七年级地理下册 8.2 人口和经济发展教案 晋教版
2024七年级地理下册第八章认识亚洲8.2人口和经济发展课件晋教版
合作学习
二、发展中的经济
读图，归纳亚洲经济的发展特点。
亚洲部分国家人均国内生产总值
日本的汽车生产
老挝的木材输出
新加坡的石油冶炼
总结：亚洲各国的经济发展水平差异很大，除日本为发达国家外，其余均属
于发展中国家。
课堂小结
二、发展中的经济
发 展
特点：亚洲各国经济发展水平差异很大，除日本为发达国家 外，其余均属发展中国家。
（2）北亚、中亚、西亚人口稀疏，但原因 不同，北亚是因纬度较高，气候寒冷；中亚 和西亚则是因为降水少，气候干旱。
分析一个大洲、地区人口分
布的疏密程度。
一、众多的人口
读图说出亚洲不同地区人们的服饰和民居特点。
也门男子服饰
印度尼西亚传统民居
中国四合院
印度妇女头饰
亚洲不同地区人们的服饰和民居
（1）也门属于热带沙漠气候，气候炎热少雨。男子穿白色裙子便于反射热量和通风 散热。 （2）印度尼西亚属于热带雨林气候，气候闷热潮湿，高脚楼防潮、通风、散热。 （3）中国北京属于温带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。四合院大门朝东 南开，夏季便于凉爽气流进入院内；西边院墙高而厚，冬季可以阻挡寒冷的西北风。 （4）印度属于热带季风气候，全年高温，纱丽较为宽松，便于散热。
中
的 经
工业化国家：韩国、新加坡等
济 类型
出口加工国：马来西亚等 石油输出国：沙特阿拉伯等
经济综合发展国：中国、印度
二、发展中的经济
当堂练习
一、选择题
1.西亚的沙特阿拉伯比较富有的原因是( B )
A.工业基础雄厚
B.大量出口石油
C.出口加工工业发达
D.发展现代化农业
2.亚洲经济最发达的国家是( D )
晋教版地理七年级下册8.2《认识亚洲：人口和经济发展》教学设计
晋教版地理七年级下册8.2《认识亚洲：人口和经济发展》教学设计一. 教材分析《认识亚洲：人口和经济发展》这一章节主要让学生了解亚洲的人口分布、经济发展状况以及亚洲各国在经济发展中的优势和不足。
通过本章的学习，学生可以对亚洲的人口和经济发展有一个全面的了解，从而提高他们的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对亚洲的地区特点有一定的了解。
但是，对于亚洲的人口分布、经济发展状况以及各国在经济发展中的优势和不足，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、数据等资料，深入分析亚洲的人口和经济发展情况。
三. 教学目标1.知识与技能：了解亚洲的人口分布、经济发展状况，以及亚洲各国在经济发展中的优势和不足。
2.过程与方法：通过地图、数据等资料，分析亚洲的人口和经济发展情况。
3.情感态度价值观：培养学生对亚洲地区的认识，提高他们的地理素养，增强他们对我国经济发展的信心。
四. 教学重难点1.重点：亚洲的人口分布、经济发展状况。
2.难点：亚洲各国在经济发展中的优势和不足。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图，让学生直观地了解亚洲的人口分布、地理位置等。
2.数据分析法：通过数据，让学生深入地了解亚洲的经济发展状况。
3.案例分析法：通过亚洲各国的具体案例，让学生了解各国在经济发展中的优势和不足。
六. 教学准备1.准备亚洲人口分布、经济发展的相关地图、数据和案例。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示亚洲地图，让学生对亚洲的地理位置有一个直观的认识。
然后，提出问题：“亚洲的人口分布是怎样的？亚洲的经济发展状况如何？”引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）利用多媒体呈现亚洲的人口分布图、经济发展数据，让学生直观地了解亚洲的人口和经济发展状况。
同时，给出亚洲各国在经济发展中的优势和不足的案例，让学生进行分析。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一个亚洲国家，分析该国在经济发展中的优势和不足。
晋教版七年级地理教案亚洲的人口和经济发展
本活动内容较少，应快速识记，学生自主学习完成。
教
学
活
动
五
五、国家与首都：
讲述：同学们参照世界的国家与地区图，将你所知道的和课文中所涉及到的国家及其首都的名称，标注在图中相应位置。（世界行政区划图）
填图、识记：先填注自己知道的，然后分区识记后再填图。
本课重点和难点之一，不同学生应不同要求。
8.2人口和经济发展
教师：
学科：地理
班次：
时间:
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、通过读图，了解亚洲人口和经济发展；
2、通过学生的合作学习，了解亚洲人口和经济发展特点。
（二）过程与方法：
1、通过读图分析、人物图片的欣赏，了解亚洲人口和经济发展特点；
2、通过读图分析和人物图片的欣赏，感受亚洲人口和经济发展特点，从而掌握描述其它大洲的人口和经济发展。
对8.14图的分析和对《导学方案》的完成，通过老师的点拔来完成。
教
学
活
动
四
四、东南亚国家联盟：
讲述：同学们阅读信息传递，了解东南亚国家联盟，回答下列问题。
1、东南亚国家联盟简称什么？
2、东盟有多少个成员国？
3、东盟总部设在什么地方？
阅读：信息传递，回答：
1、ASEAN或“东盟”。
2、印尼、马来西亚等10个成员国。
5、中国（四合院）、印尼（竹楼）、也门（男子着裙裤）、印度（女性服装称纱丽）。
练习：巩固提高。
称和河流名称，依次识记，并填图完成。
板
书
设
计
8.2人口和经济发展
一、众多的人口：3、亚洲的种族：
1、人口概况4、亚洲的民族及文化
晋教版七年级地理下册《人口和经济发展》说课稿
晋教版七年级地理下册《人口和经济发展》说课稿一、课程背景和教材分析1.1 课程背景地理课程在中小学教育中扮演着重要的角色，它旨在培养学生对地球和人类活动相互关系的理解，以及对社会、环境和可持续发展的认知。
本次说课是晋教版七年级地理下册的《人口和经济发展》一节，通过学习，学生将了解人口问题和经济发展对国家和个人生活的重要影响。
1.2 教材分析本节课的教学内容主要包括以下几个方面：•介绍了人口规模及其变化对国家和个人的影响；•探讨了经济发展对人口变化的影响；•介绍了人口问题对社会、环境和可持续发展的挑战。
二、教学目标2.1 知识目标•了解人口规模及其变化对国家和个人的影响；•理解经济发展对人口变化的影响；•掌握人口问题对社会、环境和可持续发展的挑战。
2.2 能力目标•能够运用地理知识分析人口和经济发展的关系；•能够从地理的角度评价和探究人口问题。
2.3 情感目标•培养学生对地理学科的兴趣和热爱；•培养学生的环境意识和社会责任感。
三、教学重点和难点3.1 教学重点•让学生了解人口规模及其变化对国家和个人的影响；•教授经济发展对人口变化的影响。
3.2 教学难点•让学生理解人口问题对社会和环境的挑战；•引导学生从地理的角度进行问题分析和解决。
四、教学方法和教学手段4.1 教学方法•情景教学法：通过情景模拟引入课程内容，让学生更好地理解人口问题和经济发展的关系；•问题导向教学法：通过提问、讨论和解答问题引导学生主动学习和探索。
4.2 教学手段•幻灯片：用于展示教材内容和重点知识点；•笔记板书：用于记录学生在讨论中提出的问题和总结的内容；•课堂小组活动：让学生分组讨论和解决问题。
五、教学过程安排5.1 导入（5分钟）•通过展示图片和简短的视频引起学生的兴趣，激发对人口和经济发展的思考。
5.2 观看视频和讨论（15分钟）•播放与人口和经济发展相关的短视频；•引导学生观察视频，提出自己的观点和问题；•分小组让学生进行讨论和分享。
晋教版7下地理 8.2人口和经济发展 教案设计
8.2亚洲---人口，经济和文化一，教学目标(一)知识与技能1.通过自主学习，合作交流了解亚洲是世界上人口最多的国家。
2.通过学生的合作学习,了解亚洲文化多元性的特点。
(二)过程与方法1.通过读图分析、自主学习，合作交流,了解亚洲人口众多的特点。
2.通过读图分析,感受亚洲区域文化多样性的特点,从而了解人文地理的主要特征和学习方法。
(三)情感态度与价值观1通过学生交流激发学生的学习兴趣。
2.使学生了解各种地域文化客观存在着差异,但都是人类文明的组成部分,没有高低、优劣之分。
3.培养学生尊重各国风俗习惯的良好习惯。
二，学情分析亚洲人口最多,亚洲孕育了三大文明,这是学生在小学社会课和历史课中所涉及的知识,同时也与学生的生活密切相关,从而为本课的学习打下了良好的基础,虽然学生通过自己的生活环境、互联网等途径对这些内容有一定的了解,但对深层次的思考有待引导。
在教学中,尽可能地通过大量的图片激发学生的教学兴趣，让学生懂得地理知识与生活联系紧密。
三，重难点1.人文地理知识及与自然环境的关系。
2.亚洲经济发展的差异性。
四，教学过程1人口亚洲61%其他大洲39%亿38亿亚洲是世界上人口最多的大洲（３８亿，占世界约61%）亚洲人口主要分布在东亚、东南亚、南亚，人口大国多（6个）亚洲人口增加最多，产生的问题：粮食、资源、环境问题解决措施：控制人口、科技兴农2亚洲经济发展特点及其原因气候为季风气候，水热配合好，农业发达；交通便利。
各国各地区差异很大原因：历史原因（曾被殖民统治的国家落后）、自然原因（位置优越、资源丰富的地区发展快）衡量一个国家经济发展水平的指标有：人均国民生产总值（人均GDP）三类产业构成3亚洲三个人类文明发祥地适宜的温带和热带气候（季风气候），丰富的水源、肥沃的土壤五，小结：1，亚洲是世界上人口最多的大洲2，人口增长给资源、环境带来持久压力3，多样的地域文化六，布置作业1．读亚洲分区图 , 回答下列问题.（1）图中A表示的是________ 洋，B表示的是________洲。
2024晋教版地理七年级下册8.2《人口、文化和经济发展》教学设计1
2024晋教版地理七年级下册8.2《人口、文化和经济发展》教学设计1一. 教材分析《地理七年级下册》第8.2节“人口、文化和经济发展”是晋教版地理课程的重要内容。
本节内容主要包括世界人口的增长、世界文化的多样性以及经济发展水平的差异。
通过本节内容的学习，学生可以了解到世界人口的增长对资源和环境的影响，认识到世界文化的多样性和丰富性，以及不同国家经济发展水平的差异。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于人口、文化和经济发展这些概念有一定的了解。
但学生在理解人口增长、文化多样性和经济发展之间的关系方面可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际例子出发，深入思考和理解这些概念。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界人口的增长情况，掌握世界文化的多样性和丰富性，理解不同国家经济发展水平的差异。
2.过程与方法：通过观察、分析和讨论，培养学生的地理思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对人口、文化和经济发展的关注，提高学生的社会责任感和地理素养。
四. 教学重难点1.教学重点：世界人口增长的特点及其对资源和环境的影响；世界文化的多样性；不同国家经济发展水平的差异。
2.教学难点：人口增长、文化多样性和经济发展之间的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，引导学生直观地理解和感受人口、文化和经济发展的实际情况。
2.案例分析法：通过分析具体的国家或地区案例，让学生深入思考和理解人口、文化和经济发展之间的关系。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和地理思维能力。
六. 教学准备1.教学材料：准备相关的图片、视频和案例材料。
2.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示世界人口增长示意图，引导学生关注世界人口增长的情况，并提出问题：“世界人口增长对资源和环境有什么影响？”2.呈现（10分钟）展示不同国家和地区的文化图片，让学生感受世界文化的多样性。
七年级地理下册 第八章 第二节 人口和经济发展教案 晋教版
人口和经济发展
1、影响人口分布的主要因素.
（1）东亚、东南亚、南亚人口稠密的原（2）北亚、中亚、西亚人口稀少的原
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully
before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the
text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
七年级地理下册第八章第二节人口和经济发展教案晋教版
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析人口和经济问题的实践。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国的人口分布特点和人口增长对经济的影响等知识点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的我国的人口分布特点和人口增长对经济的影响等知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括我国的人口分布特点、人口增长对经济的影响以及经济发展与人口、资源、环境的关系。下面是对这些知识点的详细梳理：
2.重新设计活动，使其更具吸引力和实用性，并与教学内容紧密相关。
晋教版初中地理七年级下册课件-8.2 人口和经济发展
1
中国
13.54亿
2012-12-31
19.12%
2
印度
12.10亿
2011-3-1
17.09%
3
美国
3.15亿
2013-2-1
4.45%
4
印尼
2.38亿
2010-5
3.36%
5
巴西
1.94亿
2012-7-1
2.69%
6
巴基斯坦
1.82亿
2013-2-1
2.57%
7
尼日利亚
1.67亿
2012-7-1
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都 是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
名师点拨
亚洲生活着 1000多个民族，其 中汉族人口最多， 超过了10亿。
名师点拨
亚 洲 部 分 国 家 人 均 国 民 生 产 总 值
知识点2：发展中的经济
名师点拨
日本是亚洲唯一的发达国家
名师点拨
中国是最大的发展中国家，图为上海东方明珠。
名师点拨
沙特阿拉伯依靠丰富的 石油资源，成为世界上的富 裕国家。图为沙特阿拉伯一 家炼油厂。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
晋教版七年级地理下册 8.2人口和经济发展教案
《8.2 人口和经济发展》教案教学目标知识目标1.亚洲是世界上人口最多的大洲，理解由于人口过多带来的资源和环境问题。
2.了解亚洲多种多样的地域文化特点。
3.理解亚洲各国间经济发展的差异。
能力目标1.通过阅读统计图表，说明亚洲是世界上人口最多的大洲。
2.通过计算自然增长率和人口净增数之间的关系，理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题，树立正确的人口观，培养学生计算地理数据的能力。
3.通过阅读地理图表，分析数据，了解亚洲各国间经济发展的差异，培养综合分析问题的能力。
4.通过亚洲人文地理环境的学习，进一步理解自然地理环境对人们生产生活的影响；初步理解由于不同国家的自然、社会、历史条件差别很大，所以文化、经济也有很大不同。
掌握学习区域地理的方法。
德育目标1.通过图片、资料等了解亚洲多种多样的地域文化特点，初步掌握搜集各国资料的方法，通过交流进一步激发学习兴趣，培养尊重各国风俗习惯的良好情感。
2.通过分析人口的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。
教学重点1.亚洲的人口状况。
2.亚洲内部经济发展的差异。
教学难点1.人口过多带来的资源、环境问题。
2.亚洲自然环境与人文环境之间的联系。
3.一个国家(地区)经济发展的水平是由其自然、历史、社会条件决定的。
教学方法读图分析法、列表法、讨论法、对比法。
教具准备1.教学课件。
2.课本有关插图。
课时安排二课时第一课时教学过程［导入新课］复习上节课所学的亚洲的位置、地形、河流、气候等自然环境特征(采取提问的形式)，转折过渡，这节课我们一起去看一看在这样的自然环境下，亚洲人民是怎样生活的？板书：第二节人口、文化和经济发展［讲授新课］教师：2000年我国进行了第五次人口大普查，在这次普查中我国的人口总数是多少？(同学回答)教师：那么大家知道亚洲有多少人口吗？课件：投影图8.20到大屏幕上。
教师：我们先来看看亚洲人口占全世界人口的比例是多少？(同学回答)教师：对，61%，也就是说全世界每5个人当中就有3个是亚洲人。
《人口和经济发展作业设计方案-2023-2024学年初中地理晋教版》
《人口和经济发展》作业设计方案一、作业目标：通过本次作业，学生将深入了解人口和经济发展之间的干系，掌握人口变化对经济发展的影响，培养学生的分析和解决问题的能力。
二、作业内容：1. 钻研题目：选择一个国家或地区，分析其人口结构和经济发展状况，探讨二者之间的干系。
2. 调查方法：通过收集相关数据，包括人口数量、人口结构、经济总量、经济增长率等，结合实地调查或网络调查的方式获取更多信息。
3. 分析内容：分析该国家或地区的人口结构特点，如年龄结构、性别比例、城乡分布等，分析其对经济发展的影响，比如人口老龄化对经济增长的影响等。
4. 结果展示：将调查数据整理成表格或图表，清晰展示人口和经济发展之间的干系，提出自己的观点和建议。
5. 总结讨论：对钻研结果进行总结，讨论人口和经济发展之间的干系，提出未来可能的发展趋势和应对措施。
三、作业要求：1. 作业形式：以小组形式完成，每组3-5人，合作完成调查、分析和展示。
2. 提交时间：作业需在规守时间内完成，并按要求提交，逾期不接受。
3. 评分标准：评分将根据调查的深度和广度、分析的逻辑性和准确性、结果的清晰性和展示方式等方面进行评定。
4. 参考资料：学生可参考相关教材、学术期刊、政府报告等资料，也可自行查找相关信息。
四、参考步骤：1. 确定钻研对象：选择一个国家或地区作为钻研对象，明确钻研的目标和范围。
2. 收集数据：收集相关数据，包括人口和经济发展方面的数据，确保数据的准确性和完备性。
3. 分析数据：对数据进行分析，找出人口和经济发展之间的干系，提出钻研结论。
4. 展示结果：将钻研结果整理成报告或展示文稿，清晰表达钻研效果。
五、作业展示：学生可通过口头报告、展示PPT、写作报告等形式展示作业效果，共同讨论钻研结果，分享心得体会。
六、作业评判：作业将综合思量小组合作能力、钻研深度和广度、数据分析能力、结果展示能力等方面进行评判，鼓励学生积极参与，提高综合素质。
七、总结：通过本次作业设计，希望学生能够深入了解人口和经济发展之间的干系，培养分析和解决问题的能力，为未来的进修和工作打下良好基础。
晋教版地理七年级下册人口文化和经济发展 教案
8.2人口、文化和经济发展教学目标知识与技能1、阅读图文资料，说出亚洲人口超过1亿的国家，认识亚洲是世界上人口最多的大洲。
2、读亚洲人口分布图，指出亚洲人口分布的特点，并分析原因。
3、阅读资料，展示图片，说明亚洲经济发展的地区差异。
过程与方法1、学会阅读人口分布图，分析亚洲人口分布的特点。
2、运用有关资料，分析亚洲经济发展的地区差异。
情感态度与价值观1、在收集和阅读分析资料过程中增强学习兴趣。
2、逐步培养尊重各国风俗习惯的良好情感。
教学重点1、亚洲人口分布特点。
2、亚洲经济发展水平的差异性。
教学难点分析亚洲经济发展的地区差异。
教学过程问题引入如图所示：请找出人口超过一亿的国家，看看亚洲有多少个？分别是哪几个？新课探究一、众多的人口亚洲的人口（2009年）世界人口：63.55亿亚洲人口：39.38亿亚洲人口占世界人口比重截止2013年世界前11位人口大国思考：人口的分布与自然环境有什么关系呢？亚洲三大人类文明发祥地1.阿拉伯文化2.华夏文化3.印度文化2.多样的地域文化展示各民族特色（PPT展示）二、发展中的经济亚洲各国经济发展水平差异很大，日本是发达国家，其它多为发展中国家。
日本日本属发达国家，国民拥有很高的生活质量，是全球最富裕、经济最发达和生活水平最高的国家之一。
亚洲四小龙1.香港2.台湾3.新加坡4.韩国西亚西亚石油资丰富，有“世界石油宝库”之称，一些国家依靠石油资，经济获得较快发展。
近年来，中国、印度经济发展速度较快，成为世界经济的重要组成部分。
马来西亚、泰国等国近年来大力发展出口加工工业，极大地促进了经济的快速发展。
亚洲还有一些国家经济发展速度缓慢，至今仍未摆脱贫困，如尼泊尔、缅甸、老挝等国。
亚洲主要国家经济发展可以分为四种类型：1.出口加工国家和地区：新加坡、韩国、中国香港和台湾地区。
2.农矿原料出口国：蒙古。
3.经济综合发展国：印度、中国。
4.石油输出国：沙特阿拉伯、科威特、伊拉克、伊朗。
晋教版七年级地理下册《人口和经济发展》评课稿
晋教版七年级地理下册《人口和经济发展》评课稿一、引言《人口和经济发展》是晋教版七年级地理下册的一章内容。
本课旨在通过探索人口与经济发展之间的关系，使学生了解人口变化对经济的影响，并培养学生的地理思维和分析问题的能力。
二、教学目标本课的教学目标主要包括： 1. 了解人口的概念以及人口变化的原因； 2. 掌握人口统计指标的计算方法； 3. 理解人口变化对经济发展的影响； 4. 学习分析人口与经济发展之间的关系。
三、教学内容与重点1. 人口的概念和分类•人口的定义和分类；•人口增长率的计算方法。
2. 人口变化的原因•自然增长与社会增长的概念；•影响人口变化的因素。
3. 人口统计指标•人口密度的计算方法；•城市化水平的计算方法；•农业人口比例的计算方法。
4. 人口与经济发展的关系•人口变化对经济发展的影响；•人口结构对经济发展的影响。
四、教学方法与手段为了提高学生的参与度和思考能力，本课采用以下教学方法和手段： 1. 导入法：通过提问、引用实例等方式，激发学生对本课内容的兴趣和思考，引发学生的思考和讨论。
2. 探索式学习：组织学生小组活动，让学生通过观察和实践来探索人口的变化、统计指标的计算和人口与经济关系的分析。
3. 多媒体展示：使用PPT等多媒体形式展示相关统计数据和图表，帮助学生更直观地理解和分析人口和经济发展的关系。
五、教学过程1. 导入与引导（15分钟）首先，可以通过提问的方式引导学生思考：你身边的人口数量多还是少？为什么？引导学生思考人口在他们生活中的重要性，并引发对本课内容的兴趣。
2. 人口的概念和分类（20分钟）通过PPT展示人口的概念和分类，让学生了解人口的定义和按不同特征进行的分类。
同时，介绍人口增长率的计算方法，并通过具体案例进行实践操作，加深学生对概念和计算方法的理解。
3. 人口变化的原因（20分钟）讲解自然增长与社会增长的概念，以及影响人口变化的因素，如出生率、死亡率和迁徙率。
《人口和经济发展导学案-2023-2024学年初中地理晋教版》
《人口和经济发展》导学案一、导入1. 请同砚们思考一下，人口和经济之间有什么样的干系？2. 人口的增长对经济发展有什么样的影响？3. 人口结构的变化会对经济产生怎样的影响？二、进修目标1. 了解人口和经济之间的互相干系；2. 掌握人口增长对经济发展的影响；3. 理解人口结构变化对经济的影响；4. 能够分析人口和经济发展之间的关联。
三、进修内容1. 人口与经济的干系- 人口增长对经济的影响- 人口结构变化对经济的影响四、进修重点和难点1. 人口增长对经济的影响是本节课的重点，需要重点理解；2. 人口结构变化对经济的影响是本节课的难点，需要加强理解。
五、进修方法1. 听课、笔记；2. 讨论、思考；3. 小组合作，共同砚习。
六、进修过程1. 人口与经济的干系- 请同砚们思考一下，人口是经济发展的基础还是结果？- 人口增长对经济的影响有哪些？- 人口结构变化对经济的影响有哪些？2. 人口增长对经济的影响- 请同砚们分组讨论，列举人口增长对经济的积极和消极影响，并进行汇报和讨论。
- 请同砚们思考，如何解决人口增长对经济的消极影响？3. 人口结构变化对经济的影响- 请同砚们观看相关视频，了解人口结构变化对经济的影响；- 请同砚们分组讨论，分析人口结构变化对经济的影响，并提出解决方案。
七、教室练习1. 请同砚们就以下问题展开讨论：- 人口增长对经济的影响有哪些？如何解决其中的问题？- 人口结构变化对经济的影响有哪些？如何应对这些影响？八、课后作业1. 阅读相关资料，进一步了解人口和经济的干系；2. 思考人口增长和结构变化对经济的影响，并写一篇小结。
九、总结1. 本节课我们进修了人口和经济的干系，人口增长对经济的影响，以及人口结构变化对经济的影响；2. 通过本节课的进修，我们更加深入地理解了人口与经济之间的互相干系，为今后的进修打下了基础。
晋教版地理七年级下册：8.2 人口和经济发展 学案(无答案)
人口和经济发展
【学习目标】
1．说明亚洲人口分布、民族、政区等人文地理知识及自然环境的关系。
2．了解和掌握亚洲经济发展的差异性和形成原因。
【学习重难点】
1．人文地理知识及自然环境的关系。
2．亚洲经济发展的差异性。
【学习过程】
一、新知学习
1．亚洲是世界________最多的大洲，________、________和________，是亚洲也是世界人口稠密的地区之一。
2．亚洲生活着一千多个民族，其中________人口最多，超过了10亿。
各民族人民在这里创造了灿烂的文化，黄河、________和________曾孕育了人类的文明。
3．亚洲各国的经济发展水平差异很大，除日本为________外，其余均属________。
4．亚洲绝大多数国家曾长期遭受________统治，________，________在经济中占主导位置，工业基础________，出口商品中________所占的比重很大。
5．________、________发展速度加快，成为世界经济的重要组成部分。
二、达标检测
1．如何衡量一个地区人口的密度是否合适？
2．说出各个人种主要分布地区。
3．亚洲绝大多数国家经济落后的原因是？
4．不同地区人们的服饰不同，说说与当地的自然条件有什么联系？5．总结本课内容，说说你的理解。
《人口和经济发展导学案-2023-2024学年初中地理晋教版》
《人口和经济进步》导学案第一课时导学目标：通过本节课的进修，同砚将能够理解人口与经济进步之间的干系，精通人口对经济进步的影响，了解人口政策对经济的影响。
一、导入1. 引入问题：你认为人口与经济进步之间有什么样的干系？为什么人口对经济进步有重要影响？2. 激发爱好：通过展示一段数据或者图片，引出本节课的主题。
二、知识讲解1. 人口与经济进步的干系：a. 人口对经济进步的影响：人口的数量、结构和素养对经济进步有着重要的影响，人口红利和人口老龄化对经济进步的影响。
b. 经济进步对人口的影响：经济进步水平会影响人口的数量、结构和素养，人口的迁移和流淌也会受到经济进步的影响。
2. 人口政策对经济的影响：a. 人口政策的制定：政府通过实施人口政策来调整人口数量、结构和素养，以增进经济进步和社会进步。
b. 人口政策对经济的影响：不同的人口政策会对经济进步产生不同的影响，如一孩政策对中国经济的影响等。
三、案例分析1. 中国的人口政策对经济的影响：a. 一孩政策的实施：介绍一孩政策的背景、目标和影响，分析其对中国经济进步的影响。
b. 政策调整：介绍中国政府调整人口政策的原因和措施，分析对经济的影响。
2. 进步中国家的人口问题与经济进步：a. 人口增长与经济进步的干系：介绍进步中国家人口增长的现状和对经济进步的影响，探讨应对策略。
b. 人口老龄化与经济进步的挑战：分析人口老龄化对进步中国家经济进步的挑战，提出解决方案。
四、小结与展望1. 总结本节课的重点内容，强调人口与经济进步之间的干系。
2. 展望将来，探讨人口与经济进步的趋势和挑战，鼓舞同砚沉思将来的进步方向。
五、教室练习1. 分组谈论：请同砚分组谈论一个国家的人口政策对经济的影响，并展示效果。
2. 作业安置：安置相关阅读任务，要求同砚深度了解人口与经济进步的干系，并撰写一份小结报告。
六、课后反馈1. 收集同砚对本节课的反馈意见，了解同砚对人口与经济进步的理解和精通状况。
8.2人口和经济发展第一课时学案2022-2023学年晋教版地理七年级下册
第八章认识亚洲8.2人口和经济发展（第1课时）【学习目标】1.通过阅读图文资料，能说出亚洲人口超过1亿的国家，认识亚洲是世界上人口最多的大洲。
2.读亚洲人口分布图，指出亚洲人口分布的特点，并分析原因。
3.通过阅读资料，说明亚洲经济发展的差异性。
【温故知新】1.回顾所学七年级上册内容中世界人口稠密区与人口稀疏区是哪些？稠密和稀疏的原因是什么？【设问导学】1.阅读教材P10和图8. 12,回答下列问题。
(1)说出人口超过一亿的国家有哪些？(2)说出东亚、东南亚、南亚人口稠密的原因。
(3)说出北亚、中亚、西亚人口稀疏的原因。
(4)归纳亚洲人口分布的特点。
2.阅读教材图8. 13,说出亚洲不同地区人们的服饰和民居特点(可从位置、气候以及相关要素等角度进行思考)。
（1)也门：（2)印度尼西亚：（3)中国北京：（4)印度：3.阅读教材图8. 14,了解亚洲部分国家经济发展的差异。
（1)人均国内生产总值呈上升趋势，且四年数值均超过10000美元的是：（2)人均国内生产总值呈上升趋势，且接近和超过10000美元的是：（3)人均国内生产总值波动较大的是：（4)人均国内生产总值极低的是：4.阅读教材图8. 15~图8. 17,了解不同国家的经济发展特点。
（1）发达国家为：（2）工业化国家为：（3）出口加工国为：（4）石油输出国为：（5）经济综合发展国为：（6）归纳亚洲经济发展的特点。
【自学检测】2、读亚洲部分地区人口、粮食、环境关系框图，将A—F各项内容按因果关系填入相应的框中。
A要求增产粮食 B开垦坡地和干旱地带 C粮食产量下降D水土流失和土地沙化加重 E恶性循环 F土壤肥力下降1.文化与当地的自然条件、民族习俗有着密切的关系连线配对：东亚日本水上市场位于亚欧和太平洋板块交界处东南亚泰国抗震建筑热带季风气候，炎热多雨西亚伊拉克白色长袍亚热带和热带沙漠气候。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第八章认识亚洲第二节人口和经济发展教案
教学目标
一、知识与技能
1.通过读图，了解亚洲人口和经济发展；
2.通过学生的合作学习，了解亚洲人口和经济发展特点。
二、过程与方法
1.通过读图分析、人物图片的欣赏，了解亚洲人口和经济发展特点；
2.通过读图分析和人物图片的欣赏，感受亚洲人口和经济发展特点，从而掌握描述其它大洲的人口和经济发展。
三、情感态度与价值观
1.初步掌握收集资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣；
2.使学生了解各洲人口和经济发展表示；
3.培养学生关注地理、人口、经济的良好情感。
教学重点
1.亚洲的人口和经济发展特点；
2.学会分析各大洲人口和经济发展方法；
3.亚洲人口多，经济发展不均衡。
教学难点
亚洲人口分布、经济发展的不均衡，分析时注意与国家位置联系；
教学方法
讲授法、谈话法、读图分析、对比法。
课时：1课时
教学步骤
[导入新课］
组图欣赏，激情引趣，导入新课。
展示亚洲代表性的人种图片，与我们身边的人对比有什么不同显现。
联系生活我们有什么差异。
亚洲各国经济对比，给学生整体感觉。
读图获息，合作交流，探究新知。
（引入新课）认识一个大洲的文明程度，首先要明确人口和经济发展；
知识点一：人口和经济发展
课件显示：“亚洲的人口分布、经济发展图”。
教师启发谈话：怎样描述亚洲的人口分布、经济发展呢？
教师点拨：指导学生读图，从回顾人口，对照亚洲人口、经济图来描述亚洲的人口和经济发展。
师生共同总结：亚洲人口和经济发展
一、众多的人口
世界人口最多的大洲
人口数量：39.38亿（2009年）
占世界人口比重：约60%
读课本图8.12“亚洲人口的分布”：
稠密区——中亚、东南亚、南亚
稀疏区——中亚、北亚、西亚
亚洲人口超过一亿的国家：
中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本
[显示课本图8.13]“亚洲不同地区人们的服侍和民居”总结如下：
1000多个民族，汉族人口最多，超过10亿
黄种人的故乡（主要居住于东亚、东南亚和北亚的东部）
亚洲白色人种分布：南亚和西亚
影响人口分布的主要因素：自然环境；社会经济条件；历史。
这里孕育的文化：
1.黄河中下游地区——华夏文化
2.印度河流域——印度文化
3.美索不达米亚平原（两河流域）——阿拉伯文化
二、发展中的经济
（1）表现：
发达国家——日本（亚洲唯一的发达国家）
发展中国家——
a.经济综合发展国家：中国、印度等；
b.出口加工国：韩国、新加坡、泰国、马来西亚；
c.石油输出国：沙特阿拉伯、科威特、阿联酋、卡塔尔等；
d.最不发达国家：尼泊尔等。
（2）亚洲大多数国家经济落后的原因：曾长期遭受殖民统治
[小结]经济落后的国家以第一产业为主，随着经济的不断发展，第二产业和第三产业的比重逐渐较少。
现在世界上的发达国家，大多数第一产业的比重很小，第三产业的比重最大。
目前我国因地制宜，大力发展第三产业，推进第二产业，重视第一产业，优化产业结构，努力发展经济。