高中语文复习
高中语文全套复习资料
高中语文全套复习资料导言：随着高中学业的持续推进，语文作为一门基础学科，对学生的综合素养和语言表达能力有着重要的作用。
为了帮助广大高中学生顺利备考语文科目，本文将提供一套全面的高中语文复习资料，涵盖了重要的知识点、学习方法和应试技巧。
第一部分：文学常识1. 文学的发展与流派：介绍文学的发展历程，包括古代文学、现代文学和现代文学流派的特点和代表作品。
2. 文学常识：梳理文学史、文学名著、文学批评等常识性知识点，使学生对文学有更全面的了解。
第二部分：修辞方法与技巧1. 修辞方法概述：介绍修辞方法的定义及其在语言表达中的作用，如比喻、夸张、拟人等。
2. 修辞技巧：列举并讲解修辞技巧在文学作品中的运用，帮助学生更好地理解和分析文学作品。
第三部分：古代文学1. 古代文学概述：回顾古代文学的特点、发展和代表作品，包括古代诗歌、古代散文等。
2. 古代文学名著：详细介绍古代文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等，提供详细的阅读指导和注释。
第四部分：现代文学1. 现代文学概述：介绍现代文学的特点、流派和代表作品，包括现代诗歌、现代小说等。
2. 现代文学名著：重点介绍现代文学名著，如《围城》、《骆驼祥子》等，提供详细的阅读指导和分析。
第五部分：文言文阅读1. 文言文概述：介绍文言文的特点、发展和阅读技巧，提供典型的文言文选段及注释。
2. 文言文名篇：选取经典文言文名篇，如《孟子》、《红楼梦》等，分析文言文的结构和写作特点。
第六部分：现代作文1. 现代作文常识：讲解现代作文的基本要求，包括观点表达、逻辑性和修辞技巧等。
2. 作文范文及写作技巧：提供优秀的作文范文，同时针对不同类型的作文，给出写作技巧和模板。
第七部分：阅读理解与应试技巧1. 阅读理解技巧：指导学生如何提高阅读理解的能力，包括快速阅读、理解问答和解析选项的方法。
2. 应试技巧：总结应对语文考试的技巧，如备考计划的制定、时间管理和答题技巧等。
结束语：本套高中语文全套复习资料包含了丰富的内容和详细的学习指导，学生只需按部就班地进行学习，即可在语文科目上取得优异的成绩。
高三语文复习学习计划模板(10篇)
高三语文复习学习计划模板（10篇）高三语文复习学习计划模板篇1一.课本知识梳理与总结：第六册(11月5日——11月9日)：1.1---2课时指导总结文言文基础知识，形成笔记。
2.复习检测2课时，评估及讲评2课时，共计7课时3.11月9日---11月10日月考第五册(11月13日——11月18日)：1.课文串讲：重点：第一单元的1---2课.第二单元的第1课;第三单元;一课时2.勾画字词指导分类，两课时;第五单元背诵分解到每日课前;3.第六单元文言文指导总结文言文基础知识，1.5课时，0.5课时机动安排;4.第五六册文言文知识点回顾与检查(以幻灯形式)，2课时5.一节作文课，共计8课时第四册(11月20日——12月2日)：1.勾画字词，指导归纳，2.5课时;2.课文串讲：方法：每位教师负责整理两个单元，形成幻灯式材料;结合高考考点做好复习指导;时间：现代文比较重要共用6课时;4.复习情况监测与评估：2课时;5.作文1课时;共计16课时第三册(12月4日——12月9日)：1.勾画字词，指导归纳，1课时;2.课文串讲：散文的前两课，1课时;3.第1---2单元的复习，1课时(背诵分解到每日课前);4.文言文课文串讲《项脊轩志》和《游褒禅山记》以及基础知识点复习3课时5.复习情况监测与评估：1课时;5.作文1课时;共计8课时;第二册(12月11日——12月16日)：1.勾画字词，指导归纳，1课时;2.文言文课文串讲：1课时;3.知识点归纳：2课时;4.背诵与检查：2课时5.作文2课时;共计8课时;第一册(12月18日——12月23日)：1.勾画字词(包括文言文)：1课时;2.第二至四单元课文串讲：2课时;4.复习与检查：1课时5.机动：2课时;共计8课时;小结：12月26日左右完成书本知识梳理与检测二.专题复习阶段(12月27日-----1月20日)。
专题复习安排：以现代文阅读指导为主，穿插标点符号.病句.语言压缩和语言连贯专题复习。
高中语文学科复习方法建议
高中语文学科复习方法建议
一、高中语文学科复习方法建议
在高中阶段，语文学科是学生们必须面对的重要科目之一。
而
如何有效地复习语文，提高自己的语文水平，是每个学生都需要思
考和努力的问题。
下面就为大家提供一些建议，希望能够帮助到大家。
首先，要注重课文的理解和掌握。
在复习语文的过程中，要认
真阅读课文，理解每一个字句的含义，掌握文章的主旨和要点。
可
以通过反复阅读、背诵、默写等方式来加深对课文的理解和记忆。
其次，要注重词汇和语法的积累和运用。
语文学科离不开词汇
和语法，因此要注重积累词汇，掌握语法知识。
可以通过背诵词汇、做语法练习等方式来提高自己的词汇量和语法水平。
再次，要注重阅读和写作能力的提升。
阅读是提高语文水平的
有效途径，可以通过阅读各种文章、课外书籍等来扩大自己的知识
面和阅读量。
同时，要多写作，可以写日记、作文等来提高自己的
写作能力。
最后，要注重综合能力的培养。
语文学科不仅仅是课文、词汇
和语法，还包括对文学、修辞、写作等方面的理解和掌握。
因此，
要注重培养自己的综合能力，多参加语文竞赛、写作比赛等活动，
提高自己的语文素养。
总之，复习语文要注重课文的理解和掌握，词汇和语法的积累和运用，阅读和写作能力的提升，以及综合能力的培养。
希望以上建议能够帮助到大家，提高自己的语文水平，取得更好的成绩。
2024年高三语文复习教案
2024年高三语文复习教案一、教学目标知识与技能：通过对高三语文知识的系统复习，使学生能够熟练掌握高中语文的基本知识点，包括文学常识、阅读理解、写作技巧等。
过程与方法：培养学生的自主学习能力和思维能力，引导学生通过合作学习、讨论交流等方式，提高分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣和热情，培养学生对中华文化的热爱和尊重，强化学生的文化自觉和文化自信。
二、教学重点和难点教学重点：文言文阅读、现代文阅读、作文写作技巧和文学常识的掌握。
教学难点：古文翻译的准确性、现代文深层次理解、作文的创新性和个性化表达。
三、教学过程知识梳理与巩固回顾高中语文知识点，形成知识网络。
通过课堂小测，检验学生对基础知识的掌握情况。
针对学生的薄弱环节，进行重点讲解和练习。
文言文阅读与翻译精选文言文篇目，进行深度阅读。
分析文言文句式结构和词汇特点，提高学生翻译的准确性。
结合历史背景，理解文言文中的文化内涵。
现代文阅读与解析选取典型现代文文本，进行多角度解读。
培养学生的深层次理解能力，挖掘文本的深层含义。
引导学生运用批判性思维，对文本进行独立思考和评价。
作文写作训练分析高考作文评分标准，明确写作要求。
通过范例讲解，让学生掌握不同文体和题材的写作技巧。
组织写作练习，强调创新思维和个性化表达。
文学常识拓展介绍中国古代文学流派、作家作品等基础知识。
结合影视作品和现代文化现象，拓宽学生的文学视野。
开展文学主题研讨会，激发学生的文学兴趣。
四、教学方法和手段启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考。
多媒体教学：利用课件、视频等教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
合作学习：组织小组讨论、角色扮演等活动，促进学生间的交流与合作。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：每节课后布置针对性的练习题，巩固所学知识。
作业布置：每周布置一次大作文和一次文言文翻译作业，提高学生的写作和翻译能力。
评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和结果，及时反馈学生的学习情况。
高中语文总复习资料
高中语文总复习资料高中语文总复习资料语文作为一门重要的学科，对于学生的综合素质培养具有重要的意义。
在高中阶段，语文学科的学习更是需要进行全面的总复习，以巩固之前所学知识，并为高考做好准备。
本文将为大家提供一些高中语文总复习资料，帮助大家更好地备考。
一、古代文学1. 《红楼梦》：这是一部中国古代文学的巅峰之作，通过对贾、史、王、薛四大家族的描写，展现了封建社会的种种弊端和人性的复杂性。
重点理解作者曹雪芹的叙事手法和人物形象的塑造。
2. 《诗经》：这是中国古代文学中最早的一部诗歌总集，包含了诗歌的各种体裁，如风、雅、颂等。
重点理解其中的意象和修辞手法，以及反映当时社会风貌的内容。
二、现代文学1. 《围城》：这是当代作家钱钟书的代表作品，通过对小城市的描写，展现了人们在封闭环境中的心理困境和生活状态。
重点理解作品中的人物形象和对社会现象的批判。
2. 《茶馆》：这是著名作家老舍的代表作品，通过对一家茶馆的描写，展现了封建社会末期的社会风貌和人物命运。
重点理解作品中的社会冲突和人物形象的塑造。
三、修辞手法1. 比喻：比喻是一种常用的修辞手法，通过将两个不同的事物进行类比，以便更好地表达出某种含义。
例如，用“月亮”来比喻女子的美丽。
2. 拟人：拟人是指将无生命的事物赋予人的特质和行为，以便更好地描写事物的特点。
例如，用“花儿笑了”来形容花朵的美丽。
四、古文阅读1. 《论语》：这是中国古代文化名著，记录了孔子及其弟子的言行和思想。
重点理解其中的思想观点和道德准则，以及对社会问题的回答。
2. 《史记》：这是中国古代第一部纪传体通史，详细记载了中国历史上的各个时期和重要人物。
重点理解其中的历史事件和人物形象，以及对历史的解读。
五、写作技巧1. 论述文写作：论述文是一种常见的写作形式，要求对某一问题进行分析和阐述。
重点掌握论述文的结构和写作技巧，如提出观点、列举论据、进行论证等。
2. 议论文写作：议论文是一种辩证的写作形式，要求对某一问题进行评价和辩论。
高中语文复习资料大全
高中语文复习资料大全高中语文复习资料大全语文是一门重要的学科，是学生在高中阶段必修的科目之一。
语文的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的文学素养和语言表达能力。
为了帮助高中生更好地复习语文，以下是一些高中语文复习资料的介绍和推荐。
一、教材复习高中语文教材是学生学习的重要参考资料。
从初中到高中，语文教材的内容逐渐深入，要求也越来越高。
因此，复习时要重点关注教材中的重点知识点和难点。
可以逐章节地进行复习，将重要的知识点整理成笔记，方便日后回顾。
二、名著阅读高中语文的教学中，名著阅读是一个重要的环节。
通过阅读名著，学生可以了解文学作品的精髓，培养对文学的兴趣和理解能力。
在复习时，可以选择一些经典的名著进行阅读，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
可以通过阅读导读、读书笔记等方式进行复习，加深对作品的理解。
三、文言文复习高中语文的复习中，文言文是一个相对较难的部分。
文言文的阅读和理解需要学生具备一定的语言功底和阅读能力。
在复习时，可以选择一些经典的文言文进行阅读，如《史记》、《论语》等。
可以通过背诵篇章、翻译句子等方式进行复习，提高对文言文的理解和应用能力。
四、诗词鉴赏高中语文的复习中，诗词鉴赏是一个重要的内容。
通过学习和鉴赏古代和现代的诗词作品，可以培养学生的审美能力和文学素养。
在复习时，可以选择一些经典的诗词进行鉴赏，如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》等。
可以通过背诵诗词、分析诗词的意境和修辞手法等方式进行复习，提高对诗词的理解和欣赏能力。
五、写作训练高中语文的复习中，写作训练是一个重要的环节。
通过写作训练，可以提高学生的语言表达能力和写作水平。
在复习时，可以选择一些经典的作文题目进行写作，如议论文、说明文、议论文等。
可以通过模仿范文、写作练习等方式进行复习，提高写作的技巧和水平。
六、语文考试技巧高中语文的复习中，除了理论知识的掌握外，还需要掌握一些考试技巧。
比如，阅读理解中可以先读题目，然后带着问题去阅读文章；写作时可以先列提纲，然后逐步展开写作；文言文阅读时可以先理解句子结构，再理解句子意义等。
高中语文课文重点篇目要点复习(答案版)
课内重点篇目要点复习第一册《边城》的作者沈从文1、文章内容：《边城》描绘了一幅民风淳朴的风情画，作者深情的歌咏（亲）情、（爱）情（友）情的漂亮，充分展示了湘西古老民俗与人物的和善心地。
2、语言特色：田园牧歌式情调和诗意，简练细腻、散淡自然。
《最终的常春藤叶》1、文学常识：课文的作者是欧•亨利，代表作除本文外还有《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》，他的创作风格被称作欧•亨利式的结尾。
欧美三大短篇小说之巨匠除欧亨利外，还有法国莫泊桑，俄国契诃夫2、文章内容：小说描写了发生在几位穷挚友之间相濡以沫的故事，刻画了一个舍己为人、以自己的生命创建出真正的杰作的画家形象老贝尔曼，歌颂一般人的宏大人格和高尚情怀《种树郭橐驼传》1、文学常识：柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳柳州”、“柳河东”。
和韩愈一起提倡古文运动。
2、文章内容：本文记叙了郭橐驼所说的种树之道，突出了“顺木之天，以致其性”的根本做法，并由此得出“养人”即“治民”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，指摘中唐吏治扰民、伤民弊端，反映了作者怜悯人民的思想和改革政治的愿望，体现了按客观规律办事的哲学思想。
3、文章写法：这是一篇寓言体政论性散文（传记体讽喻性散文）。
全文主要运用了对比手法；《病梅馆记》1、文学常识：龚自珍，字璱人，号定庵，清朝后期著名的思想家和文学家，代表作《己亥杂诗》“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”2、文章内容：作者通过指责人们对梅花的摧残，形象地揭露和抨击清王朝统治阶级束缚人民思想，压制、摧残人才的罪行，表达了要求改革政治、追求特性解放的剧烈愿望。
3、文章写法：文章采纳的是_托物言志；以梅喻人___（艺术手法），“病梅”指的是__被压制、摧残的人才_____，“文人画士”指的是__束缚人民思想、压制、摧残人才的清王朝统治阶级__。
《促织》1、文学常识：蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代代文学家。
高中高三语文第一轮复习教学案3篇
高中高三语文第一轮复习教学案高中高三语文第一轮复习教学案精选3篇（一）教学目标：1. 复习高中语文知识，巩固基础；2. 提高学生语文运用能力，培养学生的语文思维能力；3. 引导学生进行文学鉴赏，提高学生的文学素养。
教学过程：一、活动导入（5分钟）1. 教师进行简单提问，复习学生上次所学内容。
2. 引导学生回忆高三语文学习的重点和难点。
二、知识讲解（20分钟）1. 分别进行相关语文知识的讲解，带领学生复习所学知识。
2. 整理知识总结，让学生掌握重点和难点。
三、综合练习（30分钟）1. 进行综合练习，包括语法、作文等方面的练习。
2. 针对学生的个别问题进行解答和讲解。
四、文学鉴赏（30分钟）1. 教师讲解一篇名篇或优秀作品的内容和背景知识。
2. 学生进行文学鉴赏，分析作品的结构和主题，并进行讨论。
五、作业布置（5分钟）1. 布置相关作业，巩固所学知识。
2. 引导学生积极参与课外阅读，提高自主学习能力。
六、课堂总结（5分钟）1. 教师进行总结，强调重要知识点。
2. 学生提问和回答问题，巩固所学知识。
教学反思：通过本节课的复习教学，学生对高中语文知识有了较好的复习，对重点和难点有了更深入的理解。
同时，通过文学鉴赏的活动，学生对文学作品有了更深入的理解，提高了文学素养。
但是，还需要进一步加强学生的语文思维能力培养，提高学生的语文运用能力。
下一步，应根据学生实际情况进行巩固复习，注重学生的主动学习和思考能力的培养。
高中高三语文第一轮复习教学案精选3篇（二）教学目标：1. 通过学习《蜀道难》这首古文诗，了解作者在艰难困苦的环境下坚持不懈、勇往直前的精神；2. 掌握古文诗的基本意义和诗歌形式，并能正确运用相关知识进行解读；3. 培养学生的阅读理解能力，提高学生对于文学作品的欣赏和品味能力。
教学重点：1. 学习《蜀道难》的基本内容和含义；2. 分析诗歌的结构、修辞手法和表达手法。
教学难点：1. 理解诗中的意境和抒发，把握作者表达的主题；2. 运用所学的修辞手法解析诗歌。
高中语文期末复习什么
高中语文期末复习什么
高中语文期末复习主要包括以下内容：
一、文学常识
复习文学常识是高中语文的基础，包括文学流派、文学名著、文学常识等。
要掌握各
个时期的文学特点，比如古代文学的四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，近现代文学的重要作家和代表作品，以及不同时期的文学思潮和创作特点。
二、文言文阅读
文言文阅读是高中语文的重要内容之一，要掌握文言文的基本语法、词汇运用和句子
结构，同时要能熟练阅读文言文文章，理解文章内容和思想意义。
要多做一些文言文的阅
读理解题和翻译题，提高自己的文言文阅读能力。
三、现代文阅读
现代文阅读是高中语文的另一个重要内容，要阅读一些优秀的现代散文、小说和诗歌，理解作者的观点和思想，掌握现代文的阅读方法和技巧。
要学会分析作品的结构、语言风
格和主题，提炼出作品的核心思想。
四、古诗文鉴赏
古诗文鉴赏是高中语文的重点内容，要熟悉各个时期的名家名篇，理解古诗文的意境
和表达方式。
要学会鉴赏古诗文的艺术特点和修辞手法，分析古诗文的音韵和意象，理解
作者的情感和写作意图。
五、写作技巧
写作是高中语文的重要内容之一，要掌握一些写作技巧和方法，比如写作步骤、写作
结构和写作技法等。
要多做一些写作练习，提高自己的写作能力。
要注意语言表达的准确
性和逻辑性，注重用词的精准性和形象性。
六、修辞手法和修辞语言
修辞手法和修辞语言是高中语文的重要内容之一，要学会分辨和运用各种修辞手法，
比如比喻、夸张、排比、对偶等。
要注意修辞手法的运用要合乎语境，能够起到修辞的效果。
高中语文考前必备复习资料
高中语文考前必备复习资料（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文考试重点知识复习资料
语文考试重点知识复习资料1语文学法归类1.课文预习六步法：A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容C了解作者，把握背景D标明段序，分清结构E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A听到ListenB看到LookC写到WriteD说到SpeakE思到Think(耳眼手嘴脑五官并用)3.赏诗三步法：A知人论世(了解作者，把握背景)B译析字面(通译全诗，分析景情)C阐明主旨(简述内容，阐明理趣)4.划分文章结构四法：A依据表达方式B找寻明暗线索C依据时空顺序D依据逻辑顺序5.分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文(点题句)B点明中心，亮出主旨(中心句)C设置悬念，引发兴趣(悬念句)D承上启下，自然衔接(过渡句)E前后照应，和谐统一(照应句)F侧面烘托，间接映衬(烘托句)G后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)H增强语言，突出特征(修辞句)6.辨别七类文章写法：A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法语文考试重点知识复习资料2语文知识点20条1.小说三要素：A人物B情节C环境2.议论文三要素：A论点B论据C论证3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who何因why何过how何果what5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6.五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义8.三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：A提出问题-----分析问题-----解决问题B提出观点-----论证观点-----总结观点11.六种议论文论证方法：A举例法B对比法C喻证法D归谬法12.八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问G反复F设问H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)13.四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为：外语动心)14.七种短语类型：按功能划分为七种A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语按词性分三种A名词性短语B动词性短语C形容词性短语15.六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语16.十二词类(性)：A名动形B数量代C副介连D助叹拟17.三种记叙方法(顺序)：A顺叙B倒叙C插叙18.三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长19.四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止20.四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调语文考试重点知识复习资料3写作手法26个知识点记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;3.文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：它本身的作用;结合句子语境。
高中语文总复习 背读 (2)
(1)成语类记：建筑构造类(2)文言类义类词秒记：军事行动与宽容类(3)文常词语简记：科举(4)名篇名句背诵：《屈原列传(节选)》《谏太宗十思疏》《短歌行》《归园田居(其一)》《拟行路难(其四)》《春江花月夜》一、现代词语识记——常积小流，终成大海(一)成语类记——建筑构造类1．__________：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。
2．__________：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
3．__________：凌空建造的阁道涂有鲜艳欲流的丹漆，形容建筑物的精巧美丽。
4．__________：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
5．__________：演奏乐曲、表演歌舞的场所。
榭，建筑在高台上的房屋。
6．__________：形容富于古雅的色彩或情调。
7．__________：疾走着的鸾，飞舞着的凤。
形容建筑物雕梁画栋，富丽堂皇。
8．__________：原指宫室结构精巧工致，后用来指各用心机，互相排挤。
答案 1.鳞次栉比 2.金碧辉煌 3.飞阁流丹 4.美轮美奂 5.歌台舞榭 6.古色古香7.走鸾飞凤8.钩(勾)心斗角(二)实词虚词辨识1．捏造伪造本不存在用捏造，以假乱真用伪造。
2．破除解除信仰蒙蔽用破除，压力束缚用解除。
3．权力权利支配管辖用权力，享受权益用权利。
4．启用起用开始使用用启用，重新任用用起用。
5．歧义歧异解释不同用歧义，意见不同用歧异。
6．祈求乞求面向神灵用祈求，请人给予用乞求。
二、古代词语识记——积土成山，风雨兴焉(一)类义类词秒记1．军事行动类：伐、袭、克、拔、寇、引、徇、勒、次。
2.宽容类：容、贷、恕、宽。
(说明：考生不必记例句)(二)古今异义词古义记(三)文常词语简记——科举(汉代征辟与察举，隋唐以后行科举)1．明清科举简表[说明](1)连中三元：在乡试、会试、殿试中都考取第一名。
(2)进士及第：殿试录取分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”的称号；第一名称状元(鼎元)，第二名称榜眼，第三名称探花。
高三语文一轮复习知识点
高三语文一轮复习知识点一、古文阅读古文阅读是高中语文的重要组成部分，是考试难点之一。
在高三语文一轮复习中，我们需要重点掌握以下几个方面的古文知识点：1. 古文基础知识：包括古文的基本语法、词语用法、联句和修辞手法等。
需要理解古文中常见的虚词、语气助词、连词等的用法，并能正确解析古文中的词语搭配、词义转化、句子结构和修辞手法。
2. 古文文言文阅读：需要掌握文言文的阅读方法和技巧，包括断句、点读、扣题等。
同时要熟悉古文中常见的典故、成语、名句等，能够正确理解并运用于阅读和写作中。
3. 古文篇章阅读：需要能够理解古文篇章的整体结构和脉络，掌握文中的主旨和要点，并能从中提炼出作者的写作意图和情感倾向。
二、现代文阅读现代文阅读是高考中的常见题型之一，也是对学生的语言理解和表达能力的考验。
在高三语文一轮复习中，我们需要重点掌握以下几个方面的现代文知识点：1. 阅读理解题：需要培养细读、略读和速读的能力，从文章中抓取信息、找出关键词，快速准确地回答问题。
2. 写作应用题：需要熟悉不同类型的写作任务，如图表作文、议论文写作、应用文写作等，并掌握常用的写作技巧和表达方式。
3. 修辞手法：需要理解和辨析现代文中常见的修辞手法，如比喻、夸张、对比等，能够正确理解作者的修辞意图，并应用于阅读和写作中。
三、古诗词鉴赏古诗词鉴赏是高中语文中的重中之重，也是高考备考的重点。
在高三语文一轮复习中，我们需要重点掌握以下几个方面的古诗词知识点：1. 古诗词基础知识：需要熟悉古诗词的常见格律、韵脚和排比等修辞手法，掌握诗词的基本词义和字音等。
2. 古诗词常考题材：需要理解并熟悉古诗词中的常见题材，如山水田园、咏史怀古、抒怀悲愤等，能够从中理解诗词的情感表达和文化内涵。
3. 古诗词赏析方法：需要学会运用赏析方法进行古诗词的解读，包括从字面、词义、情感等多个层面进行分析，并能理解其意境和艺术魅力。
总结：高三语文一轮复习中，我们需要重点掌握古文阅读、现代文阅读和古诗词鉴赏这三个方面的知识点。
高三语文复习课教案5篇
高三语文复习课教案5篇高三语文复习课教案1《红楼梦》1分析文中不同人物的不同表现及其性格特点，学习在比较中塑造人物的方法。
2理解“抄检”这一重大事件在整部小说中的作用和意义：是大观园、贾府及四大家族由盛而衰的转折点。
3认识封建统治者的罪恶和封建社会的腐朽黑暗及必然走向崩溃的历史趋向。
1.分析人物的性格特点。
2.理解“抄检”在小说中的作用。
教学方法采用“阅读评点式”教学。
因课文较长，所以必须给学生充分“自主阅读”的时间;又由于《红楼梦》的“网状结构”，前后关联，交错贯通，严密有机，没有哪一章节可以完全从书中独立出来而不牵连四周筋络(从这个意义上讲《红楼梦》是难以节选的)，所以学习(即第74回)应适当联系第73回、第75回、第77回、第92回等与课文前后有关联的情节内容，辅以精要的评点分析，帮助学生更好地理解人物形象及课文在全书中的作用。
媒体设计课前可以播放电视剧《红楼梦》的片头音乐，把学生带入《红楼梦》那特有的惆怅感人的氛围之中。
结课时再播放电视剧《抄检大观园》的情节、画面，与课文比较学习，以加深理解。
教学时数两课时第一课时一、导语设计《红楼梦》是__文学空前的，到目前为止也是绝后的文学奇迹，____把它与__古代“四大发明”相提并论。
《红楼梦》问世二百多年来，人们对它阅读、探究的热情经久不衰。
今天我们学习在全书中起重要作用的一个章节，也是情节发展中的一个大事件、大波澜——《抄检大观园》。
(解说：此导语旨在引起学生对课文的学习兴趣和重视，以及对《红楼梦》的阅读兴趣。
)二、解题课文选自《红楼梦》第74回《惑奸谗抄检大观园》。
“抄检”，搜查并没收，是课文“文眼”所在，包含“抄检的起因”“谁抄检谁”“抄检什么”“抄检过程”“抄检结果”等问题。
“大观园”是作者曹雪芹融__南北园林艺术之大成，在书中设计创造出的一座精美绝伦的园林艺术形象，是《红楼梦》里众多人物活动的典型环境，是一片寄寓作家美好理想、较少封建礼教束缚浸染的净土，是女孩子们(包括宝玉)栖息、成长的一方绿洲和乐园，是人间的桃园仙境。
高中语文复习方法
高中语文复习方法
高中语文复习方法可以分为以下几个步骤：
1. 系统复习基础知识：回顾课本和讲义，重点复习基础的语法、修辞和文学常识等。
2. 总结重点知识点：整理出每个知识点的概念、要点和常见例题，并制作知识点的思维导图或总结表格，帮助记忆和理清思路。
3. 多做题和刷真题：通过做一些练习题和刷一些高考真题，能够检验自己对知识点的掌握程度，并提升解题能力。
4. 阅读和分析名著：阅读一些经典的文学作品，并进行深入的分析，理解其中的意义和思想内涵。
5. 多参加课外辅导活动：参加一些针对高考语文的辅导班、答题技巧讲座以及作文培训等活动，增加对考试的熟悉度和应对能力。
6. 错题集的建立：将做错的题目整理成错题集，及时复习和弥补知识盲点。
7. 自主阅读：通过多读一些报纸、杂志、小说等阅读材料，培养语感和阅读理解能力，同时也有助于作文素材的积累。
8. 合理安排复习时间：根据自己的时间和复习进度，制定合理的复习计划，并按时坚持复习。
9. 合作学习：可以与同学一起组织学习小组，共同讨论和解答问题，互相督促进步。
10. 良好的心态和调整：保持积极进取的心态，对复习过程中的困难和挫折要有正确的看法，并及时进行调整和改进。
以上是一些建议，具体的复习方法可以根据自身情况进行适当调整。
高中语文考试内容繁多,如何才能高效复习？
高中语文考试内容繁多，如何才能高效复习？哎呦喂，说真的，高中语文考试内容真多！古文、现代文阅读、作文、文言文翻译，还有各种文学常识，看得我头都大了… 每次考试前，我都感觉自己像个被塞满各种知识的大粽子，恨不得把脑子打开，把这些知识一股脑塞进去！就说最近的一次考试吧，为了复习，我可是使出了浑身解数。
每天晚上，我都会把语文书、课外书、练习册堆成一座小山，然后再从山顶开始爬，一边爬一边啃书。
我甚至还用便利贴把重要的知识点贴在墙上，每天早上起床就先看一遍，就怕自己忘了。
不过，你说奇怪不奇怪？我明明每天都复习到很晚，感觉自己已经把所有知识点都塞进脑子里了，但考试的时候还是经常会遇到一些难题。
就拿这次考试来说吧，有一道关于古代诗歌的分析题，我愣是看了半天也没看懂。
我当时就有点慌了，心想：这诗歌我明明背过，怎么就分析不出来呢？后来我仔细一想，才发现问题出在哪里。
我虽然背了这首诗，但只是死记硬背，根本没有真正理解诗歌的含义和作者想要表达的情感。
就像你手里拿着一个苹果，但你只关注它的颜色和大小，却不去尝它的味道，那你怎么会知道苹果的甜美呢？所以说，光靠死记硬背是远远不够的，想要高效复习，关键是要理解和运用。
我们可以通过做练习题，将知识运用到具体的题目中，从而加深对知识点的理解。
比如，我们可以尝试着将一些重要的文言文词语和句子，运用到自己的作文中，这样不仅可以巩固文言文知识，还能提升自己的作文水平。
另外，我们还可以利用一些学习方法来提高复习效率。
比如，我最近尝试了一种叫做“番茄工作法”的学习方法，感觉还不错。
这个方法很简单，就是将学习时间分成25分钟一个番茄钟，一个番茄钟结束后休息5分钟，然后再进行下一个番茄钟。
这种方法可以有效地提高学习的集中力和效率。
当然了，学习是一个长期的过程，不能急于求成。
我们要相信自己，一步一个脚印，慢慢积累，最终一定会取得好成绩！最后，我还要提醒各位小伙伴，学习的时候别忘了给自己放松一下，偶尔出去走走，看看风景，吃点好吃的，都是不错的选择。
高中语文全套复习教案
高中语文全套复习教案。
一、高中语文全套复习教案的必要性对于广大学生来说，高中三年时间里所学的语文知识点繁多，考试形式各异，需要进行有针对性的复习。
而高中语文全套复习教案则提供了系统、完整的语文知识框架，能够帮助学生逐一回顾已学知识点，并进行有层次、有重点的整合。
高中语文全套复习教案还提供了许多高考必考题型的练习，如阅读、应用文等，帮助学生进一步掌握考试技巧和策略，提高应试水平。
同时，这些题目还通过分析解答、举例等形式辅助学生深入理解难点知识，并在解答过程中培养学生的逻辑思考能力和语文表达能力。
高中语文全套复习教案对于复习计划的制定也起到了重要作用。
针对不同的学生特点和学习情况，教案提供了分阶段、分科目的学习计划，帮助学生科学安排复习进度，规划好自己的学习重点和备考时间。
二、高中语文全套复习教案的编写重点编写高中语文全套复习教案需要特别注意以下几点：1.知识点的选择和分布。
在编写教材时需要综合考虑各省市的高考要求，将知识点进行合理的分配，注意梳理知识点之间的联系，在保证全面的同时又不失针对性和重点。
2.题目难度和质量的贯彻。
随着考试形式的多样化和变化，题目的质量和难度也在不断提升。
因此，在编写教材练习题时，需要结合高考考试趋势和难度，在保证正确性和准确性的前提下，适当增加一定的难度，提高学生的应试能力。
3.教学方式的创新。
教材的更新和改进是教学中的一项持续性工作。
对于高中语文全套复习教案来说，要做到引导学生多元化使用，并进行创新性的教学方式设计。
在教案的编写中应注重培养学生的阅读能力和批判性思维能力，并加强阅读与语文技能的整合。
三、个人的学习心得和建议在阅读和学习高中语文全套复习教案的过程中，我感到受益匪浅。
在这里，我想从以下几个方面分享一些个人的学习心得和建议。
1.学会规划复习时间。
高考的紧张氛围常常会让我们丧失对时间的掌控感。
因此，在复习过程中，需学会制定明确细致的复习计划，并在复习周期中根据实际情况及时调整计划，保证各科目得到充分的复习和练习。
语文高中复习方法(通用5篇)
语文高中复习方法（通用5篇）1.语文高中复习方法第1篇作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”; 婉约派词人：李清照(女词人)5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部出色文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
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答案：B(永初四年应为农历庚戌年)
2、下列对文中出现的文化常识的解说，不正确的一项 是（ C ） A．嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行嫡长子继 承制，君位由最年长的嫡子继承。 B．有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，可用“有 司”来指称朝廷中的某些官员。 C．礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、科举、官员考 核等职事，长官称为礼部尚书。 D．政府，起源于“政事堂”和“二府”两名之合称， 与现在的政府的含义不尽相同。
①二山东西相望 ②移船相近邀相见 ③及时相遣归 ④无物以相之 ⑤儿已薄禄相 ⑥蹑履相逢迎 ⑦茕茕孑立，形影相吊
互相 译为“她” 译为“我” 帮助
相貌
译为 “他” 互相
①使负栋之柱 ②使六国各爱其人
动词，让 连词，假使 动词，派遣
③扶苏以数谏故，上使外将兵
①过烽火矶 ②则知明而行无过矣 ③以其境过清，不可久居 ④闻大王有意督过之
治理；被动 表判断，是 作为，当作
成为
治理
①至丹以荆卿为计，始速祸焉 ②不速之客 ③兵贵神速
邀请 迅速
招致
①举天下之豪杰 ②戍卒叫，函谷举 ③今亡亦死，举大计亦死 ④死即举大名耳 ⑤举孝廉不行
所有的 被攻占 发动
成就，成功
推举，推选
①尔其无忘乃父之志
②何乃太区区 ③问今是何年，乃不知有汉 ④项伯乃夜弛之沛公军
A（成帝，是汉刘骜的谥号。）
6、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项 是（ A ） A．明清形成了完备的科举考试制度，共分四级：院试、乡 试、会试和殿试，考中会试的，称为进士。 B．舅，文中指丈夫的父亲。有如“洞房昨夜停红烛，待晓 堂前拜舅姑”。 C．言官是古代封建官僚结构的一个较重要的构成部分。他 们主要负责监督与上谏。言官的权利算是比较大的。特别 是在明朝，言官甚至令皇帝都无可奈何。 D．“除”，是任命，授职，如“除徽州推官”，“擢”， 是在原官职上提拔，如“擢礼科给事中”。
A“起源于古代的科举制度”错，“太学”一词始于西周。
4、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一 项是（ A ） A．解褐即脱去官服，解除职务。上古时期所谓“布”是 指麻织品或葛织品，用麻葛织品做成的布衣，也叫“褐”， 这里代指官服。 B．大功这里指服丧九个月穿的丧服。古代丧服分为五种， 分别为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻，为不同的亲属服 丧要穿相应的丧服。 C．《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书 《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编，与 《周礼》《仪礼》合称“三礼”。 D．东宫在古代一般指太子居地，因位于皇宫东部而得名， 亦借指太子。《诗经》有“东宫之妹，邢侯之姨”的诗句， 说明至少在东周时，东宫就借指太子了。
13、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一 项是（ C ） A．归罪廷尉，把朱序送到廷尉处治罪。“廷尉”，官 名，掌刑狱，秦汉至北齐主管司法的最高官吏。 B．诏断表，皇帝下诏书要求不再接受其所上表章。 “诏”指皇帝下命令，“表”指给皇帝的书信、表章。 C．自河阴北济，从黄河北岸渡河。“阴”指山的南面， 水的北面；“阳”则是指山的北面，水的南面。 D．封襄平子，被封为襄平子爵。“子”是古代公、侯、 伯、子、男五种爵位的一种。 C “阴”指山的北面、水的南面，“阳”指山的南面、 水的北面。
③磐石方且厚，可以卒千年。
④群臣惊愕，卒起不意，尽失 其度。
尽，终
通“猝”，突 然
①臣死且不避 ②北山愚公者，年且九十 ③且籍与江东子弟八千人渡江而西 ④吾今且报府 ⑤若属皆且为所虏
连词，尚且 副词，将近 连词，况且 副词，暂且 将要
相比 ①上干云霄，已非它山可拟。
②衡乃拟班固《两都》作 《二京赋》。 ③复举剑拟之，武不动。
④与饮食之相薄
①汝心之固，固不可彻 ②名我固当 ③固国不以山溪之险 ④蔺相如固止之 ⑤秦孝公据崤函之固
顽固 本来 巩固，安定 坚决 险要的地势
①修守战之具
修理 整饬 修建 高、大
②严大国之威以修敬也
③乃重修岳阳楼 ④此地有茂林修竹
①良有以也 ②良庖岁更刀 ③感我此言良久立 ④此去经年，应是良辰好景虚设
A 应为贡士
7、下列对文中加词语的相关内容的解说，不正确的一 项是 ( ) B A.户部，古代官署名，掌管全国土地、户籍、赋税、俸 饷及财政事宜。 B.一纪，木星绕日一周大约需要十年，所以古代称十年 为“一纪”。 C.陛辞，朝官退休时离开朝廷，上殿辞别皇帝。 D.“谥”即谥号，是古代皇帝、贵族、官员或其它有地位 的人死后所加的带有褒贬意义的称号。
模仿
比划
①且焉置土石。
疑问代词，哪里
②积土成山，风雨兴焉。 兼词，“于之”
③焉用亡郑以陪邻。
疑问代词，怎么
④或师焉，或否焉。
⑤盘盘焉，囷囷焉。
语气助词，不译
相当于“然”
⑥以俟夫观人风者得焉。 代词，它
①为国者无使为积威之所劫哉 ②如今人方为刀俎 ③以为口实 ④卒相与欢，为刎颈之交 ⑤为国以礼，其言不让
C（官员考核的职事属于吏部）
3、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一 项是（ A ） A．太学，文中指我国古代的最高学府，起源于古代的科 举制度，相当于现在的大学。 B．致仕，本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞 去官职或到规定年龄而离职。 C．元祐，年号。古代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧 等大事，可能会更改年号。 D．刑部，古代官署名，六部之一，掌管刑法、狱讼等职 事，部长为刑部尚书。
A 解褐指脱去布衣，担任官职。
5、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ A ） A.成帝，汉刘骜的庙号。对国家有大功、值得子孙永世祭祀 的先王，一般会被特别追加庙号，以视永远立庙祭祀之意。 B.外家亦称外戚，帝王的母亲和妻子方面的亲戚，与皇族宗 亲没有丝毫关系。外戚一般要远离朝政，以消猜忌。 C.国，指帝王为政权稳固而分封给诸侯的地域。汉初的诸侯 在封地里，享有独立的政治行使职权、经济自主权。 D.用事，指执掌权力、主持政事。同义的词语还有“当 事”“当国”“当政”“掌政”“主政”“在位”等。
④臣之欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。 ⑤既又与汝就食江南。
赴，去
赴，趋
①穷且益坚，不坠青云之志 ②天高地迥，觉宇宙之无穷 ③穷山恶水
困境
尽
荒，僻 尽 不得志
④渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
⑤穷则独善其身
①今日病矣，予助苗长矣 ②故病且怠 ③君之病在肠胃 ④君子病无能也，不病人 之不知己
疲劳 穷困 重病
担忧，忧虑
①月落庭空影许长 ②塞上长城空自许
如此的，这样的 期望 大约 处所，地方 赞同 答应
③潭中鱼可百许头
④不知何许人也 ⑤时人莫之许也 ⑥许之，夜缒而出
①下而从六国破亡之故事 ②君安与项伯有故 ③暮去朝来颜色故 ④广故数言欲亡，忿恚尉 ⑤且以一璧之故逆强秦之欢 ⑥轩东故尝为厨 ⑦故不我若也 ⑧其培欲平，其土欲故
A 姓是族号，氏是姓的分支。秦汉以后，姓氏合为一体。
12、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一 项是（ A ） A.弱冠，指20岁。古代男女二十岁行冠礼，表示已经成人， 因为还没有达到壮年，故称“弱冠”。《礼记· 曲礼上》 “二十曰弱冠”。 B.雍熙，宋太宗年号。雍熙属于年号纪年法，汉武帝开始 有年号，此后每个皇帝即位一般都要改元，并以年号纪年。 C. 旌旗，旌是羽毛指示物，基层部队使用；旗指的是布面 指示物，高层部队使用。熊虎为旗，交龙为旂。旌旗是旗 帜的总称，也借指军士。如陈毅《梅岭三章》诗之一： “此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。” D. 团练使，全名团练守捉使，唐代官制，负责一方团练 (自卫队)的军事官职。地位低于节度使。一般都团练使多 由观察使兼任，州团练使常由刺史兼任。 A “弱冠”应是男子年满20岁而非男女。
类
一般的
筋骨交错 的地方
④族秦者秦也，非天下也。
灭族
①当奖率三军，北定中原 ②一夫当关，万夫莫开 ③西当太白有鸟道 ④名我固当 ⑤今当远离，临表涕零 ⑥汉亦留之以相当
应该 占着，把着 对着，面对
恰当
将要 抵押
①始臣之解牛之时 ②寒暑易节，始一反焉 ③郭橐驼，不知始何名
起初
才
起初，原来 刚刚 才
④始适还家门
⑤始速祸焉
①天之亡我 ②亡去不义 ③唇亡齿寒 ④此亡秦之续耳
灭亡
逃亡
丢失
灭亡了的
①将军身被坚执锐
②风流总被雨打风吹去
③项王身亦被十余创
通“披”，穿 着 表被动 遭受
①今独臣有船。 ②纵彼不言，籍独不愧 于心乎。 ③独籍所杀汉军数百人。
只有
难道
仅
①然今卒困于此。
最终
②旦日飨士卒，为击破沛公军。士兵
经过 过错 过于 责备 过分
⑤过蒙拔擢，宠命优渥
⑥过故人庄
拜访
实在 ①信造化之尤物也 信使 ②自可断来信，徐徐更谓之 ③低眉信手续续弹 随意 ④牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 通“伸”，伸张 ⑤欲信大义于天下 实在，确实 ⑥烟涛微茫信难求 ⑦此四君者，皆明智而忠信 讲信用 ⑧美言不信 真实
实情
①族庖月更刀，折也。 ②每至于族，吾见其难为。 ③士大夫之族。
确实 好的，高明的 很 美好的
1、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不 正确的一项是( B ) A.“禁中”，指帝王宫内，因不许人随便进出， 故称。也称“禁内““大内”“紫禁”等。 B.水初元年是农历丁未年，如果采用“干支”纪 年法推断，永初四年则是农历庚亥年。 C.“少牢”是诸侯、卿大夫祭祀宗庙所用的牲畜， 指猪、羊各一只，规格低于“太牢”。 D.“从兄弟”指堂兄弟。冠“从”称，指宗族中 次于至亲的亲属，如“从父”“从子”。
你的
这样
竟然
于是，就
才
⑤设九宾于廷，臣乃敢上壁
⑥今画者乃节节而为之
竟然