【小初高学习]2018九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第18课美国的独立同步练习

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人教部编版九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立复习完美课件

宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
君主立宪制资产阶级统治在英国确立起来。
宣告了英属北美 13个殖民地的独立（或宣告了美国的诞生）
体现了反对君主专制和封建等级制度的要求
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合作探究
法国；《人权宣言》《独立宣言》
答：用法律的形式巩固了资产阶级革命的成果（或推动了社会的进步）
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合作探究
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答：1787年宪法。行政权
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材料三某法律文献宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
材料三的某法律文献是哪国的哪一部法律文献？美国资产阶级革命时期的那一法律文献与之反映的思想一致？
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课堂小结
学生畅谈学习收获
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人教部编版九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立知识点

第六单元资本主义制度的初步建立第17课君主立宪制的英国一、历史传统：议会与王权的斗争1.英国议会的诞生：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：根据《大宪章》，13世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，税收权掌握在议会手中。

2.17世纪，王权与议会矛盾尖锐（1）詹姆士一世的专制统治：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。

国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。

他认为，王权是上帝所赐，神圣不可侵犯。

詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。

詹姆士一世的言行与英国的法律和政治传统严重不符。

（2）查理一世的专制统治：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。

1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。

二、革命的发生1.革命的根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展：2.革命领导者：资产阶级和新贵族3.革命过程：A 开始标志：1640年议会重新召开1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权。

查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。

B 内战经过几年的反复斗争，克伦威尔率领议会军队打败国王军队C 处死国王，成立共和国1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。

D 克伦威尔的独裁：英国宣布为共和国后，权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实，克伦威尔被议会尊为“护国主”，大权独揽。

革命废除了君主制，却没有终结个人专制的统治。

E 王权复辟克伦威尔死后，军官们争权夺势，政局动荡不安。

1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。

英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大的限制。

统编版九年级上册历史第六单元资本主义制度的初步确立教学设计

统编版九年级上册历史第六单元资本主义制度的初步确立教学设计一. 教材分析统编版九年级上册历史第六单元“资本主义制度的初步确立”，主要内容包括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等。

这些事件标志着资本主义制度开始在欧洲主要国家确立，为后来的工业革命和现代社会的形成奠定了基础。

二. 学情分析学生已经学习了初中历史的前五单元，对世界古代史、中古史有一定的了解。

但九年级的学生对资本主义制度的确立，可能还缺乏深入的理解。

因此，在教学过程中，要注重引导学生从历史的角度去理解资本主义制度的确立，以及它对世界历史的影响。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等事件，理解资本主义制度在这些国家确立的过程。

2.过程与方法：通过分析历史事件，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史素养。

3.情感态度与价值观：使学生认识到资本主义制度的确立是历史发展的必然趋势，理解资本主义制度对现代社会的形成和发展产生的影响。

四. 教学重难点1.教学重点：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等事件的过程和影响。

2.教学难点：资本主义制度在这些国家确立的原因和过程，以及资本主义制度对现代社会的影响。

五. 教学方法1.讲授法：用于讲解历史事件的发生、发展和影响。

2.讨论法：用于引导学生分析历史事件，提高学生的参与度和思考能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件，使学生更好地理解资本主义制度的确立过程。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学环节和问题。

2.学生准备：预习相关内容，了解基本的历史事件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾前五单元的内容，为新课的学习做好铺垫。

例如：“同学们，我们已经学习了世界古代史和中古史，那么，你们认为资本主义制度是在什么时候开始确立的呢？”2.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件，呈现英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等历史事件。

人教部编版历史九年级上册第六单元资本主义制度的初步确立(附解析)

第六单元资本主义制度的初步确立一、选择题1.（2018·广东广州市·真题）独立战争胜利后。

人们把来克星顿赞誉为“美国自由的摇篮”，并在当地中心区树立了一座美国独立战争纪念碑（如图）。

这主要是因为北美人民在来克星顿A．揭开了独立战争序幕B．扭转了独立战争局势C．宣布美国独立D．接受英军投降2.（2019·天津·学业）法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的革命，它的高潮出现在A．攻占巴士底狱之后B．第一共和国成立时C．雅各宾派统治时期D．拿破仑帝国全盛时3.（2019·大庆市龙凤区·单元测试）17 世纪末，有一场女婿登基、岳父逃亡的革命，被称为“光荣革命”。

你知道它发生在哪个国家吗A．英国B．法国C．美国D．日本4.（2019·深圳市龙华区·模拟）“法国大革命使欧洲各国君主深受震动，他们害怕革命传播，决定绞杀法国的革命”，根据所学知识，法国大革命让欧洲国王们害怕的最主要原因是法国大革命A．传播了民主自由的思想，使封建专制王权受到严重威胁B．法国军队锐不可当，严重威胁欧洲各国的领土安全C．国内的保王党势力趁机抬头，妄图复辟D．资本主义快速发展，欧洲各国面临殖民地争夺威胁5.（2019·郑州市巩义市·期末）“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。

”这主要反映了拿破仑A．扫荡了欧洲封建势力B．占领了欧洲大片领土C．击退了反法联盟多次进攻D．巩固了法国大革命成果6.（2018·天津·真题）他是世界历史上的一位传奇式人物，人们对他的评价褒贬不一，但谁也无法否认他对法国和欧洲所产生的巨大影响。

这位法兰西第一帝国的皇帝是A．查理一世B．路易十六C．罗伯斯庇尔D．拿破仑7.（2019·西安市碑林区·期末）在学习了资本主义制度的确立和扩展后，同学们绘制了如图。

人教版中考总复习历史九年级上册第六单元：资本主义制度的初步确立知识总结

九年级上册第六单元：资本主义制度的初步确立【单元知识网络】资本主义制度的初步确立一、英国资产阶级革命1. 原因：封建专制阻碍资本主义发展2. 开始：1640年议会召开3. “光荣革命”：1688年，发生政变，废黜詹姆士二世4. 巩固：1689年颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，国王的权利受到限制5. 影响：君主立宪制的资产阶级统治开始确立二、美国的独立1. 原因：英国殖民统治阻碍北美经济发展2. 开始：1775年，来克星顿的枪声3. 领导人：华盛顿4. 美国诞生：1776年7月4月，杰斐逊起草的《独立宣言》发表5. 转折点：1777年，萨拉托加大捷6. 结果：1783年，英国承认美国独立7. 性质：既是民族解放战争，也是资产阶级革命8. 巩固：1787年宪法颁布，确立三权分立的联邦制三、法国大革命和拿破仑帝国1. 法国大革命⑴背景：封建专制阻碍资本主义发展；启蒙运动的推动⑵开始：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱⑶颁布文献：1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》⑷高潮：罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台⑸意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响2. 拿破仑帝国⑴拿破仑上台：1799年拿破仑发动政变，组建政府⑵对内：大力发展经济，颁布《拿破仑法典》⑶对外：打败反法联盟，打击了欧洲的封建势力。

但也损害了被侵略国家的利益，遭到反抗【基础知识梳理】一、君主立宪制的英国知识点1.议会与王权的斗争1.背景：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。

2.专制王权（1）思想：国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论；渴望王权专断。

（2）表现：他不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。

3.议会制度（1）依据：英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商国王无权征税，确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。

（2）形成：13世纪末，英格兰基本确立议会制度。

初中历史部编版：九上历史第六单元《资本主义制度的初步确立》考点梳理

部编版：九上历史第六单元《资本主义制度的初步确立》考点梳理知识提纲：第17课君主立宪制的英国一、议会与王权的斗争1、英国议会制度的确立：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：13世纪末，英格兰基本确立议会制度。

2、詹姆士一世的专断：（1）17世纪初，英国开始斯图亚特王朝统治。

詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。

（2）詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。

二、革命的发生（时间：1640年～1688年）1、背景：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。

2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。

3、爆发的时间、标志：1640年，英国议会重新召开。

4、革命的领导阶级及代表人物：资产阶级和新贵族；克伦威尔。

5、革命经过：①开始：1640年，英王查理一世召开议会，议员们要求限制王权，揭开了革命的序幕。

②内战：1642年，内战爆发，克伦威尔率领议会军打败王军。

③共和时代：1649年，处死查理一世，英国成为共和国。

克伦威尔掌权，就任“护国主”，实行资产阶级和新贵族的统治。

④封建复辟：1660年，查理二世复辟。

⑤革命结束：1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变即“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的完成。

三、《权利法案》（1）目的：限制国王权力（2）时间：1689年（3）机构：英国议会（4）内容：①重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。

②国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。

③今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能和天主教徒结婚。

（5）《权利法案》的意义：君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

四、英国资产阶级革命（1）性质：资产阶级革命（2）意义：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程；加速了第一次工业革命的到来。

2018-2019部编人教版九年级历史上册第六单元教案-资本主义制度的初步确立-含教学反思

第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国1 教学分析教学重点：权利法案与英国资产阶级革命的历史意义教学难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性2 教学过程一、导入新课假如你是生活在17世纪英国的一位手工工场主，你有着大片的牧场和农场，雇佣了成百上千的工人，并借助国家独特的地理位置（岛国），开拓了广阔的海外市场，通过海外贸易、殖民掠夺，迅速获得了大量的财富，但国王却收取繁重的税收，还常说“君权神授，我就是上帝”，并让你把你的商品交给国王专卖。

在这种情况下,你会怎么办呢？今天让我们一起来学习第17课：君主立宪制的英国。

二、新课讲授目标导学一：1.英国资产阶级革命爆发的原因1.教师提问：从提供的导入新课材料中引导学生概括关于英国的几个关键词。

提示：手工工场主（资产阶级）君权神授商品专卖2.问题思考：阅读教材并结合上述问题，思考：英国资产阶级革命爆发的原因？（1）新航路开辟后，欧洲主要商路和贸易中心的转移对英国资本主义成长非常有利，新兴资产阶级在经济上的发展必然要求在政治上的地位。

（2）英国资本主义经济获得长足的发展，具体从英国毛纺织业手工工场的情况可以说明，“圈地运动”中形成的一些新贵族与资产阶级利益相通，要求发展资本主义，反对封建专制。

（3）资本主义的发展与斯图亚特王朝的专制统治发生激烈的冲突。

目标导学二：英国资产阶级革命的过程1.学生自主学习：指导学生阅读教材，说说英国资产阶级革命爆发的概况。

提示：1628年，议会向国王呈递《权利请愿书》，表达了议会限制王权的意图；1640年，议会重新召开，不断抨击国王专权，发生内战。

2.教师提问：同学们，你们想想，资产阶级要限制王权，国王肯定不会同意，两者之间的矛盾不可调和，必然要发生战争，战争的过程如何呢？提示：1642年查理一世宣布讨伐议会，公开挑起内战，内战爆发后，训练有素的王党军队，一直打到离伦敦仅50公里的牛津。

议会军节节败退，议会内部一片混乱，后由克伦威尔招募的农民军扭转战局，拯救了议会，取得了内战的胜利。

九年级历史上学期第六单元《资本主义制度的初步确立》单元测试卷(含答案)

九年级历史上学期第六单元《资本主义制度的初步确立》单元测试卷（含答案）第I卷（选择题）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分A．发动独立战争脱离英国B．制定宪法确立联邦体制C．确立议会权力至上原则D．推行邦联政府实权制度2．英国马克曼·艾利斯《咖啡馆的文化史》中写道：“咖啡馆……成了雄心勃勃的共和党人的政治沙龙，启蒙主义的信徒播激进思想和文化上的‘芬尼大学’，自由报界新闻来源的俱乐部，诗人、文学家和艺术家和相的乐土。

法国人从此有了最经济的消遣方式，最方便的聚会场所，而18世纪最大胆的思想，也因而有了最畅通的传播渠道。

”文中“18世纪最大胆的思想”应该是（）A．以人为本，追求现世生活B．自由、平等、反对专制C．全世界无产者，联合起来D．争取独立、推翻殖民主义3．世界著名的历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说到“法国大革命在世界历史的舞台上较英国（资产阶级革命）或美国（独立战争）革命显得突出许多。

”是因为法国大革命（）①首创君主立宪制政体②颁布了《拿破仑法典》③受启蒙思想影响更深远④显示了人民群众的伟大力量⑤推翻了殖民统治，取得了民族独立A．①③⑤B．①③④C．②③④D．②③⑤4．一个民族要崛起要有三个方面的变化，第一是人心的改变，第二是政治制度的改变，第三是器物和经济的改变，以英国为例，与其制度的改变相关的事件是（）A．资产阶级革命B．文艺复兴C．工业革命D．宪章运动5．如果把“议会对王权的胜利”“历史上第一位总统的产生”“忘我献身的法国公民”确定为一个学习单元，这个单元的主题应是（）A．新体制的创立B．世界开始走向整体C．工业文明的浪潮D．民族复兴新探索6．观察下面美国独立战争进程图，与②相对应的历史事件是（）A．《权利法案》通过B．《独立宣言》发表C．《人权宣言》发表D．《1787年宪法》颁布7．拿破仑通过对外战争方式向欧洲各地输出革命，废除了统治西欧长达800多年的神圣罗马帝国，使成打的封建王冠落地，加速了欧洲资本主义民族独立国家的形成。

资本主义制度的初步确立说课稿

《资本主义制度的初步确立》说课稿永吉三十五中张丽萍一、教材分析1.教材地位《资本主义制度的初步确立》是人教版九年级上册第六单元的内容，这单元内容是资本主义发展史上的关键内容，上承第五单元“步入近代”的内容，与九年级下册“资本主义制度的扩展”相衔接，英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命三次资产阶级革命相继确立了资本主义制度取代封建制度是历史发展的进步。

2.教学目标（1）知道英国1640年革命、美国独立战争和法国大革命的进程，了解《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识这些资产阶级革命的历史意义。

(唯物史观、时空观念、历史解释) （2）能够利用并分析可信史料，初步理解近代世界政治、经济和思想文化之间的关系。

(唯物史观、史料实证、历史解释)（3）把握世界近代史发展的基本线索，即资本主义的产生与发展；初步认识资本主义政体的历史进步性，体会资产阶级革命领导人的精神品质（家国情怀）3.教学重难点重点：英国1640年革命、美国独立战争和法国大革命难点：认识这些资产阶级革命的历史意义和资本主义政体的历史进步性二、学情分析初三学生对历史学习已经掌握了学习历史的一些方法，如归纳法、列表法等，应对开卷考试也有了自己的策略。

三、教学过程导入：17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。

在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治。

在北美洲，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。

本节课老师带着大家穿越从专制到民主，从人治到法治的历史，倾听历史的车轮碾过时代的声音，复习第六单元资本主义制度的初步确立。

【设计意图：单元解读了解资本主义制度的确立的大事件，穿越历史带入情境激起学生的学习兴趣，以此来导入本课的复习。

】复习：根据课标要求确定复习目标1.知道英国1640年革命、美国独立战争和法国大革命的进程，了解《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识这些资产阶级革命的历史意义。

人教版九年级上册历史第六单元《资本主义制度的初步确立》复习要点

变；”以英国为例，与其政治制度改变相关的事件是( A )
A．资产阶级革命
B．工业革命
C．宪章运动
D．殖民扩张
3．[2018•大庆中考]有人认为英国“革命前是国王的议会，
革命后是议会的国王”；这表明英国资产阶级革命确立了
(C )
A．君主专制制度
B．封建专制制度
C．君主立宪制度
D．民主共和制度
英国资产阶级革命后确立了君主立宪制，君主权力受限
A．法治取代人治
B．限制王权只适合《权利法案》
C．否定封建专制制度 D．反对殖民统治
只适合《人权宣言》
只适合《独立宣言》
13．[2018•孝感中考]阅读下列材料，回答问题；
材料一短短几可千知个短字短，几却千是个第字一，次把国王和贵族之间的权利关系，转指化《为权明利确法的案法》律文字；从此以后，英国
权力：总统——行政权；国会——立法权；最高法院— —司法权；
基本前提：国家独立(或独立战争胜利)；
看《点拨训练》58页材料三 (3)根据材料，结合所学知识回答，早期的美国颁布什么法
律文件来实现“用权必受监督”的？中华人民共和国成立初，我国制定了什么重要法律来“加快建设法治政府” 的？我国这部法律具有什么历史意义？
4．[2018•陕西中考]英国国王财力不足导致宫廷服饰出现较
大变化，王室审美观念也发生相应变化；1691年英国史
学家盖伊•米吉这样写道：“英国宫廷内服饰朴素文雅，
谦虚内敛，让人觉得之前的英国人那般模仿法国人的着
装，是相当愚蠢的；”导致审美观念变化的根源是( A )
A．君主权力受限
B．文艺复兴深入
C．工业革命展开
国王的权力不再是至高无上的，它只能在法律的限制

九上历史第6单元资本主义制度的初步确立01讲核心(原卷版)

三、拿破仑帝国
1、1799年11月，拿破仑•波拿巴发动政变，组成了一个新的政府，很快建起一套高效率的国家机器。他十分重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
(2)1787年宪法:依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国,该宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
三：法国大革命和拿破仑帝国
一、旧制度的危机
1、18世纪开始，法国封建制度进入了腐朽没落的时期，也就是“旧制度”时期。
2.启蒙运动
（1）范围：法国乃至欧洲。
（2）主张：宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
第6单元资本主义制度的初步确立
一：君主立宪制的英国
1.革命背景:查理一世推行君主专断政策,解散议会,议会和王权的矛盾激化。
2.革命爆发:1640年,英国议会重新召开,议员们抨击国王专权,查理一世挑起了内战。
3.革命结果:议会军队打败国王军队,查理一世被处死,宣布为共和国。
4.革命结束:1688年,英国议会作出规定:废黜詹姆士二世,玛丽和威廉入主英国,史称“光荣革命”。
A.英国确立了代表资产阶级利益的政治制度B.革命为英国击败西班牙“无敌舰队”创造了条件
C.英国成为世界上最先进的资本主义国家D.英国革命推动了欧洲资产阶级革命的发展
（2022·江苏无锡·九年级期中）
5.钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命”（）

初中历史部编版九年级上册第六单元《资本主义制度的初步确立》说课稿

初中历史部编版九年级上册第六单元《资本主义制度的初步确立》说课稿一. 教材分析部编版九年级上册第六单元《资本主义制度的初步确立》是初中历史课程的重要组成部分。

本单元主要讲述了资本主义制度在欧洲各国的发展过程，以及这一制度在当时社会历史背景下的必然性。

教材通过详细的史料，引导学生了解资本主义制度的确立过程，认识资本主义制度对社会发展的影响，从而培养学生的历史思维能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件和历史人物有一定的了解。

但针对资本主义制度的确立这一复杂的历史现象，学生可能存在对概念理解不深、对历史背景把握不全面等问题。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入理解资本主义制度的确立过程，认识其对社会发展的作用。

三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解资本主义制度在欧洲各国的发展过程，掌握资本主义制度的基本特征。

2.过程与方法：通过史料分析，培养学生的历史思维能力，提高学生分析历史问题的能力。

3.情感态度与价值观：使学生认识资本主义制度在当时社会历史背景下的必然性，树立正确的历史观。

四. 说教学重难点1.教学重点：资本主义制度在欧洲各国的发展过程，资本主义制度的基本特征。

2.教学难点：资本主义制度确立的必然性，资本主义制度对社会发展的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、史料教学法、讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史地图、史料等教学资源，丰富教学内容，提高学生的历史素养。

六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一单元的内容，引导学生思考封建社会向资本主义社会过渡的原因。

2.讲授新课：分别讲述资本主义制度在欧洲各国的发展过程，引导学生了解资本主义制度的确立过程。

3.课堂讨论：学生就资本主义制度的确立展开讨论，引导学生从多个角度分析问题，提高学生的历史思维能力。

4.案例分析：分析资本主义制度在当时社会历史背景下的必然性，使学生认识资本主义制度对社会发展的影响。

九上历史第六单元资本主义制度的初步确立

1.“她是启蒙运动的故乡，并以实际行动诠释了启蒙思想”。

其中“她”和“实际行动”分别指（）A. 意大利文艺复兴B. 英国资产阶级革C. 法国法国大革命D. 美国独立战争2．《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。

”其中“根源”指的是( D )A．国王得到拨款后解散了议会 B．国王召集议会要求增加政府税收C．议会议员猛烈抨击国王独断专权 D．封建专制统治阻碍资本主义发展4．这个国家的出现，虽然只有240多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。

它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。

“这个国家”诞生的标志是( A )A．《独立宣言》的发表 B．英国被迫承认这个国家独立C．1787年宪法的制定 D．《人权宣言》的发表5．一位历史学家认为，美国独立战争原本不是一场民主运动，但它在结果上却是一场民主运动。

这里的“结果”主要是指( A )A．确立了资产阶级民主政体 B．推翻了封建君主专制C．废除了黑人奴隶制度 D．走上了军国主义道路6．美国历史上第一次资产阶级革命取得的最重要成果是( A )A．赢得了国家独立 B．确立了联邦制国家C．使美国成为世界强国 D．维护了国家的统一6.某中学历史兴趣小组在研究美国1787年宪法时，采用了下图资料。

对其解读最正确的是A. 体现了人民主权原则B. 体现了议会高于王权的原则C. 体现了三权的分立D. 体现了君主立宪制的确立8.比较早期三次资产阶级革命的异同，以下说法正确的是（）A. 原因方面：英法美三国都是有相同之处的，都是反对封建统治的斗争B. 过程方面：法国大革命的过程中人民斗争体现得一点也不激烈C. 手段上讲：三者都有颁布法律文件和武装革命的形式D. 结局来看：英法两国都确立了君主立宪制，而美国走向共和9.美国国土安全部2017年2月4日发布声明称，根据美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特3日作出的裁决，在全美范围内暂停实施总统特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令。

九年级上册第六单元《资本主义制度的初步确立》

九年级上册第六单元《资本主义制度的初步确立》备教材一、单元目标●通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。

●通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。

理解美国革命对美国历史发展的影响。

●通过法国大革命、《人权宣言》和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。

二．教材内容本单元讲述的是资本主义制度的初步确立的有关历史，资本主义经济的发展最终导致了资产阶级革命。

斯图亚特王朝的专制统治，引发了英国资产阶级革命，《权利法案》的制定标志着君主立宪制的资本主义政体在英国确立起来;来克星顿的枪声拉开了美国独立战争的序幕，在华盛顿的领导下美国获得了独立，1787年宪法的通过标志着美国建立起了联邦制共和国;攻占巴士底狱吹响了法国大革命的号角，在《人权宣言》的指引下法国大革命摧毁了法国的君主统治，拿破仑对内巩固了革命成果的同时，发动了对外战争，废除了所征服地区的封建制度，但也给当地人民带来了灾难。

三．重难点分析重点：《权利法案》；英国资产阶级革命的历史意义；难点：英国资产阶级革命的曲折性；重点：独立战争爆发的根本原因；独立战争的过程；《独立宣言》；1787年宪法；难点：美国独立战争的双重性质；重点：《人权宣言》；法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。

难点: 法国大革命的意义；对拿破仑的评价。

备教法主干问题1：《权利法案》；突破策略：阅读教材P82页《权利法案》内容，思考指出《权利法案》确立了什么原则？主要目的和历史意义是什么？提示：议会高于王权的原则；限制王权；为限制国王的权利提供了法律保障；（2）英国从此确立了君主立宪制的资产阶级统治。

君主立宪制含义：（资本主义国家）以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定的限制的政权组织形式，也称为虚君制。

特点：（1）君权受到限制，法律高于王权；（2）国王作为国家的象征，“统而不治”；（3）议会掌权（实际以首相或内阁为核心）。