环保教案：《小小塑料袋》.doc
2024年环保教案小小塑料袋
2024年环保教案小小塑料袋一、教学内容本节课选自《环保教育》教材第四章第二节，详细内容围绕“小小塑料袋”展开，探讨塑料袋对环境的危害，以及如何减少塑料袋的使用，推广环保理念。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋对环境的危害，提高环保意识。
2. 培养学生减少使用塑料袋，自觉选择环保产品的习惯。
3. 通过实践活动，提高学生的团队合作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解减少塑料袋使用的意义，形成环保意识。
教学重点：探讨如何减少塑料袋使用，推广环保理念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、环保教育教材、实物展示塑料袋。
2. 学具：笔记本、笔、环保购物袋。
五、教学过程1. 导入：通过展示塑料袋污染环境的图片，引发学生对环保的关注。
2. 新课导入：讲解教材第四章第二节内容，让学生了解塑料袋对环境的危害。
3. 实践活动：分组讨论，每组提出减少塑料袋使用的建议，并进行分享。
4. 例题讲解：讲解如何计算减少塑料袋使用所带来的环境效益。
5. 随堂练习：让学生设计一份环保宣传单，倡导减少塑料袋使用。
7. 课堂小结：布置作业，强调课后实践。
六、板书设计1. 板书小小塑料袋，大大环保心2. 板书内容：（1）塑料袋的危害（2）减少塑料袋使用的建议（3）环保意识的重要性七、作业设计1. 作业题目：以“小小塑料袋，大大环保心”为主题，设计一份环保宣传单。
2. 答案要求：（1）明确宣传主题，突出减少塑料袋使用的意义。
（2）设计新颖，具有吸引力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加环保实践活动，如清理社区塑料垃圾。
（2）鼓励学生向家长、亲朋好友宣传环保理念，共同减少塑料袋使用。
（3）开展环保知识竞赛，提高学生的环保素养。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解减少塑料袋使用的意义，形成环保意识。
2. 实践活动：分组讨论减少塑料袋使用的建议。
3. 例题讲解：如何计算减少塑料袋使用所带来的环境效益。
幼儿园环保教案《小小塑料袋》
幼儿园环保教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《生活中的环保》，详细内容为第三节《小小塑料袋》。
通过本节课的学习，让幼儿了解塑料袋的来源、分类、使用及回收再利用的重要性，培养幼儿的环保意识和行为。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、分类及用途，认识到过度使用塑料袋对环境的危害。
2. 培养幼儿在日常生活中自觉减少使用塑料袋，主动参与环保行动。
3. 提高幼儿的动手能力、合作意识和创新能力，通过实践活动，培养幼儿的环保素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解过度使用塑料袋对环境的危害，培养其自觉减少使用塑料袋的习惯。
重点：掌握塑料袋的分类、用途及回收再利用的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、塑料袋样品、环保宣传视频、垃圾桶、分类卡片等。
学具：画笔、剪刀、胶水、彩纸、废旧塑料袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个被塑料袋污染的场地，让幼儿观察并发表感受。
（2）引导幼儿讨论如何减少塑料袋的使用，保护环境。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解塑料袋的来源、分类、用途及危害。
（2）让幼儿观看环保宣传视频，增强环保意识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示废旧塑料袋，让幼儿分辨不同类型的塑料袋。
（2）讲解如何正确使用和回收塑料袋。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种塑料袋，讨论其用途和分类。
（2）组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
5. 动手实践（10分钟）（1）教师示范如何用废旧塑料袋制作环保手工艺品。
（2）幼儿动手制作，培养动手能力。
（2）让幼儿分享自己的环保行动，激发环保热情。
六、板书设计1. 塑料袋的来源、分类、用途及危害。
2. 环保行动：减少使用塑料袋，回收再利用。
3. 环保手工艺品制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保手工艺品，用废旧塑料袋作为材料。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握情况，及时调整教学方法。
环保教案《小小塑料袋》
环保教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自《小学环保教育》教材第四章第二节，详细内容围绕小小塑料袋展开，探讨塑料袋对环境的影响、垃圾分类、环保行为等方面。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋对环境的污染，提高环保意识。
2. 使学生掌握垃圾分类的基本知识，养成垃圾分类的良好习惯。
3. 培养学生积极参与环保行动，自觉减少使用塑料袋。
三、教学难点与重点难点：垃圾分类的具体操作和环保行为的实践。
重点：塑料袋对环境的影响，垃圾分类的意义和具体方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、环保视频、塑料袋样品、垃圾分类箱。
学具：笔记本、笔、垃圾分类卡片。
五、教学过程1. 导入：展示塑料袋污染环境的图片，引发学生思考，引入课题。
2. 新课导入：讲解塑料袋的起源、对环境的危害，让学生认识到减少塑料袋使用的必要性。
3. 知识讲解：a. 垃圾分类的意义和方法b. 环保行为：如何减少塑料袋的使用4. 实践活动：a. 学生分组讨论，分享家庭中减少塑料袋使用的方法b. 学生进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识5. 例题讲解：讲解一道关于垃圾分类的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置有关垃圾分类的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 小小塑料袋的危害2. 垃圾分类的意义和方法3. 减少塑料袋使用的环保行为七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，谈谈你在生活中是如何减少塑料袋使用的？2. 答案：要求学生列出具体做法，如：使用环保购物袋、重复使用塑料袋、拒绝一次性塑料制品等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学环保知识传播给家人和朋友，提高大家的环保意识。
组织学生参加环保公益活动，将环保行动付诸实践。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是课堂教学的核心，直接关系到学生的学习效果。
2024年幼儿园环保教案《小小塑料袋》
2024年幼儿园环保教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育》教材第四章《生活中的环保》，详细内容为第三节《小小塑料袋》。
通过本节课的学习，让幼儿了解塑料袋对环境的危害，教育幼儿从小养成环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识塑料袋，了解其危害，提高环保意识。
2. 培养幼儿在日常生活中自觉减少使用塑料袋的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，培养其环保意识。
教学重点：让幼儿掌握减少使用塑料袋的方法，养成环保习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传图片、塑料袋、垃圾桶、地球仪等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内寻找塑料袋，让幼儿观察并思考：为什么我们的生活离不开塑料袋？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解塑料袋对环境的危害，以及减少使用塑料袋的方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论，共同思考如何减少塑料袋的使用。
4. 小组讨论（5分钟）各小组汇报讨论成果，分享减少塑料袋使用的金点子。
5. 动手实践（10分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，让幼儿动手制作环保购物袋，培养动手能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《小小塑料袋》2. 主要内容：塑料袋的危害减少塑料袋使用的方法环保购物袋制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保购物袋，并写一篇关于环保的短文。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时了解幼儿对环保知识的掌握程度，调整教学方法，提高教育效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学环保知识分享给家人，与家人一起参与环保行动，共同保护地球家园。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 动手实践的活动设计5. 作业设计与答案的合理性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于如何让幼儿理解塑料袋对环境的危害，并在此基础上培养他们的环保意识。
幼儿园环保教案《小小塑料袋》
幼儿园环保教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《我们的地球，我们的家》，详细内容围绕“小小塑料袋”展开。
主要讲解塑料袋的来源、分类、使用及其对环境的影响，引导幼儿从小树立环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的基本知识，认识到过度使用塑料袋对环境的危害。
2. 培养幼儿在生活中减少使用塑料袋，自觉回收和利用环保袋的良好习惯。
3. 增强幼儿的环保意识，提高他们关爱地球、保护家园的自觉性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害以及如何减少使用塑料袋。
重点：培养幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、环保袋、地球仪、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和PPT课件，展示地球被塑料袋污染的图片，引导幼儿关注环境问题。
2. 例题讲解（10分钟）介绍塑料袋的来源、分类、使用方法及危害，让幼儿认识到环保的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿用彩笔、画纸制作环保标语，并粘贴在环保袋上。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在生活中减少使用塑料袋，提高环保意识。
6. 情景模拟（5分钟）模拟购物场景，引导幼儿使用环保袋，减少塑料袋的使用。
六、板书设计1. 主题：《小小塑料袋》2. 内容：塑料袋的来源与分类塑料袋对环境的危害如何减少使用塑料袋环保标语展示七、作业设计1. 作业题目：制作家庭环保计划请幼儿与家长共同制定一个家庭环保计划，包括减少塑料袋使用、垃圾分类等。
2. 答案：例如：购物时自带环保袋，少用一次性塑料制品；垃圾分类投放，提高资源利用率。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时了解幼儿对课堂内容的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如垃圾处理厂、环保企业等，增强他们的环保意识。
开展环保主题活动，如植树节、世界环境日等，让幼儿参与其中，体验环保的重要性。
环保教案：小小塑料袋 (通用7篇)
环保教案：小小塑料袋（通用7篇）环保教案：小小塑料袋篇1活动目标一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
三、培养幼儿的环保意识。
教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的`塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。
环保教案：小小塑料袋篇2•一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
二、活动准备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程：（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
大班社会优秀教案《小小塑料袋》
大班社会优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《环保小卫士》第三节《小小塑料袋》。
详细内容包括：了解塑料袋的来源、分类、使用及危害；探讨环保的重要性；学习如何减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解塑料袋的来源、分类、使用及危害，提高环保意识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，学会从自身做起，减少塑料袋的使用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，以及如何减少塑料袋的使用。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，学会从自身做起，为保护地球环境贡献自己的力量。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物塑料袋、环保购物袋等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频展示塑料袋在日常生活中的广泛应用，引发幼儿对塑料袋的关注。
2. 讲解：讲解塑料袋的来源、分类、使用及危害，让幼儿了解环保的重要性。
3. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。
4. 例题讲解：出示实物塑料袋，引导幼儿观察、分析如何减少塑料袋的使用。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组提出一个减少塑料袋使用的金点子。
7. 板书设计：展示环保标语，如“保护地球，从我做起”等。
六、板书设计1. 大小小塑料袋，大大环保心2. 副减少塑料袋，我们在行动3. 内容：塑料袋的来源、分类、危害及减少使用的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于减少塑料袋使用的宣传画。
2. 答案：幼儿可以根据自己的理解，发挥创意，设计出独特的宣传画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，扩大环保宣传的影响力。
同时，组织幼儿开展“环保小卫士”实践活动，让幼儿在实际行动中践行环保理念。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，以及如何减少塑料袋的使用。
2. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。
2024年幼儿园环保教案《小小塑料袋》
2024年幼儿园环保教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园环保教育教材第三章《生活中的环保》，详细内容为“小小塑料袋”。
通过本章学习，让幼儿了解塑料袋的来源、危害以及如何减少使用和正确处理塑料袋，提高幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 了解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。
2. 学会如何减少使用塑料袋，正确处理废弃塑料袋。
3. 培养幼儿关爱环境，自觉参与环保行动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，以及如何正确处理废弃塑料袋。
教学重点：培养幼儿减少使用塑料袋，自觉参与环保行动的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、环保宣传片、塑料袋样品、分类垃圾桶。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中使用塑料袋的场景，引导幼儿观察并讨论：塑料袋在生活中有哪些作用？它们是从哪里来的？2. 环保宣传片观看（5分钟）播放环保宣传片，让幼儿了解塑料袋的生产过程、对环境的危害以及减少使用塑料袋的意义。
3. 例题讲解（10分钟）以塑料袋的回收利用为例，讲解如何正确处理废弃塑料袋，引导幼儿思考如何减少使用塑料袋。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何在生活中减少塑料袋的使用？每组派代表分享讨论成果。
5. 制作环保手工艺品（10分钟）利用废弃塑料袋，指导幼儿制作环保手工艺品，培养幼儿的动手能力和环保意识。
六、板书设计1. 知识点：小小塑料袋的来源、危害、减少使用方法、正确处理方法。
2. 关键词：环保、塑料袋、减少使用、正确处理。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅以“环保”为主题的宣传画，要求融入塑料袋减少使用的元素。
2. 答案：幼儿根据自己的理解和创意完成宣传画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子环保活动，邀请家长参与，共同提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
2024年幼儿园环保教案《小小塑料袋》
2024年幼儿园环保教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园环保教育教材第四章《生活中的环保》，详细内容围绕小小塑料袋展开。
我们将学习塑料袋的来源、对环境的影响、如何减少使用以及正确处理方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。
2. 培养幼儿减少使用塑料袋、爱护环境的意识。
3. 通过实践操作，提高幼儿的动手能力和环保行动能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害以及环保的重要性。
重点：培养幼儿减少使用塑料袋、爱护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保图片、塑料袋样品。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示环保图片，引导幼儿关注环境问题，提出本节课主题——小小塑料袋。
2. 讲解：通过PPT讲解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。
3. 实践操作：a. 请幼儿动手制作环保购物袋，培养动手能力。
b. 组织幼儿进行“环保小卫士”活动，减少使用塑料袋，记录一周的环保行动。
4. 例题讲解：讲解如何正确分类和处理塑料袋。
5. 随堂练习：组织幼儿进行环保知识问答。
六、板书设计1. 板书《小小塑料袋》2. 主要内容：a. 塑料袋的来源b. 塑料袋的危害c. 环保行动：减少使用、正确处理d. 环保小卫士活动记录七、作业设计1. 作业题目：记录一周内的环保行动，如减少使用塑料袋、分类处理垃圾等。
答案示例：周一：购物时使用环保购物袋，减少使用塑料袋。
周二：垃圾分类，将塑料袋放入可回收垃圾桶。
周三：向家人宣传环保知识，共同减少塑料袋使用。
……2. 作业要求：以图文并茂的形式展示，字迹清晰，内容真实。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，让家长参与环保行动，共同提高环保意识。
b. 开展环保主题活动，如制作环保手抄报、环保知识竞赛等，巩固所学知识。
2024年幼儿园环保教案《小小塑料袋》
2024年幼儿园环保教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园环保教育教材第四章《我们的地球，我们的家》，详细内容为第三节《小小塑料袋》。
通过本节内容的学习，让幼儿了解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识塑料袋，了解其来源、危害，提高环保意识。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的良好习惯。
3. 培养幼儿动手能力，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，提高环保意识。
教学重点：培养幼儿节约资源、保护环境的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、地球仪、PPT、视频、环保标语。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示地球仪，让幼儿观察地球的美丽。
（2）提问：“我们的地球为什么会这么美丽？”（3）引出环保主题，告诉幼儿我们要保护地球。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示塑料袋，让幼儿观察并说出其特点。
（2）讲解塑料袋的来源、危害，让幼儿了解环保的重要性。
（3）出示环保标语，引导幼儿大声朗读。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手制作环保标语，贴在教室墙上。
（2）组织幼儿进行垃圾分类小游戏。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿分享自己制作的环保标语。
（2）讨论如何在生活中减少塑料袋的使用。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）强调环保意识，倡导幼儿从小事做起。
六、板书设计1. 主题：小小塑料袋2. 内容：（1）塑料袋的来源（2）塑料袋的危害（3）环保标语七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于环保的画2. 答案：无固定答案，要求画面内容体现环保主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在环保意识方面的提升。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与环保行动。
（2）开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
（3）鼓励幼儿将所学内容分享给身边的人，扩大环保影响力。
教案环保教案小小塑料袋
教案环保教案小小塑料袋教案：环保教案小小塑料袋一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元《生物与环境》中的《小小塑料袋》。
教材内容主要包括：1. 了解塑料袋的使用和处理情况；2. 探究塑料袋对环境的影响；3. 学习环保知识和实践环保行动。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的使用和处理情况，认识到塑料袋对环境的影响。
2. 培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
3. 引导学生学会在生活中实践环保行动，如减少使用塑料袋、回收利用等。
三、教学难点与重点重点：了解塑料袋的使用和处理情况，探究塑料袋对环境的影响。
难点：如何引导学生在生活中实践环保行动，养成环保习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、塑料袋、环保宣传册。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组图片，内容包括塑料袋的过度使用、塑料袋污染环境的现象等。
让学生观察并发表自己的看法。
2. 探究塑料袋的使用和处理情况（10分钟）教师引导学生回忆生活中使用塑料袋的场景，讨论塑料袋的使用处理情况，如是否经常使用塑料袋、使用后如何处理等。
3. 学习环保知识（10分钟）教师利用PPT讲解塑料袋对环境的影响，如塑料袋的难降解性、塑料袋污染土壤和水源等。
同时，引导学生了解环保知识和实践环保行动，如减少使用塑料袋、回收利用等。
4. 实例分析（10分钟）教师给出一个实例：某地开展减少塑料袋使用、提倡环保行动的活动，询问学生如何在生活中实践环保行动。
引导学生分组讨论，并提出具体的实践方法。
5. 随堂练习（5分钟）教师给出几道选择题，让学生回答。
题目内容包括塑料袋的使用、处理情况以及环保行动等。
6. 环保宣传册展示（5分钟）教师展示环保宣传册，让学生了解更多的环保知识和实践行动。
同时，引导学生自觉养成环保习惯。
六、板书设计塑料袋的使用和处理情况环保行动1. 过度使用 1. 减少使用2. 难降解性 2. 回收利用3. 污染土壤和水源 3. 实践环保行动七、作业设计2. 家庭作业：与家长一起制定一个减少使用塑料袋的计划，如购物时自备环保袋、回收利用废弃塑料袋等。
幼儿园大班环保教育优秀精品教案《小小塑料袋》
幼儿园大班环保教育优秀精品教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《美丽地球，我们家》，详细内容围绕小小塑料袋展开。
通过讲解塑料袋来源、危害以及如何减少使用和正确处理塑料袋，让幼儿从小树立环保意识。
二、教学目标1. 解塑料袋来源、危害以及环保重要性。
2. 学会减少使用塑料袋，正确处理废弃塑料袋。
3. 培养幼儿环保意识，使其成为环保小卫士。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境危害，培养其环保意识。
2. 教学重点：学会减少使用塑料袋，正确处理废弃塑料袋。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、环保袋、垃圾桶。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示一个被塑料袋污染图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是怎造成？我们应该怎办？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示塑料袋来源、危害以及如何减少使用和正确处理塑料袋。
讲解环保袋使用方法和好处。
3. 随堂练习（5分钟）发给每个幼儿一张画纸，让他们画出自己心中环保袋。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“环保袋接力”游戏，培养团队协作精神。
让幼儿将废弃塑料袋放入垃圾桶，学会正确处理废弃塑料袋。
让幼儿分享自己在课堂上收获。
六、板书设计1. 主题：小小塑料袋，大大环保心2. 内容：塑料袋来源、危害减少使用塑料袋方法正确处理废弃塑料袋环保袋使用方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保宣传标语，吁大家减少使用塑料袋。
答案示例：爱护地球，从少用一个塑料袋开始。
2. 作业题目：与家长一起制作一个环保袋，并在生活中使用。
答案示例：亲子共同完成环保袋制作，并在购物时使用，减少塑料袋使用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等方式，让幼儿解塑料袋危害，学会减少使用和正确处理塑料袋。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿引导和鼓励，提高他们参与度。
大班社会优秀教案《小小塑料袋》
大班社会优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自大班社会教材第三章《我们的地球》，详细内容围绕“小小塑料袋”展开。
通过对小小塑料袋的介绍，让学生了解塑料制品在我们日常生活中的广泛应用，以及过度使用塑料制品对环境造成的污染，提高学生的环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解塑料制品的基本概念，认识到塑料制品在我们生活中的重要作用。
2. 使学生认识到过度使用塑料制品对环境的危害，培养他们的环保意识。
3. 培养学生珍惜资源、爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生了解塑料制品的作用以及过度使用对环境的危害。
难点：如何引导学生从生活中做起，减少塑料制品的使用，保护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、塑料制品实物、环保袋等。
2. 学具：每组一张记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个被塑料袋污染的海洋图片，引发学生思考，引入本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT，讲解塑料制品的基本概念、作用以及过度使用对环境的危害。
3. 实践活动：让学生观察生活中的塑料制品，分组讨论如何减少塑料制品的使用，并进行记录。
4. 例题讲解：讲解环保袋的制作方法，引导学生动手制作环保袋。
5. 随堂练习：学生利用废旧物品，动手制作环保袋，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小小塑料袋》2. 内容：塑料制品的概念与作用塑料制品对环境的危害环保行动：减少塑料制品使用，制作环保袋七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保主题活动，倡导同学们减少塑料制品的使用。
答案示例：开展“绿色校园”主题活动，设立环保标语、宣传栏，组织环保志愿者队伍，进行垃圾分类、回收等。
2. 作业要求：以小组为单位，结合所学内容，设计具有创意的环保活动方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生的接受程度，调整教学策略。
2. 拓展延伸：邀请环保专家进行讲座，加深学生对环保的认识。
组织学生参加社区环保活动，将所学知识运用到实际中。
幼儿园环保教案《小小塑料袋》(1)
幼儿园环保教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《我们的地球，我们的家》，详细内容围绕“小小塑料袋”的主题，通过讲解塑料袋的特性、对环境的影响以及如何减少使用和正确处理塑料袋，培养幼儿的环保意识和行为。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害以及回收利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养幼儿在日常生活中减少使用塑料袋，自觉回收塑料袋的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力，激发他们关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，以及如何正确处理塑料袋。
教学重点：培养幼儿的环保意识，养成减少使用和回收塑料袋的好习惯。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、地球仪、图片、视频、环保标语。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察地球仪，讲述地球的环境现状，引导幼儿关注环保问题。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解塑料袋的来源、危害以及回收利用的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，讨论如何在生活中减少使用塑料袋，并分享小组讨论成果。
4. 小组活动（10分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿制作环保标语，贴在教室墙上，提醒大家减少使用塑料袋。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调环保意识的重要性。
六、板书设计1. 《小小塑料袋》2. 内容：塑料袋的来源塑料袋的危害减少使用塑料袋的方法塑料袋的正确处理方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于环保的海报，主题为“减少塑料袋，从我做起”。
2. 答案：海报内容应包括：塑料袋的危害、减少使用塑料袋的方法、回收利用塑料袋的意义等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对环保知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与环保实践活动，如捡拾塑料袋、制作环保手工艺品等，将环保理念传递给家庭和社会。
2024年大班社会优秀精彩教案《小小塑料袋》
2024年大班社会优秀精彩教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材第四章《环保小卫士》第三节，详细内容围绕“小小塑料袋”展开。
通过本节课的学习，学生将了解塑料袋的起源、分类、使用现状、对环境的影响以及如何减少塑料袋的使用，提高环保意识。
二、教学目标1. 了解塑料袋的起源、分类、使用现状及对环境的影响，提高环保意识。
3. 增强团队合作意识，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到减少塑料袋使用的重要性，并付诸实践。
教学重点：塑料袋的分类、危害及减少使用的有效方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物塑料袋等。
2. 学具：小组讨论记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：展示塑料袋实物，引导学生思考：你们在生活中见过这样的塑料袋吗？它给我们带来了哪些方便和困扰？2. 讲解：通过PPT、图片和视频，讲解塑料袋的起源、分类、使用现状及对环境的影响。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生谈谈自己家中使用塑料袋的情况，讨论减少塑料袋使用的有效方法。
4. 例题讲解：讲解如何用布袋代替塑料袋，引导学生认识到减少塑料袋使用的意义。
5. 随堂练习：让学生设计一款环保购物袋，提倡使用环保材料。
六、板书设计1. 《小小塑料袋》2. 内容：（1）塑料袋的起源、分类（2）塑料袋的危害（3）减少塑料袋使用的有效方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款环保购物袋，并写一篇关于减少塑料袋使用的宣传稿。
2. 答案：设计要求：美观、实用、环保。
宣传稿要点：塑料袋的危害、减少使用塑料袋的意义、提倡使用环保购物袋。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生了解塑料袋对环境的危害，引导学生减少塑料袋的使用。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保公益活动，如垃圾分类、环保知识宣传等，将所学知识付诸实践，提高环保意识。
幼儿园环保优质教案小小塑料袋
幼儿园环保优质教案小小塑料袋一、教学内容本节课选自幼儿园环保教育教材第四章《我们的地球，我们的家》，详细内容为第三节《小小塑料袋》。
通过本节课的学习，让幼儿了解塑料袋对环境的危害，教育幼儿从小养成环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识塑料袋，了解其特点和危害。
2. 培养幼儿环保意识，减少使用塑料袋，提倡使用环保袋。
3. 培养幼儿动手能力，利用废旧塑料袋制作环保手工艺品。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害。
教学重点：培养幼儿环保意识，减少使用塑料袋，提倡使用环保袋。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保手工艺品、塑料袋、剪刀、胶水等。
2. 学具：环保手工艺品制作材料（废旧塑料袋、彩纸、绳子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示地球环境被污染的图片，引导幼儿关注环境问题，引出塑料袋对环境的危害。
2. 例题讲解（10分钟）介绍塑料袋的特点、危害以及环保袋的优势，让幼儿认识到减少使用塑料袋的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿结合自己的生活经验，讨论如何减少塑料袋的使用，提倡使用环保袋。
4. 环保手工艺品制作（15分钟）教师演示如何利用废旧塑料袋制作手工艺品，然后指导幼儿动手制作。
六、板书设计1. 板书小小塑料袋2. 板书内容：塑料袋的危害：污染环境、影响生态平衡、难以降解等。
环保袋的优势：可重复使用、环保、美观等。
减少塑料袋使用的方法：使用环保袋、重复利用、回收等。
七、作业设计1. 作业题目：制作环保手工艺品利用废旧塑料袋，制作一个环保手工艺品，如环保袋、小玩具等。
2. 答案示例：制作一个环保袋：将废旧塑料袋剪裁成合适的大小，用彩纸装饰，再缝上绳子作为提手。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，让幼儿了解塑料袋的危害，培养环保意识。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的环保行动，共同减少塑料袋的使用。
社会实践：组织幼儿参加环保公益活动，提高环保意识。
幼儿园环保优质教案小小塑料袋
幼儿园环保优质教案小小塑料袋一、教学内容本节课选自幼儿园环保教育教材第四章《我们的地球，我们的家》，详细内容为第三节《小小塑料袋》。
通过本节课的学习，让幼儿了解塑料袋对环境的危害，教育幼儿从小养成环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识塑料袋，了解其特点和危害。
2. 培养幼儿环保意识，减少使用塑料袋，提倡使用环保袋。
3. 培养幼儿动手能力，利用废旧塑料袋制作环保手工艺品。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害。
教学重点：培养幼儿环保意识，减少使用塑料袋，提倡使用环保袋。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保手工艺品、塑料袋、剪刀、胶水等。
2. 学具：环保手工艺品制作材料（废旧塑料袋、彩纸、绳子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示地球环境被污染的图片，引导幼儿关注环境问题，引出塑料袋对环境的危害。
2. 例题讲解（10分钟）介绍塑料袋的特点、危害以及环保袋的优势，让幼儿认识到减少使用塑料袋的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿结合自己的生活经验，讨论如何减少塑料袋的使用，提倡使用环保袋。
4. 环保手工艺品制作（15分钟）教师演示如何利用废旧塑料袋制作手工艺品，然后指导幼儿动手制作。
六、板书设计1. 板书小小塑料袋2. 板书内容：塑料袋的危害：污染环境、影响生态平衡、难以降解等。
环保袋的优势：可重复使用、环保、美观等。
减少塑料袋使用的方法：使用环保袋、重复利用、回收等。
七、作业设计1. 作业题目：制作环保手工艺品利用废旧塑料袋，制作一个环保手工艺品，如环保袋、小玩具等。
2. 答案示例：制作一个环保袋：将废旧塑料袋剪裁成合适的大小，用彩纸装饰，再缝上绳子作为提手。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，让幼儿了解塑料袋的危害，培养环保意识。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的环保行动，共同减少塑料袋的使用。
社会实践：组织幼儿参加环保公益活动，提高环保意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环保教案：《小小塑料袋》温州五幼韩色正一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
二、活动准备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程：（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
（三）制作环保袋1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！2、幼儿制作环保袋。
3、把环保袋送给路人！反思：“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。
这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。
新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。
那这种保护环境意识更应该从小培养！温州五幼韩色正一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
二、活动准备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程：（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
（三）制作环保袋1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！2、幼儿制作环保袋。
3、把环保袋送给路人！反思：“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。
这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。
新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。
那这种保护环境意识更应该从小培养！温州五幼韩色正一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
二、活动准备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程：（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
（三）制作环保袋1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！2、幼儿制作环保袋。
3、把环保袋送给路人！反思：“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。
这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。
新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。
那这种保护环境意识更应该从小培养！温州五幼韩色正一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
二、活动准备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程：（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
（三）制作环保袋1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！2、幼儿制作环保袋。
3、把环保袋送给路人！反思：“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。
这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。
新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。
那这种保护环境意识更应该从小培养！温州五幼韩色正一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
二、活动准备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程：（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
（三）制作环保袋1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！2、幼儿制作环保袋。
3、把环保袋送给路人！反思：“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。
这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。
新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。
那这种保护环境意识更应该从小培养！温州五幼韩色正一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
二、活动准备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程：（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。