试论学校体育与社区体育的相互作用

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试论我国学校体育与社区体育的互动融合

体育文化需求背景下开展起来的．是社会体育主它
动适应经济体制改革的产物，区体育的兴起和发社
，本育资源相对社区体育资源有着很大的优势，校学
体育应该发挥自己的资源优势，积极向社区开放，从而有效地缓僻社医体育资源不足的现状．此同时，与
群众体育现状调查小组对５４６名城市居民的调查２显示：对本社区开展体育活动的满意率为２．％，１６不满意率为３．％，０６中性态度为４．％．本社区７７对体育设施的满意率为１．％，０３不满意率为５．％，１８
董俊宋元平宣栋栋，，
（．１安徽财经大学体育部，安徽蚌埠２３４；．３０１２苏州大学体育学院，江苏苏州２５２）１０１
摘
要：随着人们对体育的需求不断增大，社区体育资源相对短缺的问题日渐凸现出来，成为社区体育发展的绊脚石．学校体
！我国社区体育发展现状
ｌ１社区体育产生背景
目前我国社区体育较学校体育开展的缓慢，其
中一个主要原因就是场地设施的缺乏．００年中国２０
中国城市社区体育活动于２纪８Ｏ世Ｏ年代后期
出现，当时北京、天津、海、阳等大城市，现了上沈出
收稿日期：０８— ５６２００ —１
作者简介：蕞俊（９６一），，ｔ５男山东莱阳人，安徽财经大学体育部教授．

高校体育与城市社区体育发展的互动性

高校体育与城市社区体育发展的互动性随着社会经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，体育运动对人们的生活起着越来越重要的作用。

体育不仅是一项健康的生活方式，更是社会团结和交流的重要途径。

高校作为体育事业的重要阵地，积极开展体育活动，对城市社区体育发展具有重要的推动作用。

城市社区体育的发展也为高校体育提供了良好的社会基础和人才资源。

高校体育与城市社区体育发展之间的互动性愈发显著，为推动全民健身事业的发展做出了重要贡献。

高校体育与城市社区体育发展之间的互动性表现在高校体育资源的向社区开放。

随着体育事业的不断发展，各大高校都在不断加大对体育资源的投入，建设了一系列现代化的体育设施，如室内体育馆、足球场、游泳馆等。

这些设施不仅仅服务于高校师生，也向城市社区开放，为社区居民提供了锻炼的场所和设备。

这种开放性的体育资源对城市社区体育的发展具有积极意义，为社区居民提供了便利的体育锻炼条件，提高了整个社区居民的身体素质，同时也促进了社区居民之间的交流和融合。

高校体育与城市社区体育发展之间的互动性表现在人才培养与社区体育服务的相互促进。

作为体育人才的培养基地，高校每年都会培养大量的专业化、高素质的体育人才，他们不仅在专业领域具备较强的竞技水平和教练能力，还具备着服务社区居民的能力和责任感。

高校教师和学生们积极参与到社区体育服务中，组织各种健身活动、义教义练、义诊等，为社区居民提供了专业性的体育服务。

社区体育服务也为高校学生提供了实践锻炼的机会，使他们在实践中不断提升自己的专业技能和服务意识。

高校体育与城市社区体育发展之间的互动性表现在全民健身意识的培养和传播。

高校作为教育和科研的重要阵地，具有较强的舆论引导能力和社会影响力。

高校在开展体育活动的还注重培养学生的全民健身意识和责任感。

通过举办各项健身知识讲座、康体活动和义工服务等，引导学生树立正确的健身观念，弘扬全民健身的社会风气。

高校还通过各种形式的宣传和推广，将全民健身意识传播到社区居民中，使他们养成良好的健身习惯，增强健康意识，积极投身到全民健身事业中来。

高校体育与城市社区体育发展的互动性

高校体育与城市社区体育发展的互动性体育是人们生活中不可或缺的一部分，无论是在高校还是城市社区，体育活动都扮演着重要的角色。

高校作为培养人才的摇篮，其体育发展与城市社区体育息息相关，二者之间有着密不可分的互动性。

本文将从高校体育与城市社区体育的关系入手，探讨二者的互动性，并提出一些建议，以促进二者的共同发展。

高校体育与城市社区体育之间存在着多方面的联系和互动。

高校体育是城市社区体育的重要组成部分。

许多高校拥有完善的体育设施和丰富的体育资源，学校内部不仅开设有各种体育课程和运动项目，还有着丰富多彩的体育活动和比赛。

这些丰富的体育资源为城市社区居民提供了难得的锻炼机会。

许多城市社区居民会选择在高校体育场馆进行健身锻炼，参加校园举办的体育活动或者报名参加学校举办的健身课程。

高校体育成为城市社区体育发展的重要支撑。

城市社区体育也给高校体育带来了一定的影响。

城市社区作为高校的外部环境，对高校体育的影响不容忽视。

城市社区的体育资源、体育氛围和体育需求都会影响高校体育的发展。

在城市社区中，体育设施和健身场所的建设，体育赛事和比赛的举办，以及体育产业的发展都会对高校体育产生一定的影响。

城市社区的体育需求和体育资源的变化，也会对高校体育的发展方向和发展重点产生一定的影响。

结合高校体育与城市社区体育的关系，我们可以看出二者之间是相辅相成、相互促进的关系。

高校体育因城市社区体育而得以发展，同时高校体育的发展也会对城市社区体育产生一定的影响。

二者之间的良性互动促进了整个社会体育的发展。

高校体育与城市社区体育之间的互动性表现在多个方面。

高校体育与城市社区体育在资源共享方面存在互动性。

高校体育设施和资源可以向社区开放，为城市社区提供场地和设施，满足社区居民的健身需求。

城市社区体育设施也可以向高校开放，供高校学生进行体育锻炼和比赛。

资源共享促进了高校体育与城市社区体育的互动与合作，实现了资源的优化配置和互惠共赢。

高校体育与城市社区体育在活动交流方面存在互动性。

[精编]学校体育与社区体育融合探讨

[精编]学校体育与社区体育融合探讨学校体育与社区体育的融合是指将学校体育与社区体育资源相结合，共同推进体育教育和培养全民健身的工作。

首先，学校体育与社区体育融合可以充分利用学校和社区的资源，提高体育活动的效果和质量。

学校作为体育教育的主要场所，拥有专业的体育设施和教练员队伍，可以提供丰富的体育项目和培训课程。

而社区则是广大群众参与体育活动的重要场所，拥有丰富的体育爱好者和活动组织者。

通过学校与社区的合作，可以更好地利用两者的资源，丰富体育活动内容，提高体育教育的质量。

学校体育与社区体育融合可以推动学校和社区之间的互动和合作。

学校是培养人才的重要阵地，而社区是社会各界群众的集中地。

通过学校与社区的融合，可以使学生更加了解社区，接触社区的各种资源和问题，培养学生的社会责任感和参与意识。

同时，社区也可以向学校提供实践基地和社区资源，为学生提供更加真实和全面的体育教育。

第三，学校体育与社区体育融合可以促进全民健身的普及和推广。

学校体育主要面向学生群体，而社区体育则覆盖更广泛的人群，包括儿童、青少年、成年人和老年人等。

通过将学校体育与社区体育相结合，可以让更多的人参与到体育活动中来，提高广大群众的体质和健康水平，促进全民健身事业的发展。

学校体育与社区体育融合需要建立有效的组织机制和运行模式。

学校和社区可以成立融合体育活动组织委员会或工作小组，负责制定和实施相关计划和政策。

同时，还需要建立有效的信息共享和资源协作机制，确保学校和社区能够及时沟通、合作和互利共赢。

学校体育与社区体育的融合对于体育教育和全民健身具有重要意义。

通过充分利用学校和社区的资源，推动学校和社区之间的互动和合作，促进全民健身的普及和推广，可以实现学校体育和社区体育的良性互动，打造健康和谐的体育教育和体育文化环境。

浅谈社区体育与校体育的互动

体育是强健体魄的重要形式，随着我国社会与经济的快速发区体育理论方面的研究。在高校体育功能研究上虽然做到了多元全方位的研究，但是这种研究只局限在理论上，而在实际操作过展，对人才的身体素质要求也不断提高，这就需要加强体育锻炼，使化、人才能够通过更多方式提高自己的身体素质。社区体育和高校体育程中又出现理论实际相脱节的状况。这些都体现了我国现在对于体Ｔ作上的不足，而造成这一问题的原因主要是目前我国是体育发展的两种重要形式，我们有必要将两者紧密的结合起来，育功能研究ｌ形成良好的互动，这样才能促进我国体育事业的发展，为国家建设仍然没有正确的确立在现代体育体系中体育教育应该占有的位置。２．２缺少公益性的支持和帮助。在对社区体育和高校体育他们相培养更多体质强健的人才。互之间的作用进行研究时，由于受传统观念的影响而缺少了系统性１社区体育与高校体育互动的重要意义同时在发展遇到困难或者自身的体系发生问题的１．１人才整合要求社区体育与高校体育之间形成互动。根据调查和全局性的角度。而研究显示，我国大概每２２４００个人中就有一个人是从事体育指导工时候，高校体育与社区体育通常都会先从内部本身来着手解决，在对学校体育进行作的，而这些体育指导从业人员中９０％是二级或者三级体育指导很少会想到依靠求助于对方来获得帮助和支持。社区体育进行教育化的改革过程中，高校体育没有把其社员，国家级的体育指导从业人员只占总从业人数的一小部分。这就社会化、使得我国体育指导从业人员的数量和水平受到了极大的限制，专业会『生的一面体现出来而社区体育也没有能把它的教膏ｌ生体现出来。３社区体育和高校体育互动遵循的原则体育指导人才极大缺乏，严重影响了我国社区体育的发展。但是在我国各大高校之中，存在很多经验丰富、且专门学习与体育相关的通过上文介绍我们知道在高校体育与社区体育互动过程中存要想解决这些问题，就需要在互动过程中遵循平等人才和教师，这些体育人才不仅善于组织体育活动、体育赛事，还精在的具体问题，通体育教育理论，具有较高的体育水平和丰富的教学经验。针对这民主和资源共享的原则，这样才能促进两者的合作与发展。．１平等民主原则。社区和高校在互动的过程中它们相互之间的问题，我们可以将社区体育与高校体育紧密的结合在一起，形成３

浅谈学校体育与社区体育的关系

浅谈学校体育与社区体育的关系作者：王淮甲来源：《体育时空》2012年第11期中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）11-000-01摘要采用文件综述法对学校体育和社区体育进行分析研究，分析得出：学校体育相对于社区体育有着其自身的优势，社区体育的发展对学校体育的发展也有着较为显著的促进作用，两者存在着密切的关系。

学校体育与社区体育应该紧密联系在一起，共同发展，这将有利于我国体育事业的全面快速发展。

关键词社区体育学校体育随着体育教育事业的发展和新一轮体育课程的改革，越来越要求学校体育的功能，在拓展学校体育功能的同时，更应进一步健全包括社区体育在内的新的大教育体系。

一、现代大教育的重要环节——社区体育社区体育是社会体育的组成部分，是由社区居民自主进行的简便易行、喜闻乐见的多种多样的身体锻炼活动，具有自主性、公益性、多样性、有趣性、服务性等特点。

对丰富居民文化生活、提高生活质量、交流邻里感情、改善人际关系、促进社区繁荣发展等都有重要意义。

社区体育主要是指成年人针对自身，以其身体运动为基本手段，以获得健、美、乐为目的的一种社会文化现象，是我国体育事业的重要组成部分。

开展丰富多彩的社区体育活动，对我国社会主义物质文明和精神文明建设会产生积极的现实作用和深远影响。

学校体育指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动，卫生保健的手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。

相对社区体育来说，学校体育有其自身的优势：（一）场地设施优势学校，特别是高校，拥有大量门类齐全、规格不等的体育场馆设施。

这些场馆设施除了用于教学、训练之外，仍有潜力可供开发，完全有能力向社区居民开放。

但现实中，不少高校在这方面做得还不够，没能注意场馆利用的密度及效益。

据有关资料显示，目前全国有55.3万个体育场，体育局系统占7%，教育系统占75%。

高校体育设施齐全、人才济济、健身指导方法先进。

高校体育与城市社区体育发展的互动性

高校体育与城市社区体育发展的互动性随着经济的快速发展和人们生活水平的提高，体育运动在如今的社会中扮演着越来越重要的角色。

高校作为培养优秀人才的摇篮，其体育运动的发展与城市社区体育的互动性备受关注。

本文将从高校体育与城市社区体育的互动性方面展开讨论，探究两者之间的关系以及对于城市体育发展的促进作用。

高校体育作为培养学生综合素质的重要手段之一，对于学生的身心健康和全面发展有着重要的意义。

在高校里，体育课程旨在培养学生的体育素养和运动技能，同时也为他们提供了展示自己体育特长的机会。

高校体育不仅关注学生的专业技能培养，更注重培养学生的体育兴趣和爱好。

通过参与各种体育活动，学生们可以锻炼身体，增强体质，提高协作能力和团队精神，培养自律和坚韧的品格。

高校体育也为学生提供了参与社会公益活动的平台，促进了学生的社会责任感和团队协作能力的提高。

高校体育在学生身心健康的促进和素质教育方面发挥着重要作用。

而城市社区体育则是指城市内居民在社区内进行体育活动的一种形式。

随着城市化的发展，城市社区体育得到了越来越多人的关注和重视。

城市社区体育不仅有助于改善居民的生活质量，也对增强社区凝聚力和社会和谐起着重要作用。

城市社区体育活动种类丰富多样，有篮球、足球、羽毛球等体育运动项目，也有广场舞、太极拳、瑜伽等休闲健身项目。

这些活动丰富了居民的业余生活，促进了城市居民的健康水平和身心健康。

城市社区体育活动也有助于增强社区居民的交流和沟通，促进社区居民的团结和友谊。

高校体育和城市社区体育如何发展互动关系呢？高校体育可以为城市社区体育提供人才和资源支持。

随着高校体育设施的不断完善和高水平教练队伍的建设，高校体育可以为城市社区体育提供专业化的人才储备和技术指导。

高校体育院校可以通过志愿活动、学生实习等形式，派遣学生和教师到社区体育活动中进行指导和服务，提高城市社区体育水平和服务质量。

而城市社区体育也可以为高校体育提供实践基地和社会实践机会，促进学校与社会的融合和深入合作。

浅议学校体育与社区体育的关系

共同完成学校体育的目的、任务。
１．３学校体育设施的健全化
随着国家教育投资的不断加大。学校体育配套设施也逐步得到完善。学生的体育活动面积也逐步加大。学校体育目的、任务的实现有了场地设施和经费保证，学生在校期间从事各种体育活动就有了基本的保障，学校配备专职体育教师和专门的学生体育自治组织。对学生进行科学系统的身体教育．学校体育在软件和硬件水平的提高是学校体育新时期得到快
２０１５年４月
湖北体育科技
ＨｕｂｅｉＳｐｏｒｔｓＳｃｉｅｎｃｅ
Ａｐｒ．２０１５Ｖｏ１．３４ＮＯ．４
第３４卷
第４期
浅议学校体育与社区体育的关系
ＴｈｅＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅＳｃｈｏｏｌＳｐｏｒｔｓａｎｄＣｏｍｍｕｎｉｔｙＳｐｏｒｔｓ
才，在教育实现过程中就体现国家意志。均是按照国家统一化的培养模式和教学内容，把学校体育视为实现学生达到社会性、国家性的标准。在宏观政策的控制和影响下。学校体育往
１学校体育的主要特点
１．１学校培养健康人才是首要任务
根据国家相关政策要求．学校体育有明确的教学目的和
体育活动，包括早操、课间锻炼、班级锻炼、业余竞赛等，是学
校体育的重要组织形式，它们相互配合、相互补充、相互促进，
２传统学校体育工作中的不足

关于社区体育与学校体育协调发展的思考

关于社区体育与学校体育协调发展的思考
社区体育与学校体育是学校体育和社区体育的两大支柱，它们之间的协调发展对于推动学生体育发展具有重要意义。

首先，应改善社区体育设施，提高社区体育活动水平。

社区体育设施应符合社会发展要求，满足学生体育活动的需要，改善体育设施，提高活动水平，提高社区体育的管理水平，为学生体育活动提供更多的可能性。

其次，加强学校与社区的联系，建立学校与社区的合作机制。

学校应与社区积极开展合作，在资源共享、设施共享、活动联合等方面建立良好的合作机制，有效地促进学校和社区体育活动的协调发展。

此外，应加强学生体育活动管理，健全学校体育活动规章制度。

学校应加强学生体育活动的管理，建立完善的体育活动规章制度，明确学生体育活动的责任人和管理机构，加强学生体育活动的组织与管理，以促进学生体育活动的有序发展。

总之，社区体育与学校体育的协调发展对于推动学生体育发展具有重要意义，应改善社区体育设施，加强学校与社区的联系，加强学生体育活动的管理，以促进学生体育活动的有序发展。

高校体育与城市社区体育发展的互动性

高校体育与城市社区体育发展的互动性1. 引言1.1 高校体育与城市社区体育的关系高校体育与城市社区体育是体育领域中不可分割的两个部分，二者之间存在着密切的互动与联系。

高校体育是培养青年学生全面发展的重要途径，通过学校的体育课程和校园体育活动，学生们可以获得良好的体育基础和锻炼机会。

而城市社区体育则是满足市民日常体育需求的重要平台，为广大市民提供了丰富多样的体育项目和场所。

高校体育与城市社区体育之间的关系是相辅相成的。

高校体育培养了大批优秀体育人才，其中不乏未来的体育教练、运动员和体育管理者，他们将成为城市社区体育事业的中坚力量。

城市社区体育为高校体育提供了实践场所和人才来源，许多学生可以通过参与社区体育活动，丰富自己的体育经验和技能。

高校体育与城市社区体育的紧密联系有助于促进体育事业的全面发展和繁荣。

双方可以共同探讨体育项目的开展方式和推广策略，实现资源共享和合作共赢。

他们通过多方合作，推动体育事业向着更加健康、多元和可持续的方向发展。

【已达到200字】2. 正文2.1 高校体育对城市社区体育的影响高校体育为城市社区体育输送了大批优秀运动员和教练员。

高校作为培养体育人才的重要阵地，通过体育专业课程的培养和体育比赛的选拔，为城市社区体育输送了大量优秀运动员和教练员。

这些优秀人才的加入，提升了城市社区体育的水平和竞争力。

高校体育为城市社区体育提供了专业支持和指导。

高校拥有雄厚的师资力量和专业的体育设施，可以为城市社区体育提供专业的训练指导和技术支持。

高校还可以组织一些体育活动和比赛，为城市社区体育注入新的活力。

高校体育为城市社区体育带来了新的理念和模式。

高校体育注重科学训练和综合发展，为城市社区体育带来了新的训练理念和管理模式。

通过与高校的合作交流，城市社区体育可以从中受益，提升自身的管理水平和训练质量。

高校体育对城市社区体育的影响是多方面的，它不仅可以为城市社区体育输送优秀人才，提供专业支持，还可以带来新的理念和模式，促进城市社区体育的发展和进步。

浅析学校体育对社区体育的作用

是一个很好的组织者，却不能真正的做好一个体育锻炼的指导者，而且很难保证他们的社区体育观念、知识和方法能够适应时代的新要求。因为许多社区成员由于不懂得科学健身的道理，一
通过调查发现，现阶段社区体育的负责人大多数为兼职人员，学历偏低、缺乏体育保健专业知识、区体育指导员极少，社参
是体育社会化的产物，是社会发展的必然趋势，是城市精神文明建设的重要内容。
社区体育的发展现状
我国社区的体育师资（也称社区体育指导员）大部分人员没
有经过系统的学习，但有一技之长或是从社会待业人员中竞聘
而来的，他们缺乏科学锻炼的知识和正确的锻炼方法，他们可能
由于近年来社区体育的快速发展成为社会发展的一大趋
势，体育学术界对社区体育的概念作了大量研究，如李建国指
出：社区体育是在居民生活圈内由居民自主进行的群众性体育 “ 活动，并且是通过体育活动建立良好相互关系和共同意识，促进地区社会活性的一种社会活动。肖叔伦则说：社区体育就是以 ” “ 城市基层社区为单位，以社区为主体，实行政府部门支持，体育部门指导，区部门参与，社为社会成员提供社会保障的群众性的体育活动。” 而我国社区体育指以基层社区为区域范围，以辖区的体育
场地设施和自然环境为物质条件，以全体社区成员为主体，以满
我国学校体育设施大多数由国家投资，育器材有保证，体加之良好的学校教育范围，都会有利于社区体育向纵深发展。汪海等人对我国１０个省市社区辖区内体育场馆的调查显示：系教育统的体育场馆最多，ｌ４为１３个，占总体的５．％，６６经常对外开放只有１．％，２９不对外开放有５．８９１８％。可见学校体育的体育设施充足，但很少有学校的体育设施可以对外开放，尤其以中小学为主。体育设施向公众开放，是促进社区体育发展的一个重要途

高校体育与城市社区体育发展的互动性

高校体育与城市社区体育发展的互动性
高校体育为城市社区体育提供人才支撑。

高校是培养优秀运动员和体育教师的重要基地，每年都有大量学生毕业并进入社会。

一部分毕业生选择进入城市社区体育工作，为社区体育队伍注入了新鲜血液。

他们丰富的专业知识和培养的运动技能，能够为社区体育项目的组织与教学提供有力支持，提高社区体育的水平和质量。

高校体育与城市社区体育还可以进行合作共建。

高校拥有丰富的专业经验和资源，能够为城市社区体育提供相关专业支持和指导。

高校可以与社区合作开展体育培训班、体育赛事等活动，为社区居民提供丰富多样的体育服务。

城市社区体育也可以为高校提供实践场所和对象，让高校学生更好地了解社会需求，提高实践能力。

高校体育与城市社区体育的互动性还表现在共同培养运动员和优秀人才方面。

高校体育作为职业化体育的重要一环，注重培养体育运动员和优秀人才。

城市社区体育可以为高校提供更广泛的人才选拔和培养基础，培养出更多的优秀人才。

高校体育也可以为城市社区体育选拔并培养优秀运动员，为城市体育事业的发展输送人才。

高校体育与城市社区体育发展之间存在着密切的互动关系。

高校体育为城市社区体育提供人才支撑，城市社区体育为高校体育提供实践平台；高校体育与城市社区体育可以进行合作共建，相互提供专业支持和实践机会；高校体育与城市社区体育共同培养运动员和优秀人才，为体育事业的可持续发展贡献力量。

我们应该进一步加强高校体育与城市社区体育的互动性，共同推动体育事业的繁荣和进步。

高校体育与城市社区体育发展的互动性

高校体育与城市社区体育发展的互动性随着社会的发展和人民生活水平的提高，体育运动变得越来越受到重视，并成为了城市居民日常生活的一部分。

城市社区体育发展的互动性与高校体育发展密不可分，相互促进，共同推动着我国体育事业的发展。

高校体育对城市社区体育的发展起到了积极的推动作用。

高校作为社会的智库和培养人才的重要机构，其体育教育和体育训练水平较高，对于培养优秀的体育人才有着独特的优势。

一些高校组建了自己的体育队伍，并参加了全国各类体育比赛，取得了优异的成绩。

这些成绩不仅提高了高校的知名度，也激发了城市社区居民参与体育运动的热情。

鼓励和支持高校的体育发展，不仅能激励更多的城市居民参与到体育运动中来，同时也能为城市社区提供更多优秀的体育人才。

城市社区体育对高校体育发展也有着重要的促进作用。

城市社区是高校的重要招生对象和毕业生就业的重要市场，而体育活动是社区居民日常生活重要的组成部分。

城市社区体育活动繁荣，不仅能够吸引更多的优秀学生来高校就读，还能提供更多的就业机会给高校的毕业生。

城市社区体育运动的开展，对高校体育项目的宣传和推广起到了积极的促进作用。

城市社区举办各类体育比赛和活动，提高了人们对体育的认识和热爱，并且能够为高校体育教育提供更多实践的机会，促进高校教学的更新和改进。

高校体育与城市社区体育发展的互动性还表现在资源共享方面。

高校拥有丰富的体育资源，包括运动场馆、器材设施、专业教练员等。

城市社区的体育设施和资源相对较少，但有着庞大的体育参与群体。

高校通过与城市社区合作，共享体育设施和资源，可以为城市社区提供更多的体育场地和设备，满足居民进行体育运动的需求。

与此高校可以通过与城市社区合作，扩大体育项目的宣传范围，增加学生的参与度，提高体育项目的影响力。

除了资源共享外，高校体育与城市社区体育发展的互动性还表现在专业技术支持上。

高校拥有专业的体育教练和体育科研人员，可以为城市社区的体育活动提供专业的指导和支持。

浅谈学校体育与社区体育的互动

格的社会体育指导员，但仅靠这些体育指导员远远不能满足居民日
（）１打破学校体育各自为阵的条条格局所造成的资源浪费，充分利用学校现有的丰富的体育资源来发展城市社区体育。学校体育场馆在保证正常的教学训练的情况下，在非授课时间和节假日向社
区的居民开放。
近年来，随着经济的不断发展，人民群众的物质水平得到了很大提高，越来越多的人更加关注自身的健康状况，而体育锻炼是提
高人民群众健康状况的有效途经，特别是社区体育锻炼成为越来越多居民的首选。虽然杜区体育在场地、设施、人力、文化资源等方面有了一定的发展，但相对广大人民群众的需要来说还存在很大的差距，且社区体育缺乏广泛的指导性。而学校却拥有相对丰富的人力、物力资源，却没有得到十分充分的利用。于是，在构建社会主义和谐社会的今天，体育领域内同样需要创造和谐氛围，发展和谐
场馆经常对外开放的只有１．５％，不对外开放的有８．３４％。教育系统７场地设施充足，体育资源丰富，但有效利用率较低，为了便于管
理，往往不对社会开放，无形中造成学校体育资源的浪费，不能与社区形成体育资源共享的局面。
３学校ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ育与社区体育互动
学报，２０，４１０６２（）：１１１３１— １【陈锡林，周亚琴论学校体育与社区体育一体化的有机结Ⅱ．３】】上海体育学院学报，２０１０２（）：９ — ４３９
（收稿日期：２１ — ４２０００－６）

浅谈社区体育与校体育的互动

浅谈社区体育与校体育的互动作者：李冲来源：《群文天地》2013年第02期摘要：高校体育直接关系着我国高素质人才的身体素质，而社区体育则是我国社会体育发展中的重要形式。

实现社区体育与高校体育的互动，有利于二者在人才利用和资源共享方面的互相补充，从而实现两者的共同发展，所以对社区体育与高校体育的互动进行研究对提高高校体育教育质量以及促进社区体育进一步发展都具有重要的现实意义，文章对社区体育与高校体育互动的必要性进行了分析，在指出当前社区体育与高校体育互动过程中存在的问题的基础上对社区体育与高校体育互动的原则进行了分析。

关键词：社区体育；高校体育；互动问题；互动原则一、社区体育与高校体育互动的必要性（一）人才整合需要社区体育与高校体育之间的互动据一项体育调查报告显示，在我国大约每22400个人当中就有一名是从事体育指导工作的，并且调查还显示在这些体育指导从业人员当中，大多都是二级、三级的体育指导员大约占总从业人数的百分之九十，而国家级的体育指导从业人员则只占到了很小的一部分比例。

体育指导从业人员水平和数量有限，并且缺乏专业的体育指导人员，这些问题对社区体育的发展造成了严重的阻碍。

而我国各个高校却拥有着大批的、经验丰富的、与体育相关的人才和教师，这些人无论是对于体育活动的组织、体育赛事的开展还是对于体育理论的教学都拥有较高的水平和较为丰富的经验。

我们可以组织高校体育教师对社区体育指导人员进行业务培训，还可以号召教师利用学校节假日或者自己的闲暇时间主动参与到对居民体育健身的科学指导当中去，同时社区当中的体育指导人员也可以进入到校园中来，协助教师组织、指导学生参与各类体育活动。

所以在社区体育与高校体育之间建立起良好的互动，对促进体育人才的整合具有重要的意义（二）设施资源的整合需要社区体育与高校体育之间的互动由于我国对社区体育的建设才起步没多久，所以社区体育在硬件设施的配套上还存在短缺的现行，现有硬件设施远远满足不了社区居民健身的需求，一些居民只有在河畔、街头、公园等一些非正规的体育运动场所进行锻炼。

高校体育与城市社区体育发展的互动性

高校体育与城市社区体育发展的互动性随着中国社会经济的持续发展和城市化进程的加速推进，人们的生活水平不断提高，对体育运动的需求也日益增长。

体育运动不仅可以锻炼身体，还能增强社会联系，促进健康生活方式的普及。

在体育运动发展的过程中，高校体育作为重要的组成部分，其与城市社区体育之间的互动性也越来越受到重视。

高校体育既是体育人才培养的摇篮，也是全民健身运动的重要推动力量。

在高校体育发展的过程中，城市社区也扮演着重要的角色。

高校体育和城市社区体育之间存在着密切的联系和互动，二者相互促进，共同推动了中国体育事业的发展。

高校体育与城市社区体育具有密切的人才交流和培养关系。

高校体育是培养优秀体育人才的重要基地，通过为学生提供全面的体育教育和专业的训练，为我国体育事业的发展输送了大量优秀的人才。

相对而言，城市社区体育则是广大群众参与体育锻炼的主要场所，为社会输送了大量的体育爱好者和业余运动员。

在这个过程中，高校体育和城市社区体育之间形成了良性互动的局面，高校体育为城市社区体育输送了更多的专业人才，城市社区体育则为高校体育输送了更多的业余运动员和爱好者，使得高校和城市社区在人才培养和体育推广方面形成了良性互动关系。

高校体育与城市社区体育之间也存在着积极的资源共享和互惠互利的关系。

高校拥有丰富的体育资源和设施，具备一流的体育教练团队和优质的体育教学资源。

这些资源可以为城市社区体育提供支持和帮助，城市社区体育可以在高校的支持下，充分利用高校的设施和资源，为广大市民提供更多更优质的体育服务。

城市社区体育也可以为高校体育提供更广阔的社会影响力和更丰富的实践资源，通过与城市社区的合作，高校可以更好地为学生提供实践机会和交流平台，使得高校和城市社区在体育资源共享和互惠互利方面形成了良好的互动关系。

高校体育与城市社区体育的互动还体现在了文化传承和体育精神的传播方面。

高校体育作为体育事业的重要组成部分，应该积极传承和弘扬我国的体育文化和精神，培养更多国际一流的体育人才。

试论社区体育与学校体育的互动作用

试论社区体育与学校体育的互动作用
焦现伟;焦素花;武丰茗
【期刊名称】《贵州体育科技》
【年(卷),期】2005(000)002
【摘要】学校体育是指学生在校期间通过身体教育，提高身体素质，掌握基本运动技能、技巧，从而达到德、智、体全面发展，最终树立终身体育观。

社区体育是指在一定的社区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性的群众体育。

学校体育和社区体育都属于社会体育范畴，社区体育是群众体育的基本组成部分。

学校体育是社会体育的一部分，可以看作是群众体育的前奏曲，学生在校期间通过运动技能技巧的学习，初步掌握基本的身体锻炼方法，了解终身体育锻炼的重要性，为今后能更好地开展群众体育打好坚实的基础。

从两者的概念和功能上来看，两者是相辅相成的，正确处理好两者问的关系，能更好地实施《全民健身计划纲要》，共同推进社会体育水平的良性发展。

【总页数】4页(P25-27,34)
【作者】焦现伟;焦素花;武丰茗
【作者单位】河南师范大学体育学院，河南新乡453002
【正文语种】中文
【中图分类】G812.4
【相关文献】
1.试论学校体育与社区体育深度融合 [J], 赵妤
2.试论全民健身影响下的学校体育与城市社区体育 [J], 蒋雯;邓嘉
3.试论我国学校体育与社区体育的互动融合 [J], 董俊;宋元平;宣栋栋
4.试论学校体育与社区体育的良性互动 [J], 杨枭
5.试论学校体育与社区体育的相互作用 [J], 孙超
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