2019年精选冀教版政治思品五年级下册第二单元 农业文明的历史发展第1课《我们的衣食之源》课后辅导练习第八
冀教版小学政治思品五年级下册第二单元 农业文明的历史发展复习特训
冀教版小学政治思品五年级下册第二单元农业文明的历史发展复习特训
第1题【判断题】
火药的发明，被誉为第二次绿色革命。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
农业生产没有地域性。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
大豆在我国有四五千年的种植历史。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
我国虽然土地广阔，但人均耕地面积却大大低于世界平均水平。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
现代工业的发展使我们的出行变得更加快捷。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
无论是农业工具，还是耕作方式，从历史到现在的变迁中，体现出了社会的进步历程。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
畜牧业的出现，标志着人类从蒙昧向文明过度的开始。
( )。
冀人版小学五年级品德与社会下册“考察”农业的历史_课件1
筒车
龙骨车
农业是衣食之源，生存之本， 农业的发展养育着人类，孕育了文 明。我国漫长的农业发展历史，对 世界农业文明的发展做出了巨大的 贡献。
三、我国农业发展对世界农业文明的贡献
1.中国是世界上养蚕、种桑、缫丝最早的国家。当两千多年前中 国丝绸传入欧洲时，欧洲人对那美丽、轻盈的丝绸是如何织造的， 竟一无所知。
无土栽培
不用土壤，用其他东西培养植物的方法，包括水培、雾（气）培、基质栽 培。19世纪中，W．克诺普等发展了这种方法。到20世纪30年代，开始把这种 技术应用到农业生产上。在二十一世纪人们进一步改进技术，使得无土栽培发 展起来。 无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。为使植株得 以竖立，可用石英砂、蛭（zhì ）石、泥炭、锯屑、塑料等作为支持介质，并可 保持根系的通气。多年的实践证明，大豆、菜豆、豌豆、小麦、水稻、燕麦、 甜菜、马铃薯、甘蓝、叶莴苣、番茄、黄瓜等作物，无土栽培的产量都比土壤 栽培的高。由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也 要相应地改变，例如叶菜类需要较多的氮素（N），N可以促进叶片的生长；番 茄、黄瓜要开花结果，比叶菜类需要较多的P、K、Ca，需要的N则比叶菜类少 些。生长发育时期不同，植物对营养元素的需要也不一样。对苗期的番茄培养 液里的N、P、K等元素可以少些；长大以后，就要增加其供应量。夏季日照长， 光强、温度都高，番茄需要的N比秋季、初冬时多。在秋季、初冬生长的番茄要 求较多的K，以改善其果实的质量。培养同一种植物，在它的一生中也要不断地 修改培养液的配方。
四、从传统走向现代
↓
↗
无论是农业工具，还是耕作方式，从历史到 现在的变迁中，体现出了社会的进步历程。
现代科技的迅猛发展给农业的发展注入了新的 活力。农民看到了希望，人类文明又向前迈进了一 大步。
冀教版五年级品德与社会下册拓展资料农业大家庭1
冀教版五年级品德与社会下册拓展资料第二单元农业文明的历史发展第二课农业大家庭我国农作物的分布1.小麦分冬小麦和春小麦，冬小麦主要分布在华北及其以南的地区，秋种夏收。
油菜主要分布在长江流域，种植和收获季节大致与冬小麦一致。
（长江中下游地区有一农谚：“寒露籽，霜降麦”，说的是当地一般在寒露时种油菜，霜降时种小麦。
它们一般在端午前后收获，北方地区收获季节要晚些。
故称夏收作物）2.棉花的分布主要是五大商品棉基地。
春种秋收3.水稻在全国种植普遍，可结合各地的种植制度来确定其种植和收获季节。
如东北地区，一年一熟，则是春种秋收；长江中下游地区一年两熟，有的田地是种双季稻（即一块地中一年种两次水稻），双季稻中，早稻是春种夏收（一般是5。
1前插完秧苗，8。
1前抢收早稻，抢插晚稻，故将7月下旬至8月上旬这段时间称为双抢），晚稻是夏种秋收（11月初收完）。
还有一种是稻麦连种，即当地的冬小麦收获后再种水稻，则这种水稻是夏种秋收（它收获不久再种小麦或油菜）。
一般考试只考双季稻。
在南方有些地区（如海南）可种三季水稻。
4.花生的分布更为广泛，经山东丘陵和辽东丘陵最多，为春种秋收，其他地方（如浙闽丘陵、两广丘陵、云贵等地也有较广的分布，一般也是春种秋收。
5.大豆主产区在东北平原。
根据当地一年一熟的情况，可推测出是春种秋收。
（1）稻谷集中产区主要在秦岭—淮河以南的东部平源、丘陵地区；川、滇、黔、鄂、湘、桂、粤、闽、赣、浙、皖、苏、沪13个省、市、区（2）小麦冬小麦在长城以南、青藏高原以东地区种植广泛，集中产区则以秦岭—淮河以北，黄河中下游的河南、山东、河北、陕西和山西5省为主，其次是长江中下游的安徽、四川和江苏等省份。
春小麦分布以长城以北及青藏高原以北地区为主.（3）杂粮我国把玉米、高粱、谷子、薯类、大豆等统称杂粮①玉米：遍及除青海、西藏以外的所有省、市、区，以华北、东北和西南各省最为集中，其中以华北最多，东北次之。
②高粱：全国大部分省区都有种植，东北和黄河中下游各省分布最集中③谷子：也称粟（小米）主要分布在黑、内蒙古、晋、冀、吉、豫、陕、鲁、辽9省区④薯类：以甘薯为主，主要产区是珠江流域、长江中下游、四川盆地、黄河下游平原地区，以及华南、西南的部分丘陵山区。
我们的衣食之源冀教版五年级下册教案
我们的衣食之源冀教版五年级下册教案Revised final draft November 26, 2020冀教版五年级品德与社会下册教案第二单元农业文明的历史发展第一课我们的衣食之源一、教材分析：本课内容是冀人版九年义务教育小学五年级品德与社会上册第二单元“农业文明的历史和发展”中的第一个主题《我们的衣食之源》。
农业是人类社会最古老的物质生产部门，也是人类社会最基本的物质生产部门。
它不仅是衣食之源、生存之本，而且是国民经济的基础。
由此可见，农业在日常生活和社会发展中起着极为重要的作用。
品德与社会新课程标准指出：儿童的生活是课程的基础。
儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。
从学生的心理特征和认知水平出发，激发学生了解农业与生活的关系，是本单元教学的基本出发点。
本课教材目的是让学生初步了解农业所涵盖的内容，结合自身的生活体验懂得农业与人们生产、生活的密切关系，同时对学生进行尊重农业劳动者的教育。
根据这一主题，教材分成了两个部分：（一）、日常生活中看农业；（二）、农业和各行各业。
学生分析：本校大部分学生生活在城市，农业知识比农村孩子了解的少，对农业的理解也必然不够全面。
为此，在教学中力求从学生的生活实际出发，利用录像片和课件引领学生更进一步了解农业与我们的生活的关系。
教学方法：为了完成本课时的教学目标`，教师必须采用多种灵活多样的教学方法，帮助学生真正理解教材重点，体会教材所蕴涵的情感。
在教学中我采用图片展示、比较法、讨论法、活动体验法等教学方法面向学生生活利用学生已有的生活经验，引导学生小组合作，主动参与，自主学习，在教学中不断创造条件丰富学生的情感体验。
二、教学目标：（一）具体目标：情感目标：了解农业对我们生命及对生活的重要作用，懂得尊重劳动者。
知识目标：知道日常生活中衣食住行与农业的关系，了解其他各行各业都离不开农业。
技能目标：通过资料的收集，提高学生观察生活并进行初步分析的能力。
最新精选冀教版政治思品五年级下册第二单元 农业文明的历史发展复习特训
最新精选冀教版政治思品五年级下册第二单元农业文明的历史发展复习特训
第1题【判断题】
我国自然灾害对农业生产造成了很大破坏。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
畜牧业的出现，标志着人类从蒙昧向文明过度的开始。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
无论是农业工具，还是耕作方式，从历史到现在的变迁中，体现出了社会的进步历程。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
“北大仓”是指黑龙江省。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
秦岭——淮河一线是我国地理的南北分界线。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
华北平原是鱼米之乡。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
农业生产没有地域性。
( )。
冀教版政治思品五年级下册第二单元 农业文明的历史发展课后辅导练习
冀教版政治思品五年级下册第二单元农业文明的历史发展课后辅导练习第1题【判断题】“北大仓”是指黑龙江省。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】农业生产是人们从事栽培植物和饲养动物的生产活动。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】畜牧业的出现，标志着人类从蒙昧向文明过度的开始。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】农业生产没有地域性。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】农业是我们的衣食之源，生存之本。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】______是美国一位农学家1929年发明的。
A无土栽培技术【答案】：【解析】：第7题【填空题】雹灾的特点是______。
A雹打一条线【答案】：【解析】：第8题【填空题】全国沙化地面积______。
A17.3万平方千米【答案】：【解析】：第9题【填空题】______是衣、食、住、行、用的主要来源。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】俗语道：民以______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】对______要适时适度，过度开采垦荒会导致不良后果。
A自然的改造和利用。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】______不仅可以加速植物的生长，而且使植物鲜嫩翠绿。
A无土栽培技术【答案】：【解析】：第13题【填空题】无论是农业工具，还是耕作方式，从历史到现在的变迁中，体现出了______。
A社会的进步历程【答案】：【解析】：第14题【填空题】______有茂密的原始森林和珍贵的动植物。
A云南【答案】：【解析】：第15题【填空题】我国是农业大国，各种______对农业生产造成了很大破坏。
A自然灾害【答案】：【解析】：第16题【填空题】______是指黑龙江省。
A北大仓【答案】：【解析】：第17题【填空题】______被称为大豆王国。
【答案】：【解析】：第18题【填空题】本地产的水果：______、______、红果、柿子等。
2019-2020年冀教版小学政治思品五年级下册第二单元 农业文明的历史发展第1课《我们的衣食之源》知识点练习
B、错误
【答案】：
【解析】：
农业包括：农、林、牧、副以及渔。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
华北平原是鱼米之乡。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
俗语道：民以______。
【答案】：
【解析】：
______是我们的衣食之源，生存之本。
A农业
【答案】：
【解析】：
人类的文明首先是从______开始的。
【答案】：
【解析】：
A农业文明
【答案】：
【解析】：
______是人们从事栽培植物和饲养动物的生产活动。
A农业生产
【答案】：
【解析】：
______是衣、食、住、行、用的主要来源。
【答案】：
【解析】：
五谷指的是______。
A玉米、小麦、大豆、高粱、水稻
【答案】：
【解析】：
______、林业、畜牧业等都属于农业的范畴。
2019-2020年冀教版小学政治思品五年级下册第二单元农业文明的历史发展第1课《我们的衣食之源》知识点练习第二十九篇
“北大仓”是指黑龙江省。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
青藏高原是世界上最高的高原，号称世界屋脊。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
我国虽然土地广阔，但人均耕地面积却大大等于世界平均水平。( )
A渔业（水产品）
【答案】：
【解析】：
______是种植植物和饲养动物的生产部门。
A农业
【答案】：
【解析】：
______不
【解析】：
河北出版社品德与社会五年级下册第二单元知识点
河北出版社《品德与社会》五年级下册第二单元课课练农业文明的历史发展第一课：我们的衣食之源1、我们的生活与（农业）有着密切的联系，如人们穿的（衣服），吃的（饭菜），用的（日用品）等都是农业提供的。
2、农业包括（农、林、牧、副、渔）。
3、我们的（衣、食、住、行）都离不开农业。
4、（民以食为天）代表了人们的生活离不开农业。
5、生活与农业密切相关，（工业、商业、交通运输业、建筑业）等各行各业都离不开农业。
6、工业织布用的原材料来自（养蚕）和（棉花）。
酿酒业的原料来自（小麦）和（高粱）。
制油业的原料来自（大豆）和（花生）。
造纸业的原料来自（树木）。
第二课：家业大家庭1、珍惜每寸地（留给子孙种）。
（土地）是人类基本的生活条件。
2、（东北地区）地势平坦，土壤肥沃，俗称（黑土地），人们形容它（“一把能攥出油来”）。
（华北平原）和（黄土高原）基本是（黄土地），适合种植（温带植物）。
我国南方主要是（红土地），适合种植（茶业等经济作物）。
（长江中下游平原）是鱼米之乡。
3、“土地资源的多少是相对的，在一定条件下会由多变少，也可以由少变多。
”这句话的含义是什么？对照由多变少的原因列出由少变多的条件。
答：土地资源的多少是相对的，如果人们不珍惜就会由多变少，如果人们合理利用又会由少变多。
由少变多的条件：①节约使用土地资源；②控制人口增长；③合理利用土地，差地变好地；④提高土地资源整体技术水平，提高利用率。
4、人们常用（一方水土养一方人）来形容不同自然环境下人们生活习惯、特点的不同。
5、世界上最高的高原是（青藏高原），被称为（世界屋脊），主要粮食作物有（青稞），主要牧业有（牦牛、藏山羊、藏绵羊）。
长江中下游平原是（鱼米之乡），也称（江南水乡），是（稻米）的故乡，也是（茶叶）的故乡，盛产（水稻、油菜）等农作物，还有夏末秋初划小船（采菱角和莲蓬）。
云南是（药材之乡）和（橡胶园地）。
黑龙江省已由（北大荒）变成了（北大仓），适宜种植（小麦、玉米、甜菜）等温带作物。
冀教版品德与社会五年级下册全册课件
江南水乡是船的世界，人们出去劳 动，走亲访友都离不开这小小的船。
船的发展：
①船的雏形 ②木板船
③帆船
④蒸汽船
随着人类的发展，现代的轮船已经不再用帆 来辅助船航行，而且不再使用会严重污染环境 而且效率低的蒸汽机，改用了柴油发动机。这 是船的发展史上一个重要的里程碑。 现代的轮船不仅装上了高效的柴油发动机， 而且还装上了雷达、声纳、无线电等先进设备， 使船只远洋航行变得更加安全。
从高空向下观看我国的地形， 大体上分为三级阶梯，因为是 从上往下看，所以第一阶梯最 高，第二阶梯次之，第三阶梯 最低，尔后是海洋。再仔细观 察，我国的地势明显是西高东 低
五种地形面积比例
祖国各地不同的生活 认识祖国在世界中的位置
在地图上找出
在地图上找出
四大高原 四大盆地
三大平原
• 四大高原 ：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、
不同地域的服饰
青藏高原的服饰： 藏裙、藏袍。
陕北服饰
中华服饰
服装的变化
20世纪50年代中山装
20世纪50年代列宁装
20世纪60、70年代草绿色军便衣
20世纪80年代流行的蝙蝠衫
80
年
代 流 行 的 喇 叭 裤
想一想：
从20世纪50年代到现 在，服装的发展和变化说 明了什么？谈谈你的感想。
中国政区划分图
大城特色小吃----驴肉火烧
俗话说：天上龙肉，地下驴肉，大城驴肉火烧， 以其驴肉鲜美、火烧酥脆而远近闻名。相传，清宫大 总管李连英将家乡物产驴肉火烧、薛家窝头带到北京。 驴肉火烧深得慈禧太后、大臣们，特别是兵部官员的 赏识，专供武士享用多年。大城驴肉，采用传统配料， 精选优质驴肉炖制而成。其特点色鲜味美、吃不腻， 属高蛋白低脂肪食品。食后颇有健脑、补肾、壮筋骨 之功效。大城火烧，采用精制面粉，旺火烧制面成。 外表色泽金黄，内里酥脆。将火烧从侧面切开，驴肉 切成细片放置其中，咬一口，香味四溢，回味流长， 真有“不是神仙胜神仙”之感 。
冀教版《品德与社会》五年级下册品德各课知识点
第一单元 锦绣中华在我心中1课 祖国各地不同的生活一，填空1. 在我国辽阔的土地上，有高耸入云的(山脉) ，雄伟壮丽的(高原) ，一望无际的(平原)，群山环抱的(盆地)，还有起伏和缓的(丘陵)，各种地形齐全，为我国(农)，(林)，(牧)，(副)，(渔)，的发展提供了有利的自然条件。
2. 从中国地形图上读出，我国南部粉红色地区，海拔大约是(3000)米以上，中部和北部的土黄色地区，海拔大约是(1000---3000)米，东部的绿色地区，海拔大约是(500)米以下。
3. 在我国，山地占全国陆地面积的(三分之一)，与山地相比，我国的(平原)较少，只占全国总面积的(12%)。
我国(人口)多，(山地)多，(平原)少，(耕地十分)有限。
所以我们要特别(珍惜)和(合理利用一寸土地)。
4. (1991)年(6)月(29)日，全国人民代表大会常务委员会通过了《中华人民共和国水土保持法》，这是我国与(水土保持）有关的各项社会活动的大法。
5. 四大高原：(青藏高原) (黄土高原) (内蒙古高原) (云贵高原)。
四大盆地 ：(四川盆地) (准葛尔盆地) (塔里木盆地)（紫达木盆地）。
三大平原：（华北平原）（东北平原）（长江中下游平原）6. 我国（云南）的（南部）有一个神奇的地方——（西双版纳）是个美丽的（热带植物王国）。
西双版纳还有(药材之乡）的美称，西双版纳还是我国(第二大橡胶生产基地),也是闻名全国的（普洱茶故乡).7. 青藏高原是世界上最高的高原，号称（世界屋脊）.（天高地寒）是青藏高原自然环境的主要特征。
8. （糌粑）是藏族人民喜欢的主食9. 东北地区的（大，小兴安林)，被称为我国的(森林宝库)， 10.丹顶鹤属于我国（一级保护动物）。
二、判断题 12、我们每个同学要有爱心,2课 多种多样的住房 一：填空。
1. 远古时代，我们的祖先不会盖房子，（穴居野外，构木为巢）。
传说是中华民族的（始祖黄帝）教给人们（伐木构材），（筑作宫室），上栋下宇，（以避风雨）。
冀教版五年级下册《品德与社会》全册教案
冀教版五年级下册《品德与社会》全册教案第一单元锦绣中华在我心中1、祖国各地不同的生活第一课时教学设计：一、教学目标：态度：通过了解祖国的不同地形、不同的自然景观和人们的生活与生产，使学生初步知道人与自然环境的依存关系，培养关爱自然和热爱祖国的情感。
能力：培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力以及阅读地图的能力。
知识：从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容，初步理解人与自然的依存关系。
二、教学准备：学生阅读中国地形地貌的知识；收集有趣的中国气候特点的资料。
地图三、教学过程：（一）引入：师：（出示中国地图）同学们，你对中国地形图有什么了解？（生：有不同的颜色），你能说出有几种颜色吗？这些颜色代表的是什么吗？师：你听说过“地形”这个词吗？你知道地形的分类吗？（地形：平原、山地、高原、盆地、丘陵）你知道我们生活的地方属于什么地形吗？今天，我就一起去看看和地形地貌有关的知识——第一课：祖国各地不同的生活。
（板书课题）（二）认识地形：1、出示图片：平原、山地、高原、盆地、丘陵每种地形都出示一个图，让学生对这几种地形有深刻印象。
2、介绍有关平原、山地、高原、盆地、丘陵在我国所占比例。
（学生知道的由学生介绍，师补充。
）3、师：谁能简单说说我国有哪四大高原、四大盆地、三大平原？（写在书中）4、师：在中国地形图上，你能找出自己家乡所在的地方吗？它属于什么地形？结合地形知识，你能简单说说自己的居住环境吗？（写在书中）5、交流：（引出我们生活环境的气候变化，为下一环节做铺垫。
）第二课时（二）认识不同的自然环境：1、师：你们都收集了一些有关中国气候的资料，谁愿意介绍介绍？教师着重介绍：北方和南方的气候特点，如：雾凇、冰雪等。
2、阅读文章感受气候的美丽。
（第6、7页）（三）森林里的故事：师：每个地方都有讲不完的故事，每个地方都在发展和变化着。
1、东北虎、梅花鹿、棕熊在诉说着自己家乡的变化。
冀教版品德与社会五年级下册《考察农业的历史》教学设计
冀教版品德与社会五年级下册《考察农业的历史》教
学设计
教学目标：
1、明白我国的要紧粮食作物；了解种水稻的过程和食品的简单加工过程；
2、明白“粒粒皆辛劳”的道理，明白得爱惜粮食。
教学重难点：了解种水稻的过程，明白粮食来之不易。
教学预备：采访长辈，了解水稻生产的过程。
课前收集有关爱惜粮食的古诗和谚语。
教学过程：活动一：粮食家族作奉献。
1、由学生认一认、说一说我国常见的几种粮食作物
2、明白“稻、麦是我国的要紧粮食，粮食家族为人类做出了专门大的奉献。
”
3、活动二：小小米粒大学问。
4、展现“水稻要紧生产过程”流程图：包括“播种——插秧——田间治理——收割——脱粒——运输——碾米”等环节。
师提示：水稻从播种到收割，农民们付出了哪些劳动？
活动三：食品超市细分类。
让我们去逛逛食品超市，认识一下“粮食家族”中的“米、麦”还能够加工成哪些食品？（如：酒酿、大饼、油条、粢饭、面条、糯米糕、汤团等），进行食品分类游戏。
活动四：生活之中明道理。
学生讨论：学习了《小小一粒米》，你最大的收成是什么？
放映生活中拍照到的白费粮食现象，学生活动：看着这些，我想说。
最新精选冀教版小学政治思品五年级下册第二单元 农业文明的历史发展课后练习
最新精选冀教版小学政治思品五年级下册第二单元农业文明的历史发展课后练
习
第1题【判断题】
良好的生态环境是动物的家园，破坏了的环境是动物的坟墓。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
农业包括：农、林、牧、副以及渔。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
秦岭——淮河一线是我国地理的南北分界线。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
大豆在我国有四五千年的种植历史。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
华北平原是鱼米之乡。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
“北大仓”是指黑龙江省。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】。
政治思品五年级下册第二单元 农业文明的历史发展冀教版练习题
政治思品五年级下册第二单元农业文明的历史发展冀教版练习题
➢第1题【判断题】
现代工业的发展使我们的出行变得更加快捷。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第2题【判断题】
农业生产没有地域性。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第3题【判断题】
青藏高原是世界上最高的高原，号称世界屋脊。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第4题【判断题】
灭蝗只有药物灭蝗这个办法。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第5题【判断题】
农业是我们的衣食之源，生存之本。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第6题【判断题】
无论是农业工具，还是耕作方式，从历史到现在的变迁中，体现出了社会的进步历程。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第7题【判断题】
农业生产是人们从事栽培植物和饲养动物的生产活动。
( )。
冀教版政治思品五年级下册第二单元 农业文明的历史发展课后练习
冀教版政治思品五年级下册第二单元农业文明的历史发展课后练习
第1题【判断题】
良好的生态环境是动物的家园，破坏了的环境是动物的坟墓。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
农业生产是人们从事栽培植物和饲养动物的生产活动。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
农业包括：农、林、牧、副以及渔。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
我国自然灾害对农业生产造成了很大破坏。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
无论是农业工具，还是耕作方式，从历史到现在的变迁中，体现出了社会的进步历程。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
现代工业的发展使我们的出行变得更加快捷。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
秦岭——淮河一线是我国地理的南北分界线。
( )。
冀教版小学品德五年级下册第2单元第
冀教版五年级道德与社会下册教课设计第二单元农业xx 的历史发展第一课我们的衣食之源一、教材剖析：本课内容是冀人版九年义务教育小学五年级道德与社会上册第二单元“农业文明的历史和发展”中的第一个主题《我们的衣食之源》。
农业是人类社会最古老的物质生产部门，也是人类社会最基本的物质生产部门。
它不单是衣食之源、生计之本，并且是公民经济的基础。
因而可知，农业在平时生活和社会发展中起着极为重要的作用。
道德与社会新课程标准指出：小孩的生活是课程的基础。
小孩的道德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。
从学生的心理特点和认知水平出发，激发学生认识农业与生活的关系，是本单元教课的基本出发点。
本课教材目的是让学生初步认识农业所涵盖的内容，联合自己的生活体验懂得农业与人们生产、生活的亲密关系，同时对学生进行尊敬农业劳动者的教育。
依据这一主题，教材分红了两个部分：（一）、平时生活中看农业；（二）、农业和各行各业。
学生剖析：本校大多数学生生活在城市，农业知识比乡村孩子认识的少，对农业的理解也必定不够全面。
为此，在教课中力争从学生的生活实质出发，利用录像片和课件引领学生更进一步认识农业与我们的生活的关系。
教课方法：为了达成本课时的教课目的 `，教师一定采纳多种灵巧多样的教课方法，帮助学生真实理解教材要点，领会教材所蕴涵的感情。
在教课中我采纳图片展示、比较法、议论法、活动体验法等教课方法面向学生生活利用学生已有的生活经验，指引学生小组合作，主动参加，自主学习，在教课中不停创建条件丰富学生的感情体验。
二、教课目的：（一）详细目标：感情目标：认识农业对我们生命及对生活的重要作用，懂得尊敬劳动者。
知识目标：知道平时生活中衣食住行与农业的关系，认识其余各行各业都离不开农业。
技术目标：经过资料的采集，提升学生察看生活并进行初步剖析的能力。
（二）教课重难点：“衣食住行与农业”和“各行各业与农业”是本课的教课要点、教课中力争做到教为学服务，联合学生的生活实质，创建性地使用教材。
1.我们的衣食之源
我们的 衣食之源
柏乡县明德小学 贾红娟
学习目标：
1、懂得食物等对生命的重要作 用，进而体会农业对生活的重要 作用。 2、通过相关资料活中衣食住行与 农业的关系，了解其他各行各业 都离不开农业。
衣
原材料
丝绸
原材料
我们穿的衣服和盖的被子 等都是由棉、麻、毛、丝 等农产品制成的。
你最喜欢吃什么食物？
面包、蛋糕、馒头、面条、 米饭、水果蔬菜……
我们吃的这些食物都是 由农产品制成的。
原材料
行
学习用品
可见，我们的衣食住行， 我们日常生活离不开农业， 农业我们的日常生活密切 相关。
谢谢！
小学五年级下册政治思品第二单元 农业文明的历史发展冀教版课后练习
小学五年级下册政治思品第二单元农业文明的历史发展冀教版课后练习第1题【判断题】“北大仓”是指黑龙江省。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】我国虽然土地广阔，但人均耕地面积却大大低于世界平均水平。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】畜牧业的出现，标志着人类从蒙昧向文明过度的开始。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】我国虽然土地广阔，但人均耕地面积却大大等于世界平均水平。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】农业生产是人们从事栽培植物和饲养动物的生产活动。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】大豆在我国有四五千年的种植历史。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】农业生产没有地域性。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】我国自然灾害对农业生产造成了很大破坏。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】过度开采垦荒不会导致不良后果。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】______不仅可以加速植物的生长，而且使植物鲜嫩翠绿。
A无土栽培技术【答案】：【解析】：第11题【填空题】______是衣、食、住、行、用的主要来源。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】______是农业发展的动力。
A科学技术【答案】：【解析】：第13题【填空题】______有很强的地域性。
A农业生产。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】俗语道：民以______。
【答案】：【解析】：第15题【填空题】______被称为大豆王国。
【答案】：【解析】：第16题【填空题】农业所遭受的自然灾害有______。
【答案】：【解析】：第17题【填空题】______不仅具有地区性，还有季节性。
A农业生产【答案】：【解析】：第18题【填空题】______现象在我国的一些地区呈蔓延之势。
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2019年精选冀教版政治思品五年级下册第二单元农业文明的历史发展第1课《我们的衣食之源》课后辅导练习第八十六篇
第1题【判断题】
“北大仓”是指黑龙江省。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
我国虽然土地广阔，但人均耕地面积却大大等于世界平均水平。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
华北平原是鱼米之乡。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
青藏高原是世界上最高的高原，号称世界屋脊。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
农业包括：农、林、牧、副以及渔。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
人类的文明首先是从______开始的。
A农业文明
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
______是种植植物和饲养动物的生产部门。
A农业
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
俗语道：民以______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
______是我们的衣食之源，生存之本。
A农业
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
五谷指的是______。
A玉米、小麦、大豆、高粱、水稻
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
______、林业、畜牧业等都属于农业的范畴。
A渔业（水产品）
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
______是人们从事栽培植物和饲养动物的生产活动。
A农业生产
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
______是衣、食、住、行、用的主要来源。
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
______不仅是农业生产的基础，而且是人类赖以生存的基础。
A土地
【答案】：
【解析】：
第15题【问答题】
列举我国农业发展历史对世界农业文明的发展作出了那些巨大贡献？
A①、种桑、养蚕是中华民族的伟大发明之一。
四千年以前，我们的祖先就已经开始有意识地对蚕进行饲养驯化了。
②、我国是茶叶的故乡，种茶饮茶已经形成了一种独特的文化。
③、我国素有“大豆王国”之称。
大豆在我国有四五千年的种植历史。
【答案】：
【解析】：。