、PPT 等。

展示时间：[具体时间]。

组织同学们对优秀班徽进行讨论和交流，分享创作思路和感受。

五、活动预算

1. 宣传费用：海报制作、宣传材料印刷等，共计[X]元。

2. 奖品费用：证书、纪念品等，共计[X]元。

3. 制作费用：制作优秀班徽实物或电子作品的费用，共计[X]元。

4. 其他费用：共计[X]元。

六、注意事项

1. 活动过程中要尊重同学们的创意和劳动成果，不得抄袭或剽窃他人作品。