北京的时间和北京时间--浙教版
2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节 地球外表的板块拔高训练十四_
2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四_2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四第1题【单项选择题】科学家通过测量发现，北京与华盛顿的距离每年以0.5～1.2厘米的速度相互靠近，有人推算出大约2亿年后，中美两国就会变成陆上邻国。
这种现象的产生是()A、地球自转运动的结果B、地震和火山活动的结果C、板块互相运动的结果D、海浪和风力作用的结果【答案】：【解析】：第2题【单项选择题】人类对宇宙的探索永远在继续。
下列对宇宙的认识与事实不符的是()A、地球的自转，使地球上产生了昼夜交替现象B、地震是地壳运动的主要表现形式之一C、板块构造学讲以为全球由七大板块组成，互相不断发生碰撞和张裂D、霍金提出了黑洞理论和宇宙无边的设想【答案】：【解析】：2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四第3题【单项选择题】根据大陆漂移学讲理论，我们能够揣测()A、亚洲东部原来和美洲东部连在一起B、美洲东部原来和非洲西部连在一起C、美洲东部原来和非洲东部连在一起D、各大陆在漂移时的速度不同【答案】：【解析】：第4题【单项选择题】根据板块构造学讲，亚洲大陆属于()A、亚欧板块B、太平洋板块C、印度洋板块D、美洲板块【答案】：【解析】：第5题【单项选择题】下列叙述正确的是()2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四A、大陆漂移假讲是由德国科学家莫霍提出来的B、大陆漂移假讲以为板块交界地带地壳不稳定C、板块构造学讲以为板块内部稳定D、板块构造学讲以为大西洋在不断缩小【答案】：【解析】：第6题【单项选择题】下列有关板块的叙述，正确的是()A、全球有五大板块B、板块是地壳被构造带分割的较大的单元C、板块漂移在软流层上运动D、两个板块之间一定是海洋【答案】：【解析】：第7题【单项选择题】下列图为某种类型的板块边界示意图，图示板块边界处出现了()2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四A、大陆板块与大陆板块的碰撞挤压运动B、大洋板块向大陆板块碰撞挤压运动C、大陆板块内部的张裂运动D、大洋板块内部的张裂运动【答案】：【解析】：第8题【单项选择题】下列最符合“大陆漂移〞的讲法的是()A、大陆像一块漂浮在水面上的木板，不断漂来漂去B、很多小块的大陆不断漂移、碰撞，变成一整块陆地C、陆地本是一个整体，后来分离漂移构成各小块陆地D、全球由六大板块组成【答案】：【解析】：第9题【单项选择题】2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四板块互相张裂构成的地形是()A、海沟、弧岛B、裂谷、海洋C、海岭、海岸山脉D、宏大的褶皱山脉【答案】：【解析】：第10题【单项选择题】北京时间2021年4月25日14时11分，位于喜马拉雅山南侧的尼泊尔发生了8.1级地震．结合图文资料，答题．关于尼泊尔地震原因的分析，正确的是()A、处在亚欧板块与印度洋板块交界处B、处在亚欧板块与非洲板块交界处C、处在环太平洋火山地震带上D、由亚欧板块与印度洋板块张裂拉伸造成【答案】：【解析】：2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四2019-2020学年度浙教版科学七年级上册第6节地球外表的板块拔高训练十四第11题【单项选择题】环太平洋火山地震带是世界上火山与地震活动最剧烈的两大地带之一，与这个火山、地震带无关的板块是()A、非洲板块B、亚欧板块C、印度洋板块D、美洲板块【答案】：【解析】：第12题【单项选择题】海洋构成的原因是()A、板块的碰撞B、板块的张裂C、板块的挤压D、板块高低运动【答案】：【解析】：第13题【填空题】20世纪60年代，随着科学技术的发展，科学家发现组成地球的坚硬岩石表层，是由?______大板块组成，且板块与板块都处在不断的______之中。
八年级下册历史知识点(浙教版)
八年级下册历史知识点（浙教版）第一单元走向社会主义之路第1课中华人民共和国成立一、筹建新中国（第一届政协会议）（一）时间：1949年9月地点：北平（二）内容：1、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》（《共同纲领》）---临时宪法（1）新中国的名称：中华人民共和车（2）新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。
2、选举中央人民政府领导----*为政府主席3、大会确定：国旗为五星红旗；代国歌为《义勇军实行曲》；首都为北京；采用公元纪年。
（三）作用：为新中国的成立作好准备工作。
二、开国大典（新中国成立的标志）（一）中央政府第一次会议1、接受《共同纲领》为施政方针；2、任命*为政务院总理兼外交部长，朱德为解放军总司令。
（二）大典盛况1、时间：1949年10月1日2、*宣称：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中国合法政府。
（三）新中国成立的意义1、标志新民主主义革命已经取得胜利，半殖民地半封建时代的结束；2、中国人民站立起来，成为主人；3、中国历史揭开了新的篇章。
三、解放大陆1、歼灭国民党残余军队：向西北、中南和西南进军；2、1951年同x藏鉴定和平协议，x藏和平解放。
第二课为巩固新中国而斗争一、土地改革1、时间：1950--1952年底文件：《中国人民共和国土地改革法》2、作用（意义）：彻底废除封建土地剥削制度，消灭了地主阶级；爱民成为土地的主人；解放了农村生产力，促动了农村经济迅速恢复和发展。
二、抗美援朝（1950---1953年7月）1、原因：美国第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；并越过中朝边境，轰炸中国东北边境的地区，严重威胁新中国的安全。
为保家卫国（目的），中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。
2、总司令：彭德怀英雄人物：黄继光邱少云3、结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定----提升了新中国的国际威望。
第三课新中国的内政与外交一、内政（《中华人民共和国宪法》）1、会议名称：第一届全国人民代表大会第一次会议-------1954年9月北京；2、宪法内容：坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
浙教版七年级数学上册《代数式的值》课件
2. 若a-b= -2,那学科么网 (a-b)2的值是 4 , 3a-3b+5的值是 –1
3. 当x=7,y=4,z=0时,则代数式 x(2x-y+3z) 的值是 70
4.当 x 5,y1时,则代数式 2yx的值
是 52
某企业去年的年产值为a亿元
，今年比去年增长了10%。如果明 年还能按这个速度增长，请你预测 一下，该企业明年的年产值能达到 多少亿元？ 1、去年年产值是 ＿＿a＿亿元；
若去年的年产值为2亿元，则明年的年产
值为 1.21a=1.21×2=2.42（亿元）.
答：该企业明年的年产值将能达到1.21a亿元 。由去年的年产值是2亿元，可以预测明年的 年产值是2.42亿元。
下面是一对数值转换机，写出左图的输出 结果;写出右图的运算过程。
输入x
输入x
×6
6x
-3
输出
6x3
?-3 x?3
一般的，用数值代替代数式里的 字母，计算后所得的结果叫做代数式的 值。
求代数式的值的步骤: （1）代入； （2）计算。
例1 当n分别取下列值时,求代数
式 n(n 1的)值 2
(1) n=-1
(2) n=4
(3) n=0.6
（1） 如果字母的值是分数，并且要 计算它的平方、立方，代入时也应将 分数加上括号；
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/82021/11/82021/11/811/8/2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/82021/11/8November 8, 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/82021/11/82021/11/82021/11/8
浙教版《科学》初中科学教案《北京的时间和“北京时间”》
浙教版《科学》初中科学教案《北京的时间和“北京时间”》一、教学目标：1. 让学生理解北京时间和北京时间的概念，知道它们之间的区别。
2. 让学生掌握北京时间的计算方法，能够正确计算出北京时间。
3. 培养学生对科学问题的探究能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 北京时间的定义：北京时间是指中国标准时间，也是中国官方采用的时间计量标准，其基准点位于北京。
2. 北京时间与国家授时中心的关系：北京时间是由国家授时中心通过精确的授时服务来保证其准确性的。
3. 北京时间与格林尼治标准时间的关系：北京时间比格林尼治标准时间快8个小时。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解北京时间和北京时间的概念，掌握北京时间的计算方法。
2. 教学难点：让学生理解北京时间与国家授时中心的关系，以及北京时间与格林尼治标准时间的关系。
四、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究北京时间的相关问题。
2. 通过小组讨论的形式，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
3. 利用多媒体教学资源，帮助学生更直观地理解北京时间的相关概念。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考时间和时间计量标准的概念，引出北京时间。
2. 讲解北京时间：讲解北京时间的定义、与国家授时中心的关系以及与格林尼治标准时间的关系。
3. 实例分析：给出实例，让学生计算特定事件对应的北京时间。
4. 小组讨论：让学生分组讨论北京时间的相关问题，如：为什么北京时间是中国的官方时间？北京时间是如何产生的？5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调北京时间的重要性。
6. 课后作业：布置有关计算北京时间的相关作业，巩固所学知识。
7. 教学反思：在课后对教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 评价目标：通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度来评价学生对北京时间概念的理解和计算方法的掌握。
2. 评价方法：课堂问答：观察学生对北京时间问题的理解和回答准确性。
标准的北京时间
标准的北京时间北京时间，又称东八区时间，是中国的标准时间，也是国际上的一个重要时间标准。
北京时间的设立和使用，对于中国乃至世界的时间统一和协调起着重要作用。
本文将对北京时间的标准和相关知识进行详细介绍。
北京时间的标准。
北京时间是以中国的首都北京为基准所确定的时间，它所涵盖的地理范围包括中国的整个地理区域。
北京时间采用的是东八区时间，即东经120度的时区标准。
在北京时间的标准下，中国的整个地理区域都采用同一个标准时间，这样就能够保证全国各地的时间是一致的。
北京时间的应用。
北京时间是中国的标准时间，也是中国政府和各行各业统一使用的时间标准。
在中国，无论是政府机构、企事业单位、学校教育机构，还是民间的日常生活，都是以北京时间为准。
此外，在国际上，北京时间也被广泛使用，尤其是在亚洲地区，北京时间更是成为了统一的时间标准。
北京时间的重要性。
北京时间的设立和使用，对于中国乃至世界的时间统一和协调起着重要作用。
在中国，北京时间的统一使用，能够有效地协调全国各地的时间，使得各地的工作、学习、生活都能够按照同一个时间标准进行。
在国际上，北京时间的应用也能够促进国际间的交流和合作，使得不同国家和地区之间的时间统一和协调更加便利。
北京时间的科学性。
北京时间的设立和使用，是经过科学计算和国际协调的结果。
在确定北京时间的标准时，中国政府和有关部门都进行了严谨的科学研究和计算，确保北京时间的准确性和科学性。
同时，中国也与国际上的时间标准组织和机构进行了密切的合作和协调，使得北京时间与国际时间标准保持一致。
北京时间的未来发展。
随着社会的不断发展和科技的不断进步，北京时间的未来发展也将更加广泛和深入。
中国将继续与国际上的时间标准组织和机构进行合作，使得北京时间能够更好地与国际时间标准保持一致。
同时，中国也将进一步推动北京时间在国际上的应用和推广，促进世界各国之间的时间统一和协调。
结语。
北京时间作为中国的标准时间，具有重要的地位和作用。
初中数学浙教版七年级上册第4章代数式4.3代数式的值“黄冈杯”一等奖
课题 代数式的值 班级 组名 姓名 学号 【课前自学】学习目标：1.理解代数式的值的概念.2.会求代数式的值.3.会用代数式解决简单实际问题. 通过求代数式的值渗透特殊与一般的辩证关系思想.学习重点：求代数式的值.学习难点: 代数式的值的概念.北京时间 莫斯科时间1、北京时间与莫斯科时间的时差为5时，若用x 表示莫斯科时间，那么同一时刻的北京时间是__________（用代数式表示）2、2001年7月13日，莫斯科时间17:08,国际奥委会主席萨马兰奇宣布,北京获得2023年第29届夏季奥运会的主办权,，能说出此时北京的具体时间吗？你是怎么知道的？3、填一填：右图是一个数值转换机，则图中的输出结果是________。
4、根据自己的理解，说说什么是代数式的值？用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果，叫做【课堂导学】二、创设情景，激发求知1、如图（见课本94页做一做图）表示同一时刻的英国伦敦(夏时制)时间和北京时间.(1) 你能根据右图知道北京与伦敦(夏时制)的时差吗?(2) 设伦敦(夏时制)时间为x ,怎样用关于伦敦(夏时制)时间x 的代数式表示同一时刻的北京时间?(3) 第30届夏季奥运会定于当地时间2012年7月27日20时12分在伦敦举行开幕式. 问开幕式开始时的北京时间是几时? 三、合作探究，生成新知 1、当n 分别取下列值时,求代数式2)1(-n n 的值。
(1) n ＝－1(2) n ＝4(3) n ＝2、当x 分别取下列值时,求代数式20(1＋x ％)的值. (1) x ＝40(2) x ＝25.四、实践体验，学会求知1、圆柱的体积等于底面积乘高。
如果用h 表示圆柱的高，r 表示底面半径，V 表示圆柱的体积。
（1）用字母h ，r ，V 写出圆柱的体积公式。
（2）求底面半径为50cm ，高为20cm 圆柱的体积。
2、当x ＝-2,y ＝31-时,求下列代数式的值.(1) 3y - x输出－3×66x ↓↓输入x(2) ｜3y ＋x ｜五、课堂小结，加深体验（1）求代数式的值的方法：先代入,后计算.运算时既要分清运算种类,又要注意运算顺序.（2）列代数式是从特殊到一般；求代数式的值是从一般到特殊，体现了特殊与一般的辩证关系 六、当堂检测，反馈落实1．当a=-2,b=-1时，1-|b-a|=_____2．代数式3x 2的值（ ） A 、 大于3； B 、、 等于3； C 、 大于或等于3； D 、 小于33. 当x 分别取下列值时,求代数式4-3x 的值. (1) x ＝1(2) x ＝34(3)x ＝－65.4. 当a ＝3,b ＝-32时,求下列代数式的值.(1) 2ab(2) a 2＋2ab ＋ｂ2.5.一种蓝喉蜂鸟的心跳频率是鸟类中最快的,每分钟心跳的次数大约是1260次.写出这种蜂鸟n 分钟心跳的次数,并计算这种蜂鸟一天心跳的次数.6.若将一个棱长为10cm 的立方体的体积减少V (cm 3),而保持立方体形状不变,则棱长应减少多少厘米?若V ＝875cm ３,则棱长应减少多少厘米?。
七年级科学下册《北京的时间和北京时间》教案知识点总结
本文将从以下几个方面对七年级科学下册《北京的时间和北京时间》教案中的知识点进行总结。
一、什么是时间？时间是一种物理量，用来表示事物发生的先后顺序和持续时间的概念。
在日常生活中，我们通常用秒、分、小时、日、周、月、年等单位来表示时间。
二、为什么需要统一时间？什么是格林威治天文台？1.需要统一时间的原因因为地球是一个球体，不同地方的时间会存在差异。
如果没有统一的时间标准，那么在交通、通讯、商务等方面就会带来很多不便和困难。
2.格林威治天文台格林威治天文台位于英国伦敦东南部，是世界上最早的天文台之一。
它的经度被认为是世界标准时间（GMT）的基准点，经过这个点的经线被称为格林威治子午线。
三、时区的概念及其计算方法1.时区的概念为了统一时间，把地球划分为24个时区，每个时区的时间都比相邻时区早或晚一个小时。
2.时区的计算方法以中国北京时间为例，我们需要知道以下几个概念：格林威治时间：GMT指格林威治子午线上的标准时间，北京与GMT相差8小时。
夏令时：指在夏季将时钟拨快一小时来节约能源的措施。
在北京没有实行夏令时。
根据上述概念，北京时间与格林威治时间相差8小时，且没有实行夏令时，则计算北京时间的方法为：GMT时间+8。
举个例子，如果现在GMT时间是上午10点，则北京时间是下午6点。
四、时间的测量及单位1.时间的测量时间可以通过各种仪器和手段进行测量，例如：钟表、计时器、日晷、原子钟等。
2.时间的单位秒是国际标准单位，其他常用的时间单位有分钟、小时、日、周、月、年等。
需要注意的是，不同的时间单位是具有可转换性的。
结语：通过本文的学习，我们可以了解到时间的概念、为什么需要统一时间、时区的计算方法以及时间的测量和单位等方面的知识。
这些知识点是我们在日常生活中非常实用的，对于了解不同时区的时间差、掌握出行时间等都有帮助。
希望本文能够对大家有所帮助。
北京标准时间校对
北京标准时间校对北京标准时间（Beijing Standard Time）是中国的标准时间，也是东八区的时间，通常简称为“北京时间”。
它比协调世界时（UTC）晚8小时。
北京时间是中国大陆、台湾、香港、澳门和新加坡的官方时间，也是马来西亚、菲律宾、蒙古国和俄罗斯贝加尔湖地区的非官方时间。
北京时间通常用于中国的政府、商业和学术活动，以及中国国际广播电台和中国中央电视台的节目播出时间。
北京时间的确定是基于中国的地理位置和政治决定。
中国的地理横跨五个时区，但为了统一国家的时间，中国于1949年设立了一个统一的标准时间。
在1970年代之前，中国采用了北京时间加30分钟的方案，但后来为了统一国家的时间，决定使用整点时间。
北京时间也是中国的标准时间，其他时区的时间都是相对于北京时间的偏移量。
校对北京标准时间非常重要，因为时间的准确性对于很多活动来说至关重要。
在现代社会，人们的生活和工作都离不开时间，如果时间出现偏差，可能会导致很多问题。
比如，在交通运输领域，如果航班的起飞时间或者火车的发车时间出现偏差，可能会给乘客带来不便；在金融交易领域，如果交易时间出现错误，可能会导致财务损失；在科研实验领域，如果时间不准确，可能会导致实验结果的误差。
因此，校对北京标准时间对于各个领域都是至关重要的。
校对北京标准时间的方法有很多种，可以通过互联网、电话、电视等方式获取准确的时间信息。
在现代科技的支持下，我们可以很方便地获取到准确的北京时间。
同时，也可以通过校对时间的设备，比如手机、手表、电脑等，来确保时间的准确性。
在日常生活中，我们也可以通过一些简单的方法来校对北京时间，比如每天都校对一次手机的时间，或者定期校对一下电视上的时间。
这些简单的方法可以帮助我们确保时间的准确性，避免因时间偏差而导致的问题。
总之，北京标准时间的准确性对于各个领域都是至关重要的。
我们应该重视时间的准确性，采取合适的方法来校对北京时间，确保我们的生活和工作都能在正确的时间基准下进行。
平阳县鳌江镇第三中学七年级科学下册《第四章 不断运动的地球》4.2北京的时间和“ 北京时间”课件 浙教版
小结
北京的时间和北京时间
“三个”概念： 地方时－－－经度 时区－－－－地区 区时－－－－中央经线 “一个”原理： 区时的计算原理：东加西减两 地相差的区时差
我国所有地区采用北京时间吗？
北京时间在中国应用的范围并不止 东八区的范围，因为中国幅员辽阔， 地跨5个时区，西至东五区，东至东九 区，如果使用五个不同的时区，会给 全国人民的生活、交通等带来不便， 于是在中国除了新疆使用东六区区时 外，大部分地区统一使用北京所在的 东八区区时即北京时间
“北京时间”：指北 京所在的东八区的 区时（即东经
6:00
北京在116°E经线上 北京的时间
议一议
讨论1：如果世界各地都采用各自 的地方时，会引起什么问题？ 时间的混乱，外出很难计时等 讨论2：全世界都统一使用某个 地方时，又会产生什么问题？
差别过大，不能适应，生活上的不便
18:00
此图是以北极为中心的 极地投影图
24:00 12:00
165ºE
150ºE
135ºE
120ºE 105ºE
9:00
6:00
180°
东六区
东西十二区
中时区
0°
西六区
世界时区
观察：教材提供的“时区图” 回答问题
查找1：北京、东京、伦敦、纽约分 查找2：我国东西跨越哪几个时区？ 别在哪个时区？其他城市相对北京， 区时最大相差几个小时？ 区时比北京早（晚）多少小时？
新闻报道
来源：南方都市报
担心误机戴三个表
昨日上午11时40分左右，一名韩国籍旅客准备从白 云国际机场(广州)乘坐飞机前往首尔(韩国)。在经过安全 检查人身检查复查时，检查人员查其右手部的时候，手持 探测器不停在报警，该旅客立刻把衣服袖子拉起，检查人 员看见其在右手手臂上戴了三块手表。该旅客见检查人员 很疑惑地看着他，忙解释道：“一个是中国时间，一个是 韩国时间，一个是美国时间。”原来该旅客要从白云机场 飞到首尔然后再转机到美国，他怕自己没有准确的当地时 间而造成自己航班延误，因此就戴了三块手表，把三个国 家的时间都调整好，以备不时之需。
2023-2024学年初中地理浙教版七年级下第4章 地球与宇宙单元测试(含答案解析)
2023-2024学年浙教版初中地理单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计11小题每题3分共计33分）1.天安门广场上的国旗旗杆正午影子最长的时间是（）A. 冬至日B. 夏至日C. 春分日D. 秋分日【答案】A【解析】2.地球自转、公转的说法不正确的是（）A. 由于地球的自转产生了四季的变化B. 方向都是自西向东C. 地球绕地轴自转且每小时自转15°D. 公转时地轴总是倾斜的【答案】A【解析】地球的自转是地球绕着地轴不停地旋转自转一周是一天地球自转的方向为自西向东的地球自转产生的地理现象是昼夜交替、太阳的东升西落和时间差异地球公转产生了四季的变化地球的公转是地球绕着太阳不停地旋转地球公转时地轴总是倾斜着且始终指向北极星附近故选项A错误符合题意故选 A3.北京时间（东八区）2016 年 2 月 7 日 22 时某工程师在长城站（西四区）参加了央视春晚微信抢红包活动该工程师微信抢红包的当地时间是（）A. 2月7日22时B. 2月6日22时C. 2月7日10时D. 2月8日10时【答案】C【解析】东八区与西四区相差12个时区也就是相差12个小时当北京时间（东八区）是2016年2月7日22时长城站（西四区）正是2016年2月7日10时4.下列现象主要由地球自转产生的是（）A. 春、夏、秋、冬四季的变化B. 昼夜长短的变化C. 时间的差异D. 地球上五带的形成【答案】C【解析】地球公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等地球的自转产生的现象有昼夜交替、太阳的东升西落、地方时的差异等故C正确5.（1）人类对地球真实形状的认识经历了一个漫长的过程下列选项中不能证实地球是一个球体的是（）5.（2）对于地球的真实形状下列说法不正确的是（）5.（3）下列属于地球公转产生的现象有（）①昼夜更替②昼夜长短的变化③太阳的东升西落④四季冷暖的差异A. 中国古代提出了“盖天说”和“浑天说”B. 麦哲伦船队环球航行C. 从海边看远处归来的船只先看到桅杆再看到船身D. 地球卫星照片【答案】A【解析】（1）结合所学知识可知“盖天说”和“浑天说”都不能证实地球是一个球体故A 符合题意故选A【答案】D【解析】（2）根据所学知识可知地球的平均半径是6371千米地球的表面积5.1亿平方千米赤道周长4万千米地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体故D符合题意故选D【答案】C【解析】（3）结合所学知识可知地球的自转产生了昼夜更替现象和太阳的东升西落现象地球的公转产生了昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替故②④正确故选C6.（1）关于实验过程叙述正确的是（）6.（2）此实验能较好地演示（）A. 自东向西拨动地球仪B. 摆放地球仪时北极指向北方C. 灯光能照亮地球的大部分D. 此时光线直射北回归线【答案】B【解析】（1）A.我们应该按自西向东拨动地球仪原叙述错误故不符合题意B.摆放地球仪时北极指向北方叙述正确故符合题意C.灯光能照亮地球的一半分成昼半球和夜半球原叙述错误故不符合题意D.结合图示此时光线直射南回归线原叙述错误故不符合题意故选B【答案】C【解析】（1）读图可得图中所示的是地球的自转现象该现象能够产生昼夜交替四季变化、五带的形成和昼夜长短的变化都是地球运动形成的故选C7.自西向东越过国际日期变更线需要（）一天A. 加B. 减C. 不加不减D. 东加西减【答案】B【解析】从西向东越过国际日期变更线日期减一天即从东十二区向东到西十二区日期要减一天从东向西越过国际日期变更线日期加一天即从西十二区向西到东十二区日期要加一天故选B8.（1）读图下列叙述不正确的是（）8.（2）前旗四中的小蓉同学在上图中四个位置观察了正午身影长短的变化选项中最接近上图丁位置的是（）A. 地球运行到甲位置时前旗昼夜等长B. 地球运行到丁位置时南寒带有极夜现象C. 地球运行到丙位置时太阳直射赤道D. 地球在公转时地轴是倾斜的且空间指向保持不变【答案】B【解析】（1）地球公转至丁处时太阳光线直射了南回归线是北半球的冬至日约为每年的12月22日前后南寒带有极昼现象故选B【答案】A【解析】（2）物体的影子长短随太阳高度角的变化而变化一般来说太阳高度角越大物体影子越小反之越来越小上图中丁的位置太阳光线直射了南回归线是北半球的冬至日约为每年的12月22日前后此时物体的一个影子最长据下图可知 A图物体影子最长故选A9.电影《流浪地球》讲述了在不久的将来太阳即将毁灭面对绝境人类将开启“流浪地球”计划试图带着地球一起逃离太阳系寻找人类新家园的故事地球要“流浪” 首先就要停止自转和公转假如真是这样现在地球上的哪些现象将不复存在（）①日月星辰每天的东升西落②昼夜现象③正午旗杆的影长变化④四季的变化A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④【答案】B【解析】地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象依据题意地球若停止自转和公转那么①③④将消失由于地球是一个不发光不透明的球体昼夜现象依然存在故选B10.在日常生活中能够说明地球不停地自转的自然现象是(（)A. 站得高看得远B. 苹果落地C. 水往低处流D. 太阳东升西落【答案】D【解析】太阳的东升西落是地球的自转运动形成的选项ABC与地球的自转运动无关11.（1）当日地球公转位置最接近是（）11.（2）当日太阳直射点最接近（）11.（3）秋分日时泰州的昼夜长短情况是（）11.（4）地球公转一周的周期是（）11.（5）地球自转和公转运动的特征相同的是（）11.（6）北半球的12、1、2三个月是什么季节（）A. 春分B. 夏至C. 秋分D. 冬至【答案】C【解析】9月3日地球的公转运动处于夏至日和秋分日之间太阳直射点位于北回归线和赤道之间最接近秋分【答案】A【解析】9月3日地球的公转运动处于夏至日和秋分日之间太阳直射点位于北回归线和赤道之间最接近赤道【答案】A【解析】春分日和秋分日太阳直射赤道全球昼夜等长【答案】B【解析】读图可知地球绕着太阳不停地旋转叫地球的公转公转一周是一年地球公转的方向是自西向东故选项B符合题意故选 B【答案】B【解析】地球绕地轴不停转动叫地球自转地球自转的方向是自西向东自转的周期是一天地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转地球公转的方向是自西向东公转的周期是一年地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等根据题意【答案】D【解析】地球公转时当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日这一天为12月22日北半球的冬季为12月和次年的1、2月共三个月故选项D符合题意故选 D二、解答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）12.（1）地球公转的方向是自________向________ 公转一周的时间是________12.（2）每年的6月22日前后地球在公转轨道上位于________处（填字母）北极圈内有________（极昼”或者“极夜”）现象12.（3）地球运行至B位置时是北半球________日（节气）太阳直射在________（写纬线名称）上12.（4）当太阳直射23.5°S时齐齐哈尔的昼夜长短情况是________12.（5）我们学校的期中考试总是安排在每年的11月初进行这个时候正是地球在公转轨道上由________处向________处运动的过程（填字母）12.（6）右图中①②③三地中一年能得到两次阳光直射的是________ 得到一次阳光直射的是________ 四季变化明显的是________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】13.（1）A点的经度是________ C点的经度是________ B点的纬度是________13.（2）在A、B、C、D四点中位于西半球和南半球的是________ 北面是高纬度南面是中纬度的是________ 位于东半球高纬度的是________13.（3）A点在D点的________方向 A点所在的纬线比B点所在的纬线长度________ 13.（4）在A、B、C、D四点中最先见到日出的是________【答案】（1）15°W, 120°E, 25°S【解析】（1）结合所学知识可知自西向东度数增大为东经自西向东度数减小的为西经由南向北度数增大为北纬由南向北度数减小为南纬根据图中经纬网的分布可知图中A点的经度为15°W C点的经度为120°E B点纬度为25°S【答案】（2）B, D, C【解析】（2）结合所学知识可知东西半球是以20°W与160°E组成的经线圈划分的其中20°W—0°—160°E为东半球 160°E—180°—20°W为西半球南北半球是以赤道为界划分的赤道以北为北半球赤道以南为南半球高中低纬度是以30°、60°为界划分的纬度数小于30°的区域为低纬度纬度数介于30°—60°之间的区域为中纬度纬度数大于60°的区域为高纬度图中ABCD四点中 A的经纬度为（15°W 20°S） B的经纬度为（40°W 25°S） C的经纬度为（120°E 70°N） D的经纬度为（165°E 60°N）因此位于西半球和南半球的是B点北面是高纬度南面是中纬度的是D点位于东半球高纬度的是C点【答案】（3）西南, 长【解析】（3）经线指示南北方向纬线指示东西方向东西方向是相对方向若两地的经度和小于180°则东经度在东西经度在西若两地经度和大于180°则东经度在西西经度在东由分析可知 A的经纬度为（15°W 20°S） B的经纬度为（40°W 25°S） C的经纬度为（120°E 70°N） D的经纬度为（165°E 60°N）因此A点在D点的西南方向赤道是最长的纬线随着纬度的增加纬线长度逐渐变短 A点的纬度是20°S B点的纬度是25°S 因此A点所在的纬线比B点所在的纬线长度长【答案】（4）D【解析】（4）由分析可知 A的经纬度为（15°W 20°S） B的经纬度为（40°W 25°S） C的经纬度为（120°E 70°N） D的经纬度为（165°E 60°N）由于地球的自转方向是自西向东因此东面的地方比西面的地方先看到日出国际上规定把180°经线作为今天与昨天的分界线—日界线日界线东侧日期比西侧晚一天因此新一天最早迎来日出的地方在180°西侧即东经度度数越大日出时间越早因此图中ABCD四点中最早见到日出的是D。
浙教版-数学-七年级上册-4.3代数式的值 课件
a
10-a
思考：长方形a(1的0-a面) 积为a(10-a)中，字a母能取- 4 吗？能取0吗？能取10，10.5，11吗？哪些数不 能取，哪些数能取？
(2)若a的值分别取4，5，6，哪一种取法所围成的 长方形面积最大？
当a=4时，a(10-a)=4×(10-4)=24 当a=5时, a(10-a)=5×(10-5)=25
4.3代数式的值
北京时间2001年7月13 日22:08，国际奥委会 主席萨马兰奇在莫斯 科市贸中心会议大厅 向全世界宣布，北京 成功当选为二零零八 年奥运会举办城市。
小小明伟说恍：然萨大马兰悟奇道主：席我宣明布白北京了当！选从为下20图08中年奥还运可会以举得办出城， 市小当，伟北在好京莫奇时斯的间科问时：是间为22是什:1么078:同的08一时。时候刻，两日个地本方东的京时时间间会是不同23啊:0？8， 请同学思考一下，小伟的说法对吗？
你有a什2＋么2发a现b＋？b2＝32＋23 (－2)＋(－ 2)2
3
3
(a+b)²= a＝ ²+492．ab+b²
9
长方形例的2面积为a(10-a)
a(10-a)
• 用一条长20cm铅丝围成一个长方形，设长 方形的一条边长为 a cm
(1)用代数式表示长方形的面积
a(10aa-((a1长1)00--a方a)) 形的面积为a(1a0(-1a)0-a)
小明解释到：由于地球的自转，同一时刻世界各地不同地区的 时间是不一样的，于是就产生了时差；天文学家们制作了世界 时区表，相邻时区相差1小时。由此易知北京与莫斯科的时差 为5小时，所以莫斯科比北京晚5小时，故莫斯科时间等于北京 时间减去5小时，于是就得到了上面的答案。
第2节 地球的转动(第1课时) (共21张ppt)
探究实 践
地球始终不停地绕地轴的旋转运动叫做地球自转。 地轴通过地心，连接南、北两极。
地轴是地球自转的假想轴。
地球始终不停地绕着这个假想的轴运转。 故又称地球自转轴。
地轴空间指向：其北端始终指向北极星 附近。
★北极星
探究实 践
地球自转方向： 自西向东
迁移应 用
5.小科在模拟地球自转活动时(如图甲)，进行以下操作：
①剪一块白纸板，画上箭头，模型太阳平行光线；②用火柴梗模拟“人”； ③在地球仪上找到学校所在地的大致位置，将火柴梗用橡皮泥固定在地球 仪上；④转动地球仪，观察并记录太阳方位的变化。 （1）步骤④中转动地球仪的方向为 自西向东 ； （2）当地球旋转到图乙中的 B 位置时(填字母)，“人"影最短： （3）当地球旋转到图乙的C位置时，小科看到的太阳方位是 西南(或西) 。
地球每自转一周，白天和黑夜就更替一次，时间约为24小时，即一天。
探究实 思践考与讨论
1.图4.2-3中，A、B、C、D为地球赤道上 的四个位置，此刻，D位置与B位置的时间分别 为几点？A位置与C位置的昼夜情况如何变化？
D点为正午12点；B为午夜12点，即24点。
A点刚好是昼转夜；C点刚好是夜转昼。
应选择中时区的区时12：00观看。
2.地球上昼夜交替的周期约为24小时。想一想这样的周期对人们的生 活有哪些有利影响。
适中的昼夜交替周期保证了地球有生命生存的适宜温度；为动物的 休养生息提供了方便；为绿色植物的光合作用和贮存养分提供了可能。
Hale Waihona Puke 迁移应用1.地球自转的方向和周期是（ A ）
A．自西向东 24小时 B．自西向东 12小时
浙教版《科学》初中科学教案《北京的时间和“北京时间”》
浙教版《科学》初中科学教案《北京的时间和“北京时间”》一、教学目标：1. 让学生了解北京的时间和“北京时间”的概念，理解两者的区别。
2. 培养学生对时间单位的认识，提高学生的科学思维能力。
3. 通过对北京时间和“北京时间”的学习，使学生认识到科学知识与日常生活息息相关。
二、教学内容：1. 北京的时间：介绍北京的地理位置，地球自转产生的现象，以及北京所在的时区。
2. “北京时间”：解释“北京时间”的定义，阐述其作为全国统一时间的意义。
3. 北京时间和“北京时间”的区别：分析两者在概念、产生原因、应用等方面的差异。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：北京的时间和“北京时间”的概念、产生原因及其应用。
2. 教学难点：北京时间和“北京时间”的区别，以及地球自转产生的现象。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考问题，提高学生的科学思维能力。
2. 利用多媒体教学，展示相关图片和视频，帮助学生形象地理解北京时间和“北京时间”。
3. 组织小组讨论，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过展示北京的日出日落图片，引导学生思考北京的地理位置和时间关系。
2. 讲解：详细讲解北京的时间和“北京时间”的定义、产生原因及其应用。
3. 互动：提问学生关于北京时间和“北京时间”的问题，引导学生进行思考和回答。
4. 案例分析：分析北京时间和“北京时间”在实际生活中的应用，如交通、通信等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论北京时间和“北京时间”的区别，以及地球自转产生的现象。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调北京时间和“北京时间”在日常生活的重要性。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思：鼓励学生反思本节课的学习过程，提出问题，培养学生的自主学习能力。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问学生关于北京时间和“北京时间”的概念、区别以及应用，评估学生对知识点的掌握程度。
北京时间标准时间
北京时间标准时间北京时间，又称中国标准时间，是中国的标准时间，通常简称为“北京时间”，是中国使用的唯一的标准时间。
北京时间是东八区的标准时间，东八区的经度是120度。
北京时间是以中国国家授时中心的标准时间为准的，也是中国的法定时间。
北京时间比协调世界时（UTC）早8小时，是世界上时差最大的时区之一。
北京时间的确定是为了统一全国的时间，在整个中国大陆地区使用同一个标准时间。
这样可以方便各地之间的交流和协调，也方便了铁路、民航等交通运输系统的统一管理。
此外，北京时间也是中国的国际交流的时间基准，方便与世界其他国家进行时间上的对接。
北京时间的确定是由中国国家授时中心负责的，国家授时中心通过多台原子钟的比对和校准，确保北京时间的准确性和稳定性。
在中国境内，所有的电视台、广播电台、铁路、航空公司等都使用北京时间作为标准时间。
此外，中国的政府机关、学校、企事业单位等也都统一使用北京时间。
在国际上，北京时间也被广泛使用。
在中国以外的地区，也有很多人使用北京时间作为他们的标准时间。
同时，中国也是世界上面积最大的一个国家，覆盖了多个时区，但为了统一起见，整个中国大陆地区都使用北京时间作为标准时间。
北京时间的确定对于中国来说具有重要的意义。
它不仅是中国的标准时间，也是中国文化和社会生活的重要组成部分。
北京时间的确定，标志着中国作为一个大国的统一和整体性，也展现了中国在国际上的影响力和地位。
总的来说，北京时间作为中国的标准时间，具有重要的意义和价值。
它不仅是中国统一的时间基准，也是中国在国际上的重要标志。
北京时间的确定，对于中国的政治、经济、文化和社会生活都具有重要的影响，也体现了中国的整体性和统一性。
因此，北京时间的准确性和稳定性是非常重要的，也需要得到全社会的重视和支持。
1.1 从自然数到有理数-课件 2024—2025学年浙教版七年级数学上册
+3.2
918
-155
整数
918 -155 75
-100 0
918
75
0
-155
-100
正整数 零 负整数
75
-100 30.5
0
3.5
分数
-2.5 +3.2 30.5
3.5 -12%
+3.2 30.5
3.5
-2.5
-12％
正分数
负分数
-12％
数的分类
第二种：按数的“正”与“负”分类
正整数
正有理数
A．整数就是正整数和负整数
B．分数包括正分数、负分数
C．正有理数和负有理数组成全体有理数
D．一个数不是正数就是负数
巩固练习
2、判断表中各数分别属于哪一类数，在相应的空格内打“√”．
正整数 整数
2003
4
3
-4.9
0
-12
分数
正数
负数 有理数
巩固练习
பைடு நூலகம்
2、判断表中各数分别属于哪一类数，在相应的空格内打“√”．
时差/时
﹣13
﹣7
+1
﹣8
（2）小明现在想给远在巴黎的姑妈打电话，你认为合适吗？
课堂小结
正整数 整数
2003
分数
正数
4
3
-4.9
0
-12
负数 有理数
拓展练习
3、观察下列数的规律，填上合适的数：
1，﹣4，9，﹣16，25，﹣36，49， -64 ．
浙教版科学地球的自转.....
4、昼夜长短的变化：（南半球与北半球相反，
赤道全年昼夜等长）
(5)五带的划分：
第四节 日历上的科学
1．年、月、日的科学概念。 (1)人们根据地球绕太阳公转产生的四季交
替现象而形成了“年”的概念。 (2)人们根据月亮绕地球公转，产生朔望，
形成“月”的概念。 (3)人们根据地球自转所产生的昼夜交替的
5、地震 (1)震源、震中、震中距、震源深度。 ①震源：地下发生地震的地方。 ②震中：震源正对着地面上的地方。 ③震中距：地面上任意一点到震中的 距离。 ④震源深度：震中到震源的垂直距离。
(2)分布：环太平洋带、地中海——喜马 拉雅山带。
(3)防震自救的措施 发生地震时千万不要慌乱，要冷静、快速 地离开房屋，跑到空旷的地方，或躲到面 积较小的房间里或桌子下等。
第六节地球表面的七巧板——板块
1、大陆漂移说 地球的岩石圈被一些构造带分割成许多板 块，板块漂浮在软流层之上，处于不断运 动之中。 2、六大板块。 亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲 板块、太平洋板块、印度洋板块。
3、板块与地壳活动。 板块内部，地壳比较稳定；板块交界处， 地壳比较活跃。
4、板块运动。 (1)板块张裂(生长边界)地区。 裂谷或海洋(例证：大西洋、东非裂谷)。 (2)板块相撞(消亡边界)地区。
距离。 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直
距离。
2、常见的地形
地形类型 山地 丘陵 平原 高原 盆地
特征
海拔500米以上，相对高度 大，坡度较陡
相对高度不超过200米，地 势起伏较小，坡度较缓
海拔200米以下，平坦，起 伏很小
海拔500米以上，内部相对 高度小，范围大
浙教版初中科学全六册每章知识点汇总
浙教版科学全六册知识点汇总目录七年级（上册）第1章科学入门第1节科学在我们身边第2节实验和观察第3节长度和体积的测量第4节温度的测量第5节质量的测量第6节时间的测量第7节科学探究第2章观察生物第1节生物与非生物第2节常见的动物第3节常见的植物第4节细胞第5节显微镜下的各种生物第6节生物体的结构层次第7节生物的适应性和多样性第3章地球与宇宙第1节地球的形状和大小第2节地球仪和地图第3节太阳和月球第4节观测太空第5节月相第6节日食和月食第7节探索宇宙第4章物质的构成和特性第1节物质的构成第2节熔化与凝固第3节汽化与液化第4节升华与凝华第5节物质的溶解性第6节物质的酸碱性第7节物理性质与化学性质实验与制作第1章科学入门实验一测量物体的长度和体积实验二温度计的使用实验三用天平称物体的质量第2章观察生物实验一观察蚯蚓实验二认识显微镜结构练习使用显微镜实验三观察动物细胞和植物细胞实验四食物上滋生微生物的条件第3章地球与宇宙制作一制作小型地球仪制作二活动星图的制作第4章物质的构成和特性实验观察水的沸腾现象七年级（下册）第1章对环境的察觉第1节感觉世界第2节声音的发生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的反射和折射第6节眼和视觉第7节信息的获取和利用第2章运动和力第1节运动和能的形式第2节机械运动第3节力的存在第4节力的图示第5节物体为什么会下落第6节摩托擦的利和弊第7节牛顿第一定律第8节二力平衡的条件第3章代代相传的生命第1节动物的生命周期第2节新生命的诞生第3节走向成熟第4节动物新老个体的更替第5节植物一生第6节植物生殖方式的多样性第4章不断运动的地球第1节地球的自转第2节北京的时间和“北京时间”第3节地球的绕日运动第4节日历上的科学第5节地壳变动和火山地震第6节地球表面的七巧板——板块第7节地形和表示地形的地图实验与制作第1章对环境的察觉实验研究凸透镜成像规律第2章运动和力制作制作水火箭实验测量平均速度第3章代代相传的生命实验嫁接第4章不断运动的地球实验观察当阳光照射下物影长度的变化制作制作简单等高线地形模型八年级（上册）第1章生活中的水第1节水在哪里第2节水的组成第3节水的密度第4节水的压强第5节水的浮力第6节物质在水中的分散状况第7节物质在水中的溶解第8节物质在水中的结晶第9节水的利用和保护第2章地球的“外衣”——大气第1节大气层第2节天气和气温第3节大气的压强第4节大气压与人类生活第5节风第6节为什么会降水第7节明天的天气怎么样第8节气候和影响气候的因素第9节中国东部的季风和西部的干旱气息第3章生命活动的调节第1节环境对生物行为的影响第2节神奇的激素第3节神经调节第4节运动的行为第5节体温的控制第4章电路探秘第1节电路图第2节电流的测量第3节物质的导电性第4节影响导体电阻大小的因素第5节变阻器的使用第6节电压的测量第7节电流、电压和电阻的关系第8节电路的连接实验与制作第1章生活中的水实验一测量固体和液体的密度实验二硫酸铜晶体的生长第2章地球的“外衣”——大气制作制作飞机机翼模型第3章生命活动的调节实验植物的向性第4章电路探秘实验一用电流表测电流实验二用龟压表测电压实验三用电压表和电流表测导体的电阻八年级（下册）第1章粒子的模型与符号第1节模型与符号的建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第2章空气与生命第1节空气第2节氧化第3节化学反应与质量守恒第4节生物是怎样呼吸的第5节光合作用第6节自然界的氧和碳的循环第7节空气污染与保护第3章植物土壤第1节土壤中有什么第2节各种各样的土壤第3节无机盐和水分的吸收第4节植物体中物质的运输第5节叶的结构和蒸腾作用第6节保护土壤第4章电和磁第1节指南针为什么能指方向第2节电生磁第3节影响电磁铁磁性强弱的因素第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用实验与制作①粒子的模型与符号②氧气的制取和氧气性质研究③验证绿叶在阳光下制造淀粉④观察木质茎的结构⑤装备直流电动机模型⑤安装和研究楼梯灯线路九年级（上册）第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的本质第3节探索碱的本质第4节几种重要的盐第5节金属的性能第6节有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化和守恒第1节能量的相互转化第2节能量转化的量变第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节内能和热量第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化和守恒第4章代谢与平衡第1节食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡第6节代谢的多样性实验与制作土壤酸碱性测定碱和盐的性质杠杆的工作原理测定小灯泡的功率解剖猪的心脏九年级（下册）第1章演化的自然第1节地球的诞生第2节地球的演化和生命的诞生第3节生物的进化第4节进化与遗传第5节恒星的一生第6节宇宙的起源第2章生物与环境第1节种群和生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性第3章人的健康与环境第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体第4章环境与可持续发展第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展实验与制作①制作DNA双螺旋结构模型②观察酵母种群③制作血管栓塞模型④制作生态球⑤设计制作有关利用能源的模型与方案知识点汇总七年级（上册）第1章科学入门第1节科学在我们身边作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。
浙教版科学七下试题（第四章-不断运动的地球）[1]
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浙教版科学七下试题（第四章-不断运动的地球）[1]第四章不断运动的地球第⼀节地球的⾃转⼀、基础训练1.太阳东升西落是因为（b）A、太阳绕地球旋转B、地球⾃转C、地球公转D、太阳⾃转2.由于地球⾃转产⽣的现象是（ B ）A、地球有昼夜半球之分B、地球上有昼夜交替现象C、晨昏线在地球表⾯⾃西向东移动D、地球上出现极昼和极夜现象3.地球⾃转的旋转中⼼是（ C ）A、太阳B、北极星C、地轴D、⾚道4.地球上产⽣昼夜现象的主要原因是（A）Ａ、地球是个不发光、不透明的球体Ｂ、地球不停地绕地轴⾃转Ｃ、地球不停地绕太阳公转Ｄ、太阳在不停地绕地球转动5.地球上产⽣昼夜交替现象的主要原因是（A）Ａ、地球是个不发光、不透明的球体Ｂ、地球不停地绕地轴⾃转Ｃ、地球不停地绕太阳公转Ｄ、太阳在不停地绕地球转动6.地球⾃转的周期是（）A.⼀年B.⼀⽉C.⼀天D.⼀⼩时7.下列地理现象的发⽣，与地球⾃转⽆关的是( )A、长江三⾓洲的发育B、昼夜交替现象C、⽇⽉星⾠的东升西落D、我国乌苏⾥江上朝霞满天时，帕⽶尔⾼原还星⽃满天8.我们把地球绕的旋转运动叫做地球的⾃转。
9. 使我们看到太阳的位置在⼀天之中不停地变化。
在地球⾃向⾃转过程中，从北极上空看，地球⽅向旋转；从南极上空看，地球作⽅向旋转。
⼆、拓展训练10.晨昏线与经线圈的关系是( )A、永不重合B、每年重合⼀次C、每年重合两次D、两平⾯夹⾓最⼤为66°34′11.下列有关昼夜交替的正确说法是（）A、地球的⾃转产⽣了昼夜交替B、杭州市每天昼夜更替的周期为12时C、全球各地昼夜更替的周期都有所不同D、在南半球，太阳是西升东落的12.与地球上存在⽣命现象⽆关的因素是（）A、⽇地距离适中B、昼夜交替C、地球外被⼤⽓层D、南极圈出现极昼现象13.假如地球停⽌⾃转运动，地球上将会出现怎样⼀番景象呢14.根据右图，回答以上问题；(1)该图是以地球极为中⼼的极地投影图，理由是。
（2）A、B、C、D四处中所处在晨线上的是。
科学：目录 教案(浙教版七下)
七年级下册课时教案目录第一章对环境的观察（14课时）第1课时1、1 感觉世界（一）第2课时1、1 感觉世界（二）第3课时1、2 声音的发生和传播第4课时1、3 耳和听觉（一）第5课时1、3 耳和听觉（二）第6课时1、4 光和颜色（一）第7课时1、4 光和颜色（二）第8课时1、5 光的反射和折射（一）第9课时1、5 光的反射和折射（二）平面镜和球面镜第10课时1、5 光的反射和折射（三）光的折射现象第11课时1、6 眼和视觉（一）第12课时1、6 眼和视觉（二）第13课时1、7 信息的获取和利用第14课时本章复习第二章运动和力（12课时）第1课时2、1 运动和能的形式第2课时2、2 机械运动（二）第3课时2、2 机械运动（二）比较物体运动的快慢、速度和平均速度第4课时2、3 力的存在（一）第5课时2、3 力的存在（二）第6课时2、4 力的图示第7课时2、5 物体为什么会下落第8课时2、6 摩擦的利和弊第9课时2、7 牛顿第一定律第10课时2、8二力平衡的条件第11课时本章复习第三章代代相传的生命（15课时）第1课时3、1 动物的生命周期第2课时3、2 新生命的诞生（一）第3课时3、2 新生命的诞生（二）第4课时3、3 走向成熟（一）第5课时3、3 走向成熟（二）第6课时3、4 动物新老个体的更替（一）第7课时3、4 动物新老个体的更替（二）第8课时3、5 植物的一生（一）第9课时3、5 植物的一生（二）第10课时3、5 植物的一生（三）第11课时3、6 植物生殖方式的多样性（一）第12课时3、6 植物生殖方式的多样性（二）第13课时3、6 植物生殖方式的多样性（三）第14课时学生实验——嫁接第15课时本章复习第四章不断运动的地球（16课时）第1课时4、1 地球的自转（一）第2课时4、2 北京的时间和“北京时间”（一）第3课时4、2 北京的时间和“北京时间”（二）第4课时4、3 地球的绕日运动（一）第5课时4、3 地球的绕日运动（二）第6课时4、4 日历上的科学（一）第7课时4、4 日历上的科学（二）第8课时4、5 地壳变动和火山地震（一）第9课时4、5 地壳变动和火山地震（二）第10课时4、5 地壳变动和火山地震（三）第11课时4、6 地球表面的七巧板——板块第12课时4、7 地形和表示地形的地图（一）第13课时4、7 地形和表示地形的地图（二）第14课时本章复习。
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对经线和经度作探究
• (1) • (2) • (3)
不同的经线相比较，它们的长度都相同 经线连接南北两极 地球仪表面被划分为360° 东经与西经是以0°经线为起点划分的
• (4)
东半球和西半球是以20°W、160°E • (5) 组成的经线圈划分的
• (1) 不同的纬线相比较，它们的长度不相同，
东京（9时） (正在紧张工作）
上海（8时）
（上班路上）
新加坡（7时） （晨练）
伦敦（0时）
（娱乐）
纽约
（上一天19时）
小明要坐飞机环球旅行，从北京向西飞，请问， 如果他要准确的知道自己所在位置的区时，他 应该如何调整他的手表呢？
每穿过一个时区就要把钟表向后拨一个小时。 当他完成环球飞行回到北京时，就已经穿过 24个时区，钟表上的时间就会推迟24个小时， 比原来少一天。
小明突发奇想，如果我可以在同一年里过两次 生日那该有多好啊，请问，他这种想法实现的 可能性存在吗？
国际上把180
度经线作为
国际变更线
简称日界线
它是曲折的 为什么？
你发 现了 吗？
1当从西十二区越 过日界线进入东十 二区时，日期就要 增加一天；反之从 东十二区越过日界 线进入西十二区则 要减去一天。
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2东十二区与西十二 区的时刻相同，但日 期相差一天，即东十 二区早一天。
3日界线的西侧是地 球上新的一天的起点
就脸皮厚壹些，自己来讨弟妹の这盏茶来喝。”婉然晓得这是福晋在为她打圆场，她感谢地望咯排字琦壹眼，然后赶快从红莲手中の茶盘上端起咯另壹盏茶，恭恭敬敬地递咯上去： “请四嫂喝茶。”“多谢弟妹咯。”壹边说着，排字琦壹边轻轻地抿咯壹口茶，就将茶盏放回咯茶盘，然后赶快又细心地将王爷手中の茶盏也接咯过来，壹并放回茶盘。敬过茶之后， 意味着最艰难、最紧张、最尴尬の时刻已经过去，壹屋子所有の人都大大地松咯壹口气，排字琦作为女主人，当仁不让地担当起缓和紧张气氛，调节众人情绪の重要角色。于是刚刚 将茶盏放回去，她马上主动而又不露痕迹地拉上咯婉然の胳膊，真心实意地说道：“小弟妹，喝咯这改口茶，咱们可就是壹家人咯，壹家人不能说两家话，所以呢，你以后千万不要 跟四嫂客气，有啥啊事情需要四嫂帮忙の，就算不跟你家爷说，也得跟四嫂说，听见没有？”“听见咯，多谢四嫂。”“这就对咯，以后要是跟四嫂见外、生分，四嫂可是不答应。 来来，大家赶快就座吧，两位爷也真是，壹聊起来就那么长时间，把我们这些姐妹们都晾在壹边，这肚子可是咕咕叫呢。”在排字琦这壹番活跃气氛话语の调节下，众人也渐渐地放 松下紧绷の神经，面含笑容地壹边相互谦让壹边赶快落咯座。婉然自从进咯霞光苑，壹双眼睛就不停地在找水清。可是除咯福晋，另外两位女眷她都不认识。按理说，水清可是第壹 侧福晋，没有不坐陪の道理啊！在等两位爷入席の漫长时间里，她更是心急如焚，好不容易可以不用单独请求就能看到凝儿，多么难得の机会啊！可是怎么就是见不到凝儿呢？难道 凝儿不晓得今天の拜访吗？这么大の事情她怎么可能不晓得。难道是凝儿还在怨恨自己？假设还在怨恨自己の话，她为啥啊会送来那么贵重の贺礼？可是假设凝儿原谅咯自己，她为 啥啊没有来这里呢，她难道再也不想见到姐姐咯吗？永远都不会原谅姐姐吗？凝儿，你告诉姐姐，这是为啥啊，好吗？直到二十三小格壹行离开王府，婉然都没有见到水清，她是那 么の心不甘情不愿，她想看到凝儿，亲耳听到凝儿对她说：姐姐，凝儿原谅你，凝儿不恨你。排字琦当然晓得婉然频频望向她の充满咯探寻の目光意味着啥啊，那副欲言又止、楚楚 可怜の样子，看着着实令人心酸。可是当着那么多の人，她能说啥啊呢？天仙妹妹の腿跪伤咯，况且前天又挨咯爷の训斥，她倒是想来呢，可是身子没有养好也来不咯！第壹卷 第 439章 专宠婉然带着无尽の遗憾，随自家爷和福晋回到咯二十三贝子府。壹进府门，穆哲立即开口说道：“爷，今天晚上，您是回书院？”其实穆哲这番话是说给婉然听の。自从二 十三小格与婉然成亲以来，壹连七天，他都是歇在婉然の院子里，这可是自穆哲嫁入二十三府以来，从来都没有遇见过の情况！二十三小格是啥啊人？他既不会哄诸人，也不会费心 费力地去讨好诸人，因此也就更不会专宠壹各诸人，诸人对于他而言，只是可有可无の壹件衣裳而已。而且他不止壹次地对穆哲说过，婉然可是壹各他最需要の诸人，办好咯差事， 少不咯她这各嫡福晋の好处。当初二十三小格让她托媒人上年府提亲の时候，可是红口白牙地承诺咯她：“你乖乖地把爷の事情办漂亮咯，有你の好处。”可是，这就是她得到の好 处？壹连七天都专宠这各婉然？还是说爷只是图新鲜，头几天热乎气儿过去咯，就完咯？刚刚从王府回来，估计二十三小格对婉然也没啥啊好心情，因此穆哲打算趁热打铁，直接问 向咯自家爷，希望尽早改变婉然壹人专宠の局面。谁想到二十三小格直接就给她来咯壹各下不来台：“爷为啥啊要回书院？”“不去书院？那您要去哪里？”“当然是去婉然那 里。”“啊？爷，您怎么还？这都第八天咯，您怎么……”“爷要去哪里，需要福晋の准许？”“不是，不是，爷，您就是给妾身十各胆子，妾身也不敢。可是，您怎么能对婉然这 么好？”“爷对谁好也要福晋准许？”“爷！您当初让妾身去提亲の时候，可是许诺过妾身の啊！”“爷当然记得。”“难道，这就是爷の许诺？对婉然妹妹の专宠？”“妇道人 家！”不仅是穆哲，就是婉然，晚上见到二十三小格进咯她の院子，简直就是惊愕不已！他这是要做啥啊？假意让她独得专宠，然后在二十三贝子府里四面树敌？因为她晓得，不管 是她对二十三小格，还是二十三小格对她，都没有真情真意。她呢，只是二十三小格与年二公子之间の壹块跳板，而二十三小格呢，则是为咯得到年家の势力和打击他の四哥，她只 是还有那么壹点儿剩余价值可供二十三小格利用而已。可就是这么壹各利用の关系，居然令他夜夜留宿她の院子，婉然实在是想不明白二十三小格这葫芦里卖の是啥啊药。“给爷请 安。”“起来吧。”今天晚膳前敬茶の那壹幕，仍然深深地印在二十三小格の脑海，他不但没有生气、愤怒，相反，心中却是兴灾乐祸，欣喜异常。原本他就没有喜欢过婉然，他娶 她不过是为咯拉拢年二和报复四哥，这两各原因，连他自己也搞不清楚，哪壹各占の份量更重。既然不是心中所爱，又乐见四哥几乎要被活活气死，二十三小格の心中真是痛快淋 漓！可是，这只是片刻の欢愉，转瞬即逝，因为他壹直没有见到水清。这种场合，小四嫂怎么没有出席呢？是因为生病咯吗？还是又被四哥处罚咯？第壹卷 第440章 陌生丹桂飘香 の八月空余花香满地，遍插茱萸の九月寄尽乡思离愁，转
小结
北京的时间和北京时间
“三个”概念： 地方时－－－经度 时区－－－－地区（全球有24个， 15°经度宽） 区时－－－－中央经线的地方时 “一个”原理： 区时的计算原理：东加西减两地相差 的时间；公式：该地已知的时间+两地 的时区差=所求地的时间
同一时刻（北京时间八时正）世 界各地的人在做什么呢？
B
C
A
D
结论：同一瞬间，不同经度的地方时
刻不同，相同经度的地方时间相同 地方时：因经度不同而不同的时 刻。
规律：东早西晚，东边的地方时总 是比西边的地方时来得早。
议一议
讨论1：如果世界各地都采用各 自的地方时，会引起什么问题？ 时间的混乱，外出很难计 时等 讨论2：全世界都统一使用某个 地方时，又会产生什么问题？
“东加西减”计算各城市的区时
知识应用
观看在华盛顿（西五区）举行的 2004年美国NBA冠亚军决赛，如果决赛 时间6月11日晚上7时开始，我们什么时 间看电视直播最好呢？
两地相差几个时区，区时就相差几个小时。 中国在东八区，与美国相差13个时区即 相差13个小时。而中国在美国的东边， 所以要在6月11日晚上7时的基础上加上 13小时，因此计算结果是中国要在6月 12日早上8点看直播最好。
北京的时间和“北京时间”
北京的时间 指北京所在经度 东经116º 的 地方时 北京时间 指东八区的区时（即东八区的 中央经线--东经120º 的地方时）
世界各地的区时
技能训练
如何校准宾馆大堂的钟：
1、确定当前的“北京时间”
2、找出各城市所在的时区 3、计算北京与各城市的时区差 4、根据东早西晚原理，运用时区差
差别过大，不能适应，生活上的不便
பைடு நூலகம்
识
图－时区
1、分区计时制度把全球分成几个地区？地区间宽 度是经度多少度？ 24 15° 2、每个时区中间的经线被称为什么经线？它起何 中央经线 作用？ 3、中时区是以几度经线作为中央经线的？东西十 二区都以几度经线作为中央经线的，它们是一个 0° 180°一个 区还是两个区？
180º
0º
180º
西 12
西西中东东 2 1 1 2
东
12
了解区时
1、你认为以什么地方时作为全时区统一使用 的标准时间（即区时）更合适？ 2、识图并归纳区时特征， 1）相邻的两个时区间的区时相差几个小时？ 2）北京时间8时与东京时间8时相比，哪一 个早？ 3）北京（东八区）和伦敦（中时区）相差多 少个时区？北京9点钟，伦敦几点？
对纬线和纬度作探究
纬线与经线垂直 地球仪表面被划分为180°
赤道最长，由赤道向两极纬线长度逐渐 缩短，到两极成一点
• (2)
• (3) • (4)
北纬与南纬是以0°纬线（赤道）为起点划分的 北半球和南半球也是以0°纬线（赤道）划分的
• (5)
看一看
想一想
请同学们观察老师的演示并分析同一经线和不 同经线上的不同地方时间是否相同。 A、在不同经线上用橡皮泥黏上不同的火柴，观察。 结论： 不同经线上的不同地方时间是不同。 且东早西晚 B、在同一经线上用橡皮泥粘上不同的火柴，观察时 间。 结论： 时间相同