一年级品德教案 (2)

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小学一年级品德教育教案培养礼貌和友善

小学一年级品德教育教案培养礼貌和友善小学一年级品德教育教案：培养礼貌和友善第一课：学习尊重他人目标：通过学习尊重他人，培养学生们的礼貌和友善。

教学内容：1. 什么是尊重他人：向学生解释尊重他人的含义，包括尊重他人的观点、文化背景和个人空间。

2. 尊重他人的行为举例：提供一些常见场景，如与同学分享玩具、尊重老师的指导等，让学生们讨论应该如何尊重他人。

3. 游戏活动：设置小组活动，让学生们分组讨论并演示尊重他人的行为。

4. 分享活动：鼓励学生们分享自己在日常生活中尊重他人的经历。

5. 常规制定：与学生一起制定常规，以确保尊重他人的行为成为班级的共识。

评估方法：观察学生在活动中的表现，并记录他们的参与程度和表达方式。

第二课：培养友善的态度目标：通过了解友善的含义，培养学生们友善的态度。

教学内容：1. 友善的含义：向学生解释友善的含义，包括友善的言行举止和乐于助人。

2. 友善的行为举例：提供一些日常生活场景，如帮助同学捡起散落的书本、与新同学交朋友等，让学生们思考如何展示友善的行为。

3. 角色扮演：组织学生们进行角色扮演，让他们在模拟的场景中表现出友善的态度。

4. 合作活动：安排小组活动，让学生们合作完成任务，以培养他们之间的友善和合作精神。

5. 友善的讨论：鼓励学生们分享自己友善的经历，并讨论如何在日常生活中持续展示友善的态度。

评估方法：观察学生在角色扮演和合作活动中的表现，记录他们是否能够展示友善的态度。

第三课：应对冲突目标：通过学习应对冲突的方法，培养学生们解决问题的能力和友善的态度。

教学内容：1. 什么是冲突：向学生解释冲突的含义，包括不同人之间的意见不一致或争执。

2. 友善解决冲突的方法：介绍友善解决冲突的方法，如倾听对方的观点、表达自己的感受和寻找共同点等。

3. 角色扮演：组织学生们进行角色扮演，让他们模拟冲突的情境，并找出友善解决冲突的方式。

4. 分享经验：鼓励学生们分享自己在解决冲突时采取友善方式的经验。

小学一年级思想品德教案5篇

小学一年级思想品德教案5篇小学一年级思想品德教案5篇思想品德是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

以下是我整理的小学一年级思想品德教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学一年级思想品德教案【篇1】【教学目标】1．创设情境，使小学生有好心情，培养自信心。

2．挖掘教材，联系生活实际，使学生乐意学习，遵守纪律，按时作息，有责任感。

3．结合课文图画，展开合理想象，从小养成好的生活、学习习惯。

【教学重难点】结合课文图画，展开合理想象，从小养成好的生活、学习习惯让学生懂得要按时起居、按时上学、遵守学校常规，养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。

【教学过程】（一）创设情境，谜语导入，初识钟姐姐1．让学生猜谜语：一座小小机器房，不分昼夜工作忙。

态度认真又负责，时间观念比人强。

［设计意图：“兴趣是的老师”，猜谜游戏可调动学生的学习兴趣，让学生在上课伊始，趣即生；同时通过谜面，初步感受钟表的特征及用途。

］2．实物展示，观察钟表，实际感知。

让学生展示课前模仿自家钟表制成的钟表模型，并分别表述钟表的形状、构造及特点，分享成果，进一步了解钟表的作用，小组交流并推荐几名学生在课堂上交流。

［设计意图：在培养学生动手操作能力的同时，观察能力、倾听及口语表达能力都得到培养。

］（二）模拟情境，角色扮演，了解钟姐姐1．放录音，欣赏童话剧《钟姐姐笑了》。

（1）早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿……（2）吃早饭时，窗外可以看见有小朋友背着书包走过，钟姐姐对明明说……（3）上学路上，树上小鸟在叫，钟姐姐对他说……（4）课堂上写作业，钟姐姐趴在他耳边悄悄说……（5）晚上明明在看电视，时钟指到了8∶30，钟姐姐对明明说……［设计意图：把教材中的图画转化成录音童话剧这种学生喜闻乐见的形式，学生兴趣盎然，在优美的童话录音中展开想象的翅膀……］2．思考讨论：（1）假如你是“钟姐姐”，在以上不同情境中你会对明明说些什么？（2）为什么要这样说？（3）明明该怎么做？［设计意图：这样的设问引起了学生的思考，激发了他们的自主学习、探究学习的兴趣，他们必然会主动观察教材图文，积极思考：该说什么？怎么说？］3．分组交流讨论，各小组选代表上台表演。

一年级品德教案

一年级品德教案教案概述此教案适用于一年级学生，旨在培养学生的良好品德和道德素养。

通过多种教学方法和活动，帮助学生理解重要的道德价值观，并培养他们的自律、尊重和合作能力。

教学目标1. 了解什么是品德和道德2. 积极展示尊重他人的态度3. 学会合理分配时间和资源4. 培养自律和责任感5. 学会与他人合作并尊重他人的想法教学内容第一课：什么是品德和道德- 介绍品德和道德的定义- 讨论不同的品德和道德价值观第二课：尊重他人的态度- 引导学生了解尊重的重要性- 进行角色扮演和小组讨论，让学生学会尊重他人的观点和选择第三课：合理分配时间和资源- 研究如何规划自己的时间和资源- 进行小组活动，让学生合理分配给定资源并完成任务第四课：培养自律和责任感- 引导学生理解自律和责任感的概念- 通过个人目标设定和反思活动，培养学生的自律和责任感第五课：与他人合作并尊重他人的想法- 研究与他人合作的重要性和技巧- 进行团队合作项目，让学生学会尊重他人的想法和贡献教学活动- 课堂讨论和问答- 角色扮演和小组讨论- 小组活动和任务分配- 个人目标设定和反思活动- 团队合作项目教学评估- 导师观察和记录学生课堂参与度和表现- 学生书面反思和小组讨论记录- 团队合作项目评估教学资源- 教材: 《品德与社会》一年级教材- 多媒体设备和投影仪- 教学资料和活动材料教学延伸- 鼓励学生在课后参与社区服务活动，提高他们的社会责任感- 提供与品德和道德相关的读物和视频资源，供学生自主研究以上为初步教案，根据具体班级情况，可进行适当调整和补充。

一年级下册品德教案看电视(2)_鲁人版

一年级下册品德与生活下册看电视家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

教学设计观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

教学目标1.通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。

一年级品德教案全

一年级品德教案全第一章：认识自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格和兴趣爱好。

2. 培养学生热爱自己，自信自强的品质。

教学内容：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子等。

2. 让学生思考自己的性格特点，如开朗、内向、活泼等。

3. 探讨自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、运动等。

教学活动：1. 让学生带来全家福照片，互相展示，并介绍自己的名字、年龄和家庭成员。

2. 学生之间互相观察，描述对方的外貌特征。

3. 学生自我介绍性格特点和兴趣爱好，分享自己的故事。

第二章：尊重他人教学目标：1. 培养学生懂得尊重他人的品质。

2. 让学生学会倾听、理解和关心他人。

教学内容：1. 讲解尊重他人的重要性，如尊重长辈、老师和同学。

2. 引导学生学会倾听他人，不打断别人的发言。

3. 培养学生的同理心，关心他人的感受和需求。

教学活动：1. 让学生举例说明自己在家庭、学校中尊重他人的表现。

2. 角色扮演活动，模拟在课堂上尊重老师、认真听讲的情景。

3. 小组讨论，如何关心他人，如帮助同学、问候长辈等。

第三章：遵守规则教学目标：1. 让学生明白遵守规则的重要性。

2. 培养学生自觉遵守规则，维护秩序的品质。

教学内容：1. 讲解规则的意义，如学校纪律、家庭规矩等。

2. 引导学生自觉遵守规则，如按时完成作业、排队等候等。

3. 让学生认识到违反规则的危害，如影响学习、伤害他人等。

教学活动：1. 讨论学校、家庭中的规则，让学生举例说明。

2. 角色扮演活动，模拟在校园中遵守规则的情景。

3. 让学生思考违反规则的后果，进行反思和改正。

第四章：诚实守信教学目标：1. 培养学生诚实守信的品质。

2. 让学生明白诚实守信的重要性。

教学内容：1. 讲解诚实守信的意义，如不作弊、不欺骗等。

2. 引导学生自觉遵守诚实守信的原则，如诚实回答问题、守信承诺等。

3. 让学生认识到欺骗、作弊的危害，如失去信任、影响人际关系等。

教学活动：1. 让学生举例说明自己在生活中诚实守信的表现。

一年级上册品德教案上学路上(2)_人教(新版)

《上学路上》教学设计一、教学目标1.懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。

2.规范上下学路上的安全行为。

3.了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。

二、教学重点1.树立交通安全意识，规范上下学路上的安全行为。

2.了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。

三、教学难点懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。

四、教学过程活动一：怎样上学才安全？教师出示资料故事:小学生上学途中安全事故的报道。

小组讨论，怎么才能避免事故发生。

观察P16四幅上学路上的图片。

你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？演一演，如果你和P16图中小朋友一起上下学，此时，你会说些什么？做些什么？结合你的出行和你这一周的小观察，想想自己或身边的小朋友上下学时有没有需要改正的地方？应该怎么做更安全。

(本环节需要请相同上学方式的学生为一组，共同讨论本组上学方式和路线的注意事项等) 小组汇报，全班补充。

学生分成三组开展讨论步行组汇报：生：1、走路要走人行道，过马路要看红绿灯，走斑马线。

2、没有红绿灯或斑马线的要看清没有车子了才能过。

师：谢谢你把这么好的方法告诉我们。

那么在上学路上还有什么要注意呢？生：1、不要像录像里的小朋友为了走近路就翻栏杆，会被车子撞的。

2、不要走在池塘边，当心滑下去。

3、工地上也不要走，很危险。

师：步行组给我们提了这么多好建议，我们得谢谢他们，大家一起鼓掌。

乘车组汇报：生：1、爸爸要我排队上车，不要挤，要是别人挤我就让开。

3、车要停稳了再下，在车上不要把头伸到外面去。

4、妈妈说要听好站名，快到了就要站到门口去。

师：你们说的真好，我们也谢谢乘车组的同学。

家长接送组汇报：师：我们班还有些同学每天是家长送到学校来的，可是为了保证安全，你们有什么好建议要说给家长听的?生：1、我要对爸爸说不要为了抄近路就不走斑马线。

2、我要对妈妈说骑车子慢一点。

3、我要对爸爸说开车要看交通标志。

小结：如果大家都能像刚才这个小组同学一样懂得上下学路上注意安全，我们就可以确保健康平安的上学和放学回家，这是一件多么开心的事啊。

一年级上册品德与生活全册教案(教科版)2

一年级上册品德与生活全册教案（教科版）2活动主题二好好走路活动目标：1. 学生在活动中有自我约束实力和良好的行为标准。

2. 学生懂得遵守交通规那么，留意平安上学。

3. 了解平安常识，熟识重要的交通平安标记。

4、学生在活动懂得在放学途中要留意平安,要相互协助,学会自己照看自己.5、学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.造就学生自我爱护的意识和实力.活动重点：熟识重要的交通平安标记，遵守交通规那么，留意平安上学活动难点：有自我约束实力和良好的行为标准。

活动打算：学生——搜集了解常见的交通标记，并视察自己上学路上的交通状况。

老师——一段“上学路上”的录像；制作一些常见的交通标记牌及表演用的头饰。

第一课时活动目标：1. 学生在活动中有自我约束实力和良好的行为标准。

2. 学生懂得遵守交通规那么，留意平安上学。

3. 了解平安常识，熟识重要的交通平安标记。

活动重点：熟识重要的交通平安标记，遵守交通规那么，留意平安上学活动难点：有自我约束实力和良好的行为标准。

活动打算：搜集了解常见的交通标记，并视察自己上学路上的交通状况。

活动过程：一. 录像导入，激发爱好1. 小挚友们，你们喜爱交警叔叔吗？今日我们也来当“小交警”，大家开心吗？2. “小交警”正式执行任务了！我们来看看这些小挚友做得对不对？〔播放录像，让学生进展评价。

〕3. 在上学路上，我们应当留意什么呢？〔学生沟通汇报。

〕揭题：好好走路二. 联系实际，明理导行1. 小挚友们，你们平常是怎样上学的？能跟大家说一说吗？〔指名说，老师随机评价。

〕2. 你能将你的“上学路途图”画出来吗？请在简单发生危急的地方做个记号！〔学生动手画，播放轻松的音乐。

〕3. 请每组画得最棒的同学上台来展示一下！〔老师适时提出问题，请学生说出解除危急的方法。

〕4. 大家的表现真不错！交警叔叔特意送来一首儿歌鼓舞大家呢！小挚友，记心上，公路不是嬉戏场。

行人要走人行道，公路中间不乱闯。

一年级品德与生活教案(下册)

一年级品德与生活教案(下册)一、教学目标：1. 让学生了解并认识到自己的行为和言语对他人有影响。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品德。

3. 引导学生在生活中实践品德，做到言行一致。

二、教学内容：1. 品德教育：培养学生尊重他人、关爱他人的良好品德。

三、教学重点：1. 让学生认识到自己的行为和言语对他人有影响。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品德。

四、教学难点：1. 引导学生在生活中实践品德，做到言行一致。

五、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在情景中体验品德教育的真谛。

3. 小组讨论法：让学生在小组讨论中，互相交流、学习，提高品德认识。

第一课时：尊重他人教学目标：让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人。

教学内容：讲解尊重他人的意义，通过情景模拟，让学生体验到尊重他人的快乐。

教学活动：情景模拟，角色扮演，小组讨论。

第二课时：关爱他人教学目标：让学生理解关爱他人的重要性，学会关爱他人。

教学内容：讲解关爱他人的意义，通过实例分析，让学生体会到关爱他人的温暖。

教学目标：让学生认识到良好生活习惯的重要性，学会基本的生活自理能力。

教学活动：生活实例分享，小组讨论，生活实践。

教学目标：让学生巩固良好生活习惯，提高生活自理能力。

教学内容：讲解生活习惯的持续重要性，通过生活实例，引导学生进一步提高生活自理能力。

教学活动：生活实例分享，小组讨论，生活实践。

第五课时：言行一致教学目标：让学生认识到言行一致的重要性，学会在生活中实践品德。

教学内容：讲解言行一致的意义，通过情景模拟，让学生体验到言行一致的快乐。

教学活动：情景模拟，角色扮演，小组讨论。

六、教学课时分配：1. 第一课时：尊重他人2. 第二课时：关爱他人5. 第五课时：言行一致6. 第六课时：学会合作7. 第七课时：遵守规则8. 第八课时：爱护环境9. 第九课时：勇敢面对困难七、第六课时：学会合作教学目标：让学生了解合作的重要性，学会与他人合作。

一年级品德与生活教案(人教版)(下册)

一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 学习目标：了解学校规则，明白遵守规则的重要性，学会自觉遵守规则，共同创建和谐校园。

1.2 教学内容：学校规则的种类，如课堂纪律、作业提交、校园安全等；遵守规则的好处，如保证学习秩序、提高学习效率、确保人身安全等；如何自觉遵守规则，如自律、互相监督、积极参与管理等。

1.3 教学活动：讨论学校规则的种类和重要性；分享遵守规则的好方法和经验；进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。

第二章：热爱生活，关注环境保护2.1 学习目标：了解环境问题的严重性，培养环保意识，学会从日常生活做起，关注环境保护。

2.2 教学内容：环境问题的表现，如空气污染、水污染、垃圾处理等；环保的重要性，如保障人类健康、促进可持续发展等；日常生活中的环保行动，如节约用水、垃圾分类、减少塑料使用等。

2.3 教学活动：观看环境问题的图片和视频，引起学生关注；讨论环保的重要性，引导学生思考个人责任；分享日常生活环保小窍门，引导学生行动起来。

第三章：尊重他人，学会礼貌交往3.1 学习目标：3.2 教学内容：尊重他人的表现，如尊重他人的意见、不嘲笑他人、礼貌待人等；礼貌用语的运用，如问候语、感谢语、道歉语等；良好人际交往的重要性，如增进友谊、促进合作等。

3.3 教学活动：讨论尊重他人的表现和好处；角色扮演，模拟礼貌交往的场景；小组活动，设计礼貌用语的宣传海报。

第四章：学会合作，共同完成任务4.1 学习目标：了解合作的重要性，学会与他人合作，培养团队精神，共同完成任务。

4.2 教学内容：合作的好处，如集思广益、提高效率、增进团队凝聚力等；如何与他人合作，如分工合作、互相支持、有效沟通等；团队精神的重要性，如促进个人成长、实现共同目标等。

4.3 教学活动：讨论合作的重要性和好处；小组活动，共同完成一个任务，如制作手工艺品、编排一个小品等；5.1 学习目标：5.2 教学内容：良好学习习惯的表现，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等；培养良好学习习惯的方法，如制定学习计划、合理安排时间、坚持努力等；良好学习习惯的好处，如提高学习效率、增强自信心等。

小学一年级品德教育教案

小学一年级品德教育教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解品德教育的重要性，掌握基本的道德价值观念和行为规范。

2. 能力目标：培养学生正确的价值观念和道德观念，提高他们的道德素养和品德修养。

3. 情感目标：培养学生积极向上的情感态度，培养良好的品德品质。

二、教学内容1. 第一课时：友善待人（1）教学目标：了解友善待人的意义，学会友善待人的方式。

（2）教学重点：学生了解什么是友善待人，掌握友善待人的方式。

（3）教学方法：故事讲述、游戏活动、小组讨论等。

（4）教学过程：a. 导入：通过播放友善待人的视频，唤起学生对友善的思考。

b. 引入新知：教师讲述关于友善待人的故事，让学生了解友善的含义。

c. 培养能力：进行小组游戏活动，使学生能够在游戏过程中实践友善待人。

d. 巩固提高：小组讨论，让学生分享在日常生活中友善待人的经验。

e. 作业布置：要求学生写一篇关于友善待人的小故事。

2. 第二课时：诚实守信（1）教学目标：明确诚实守信的重要性，学会诚实守信的行为。

（2）教学重点：学生了解什么是诚实守信，掌握诚实守信的行为。

（3）教学方法：故事讲述、角色扮演、讨论等。

（4）教学过程：a. 导入：播放与诚实守信相关的视频，引起学生的兴趣。

b. 引入新知：讲述诚实守信的故事，让学生了解诚实守信的内涵。

c. 培养能力：进行角色扮演活动，在角色扮演中培养学生的诚实守信品质。

d. 巩固提高：小组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到的诚实守信的例子。

e. 作业布置：要求学生以诚实守信为题材，写一篇小作文。

三、教学评价1. 通过观察学生在游戏活动和角色扮演中的表现，看是否能够准确理解并运用品德教育的知识。

2. 通过学生的小组讨论和作文，评估学生对品德教育的理解和表达能力。

3. 教师对学生的参与度、表现和作业完成情况进行评价，为进一步教学提供参考依据。

四、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解友善待人和诚实守信的重要性，知道如何在日常生活中实践这些品德。

小学一年级上册品德教育教案全册

小学一年级上册品德教育教案全册教案一：团结互助教学目标- 了解团结和互助的重要性- 培养学生合作意识和团队精神- 学会彼此帮助和分享教学内容1. 通过小组活动和游戏，让学生体验合作和互助的乐趣2. 讲解团队中每个成员的角色与任务，强调共同协作的重要性3. 鼓励学生彼此帮助和分享，营造积极的研究氛围教学步骤1. 导入：通过图片或故事引出团结和互助的话题，引发学生思考和讨论2. 小组合作活动：将学生分成小组，让每个小组完成一个任务，强调合作和互助的重要性3. 分享反思：每个小组分享他们的成果和遇到的困难，鼓励学生互相了解和帮助4. 总结：强调团队合作的重要性和帮助他人的善举拓展活动1. 邀请家长参与：请学生写下自己对家人的帮助和感谢，让家长分享自己的亲身经历2. 持续实践：鼓励学生在日常生活中继续展现团结互助的品质，记录并分享自己的经历教案二：友善待人教学目标- 培养学生友善待人的意识和行为惯- 学会尊重他人并与人和睦相处- 提升学生的沟通和交流能力教学内容1. 介绍友善待人的概念和重要性2. 分析友善待人的具体行为和表现3. 提供案例讨论，引导学生思考如何友善待人4. 练沟通和交流技巧，培养与他人和睦相处的能力教学步骤1. 导入：通过引导问题激发学生对友善待人的思考和想法2. 概念讲解：讲解友善待人的含义和重要性，引导学生思考友善与冲突的关系3. 案例讨论：提供具体案例，让学生分析其中的友善和不友善行为，并讨论如何解决冲突4. 沟通练：分成小组，让学生模拟一些日常交流场景，并提供反馈和建议5. 总结：强调友善待人的重要性，并鼓励学生在生活中实践友善行为拓展活动1. 角色扮演：让学生根据生活中的情境扮演不同角色，培养理解和换位思考的能力2. 友谊专栏：学生可以写下自己对友谊和友善待人的理解，展示在班级或学校的友谊专栏上以上是小学一年级上册的品德教育教案全册，希望对您有帮助。

一年级品德与生活第二单元教案：培养健康习惯,追求美好生活

一年级品德与生活第二单元教案：培养健康习惯，追求美好生活追求美好生活在一年级的品德与生活教学中，第二单元的教学主题是“培养健康习惯，追求美好生活”。

在这个单元中，我们要让学生们学会如何养成良好的健康习惯，让他们意识到健康的重要性，并通过生动有趣的教学方式，引导他们学会积极向上、快乐健康的生活方式，努力追求美好生活。

一、核心素养训练培养健康习惯，追求美好生活的核心素养有哪些呢？对于一年级的学生来说，我们需要着重培养以下几个方面的素养：1.关注健康学生要养成关注自己身体健康的好习惯，学会如何预防、诊断和治疗常见的疾病。

2.良好的生活习惯学生要培养良好的生活习惯，例如规律的作息、丰富多彩的饮食、充足的睡眠等。

3.热爱生活学生要热爱生活，学会通过学习、旅行、运动等途径拓展自己的视野和经验，增强自己的人生意义。

二、教学目标通过本单元的学习，学生应达到以下几个方面的教学目标：1.认知目标：了解健康的重要性，认识健康与生活的关系；认识一些常见的健康问题，了解预防和治疗方法。

2.技能目标：掌握一些简单的生活习惯，例如洗手、刷牙、正确的饮食和运动等；学会自我调节，保持好的情绪和心态。

3.情感目标：培养学生对健康、生活的热爱，学会积极向上的态度，追求美好生活；提高学生的自信心和自主学习能力。

三、教学重点和难点1.教学重点（1）引导学生养成保持良好习惯的意识。

（2）引导学生认识健康的重要性，学习如何预防和治疗一些常见疾病。

（3）培养学生对生活的热爱，学习如何通过学习、运动等多种方式拓展自己的人生经验。

2.教学难点（1）让学生真正认识到健康的重要性，并且能够落实到实际生活中。

（2）帮助学生养成好的生活习惯，让他们能够自觉遵守。

（3）引导学生正确看待生活，培养愉快、积极的心态。

四、教学内容1.如何保证健康（1）认识健康的重要性：让学生了解健康与生命的关系，引导他们养成关注自己身体健康的好习惯。

（2）预防和处理常见健康问题：让学生了解一些常见的健康问题，例如感冒、发烧等，并学习如何预防和治疗。

一年级思想品德教案

一、《我是中国人》教学目标：1. 让学生了解自己是中国人的身份，培养学生的国家认同感。

2. 培养学生热爱祖国，为身为中国人而自豪的情感。

教学内容：1. 讲解中国人的定义和特点。

2. 介绍中国的历史、文化、地理等知识。

3. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

教学步骤：1. 引入话题：提问学生对自己的身份认知，引导学生认识到自己是中国人。

2. 讲解中国人的定义和特点，让学生了解中国人的身份和特征。

3. 介绍中国的历史、文化、地理等知识，让学生了解自己的国家。

4. 讨论中国的优点和不足，培养学生的辩证思维能力。

5. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀，让学生为身为中国人而自豪。

二、《遵守规则，从我做起》教学目标：1. 让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则的必要性。

2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

教学内容：1. 讲解规则的含义和作用。

2. 分析不遵守规则的危害。

3. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

教学步骤：1. 引入话题：通过故事或实例让学生了解规则的存在和作用。

2. 讲解规则的含义和作用，让学生认识到规则的重要性。

3. 分析不遵守规则的危害，让学生认识到遵守规则的必要性。

4. 讨论如何自觉遵守规则，培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

5. 总结并强调遵守规则的重要性，提醒学生时刻遵守规则。

三、《尊重他人》教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性，认识到尊重他人的必要性。

2. 培养学生尊重他人的良好习惯。

教学内容：1. 讲解尊重他人的含义和作用。

2. 分析不尊重他人的危害。

3. 培养学生尊重他人的良好习惯。

教学步骤：1. 引入话题：通过故事或实例让学生了解尊重他人的存在和作用。

2. 讲解尊重他人的含义和作用，让学生认识到尊重他人的重要性。

3. 分析不尊重他人的危害，让学生认识到尊重他人的必要性。

4. 讨论如何尊重他人，培养学生尊重他人的良好习惯。

5. 总结并强调尊重他人的重要性，提醒学生时刻尊重他人。

小学一年级品德课堂教案

小学一年级品德课堂教案教案名称：小学一年级品德课堂教案教案目标：1. 培养一年级学生的品德素养和道德观念。

2. 帮助学生认识并理解不同的品德价值观。

3. 培养学生的责任心、友爱精神和社交技能。

教学内容：课题：友爱与分享教学重点：培养学生的友爱精神和分享意识。

教学难点：引导学生树立友爱与分享的价值观。

教学准备：1. 教材：小学一年级品德教材。

2. 教具：图片、PPT等辅助教学材料。

3. 课前准备：准备与友爱与分享相关的故事、图片或视频。

教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 老师与学生互动，引起学生的兴趣。

2. 使用图片、故事、视频等资源，让学生初步了解友爱与分享的意义。

3. 引导学生思考并分享自己对友爱与分享的看法。

第二步：探究（15分钟）1. 呈现友爱与分享的典型案例，并与学生进行讨论。

2. 引导学生思考以下问题：a) 友爱与分享对我们的生活有什么好处？b) 我们可以在哪些方面展现友爱与分享的精神？c) 如何帮助他人并与他人分享？第三步：实践（25分钟）1. 学生分组进行小组合作活动，共同完成一项友爱与分享的任务。

2. 学生可以选择帮助其他同学，或者与同组成员分享自己的物品或知识。

3. 老师在活动中观察、引导和评价学生的表现，及时给予肯定和建议。

第四步：总结（5分钟）1. 老师与学生共同总结本节课的重点和难点。

2. 学生回顾并分享他们在实践活动中的体验和收获。

3. 引导学生形成对友爱与分享的深入理解和价值观。

第五步：拓展（5分钟）1. 学生通过阅读相关故事或观看短片等形式，进一步加深对友爱与分享的认识。

2. 学生可分组进行角色扮演或小品表演，展现友爱与分享的情境。

3. 鼓励学生在日常生活中继续实践友爱与分享的精神。

教学反思：通过本节课的教学实践，学生对友爱与分享的概念有了初步的认识和理解。

他们通过小组合作活动和实践任务，积极参与并体验到了友爱与分享的快乐和意义。

通过课后拓展活动，学生的学习热情和参与度得到了进一步提高。

一年级品德教案

一年级品德教案一年级品德教案作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的一年级品德教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级品德教案1第一课时1.初步体会学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与兴趣。

2.初步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。

教科书分析:课文以展现、激发学生对学习的"爱"与兴趣为目的。

开篇便是丰富的学校各科教学活动的场景,这是学生学习生活中一个非常重要的部分。

因为学校教育是对学生进行系统的、有组织的知识与能力培养的重要途径,若能保持对学校生活的爱与兴趣,将极大地促进学生的学习.接着,课文以通版的形式描绘了有趣的生活中的学习,对低年级学生来说,这是生活的原貌,也是更为丰富与开阔的学习土壤,只要做生活中的有心人,就能享受到学习的收获。

最后,课文在"尝试就是学习"处落脚。

强调了学习的体验性,保持学生对生活的好奇、探索与积累.教学活动及过程:一、自由交流感受,自然导入。

1.我们已经度过了一个多学期的小学生活,在学校里,我们上课、游戏、开展活动。

那么,你对学校生活的感受是什么呢?2.请学生自由表述对学校生活的感受,如早上到校时的感受,上课铃响时的感受,回答老师提问时的感受,课间活动时的感受等等。

肯定学生愉快积极的感受,同时关注部分学生可能出现的消极的、困惑的情感倾向。

3.快乐的感受能帮助我们更好地学习、生活。

今天就让我们来找一找校园生活中让我们高兴的学习活动,尤其注意邀请对学习有消极情感体验的学生参与。

二、寻找校园里丰富的学习活动。

1.请学生先找一找课本上的学校各科教学活动的场景分别是什么。

2.开展"小擂台"竞赛,比一比哪个同学能发现更多的校园生活中的学习。

3.实地参观,带领学生看一看高年级同学的学习活动,如做理化实验、进行英语对话、表演复杂的舞台剧等.三、展示生活中有趣的学习。

一年级下册品德教案花儿草儿真美丽 (2)_人教(新版)

一年级下册品德教案花儿草儿真美丽(2)_人教（新版）《花儿草儿真美丽》教学设计［教学目标］1．知识与技能(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

(2)培养独立观察、得出结论的能力。

(3)通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然。

2．情感与态度(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。

(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。

（3）对大自然有好奇心、共在感，乐于探索。

3．行为与习惯（1）养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

（2）能够在与大自然相处时保护自己。

4．过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

［教学重难点］1．重点(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2．难点(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

教学设计：教学准备教师准备1．搜集怎样爱护花草的资料。

2．课件。

学生准备1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

2．跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。

［教学过程］一、即兴谈话，情境引入：请全体同学起立我们做个深呼吸……师：同学们，你们有没有闻到什么味道？生：我闻到了一股淡淡的清香。

师：你们知道那是什么香味吗？（蜜柚花香）我们的家乡是蜜柚之乡，现在正是蜜柚开花的季节，空气中弥漫着淡淡的清香，你们喜欢这样的味道吗？（喜欢）今天我们就在这淡淡的香气里学习新课《花儿草儿真美丽》。

二、走，看花看草去1．师：同学们，昨天是清明节，很多小朋友和爸爸妈妈去踏青了，你们有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们去公园玩。

我们看到公园里有很多美丽的鲜花、绿绿的小草、青翠的树木……2、师：现在正是春暖花开的春天，大地万物复苏，百花争艳。

花呀，草呀给我们带来了许多美好和快乐，你们喜欢它们吗？老师在假期里也去踏青了，还拍了许多花草的照片，可美了！想看看吗？3、课件展示各种花草的照片（图片取自本地大家熟悉的花草和景物，如：左芹山的杜鹃花、茶园、芦苇等，还有学校的树和花坛）4、师：看到这些花儿和草儿你们想说什么呢?(花儿草儿真美丽)花儿草儿给我们带来美好，可是他们却很脆弱，老师给大家带来了一首小诗，我们一起来读读读吧：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。

一年级品德教案

一年级品德教案教案名称：培养一年级学生的品德教育教案目标：1. 培养学生的良好品德，包括诚实、守时、勤奋等。

2. 培养学生的团队合作意识和友善互助的精神。

3. 培养学生的自律和自我管理能力。

教学重点：1. 培养学生的诚实品质。

2. 培养学生的守时和勤奋态度。

3. 培养学生的团队合作和友善互助意识。

教学准备：1. 课件和图片。

2. 一些小组合作活动的道具和材料。

3. 学生的奖励和鼓励物品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍今天的主题——品德教育，并问学生对品德的理解。

2. 老师给学生讲述一个关于诚实的小故事，并引导学生讨论诚实的重要性。

二、讲解（10分钟）1. 老师用图片或者课件展示守时和勤奋的意义，并引导学生讨论。

2. 老师给学生讲解团队合作和友善互助的概念，并举例说明。

三、活动（20分钟）1. 学生分成小组，进行团队合作活动，如拼图游戏或者小组辩论等，培养学生的团队合作意识。

2. 学生进行小组合作绘画，要求学生互相匡助和分享，培养学生的友善互助精神。

四、总结（10分钟）1. 老师引导学生回顾今天学习的内容，总结诚实、守时、勤奋、团队合作和友善互助的重要性。

2. 老师鼓励学生在日常生活中实践这些品德，并赋予学生一些奖励和鼓励。

五、作业（5分钟）1. 学生回家后，写一篇关于诚实、守时、勤奋、团队合作和友善互助的小作文，分享自己的体味和经验。

教学延伸：1. 学生可以在班级中进行一些小组合作活动，如班级文化展示、班级手工制作等，培养团队合作和友善互助意识。

2. 学校可以定期评选出品德优秀学生，并进行表彰和奖励，激励学生更加努力地培养良好品德。

一年级下册品德教案风儿轻轻吹(2)_人教(新版)

一年级下册品德教案风儿轻轻吹(2)_人教（新版）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。

一、教学目标：那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录同时阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。

假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1、靠近自然，喜爱在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，明白在紧急情形下的逃生或求助方法。

二、教学重点：①了解风的知识，明白在紧急情形下的逃生或求助方法；②了解风在生活中的作用。