吉林省教育学会课题中期检查表

课题中期检查报告表(正式)

课题中期检查报告表(正式)课题名称：中华优秀传统文化教育在课堂中的落实与推广研究联系研究目标：1.通过在学校开展一系列活动，整合传统文化资源，落实到课堂教学中，更学观念，丰富教学理论，促进学生健康和谐发展，增强民族凝聚力和自豪感。

2.研究课堂教学中落实中华优秀传统文化的具体途径和策略，实现结论与过程的统一，构建充满生命力的课堂教学运行体系，促进师生共同发展。

3.构建中华优秀传统文化传承体系，确定教育培养目标，研究中华优秀传统文化进校园的路径和方法。

电子邮箱：课题编号：研究内容：1.影响弘扬中华优秀传统文化的主要因素、分析、研究。

2.优秀传统文化在中小学阶段的德育教育意义、育人目标、实施策略。

3.优秀传统文化进校园的有效性和实践性，传统文化教育选材与育人目标的有效结合。

4.精选进校园的中华优秀传统文化要素，形成以优秀传统文化为主体的分阶段分年级校本课程体系。

研究课程开发与教材内容修订。

5.改革师生评价体系，加大德育评价力度，学生以XXX为美，教师以德学为重。

6.优化育人环境，创建以传统文化、国学经典为主的校园文化氛围。

7.探讨中华优秀传统文化进校园的路径和方法。

目前，本课题正处在第二阶段的教学研究实验阶段，前期主要进展情况如下：第一阶段：准备阶段（2016年4月—2016年6月）：确立课题，撰写方案，组织专家论证、修改、完善方案。

分解落实子课题，进行教师培训。

第二阶段：实施阶段（2016年7月—2016年12月）：全面开展实验研究，每学期认真做好一次总结，在总结中调控、修改研究思路，并及时发现典型，推广阶段性实验成果，推动课题研究的顺利开展。

具体研究内容包括：1.小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。

认识常用汉字，研究独立识字，初步感受汉字的形体美。

2.中学阶段，重点培养学生对中华优秀传统文化的理解和认知，探讨传统文化的内涵和价值，培养学生的审美情趣和文化素养。

课题研究中期检查报告(样本)3篇

课题研究中期检查报告(样本)第一篇：研究概述与研究方法一、研究概述本研究旨在探讨一种新型的教育模式——游戏化教学在幼儿园数学教育中的应用效果。

随着信息技术的不断发展，游戏化教学作为一种创新的教学模式被越来越多的教育工作者所认识和接受。

而幼儿是一个最容易接受新事物、新模式的群体，因此将游戏化教学引入幼儿园数学教育，正是时代的需要。

本研究目的是通过实验证明游戏化教学在幼儿园数学教育中的有效性，并探究孩子在游戏化教学环境下的数学学习特点。

通过对儿童数学学习方法的观察和比较，找出游戏化教学环境对于幼儿数学学习所具有的优势和劣势，针对幼儿的数学认知及数学技能发展提出合理的游戏化教学策略。

本研究将以幼儿园数学课程中的数值概念、数的数量比较、数的排序和简单加减法为研究内容，通过构建数学游戏环境，收集幼儿学习数据并分析结果，从而为幼儿园数学教育以及游戏化教学提供依据。

二、研究方法本研究采用实验研究的方法，通过在游戏化教学环境下开展幼儿数学教学实验，来验证游戏化教学在幼儿数学教育中的应用效果。

具体步骤如下：1.研究设计本研究采用随机对照组实验设计，将实验组和对照组的幼儿进行比较。

实验组将接受游戏化教学课程，而对照组将接受传统教学课程。

2.研究对象本研究对象为某市区3个幼儿园的3-6岁幼儿，随机选取120名幼儿，其中实验组60人，对照组60人。

两组幼儿按照年龄、性别、成长环境等情况匹配。

3.研究过程针对幼儿园数学教育中的数值概念、数的数量比较、数的排序和简单加减法，设计4个数学游戏环境。

实验组幼儿将在游戏化教学环境下进行数学学习，教师以游戏的形式引导幼儿学习数学概念和技能；对照组幼儿将在传统教学环境下接受数学教育，教师以讲授、练习等方式传授数学概念和技能。

使用数学学习评估工具记录两组幼儿在数学学习上的表现数据。

4.研究数据分析使用SPSS软件对收集的数据进行统计分析，比较实验组和对照组幼儿在各个数学知识点上的学习成绩，并进行数据可视化处理，为后续数据展示和分析做准备。

课题进展中期检查表

附件1
吉林省教育学会“十三五”规划课题
中期检查表
课题名称
立项编号
课题负责人
所在单位
填表日期
一、课题研究进展情况（不超过800字）
我们自选省教育学会“十三五”科研课题《学生良好行为习惯与健康人格有效养成研究》被立项以来，通过了一段紧张而有序的研究工作，该阶段工作情况如下：
一.工作实施情况
1.实施方案的确定
（2）个别学生心理承受能低，遇事愿意走极端；
（3）个别学生勇敢表象下面的懦弱现象；
（4）男女同学之间的正确交往问题；
（5）学科渗透与实践活动目的针对性不强，缺乏人格魅力的正确影响问题；
（6）如何解决学生对于羞耻感和挫败感等负面情感的承受能力问题。
针对以上出现的课题实施中发现的一些偏颇问题，课题组通过研究，最终确立改进措施，加强学科渗透，发挥读书活动、团队活动、学生竞赛、影像展播、座谈沟通等活动形式，立足改进过程中发现的不足，通过一段时间的强化实施，课题研究在过程中发现的一些不足与问题得以改进，为最后阶段的成果形成奠定了基础。
三、努力方向
随着课题研究的不断深入开展，我们将在下一步工作中，更加深入地开展研究，并通过线上向相关一些知名的人士进行理论咨询，开阔我们的视野，更新我们的观念和研究思路，争取研究出更具实效的教育教学方法策略，践行于教学实践工作之中去，为学生健康成长尽我们的一份力量，为学生最后形成正确健康的人格奠定基础！
课题立项后，召开课题组成员及相关人员会议，制定出了课题《实施方案》进一步明确了工作思路、工作方法和步骤，同时确定了实验科目和班级，课题的承担者。
2.典型班级试点实验
课验负责人与课题承担者在深入理论学习的基础上，组织课题组成员对课题《学生良好行为习惯与健康人格有效养成研究》理论学习，进行深层认证，先由课题承担者自己所任的学科和班级进行实验，躬身力行，随时记录，此阶段共进行实验操作12次，共召开专题研讨会会诊反思12次，同时在网上进行理论搜集，明确自己课题研究在理论方面的程度，实践过程为最后理论的形成与升级提供奠定了基础。

科研训练中期检查表范文

科研项目中期检查表怎么填写(1、课题研究计划实施以来所做的主要工作；2、研究计划有无变动；3、项目负责人和课题组成员有无变动；4、课题能否按时完成。

2.研究计划正常进行，并无变动之处。

3.项目负责人和课题组成员并元变动。

4.课题能够按时完成。

如何填写中期检查表中期报告应包括以下内容：一、前期工作简述。

二、已解决的问题及解决办法。

三、尚存在的问题及解决方案。

四、后期工作安排。

毕业论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。

因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。

通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。

（二）题目的写法毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。

由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。

论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。

（三）摘要的写法毕业论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。

摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。

（四）引言的写法一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分： 1、问题的提出； 2、选题背景及意义； 3、文献综述； 4、研究方法5、论文结构安排。

（一）、毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。

从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。

课题研究中期检查报告（样本）

课题研究中期检查报告（样本）第一篇：课题研究中期检查报告(样本)《农村初中小学语文教师专业发展研究》课题研究中期检查报告尊敬的各位领导、各位专家，非常感谢你们在百忙之中抽出时间检查、指导我校的课题研究工作。

现就我校省级一般资助性课题《农村初中小学语文教师专业发展研究》的有关情况向各位领导、专家作个汇报。

一、问题提出背景社会的进步、时代的发展，人才素质问题越来越被重视。

可高素质人才的培养离不开教育，更离不开教师。

“为组织适应未来的教育”，世界各国纷纷开始将教育改革的重点转向教师队伍建设，以教师专业化作为提高教师素质、改善教育质量的重要途径。

我国政府自改革开放以来就一直致力于教师专业地位的改善和教师的专业发展。

1994年实施的《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”，第一次从法律角度确认了教师的专业地位。

1995年颁布《教师资格条例》，2000年颁布《教师资格条例实施办法》，从此教师资格制度全面实施。

2004年印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，这是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。

语文教师作为教师群体中一个不可或缺的重要组成部分，他们的专业发展更是引起了广大教育工作者和全社会的高度关注。

因为语文教学的本质和真正价值不仅仅在于培养学生的语文素养，更重要的是，通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的文章，潜移默化地影响学生的情感、情趣和情操，影响学生对世界的感受、思考及表达，并最终影响学生精神世界中最深层、最本质的东西——价值观和人生观。

所以，重视语文教师的专业态度、专业情感、专业知识和专业技能的发展，不但是社会的迫切需要，也是我国新一轮基础教育课程改革的迫切要求。

可是，由于种种原因，我国语文教师的整体专业水平不高，且专业发展进程慢、差、费，农村初中、小学的语文教师尤甚。

像我县（安仁县），就属典型的“老、边、穷、农”县，我们在对全县一些乡镇学校语文教师专业发展状况的调研中，发现初中、小学语文教师专业发展问题十分突出，困难急需解决，具体表现如下：1、教师培训层级不高。

课题研究中期检查表

附件1
内蒙古自治区基础教育科学研究“十二五"规划课题—-“基于课程标准的课堂教学研究”子课题
研究中期检查表
课题名称:基于课程标准的小学数学教学方法、
活动设计及优化研究_____________课题编号：____________________________
批准立项时间：____________________________
开题时间:_______2013年3月_____________
计划完成时间:______2016年7月____________
课题负责人：_____范雪花____________________
所在单位:_阿左旗第二实验小学___________
联系电话：___8332685____________________
内蒙古自治区教育科研规划办一、课题研究情况概述
二、人员、课题研究内容、研究计划有无调整
三、存在的主要问题
四、下一阶段的计划
五、评估指导组意见
六、自治区规划办意见
附件2
《课题中期研究报告》的内容及格式要求
一、内容
1、课题提出的背景、研究目标、预期结果
2、研究的主要内容
3、采用的研究方法
4、已开展的工作
5、取得的初步成绩
6、存在的问题及对策
二、格式
1、统一用A4幅面的纸打印，并于左侧装订
2、封面左上角注：“内蒙古自治区教育科学规划课题中期研究报告”字样。

课题中期检查实施情况汇报

课题中期检查实施情况汇报尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX课题的负责人，现在我向大家汇报一下课题中期检查的实施情况。

首先，我要感谢各位领导和老师们在课题研究过程中给予的大力支持和帮助。

在大家的关心和指导下，我们课题组才能够顺利进行课题研究工作。

课题中期检查实施情况汇报分为以下几个方面：一、课题研究进展情况。

自课题立项以来，我们课题组全体成员积极投入到课题研究工作中，围绕课题的核心问题展开了深入的探讨和研究。

我们充分利用图书馆、实验室等资源，进行了大量的文献查阅和实地调研，为课题研究提供了充分的理论支撑和实际数据。

二、课题研究存在的问题。

在课题研究过程中，我们也遇到了一些困难和问题。

首先是研究时间紧迫，任务繁重，需要我们合理安排时间，提高工作效率。

其次是课题研究中遇到了一些技术难题，需要我们进一步深入研究和攻关。

同时，课题组成员之间的协作和沟通也需要进一步加强，确保课题研究工作的顺利进行。

三、下一步工作计划。

针对课题研究中存在的问题，我们制定了下一步的工作计划。

首先，我们将进一步完善课题研究的理论框架，深入分析课题研究的关键问题，提出切实可行的解决方案。

其次，我们将加强课题组成员之间的协作和沟通，建立起良好的工作机制，确保课题研究工作的顺利进行。

同时，我们还将加强与相关领域的专家学者进行交流和合作，不断提升课题研究的水平和质量。

最后，我要再次感谢各位领导和老师们对我们课题研究工作的关心和支持。

我们将继续努力，确保课题研究工作取得更大的成果，为学术研究和学科发展做出更大的贡献。

谢谢大家！。

课题中期检查总结与反思

课题中期检查总结与反思在进行课题中期检查总结与反思时，我对本阶段的工作进行了全面回顾和分析，并总结出以下几点。

首先，在本阶段的课题中期检查中，我主要完成了以下几个任务。

首先是对前期的课题研究内容进行了全面梳理和总结，并撰写了中期检查报告，详细阐述了课题研究的进展情况、存在的问题以及后续的工作计划。

其次是对课题的研究方法进行了评估和调整，优化了实验设计和数据分析的方案，以提高研究的准确性和可靠性。

同时，我还进一步筛选了相关文献，对当前研究领域的最新进展进行了深入阅读和总结，为课题的后续研究提供了宝贵的参考依据。

最后，我利用中期检查的机会，与导师和团队成员进行了充分的交流和讨论，从中得到了许多启发和指导，对课题的研究方向和方法进行了进一步的修正和改进。

在开展课题研究的过程中，我遇到了一些挑战和困难。

首先是在课题的研究内容和方法选择上花费了较长的时间和精力。

由于课题较为复杂，涉及的领域广泛，我需要充分了解和掌握相关背景知识，并选择适当的方法进行研究。

其次是在实验过程中遇到了一些技术问题和困难，需要进行不断的尝试和改进。

此外，时间的紧迫也给我的研究进度带来了一定的压力，我需要更加合理地安排时间，提高工作效率。

针对以上的问题和困难，我采取了一系列的措施和方法进行解决。

首先，我加强了对相关知识的学习和研究，不断提高自己的理论水平和专业技能，以更好地应对课题研究的挑战。

其次，我与导师和团队成员积极沟通和交流，寻求他们的意见和建议，并将其融入到我的工作中，以提高研究的质量和准确性。

最后，我合理安排时间，制定详细的工作计划和进度表，提高工作效率，以确保课题研究能够按时完成。

在进行课题中期反思时，我认识到了以下几点。

首先，课题研究需要全面系统的思考和认识，不能局限于片面的观点和思路。

我应该更加注重跨学科的交叉和综合，结合多个领域的知识和方法，提高研究的深度和广度。

其次，研究过程中应该注重方法的创新和改进，不断探索新的实验手段和数据处理方法，提高研究结果的科学性和可靠性。

学科——吉林省重点学科职业技术教育学进入中期检查

校论坛在浙江杭州举行。０所国家示１０
范性高等职业院校的３００余位专家学
者等围绕 “ 高职教育文化与可持续发
展” 主题进行探讨。
北京师范大学国际职业教育研究中心
联合举办的“ ０８２０职业教育校长论坛 ” 在北京举行。该论坛以 “ 践与创实
是“当前职业教育教学改革的重要内容分专题进行了研讨，总结了近
实践；接受教育部门、行业部门委托，
发挥社团的行业组织作用；进行调查研究、业务培训、教育评估和教育咨询
创建的国内首家中国现代职业教育史
馆、职业教育数据库等，并听取了吉林工程技术师范学院院长王建华及学科负责人于志晶的报告，对学科建设情况给予高度评价。
年来职业教育改革和发展取得的成
就，深入分析了当前面临的机遇和挑战，探讨了职业教育教学改革的重点
服务等工作；开展农村教育国内外学
期间通过职业教育推动世界的可持续
民办职教发展高峰论坛在广州召开
１月１１日，由中国职业技术１０１
教育学会主办的 “ 中国改革开放３周０
年与民办职业教育发展高峰论坛 ” 在广州召开。论坛以“ 在新形势下如何加．强民办职业教育的内涵建设，不断提高质量” 为切人点，总结中国民办职业教育改革和发展的成功经验，分析当前存在的问题和所面临的新机遇、新挑战，研究民办职业院校今后如何不断提高社会认可度和美誉度。

课题结题审批书

吉林省教育学会“十三五”科研规划课题
结题鉴定·审批书
课题名称：
负责人：
所在单位：
起止时间:
立项编号：
填表日期：
吉林省教育学会
结题须知
第一条结题时，首先由课题组负责人提出结题申请，经主管学会审核同意后方可申报。

第二条结题采取网上申报、鉴定的方式。

课题主持人以本人的基本信息注册登录，进入2019年课题结题项目，下载并填写结题鉴定﹒审批书。

第三条结题所需材料：
（一）主件
1、结题鉴定﹒审批书
2、研究报告（结题报告）
3、主要研究成果：研究过程中形成的论文、著作、教材、典型案例、课例、获奖证书、成果应用及转化等佐证材料。

论文需提供封面、版权页、目录、内文。

著作或者教材需提供封面、版权页、目录、不超过1000字的内容摘要）
（二）附件
1、立项通知
2、开题报告
3、中期检查报告
4、能够佐证研究过程的材料（不超过3项）
第四条结题材料分设主件和附件两个文件夹压缩后统一打包上传。

其中立项通知、获奖证书、公开发表的成果需提供照片或扫描件，其它全部内容应以文字表述，音像制品等不要上传。

第五条在专家鉴定的基础上，经省教育学会学术委员会审核通过后，由省教育学会颁发《科研课题结题证书》。

一、基本情况
二、成果简介
三、成果目录
四、审核意见
附页：吉林省教育学会“十三五”规划课题变更申请表
注：
课题变更申请应在申请结题前6个月提出，否则视为无效。

吉林省高等教育教学研究课题管理办法

吉林省高等教育教学研究课题管理办法为贯彻落实“新世纪吉林省高等学校学科（专业）建设工程实施方案”，推动我省高等教育教学改革，鼓励和支持我省高等学校广大教学工作者开展教学理论与实践研究，促进教学水平和教学质量的不断提高，使我省高等教育教学研究工作步入规范化、制度化的轨道，特制定此办法。

一、立题对象教学研究课题立项主要面向我省高等学校从事研究生、本科生、高职高专教育教学工作的个人或集体（含教师、教辅人员和教学管理干部），其中，对工作在教学第一线从事本、专科教育教学的中青年教师，同等条件下将优先考虑。

课题研究负责人与主要合作者一般限定在5人以内。

二、立题范围教学研究课题指研究者在高等教育教学领域中，为提高教学水平和教学质量，实现培养目标而进行教学理论与实践研究课题。

主要包括：教育思想、素质教育、人才培养模式、专业（学科）建设、课程、教材、教学方法与教学手段、教学管理、教学测评等方面进行的理论研究和应用推广。

三、课题要求1、课题研究坚持社会主义办学方向，符合高等教育教学规律，对提高教学水平和教学质量有积极的促进作用。

2、课题研究的目标明确，立题根据充分，内容具体，项目方案要有继承性、前瞻性和可操作性。

课题的研究与实践工作要着眼于人才培养全过程，着力于教学要素的优化配置，着重已有成果的集成和应用，加强整合，注重实践，继承创新，可望在3年左右时间取得预期成果，并对今后改革有可持续发展的意义。

3、课题组成员具备课题研究所必备的业务水平和相应的研究能力，有必要的实际工作积累，基本研究条件和时间有可靠保证。

四、立题程序1、高等学校教学研究课题立项工作分省、校两级进行。

省级分重点课题和一般课题两类。

一般每一年评审、确立一次。

各高校应在每年6月30日前将本校申请立项的教学研究课题申报材料一式四份报送省教育厅。

2、课题的申请工作采取自下而上的方式进行。

被确定为校级重点的教学研究课题，经课题研究负责人申请，所在学校评议、推荐，可申报省级教学研究课题。

省级教研课题中期检查表(模板)

附件2
高等教育教学改革研究课题
中期检查表
课题名称
课题层次（重点或一般）
课题主持人
起止时间
推荐单位
填表日期
一、基本情况
课题名称
课题研究起止年月
课题实践起止年月
课题组成员
课题变动情况说明：
（指主持人、成员、题目、预期成果等变动及变动的理由，没有变动不填）
二、课题前期进展情况
（填写立项材料）
三、课题前期研究中存在的问题及解决方案
四、下一阶段研究工作计划
五、课题负责人审核意见
负责人签字：
年月日
六、学校主管部门审核意见
（盖章）年月日
七、省教育厅审核意见（只针对重点课题）
（盖章）年月日

课题中期检查表_图文

课题中期检查表_图文山西省教育科学规划课题课题批准号课题名称课题负责人所在单位填表日期山西省教育科学规划领导小组办公室"培养小学生数学素养的实践研究”课题组中期检查活动提示:中期检查活动主要是分析已取得的研究成果～研讨课题研究的可持续性～重点是反思、归纳、深化、细化。

一、中期检查活动简况:检查时间、地点、评议专家(课题组外专家，专家应不少于2人)、参与人员等。

二、中期报告要点:研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右。

(可加页) 课题开展一年来，课题组进行了自学尝试能力、合作交流能力、数学思维能力三方面进行了的理论研究和课堂实录取得了预期的效果。

工作主要进展:1(调查并掌握目前我校学生数学四种学习能力的现状。

2(分析影响学生自学尝试能力、合作交流能力、数学思维能力的因素。

3(探索培养学生能力的有效途径和方法。

4(探究如何根据不同教学内容引导他们能够主动独立的选择适合自己的学习策略。

5(课堂自主学习模式的设计与操作程序。

6(采用多元应用方法、激励老师开创多样有效教学方法，提升学生参与实践能力。

取得的阶段成果1(培养了一支课题研究队伍，提高了研究人员理论素质。

课题组成员利用每周一教研日，多次进行理论学习，并不断提炼自己研究所需的内容，并及时作好记录。

我们先后学习了《在数学教学中培养学生自我发展能力的研究与实践》、《合作交流理论与实践的探究》、《数学思维能力的实践探究》等文章，及时了解最新研究动态。

课题组在一年的教科研理论的学习和对本课题的探索、实践中，在培养教师积极科研，努力进取，不断挖掘自身潜力等方面发挥了一定作用，同时对教师教学理念、教学方法、评价方法、对学生的评价方法等方面也起到了促进变革的作用。

通过实施，明显感到学生的学习视野宽了，主动性增强了，分析问题和解决问题的能力、合作能力、创新能力等大大提高了，强调学生通过增强探究和创新的意识，使学生学会科学研究方法，发展学生综合运用知识的能力，以及增进与社会的密切联系，从而培养学生的社会责任感。

课题中期报告

3、组织教师分析论证与撰写论文，建立学生思想道德评价的信息管理平台，全面开展和深化专题研究。
4、2021年6月——2021年8月，按方案作课题研究总结。
五、预期成果
〔一〕认识成果
1、促进教师德育工作观念的转变。学校德育工作要树立教育为提高国民素质、为社会主义现代化效劳的目标观；树立提高学生综合素质、充分开展个性特长的质量观；要树立只要符合社会和生产需要，能取得社会、生产、生活上的成功和成就的人就是人才的人才观；树立以人为本，尊重学生人格、个性、尊严、特征的学生观。
2011年3月8日
三、主要阶段性成果及影响：成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等
成果名称
成果形式
完成或发表时间
成果影响
学生思想道德素养=操行量化分数吗
论文
完成
学生思想道德评价标准也需要“时尚〞
论文
完成
四、专家评估要点：侧重于过程性评估，检查前期课题研究方案落实情况，进行可持续性评估，调整研究方案建议等。
5、造就了一支能进行高素质的德育工作师资队伍。通过课题研究，培养和锻炼一支德育工作队伍和教育科研骨干，带动了全校教改科研工作的全面开展。
6、锻炼了队伍，培养了人才。
通过课题研究，使我校的德育干部、班主任和参研教师都得到锻炼，增强对德育工作的认识，提高德育理论水平和科研水平，学到经验，坚决信念，同时也增强德育工作的能力。
5、开辟第二课堂，满足学生个性成长需要。
二、课题研究存在的主要问题
1、局部成员的工作积极性还需加强。由于成员都工作在第一线，平时工作都比拟忙，故局部研究工作相对滞后，相信经过统一认识，会有所改观。
3、德育工作者的理念需要进一步转变，根本素质急待提高，德育工作者队
伍需进一步优化。只有实现理论与实践结合，实行专家、学校领导与研究人员三结合，才能产生优秀科研成果。

课题中期检查报告范文

课题中期检查报告范文
“小学中高年级快捷有效阅读教学策略研究”课题组
中期整改意见
一、存在的问题
1、个别成员对课题研究成在神秘感，不知如何开展。

2、郑丽萍、伍淑琴被调离本校，且伍淑琴调至低段任教。

3、课题材料收集不及时。

二、整改意见
1、加大学习力度，让每个成员首先从理论上把握怎样开展课题研究，多向谢家云主任、王庭集主任请教，使研究更加有法有序地进行。

2、课题组制定计划时，尽可能地把工作要点细化，便于课题组成员
操作。

要求成员做好细节记录与分析，将在备课、上课、作业、课外活动
过程中做了哪些改进记录下来，就会发现新的变化，这些变化是好还是坏，为什么有这些变化，要做深入细致的分析，并制定新的改进措施，尝试新
的方法，这样的过程就是真正的研究。

3、课题研究的主要阵地在课堂。

教师的课题研究一旦脱离了具体课
堂教学，就失去了课题研究的根基和现实意义。

低年级学生的识字较少，
较难开展本课题的研究是实情，但只要心中有课题的理念，处处留心，善
于捕捉课文细节，自然能有渗透的机会。

低段教学的老师，多参与高段的
集体备课，听课，评课，加强对个案进行研究，多对高段学生进行访谈，
一个学困生，一节课，一个教学环节这些都是课题实践的机会。

低段任教
的成员，每学期尽可能借班上一两节课，及时在课堂中印证自己的研究心得。

教育学会立项课题中期检查表模版

使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本模版之前仔细阅读以下说明：
本模版为根据一般情况制定或编写的常规模版；
使用过程中请根据结合您的客观实际情况作出必要的修改和完善；
本文档为word格式，您可以放心修改使用。

希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
教育学会立项课题
中期检查表
立项编号
课题名称
课题类别
所属学科
课题负责人
所在单位
填表日期
联系电话(区号）（座机)
(手机)
教育学会秘书处制
7月
备注:请课题负责人认真如实填写此报告并附相关成果复印件或成果影响证明材料,经所在单位、所属单位教育学会签署明确意见并盖章后，速递至教育学会秘书处，同时将电子版发至电子信箱jyｘｈ6６@16３.ｃｏm。