学校语言文字规范化学校创建工作方案

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校园规范字实施方案

校园规范字实施方案为了营造良好的校园环境，提高全体师生的文明素质，校园规范字实施方案制定如下：一、校园宣传教育。

1. 学校将加强对校园规范字的宣传教育，通过校园广播、海报、校刊等形式，向全体师生普及校园规范字的内容和重要性，引导他们自觉遵守规范字的要求。

2. 学校将组织开展校园规范字知识竞赛和宣传活动，激发师生对规范字的兴趣，增强他们的规范字意识。

二、教师示范引导。

1. 教师要严格要求自己，做到言行一致，模范遵守校园规范字的要求，成为学生的榜样。

2. 教师要引导学生积极参与校园规范字的宣传教育活动，帮助他们树立正确的规范字观念，自觉遵守规范字的要求。

三、学生自律管理。

1. 学生要自觉遵守校园规范字的要求，注意言行举止，文明礼貌，不得在校园内随意涂写、刻画或张贴不文明的字画。

2. 学生要爱护校园环境，不得在墙壁、桌椅等公共场所乱涂乱画，保持校园整洁，共同营造良好的学习生活环境。

四、监督检查与奖惩措施。

1. 学校将建立校园规范字的监督检查机制，定期对校园内的规范字执行情况进行检查，发现问题及时进行整改。

2. 对于违反校园规范字的行为，学校将给予相应的处罚，包括批评教育、警告、甚至停课、退学等处罚措施，严肃处理，以起到警示作用。

五、家校合作。

1. 学校将积极与家长合作，共同呵护学生的规范字意识，加强对学生的教育引导，引导家长在家中加强对孩子的规范字教育，形成校内外一致的教育合力。

2. 学校将定期邀请家长参加校园规范字教育活动，增强家校之间的沟通与合作，共同促进学生的规范字养成。

六、总结反馈。

1. 学校将定期对校园规范字实施方案进行总结，及时调整和完善方案内容，确保规范字教育工作的顺利进行。

2. 学校将听取师生和家长的意见和建议，不断改进校园规范字的宣传教育工作，提高全体师生的规范字意识和文明素质。

以上就是校园规范字实施方案的内容，希望全校师生和家长共同努力，营造一个文明、和谐的校园环境。

让我们每个人都成为遵纪守法的好公民，为美好的校园生活共同努力！。

2024年学校语言文字工作计划(22篇)

2024年学校语言文字工作计划（22篇）2024年学校语言文字工作计划（通用22篇）2024年学校语言文字工作计划篇1贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，根据自治区、市、旗语委工作安排，结合学校工作实际，制定语言文字工作计划如下：一、指导思想以十九大精神为指导，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。

二、工作目标提高社会语言文字规范化、标准化水平，将城市语言文字达标工作与创建文明单位相结合，使语言文字工作更好的为社会稳定、经济发展和精神文明建设服务。

1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织人员进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。

2、把语言文字规范工作融入日常工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。

3、提高全体员工在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平。

三、具体措施1、召开语言文字工作会议。

明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。

2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。

结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。

3、健全语言文字工作网络。

确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

4、做好语言文字工作的自查自评，整理有关档案资料，迎接语言文字工作的评估验收。

2024年学校语言文字工作计划篇2一、指导思想深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。

学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案 (1)

学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案一、启航：我们的指导思想学校，是语言文字的摇篮，是规范化的基石。

推动国家通用语言文字规范化、标准化，学校担当着重要的角色。

这不仅有助于提升学校语言文字工作的水平，更能推动学校在全社会语言文字规范化进程中发挥基础作用。

教育教学的舞台，是我们在语言文字工作中展现主导作用的关键场所。

全面推进素质教育，我们以语言文字规范化工作为重要抓手。

二、目标：我们的灯塔在上级教育主管部门的领导下，我们将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准。

我们将语言文字规范化要求融入培养目标、常规管理、基本功训练，使其渗透到学校的每一项教育活动中。

我们成立创建语言文字规范化达标校领导小组，由它全面领导和负责学校的各项创建活动。

我们致力于加强领导，制定计划，健全制度，强化管理，以达到标准。

我们的目标是到202X年X月成为语言文字规范化达标校。

三、行动：我们的组织我们成立了学校创建工作领导小组，由它全面领导和负责学校的国家通用语言文字规范化达标校工作。

我们的组长是...，副组长是...，成员包括...。

四、时间线：我们的步伐第一阶段：动员部署（202X.5.20～202X.6.15）第二阶段：活动实施（202X.6.15～202X.8）第三阶段：自查、自评、自纠（202X.9月上旬）。

第四阶段：总结与整改（202X.9月中旬）。

第五阶段：接受上级检查评估（202X.10月）。

四、具体措施。

（一）大力推广普通话。

1. 健全组织，抓好组织管理。

在创建语言文字规范化达标校建设活动领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成“行政领导—班主任—学生”一条龙的语言文字工作网络。

领导小组组负责。

在各班设一名“普通话推广普及员”（XX主任和语文教师负责）。

2. 营造氛围，加大宣传力。

利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。

学校语言文字规范化工作方案

学校语言文字规范化工作方案学校语言文字规范化工作方案篇一一、语言文字规范化的意义规范我校学生语言文字应用是遵法守法的体现，是贯彻《语文课程标准》精神的要求，是积淀学校文化底蕴的需要。

说普通话、用规范字，重视文明言谈，树立良好的现代小学生的形象。

二、语言文字规范化的目标及内容 1．说普通话。

要求语音规范和词汇、语法规范。

小学生言语规范、得体、文明。

2．写规范字。

及时改正错别字。

三、学生语言文字规范化意识和能力培养措施1．从管理制度上规范（1）组织保障。

学校成立语言文字工作领导小组，校长任组长,副校长具体分管，教导处具体负责各项工作的落实，语文组全体老师共同参与，组织开展小学生语言文字规范化活动。

（2）制度保障。

学校制定各项规章制度，增强师生的语言文字规范意识，为提高小学生语言文字规范化水平提供制度保障。

2．从教师引导上规范组织教师学习《国家通用语言文字法》，完成语文规范化知识答卷。

组织教师自学《现代汉语常用字表》，语文教师还增加学习《标点符号用法》、《汉语拼音正字法基本规则》。

提高师生语言文字知识水平，增强教师正确运用语言文字的法律意识。

3．从课堂教学上规范（1）强调“读准确、写正确”。

学生学习规范的语言，是从学习课本语言开始的。

教师要以课文为范例，在字词教学中，教师作为引导者，应当规范地板书好每一字，做出正确的示范引导。

教师在带田字格的小黑板上规范指导书写，向学生示范书写每个字的全过程，逐步引导学生读规范音、写规范字。

（2）纠正方言，规范词汇。

本地方言直接影响学生的规范口头语言的发展，在日常教学及与学生交谈中，时时处处要注意学生口头语言的表达，及时纠正不规范的方言口语，提高其用词的准确性，并提醒他们表达完整的意思。

（3）加强朗读背诵，积累丰富、规范的语言文字。

语言规范、词汇丰富的名篇佳作，学生熟读成诵，书本语言自会变成自己的语言，成为学生自己的储备和财富。

4．从语文综合性学习上规范（1）寻找身边错别字。

学校通用语言文字规范化工作实施方案

通用语言文字规范化工作实施方案为加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化,全面推进素质教育,促进校园文明建设,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,增强广大教职员工的语言文字规范意识,提高学生的语言文字应用能力,特制定本实施方案。

一、指导思想为把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容,充分发挥学校教育的基础作用,把语言文字规范化工作与学校实施素质教育相结合,营造良好的校园语言环境,进一步提高全体师生的语言文字规范意识,促进普通话和文字规范化工作向纵深发展,使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。

二、工作目标1.学校语言文字工作宗旨:“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。

2.学校以普通话为校园语言,教师以普通话为职业语言,学生以普通话为交流语言。

3.普通话成为师生在教学中使用的语言。

4.师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话,并最终做到在校内各种场合都说普通话。

5.教师用字、学生用字、校园环境用字,符合规范标准和要求。

6.做好说普通话,写规范字的推广工作。

三、具体工作（一）加强语言文字规范化宣传工作1.充分利用学校板报,开辟专栏,宣传介绍普通话规范知识,汉字规范知识。

2.在学校教学楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报。

3.举办一次学生墙报、手抄报等活动,提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性,营造良好的语言氛围。

4.利用课余时间,对校内用字,包括各种指示牌、标志牌、标语、各类校本教材、教案、试卷和其他印刷品、教师板书、作业批改、书写评语等进行检査监督。

对不规范用字、错别字等提出修改意见。

（二）教育教学工作1.使用普通话(1)全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用普通话。

(2)加强普通话口语教学和汉字书写教学。

学校所有课程必须使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。

按照新课程标准要求,结合本学科教学特点,强化口语教学和写字训练。

学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案2

学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案为了确保学生正确掌握常用规范汉字，减少错别字，我们制定了以下规定：1.学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。

教导处XX主任负责监督和执行。

2.教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都必须使用规范汉字。

教导处XX主任负责监督和执行。

3.学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都必须使用规范汉字。

书记室负责全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。

4.禁止使用不规范字和繁体字（教学需要除外），如已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字等。

教导处XX主任负责监督和执行。

5.教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。

教导处XX主任负责监督和执行。

6.搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。

政教处XX主任和班主任负责监督和执行。

7.全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。

XX, XX主任负责监督和执行。

8.做好每年的推普周宣传活动。

教导处XX主任负责监督和执行。

9.利用教师大会对教师群体进行有针对性的语言文字法规政策及标准的培训，确保校园内用语用字规范化。

领导小组负责监督和执行。

10.教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

教导处XX主任负责监督和执行。

11.结合各学科的公开课，学校创意领导小组深入课堂，作为领导和用户，您们可能会对以下改写的内容感兴趣:为了确保学校语言文字工作的规范化和标准化，我们采取了一系列措施。

中学规范语言文字工作计划范文

中学规范语言文字工作计划范文
尊敬的xxx领导：
根据您的要求，我已经制定了中学规范语言文字工作计划，具体内容如下：
一、目标：通过规范语言文字工作，提高学生的语言表达能力，提升学校整体形象。

二、主要措施：
1.制定并实施统一的语言文字规范，包括书面语和口头语。

2.定期开展语言文字规范教育活动，如举办讲座、培训等。

3.建立语言文字规范监督检查机制，对违反规定的情况进行及时处理。

4.加强师生之间的沟通与交流，培养良好的语言文字习惯。

三、具体措施：
1.组织教师学习《中学语言文字规范》，并将规范纳入教学。

2.开展语言文字规范宣传周，引导学生养成规范用语习惯。

3.定期组织语言文字规范评比活动，激励学生积极参与。

4.建立学生语言文字规范档案，对表现突出者进行表彰奖励。

四、预期效果：提高学生的语言文字素养，减少学生在使用语言文字上的错误，树立校园文明形象。

以上是中学规范语言文字工作计划范文，希望得到您的审阅和指导。

谢谢！。

学校语言文字工作计划模板

学校语言文字工作计划模板一、工作目标学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，是学校教育教学工作的重要组成部分，将语言文字规范化、标准化纳入教育教学管理、学生管理以及校园文化建设中，提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，全面推进学校的语言文字工作。

二、工作内容健全和完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作管理。

指定专人负责，具体实施语言文字工作计划。

全面推广普通话，要求师生在一切公共场合用普通话交流，提高普通话在校园的普及程度。

提高学生语言文字应用能力。

三、工作措施加强组织领导。

成立学校语言文字工作领导小组，各班、各部门要认真落实语言文字工作计划。

加强监督检查。

学校将定期对各班、各部门的普通话达标情况进行检查，检查结果纳入学期工作考核中。

加强宣传教育。

利用校园广播、橱窗、板报等宣传工具，宣传语言文字规范化知识，提高师生对语言文字的重视程度。

加强培训指导。

定期对师生进行普通话培训，提高普通话水平。

建立档案资料。

建立学校语言文字工作档案，记录学校语言文字工作的开展情况。

四、工作计划制定学校语言文字工作计划，并认真组织实施。

宣传国家语言文字法规政策，引导全体师生充分认识推广普通话的重要意义。

将普通话作为基本教学用语，规范教师课堂用语，要求全体教师在教学中使用普通话。

开展“中华诵·经典诵读”等活动，提高学生普通话应用水平。

定期对教师进行普通话水平测试，检查普通话达标情况。

设立监督机制，对普通话达标情况进行监督，对未达标人员进行指导帮助。

做好普通话宣传周活动，提高师生推广普通话的积极性。

定期开展学生讲演比赛、朗诵比赛等活动，提高学生普通话表达能力。

设立普通话考核制度，将普通话水平纳入学生综合素质评价中。

加强与兄弟学校的交流与合作，共同推进学校语言文字工作的发展。

五、工作评价与反馈学校将对各班、各部门的普通话达标情况进行考核评价，并将结果纳入学期工作考核中。

学校将定期公布各班、各部门的普通话达标情况，并对未达标人员进行指导帮助。

小学语言文字规范化工作实施方案(完整文件)

小学语言文字规范化工作实施方案(完整文件)小学语言文字规范化工作实施方案（完整文件）一、背景和目的为了规范小学生的语言文字表达和书写，提高他们的语言文字素养，促进优秀的传统文化传承和发展，制定本工作方案。

二、工作目标1. 建立小学师生共同遵守的语言文字规范；2. 培养小学生正确的语言文字惯，提高表达和书写能力；3. 加强对小学师生语言文字的监督和指导，并及时纠正错误；4. 增强小学生对中华传统文化的了解和认同。

三、工作内容和方法1. 定期组织语言文字规范教育活动，包括讲座、演讲比赛等，激发小学生的研究兴趣；2. 制定语言文字规范手册，明确语言文字使用的标准和规则，供师生参考；3. 在校内设置语言文字规范宣传展示板，提醒和引导师生遵守规范；4. 鼓励小学生积极参与语言文字竞赛和写作比赛，提高他们的表达和写作能力；5. 配备专职人员，负责对小学生的语言文字进行监督和纠错，并给予及时的指导和帮助。

四、工作计划1. 第一阶段：制定语言文字规范手册，组织语言文字规范教育活动（2个月）；2. 第二阶段：设置语言文字规范宣传展示板，开展语言文字竞赛和写作比赛（4个月）；3. 第三阶段：建立专职人员监督和纠错机制，持续进行指导和帮助（长期）。

五、工作保障1. 调配必要的人员和物资支持；2. 加强与家长和社区的合作，形成共同关注和监督的合力；3. 积极宣传工作成果，倡导全社会共同关注和支持小学语言文字规范化工作。

六、工作评估1. 定期组织评估小学师生的语言文字表达和书写情况，总结工作经验；2. 借助第三方评估机构对工作效果进行评估，及时调整工作方向和策略。

七、工作责任1. 小学教师是语言文字规范化工作的主要责任人，应教育引导学生遵守规范；2. 学生本人应自觉遵守语言文字规范，积极参与教育活动；3. 学校领导和相关部门应提供支持和保障，确保工作顺利进行。

八、工作推广将小学语言文字规范化工作的经验和成果在教学研讨会和相关媒体进行宣传，推广到其他学校和地区。

普定县坪上中学语言文字工作规范化示范校创建方案

普定县坪上中学语言文字工作规范化示范校创建方案为切实贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为迎接贵州省三类城市语言文字评估，同时推进我校语言文字规范化工作，遵循教育部提出的创建语言文字规范化示范校要“重在过程，重在建设，重在实效”的根本原则，经研究决定，我校开展创建省级语言文字规范化示范学校活动，特制定此实施方案。

一、指导思想开展语言文字示范学校创建活动，目的在于进一步推进学校语言文字工作，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，全面推进素质教育。

贯彻执行国家关于语言文字工作的政策、法规，坚“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针，把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容，以学校为基础，以师生为示范，影响和带动全社会说普通话、用规范字，营造语言文字工作的良好氛围。

二、工作目标结合我校已有的教学设施和经常使用规范语言文字的实际情况，这次创建“语言文字规范化示范学校”活动的目标是：在上级组织的评估验收时，全校教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话成为师生在教学中使用的语言；师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。

教师的教案、板书，学生的作业用字及公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。

三、组织机构1.成立创建语言文字示范校工作领导小组：组长：王亭（校长）副组长：王波（教学副校长）张国光（教科室主任）组员：熊成秀（教研主任）李德俊（语文教研组长）彭浪啸（美术教师）王家俊（团支部书记）及全体语文教师、教科室工作人员。

领导小组下设办公室：办公室主任：张国光（兼）成员：熊成秀（教研主任）李德俊（语文教研组长）彭浪啸（美术教师）王家俊（团支部书记）及全体语文教师、教科室工作人员。

四、具体分工1.组织管理组负责人：张国光成员：李德俊、熊成秀2.教育教学和校园用语用字环境组负责人：李德俊成员：杨华杨汝胜王菁3.环境整治组负责人：王波成员：王家俊4.师生语言文字规范意识和能力组负责人：李德俊成员：全体语文教师及各班主任5.特色项目组负责人：彭浪啸成员：全体语文组教师7.宣传报道组负责人：王家俊成员：杨斌8.综合汇总组负责人：张国光成员：李德俊（资料分类整理）、熊成秀（撰写评估报告）五、具体措施（一）营造氛围，加大宣传力度在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌，充分利用校园内的宣传栏和各班教室内的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好环境和氛围。

语言文字规范化示范校创建工作方案

语言文字规范化示范校创建工作方案一、指导思想：为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，根据《中华人民共和国教育法》的规定，贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针，学习宣传《福建省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，与时俱进，开拓创新，使语言文字的工作更好地适应我校发展的形势，为推进“和谐校园”建设服务。

二、具体措施和要求：为了切实保证这个目标的实现，形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合，特制定本计划，具体措施和要求如下：（一）以争创“市级示范校”称号为契机，进一步加强语言文字规范化宣传。

1、继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。

组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

2、加强校园网语言文字工作宣传力度。

开辟校园网语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

3、加强校园文化建设。

要充分利用学校广播站、演播室、校园网、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地，进行广泛的宣传。

4、加强环境建设，加大宣传力度，营造语言文字工作的良好氛围。

学校有良好的长期性的宣传环境，校园中、走廊上随处可见永久性的宣传标语、口号，让学生、家长、教师认识说普通话、写规范字的现实意义和长远意义。

5、开展第十届全国推广普通话宣传周活动。

围绕争创语言文字示范校目标，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第九届推广普通话宣传周活动。

（二）加强管理，完善机制，进一步提高语言文字工作规范性。

1、加强组织建设，形成合力抓重点。

学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

创建语言文字规范化工作全面达标建设实施方案

* * *小学学校语言文字工作全面达标建设实施方案为认真贯彻落实上级文件精神，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，扎实做好我校语言文字全面达标建设工作，促进我校语言文字规范化工作健康发展，特制订本方案。

一、目的意义（一）推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信是各级各类学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。

扎实做好学校语言文字工作，是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。

（二）说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。

提高学生的语言文字应用能力，是实施素质教育的必然要求，是强化学生能力培养的重要内容，是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。

做好语言文字工作，对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。

（三）做好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，提高全民尤其是农村学生和青壮年的语言文字应用能力，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求，是全面建成小康社会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。

二、主要目标（一）总体目标。

打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”。

“一种能力”即语言文字应用能力；“两种意识”即自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。

（二）教师目标。

熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规，普通话水平达标，汉字应用规范、书写优美，具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力，熟练掌握相关语言文字规范标准；具有高度的文化自觉和文化自信；普遍具有自觉推广国家通用语言文字与中华优秀文化的意识和自豪感。

（三）学生目标。

普通话水平达标，口语表达清晰达意，交流顺畅；掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音，具有与学段相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力；具有对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心。

学校语言文字工作计划

学校语言文字工作计划一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，尊重各少数民族的语言文字，依法保障普通话和汉语字的主体地位，充分发挥语言文字在实现教育现代化过程中的重要作用，加快我校语言文字规范化、标准化进程，不断提高语言文字信息处理和服务的能力，提高语言文字应用的规范化水平，为把我校建成省级乃至国家级语言文字示范校做出应有的贡献。

二、工作目标推广普通话，推进语言文字规范化。

继续推行《汉语文规范字书写等级证书》，使全校师生达到规范书写汉字的要求。

开展语言文字应用能力培训，提高全校师生的语言文字应用能力。

推进校园语言文字活动，提高全校师生的语言文字审美观和规范意识。

三、具体措施：召开语言文字工作领导小组会议，进一步明确责任和分工。

加强对全校师生语言文字规范化的宣传教育。

组织师生进一步学习《国家通用语言文字法》和《省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

大力推广普通话、规范使用汉语言文字。

在教师中开展普通话培训，以青年教师为重点，使青年教师在普通话和汉字书写方面都有所提高。

在学生中开展晨读、朗读活动，加强对学生普通话训练和书写汉字的指导。

各科教师都要把提高学生普通话、规范书写汉字作为教学的基本要求，纳入教学质量评估的主要指标。

语文科要发挥学科主阵地作用，对学生听说读写能力进行综合训练。

继续推行《汉语文规范字书写等级证书》，开展规范书写汉字的培训，力求使全校师生都能达到规范书写汉字的要求。

开展丰富多彩的校园语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

倡导全校师生积极参与，形成良好的训练体系。

加强对我校语言文字工作的检查评估。

全校每学期进行一次自查评估工作，并写出工作总结；定期向上级语委汇报工作进展情况及成果；积极争取上级语委领导对我校语言文字工作的检查。

由少先队大队部和校团委组织成立监督小组，对校内外行文、广播等的用语用字进行监督检查。

学校语言文字规范工作制度(多篇)

学校语言文字标准工作制度(多篇)篇一：创立“语言文字标准化示范学校〞工作制度创立“语言文字标准化示范学校〞工作制度根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，结合本校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字标准化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全体师生的语言文字标准意识和语言文字应用能力，使语言文字工作更好地为学校开展效劳，特制定本制度：一、语言文字学习制度贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，坚持说好普通话，用好标准字，增强全体师生自觉使用普通话、标准字的意识，做到上下联动，持之以恒，重在实效。

〔一〕积极组织人员参加普通话考试培训。

〔二〕把讲普通话、用标准字列入每周的学习例会。

〔三〕鼓励全体师生自主参加各种学习推广普通话的活动。

二、普通话使用制度〔一〕全体教职工在工作时自觉使用普通话。

〔二〕全体师生积极推广普通话。

〔三〕以下情况必须使用普通话：1.课堂教学；2.重大活动的主持、发言；3.各类会议的发言；4.对外宣传，包括新闻发布、接受媒体采访等；5.接打电话，接待来访。

〔四〕普通话持证上岗制度1.普通话水平达不到等级要求的教师将不得参加评优、评先；2.普通话水平作为职称评定的重要依据之一。

三、加强用字标准化的管理〔一〕认真执行国家现行文字应用的各项法律、法规、规章以及标准标准，推行标准汉字，严格把好用字关。

〔二〕以下用字必须标准1.单位内部名称牌、标牌、指示牌、标语牌、告示栏；2.发布公文及内部书函往来；3.大型活动的会标、标语、背景图案、领导讲话材料等。

〔三〕语言文字检查制度1.全体教职工必须按要求说普通话、写标准字；2.各办公室公文用字标准，杜绝繁体字、异体字、错别字等不标准用字；3.把说普通话、写标准字列入教职工根本行为标准；把语言文字工作列入教职工的职责；把语言文字作为个人年度评先评优的重要内容进行考核；4.凡发现不按要求说普通话者，语言文字工作领导小组办公室令其限期改正，并负责本单位语言文字工作的检查和指导；“推普周〞活动为契机，搞好语言文字标准化宣传，大力营造良好的语言文字标准化气氛，扎实推进语言文字工作；6.努力建设一支素质优良的语言文字工作骨干队伍。

学校创建语言文字规范化达标学校实施方案

学校创建语言文字规范化达标学校实施方案在一个充满活力和创意的世界里，XX学校决定踏上一段奇妙的旅程，以创建语言文字规范化达标学校。

这是一场充满挑战和机遇的冒险，需要学校全体成员的共同努力和智慧。

一、启程：明确指导思想学校是语言文字规范化的重要阵地，语言文字工作是国家通用语言文字规范化、标准化的基础。

为了提升学校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会语言文字规范化过程中发挥基础作用，学校决定开展语言文字规范化示范校创建活动。

二、目标：扬帆起航在上级教育主管部门的统一领导下，学校将语言文字工作纳入综合治理和精神文明建设总体规划，列入学校工作的议事日程。

目标是到202X年达到市级语言文字规范化达标校水平。

三、组织：组建探险队为了确保创建工作的顺利进行，学校成立了创建工作领导小组，由经验丰富的领导和教师组成。

他们将带领全体师生共同参与这场语言文字规范化之旅。

四、行动：勇往直前1. 普通话推广：普通话是校园语言，教学语言。

学校将大力推广普通话，确保师生在教学中、校园内、会议和其他集体活动中使用普通话。

2. 规范书写：学校将加强对学生书写规范的要求，确保作业、讲义、板书等符合国家颁布的规范标准和要求。

3. 营造氛围：学校将通过举办各种活动，如朗诵比赛、书法比赛等，营造浓厚的语言文字规范化氛围。

五、收获：分享成果经过全体师生的共同努力，学校将成功创建语言文字规范化达标学校。

这将是一份宝贵的成果，也是对学校全体成员辛勤付出的最好回报。

六、展望：继续前行在未来的日子里，XX学校将继续保持对语言文字工作的热情和投入，不断提升学校的整体水平。

他们将携手共进，为推动全社会语言文字规范化进程贡献自己的力量。

在我们的学校中，我们建立了一个独特的“行政领导--班主任--学生”语言文字工作网络，以确保我们的教学和交流都以清晰、准确的方式进行。

这个网络中的每一个角色都承担着特定的责任，共同维护和推广普通话和规范字的使用。

首先，每个班级都设立了一名“普通话推广普及员”。

学校语言文字工作方案

学校语言文字工作方案目录1. 学校语言文字工作方案的重要性1.1 提高学生语言文字能力1.2 增强学校语言环境1.3 促进师生沟通交流2. 学校语言文字工作方案的制定步骤2.1 设立目标和任务2.2 制定具体计划2.3 实施方案并监督评估3. 学校语言文字工作方案的具体内容3.1 建立语言文字规范3.2 开展语言文字培训3.3 加强语言文字交流活动4. 学校语言文字工作方案的效果评估4.1 收集学生表现数据4.2 对学校语言环境进行评估4.3 调查师生对方案的看法---学校语言文字工作方案的重要性学校语言文字工作方案在学校教育管理中起着至关重要的作用。

首先，通过制定这一方案，可以有效提高学生的语言文字能力，使他们在表达和沟通上更加准确和流畅。

其次，学校语言文字工作方案可以增强学校的语言环境，营造一个良好的学习氛围，有利于学生的全面发展。

同时，这一方案也促进了师生之间的沟通交流，促进了教育教学的有效开展。

学校语言文字工作方案的制定步骤要制定一份完善的学校语言文字工作方案，首先需要设立明确的目标和任务，明确方案的整体目标和具体执行任务。

其次，需要制定具体的计划，包括时间安排、人员分工等。

最后，要实施方案并进行监督评估，及时发现问题并进行改进。

学校语言文字工作方案的具体内容学校语言文字工作方案的具体内容包括建立语言文字规范，明确学校内部文字表达的标准，规范学生和教师的语言行为。

另外，开展语言文字培训也是重要的一环，通过培训提高师生的语言文字水平。

同时，加强语言文字交流活动，丰富学校文化生活，增强语言文字学习的实践性。

学校语言文字工作方案的效果评估对学校语言文字工作方案的效果评估是制定方案后不可或缺的一步。

可以通过收集学生表现数据、对学校语言环境进行评估以及调查师生对方案看法等方式来评估方案的实际效果，并根据评估结果进行调整和改进。

学校语言文字规范化的工作计划(18篇)

学校语言文字规范化的工作计划（18篇）学校语言文字规范化的工作计划（精选18篇）学校语言文字规范化的工作计划篇1学校规范语言文字制度一、校园用语要求1、师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。

2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。

3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。

4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。

5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教导处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。

6、学生能说比较标准的普通话。

二、校园用字要求1、校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。

2、宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。

3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。

4、公文、校刊、教案、试卷、用字规范。

5、板书用字符合要求。

6、批改作业、书写评语用字的符合要求。

7、学生能认识并正确书写规范字。

语言文字工作教师管理制度为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度。

一、除外语教学外，教师工作、教学语言为普通话。

全体教师在上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长必须使用普通话。

二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。

三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。

四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的行规训导或班队会活动，积极配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。

五、积极参加社区、共建单位和语言文字工作，发挥示范小学教师的辐射作用。

六、积极参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。