11册美术计划及教案六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握

【范文】苏少版六年级美术第11册全册教案

苏少版六年级美术第11册全册教案

苏教版小学美术第11册教案

第１课

我栽种的植物

教学目标

本课从学生的生活出发，让学生更多地接触实际事物和具体环境，发展学生的感知力及表现能力。让学生通过观察植物或回忆自己栽种植物的体验，运用多种表现方法，展现植物的形态特征及色彩变化；表现自己与植物有趣的故事和深爱绿色的情感。培养学生对自然和生活的热爱，以及保护环境的意识。

课前准备

教具：一株或多株植物、种子、花盆一只、泥土一包、清水一瓶、底盆一只、小铲子一把、塑料纸‘块、录像片等。

学具：学生自己喜欢用的画具。

设计方案

方案1

课时：l课时。

教学过程：

教师出示—株植物、花盆、泥土、清水盆子、小铲子，

问哪位同学能帮助老师把植物栽入盆中。

请一至两名同学上讲台进行种植，提示其他同学进行观察。

请学生复述栽种过程，评价其栽种方法正确与否。

请大家分别说一说白己喜爱的植物。

教师插放介绍多种植物生长的录像，提示学生注意其形态、色彩特征。

请学生讲一讲植物生长的几个过程。

分小组交流各位同学与植物有趣的故事。每小组推荐一名小记者注意收集故事材料。

布置作、业：每位同学画一幅《我栽种的植物〉

作业展示评价：

展示学生完成的作业，并请小记者介绍了解到的有趣的故事。对画面进行评价。

对作业的不足之处，请大家提出修改意见。

教师提示优秀作业留在教室展示一次。

第2课

向动物朋友学习

综合分析

本课让学生运用仿生学的原理，观察、认识和利用自己熟悉的动物的特异能力及习性进行联想、模仿、发明和创造，

并用绘画创造性地表现自己的见解。

在具体教学中，注意串通学生的各种知识，开拓他们的思路，讣学生在产生浓厚兴趣的基础上，大胆想像，勇敢表现。

小学美术第十一册教学计划

一、基本情况

1、从学生习惯、生理等分析：

该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

2、从掌握知识情况分析与措施：

我一直追求更符合学生生理，心理上的绘画教育，本届学生是我刚接手的，对他们的美术能力不是很了解，所以应经常性对他们进行课外知识的渗透和学课内容的讲解，不让学生感到美术课无趣，无可学东西，要让他们深深的体会到美术是一门边缘学科。

二、教学重难点：

（一）重点：

1、了解外国优秀绘画作品特点。

2、学习线描写生基础知识，掌握头部形态与特征。

3、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的刊头、版面和瓶贴作品。

4、学习中国画知识，进行中国画绘画练习。

5、进行外国优秀绘画作品欣赏，提高审美能力。

（二）难点：

1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。

2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计版面或其它作品。

3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。

三、教学措施：

1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。。

3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。

美术计划总结之小学第十一册美术教学计划

一、学生基本概况分析六年级共有四个班141名学生,其中一二班是本校原有班级,三班是由06年组建的班级,有学生４２名,四班是０７年组建的班级,有３５名学生.原校的两个班的学生普遍对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对油画棒的运用能力较强.后组建的两个班虽然组建的时间不长,但他们进步很快,与另两个班相比已经没有明显的差距.从总体来看,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣,有较高的创新意识和较好的心理品质.但由于我校是全借宿制学校,对废旧材料的搜集与运用相对困难.还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高. 二、教学目标：【造型？表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感. 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境. 【欣赏？评述】欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受

和理解. 【综合？探索】结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系. 三、全册重难点：（一）重点：1、了解古代建筑成就、特点,能用写生的方法设计新颖的门或亭. 2、学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比.

六上人美版美术教案第十一册

第一课：凝固的音乐——建筑

教学目标：1、通过欣赏“凝固的音乐--建筑”，了解建筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。

2、了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？了解美术的门类有很多，建筑是其中的一个。

3、使学生审美能力不断提高，更新审美观念。培养学生用探究性学习方式学习。

教学重点：认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较有什么变化？能够把自己喜欢的建筑描绘出来。

教学难点：能够把自己喜欢的建筑描绘出来。

教学准备：建筑图片

教学过程：

一、导入新课

提问学生："你觉得美术有哪些门类？"学生根据平时理解，结合所学知识，讨论回答。

课件展示美术各门类图片，创设一种置身于美术世界中的氛围，引起学生兴趣，形成美术除绘画外还有许多门类的初步认识。其中我们展示的中国古代建筑图，大家肯定不陌生。同学们说是什么建筑？对，是我们的天安门城楼。德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，这节课我们就来欣赏一下具有音乐美感的建筑艺术。

出示课题凝固的音乐--------建筑

二、讲述新课

大家肯定会有这样一个疑问，建筑怎么会跟音乐有联系呢？

欣赏课本中故宫的门、故宫的云龙大石雕等图回答问题。

1、你知道浮雕上的图案的意思么？

2、大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外，还有其它的意思么？

3、你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么？你知道他们叫什么呢？

我们了解了关于古代建筑的一些知识及造型，现在我们再来了解一下外国建筑有什么特点?欣赏凡尔赛宫殿内景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑。

美术第十一册教案

教案标题：美术第十一册教案

教学目标：

1. 了解美术第十一册的教学内容和学习目标。

2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。

3. 提高学生的美术技能和审美能力。

教学内容：

1. 美术第十一册的教材内容包括绘画、雕塑、摄影等方面的知识和技巧。

2. 学生将学习不同的绘画技法和艺术风格，并尝试运用于自己的创作中。

3. 学生将学习欣赏和分析不同艺术作品，培养对艺术的理解和鉴赏能力。

教学步骤：

引入：

1. 创造一个艺术氛围，展示一些著名艺术家的作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生思考，提出问题，如“你们对美术有什么了解？”“你们对这些艺术作

品有什么感受？”

探究：

1. 分析教材内容，介绍本册教材的学习目标和重点。

2. 分组讨论，学生分享对不同艺术作品的理解和感受。

3. 展示一些艺术技法和风格的示范，引导学生观察和分析。

实践：

1. 给予学生创作任务，让他们运用所学的技法和风格进行绘画或雕塑创作。

2. 提供必要的材料和工具，指导学生如何运用绘画技法和雕塑技巧。

3. 鼓励学生表达自己的想法和感受，引导他们在创作中发挥创造力。

展示与评价：

1. 学生完成作品后，组织展示和评价活动。

2. 学生互相欣赏和评价作品，提出建议和改进意见。

3. 教师给予学生积极的反馈和肯定，鼓励他们继续努力和提高。

延伸活动：

1. 组织参观美术馆或艺术展览，让学生进一步了解不同艺术作品和艺术家。

2. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的创作成果。

3. 提供更多的绘画、雕塑、摄影等方面的学习资源，让学生有机会继续深入学习和实践。

小学美术六年级教学计划(第11册)

小学美术六年级教学计划（第11册）

一、学生概况

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教学目的、要求

（一）总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标

1.造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3.欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

小学六年级美术上册教学计划(第11册)与小学六年级美术上册教学计划

小学六年级美术上册教学计划(第11册)与小学

六年级美术上册教学计划

小学六年级美术上册教学计划(第11册)

一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立以人为本、培养能力的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，___学生长期的健康成长。

二、班级学情

六年级的学生即将毕业升入中学，只注重升学考试科目的学习，让他们忽略了对美术这门学科的学习，因此在课堂上老师应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。

三、教学目标

注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的增强。

四、主要措施

1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望

3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地

第1 页共11 页

提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

小学六年级美术教案

小学六年级美术教学计划

学生知识和能力的学习习惯分析；

六年级学生对基础美术知识和技能有一定的掌握，对中外优秀美术作品的文化价值有初步的认识，有良好的学习习惯，对美术学习有浓厚的兴趣。

教学目标和任务：

1.注重培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动的布局上注重开放性和立体化。

2.通过启发联想培养学生的创造性思维能力。

3.在艺术活动中大胆采用各种造型方法，借助语言表达自己的想法。

4.学习简单的人物比例结构知识和面部表情的绘制。

教学难点xx:

Xx教学：培养学生创造xx的意识和实践能力。

教学难点：培养学生逻辑思维能力和空间想象能力。

个人教学和研究课题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养

完成任务的措施：

1.认真备课，上课。

2.做好课前的所有准备活动。

3.拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，做到X优教学效果。

4.运用现代教学方法。

课程表：

第一周：我种植的植物

第二周：向动物朋友学习

第三周：我设计的桥。

第四周：站线浮雕，站纸浮雕

第五周：更换支柱

第六周：方块模型游戏

第7周：全面的纸质印刷品

第八周：冷色和暖色

第九周：暖色调绘画

第10周：画情绪(1，2)

第11周：奇怪的数字(1，2)

第12周：画t恤

第13周：有图片的儿歌和童话第14周：语言与神话绘画

第15周：陶瓷艺术(一、二、三)第16周：现代建筑

第17周：我创造的未来建筑

第18周：中国古代青铜艺术

第19周：复习考试

小学美术第十一册(六年级上册)全册教案

1--2课时计划

3---4课时计划

5---6课时计划

7--8课时计划

9--10课时计划

11--12课时计划

13---14课时计划

凝固的音乐——建筑课时15----16课时

课业类型欣赏•评述授课人杜莎

教学目标显性目标应知：通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。

应会：能够搜集、整理与本课相关的资料，在学习中加以运用。能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴涵的文化精神。学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。

隐性目标1.通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。

2.通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的了解与包容。

重点欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。

难点认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学准备课件、图片、资料

教学过程第一节

教学流程教师引导学生活动教学调整

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。

二、导入新课

1.请学生闭上眼睛，聆听悠扬的乐曲放松放松身心。

2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。

3.说说自己欣赏到了什么？有哪些感受？

4.你记住了哪些印象最深刻的建筑？

5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐，今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。

6.板书课题《凝固的音乐――建筑》学生闭上眼睛聆听。

2019-2020年苏少版六年级第11册美术全册教案

六年级美术教学计划（下）

本学期我受学校的聘请，担任本校六年级的美术教学工作，小学六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

教学目的任务：

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

教学重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

课时安排：

第一周：我栽种的植物

第二周：向动物朋友学习

第三周：桥我设计的桥

第四周：立线浮雕立纸浮雕

第五周：变化的柱子

第六周：盒子造型游戏

第七周：综合纸版画

第八周：冷色和暖色

第九周：暖色调的画

第十周：画情绪（一、二）

第十一周：奇怪的图形（一、二）

第十二周：画汗衫

第十三周：儿歌、童话配画

第十四周：语言、神话配画

第十五周：陶艺（一、二、三）

第十六周：现代建筑

第十七周：我造的未来建筑

第十八周：中国古代青铜艺术

第十九周：复习考试

2019-2020年苏少版六年级第11册美术全册教案

教材分析：

《我种的植物》是本册教材的第１课，属“造型·表现”领域的内容。人类和植物共同拥有一个地球，人类的生活也离不开植物。本单元从《我种的植物》开始，沿《蔬菜》、《买菜》、《蔬菜的联想》等一系列与我们生活息息相关的事物逐步展开。六年级学生已经初步了解了人与自然的联系及植物生长的基本常识，也有了一些观察的经历或种植的体验。通过本课的学习，引导学生关爱大自然的一草一木，培养学生良好的观察习惯，激活学生的创造性思维。可以把植物主要发育期的形态特征和最美丽、最丰硕的时期画下来，也可以用连续的形式表现植物的生长过程。这是一堂想像画创作课。

小学美术第十一册教学计划

一、基本情况

1、从学生习惯、生理等分析：

该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

2、从掌握知识情况分析与措施：

我一直追求更符合学生生理，心理上的绘画教育，本届学生是我刚接手的，对他们的美术能力不是很了解，所以应经常性对他们进行课外知识的渗透和学课内容的讲解，不让学生感到美术课无趣，无可学东西，要让他们深深的体会到美术是一门边缘学科。

二、教学重难点：

（一）重点：

1、了解外国优秀绘画作品特点。

2、学习线描写生基础知识，掌握头部形态与特征。

3、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的刊头、版面和瓶贴作品。

4、学习中国画知识，进行中国画绘画练习。

5、进行外国优秀绘画作品欣赏，提高审美能力。

（二）难点：

1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。

2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计版面或其它作品。

3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。

三、教学措施：

1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。。

3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。

小学美术第11册教案(人教版)

年下学期六年级美术教学计划

一、本学期教学的总要求

1、知识教育要点

（1）开始学习明暗和色彩知识，写生画和记忆画并举。

（2）使用多种材料进行图案拼贴和模型制作。

（3）学会使用水彩一水粉颜料进行绘画，学习制作多种形式的连续纹样。

（4）欣赏外国美术绘画作品。

2、能力培养要点

（1）增强学生的形象记忆和想象能力，丰富他们的表现方法和手段。

（2）不拘一格的采用各种线、色表现自己观察到的物体特征。

（3）形成较熟练的制作技能。

（4）在欣赏外国美术作品时，能理解它们是用劳动创造的成果，对美术作品的产生过程产生兴趣。

3、审美教育要点

（1）教育学生热爱中华民族的传统文化艺术，增强民族自豪感。

初步培养学生对自然界中线条、色彩、形状等形式因素的审美

感受。

美术教学大纲学习

小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

、教学目的

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

、教学要求

低年级

.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴

趣，培养良好的学习习惯。

.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生

活的乐趣。

.帮助学生认识常用色和平面形。运用多种材料和工具，进

行绘画表现和简单的工艺制作。

.培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知

觉能力、形象记忆能力和创造能力。

六年级美术教案：让孩子掌握基本绘画技能

六年级美术教案：让孩子掌握基本绘画技能。

一、基本的绘画技能

在六年级的美术教育中，孩子们应该已经掌握了一些基本的绘画技能，如线描、素描和色彩等。在这些基本的技能上，孩子们还可以进一步探索和提高。线描是指用直线或曲线的组合来表现事物的轮廓，是绘画的基础。素描是指用不同阴影的灰度渐变来表现三维空间的深度和光影效果。色彩是指用颜料来表现物体的色彩和光影效果。这些基本的技能不仅可以让孩子们更好地表现他们的想象和创意，还可以让他们更好地理解和欣赏艺术。

二、让孩子掌握基本的绘画技能

1.培养孩子的观察力

孩子在掌握基本的绘画技能的过程中，首先需要培养自己的观察力。观察力是绘画技能的基础，只有经过长时间的训练，才能够逐渐提高。家长和老师可以让孩子们在生活中多观察周围的事物，帮助他们了解周围的环境和情况。同时，父母和老师应该要鼓励孩子们多看画，多进行比较和分析，以提高孩子的观察力。

2.提供多样化的绘画材料

在孩子们学习绘画的过程中，材料也是非常关键的。熟悉各种不同的绘画材料和工具可以让孩子更好地掌握不同的绘画技能，从而提

高绘画的质量。父母和老师可以为孩子们提供各种不同的绘画材料，如铅笔、炭笔、水彩笔、蜡笔、油画等，并鼓励孩子们在绘画过程中尝试不同的材料和工具。

3.提供丰富多样的绘画题材

在绘画的过程中，题材也是非常重要的。提供丰富多样的绘画题材可以激发孩子的创意和想象力，同时也可以让他们更好地运用所学的绘画技能。父母和老师可以为孩子们提供各种有趣的绘画题材，如动物、风景、人物等，让孩子们从不同的角度去观察和创作。

六年级美术教案第十一册人教版

六年级美术教案第十一册（人教版）

书目：

1、远近的奇妙

2、风景写生

3、心中的风景

4、会动的剪影 5 、水墨画―动物

6、形体切挖

7、我们做乐器

8、宇宙之旅

9、爱护文物缺 10、爱惜古建筑缺

11、电脑美术 12、中国画和油画

远近的奇妙

课时：2-3 课时

教学目的：

1、通过本课的学习，让学生理解透视的根本变更规律。

2、学习、理解平行线和消逝点概念。

3、欣赏名家作品，品尝透视在美术中的魅力。

4、联络生活，感受生活中的透视变更。

教学重点：

1、理解和驾驭透视变更的根本规律。

2、透视根本规律的运用。

教学难点：透视规律的理解和在理论中的运用

教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等

教学过程：

第1节课感知透视（根底学问）

一、组织教学：

二、过程设计：

1、导入新课

欣赏图片，视察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简洁的图形在纸上表现这些事物吗？

探讨学生们的简易画，从中发觉了什么问题？

生：近大远小。

2、讲授新课

⑴师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奇妙》的根本规律。（出示课题：远近的奇妙）

在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清楚远模糊、近显明远灰暗（色调）⑵什么是透视呢？

在生活中，我们发觉同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变更，这就是透视现象。

你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处远眺，天及地、天及水面之间产生了一条长长的程度线，这就是视平线。

当两边的树木向远处延长时，就渐渐地消逝在视平线的一点上，这点就是消逝点。