江苏省徐州市沛县2015-2016学年九年级(上)期中化学试卷【解析版】

2015-2016学年江苏省徐州市沛县九年级（上）期中化学试卷

一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）

1．下列变化属于化学变化的是（）

A．海水晒盐 B．冬天窗玻璃里面形成窗花

C．白磷自燃 D．汽油挥发

2．下列说法正确的是（）

A．净化过的空气是纯净物

B．燃烧植物秸秆不会造成大气污染

C．治理雾霾的措施是外出时佩戴反雾霾口罩

D．2Ca2+表示两个钙离子

3．小红在实验课上建议，用水皂水可将蒸馏水与当地井水（硬水）区别开来，这个环节属于科学探究中的（）

A．提出假设 B．设计实验 C．交流评价 D．作出结论

4．如图是小明同学在“化学实验操作考查”中相关的实验操作，其中正确的是（）A．验满氧气B．滴加液体

C．点燃酒精灯D．称氯化钠质量

5．下列关于二氧化碳的说法中正确的是（）

①二氧化碳有毒，不能供给呼吸②将二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液会变红③二氧化碳可用于制汽水④二氧化碳气体可作制冷剂⑤干冰可用于人工降雨⑥二氧化碳既可以用排水集气法收集，又可以用向上排空气集气法收集．

A．②③④⑤B．①②④⑥C．③⑤⑥ D．②③⑤

6．下列说法中正确的是（）

A．碳酸钠的化学式为NaCO3，是一种常见的氧化物

B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质

C．三氧化二铋（Bi2O3）中铋元素的化合价为+3

D．铁丝在氧气中燃烧的现象是：火星四射，生成红色固体

7．从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是（）

A．物体的热胀冷缩﹣﹣分子的体积发生变化

B．品红在水中扩散﹣﹣分子在不断运动

C．氧化汞分解成汞和氧气﹣﹣分子可以再分

D．一滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小

8．汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳

9．下列符号中，既可用来表示一种物质，又可用来表示一种元素，还可用来表示一个原子的是（）

A．H2B．O C．2C D．Fe

10．下列对化学知识的归纳正确的是（）

A．地壳中含量最多的金属元素是铁

B．不同种分子构成的物质一定是混合物

C．电解水可得氧气，是因为水中含有溶解的氧气

D．分子和原子的主要区别是分子可分，原子不可分

二、化学填空题（共3小题，各小题分值分别为7、5、11分，满分23分）

11．（1）构成金刚石的粒子（写符号），构成氯化钠的粒子中的阳离子（符号），二氧化碳中碳氧两元素的质量比为．

（2）如图所示为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子．由

“”聚集成的物质（选填“可能”或“不可能”）是氧化物．参加反应的两种反应物的分子个数比为．依据此图从微观角度揭示化学反应的本质

是．

12．过氧化钙晶体（CaO2•8H2O）较稳定，呈白色，微溶于水，广泛应用于环境杀菌、消毒．以贝壳为原料制备CaO2流程如图所示：

（1）贝壳主要成分是碳酸钙，高温下煅烧则生成氧化钙（CaO2）和气体X．气体X是植物光合作用必不可少的原料，空气中含量过高会引发“温室效应”，气体X的化学式

是；写出上述煅烧过程发生反应的文字表达式．

（2）反应Y的化学方程式为CaO+H2O2+7H2O═CaO2•8H2O，该反应的类型

是．

（3）CaO2的相对分子质量为．

13．针对如图中六个实验回答有关问

题．

（1）实验A中玻璃棒的作用是；

（2）实验B中反应的文字表达式为；

（3）实验C中反应的文字表达式为；

（4）实验D中反应的文字表达式为；

（5）实验E中反应的文字表达式为；

（6）实验F中，试管（选填字母A或B）中收集到的气体是氧气，该实验可得出水是由组成．

三、解答题（共2小题，满分17分）

14．如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题．

（1）指出②装置中标号仪器的名称：X．

（2）实验室中用KMnO4制O2装置可用，用以检验CO2的装置可

用．

（3）为测定高锰酸钾分解生产氧气的体积，应选用下图装置（填编

号）．

（4）写出用高锰酸钾制取氧气原理的文字表达式为．

15．小明将家中清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．

【实验准备】如图甲所示，取用少量双氧水的仪器是（选填编号）．

【实验1】小明欲证明该双氧水是否失效．

（1）实验过程（如图1）

①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；

②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；

③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是．（2）实验结论：．

【实验2】氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ．CuO是反应催化剂，反应前后．

【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验（如图2）：

分解的化学反应

（选填“放热”或“吸热”）．

（5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、（带滤纸）、烧杯、玻璃棒．

（6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，图3中不该出现的情形是（填序号）．