2019高考生物总复习精彩三十三天(八)遗传的分子基础1课件

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高考二轮复习资料-遗传的分子基础(PPT)

高考二轮复习资料-遗传的分子基础(PPT)

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1.熟记DNA分子结构的“五、四、三、二、一”
2.归纳DNA复制过程
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(1)DNA复制时间: 发生于细胞分裂间期和DNA病毒繁殖时。
3.(2019·江苏,3)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质, 下列关于该实验的叙述正确的是 A.实验中可用15N代替32P标记DNA B.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的
√C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌
D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
4.为探究禽流感病毒(H7N2)能否吸附并侵染人的细胞,实验人员用32P标记的H7N2、 鸡胚细胞悬浮液(M)、人的脐血干细胞悬浮液(N)为实验材料,进行实验探究。下列 有关实验操作中,合理的是 A.将N均分为两组,一组接种H7N2,另一组不接种 B.将接种H7N2的细胞置于适宜条件下长时间培养 C.适当时间保温后,搅拌并离心,检测上清液和沉淀物中放射性
√C.“转化因子”中的基因的表达产物中不含有荚膜多糖
D.R型细菌转化为S型细菌的过程利用了染色体结构变异的原理
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1.为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质,进行 了肺炎双球菌体外转化实验,其基本过程如图所示:

遗传的分子基础ppt课件

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从1857年孟德尔进 行豌豆杂交实验算 起,经过无数科学 家近百年的探索, 蒙在生命遗传奥秘 上的面纱正在一层 层地剥去。
科学探索的道路 是螺旋式的,科学 家们在阶梯上不断 攀登,一个新的螺 旋展现在他们的眼 前,而这将引起一 场生命科学的革命。
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• 最初由孟德尔提出的遗传因子的概念, 通过摩尔根、艾弗里、赫尔希和沃森、 克里克等几代科学家的研究,已经使生 物遗传机制建立在遗传物质DNA的基础 之上。
• 结果: (1)可以破坏、消化蛋白质的胰蛋白酶和糜蛋白酶不影
响转化活性; (2)分解、消化RNA(而不是消化分解DNA)的RNA酶对
转化活性无影响; (3)在加入分解、消化DNA的DNA酶后,转化活性丧失。
这些实验进一步证明了DNA作为遗传信息载体的功能。
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32
• 发现遗传物质的化学本质是DNA,这是基 因研究上一个重要的里程碑。但在当时, 这项重要的发现并未引起足够的重视。 艾弗里虽曾被提名为诺贝尔奖的候选人, 但当时评奖委员会认为“最好等到DNA的 转化机理更多地为人们所了解的时候再 说”。可是,当争议平息、诺贝尔奖评 选委员会准备授奖之时,他已经去世了。
36
噬菌体感染实验
• 35S标记蛋白质外壳的噬菌体感染细菌 细菌无放射性
• 32P标记DNA内芯的噬菌体感染细菌细 菌有放射性
• 这一结果确凿无疑地证明,进入寄主细胞内 的是噬菌体DNA,而不是蛋白质外壳。噬菌 体的DNA不但包括噬菌体自我复制的信息, 而且包括合成噬菌体蛋白质所需要的全部信 息。
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富兰克林拍摄的DNA晶体的X射线衍射照片,
这张照片正是发现DNA结构的关键

(新课标)2019版高考生物一轮复习 专题10 遗传的分子基础课件.pptx

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答案 C
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3.不同生物的遗传物质
生物类型Байду номын сангаас
生物举例
所含核酸类型 碱基种类
真核生物
动物、植物、真菌
DNA和RNA 5种
原核生物
细菌、支原体、衣原体、放 DNA和RNA 5种 线菌、蓝藻
病毒
DNA 噬菌体、乙肝病毒、天花病 DNA
4种
病毒 毒等
RNA 艾滋病病毒、流感病毒、 RNA
4种
病毒 SARS病毒等
核苷酸种类 8种 8种
4种
4种
遗传物质 DNA
RNA
易混易错 (1)对整个生物界而言,绝大多数生物的遗传物质是DNA,所 以说DNA是主要的遗传物质。对某种生物而言,其遗传物质是DNA或 RNA,遗传物质只是二者中的一种,而不能说“主要”。 (2)细胞质遗传和细胞核遗传的遗传物质都是DNA。
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例2 (2018安徽蚌埠二中上学期期中,3)下列有关生物体遗传物质的叙 述,正确的是 ( ) A.玉米的遗传物质是DNA,HIV的遗传物质是RNA B.豌豆的遗传物质主要是DNA C.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNA D.细胞核的遗传物质是DNA,细胞质的遗传物质是RNA
解析 真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA,DNA病毒(如T2噬菌 体)的遗传物质是DNA,RNA病毒(如HIV)的遗传物质是RNA,A正确、C 错误;豌豆的遗传物质是DNA,RNA不是豌豆的遗传物质,B错误;细胞核 遗传和细胞质遗传的遗传物质都是DNA,D错误。
答案 A
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方法技巧
方法 “两看法”分析子代噬菌体的标记情况
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解析 用15N、32P共同标记噬菌体后,亲代噬菌体的蛋白质含有15N, DNA含有15N、32P。噬菌体侵染大肠杆菌过程中蛋白质外壳未进入大 肠杆菌,而DNA进入大肠杆菌后进行半保留复制,所以子代噬菌体外壳 中无15N,部分子代噬菌体DNA中含有15N、32P。合成子代噬菌体用的原 料均来自大肠杆菌,所以子代噬菌体的外壳中均含有35S、14C,DNA中均 含有14C。综上所述,在子代噬菌体的外壳中可找到35S、14C,在DNA中可 找到15N和32P、14C,B正确、C错误;噬菌体蛋白质不含P元素,DNA中不含 S元素,故A、D错误。

高考生物一轮复习专题8遗传的分子基础课件高三全册生物课件_1

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12/9/2021
专题8 遗传的分子基础
考点清单
考点1 人类对遗传物质的探索历程
一、肺炎双球菌的转化实验 1.实验材料:S型和R型肺炎双球菌、小鼠。
菌落 菌体 毒性
S型细菌 光滑
① 有 多糖类荚膜 有毒性,使小鼠患败血病死亡
R型细菌 粗糙
② 无 多糖类荚膜 无毒
12/9/2021
(1)实验过程及结果
12/9/2021
考点3 基因的表达
一、基因与DNA和性状之间的关系
2.基因、蛋白质与性状的关系 (1)基因通过控制蛋白质的结构来直接控制性状。 (2)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而间接控制生物体的性状。
12/9/2021
二、RNA的结构和种类
12/9/2021
三、基因的表达
(1)场所:主要是① 细胞核 ,在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。
模板:② DNA的一条链
(2)条件
原 料:4种 核 能 量:A T P




酶:R N A 聚 合 酶
12/9/2021
(3)过程
12/9/2021
(4)产物:③ mRNA、rRNA、tRNA 。
(1)场所:④ 核糖体 。
模 板 :⑤ m R N A
(2)条件
原 能
料 量
:⑥ :A T P
12/9/2021
32P和35S同时标记T2噬菌体,侵染未标记的大肠杆菌,释放 出的子代T2噬菌体标记情况如何?T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中为什么不 用32P和35S同时标记T2噬菌体? 2.你能再举出3个同位素示踪的例子吗? 3.同位素除了作为示踪元素外,在生物实验中还有其他应用吗?
12/9/2021

高三生物一轮复习遗传的分子基础精品PPT课件

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套袋 (防止外来花粉的干扰)
人工授粉 待雌蕊成熟时,取父本的花
粉,撒在母本雌蕊柱头上
再次套袋(保证杂交种子是人工传粉所结)
一、孟德尔的豌豆杂交实验
(三)概念辨析 性状:生物体的形态特征和 生理特性。 控制者:核酸(基因,间接) 体现者:蛋白质(直接) 相对性状: 一种 生物的同一种性状的 不同表现类型。 显性性状:两个具有相对性状的纯合亲本杂交, F1中表现出来的性状。 隐性性状:同上,F1中 未表现出来的性状。
①根据后代是否发生性状分离,测定F1的基因组成, 或者用于动、植物纯合子、杂合子的鉴定
②验证基因分离定律解释的正确性
一、孟德尔的豌豆杂交实验
(三)概念辨析 正交:在具有相对性状的遗传实验中,若将显性个体
作母本,隐性个体作父本的杂交方式称为正交;
反交:将显性个体作父本,隐性个体作母本的杂交方式就为反交。 提醒 正交与反交是相对的,若我们假设其中一种为正交,那么另一种就是反交。
1、内容(分离定律又名孟德尔第一定律) 在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子__成__对__存在,不 相_融__合____;在形成配子时,成对的遗传因子发生_分__离___,分离
后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子_遗__传__给__后__代____
2、分离定律的实质 在杂合子的细胞中,位于一对_同__源__染__色__体____上的_等__位___基 因具有一定的_独__立____性;在减数分裂形成配子的过程中,
(一)一对相对性状的杂交实验的假说——演绎分析
2.对分离现象的解释
提出假说
①生物的性状是由遗传因子决定的, 体细胞中的遗传因子 成对存在, 配子中成单存在。
②减数分裂形成配子时, 成对的遗传因子 彼此 分离,分别进入不同的 配子中。

高考生物总复习第六单元遗传的分子基础第1讲DNA是主要的遗传物质

高考生物总复习第六单元遗传的分子基础第1讲DNA是主要的遗传物质

构思 照实验来说明确实发生 某种物质在实验中所
了转化
起的作用
实验 S 型细菌体内有 结论 “转___化__因__子_”
S 型细菌的 __D_N__A_是___遗__传__物__质__
联系
①所用材料相同; ②体内转化实验是体外转化实验的 基础,体外转化实验是体内转化实 验的延伸; ③两实验都遵循对照原则、单一变 量原则
A.R 型菌转化为 S 型菌后的 DNA 中,嘌呤碱基总 比例会改变
B.整合到 R 型菌内的 DNA 分子片段,表达产物都 是荚膜多糖
C.进入 R 型菌的 DNA 片段上,可有多个 RNA 聚 合酶结合位点
D.S 型菌转录的 mRNA 上,可由多个核糖体共同 合成一条肽链
解析:R 型细菌和 S 型细菌的 DNA 都是双链结构,
R型和S型 R型
(3)结论:S 型细菌的_D__N_A__是“转化因子”,即 _D__N_A__是__遗__传___物__质。
思考辨析 1.判断正误。 (1)肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋 白质。( ) (2)格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了 DNA 是遗传物质。( ) (3)在转化实验中大部分 R 型细菌转化为 S 型细菌。 ()
第六单元 遗传的分子基础
第1讲 DNA是主要的遗传 物质
考纲要求
全国卷近五年考题统计
人类对遗传物质的 探索过程(Ⅱ)
2017·卷ⅠT29,2017·卷ⅡT2, 2016·卷ⅢT2,2015·卷ⅠT5, 2013·卷ⅡT5
考点 1 肺炎双球菌转化实验
1.肺炎双球菌类型 类型 菌落 荚膜 毒性 S 型 光___滑_ 有 _有___ R 型 粗糙 __无__ 无
其中碱基的配对遵循碱基互补配对原则,因此 R 型菌转

高三-专题六-遗传的分子基础ppt课件.ppt

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体就在体外成功重复了转化现象。关于以上现象最可能的原因是( C)
A.小鼠体内的某种物质控制着肺炎双球菌荚膜的生成,该物质是 “转化因子”
B.抗R型菌株的抗体控制着肺炎双球菌荚膜的生成,该抗体是“转化 因子”
C.S型细菌对小鼠免疫力的抵抗力更强,转化生成的S型在与R型的竞 争中占优势
D.未加抗R抗体的混合物培养基中S型的DNA不会进入R型细菌,无 法发生转化
(2)S型细菌死亡实质 加热使生命活动的承担者——蛋白质变性,表现为细菌生命
活动的终止;加热时可以破坏DNA双链间的氢键,使DNA的双 螺旋结构被破坏,在温度降低后可恢复原结构,保持其作为遗传 物质的功能。
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板块三 遗 传
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(2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照
DNA进入宿主细胞,蛋白质留在外面
细菌裂解,释放出子代噬菌体,并检测子代噬菌体放射性, 可以检测到32P标记的DNA,但却不能检测到35S标记的蛋白质。
说明:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。 结论:DNA是遗传物质。
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板块三 遗 传
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2.分析噬菌体侵染细菌实验中的放射性 (1)32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌
DNA,证明了 DNA 是遗传物质(√ ) (2)分别用含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32P 的培养基培养噬菌体( ×) (3)32P、35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验分别说明 DNA 是遗传物质,蛋白质不是
遗传物质(× )
(4)沃森和克里克提出在 DNA 双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数(× )
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板块三 遗 传
14

遗传的分子基础-PPT课件.ppt

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(1)稀有性 (2)重演性 (3)可逆性 (4)多向性 (5)有害性和有利性 (6)突变的时期
稀有性
突变率(mutation rate):指在特定的条件下一
个细胞的某一基因在一个世代中发生突变的概
率。
表3-1人类中某些遗传病的基因突变频率
遗传病
突变频率
白化病 苯丙酮尿症
血友病 色盲 鱼鳞病 肌肉退化症 小眼球症
三、基因突变的类型和遗传效应
(一)碱基替换
➢ 碱基替换发生在编码区可出现的效应: 同义突变(same sense mutation) 错义突变(missense mutation) 无义突变(nonsense mutation)
例:DNA ——ATG → ATT m RNA——UAC → UAA (酪氨酸)(终止信号)
➢ 短分散序列 ➢ 长分散序列
短分散序列
DNA序列长度300-500bp,拷贝数可达105 以上,但无编码作用,散在分布于人类 基因组中,平均间隔距离约2.2kb。
如:Alu家族(Alu family)
Alu家族
长达300bp,在一个基因组中重复30万~50万次。
长分散序列 DNA序列长5-7kb,拷贝数在102-104之间。 如:KpnⅠ家族(KpnⅠ family)
“基因”概念的发展
19世纪60年代初,孟德尔提出“遗传因子”(genetic factor) 1909年,Johansen提出了“基因”(gene) 1910年,摩尔根等证明基因位于染色体上,并呈直线排列。基 因既是一个结构单位,又是一个功能单位(重组单位和突变单 位)——遗传的染色体理论 1941年,Beadle和Tatum提出了“一个基因一个酶”的学说 1944年,Avery证明DNA是遗传物质 1953年,Watson和Crick提出了DNA双螺旋结构模型,明确了 DNA在活体内的复制方式 1957年,Crick提出中心法则,并于1961年提出三联遗传密码

高三生物二轮专题复习:遗传的分子基础 PPT课件

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碱基
控制生物的遗传性状
直接决定蛋白质中的氨 识别密码子,转运氨
基酸序列
基酸
基因中脱氧核苷酸种 类、数目和排列顺序的 不同,决定了遗传信息
的多样性
64 种,其中 61 种能翻译 出氨基酸,3 种终止密码
子,不能翻译氨基酸
61 种(或 tRNA 也为 61 种)
图示
联系
①基因中脱氧核苷酸的序列―决―定→mRNA 中核糖核苷酸的序列 ②mRNA 中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补 ③密码子与相应反
遗传定律
基因的分离定 律
基因的自由组 合定律
(2)减数分裂与生物变异的关系
时期 减Ⅰ间期 减Ⅰ四分体 时期
减Ⅰ后期
各期
变化特点
DNA复制
同源染色体上非姐妹染色 单体的交叉互换
非同源染色体上非等位基 因的自由组合
染色体数目或结构增多或 减少
变异的来源 基因突变 基因重组
基因重组
染色体变异
考点3 遗传物质探索的经典实验
规律五:DNA 复制过程中的碱基数目计算(某双链 DNA 分子中含某种碱基 a 个)
(1)复制 n 次需要含该碱基的脱氧核苷酸数为 a·(2n-1)。如图所示:
(2)第 n 次复制,需要含该碱基的脱氧核苷酸数为 a·2n-1。 由图示可以看出,复制的结果是形成两个一样的 DNA 分子,所以一个 DNA 分子复制 n 次以后,得到的 DNA 分子数量为 2n 个(如上图),复制(n-1)次 后得到的 DNA 分子数为 2n-1,第 n 次复制增加的 DNA 分子数为 2n-2n-1 =2n-1,需要含该碱基的脱氧核苷酸数为 a·2n-1。
答案: B
4.(2010·广东理综,4)下列叙述正确的是 A.DNA是蛋白质合成的直接模板 B.每种氨基酸仅由一种密码子编码 C.DNA复制就是基因表达的过程 D.DNA是主要的遗传物质
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分子中碱基计算的两个重要规律 1.互补碱基之和的比例在任意一条链及整个 DNA 分子中都相 同, 即: 若在一条链中 =m, 在互补链及整个 DNA 分子中 G+C G+C =m。 A+T A+T
2.非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数,在整个 A+G DNA分子中为1,即若在DNA一条链中 =a,则在互补链中 T+C A+G 1 A+G = ,而在整个DNA分子中 =1。 a T+C T+C
1.某研究小组测定了多个不同双链 DNA 分子的碱基组成,根 据测定结果绘制了 DNA 分子的一条单链与其互补链、 一条单链与其 所在 DNA 分子中碱基数目比值的关系图,下列正确的是 ( )
C
解析:选C。双链DNA分子中,(A+C)/(T+G)一定等于1,A 曲线应为水平,A项错误;当一条链中存在(A1+C1)/(T1+G1)=1 时,其互补链中存在(A2+C2)/(T2+G2)=(T1+G1)/(A1+C1)=1,B 项错误;在DNA分子中,存在(A1+T1)/(G1+C1)=(A2+T2)/(G2+ C2)=(A+T)/(G+C),C项正确、D项错误。
2.将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中让其 复制三次,则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例和含有15N 的DNA单链占全部DNA单链的比例依次为( A.1/9,1/4 C.1/4,1/6 B.1/4,1/8 D.1/8,1/8
B )
解析:选B。用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基 中,让其复制三次,则产生的DNA分子共有23=8个,共有16条脱 氧核苷酸链,其中含有15N的DNA分子有2个,含有15N的脱氧核苷 酸链有2条,故选B。
有关 DNA 结构及复制计算的三大失分点 1.碱基计算 (1)不同生物的 DNA 分子中互补配对的碱基之和的比值不同, 即(A+T)/(C+G)的值不同。该比值体现了不同生物 DNA 分子的特 异性。 (2)若已知 A 占双链碱基的比例为 c%, 则 A1/单链碱基的比例无 法确定,但最大值可求出为 2c%,最小值为 0。
(2016· 高考全国卷Ⅱ)某种物质可插入 DNA 分子两条链的碱 基对之间,使 DNA 双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加 入适量的该物质,下列相关叙述错误的是( A.随后细胞中的 DNA 复制发生障碍 C B.随后细胞中的 RNA 转录发生障碍 C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 )
2.水解产物及氢键数目计算 (1)DNA水解产物;初步水解产物是脱氧核苷酸,彻底水解产 物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基。 (2)氢键数目计算:若碱基对数为n,则氢键数为2n~3n;若已 知A有m个,则氢键数为3n-m。 3.DNA复制计算 在做DNA分子复制的计算题时,应看准是“含”还是“只 含”,是“DNA分子数”还是“链数”。
解析:选C。在DNA分子的复制过程中,DNA分子需要先经过 解旋,即DNA双链解开,加入该物质后DNA分子双链不能解开, 故细胞中DNA的复制会发生障碍,A项正确。DNA分子转录产生 RNA的过程中,DNA分子也需要在RNA聚合酶作用下先将双链解 开,再以DNA的一条链为模板进行转录,加入该物质后DNA分子 双链不能解开,故细胞中的RNA转录会发生障碍,B项正确。因 DNA复制发生在细胞分裂间期,故该物质阻断的是分裂间期 DNA 分子的复制过程,从而将细胞周期阻断在分裂间期,C项错误。癌 细胞的增殖方式是有丝分裂,其分裂过程中可发生DNA复制和转 录,加入该物质会阻碍这两个过程,从而抑制癌细胞的增殖, D项 正确。
3.已知某DNA分子共含有1 000个碱基对,其中一条链上 A∶G∶T∶C=1∶2∶3∶4。该DNA分子连续复制2次,共需要腺 嘌呤脱氧核苷酸分子数是( A.600个 C.1 200个
3.捕捉DNA复制中的“关键字眼” (1)DNA复制:用15N标记的是“亲代DNA”还是“培养基中原 料”。 (2)子代DNA:所求DNA比例是“含15N的”还是“只含15N 的”,是“DNA分子数”还是“链数”。 (3)相关计算:已知某亲代DNA中含某碱基m个。 ①“复制n次”消耗的该碱基数:m· (2n-1)。 ②“第n次复制”消耗的该碱基数:m· 2n-1。
1. 如图 1 为真核生物染色体上部分 DNA 分子复制过程示意图, 图 2 为原核生物的 DNA 复制过程示意图。 下列相关叙述中, 错误的 是( )
C
A.从图1中可以看出,DNA复制具有多起点、双向复制、边 解旋边复制的特点 B.图1和图2中的碱基互补配对原则相同 C.图2所示的DNA复制过程发生于拟核中 D.图1中三个复制起点不是同时开始复制的 解析:选C。图1为链状DNA分子复制过程示意图,从图中可 以看出,复制起点有三个且复制开始的时间不同步,由箭头方向可 看出复制为双向复制,故A、D正确;图1、图2均为DNA分子,故 碱基互补配对原则相同,B正确;图2为质粒DNA,复制发生在细 胞质中,C错误。
2.如图为某真核细胞中DNA复制过程模式图,下列分析错误 的是(
A
)
A.酶①和酶②均作用于氢键 B.该过程的模板链是a、b链 C.该过程可发生在细胞有丝分裂间期 D.DNA复制的特点是半保留复制
解析:选A。酶①是解旋酶,酶②是DNA聚合酶,前者作用于 氢键,后者作用于磷酸二酯键;该过程需要a、b链分别作模板, c、d链分别是以a、b链为模板合成的子链;细胞有丝分裂间期会发 生DNA复制;DNA分子复制具有半保留复制的特点。
精彩三十三天(八)
遗传的分子基础 1 之 DNA 的结构和复制
基础知识回顾 1.归纳 DNA 分子结构的“五、四、三、二、一”
注: 每个 DNA 中含氢键数为 A—T 对×2 和 G—C 对×3 之和。
2.牢记DNA分子中有关碱基比例的计算 (1)常用公式 A=T,G=C;A+G=T+C=A+C=T+G=50%。 (2)“单链中互补碱基和”所占该链碱基数比例=“双链中互补 碱基和”所占双链总碱基数比例。 (3)某链不互补碱基之和的比值与其互补链的该比值互为倒数。
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