送东阳马生序 训练题 2009
送东阳马生序练习题_含答案
送东阳马⽣序练习题_含答案《送东阳马⽣序》练习题⼀、余幼时即嗜学。
家贫，⽆从致书以观，每假借于藏书之家，⼿⾃笔录，计⽇以还。
天⼤寒，砚冰坚，⼿指不可屈伸，弗之怠。
录毕，⾛送之，不敢稍逾约。
以是⼈多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，⼜患⽆硕师、名⼈与游，尝趋百⾥外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门⼈弟⼦填其室，未尝稍降辞⾊。
余⽴侍左右，援疑质理，俯⾝倾⽿以请；或遇其叱咄，⾊愈恭，礼愈⾄，不敢出⼀⾔以复；俟其欣悦，则⼜请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
1、解释⽂中加粗的字。
假：⾛：2、解释下列各句中的加粗字⑴①余因得遍观群书得：②得之⼼⽽寓之酒也得：⑵①⾊愈恭，礼愈⾄⾄：②⾄舍，四肢僵劲不能动⾄：③⾄理名⾔⾄：⑶①稍稍宾客其⽗稍：②不敢稍逾约稍：3、请写出⼀个表现作者读书刻苦的句⼦：4、下⾯句⼦的朗读节奏划分正确的是（）A、先达德隆/望尊B、益慕圣贤/之道C、门⼈弟⼦/填其室D、⼿指不可/屈伸5、“录毕，⾛送之，不敢稍逾约。
”中的“稍”字的作⽤是＿＿＿，它照应了“＿＿＿”⼀句。
6、选出下⾯各句中“其”字⽤法不同的⼀项（）A、门⼈弟⼦填其室B、或遇其叱咄C、其业有不精，德有不成D、俟其欣悦7、⼈们为什么“多以书假余”(2分)答：___________________________________8、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________9、划分朗读节奏⑴余因得遍观群书⑵从乡之先达执经叩问10、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“＿＿＿”与“＿＿＿”之间的⽭盾决定的（摘录原⽂回答）11、“先达”对弟⼦“未尝稍降辞⾊”，你认为这种态度对吗谈谈你的观点。
12、在原⽂中划分层次并概括每⼀层的意思13、作者在记述⾃⼰的求学经历，却⼤篇幅地写⽼师的严厉，作⽤是什么14、选段分别从哪两⽅⾯叙写了作者的求学之难⼆、阅读并完成“当余之从师也，――盖余之勤且艰若此。
《送东阳马生序》练习题及答案
《送东阳马生序》习题精选一、基础知识题１、为下列加粗的字注音。
①嗜学（）②逾约（）③俟（）④叱咄（）⑤皲裂（）⑥媵人（）⑦箧（）⑧缊袍（）２、解释下列句中加粗的词。
①家贫，无从致书以观……（）②录毕，走送之，不敢稍逾约。
（）（）③既加冠，益慕圣贤之道。
（）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（）（）⑤俟其欣悦，则又请焉。
（）３、下列句子中和课文完全一致的一项是（）Ａ、家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
Ｂ、余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请；Ｃ、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
Ｄ、寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知４、找出下列句子中的通假字。
①四支僵劲不能动。
____________②同舍生皆被绮绣。
____________５、下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）Ａ、或遇其叱咄一食或尽粟一石Ｂ、不敢稍逾约稍出近之Ｃ、烨然若神人不知口体之奉不若人Ｄ、礼愈至至则无可用６、作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是__________________（用文中原话）。
７、翻译句子。
①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
二、阅读下列语段，完成习题㈠余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
１、解释下列句中的文言实词。
①又患无硕师________________②每假借于藏书之家________________③俟其欣悦________________２、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：无从致书以观Ａ、以是人多以书假余Ｂ、计日以还Ｃ、俯身耳以请３、下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（）Ａ、每假借于藏书之家Ｂ、何陋之有Ｃ、马之千里者４、翻译下列句子。
《送东阳马生序》测试题含答案
《送东阳马生序》测试题含答案《送东阳马生序》测试题含答案中考语文阅读理解试题精练：古诗文阅读（一）阅读文言文，完成18-22题（16分）[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【注释】①文不识：人名。
18.解释下列加着重号的词语。
（4分）（1）无从致书以观致（2）从乡之先达执经叩问叩（3）色愈恭，礼愈至至（4）邻舍有烛而不逮逮19.下列句中加着重号的“之”字用法相同的两项是：（）和（）（3分）A．每假借于藏书之家B．送杜少府之任蜀州C．然后知松柏之后凋也D．予独爱莲之出淤泥而不染20.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）愿得主人书遍读之。
21.两文的作者是怎样解决读书的困难的？（每一点各四字）（2分）[甲][乙]22.从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些？（说出两点即可）（3分）（二）阅读下面这首古诗，回答23.24两题。
（4分）早梅唐张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
注：“销”同“消”。
23.对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。
试谈谈你的看法。
（2分）24.“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
送东阳马生序经典习题精选(附答案)
送东阳马生序经典习题精选(附答案)篇一：《送东阳马生序》70练(附答案)《送东阳马生序》70练1、解释下列加点的词。
（3分）（1）媵人持汤．沃灌（）（2）同舍生皆被．绮绣（）（3）以．是人多以书假．余（）（4）俟．其欣悦（）（5）腰．白玉之环（）（6）无从致．书以观（）（7）以．衾拥覆，久而乃和（）（8）录毕，走．送之．( ) （9）寓．逆旅主人 () （10）援疑质．理( ) （11）弗之怠．（）（12）未尝稍降辞色．( ) （13）右备容臭．．（）（14）又患．无硕师名人与游（）（15）余幼时即嗜．学（） 2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
（3）既加冠，益慕圣、贤之道。
（4）故余虽愚，卒获有所闻。
（5）盖余之勤且艰若此。
（6）至舍，四支僵劲不能动。
（7）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（8）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
（9）俟其欣悦。
则又请焉。
（10）手指不可屈伸，弗之怠。
（11）门人弟子填其室，未尝稍降辞色（12）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（13）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（14）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（15）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
3、找出表现作者幼时守信用的句子。
（2分）答：。
4、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？（2分）答：。
5．作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（2分）我的概括：6．你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2分）我的感悟：7．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2分）我的看法： 8.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分)9．联系实际，谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
”的感受或体会。
10．下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是() A．余幼时／即嗜学 B．益慕圣贤／之道 C．无／鲜肥滋味之享D．烨然／若神人11．第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的作对比，体现作者的精神追求。
《送东阳马生序》的习题及答案
《送东阳马生序》的习题及答案《送东阳马生序》的习题及答案一、基础知识题１、为下列加粗的字注音。
①嗜学（）②逾约（）③俟（）④叱咄（）⑤皲裂（）⑥媵人（）⑦箧（）⑧缊袍（）２、解释下列句中加粗的词。
①家贫，无从致书以观……（）②录毕，走送之，不敢稍逾约。
（）（）③既加冠，益慕圣贤之道。
（）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（）（）⑤俟其欣悦，则又请焉。
（）３、下列句子中和课文完全一致的一项是（）Ａ、家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
Ｂ、余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请；Ｃ、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
Ｄ、寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
４、找出下列句子中的通假字。
①四支僵劲不能动。
____________②同舍生皆被绮绣。
____________５、下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）Ａ、或遇其叱咄一食或尽粟一石Ｂ、不敢稍逾约稍出近之Ｃ、烨然若神人不知口体之奉不若人Ｄ、礼愈至至则无可用６、作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是__________________（用文中原话）。
７、翻译句子。
①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
________________________________________________________________②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
________________________________________________________________二、阅读下列语段，完成习题㈠余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
送东阳马生序》练习题及答案
送东阳马生序》练习题及答案1.基础知识题1) 嗜学 (shì xué) 2) 逾约(yú yuē) 3) 俟 (sì) 4) 叱咄(chì duō)5) 皲裂(jūn liè) 6) 媵人 (yìng rén) 7) 箧 (jié) 8) 缊袍 (yùnpáo)2) ①家贫，无从致书以观……（无从致书以观：没有钱买书来看）②录毕，走送之，不敢稍逾约。
（不敢稍微超过借书的时间限制）③既加冠，益慕圣贤之道。
（加冠：指成年，益慕：更加崇敬）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（患：遇到困难，硕师：指大师，先达：指学问高深的人）⑤俟其欣悦，则又请焉。
（俟：等待，欣悦：高兴）3) A4) ①僵(jiāng) ②舍 (shè)5) B6) “余缊袍敝衣，与黄巢齐名。
”（缊袍：指质地粗糙的衣服）7) ①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
作者遇到困难，想要寻找名师问学，不惜走远路。
)②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
有足够的乐趣，不知道如何表达自己的感激之情。
)㈡寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
寒暑易节，惟岁计之不暇。
或托疾于床笫，命曰“危”，则视死如归。
或乘醉于傍路，言曰“乐”，则以醉为常。
东篱菊庐，西藩石屏。
颍川赤壁，XXX。
《诗》云：“君子于役，不知疲倦。
”盖大丈夫之志，岂在物化之际乎！1、解释下列句中的文言实词。
①逆旅________________②岁计________________③托疾________________④归________________⑤疲倦________________2、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：无从致书以观Ａ、以中有足乐者Ｂ、录毕，走送之Ｃ、俯身耳以请3、下列选项中的文言句式与“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复”一句相同的一项是（）Ａ、天大寒，XXX，手指不可屈伸，XXX。
送东阳马生序》练习题及答案解析
送东阳马生序》练习题及答案解析1、为下列加粗的字注音。
①嗜学（shì xué）②逾约（yú yuē）③俟（sì）④叱咄（chì duō）⑤皲裂（jūn liè）⑥媵人（yìng rén）⑦箧（qiè）⑧缊袍（yùn páo）2、解释下列句中加粗的词。
①家贫，无从致书以观……（无法买书来看）②录毕，走送之，不敢稍逾约。
（按时归还，不敢拖延）③既加冠，益慕圣贤之道。
（成年后，更加崇敬圣贤的道德）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（又因为没有大师名人可以交流学问，所以常常跑到百里之外去向当地的学者请教）⑤俟其欣悦，则又请焉。
（等他高兴了，再请他）3、下列句子中和课文完全一致的一项是（）Ａ、家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
4、找出下列句子中的通假字。
①四支僵劲不能动。
（肢体僵硬）②同舍生皆被绮绣。
（华美）5、下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）Ａ、或遇其叱咄一食或尽粟一石（训斥）Ｂ、不敢稍逾约稍出近之（不敢拖延）Ｃ、烨然若神人不知口体之奉不若人（神态）Ｄ、礼愈至至则无可用（恭敬）6、作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是“家贫”，因为他没有钱买漂亮的衣服，所以不会追求华丽的外表。
7、翻译句子。
①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（又因为没有大师名人可以交流学问，所以常常跑到百里之外去向当地的学者请教。
）②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（即使在中有足乐的场合，也不知道如何表现得像一个有教养的人。
）二、阅读下列语段，完成题㈠余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，XXX，手指不可屈伸，XXX。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，XXX得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
送东阳马生序课后练习题及答案
送东阳马生序课后练习题及答案《送东阳马生序》课后练习题1.解释下列句中加点的词。
①又患无硕师名人游( ) ②从乡之先达执经叩问( )③色愈恭，礼愈至( ) ④卒获有所闻( )⑤负箧曳屣( ) ⑥烨然若神人( )2.从课文中找出通假字，并写出与之相通的字。
3.翻译下列句子。
①弗之怠。
②援疑质理，俯身倾耳以请。
③俟其欣悦，则又请焉。
二、阅读当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳也;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者;凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?4.解释。
①送东阳马生序( )②媵人持汤沃灌( )③寓逆旅( )5.下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是A.当余之从师也B.戴朱缨宝饰之帽C.岂他人之过哉D.坐大厦之下而诵《诗》《书》6.翻译下列两个短句。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②日再食。
7.太学生学习条件的优越，表现在哪些方面?8.应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?1、验验你的写字速度!yun( )疑质理遇其ch( )duō( )负qi( )曳xǐ( )足肤jūn( )裂寓n( )旅戴朱yīnɡ( )宝饰y( )然yn( )袍b( )衣2、速配(请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配!)假借于藏书之家大无从致书以观等待弗之怠通“披”，这里是穿的意思不敢稍逾约借又患无硕师浇洗俟其欣悦不持汤沃灌超过约定的期限皆被绮绣得到3、来，做个小翻译!.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
《送东阳马生序》常考题目
《送东阳马生序》常考题目一、作者写这篇文章，讲述自己的求学经历，赠送同乡后学，主要想表达什么意思？答：作者以自己的亲身经历，说明了为学之难，要想学业有成，必须克服种种困难，抵制各种享乐和物质诱惑，勤勤恳恳，专心致志，勉励马生能珍惜优越的学习条件，学有所成。
二、在求学过程中，作者遇到了哪些困难，他是如何克服的，找出其中的细节，说说最让你感动的地方。
答：作者在求学中的困难有：1、求书之难，这是由于家贫造成的困难，作者用借书，抄书的方法克服。
2、求师之难，作者用跑远路、拜名师，虚心求教的方法克服。
3、生活之苦，主要是历经苦寒，破衣粗粮，作者以内心的充实，精神的强大来克服这一困难。
本文中的细节描写很多。
“同舍生皆披绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容秀烨然若神人。
”运用细节描写传神地写出了同舍生服饰华美，衬托出作者“缊袍敝衣”的朴素，生活的艰苦。
三、课文中多处运用对比，有什么作用？答：①“或遇其叱咄，色食恭，礼愈至”的作用（写老师严厉的作用），用“乡之先达”的倨傲粗暴与作者的谦虚恭敬形成对比，表现了求师之难，突出作者一心向学，不怕羞辱的学习态度。
②“同舍生”的豪华装束与作者的“缊袍敝衣”形成对比，衬托作者生活的艰苦，突出作者内心的充实和强大，求学的专心。
③太学生优越的学习条件，与作者求学的种种艰辛形成对比，突出专心学习的重要性。
四、文中的“勤且艰”具体表现在哪些方面？答：勤：勤奋抄书、读书、勤于向老师请教。
艰：从师路途遥远，生活条件艰苦。
五、作者学有所成的原因？（精神品质）在文中还有哪些精神品质？答：勤奋好学，不怕艰苦，诚实守信，博览群书、虚心求教，不怕困难，战胜困难，以苦为乐、意志坚强，谦虚谨慎，不骄不躁，关心后学，谆谆教诲，自我反省，坦诚率真。
六、文中第二段环境描写的作用？答：“穷冬、烈风、大雪”分别从季节、天气、环境等方面描写了环境的恶劣，从侧面烘托出作者外出从师求学时旅途之艰，奔走之苦，突出作者求知的渴望和决心。
送东阳马生序经典习题精选(附答案)
送东阳马生序经典习题精选(附答案)篇一：《送东阳马生序》70练(附答案)《送东阳马生序》70练1、解释下列加点的词。
（3分）（1）媵人持汤．沃灌（）（2）同舍生皆被．绮绣（）（3）以．是人多以书假．余（）（4）俟．其欣悦（）（5）腰．白玉之环（）（6）无从致．书以观（）（7）以．衾拥覆，久而乃和（）（8）录毕，走．送之．( ) （9）寓．逆旅主人 () （10）援疑质．理( ) （11）弗之怠．（）（12）未尝稍降辞色．( ) （13）右备容臭．．（）（14）又患．无硕师名人与游（）（15）余幼时即嗜．学（） 2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
（3）既加冠，益慕圣、贤之道。
（4）故余虽愚，卒获有所闻。
（5）盖余之勤且艰若此。
（6）至舍，四支僵劲不能动。
（7）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（8）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
（9）俟其欣悦。
则又请焉。
（10）手指不可屈伸，弗之怠。
（11）门人弟子填其室，未尝稍降辞色（12）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（13）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（14）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（15）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
3、找出表现作者幼时守信用的句子。
（2分）答：。
4、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？（2分）答：。
5．作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（2分）我的概括：6．你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2分）我的感悟：7．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2分）我的看法： 8.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分)9．联系实际，谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
”的感受或体会。
10．下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是() A．余幼时／即嗜学 B．益慕圣贤／之道 C．无／鲜肥滋味之享D．烨然／若神人11．第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的作对比，体现作者的精神追求。
统编版九年级下册语文第11课、送东阳马生序训练题(含答案).
第11课、送东阳马生序一、积累与运用1.下列划线字注音不正确的一项是（）A. 嗜学（shì）砚冰（yàn）逾约（yú）耄老（mào）B. 既加冠（guān）硕师（shuò）叱咄（chì duō）被绮绣（pī）C. 俟其欣悦（sì）负箧（qiè）曳屣（xǐ）皲裂（jūn）烨然（yè）D. 媵人（yǐng）以衾拥覆（qīn）容臭（chòu）缊袍（yùn）2.下列加点的“以”字用法与其他三项不同的一项是()A.以．是人多以书假余B.不敢出一言以．复C.属予作文以．记之D.家贫,无从致书以．观3.下列句子中有通假字的一项是()A.同舍生皆被绮绣B.腰白玉之环C.俟其欣悦，则又请焉D.先达德隆望尊4．下列句子中加点词的意思完全相同的一项是( )A．以．中有足乐者以．其境过清B．每假借于．藏书之家刻唐贤今人诗赋于．其上C．烨然若．神人不知口体之奉不若．人也D．礼愈至．至．若春和景明5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
A.①②⑤③④B. ①②③⑤④C. ④②①⑤③D. ④②①③⑤6.写出下列加点词的古义与今义。
（1）走．送之古义：__________今义：__________（2）以是．．人多以书假余古义：__________今义：__________（3）尝趋．百里外，从乡之先达执经叩问古义：__________今义：__________（4）主人日再．食古义：__________今义：__________7．根据课文内容填空。
《送东阳马生序》词语解释专项练习(含答案)
《送东阳马生序》词语解释专项练习（含答案）
1、无从致书以观致：______________
2、录毕，走送之走：______________
3、不敢稍逾约稍：______________
4、以是人多以书假余以是：______________
5、尝趋百里外趋：_______________
6、门人弟子填其实填：_______________
7、色愈恭，礼愈至至：_______________
8、稍降辞色辞色：______________
9、腰白玉之环腰：______________
10、俟其欣悦俟：______________
11、主人日再食食：_______________
12、父母岁有裘葛之遗遗：______________
13、同舍生皆被绮绣被：______________
14、不敢出一言以复复：______________
15、持汤沃灌汤：______________
答案：
1、致：得到。
2、走：跑。
3、稍：略微。
4、以是：因此。
5、趋：快步走。
6、填：挤满。
7、至：周到。
8、辞色：言辞和脸色。
9、腰：用作动词，在腰间佩戴。
10、俟：等待。
11、食：供养，给......吃。
12、遗：给予，赠送。
13、被：同“披”，披着。
14、复：回答，答复。
这里是辩解的意思。
15、汤：热水。
送东阳马生序训练题
送东阳马生序训练题一、做客“联想吧”本文是作者写给同乡晚辈太学生马君则的。
作者以自己当年求学的亲身经历，热情勉励马君则要勤奋学习。
那么，请同学们展开联想，从你们积累的诗文和名言当中，写出一句有关“勤学”的句子！（你应该没问题的！）二、测测你的注音速度！（加油！）弗之怠．（）稍逾．（）约硕．（）师名人尝趋．（）百里外俟．（）其欣悦媵．（）人沃．（）灌以衾．（）拥覆皆被．（）绮．（）绣三、验验你的写字速度！（看你的了！）ｙｕáｎ（）疑质理遇其ｃｈì（）ｄｕō（）负ｑｉâ（）曳ｘǐ（）足肤ｊūｎ（）裂寓ｎì（）旅戴朱ｙīｎɡ（）宝饰ｙâ（）然ｙùｎ（）袍ｂì（）衣四、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！）假借．．于藏书之家大无从致．书以观等待弗．之怠通“披”，这里是穿的意思不敢稍逾约．．借又患无硕．师浇洗俟．其欣悦不持汤沃灌．．超过约定的期限皆被．绮绣得到五、来，做个小翻译！（别让我们失望哦！）1.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
2.援疑质理，俯身倾耳以请。
3.媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
4.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
六、你应该可以准确解释语段后的问题！（加油啊！）①余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
_____________，_____________，_____________，_____________。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
_____________，_____________，_____________。
_____________，_____________，_____________；_____________，_____________，______________________，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
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送东阳马生序训练题
3.文中写“手字笔录”，为什么以冬天为例？
答：严冬寒冷，抄书最为艰难。
4.“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂的什么优秀品质？
答：勤学苦读，不畏艰难。
5.还书时，为什么“走送之，不敢稍逾约”？这体现了作者的什么精神？
答：坚守信约，人们才乐于借书给他。
坚守信约。
6.“以是人多以书假余，余因得遍观群书。
”一句在文中的作用是什么？
答：写作者守信的结果。
7.“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”一句在文中的作用是？
答：生动地表现了作者求师的虔诚和恭敬的态度。
8. “负箧曳屣，行深山巨谷中”一句在文中的作用是什么？
答：写出了天气中的严寒和行路的凄苦，表明作者生活的穷苦和求学路途的险恶。
9.根据文章分析作者家贫却能“遍观群书”的原因。
答：借书，抄书，并能及时送还。
10.作者写这篇文章的目的是什么？
答：向马生诉说自己当年的求学之难，勉励他成就学业。
11.从文章第一段内容中，反映出作者最终能够学业有成的原因是什么？
答：刻苦学习，博览群书，虚心求教。
12.宋濂可谓是历经忧患而后成才的典范，他经历了孟子所说的“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”中的那些磨难的考验？请举例说明。
答：（1）“天大寒，观冰坚”抄书“弗之怠”可谓“苦其心志”.
（2）“家贫”买不起书，要借书抄书，。
穿“缊袍敝衣”可谓“空乏其身”。
（3）“行深山巨谷中”“趋百里外”求师，可谓“劳其筋骨”。
（4）“日再食”可谓“饿其体肤”。
13.作者自述求学经历，意在告诉马生什么道理？对于我们现在还有没有借鉴的必要？
答：（1）学习必须勤奋刻苦，专心致志，不辞辛劳才能取得好成绩。
（2）虽然时代不同，但他所讲的道理对我们仍有启发和教育意义，。
作者那种不怕艰苦勤奋好学，安于贫贱，不慕富贵的精神，以及对年轻人热情关怀、谆谆教导的态度是值得肯定的14.第二段，作者说“以中有足乐者”这里的“乐”指的是什么？
答：读书求学之乐。
15.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？
答：学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。
16.文中通过典型示例全面地叙述了作者艰苦奋斗的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？
答：从中可以看出，作者正是以一种坚忍不拔的毅力，不断克服障碍，最后才功成名就的。
17.第二段，将“同舍生”与“余”进行了对比，其目的是什么？
答：告诉马生，不要看重吃穿用是否华贵，而要以读书为乐，这样才能有所成就。
18.有人说“买书不如抄书”，结合本文和你的读书实际，谈谈你的看法。
答：有同感，买书是自己的，可以放在家里慢慢看，结果反而没有时间看书了。
抄书是别人的书，要赶快抄完还给他人，非抄完不可，抄书要眼看、心记、手动，印象及其深刻。
19.作者幼年时求学遇到哪些困难？是怎样克服的？
答：家贫没有书。
向藏书之家借书、抄书。
20.作者长大后求师遇到哪些困难？
答：叩问之难旅途之艰生活之苦
21.作者求学历程非常艰难，尤其是在老师面前非常谦卑，大气不敢出，我们现在如何看待这种学习态度和求师、尊师的方式？
答：这是一种难能可贵的学习态度，“吾爱吾师，吾更爱真理。
”尊敬老师是学习知识的必须，只有尊师重教，讲究师道尊严，才能学到更多的知识。
22.概括“余”成功的原因。
答：勤奋学习，不怕艰苦而且虚心求教。
23.这是一篇辞文并茂、情理兼备的劝学篇。
文章借事说理，寓事于理，现身说法，包含着自己亲身经历和感受，显得情意真切，语意深长。
逆境成才，这是个亘古常新的命题。
请根据文章谈谈感受。
答：围绕“家贫也是一种财富，困境可以磨练人的意志，二坚强的意志是成功的关键。