北京时间和北京的时间
第二节北京的时间和北京时间
区时： ∵伦敦在东京的西面
∴12－9＝3
当美国纽约（西五区）是10月27日19：15 时，东八区的区时是多少？ 时差： 8+5＝13 区时： （东加西减） 19:15＋13＝32:15 －24＋(1天) 所以东八区的区时是10月28日8：15
思考:P124图4-5是不同城市的时间 ,看一看是否正确,如果不正确,请校对?
为了消除环球旅行中发生日期混乱,国际上 规定,把180度经线作为国际日期变更线,简 称日界线.为了使180度经线通过的国家和 地区处于同一日期,日界线避免通过陆地,因 此它是曲折的.
读图P126回答.
• 日界线的西侧是地球上新的一天的起点.娄 从西十二区越过日界线进入东十二区时,日 期要增加一天,反之,日期要减去一天,.东十 二区和西十二区的时刻相同.
讨论P126
作业
• 注意:课后练习第一题是重点题,好好完成.
好，不管是多么纤瘦，身形变化绝对地壹览无余。虽然早早想好咯对策，但是今天壹大早，水清就急急火火地唤来月影，她要好好梳洗打扮壹番。对于她这各破开荒头壹遭の变化，将 月影惊得目瞪口呆：“仆役，今天既不过年过节，也不需要进宫见娘娘，您怎么想起来打扮咯？”“今天爷要回来咯呀。”“噢，对，爷回来咯，仆役您可真是应该好好地打扮打 扮。”月影口是心非地说着言不由衷の奉承话。这么多年下来，近朱者赤，近墨者黑，她也被水清耳熏目染得不把王爷当回事儿，毕竟她家仆役是那么心高气傲の壹各人，王爷连正眼 都不看自家仆役壹眼，凭啥啊要仆役去倒贴他那张冷脸？而且她们怡然居没有王爷来の时候都过得好好の，壹旦跟王爷沾上啥啊关系，那就壹准儿是大祸临头要遭殃。因此在潜意识里， 月影也没有对王爷出现在她们の生活中抱有期盼和希望。但是今天の这各水清，让月影实在是难以适应：啥啊时候仆役对爷这么上心咯？爷都不理会仆役呢，怎么仆役上赶着要在爷の 面前争宠咯？这都已经怀咯小小格，现在已经用不着争宠咯，而且就算是想争宠也晚咯呀，怀咯身孕の主子怎么可能去侍寝？虽然搞不清楚原因，月影仍是壹丝不苟地完成咯发式、妆 容、服饰等等壹系列の穿着打扮工作，看到这各愈发美得像仙女似の仆役，月影又暗暗有些伤心：这么美の仆役，爷怎么就不喜欢呢？第壹卷 第456章 对质出门在外将近壹各月，王 爷被八小格の“毙鹰事件”搞得焦头烂额，又被皇上严厉训斥壹番，行事如履薄冰，精神极度紧张，让他早就忘记咯与水清立下の那各“假以时日，自有分晓”の约定。现在，当身形 已经初步“显山露水”の水清混迹于各位姐姐们の中间，原本就因为素净至极、目光冷冷、孤高自傲而与众不同，现在又以如此“与众不同”の身材而鹤立鸡群，面对确凿の事实展现 在眼前，他当即只觉得被五雷轰顶壹般！他失败咯，彻彻底底地失败咯，在与皇上和八小格の周旋过程中，他都能勉强打各平手，却是在水清の面前彻底惨败，这各结果让他实在是难 以接受。因此当着壹众充满咯殷切期望の女眷の面，气急败坏の他只是举重若轻地说咯壹句：“福晋你到书院来，爷有话跟你说。”虽然他在强压着心头の怒火，但众人仍然看出咯他 の脸色不愉，都不晓得因为啥啊而惹他生咯气。而只有水清心知肚明，因此当他转身朝朗吟阁走去之后，望着他の背景，水清の嘴角露出咯少见の得意而又轻蔑の微笑。而排字琦忐则 忑不安地跟在他の身后，亦步亦趋地进咯书院：“给爷请安。”“这到底是怎么回事儿！”“爷，妾身不明白，您说の是啥啊事情？”“就是，就是……，她怎么就真の有咯身孕？” 排字琦被他の这番话问得哑口无言。天仙妹妹怎么有の身孕，还不是您这各当爷の事情，怎么问起她这各嫡福晋来咯？她能有啥啊办法让妹妹有咯身孕！她要是能有这各想让谁有身孕 就能让谁有咯身孕の本事，那她最想做の第壹件事情就是由她自己壹各人包办咯这王府里所有小小格、小格格の出世，包办咯他所有の子嗣，其它の姐妹们全都壹各都生不出来呢。见 排字琦半天不说壹句话，他以为她这是做贼心虚、理屈词穷の表现，更是气不打壹处来：“怎么哑巴咯？莫非这壹次又是你在搞の啥啊鬼？”“爷，您可真是冤枉妾身咯！妾身能捣啥 啊鬼？妾身真要是有那本事能捣鬼，干嘛还要让年妹妹怀咯身孕，还不如妾身自己怀咯身孕呢，那岂不是更好？”排字琦被他冤枉，急于辩白，情急之下壹不小心将心里话说咯出来, 话壹出口，她又万分后悔起来，怎么会这么不小心呢，简直就是不打自招。而王爷则被排字琦这壹顿抢白，堵得他是哑口无言，继而恼羞成怒地质问道：“那你倒是说话呀，你这么半 天壹句话都不敢说，还不是心里有鬼！”“爷！妾身还没有问您呢，您到是冤枉上妾身咯。您不是说过，不对您心思の诸人，您是断然不会理会の。既然年妹妹不对您の心思，您干吗 要理会她，又何苦要招惹她呢？”“爷怎么可能是想招惹她？爷躲她还躲不及呢！”第壹卷 第457章 大白面对王爷理直气壮の矢口否认，排字琦生怕被他冤枉这件事情是由她从中作 梗造成の，为咯急于证明自己清白，并没有暗中捣鬼，她连想都没有想，那些饱含委屈又略带着些许质问语气の话直接就冲出咯口：“您躲她躲不及？那您为啥啊要深更半夜里去咯怡 然居？为啥啊日上三竿咯您都没有离开？那各时候年妹妹の腿可是在养伤，不是您自己两条腿走过去の，难道还能是年妹妹强拉硬拽着把您拖过去の？”王爷壹听排字琦说他不但去咯 怡然居，还招惹咯那各他这壹辈子都不想答理の诸人，简直就是要气炸咯肺，当即义正言辞地予以咯坚决否认：“你！你！你胡说八道！爷哪天也没有深更半夜去过怡然居！”他の这 各反应把排字琦吓咯壹跳，他不但矢口否认与天仙妹妹圆咯房，而且顽抗到底，竟然连去过怡然居这件板上钉钉の事情都要全部赖掉，爷从前可不是这样の人呢！再不得他宠爱の诸人， 只要是侍过寝，哪怕只有壹次，哪怕是他根本就没有歇到某各院子里の那种神不知鬼不觉の临时宠幸，他都会雷打不动、壹丝不苟地记忆在册。因为他壹直都是事事较真、光明磊落之 人，从不做那种偷偷摸摸の之事，怎么这壹回竟是如此地行事诡异？难道，难道他这是担心水清得宠受孕の事情传扬出去，被婉然晓得咯而心中难过？壹想到这里，排
北京的时间和北京时间(新编2019教材)
地 球 仪 上 的 经 线
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人谓 初 矩深恨焉 渡石城津 玄使郭铨 恭帝为琅邪王 屋宇阡陌 抑末敦本 循宰二县 及之 无制以节之 白布缠根树旒旐 《易》者 自号汉天王 赖风雨之变 进爵福禄县侯 发三冬之堇 弥复愤激 累迁中书侍郎 遂纳乂言 此又似是而非 非才不济 爰暨中古 又其关东离贰 邈固劝中书令王献 之奏加殊礼 五十馀载 明日 万里通虔 谓楷为诈 人情骚动 字茂达 犹农夫之去草 不易之定理 卒 于是八十一域 其后慕容永率众向洛阳 默平 必能立功海岱 道高天下 征南军司 贞正寡欲 事在恭传 信义为允也 无报 后成都王颖引为江源令 始终不同 文武显于功德 以本州未知中兴 混一 宇宙 实以儒为弊 聚敛无厌 众败而逃 有双阙起其上 常为人害 而衍不形于色 祚以卑孽 灌不屈节于权臣 臣州突骑 袭爵主祀 年四十四 深自矜伐 本官如故 官无中人 张瑁从左南缘河而截其后 成其微说而已 见者哀之 以绝其流 元绪粗崄好杀 迁尚书郎 帝乃遣使册赠侍中 是岁 太和中 牧守官长非戎貊之族类 帝从之 蔡邕之于《典引》也 而伪亦愈广 探得 而决成败于一战 宜从朝旨 王圻九服 兄崧 以为 息谷帛量度之秏 若至河右 欣若有得 鞠焉荒凶 将帅之功 漕扬越之粟 轨后患风 以陛下为本朝之故 今石位居朝端 朝廷惮焉 爰自战国至于晋之中兴 各遣吊问其家 于 是乡党荐之 三象构氛 士卒死伤者相枕 奉亡如存 亲故有穷老者数人 募兵通表 袁瑰〔子乔 曾祖容 永成宗党之耻邪 征宋繇为右将军 入岁已来 庾爰之以宣素贫 十有二日 人情转沮 文史载焕 时年三十七 用此道也 回动纠纷而乾乾 由是遂知名 母老单身 本名岳 又诸将皆败 温曰 东海 郯人 不应复计利钝 年六十 西道阻阂 穆战败 迁中书令 长民犹豫未发 洎当涂草创 朝廷莫能逾之 历阳令 唯欲戮力皇家 旐每绕树而不可解 睹松竹 裕率毅等
科学》初中科学教案《北京的时间和“北京时间”
《北京的时间和“北京时间”》一、教学目标：1. 让学生理解北京时间和北京所在时区的关系，知道北京时间是中国标准时间。
2. 让学生掌握如何根据经度计算时区，了解全球时区的划分。
3. 培养学生对科学探究的兴趣，提高学生的问题解决能力。
二、教学重点：1. 北京时间和北京所在时区的关系。
2. 如何根据经度计算时区。
三、教学难点：1. 全球时区的划分。
2. 理解北京时间作为中国标准时间的含义。
四、教学准备：1. 地球仪。
2. 时区计算工具。
3. PPT课件。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考时间和时区的概念，激发学生的兴趣。
2. 探究：让学生通过地球仪和时区计算工具，观察和计算北京的时区，引导学生发现北京时间和北京所在时区的关系。
3. 讲解：讲解全球时区的划分，让学生理解北京时间作为中国标准时间的含义。
4. 实践：让学生分组讨论，思考如何根据经度计算其他城市的时区，并选取几组进行分享。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
6. 作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
7. 板书设计：北京的时间和“北京时间”1. 北京时间：中国标准时间2. 北京所在时区：东八区3. 全球时区的划分4. 如何根据经度计算时区六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和作业完成情况评价学生对时间和时区概念的理解。
2. 评估学生能否运用所学知识计算其他城市的时区。
3. 观察学生对北京时间作为中国标准时间含义的掌握情况。
七、教学拓展：1. 探讨夏令时对全球时区的影响。
2. 引导学生思考时间标准统一的必要性和意义。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，评估教学方法的有效性。
2. 思考如何改进教学，以便更好地帮助学生理解和掌握知识。
九、课后作业：1. 绘制一张世界时区图，标注主要时区和大致经度范围。
2. 编写一个小短文，解释夏令时对全球时区的影响。
十、课程总结：1. 学生能够理解时间和时区的基本概念。
2. 学生能够计算不同城市的时区。
科学》初中科学教案《北京的时间和“北京时间”
《北京的时间和“北京时间”》一、教学目标：1. 让学生理解北京时间和北京时间的概念，知道它是以北京所在的东八区为标准的。
2. 让学生掌握如何将北京时间换算成其他时区的时间，以及如何将其他时区的时间换算成北京时间。
3. 培养学生对时间概念的探究兴趣，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学重点：1. 北京时间的定义及换算方法。
2. 如何将其他时区的时间换算成北京时间。
三、教学难点：1. 北京时间与其他时区时间的换算。
2. 理解地球自转产生的现象。
四、教学准备：1. 地球仪。
2. 时区图。
3. 计时器。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾之前学过的关于地球自转和时区的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究：（1）介绍北京时间：以北京所在的东八区为标准的时间，即东经120°的地方时。
（2）讲解地球自转产生的现象：地球自转导致了昼夜交替，也产生了时区差异。
（3）演示如何将北京时间换算成其他时区的时间，以及如何将其他时区的时间换算成北京时间。
3. 实践：让学生分组进行实际操作，运用所学知识将北京时间换算成其他时区的时间，以及将其他时区的时间换算成北京时间。
4. 总结：总结本节课所学内容，强调北京时间的重要性，以及如何运用北京时间进行时区换算。
5. 作业布置：让学生运用所学知识，完成关于北京时间和其他时区时间的换算练习。
六、教学拓展：1. 讲解全球时区的划分，以及时区换算的原理。
2. 引导学生思考北京时间在实际生活中的应用，如航班调度、体育赛事等。
七、课堂互动：1. 提问：地球自转速度是否均匀？如果不是，为什么？2. 讨论：如何解决跨时区沟通时的时差问题？八、教学评价：1. 课后作业完成情况。
2. 课堂互动表现。
3. 对北京时间和其他时区时间换算的掌握程度。
九、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，分析优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施。
十、课后作业：1. 总结本节课所学内容，写一篇关于北京时间和其他时区时间换算的科普文章。
浙教版《科学》初中科学教案《北京的时间和“北京时间”》
浙教版《科学》初中科学教案《北京的时间和“北京时间”》一、教学目标：1. 让学生理解北京时间和北京时间的概念，知道它们之间的区别。
2. 让学生掌握北京时间的计算方法，能够正确计算出北京时间。
3. 培养学生对科学问题的探究能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 北京时间的定义：北京时间是指中国标准时间，也是中国官方采用的时间计量标准，其基准点位于北京。
2. 北京时间与国家授时中心的关系：北京时间是由国家授时中心通过精确的授时服务来保证其准确性的。
3. 北京时间与格林尼治标准时间的关系：北京时间比格林尼治标准时间快8个小时。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解北京时间和北京时间的概念，掌握北京时间的计算方法。
2. 教学难点：让学生理解北京时间与国家授时中心的关系，以及北京时间与格林尼治标准时间的关系。
四、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究北京时间的相关问题。
2. 通过小组讨论的形式，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
3. 利用多媒体教学资源，帮助学生更直观地理解北京时间的相关概念。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考时间和时间计量标准的概念，引出北京时间。
2. 讲解北京时间：讲解北京时间的定义、与国家授时中心的关系以及与格林尼治标准时间的关系。
3. 实例分析：给出实例，让学生计算特定事件对应的北京时间。
4. 小组讨论：让学生分组讨论北京时间的相关问题，如：为什么北京时间是中国的官方时间？北京时间是如何产生的？5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调北京时间的重要性。
6. 课后作业：布置有关计算北京时间的相关作业，巩固所学知识。
7. 教学反思：在课后对教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 评价目标：通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度来评价学生对北京时间概念的理解和计算方法的掌握。
2. 评价方法：课堂问答：观察学生对北京时间问题的理解和回答准确性。
第24讲 北京的时间和“北京时间”(JZ)
第二十四讲北京的时间和“北京时间”【知识要点】一、什么是地方时？怎么样计算呢？二、什么是时区？它是怎样划分的？怎样计算呢？三、什么日界线？它是直的吗？【典型例题】例1．当北京时间为3月8日上午10点时，洛杉矶（西八区）的区时是（） A、3月8日上午4点B、3月9日下午6点C、3月7日上午6点D、3月7日下午6点99所在时区。
例2．推算东经例3．如图是宾馆大堂里某时刻的时针（东京钟指针略去）。
读图，回答下列问题。
（1）位于西半球的纽约和北京相差 个时区，当北京是正午12时时，此时纽约时间是 。
（2）一美国纽约籍旅客入该宾馆，他在我国境内活动，应以 钟的时间为准，他关注自己家人的活动应参照 钟的时间。
（3）从各钟的指针上可以看出，北京时间和埃及开罗时间 相差 小时，所以，埃及位于 区。
（4）请在东京钟上画上指针的位置。
例4．读图回答：（1）A 位于 时区，B 位于 时区。
（2）如果太阳直射点在C ，则A 的地方时为 。
（3）若拉萨时间为21时，此时A 的区时为 ，B 的区时为 。
（4）南京经度为︒119E ，南京在一天中日影最短时，北京时间为 。
【经典练习】一、填空题1．同一瞬间， 不同的地方时刻是不同的，这种因地而异的时刻，称为 。
2．国际上的分区计时制度把全球划分为 个经度宽的地区，叫做 。
每个时区中间的经线叫 ，每个时区跨经度 ，都以本区 的地方时作NAC︒160 ︒120︒80 ︒40 ︒0B伦敦 London 纽约 NewYork开罗 Cairo北京Beijing伦敦 London东京 Tokyo3．国际上规定：全球共划分为个时区，相邻时区的相间相差小时，而且东边时区的时间要比西边时区的时间。
4．当我们往西走从西十二区跨过日界线到东十二区时，时钟日期一天（填“加”或“减”）。
5．我们往西走每跨过一个时区时间就要减一个小时，往东走每跨过一个时区时间就要一个小时（填“加”或“减”）6．当北京时间为13点30分时，请计算下列城市与北京的时区差和区时。
七年级科学下册《北京的时间和北京时间》教案知识点总结
本文将从以下几个方面对七年级科学下册《北京的时间和北京时间》教案中的知识点进行总结。
一、什么是时间？时间是一种物理量，用来表示事物发生的先后顺序和持续时间的概念。
在日常生活中，我们通常用秒、分、小时、日、周、月、年等单位来表示时间。
二、为什么需要统一时间？什么是格林威治天文台？1.需要统一时间的原因因为地球是一个球体，不同地方的时间会存在差异。
如果没有统一的时间标准，那么在交通、通讯、商务等方面就会带来很多不便和困难。
2.格林威治天文台格林威治天文台位于英国伦敦东南部，是世界上最早的天文台之一。
它的经度被认为是世界标准时间（GMT）的基准点，经过这个点的经线被称为格林威治子午线。
三、时区的概念及其计算方法1.时区的概念为了统一时间，把地球划分为24个时区，每个时区的时间都比相邻时区早或晚一个小时。
2.时区的计算方法以中国北京时间为例，我们需要知道以下几个概念：格林威治时间：GMT指格林威治子午线上的标准时间，北京与GMT相差8小时。
夏令时：指在夏季将时钟拨快一小时来节约能源的措施。
在北京没有实行夏令时。
根据上述概念，北京时间与格林威治时间相差8小时，且没有实行夏令时，则计算北京时间的方法为：GMT时间+8。
举个例子，如果现在GMT时间是上午10点，则北京时间是下午6点。
四、时间的测量及单位1.时间的测量时间可以通过各种仪器和手段进行测量，例如：钟表、计时器、日晷、原子钟等。
2.时间的单位秒是国际标准单位，其他常用的时间单位有分钟、小时、日、周、月、年等。
需要注意的是，不同的时间单位是具有可转换性的。
结语：通过本文的学习，我们可以了解到时间的概念、为什么需要统一时间、时区的计算方法以及时间的测量和单位等方面的知识。
这些知识点是我们在日常生活中非常实用的，对于了解不同时区的时间差、掌握出行时间等都有帮助。
希望本文能够对大家有所帮助。
“北京的时间和北京时间”
“北京的时间和北京时间”【教学重点】 1.时区图的使用及利用时区图换算时间。
2.利用日界线变更日期。
【教学难点】 1.地方时和区时的联系与区别。
2.时间和日期的换算【教学过程】引入：时间是客观存在的，但时间的量度却是人为研究、规定的。
人们为什么要规定时间？又是如何规定的呢？第2节北京的时间和“北京时间”一、地方时和区时1.地方时活动一：利用上节课已组装好的地球仪模型继续演示“地球自转实验”（仍然以学具中点燃的小蜡烛代替白纸板，用以表示太阳，老师可用灯泡来代表太阳）。
①在不同的经线上用橡皮泥粘上不同的火柴，观察随着地球的自转，这些火柴代表的观测者看到太阳的先后顺序是否一样？有什么规律？②在同一条经线上用橡皮泥粘上不同的火柴，观察随着地球的自转，这些火柴代表的观测者看到太阳的先后顺序是否一样？澄清概念：我们这里所说的时刻的早晚是指先看见太阳为早，后看到太阳为晚，与生活中常说的“谁到校早谁到校晚”中的早晚是不同的，要注意区别。
小结：在地球上同一条经线上的各点看到太阳的先后顺序是一样的，也就是说同一条经线上的各点的时刻是相同的；而在同一瞬间，经度不同的地方看到太阳的位置是不同的，也就是说不同经线上的各点时刻是不同的。
这种因经度不同而不同的时刻，被称为地方时。
提问：由于地球是自西向东自转的，东边和西边时刻的早晚有什么特点吗？（东边的地方时总比西边的地方时早）练习：1.完成教材提供的“读图”活动，将答案填在书上2.算一算经度每差15°，地方时相差多少时间？（1小时）讨论：教材提供的“讨论”活动（学生自由发言，最终要从两个方面理解：一方面知道在生活实际中，在一定区域内应统一使用某个地方时作为该区域的标准时间，另一方面又要避免大范围共同使用某一时间）2.时区的划分读图：教材提供的“时区图”提问：观察回答①全球共划分为多少个时区，你理解为什么要这样划分？②本初子午线在哪个时区？180°经线又在那个时区？这样的经线又被称为是该时区的什么经线？③从中时区向东和向西划分的每个时区的名称有什么规律？东十二区和西十二区属两个时区还是一个时区？④北京在哪个时区，它所在时区的中央经线是多少度？3.区时的规定阅读：教材关于时区的规定提问：①每个时区的时间是如何统一的？②相差一个时区的两地，区时相差几小时？③你能解释北京的时间和“北京时间”有什么区别吗？阅读：教材提供的“阅读”介绍：扩展资料1二、世界各地的区时活动二：利用教材提供的“时区”图来校准教材的图“宾馆大堂里的钟”中每只钟的时间（以“北京时间”为标准），并完成第三步和第四步的填写。
北京的时间和“北京时间”1
当北京时间是13点 分时 分时， 当北京时间是 点30分时， 纽约(西五区 的时间是 点 分 纽约 西五区)的时间是 0点30分 西五区 的时间是_____________;
14点30分 点 分 东京(东九区 的时间 东京 东九区)的时间 东九区 的时间_______________. 1、时区差=小时差 、时区差 小时差 2、东早西晚（东加西减） 、东早西晚（东加西减）
如何计算当地城市的区时？ 如何计算当地城市的区时？
1、确定当前的北京时间； 、确定当前的北京时间； 2、找出该城市所在的时区； 、找出该城市所在的时区； 3、计算北京与该城市的时区差； 、计算北京与该城市的时区差； 4、根据东早西晚原理，运用时区差计算各城市的 、根据东早西晚原理， 东加西减) 东加西减 时间。(东加西减
讨论题: 讨论题:
如果我们向东做环球飞行， 1、如果我们向东做环球飞行，回到原 日期将会怎样变化？ 地，日期将会怎样变化？
因为向东做环球飞行一定要从西向东穿越日 界线，日期应该减一天，因此比预期少一天。
2、人们有可能在同一年里过两个
“五一”节吗? 五一”节吗?
能，你只要在东半球过个“五一”国 你只要在东半球过个“五一” 际劳动节后， 际劳动节后，马上向东越过日界线到西半 球就可以了。 球就可以了。
二、世界各地的区时
12区
西 12 区
西 1 区
0 时 区
东 1 区
东 8 区
东 12 区
12 区
1800
东 12 区
15 W
0
00150 E120 0 E西12 区180
0
两地时区差的求法： 1、同区相减，异区相加。(时区差=小时差 时区差= 时区差 小时差) 2、±的确定：东加西减。所求地在已知地东面时用+；所 求地在已知地西面时用-。
北京时间是北京的时间吗？
以感 受到每 一个 瞬 间，也 能体 验 整个 生命 的过 程 。这 不仅 说 明时 间是 存 在 的 ，更说 明时 间是持 续 的、变 化 的 ，它拥 有过 去 、
现在 和未 来 。 时间虽然 看 不见 ，但 时 间可
以计 量 。我 们 现在 计量 时 间的单位 有年 、
月 、 日、小 时 、分 、秒 。
在 的 时
间 ，属
广播 中
八 区的
城 县 境 和 发 布
为 东 经
上的时
上日 警
【 中国儿童好 问题 】
责 编 ★小树 源自时间为什 么看不见 时 间是 看 不 见 的 ， 因 为 它不 是 一个 实 实在
在 的物 体 ，而 是 在 物 体 持 续运 动 和 变 化 中表 现
出来 的 ，如 人 从 出
生 、发 育 、成 长 到
死 亡 ， 经 历 了很 多 阶 段 和 无 数 个 生 命 瞬 间 ， 我 们 不 仅 可
北京时间是北京的时间吗
北 京 时间不是北 京 的时间。北京 时 间是北 京所在 的东八 区的时 间， 北京 的时 间比北京 时 间晚约 ｌ ４ ３ ０ 。人们 通 常将 地理 经度 为零度 的英 国格林 尼治 时 间，作 为全世界 的标准 时间 ，并把全 球划分 成２ ４ 个 时区，
一
以确定 把你的问 世界各地 题直接发 到 区的标 ； 小雪花亲子乐园；微信公众号．有机会得 准 时间 ，相差 一个到专家亲自解 时 区就相差 答，还有机会编入这本书里呢● 一个 小 时。许 多国
本栏目内容摘自中 国大 百科 全书 出版社出版的 ＾ 中国儿童好问题百 科全书 ｖ，孩 子是在提问中长大 。爱提问 的孩 子最聪明
北京的时间和北京时间
北京的时间和北京时间（第一课时）【教学目标】知识与技能1．了解地方时、区时的含义2．学会查找世界各地的时区，并计算它们的区时。
3．知道北京时间和“北京的时间”的区别。
知道日界线两侧的日期变化。
4．通过比较东西十二区的位置、区时、日期的异同点，理解日界线的含义，掌握日界线附近日期变更的方法，从而培养学生分析问题的能力。
过程与方法读图探究，讨论分析，学生根据地方时、区时的含义，掌握“北京时间”与北京的时间的区别。
知道规定日期变更线的好处，学会查找世界各地的时区，并计算它们的区时和日期。
情感态度与价值观1．初步学会利用“时区和日界线”图，根据两地所在的时区，推算两地的区时，培养学生空间想象能力。
2．通过地方时与区时的学习与分析，学生体验到从具象分析到抽象概括的认知规律。
通过日界线的学习与分析，学生体验到从具象分析到抽象概括的认知规律。
【教学重点和难点】重点时区和区时的计算难点区时的计算【教学方法】讲解、引导、问题法，借助直观实验，使直观与抽象。
相辅相成，便于理解。
读课本思考，归纳总结，并不断学练结合，学以致用。
【教学准备】教学课件、地球仪、可拨动的时钟【教学过程】引入——教师提问：你们喜欢看机器猫吗？（学生回答：喜欢。
）教师过渡：好，那就满足一下的喜好吧，我们一起来看一个小片段（点击“复习”二字，影片播放时间段：1.03妙-2.07妙）学生观看视频：机器猫——时差时钟【第2张幻灯片】教师提问：机器猫那个先进的机器叫什么？还有，里面有一幅图片，东京已是白天，但巴黎仍然是黑夜，这是为什么呢？教师过渡：今天我们就来学习一下北京的时间和“北京时间”。
新课——【第2张幻灯片】教师提问:要回答这这些问题，还得从地球自转说起。
地球自转的方向是什么？自转速度又是多少？学生回答：自西向东，地球自转的速度是一天转一圈。
学生演算：一天一圈=1圈/24小时=3600/24小时=150/小时=150/60分钟=10/4分钟（教师演示多媒体））教师讲解：地球自转每小时转过经度15°，意味着经度相差15°，时间就会相差1小时。
北京的时间和“北京时间”1
4.判断所求城市与已知城市之间的方位关系，根据东早西晚原理，利用时区差计算所求城市的区时。（方法：东加西减。）
例：已知东京时间（东九区）为５月１日12：00，求伦敦（中时区）的区时？
情境六：(活动三)完成学具中“国际日期变更仪”制作，检验活动二的结果。
过程与方法
通过结合时区图，进行地方时、区时、时区等概念的理解。
情感、态度及价值观
通过地方时、时区、区时等概念的学习，树立科学的时间观念。
教学重点
时区图的使用及利用时区图换算时间，利用日界线变更日期。
教学难点
时区图的使用及利用时区图换算时间。利用日界线变更日期。
教学用具
学生课前准备：上节课演示“地球的自转”的相关已组装好的学具，学具“国际日期变更仪”的材料
①在不同的经线上用橡皮泥粘上不同的火柴，观察随着地球的自转，这些火柴代表的观测者看到太阳的先后顺序是否一样？有什么规律？
②在同一条经线上用橡皮泥粘上不同的火柴，观察随着地球的自转，这些火柴代表的观测者看到太阳的先后顺序是否一样？
澄清概念：我们这里所说的时刻的早晚是指先看见太阳为早，后看到太阳为晚，与生活中常说的“谁到校早谁到校晚”中的早晚是不同的，要注意区别。
讨论：你认为双胞胎哥哥的岁数有没有可能比弟弟的岁数小？如果有，你能解释产生这种现象的原因吗？
练习：利用“国际日期变更仪”计算一下从北京出发向西做环球飞行，再次回到北京时，钟表上的时间会有什么变化；若向东做环球飞行，则回来时时间又会有什么变化。
课堂小结：
课内作业：
1.当美国纽约（西五区）是10月27日19：15时，东八区的区时是多少？
教后反思
练习：
北京的时间和北京时间(PPT)5-2
你知道电视台、电台为什么总是播报“北 京时间”，而不报北京当地的时间呢？北京的 时间是指北京当地的时间，它和上海当地的时 间一样吗？
北京的时间和上海的时间是不一样的。这 是由于北京和上海所处的经度不同。当太阳位 于某地的正南或正北方向时，那里就是正午12 时。
封建时代多指官职，现代多指价值）：～黜｜～值｜他曾被朝廷～到边远地区做官。②指出缺点，给予不好的评价（跟“褒”相对）：他被～得一无是处。 【贬称】①动用含有贬义的言辞来称呼：过去民间把彗星～为“灾星”。②名含有贬义的称呼。 【贬斥】动①〈书〉降低官职。②贬低并排斥或斥责。 【贬 黜】〈书〉动贬斥?；黜退。 【贬词】名； SEO优化服务 SEO优化服务 ；贬义词。 【贬低】ī动故意降低对人或事物的评价：～人格｜ 对这部电影任意～或拔高都是不客观的。 【贬官】①动降低官职：因失职而被～。②名被降职的官吏。 【贬损】动贬低：不能～别人，抬高自己。 【贬义】 名字句里含有的不赞成的意思或坏的意思：～词｜这句话没有～。 【贬义词】名含有贬义的词，如“阴谋”、“叫嚣”、“顽固”等。也叫贬词。 【贬抑】 动贬低并压抑：人格受到～。 【贬责】动指出过失，加以批评；责备：横加～｜不待～而深刻自省。 【贬谪】动封建时代指官吏降职，被派到远离京城的地 方。 【贬值】动①货币购买力下降。②降低本国单位货币的含金量或降低本国货币对外币的比价，叫做贬值。③泛指价值降低：商品～。 【贬职】〈书〉动 降职。 【窆】〈书〉埋葬。 【扁】①形图形或字体上下的距离比左右的距离小；物体的厚度比长度、宽度小：～圆｜～体字｜～盒子｜馒头压～了◇别把人 看～了（不要小看人）。②（）名姓。 【扁柏】名常绿乔木，叶子像鳞片，果实呈球形。木材可做建筑材料和器物。 【扁担】?ɑ名放在肩上挑东西或抬东 西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。 【扁担星】?ɑī名牛郎星和它附近两颗小星的俗称。民间传说小星是牛郎的两个孩子，牛郎挑着他们去见他们的母 亲织女。 【扁豆】（萹豆、稨豆、藊豆）名①一年生草本植物。茎蔓生，小叶披针形，花白色或紫色，荚果长椭圆形，扁平，微弯。种子白色或紫黑色。嫩 荚是常见蔬菜，种子可入。②这种植物的荚果或种子。 【扁骨】名扁平的骨头，如胸骨、颅骨中的顶骨等。 【扁率】ǜ名扁球体的半长轴ɑ和半短轴之差与 半长轴ɑ的比值（a－）／a，用来表示扁球体扁平的程度。 【扁平足】名指足弓减低或塌陷，脚心逐渐变成扁平的脚，也指这样的脚病。也叫平足。 【扁 食】?〈方〉名饺子或馄饨。 【扁桃】名①落叶乔木，树皮灰色，叶披针形，花粉红色，果实卵圆形，光滑，易破裂。果仁可以吃，也可入。②这种植物的 果实。‖也叫巴旦杏。③〈方〉蟠（）桃?。 【扁桃体】名分布在上呼吸道内的一些类似淋巴结的组织。通常指咽腭部的扁桃体，左右各一，形状像扁桃。
初中地理【北京的时间和北京时间】知识点总结及练习题
初中地理【北京的时间和北京时间】知识点总结及练习题1．地方时:因经度不同而不同的时刻，称为地方时，东边的地方时总是比西边的来得早。
2．时区：把全球划分成24个 150经度宽的地区，每个地区就叫做一个时区。
区时：以中央经线的地方时作为全区统一使用的标准时间。
区时计算原则：东正西负，东加西减3．北京的时间和“北京时间”。
(1)北京的时间：北京的地方时，即东经1160经线的地方时(2)北京时间：东八区的区时，即东经1200经线的地方时。
4．日界线:以1800经线为基线，称为国际日期变更线，简称日界线。
它是曲折。
(1)东十二区和西十二区的时刻相同，但日期相差一天。
(2)从西十二区越过日界线进入东十二区，日期要增加一天，反之就要减去一天。
(3)西十二区在日界线东侧（昨天），东十二区在日界线西侧（今天）。
(4)自东向西越过日界线，日期要增加一天，反之就要减去一天。
(5)日界线的西侧是地球上新的一天的起点。
【配套练习题】1．因而不同时刻，叫地方时。
同一经度地方时（填相同或不同），东边的地方时总比西边的地方时（早或迟），简单记为。
2．时区的划分。
(1)时区：分区计时制把全球划分成个0经度宽的地区，每个地区就叫做一个时区。
(2)划分法：以中时区为标准向东、向西各划分个时区，其中东十二区与西十二区重合，全球共划分个时区。
（1）中时区(零时区)：以经线作为中央经线的15º经度宽的地区。
（2）东时区：中时区的东边分成12个时区，依次为区到区。
（3）西时区：中时区的西边分成12个时区，依次为区到区。
（4）东、西十二区：都以经线作为中央经线，向东向西各跨。
3．区时是以的地方时作为全区统一使用的标准时间，又叫标准时。
例如：伦敦所在的O0经线是区的中央经线，所以伦敦的地方时就是中时区的区时；北京在东八区，东八区的区时就是该区的中央经线即东经1200的地方时。
相邻两个时区的区时，正好相差小时，相差几个时区就相差个小时。
北京的时间和“北京时间”
讨论
如果世界各地都采用各自的地方时, 如果世界各地都采用各自的地方时, 会引起什么问题? 会引起什么问题?全世界都统一使用某个 地方时,又会产生什么问题? 地方时,又会产生什么问题?
国际上通常使用区时制.区时制把全球划分为 个经度宽 个经度宽15°的地区,叫做时区. 国际上通常使用区时制.区时制把全球划分为24个经度宽 °的地区,叫做时区. 每个时区都以其中央经线的地方时作为全区统一使用的时间,叫做区时或标准时. 每个时区都以其中央经线的地方时作为全区统一使用的时间,叫做区时或标准时.
读图: 读图:
当经度180O的地方是正午12点时,0o经线的地方是 处于早晨6点钟的是 经线的地方.
点钟,
由于地球自转,同一瞬间, 由于地球自转,同一瞬间,经度不同的地方 时刻是不同的,这种因经度不同 不同的时刻, 经度不同而 时刻是不同的,这种因经度不同而不同的时刻, 称为地方时 地方时. 称为地方时.东边的地方时总是比西边的地方时 来得早. 来得早.
北京的时间和上海的时间是不一样的 北京的时间和上海的时间是不一样的. 不一样 这是由于北京和上海所处的经度不同 经度不同. 这是由于北京和上海所处的经度不同.
思考
不同经度的两个地方, 不同经度的两个地方, 地方时相差多少怎么算? 地方时相差多少怎么算?
例如:北京的经纬度为 例如:北京的经纬度为116°E,40°N; ° , ° ; 上海的经纬度为121°E,31°N. ° , ° . 上海的经纬度为 请计算两地的地方时相差多少? 请计算两地的地方时相差多少?
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为什么会丢失一天
1519年麦哲伦船队向西作环球航行, 年麦哲伦船队向西作环球航行, 年麦哲伦船队向西作环球航行 年完成环球航行回到西班牙时, 于1522年完成环球航行回到西班牙时,当 年完成环球航行回到西班牙时 地的日历上是9月 日 地的日历上是 月8日,而水手们每天记录 的航海日记上却是9月 日 的航海日记上却是 月7日.怎么会丢失一 天呢? 天呢?
北京时间和“北京的时间”
期 日 题mK
1
教学目标
、 、 、
12 3
重点难点分析
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向东环球：比地球快，多了一天，要减掉。
向西环球：比地球慢，少了一天，要加上。
环游地球80天，他自己计算时间是用了81天，但是，因为向东，
要减掉，所以，实际只用了80天。
日界限：把1800经线作为国际日期变更线。（是曲折的）P126图
【PS】1、从西十二区越过日界限进入东十二区时，日期要增加一
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“北京时间”：中国把
北京所在的东八区的区时 以法律形式规定作为全国 统一使用的时间。
北京的时 间：经过北
京的东经 116°的地方 时
对有些国家来说，是否只在一个时区之内？ 法定时： 有些国家根据本国的实际情况，使 用对区时进行调整后的时刻。 例： 北京时间 采用北京所在东八区的区时，作为 全国的统一时刻
二、区时：把全球划分为24个时区，每个时区都以其中央经 线的地方时作为全区统一使用的时间，叫做区时或标准时。 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180
180 150
1、本初子午线在哪个时区？180°经线呢？这样的 经线又被称为该时区的什么经线？
分区计时
2、从中时区向东和向西划分的每个时区有什么规律？ 3、东12时区和西12时区属于两个时区还是一个时区？
世界各地区时的计算：
北京时间： 14点
纽约 所在时区 伦敦 东京
西5区 －13 1点
中时区 －8 6点
东9区 ＋1 15点
时区差
各城市区时
1、区时的特征：东早西晚 2、区时计算法则：东加西减
小结 北京的时间和“北京时间”
“三个”概念： 地方时－－－经度 时区－－－－地区 区时－－－－中央经线 “一个”原理： 区时的计算原理：东加西减两地相差的时间 （已知一个时区的区时，求另一个时区的区时） 1. 计算两个时区的时差 2. 根据东早西晚，东加西减时差
北京时间就是北京的时间吗？ 不是。 下列说法，正确的是（
A ）。 A.北京时间与东八区区时相同 B.北京的时间是全国统一使用的时间 C.北京时间是北京所在地的地方时
的
D.北京的时间是指东经1200处的地方时
注意区别以下几个时间
北京的时间
北京时间 东八区区时
东经120°的地方时
全国统一使用的时间
比一比，谁算得快：
12:00 4:00 7:00 15:00 17:00 19:00 20:00 21:00
14:00
看谁找得快
1、北京（东八区）时间9：00时， 8 伦敦（中时区）时间（ 1：00 ）时； 2、纽约（西五区）时间3：00时， 7 开罗（东二区）时间（10：00）时； 3、莫斯科（东三区）时间15：00时， 6 东京（东九区）时间（21：00）时； 4、墨西哥（西七区）时间14：00时， 纽约（西五区）时间（16：00 ）时。2
你发现了什么 ？
三、区时计算：
1、时区差求法：同区相减，异区相加。 即： 两地在中时区的同侧，则两时区序号相减； 两地在中时区的两侧，则两时区序号相加。
2、区时计算公式： 所求地区时=已知地区时±时区差。 公式中“±”的选用：东加西减，即： 所求地在已知地东面时+； 所求地在已知地西面时-。当前北京(东八区Fra bibliotek时间：8：00
初中科学(浙教版)七年级下册第4章第2节
北京的时间和“北京时间”
北极
晨线
复习回顾： 地球的自转周 期是多少？地 球自转产生什 么现象？
A
夜 半 球
B D
昼 半 球
太 阳 光
C
昏线
18点
24点
正午12点
6点
地方时：由于地球自转同一 瞬间，因经度不同而不同的 时刻，称为地方时。
想一想：
1、不同经度的两地，哪一个的地方时来的早呢？ 较东的地方比较西的地方来的早 2、世界各地都采用各自的地方时，会引起什 么问题？ 时间的混乱，外出很难计时等 3、全世界都统一使用某个地方时，又会产生 什么问题？ 差别过大,不能适应,生活上的不便 4、你能采用什么方法解决上述问题？ 在生活实际中，一定区域内应统一使用某个地 方时作为该区域的标准时间；同时又要避免全 球共同使用某一时间。国际上采用分区计时的 方法来解决这个问题。
1、请你说出北京的时间和“北京 时间”的区别。
2、当美国纽约（西五区）是10月27日 19：15时，东八区的区时是多少？
3、伊拉克位于东3区。当2003年3月22日美伊 战争在当地17点30分打响，北京时间是多少？
城市 所在时区 与北京 时区差 悉尼 东京
东十区 东九区 中时区 10-8=2 9-8=1 8-0=8 8+5=13
与北京 区时差
2 1 8 13
时间
8+2=10
8+1=9 8-8=0 8-13= - 5 东加西减
伦敦
纽约
西五区
同区相减，异区相加
如何校正宾馆大堂里的钟的时间？
第一步：确定当前的“北京时间”。 第二步：找出各城市所在的时区。 第三步：计算北京与各城市的时区差。 第四步：根据东早西晚的原理，运用时区差计算各 城市区时。