八年级生物上册第六单元第三章《保护生物的多样性》学案 (新版)新人教版

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八年级生物上册6_3保护生物的多样性教案(新版)新人教版

精选教课设计保护生物的多样性时间201年月日第周第课时课题第三章保护生物的多样性课型新讲课1、举例说生物多样性面对的威迫其原由。

2、关注我国独有的珍稀动植物。

3、说出保护生物多样性的主要举措。

4 、参加一种珍稀动物或植物保护教课目的的争辩和磋商活动，提升保护生物多样性的公民心识。

5 、培育学生采集、整理和剖析资料的能力1 、生物多样性面对的威迫其原由。

2 、建立参加保护生物多样性的意识并可以教课要点落实内行动上。

教课难点组织好“角色饰演” ，培育学生采集资料、合作和表达能力。

教学设计教师活动学生活动一、复习旧知教师发问二、学习新课（一）、生物多样性面对的威迫观看宣传片，进行感情体1、世界生物多样性面对严重威迫验。

察看图片和图表，发现问题，2 、我国生物多样性局势不容乐观议论分析，在教师指引下形成正确看法。

播放宣传片，创建情境。

展现采集的图片资料。

组织察看，议论剖析。

组织学生沟通资料，教师出示图片适合增补，并着重对学生进行情教育。

组织察看，议论剖析。

（二）、生物多样性面对威迫的原由组织学生议论剖析资料，进行沟通整合。

引导学生联系自己行为，形成正确认识。

（三）、保护生物多样性的举措组织学生阅读课本，议论剖析，教师赐予适合的增补，重申依法保护，实现可连续发展。

同时进四人一组剖析课本资料，要点选一个问题睁开议论。

沟通议论结果，互相增补，达成共鸣察看课本插图，四人一组合作，阅读课文并议论。

四人一组，议论沟通，阅读课本，进行补充。

1 、成立自然保护区行热爱家乡的感情教育。

三、讲堂小结 2 、保护生物多样性的其余举措四、讲堂达标5 、生物分类的主要依照是（）等方1 、裸子植物最丰富的国家是（）面的特点。

A. 数目 B.等级A. 中国B.美国C.瑞士D. 澳大利亚C.形态构造D. 大小2 、在我国，以下哪一种动物正处在灭绝的边沿（）6.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原A. 伊犁马B.黄羊C.白鳍豚D. 蝎因是（） A. 人类对野生动植物的过3 、在我国，以下哪一种动物正处在灭绝的边沿（）度打猎或采伐，对栖息地环境的污染和改A. 伊犁马 B.黄羊 C.白鳍豚 D. 蝎变 B.物种退化4 、分类的基本单位是（）C.食品链中以强凌弱A.门B.纲C.种D.属 [D. 人类对野生动植物质源的开发和利用板书设计：保护生物的多样性一、生物多样性面对的威迫及原由二、保护生物多样性的举措教课反省：。

八年级生物上册第六单元第三章《保护生物的多样性》教案新人教版(new)

《保护生物的多样性》教案一、教学目标：知识与技能：1．举例说出生物多样性面临的威胁及其原因；2．说出保护生物多样性的主要措施。

过程与方法：结合资料分析，认识生物多样性面临的威胁,归纳原因。

情感态度与价值观：1．关注我国特有的珍稀动植物。

2．认同保护生物多样性的意义。

3．形成保护生物多样性的意识。

二、教学重点、难点：重点:1. 生物多样性面临的威胁及其原因.2。

保护生物多样性的主要措施。

难点：保护生物多样性的主要措施。

三、教学准备：多媒体课件四、教学过程：教学环节及教师活动学生活动内容要点导入【图片】白鳍豚学生思考、了解。

反思人类活动对生物多样性的影响。

2.我国生物多样性的现状如何？生物多样性面临威胁的原因【资料分析】分析教材有关资料，依据“讨论题"归纳出生物多样性面临威胁的原因（小组合作）【讨论】1．森林大面积减少对生物多样性有哪些影响?总结:生存环境的改变和破坏。

2.你知道藏羚羊吗?是什么原因造成它濒临灭绝?总结：掠夺式的开发和利用3.生活污水的排放,对水生生物有哪些影响？为什么会导致这种情况?总结：环境污染。

4。

水葫芦疯涨为什么会影响到其他水生生物的生存？总结:外来物种入侵。

自主阅读、思考，讨论并回答:1.森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏.造成空气.地面湿度降低.使许多植物。

尤其是阴湿植物减少或衰亡,同时由于动物失去了栖息地和食物。

一些动物种类数量急剧减少，以致濒临灭绝。

2.掠夺式的开发和利用使我国的生物多样性收到严重威胁.我们要严厉打击非法盗猎分子对珍稀动物疯狂的捕杀。

3。

生活污水排入水体，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖.这些生物遗体被分解时，大量消耗水中氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡,种类和数量锐减。

5.造成生物多样性面临威胁的原因是什么呢？4. 水葫芦的疯长使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质，导致其他水生植物和水生动物的种类和数量减少5. 除以上因素外。

八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性第四节保护生物多样性教案新版新人教版(含教学反思)

八年级生物上册教案新版新人教版：第四节保护生物多样性教学目标:1､了解生物多样性面临的威胁及其原因,并能举例说明｡2､培养学生收集､处理信息能力､口头表达能力､合作等能力｡3､关注我国珍稀动植物,增进爱护生物的情感,形成保护生物多样性的参与意识和公民意识｡教学重点:1､了解生物多样性面临的威胁｡2､分析生物多样性面临威胁的原因,提高保护生物多样性的意识｡教学难点:增进爱护生物的情感,培养多种能力｡教学课时: 1 课时教具:生物保护区图片教学过程:一､复习导入1､生物多样性包括哪些内容?2､有很多离我们生活很远的野外生物已经灭绝了,但对我们现在的生活好像没什么影响,对吧?生物多样性的减弱,对我们人类的生活有什么影响呢?请同学快速阅读P93 第一段小字部分,回答老师的问题? 学生回答后,借学生的回答引入课题:保护生物的多样性当今,生物多样性的状况如何呢?二､探究新知(一)生物多样性面临的威胁1､图片展示:北京南海子麋鹿园中动物灭绝墓地｡同时做相关介绍｡(激发学生保护生物多样性的紧迫感)2､图片展示:17 世纪以来鸟类和哺乳类灭绝数量的座标图,请学生观察,问:你能从图中读出什么信息?和学生一起解读,得出结论: 当今生物多样性正面临着严重的威胁｡(引导学生认识到保护生物多样性的任务的艰巨性)3､我国的生物多样性状况如何呢?在预习作业中布置同学们查找我国珍稀动植物资料, 请几个学生读出他们查找的资料｡图片展示:金丝猴､白鳍豚､朱鹮､扬子鳄､银杉､珙桐,并做相应介绍｡得出结论:我国的生物多样性也面临着严重的威胁,我们要保护生物多样性｡要保护生物多样性,就得先了解生物多样性面临威胁的原因｡(激发学生保护生物多样性的责任感, 导入“生物多样性锐减的原因”)( 二) 生物多样性锐减的原因1､课本资料学生课前已经阅读过,小结学生的预习作业情况｡2､屏幕出示: 讨论问题｡学生分组讨论｡3､学生汇报讨论结果｡师生小结造成生物多样性锐减的原因:滥砍乱伐､滥捕乱杀､环境污染､过度捕捞､外来物种入侵等等｡三､课堂小结:1､知识小结:生物多样性正面临着严重的威胁,造成生物多样性锐减的原因:滥砍乱伐､滥捕乱杀､环境污染､过度捕捞､外来物种入侵等等｡2､情感升华:图片展示:影片《可可西里》相关剧照,简介剧情｡音乐播放:歌曲《一个真实的故事》,介绍歌曲中的故事｡(再次激发学生保护生物的责任感)作业:1､在保护生物多样性方面,一个公民要怎样做?2､列举身边导致生物多样性减少的原因板书:第四节保护生物多样性一､生物多样性减少的原因1 环境污染与破坏2 人类猎杀3 气候变化4 生物入侵二､保护生物多样性的措施1 建立自然保护区2 建立种质资源库3 完善法律教学反思:教师在课堂讲授中,应根据课程结构设置内容特点､课型特征以及学生的实际和教学环境,采用灵活多变的教学方法和手段,达到最佳教学效果｡知识方法教育要灵活, 在课堂上,教师应根据不同的课型采取不同的教学方法,思维方法训练要灵活｡在解决生物问题过程中,教师应引导学生,从不角度､不同侧面去分析问题,做到一题多思, 一题多变,一题多解,多题一解,教师应当有目的对学生进行各种思维训练｡。

八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性导学案(新版)新人教版

保护生物的多样性教学随笔学习内容：第六单元第三章保护生物的多样性教学随笔:学习目标：1．能举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。

2．学会关注我国特有的珍稀动植物。

3．能说出保护生物多样性的主要措施。

学习重点：：生物多样性面临的威胁及其原因、建立自然保护区学习过程：一、回顾旧知，情境引课：1、、生物多样性有哪三个层次？二、预习全文、自主学习，梳理疑难：通读课文，勾画重、难点。

1.生物多样性面临哪些威胁？你知道哪些珍惜动物和植物？2.什么叫自然保护区？自然保护区有几类？3.保护生物多资料1告诉我们：。

资料2告诉我们：。

资料3告诉我们：。

资料4告诉我们：。

3.我们应该怎样保护生物的多样性？列举至少4点措施。

三、知识梳理1.生物多样性面临4个方面威胁是：2.保护生物多样性措施有5个方面：四、达标测评：1、下列动植物，哪些是我国特有的珍稀物种？( )①金丝猴②白鳍豚③银杉④朱鹮⑤扬子鳄⑥珙桐A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④⑤⑥2、数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来成了荒山秃岭，植被减少的原因是( )样性应从哪些方面采取措施？4.物种的灭绝是一个过程，但目前人为的活动大大了物种灭绝的速度。

物种一旦灭绝便不可。

5.人们把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，叫。

我国现已建成两类保护区：一是保护的自然保护区；二是保护的自然保护区。

6.自然保护区号称是“”、“”、“”。

7.保护生物多样性还可以把某些濒危物种，进行特殊的保护和管理；建立濒危物种的，以保护珍贵的遗传资源。

A.地壳运动频繁B.北方寒流长期侵袭C.长年干旱，赤地千里D.过度开发破坏生态平衡3、导致我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要的因素是（）A．生物栖息地的破坏和丧失 B．掠夺式的开发和利用C．环境污染 D．生物入侵4、下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是( )A.物种灭绝后，还可以再生B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来⑴在动物和植物中，除表格中所列出的类群外，还有那些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？⑵根据表格可知，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？达标测评：1、我国的植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界（）A.第一位B.第二位C.第三位D.第四位2.现有的植物中种类最多，分布最广的是（8、造成生物多样性面临威胁的原因有哪些? A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物D.被子植物3.上个世纪七十年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。

八年级生物上册 6.3《保护生物的多样性》教学设计 (新版)新人教

八年级生物上册 6.3《保护生物的多样性》教学设计 (新版)新人教《保护生物的多样性》本节内容系新人教版八年级上册第六单元《生物的多样性及其保护》的第三章。

通过该单元前两章的学习，学生对生物多样性面临的威胁和造成生物多样性面临威胁的原因有了一定的认识。

学生从学习生物的分类，到认识生物的多样性，都是为了更好地保护和合理利用生物的多样性。

保护生物的多样性是可持续发展的重要内容，因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育。

新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，对该部分要求“关注我国特有的珍稀动植物。

说明保护生物多样性的重要意义”，意在使学生通过调查和资料的收集、处理、交流等活动，帮助学生领悟生物和人类生活的密切关系，并积极参与保护生物多样性的活动。

【知识与能力目标】1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因；2、关注我国珍稀的动植物；3、说出保护动物多样性的主要措施；4、关注一项珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。

【过程与方法目标】1、通过观察图片（或多媒体课件），培养学生观察能力，短时间内获得准确信息量能力；2、通过参与“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动，锻炼胆魄、开发思维、认识到只有深入实际生活，处理调整好各种关系，才是解决各种生活实际问题的办法。

同时也发展了决策能力。

【情感态度价值观目标】1、通过学习生物多样性面临的威胁，使同学们建立起来保护生物多样性观念，增强保护动植物和保护人类赖以生存的生态环境的重要性意识；2、通过探究生物多样性面临威胁的原因，培养学生自觉保护和宣传有关保护措施的意识；3、通过参与“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动，锻炼学生接近生活，解决生活实际问题的能力；4、通过本章学习，增强和完善学生法制观念，弘扬敢于同违法行为做斗争的精神。

【教学重点】探究生物多样性面临的威胁及其原因。

1感谢您的阅读，祝您生活愉快。

八年级生物上册 6.3 保护生物的多样性导学案(新版)新人教版

第三章保护生物的多样性教学过程：教学目标1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识3、说明保护生物多样性的重要意义重点生物多样性的三个层次及它们之间的关系难点生物多样性的三个层次及它们之间的关系教法小组合作学习学法小组同学间交流一、预习导航1、生物多样性的内涵不仅指生物的多样性，还包括的多样性和的多样性。

2、种类的多样性实质上是。

3、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性的。

4、阅读课本91页的资料，然后回答（1）这是一个什么实例？（2）请你在列举一些这方面的实例二、合作探究资料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌木丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。

由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型，约600种。

如我国的森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林；草甸有典型草甸、盐业草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。

除此之外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。

三、巩固练习1、保护生物多样性的根本措施是（）A保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性B利用野生亲缘品种与人工养育品种进行杂交C保护生物的种类D保护生物的数量2、生物种类的多样性的实质是（）A基因的多样性B染色体的多样性C生态系统的多样性D生活环境的多样性3、“杂交水稻之父”袁隆平利用下列哪项特点培育出高产的杂交水稻新品种（）A、基因的多样性资料二：位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密，鸟兽繁多、气候宜人的地方。

后来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。

鸟类一少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。

请分析回答：（1）材料一说明了。

（2）通过材料二说明了：每种生物都生物都生活在一定的中，并且与其他的生物相联系。

当生态系统发生剧烈变化时，会加速和的丧失，而某种生物的减少又会影响它所在的。

八年级生物上册第6单元第3章保护生物的多样性导学案 (新版)新人教版

八年级生物上册第6单元第3章保护生物的多样性导学案（新版）新人教版1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因2、说出保护生物多样性的主要措施。

过程与方法目标：运用类比迁移等方法，认识如何保护生物的多样性。

情感、态度与价值观目标：关注我国特有的珍稀动植物。

学习重点生物多样性面临的威胁及其原因。

学习难点保护生物多样性的主要措施。

关键教具准备学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图1、导入1、你认识视频中的动物吗？2、看到这段视频，你有什么感觉？2、新授（1）生物多样性面临威胁及其原因提出问题：1、你们觉得可能是什么原因导致了悲剧的发生？2、如果这样的事件持续下去会有什么后果？小结:不仅是江豚，从教材中所提供的很多材料我们可以看出，许多的生物都面临着灭绝的可能，这使生物多样性面临严重的威胁。

追问;你还知道哪些关于生物多样性收到威胁的案例？提出问题：你们觉得哪些原因导致生物多样性面临严重的威胁？小结:人类的活动加速了物种的灭绝速度，使生物的多样性受到了严重威胁。

（2）生物多样性的保护提出问题：1、根据科学家的推测，如果不采取措施，江豚可能在未来的10---15年就会灭绝。

我们可以采取哪些措施去保护江豚呢？案例：我国保护大熊猫的主要措施：建立卧龙、王朗、麻咪泽、花屏等自然保护区。

追问;人与生物圈的其他生物能在共有的环境中和谐共处吗？请举例说明你观点。

小结：保护环境并不意味着人类的退出，而是人类要力争与其他生物在共有的环境中和谐共处。

案例：安徽铜陵江豚自然保护区，人与江豚的和谐共处。

提问：作为生物圈中一员，你能为保护生物的多样性、保护环境做些什么？3、小结谈谈你的感受和收获。

观看并辨认，回答问题。

小组讨论，回答：饥饿、中毒、受伤、生病等。

小组交流，总结。

小组讨论，交流，回答问题。

阅读教材P113---114资料，讨论、交流。

回答。

小组讨论回答。

做出小结：保护生物赖以生存的环境最大的困难来源于我们自身，最重要的是做到人与生物圈其他生物和谐共处。

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第三章保护生物的多样性一、教学目标(一)知识方面1．举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。

2．说出保护生物多样性的主要措施。

(二)能力方面运用类比迁移等方法，认识如何保护生物多样性。

(三)情感态度与价值观方面1．关注我国特有的珍稀动植物。

2．认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。

二、教学重点和难点1．教学重点(1)生物多样性面临的威胁及其原因。

(2)保护生物多样性的主要措施。

2．教学难点保护生物多样性的主要措施。

三、教学设计思路本章需要掌握的相关知识点难度不大，教材提供了丰富的素材，学生也有丰富的知识储备和直接经验，因此，本章主要是让学生从情感上认同保护生物多样性的意义及价值，并从具体行动上体现对生物多样性的保护。

因此，本章教学时，通过呈现大量的生物多样性面临威胁的事实以及保护生物多样性的事实，让学生充分感知、体验、归纳和概括，认识到保护生物多样性的重要性，得㈩保护生物多样性最根本的措施是保护生物赖以生存的环境，做到人与生物圈中的其他生物和谐共处，每个人都可以从身边的小事做起，为保护生物的多样性尽自己的一份努力。

四、教学准备收集关于江豚的图片、视频和相关新闻；收集保护生物多样性的各种案例；收集关于保护生物多样性的公益广告视频。

五、教学过程生物多样性面临的威胁及其原因 [提问](1)你们觉得可能是什么原因导致了悲剧的发生?(2)如果这样的事件持续下去，会有什么后果?[小结]其实，不仅是扛豚，从教材中所提供的很多材料我们可以看出，许多生物都面临着灭绝的可能，这使生物的多样性面临着严重的威肋，。

[追问]你还知道哪些关于生物多样性受到威胁的案例?补充案例：近年来火绝的动物及灭绝时间。

[提问]你们觉得哪些原因导致生物多样性面临严重威胁?[小结]人类的活动加速了物种灭绝的速度，使生物的多样性受到了严重威胁。

[回答](1)这些江豚可能是因为饥饿、中毒、受伤、生病等原因而死亡。

(2)江豚可能会像白鳍豚那样走向灭绝。

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第六单元第三章保护生物的多样性教学目标：1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。

2．关注我国特有的珍稀动植物。

3．说出保护生物多样性的主要措施。

4．参与珍稀动物或植物保护的讨论活动，提高保护生物多样性的公民意识。

教学重点和难点：1．让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。

2．组织珍稀动物或植物保护的讨论。

课前准备：教师：1．收集关于生物种类减少和濒临灭绝的资料，以及珍稀动植物的图片和资料。

2．制作多媒体的课件。

学生：1．收集保护生物多样性的资料。

2．协商和辩论珍稀动物或植物保护。

课时安排：一课时教学设计(展示大熊猫的图片)教师：同学们知道这是什么动物?(大熊猫)它们在干什么?(吃竹子)对,竹子是大熊猫的食物,竹子一生只开一次花,开花也就意味着竹子的死亡,在我小时候，曾经因为竹子的大面积开花导致大熊猫因为没有了食物而面临着死亡, 当年，为了救助大熊猫，社会各界都伸出了援助之手,今天，大熊猫已经走进了千家万户，走进了每个人的心中。

可是今天在我国还有许多与大熊猫同样珍贵的生物，它们正面临着严重的生存危机，你们知道有哪些这样珍贵的动植物呢？（学生举例）教师：看来大家已经知道了许多珍贵的动植物大家如果想详细地了解这些珍贵的生物，可以到网上查阅相关资料。

你可以登陆教材第92页提供的两个网站，也可以直接登陆中国环境网,去详细了解它们的信息。

生物多样性让这个世界充满了生机，才使我们生活的家园充满着莺歌燕舞，鸟语花香。

但是，你们是否知道，有许多珍贵的动植物，他们目前的生存正面临着很大的威胁。

同学们列举的这些动植物有许多正濒临灭绝的边缘。

物种的灭绝是一个自然的过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。

物种一旦灭绝，便不在生存，同时，还会破坏生物的多样性，威胁人类自身的生存。

下面让我们来大致了解一下生物多样性面临的威胁。

首先我们来看一下北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑，了解一下相关资料。

下面这些图表是17世纪以来鸟类与哺乳类动物灭绝的数量统计表。

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7.总结与反思
在本节课的最后，请大家总结一下所学内容，思考如何将保护生物多样性的理念融入到日常生活中。同时，大家也要反思自己在保护生物多样性方面的责任和义务。
知识点梳理
1.生物多样性的内涵
-遗传多样性：物种内部基因的多样性。
-物种多样性：地球上不同物种的数量和种类。
-生态系统多样性：生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性。
-保护生物多样性是对自然环境和地球生命的尊重。
4.保护生物多样性的措施
-建立自然保护区：划分一定面积的陆地或水体进行保护和管理。
-迁地保护：将濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心进行特殊保护和管理。
-种质库：保存种子、冷冻精子等遗传资源，以保护遗传多样性。
-法律法规和政策：制定相关法律法规，对生物多样性保护工作进行规范和指导。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解生物多样性的内涵和价值上可能存在一定的困难。此外，他们可能对保护生物多样性的具体措施和策略难以理解，同时在实际操作中可能遇到实践经验不足的挑战。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有八年级生物上册第六单元第三章的教材或相应的电子学习资料。
2.辅助材料：收集和整理与生物多样性保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和分析。
2.自主学习
请同学们自主阅读教材，了解生物多样性的内涵和价值。在阅读过程中，大家可以思考以下问题：
（1）生物多样性包括哪些层面？
（2）生物多样性的价值有哪些？
（3）为什么我们要保护生物多样性？
3.课堂讲解
针对同学们自主学习过程中遇到的问题，我将为大家讲解生物多样性的内涵、价值以及保护生物多样性的原因。请大家认真听讲，并做好笔记。

2020八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性教案 (新版)新人教版

1利用多媒体课件展示一组我国特有的濒危动物和植物图片。
2保护生物多样性的措施之一：建立自然保护区。课件展示“长白山自然保护区和青海湖鸟岛自然保护区”的图片。
③引导学生欣赏我国广西保护白头叶猴的生态公园中的一幅壁画，引出白头叶猴的内容，并使学生知道白头叶猴是潘文石教授研究的第二个世界濒危物种。
环
节
三
提到了哪些措施保护生物多样性
课后作业设计：
1、为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了（A）
A长白山自然保护区B青海湖自然保护区
C向海自然保护区D卧龙自然保护区
2、以下不是威胁生物多样性的原因的是（C）
A森林面积减少B环境污染
C生物进化D生物入侵
3、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（D）
课前作业
说出保护生物多样性的措施
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人：）
环Leabharlann 节一①为什么要保护生物多样性？保护生物多样性和人类的生存有何联系？
②保护生物多样性会涉及到当今社会的哪些问题？你如何处理这些问题之间的复杂关系？
布置学生收集相关的背景资料、处理信息、小组分工。
课中作业
说出保护生物多样性对人类的影响
A物种灭绝后，还可以再生
B生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁
C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
D与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来
4、生物种类的灭绝对人类的最大影响是（D）
A经济上遭受严重打击B缺少了科学研究的资料
C生态平衡受到影响D生物资源的潜在价值永久消灭
5.中国很多的生物资源都不是世界第一，为了丰富中国的生物资源，应大力引进生物。（×）

八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性教案2(新版)新人教版

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第三章保护生物的多样性
一、教学目标
(一)知识方面
1．举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。

2．说出保护生物多样性的主要措施。

(二)能力方面
运用类比迁移等方法，认识如何保护生物多样性。

(三)情感态度与价值观方面
1．关注我国特有的珍稀动植物。

2．认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。

二、教学重点和难点
1．教学重点
(1)生物多样性面临的威胁及其原因。

(2)保护生物多样性的主要措施。

2．教学难点
保护生物多样性的主要措施。

三、教学设计思路
本章需要掌握的相关知识点难度不大，教材提供了丰富的素材，学生也有丰富的知识储备和直接经验，因此，本章主要是让学生从情感上认同保护生物多样性的意义及价值，并从具体行动上体现对生物多样性的保护。

四、教学准备
收集关于江豚的图片、视频和相关新闻；收集保护生物多样性的各种案例；收集关于保护生物多样性的公益广告视频。

五、教学过程
309教育资源库。

八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性教案新人教版(最新整理)

第三章保护生物的多样性知识结构生物多样性面临的威胁及其原因保护生物多样性的有效手段知识要点1．生物多样性面临的威胁及其原因:生存环境的破坏；乱捕滥杀；环境污染;生物入侵等。

2．我国珍稀动植物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、藏羚羊。

3．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施（就地保护）。

（1）长白山自然保护区—-为保护完整的温带森林生态系统(2）青海湖鸟岛自然保护区-—为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境4．把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，此外还建立濒危物种的种质库等的保护（迁地保护）。

5．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

学习目标知识与能力:1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。

2．说出保护生物多样性的主要措施.滥砍滥伐滥捕乱杀环境污染外来物种的入侵或其它生物品种结构单一化工业化和城市化发展法律不健全全球气候变化建立自然保护区建立濒危物种种质库建立动物园、植物园立法过程与方法：参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。

情感态度价值观：关注我国特有的珍稀动植物。

教学重点和难点1．让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性.2．协商和辩论这样保护白头叶猴。

教学准备熟悉人教网上的视频课例和视频资源课时安排 1课时导学过程【引语】生物的多样性面临着严重的威胁,虽然物种的产生和灭绝是一个自然的现象，但人类的活动加速了物种灭绝的速度在地质年代中，每300年消失一种植物，每8000年消失一种植物，但现在，每2年消失一种植物，每一年消失一种动物。

物种一但灭绝，就不可产生。

请学生们计算表中1600到1649年中，50年间每年灭绝的哺乳种类；1900年到1949年的50年间，每年灭绝的哺乳种类。

1600年到1649年50年，每年只有0.15种，相当于20年灭绝3种。