最是书香能致远亲子共读乐无涯
书香家庭读书成果
书香家庭读书成果书香家庭读书成果每一位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书。
除了在学校老师的教导之外，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，努力营造一个书香家庭，我认为是我们每一位做家长的责任。
一、营造良好的阅读环境我们家有藏书很多，家里专门为孩子购置了一个书柜，孩子的书柜由自己放置、管理和使用，使孩子拥有自己的图书，象拥有自己的玩具一样，可以随时取阅、欣赏。
二、激发高昂的阅读兴趣父母热爱读书，这是对孩子最有效的教育。
我们做家长的有了读书的习惯，孩子就容易爱读书。
古训有近朱者赤，近墨者黑。
孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。
希望孩子爱读书、知勤奋，当家长的只有身体力行地带头读书看报，方可对孩子产生有效的影响。
尤其亲子共读，效果更是事半功倍。
一本书，两代人，三人读，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。
家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。
家长还可以把读书内容和感受，发到班级博客，让阅读真正走进孩子心灵深处。
亲子共读让书香浸润到了家庭，家长与孩子共同分享了读书的乐趣。
让育人的空间从学校延伸到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。
三、教给科学的阅读方法1、首先教给孩子怎样处理不认的字和不懂的词的方法，就是学会查字典、辞典等工具书。
2、教给孩子怎样进行滚雪球式的背诵方法，来积累相关的语言。
3、教给孩子怎样朗读、默读、速读的方法。
4、教给孩子怎样由读到想，再由想到读的阅读方法。
5、最后让孩子学会阅读、思考和表达。
现在，书对孩子来说已是最大的的精神财富了。
书让她在学习之余，不但知晓了天下大事，懂得了很多人文事故，更培养了她的阅读习惯。
给她营造一个充满爱与温情的阅读环境，快乐地阅读，翱翔在书的海洋中，度过一个快乐的小学生涯，让书香滋养童心。
书香家庭读书成果腹有诗书，其品自高;腹有诗书，其德自谦;腹有诗书，其身自正。
读书的人,谈吐清新而不凡,举止稳重而端庄,思想活跃而深刻,自信但又不自负。
最是书香能致远
最是书香能致远有句话说的好：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。
”对孩子们来说，读书可以长知识、明事理、丰富语言、增强表达、陶冶性情。
读书，让孩子们通晓古今；读书，让孩子们博闻强记；读书，让孩子们高雅脱俗；读书，是成就优秀孩子的共同途径。
我校近年来一直倡导学生要海量阅读，在借鉴韩兴娥老师经验做法下，大胆尝试。
目前，“四要”式阅读理念日益深入人心，“四要”式阅读为广大师生提供了广阔的阅读空间，搭建了知性的阅读平台，使师生沉浸在浓郁的阅读氛围之中。
一、为有源头活水来——要保证有广博的阅读内容小学语文新课标总目标指出：“九年课外阅读总量应在400万字以上。
”其中，低段课外阅读总量不少于5万字。
中段课外阅读总量不少于40万字，高段课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。
面对这么大的阅读量，一个困惑广大师生的问题就摆在了面前——读什么？面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，帮助学生正确选择读物，会使学生的阅读事半功倍。
1.集体共读，分享收获在推行海量阅读之初，如何培养孩子的读书习惯一直困扰着语文教师。
学校虽有丰富的图书资源，但农村的孩子读书意识淡薄，只借不读，或泛读不解；读书交流中也因读书篇目不同，很难达到预期效果。
师生“共读一本书”的设想便应运而生。
在前期调查中了解到，全校仅有四分之一的学生家长愿意购买或租借教师指定的阅读书目，大部分家长读书意识淡薄，更谈不上有为子女购书的热情。
为此学校推出三项举措：①保证书目。
图书馆根据每个年段学生的特点统一购置15种适合孩子阅读的儿童文学著作，如适合低年级阅读的《经典唐诗》、《夏洛的网》，适合中年级的《木偶奇遇记》、《成语故事系列》、《鲁宾逊漂流记》，适合高年级的《四大名著系列》、《昆虫记》等，为学生共读提供了选择的空间。
②保证数量。
15种图书每种副本均达到40册，保证每班学生人手一本。
教师课余时间卷不离手，带头阅读这些书目，这样的示范作用很快“传染”给了善于模仿的孩子们。
国旗下讲话稿最是书香能致远,读书之乐乐无穷
最是书香能致远读书之乐乐无穷“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除；读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风；读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高；读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
”宋代大儒朱熹的这首《四时读书乐》把读书的乐趣讲的淋漓尽致。
今天的江汉人，虔诚地承接了古代圣贤的治学遗风，浸润在阅读的无穷妙趣之中。
不仅在课程开设上“大开绿灯”，保证每天一节阅读课，满足学生的阅读兴趣，同时更为教师阅读提供了多样化的途径和平台。
学校典藏丰富的图书馆成为师生心神向往的去处，教师阅读分享如火如荼，既体悟和学习前人的超凡智慧，更为工作和生活汲取到源源不断的正能量。
4月1日晚，小学分校召开了第一次教师读书分享会。
本次读书分享会由学科主任李娟主持，青年教师肖利荣、蔡明情、肖佳丹和李恩同大家一起分享自己的读书心得。
《岁月静好，不忘初心》是林清玄的散文集。
肖利荣为大家讲述“惟有知足才能理解感恩”的读后感。
知足于自己的工作，感受奋斗带来的价值；知足于自己的家庭，感受亲情带来的幸福。
懂得宽容，学会诠释博爱，宽容生活中的风风雨雨，因为风雨造就彩虹，宽容道路上的坎坎坷坷，因为坎坷成就风景。
坚持用公正的眼光看待学生，坚持用积极的态度对待生活，唯有坚持，梦想才能成真。
肖老师结合教学和家庭生活实际，用真诚的语言讲述自己阅读后的体悟和改变，令听者动容。
蔡明情带来《我的教育故事》阅读感悟，这是于永正先生的教育专著。
她和大家分享三点心得：学会赞美，给孩子一个别样的称呼，别样的称呼代表别样的地位；追求上进虚怀若谷，加强软实力建设，按照自己喜欢的老师的类型来塑造自己；掌握批评的艺术，给学生留面子，让坏事有回转的余地，同时批评要有效果，不能隔靴搔痒。
蔡明情还将读书心得与实际工作相联系，和大家分享了自己在班级管理中的一些具体做法，比如构建别具特色的奖励机制——让学生获得老师亲手制作的玫瑰花模型、和校长合影留念、为爸爸妈妈赢取“最佳爸爸”“最佳妈妈”证书等等，给参会教师留下了深刻印象，赢得了大家的热情点赞。
小学创建营造书香家庭、开展亲子共读活动致全体家长的一封信
小学创建"营造书香家庭、开展亲子共读"活动致全体家长的一封信家长朋友们：您们好！有一句话说的好："一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。
"在现代要做一个文明的人，有所作为的人，优秀的人，非读书不可，没有别的选择。
对孩子们来说，读书可以长知识，可以明事理，可以丰富他们的语言，可以增强他们的表达，可以扩展他们的视野，可以陶冶他们的灵性，可以完善他们的个性。
读书，让孩子们通晓古今，读书，让孩子们博闻强记，读书，让孩子们高雅脱俗，读书是优秀孩子共同途径。
因此我们觉得，如果您是一位负责任的家长，请您在关爱孩子的身体健康之外，一定要让孩子喜爱读课外书、学会读课外书。
阅读将为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，而且教会孩子如何做个有修养的人！家长在孩子学习上最发愁的阅读分析能力、写作能力就会在那您持久的亲子读书中得到释然、升华。
最是书香能致远，亲子共读乐无涯!请家长把属于孩子的亲子阅读时间送给孩子，是您义不容辞的责任。
让我们共同努力吧！让我们的孩子们热爱读书，养成良好的阅读习惯。
用书籍为孩子的未来奠基，使阅读成为孩子的生命需求。
让浓浓书香溢满家庭、校园，让好书伴随孩子永远快乐成长。
谢谢各位家长！组织开展 "书香班级"、"书香家庭"评选表彰活动具体要求如下：一、"书香班级"评选条件项目要求1、浓厚的读书氛围全班同学在教师言传身教影响下，阅读热情高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围；建好、用好班级图书角。
人均藏书5本以上，有专人管理，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜图书，爱护图书2、健全的读书措施：班级每天的晨读和午休阅读比较规范，积极参加学校组织的各项读书活动3、良好的阅读习惯：能养成书包里随时放一本优秀课外书的习惯；每生有一本读书笔记本，并认真做好读书笔记。
最是书香能致远 【书伴我成长 我读书 我快乐】主题班会
最是书香能致远【书伴我成长我读书我快乐】主题班会活动目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。
3、通过活动，培养学生从小热爱读书，养成好读书、读好书的好习惯。
提高学生的阅读欣赏能力和综合素质。
活动准备：1、各小队准备知识抢答的题目(围绕图书角中的书目内容来出)。
2、读书的名言、名人读书的故事、歌曲。
活动流程：一、准备仪式中队长报告人数：报告辅导员老师，我中队应到队员?人，实到?人，全部出席，“我读书，我快乐”主题中队会一切准备就绪，报告完毕。
辅导员还队礼：接受你的报告，预祝你们的主题中队会圆满成功。
主持人宣布：少先队??中队“我读书，我快乐”主题中队会现在开始!(全体鼓掌)全体起立，出旗，敬礼——唱队歌。
二、情景导入，班会开始。
主持人甲：书香在校园里飘逸。
我们班的同学们沉醉在无限“书趣”之中，享受着对书的喜悦。
主持人乙：读书犹如一艘航船，承载着师生对书的钟爱与热情，扬起了求知的风帆，驶向那催人奋进的彼岸。
主持人甲：书伴随我们成长。
主持人乙：书指明了我们成才的方向!三、明确读书重要性主持人甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
”主持人乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
主持人甲：请你——主持人乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读——1、光阴给我们经验，读书给我们知识。
2、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰4、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
5、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
四、学生推荐好书主持人甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
最是书香能致远,读书之乐乐无穷
最是书香能致远,读书之乐乐无穷前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。
”在当今信息量激增的社会里,让学生学会搜集,处理信息,培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。
确实,会读书,多读书,读好书,可以为一个孩子的终身发展奠定扎实的基础。
可在当前广大的农村学校,课外阅读有没有扎扎实实地落到实处呢?作为一个农村语文教师,我首先对自身作了一下反省:反思一:今天,你读了吗?作为教师的我们,自己必须先有一桶水,才能给学生一滴水。
可是我的桶中又有多少水呢?一桶?半桶?甚至更少?说实话,师范毕业至今,除了看一些教育杂志和热门书刊,何时静下心来认认真真地读过一本书呢?对一些名著、名作等也只是略知皮毛,根本没有深入研读,如果跟学生探讨故事情节、人物形象,自己也是心中没底啊!窦桂梅老师的课堂为什么会那么吸引人?有时看似不经意的一句话,就是一次精彩的生成,这与她惊人的阅读量是分不开的。
我们总是会找各种各样的理由来拒绝读书:今天课太多了,今天太忙了,太累了……我细细想了一下,应该是心太乱了,浮躁得静不下来,就这样,本该沉醉于书海的我们失去了一次又一次与书籍亲密接触的机会。
反思二:今天,你教了吗?孩子毕竟是孩子,如果我们只是在嘴上说:“读书有很多好处,可以拓宽知识面,提高写作水平,对你们的终身发展都有好处。
你们一定要多读书啊!”如果仅仅停留在口头上,而不落实到行动上的话,孩子们只会在头脑中多一个意识:读书是好的。
可究竟读些什么,该怎么读,缺乏有效的指导,他们就会无所适从,进而无法落实到行动上。
作为语文教师,尤其是农村语文教师,除了让学生完成当天的功课外,还应保证学生每天有一定的阅读时间,读什么,怎么读,都应作必要的指导,让我们农村孩子的童年也能在书的浸润中散发馥郁的芳香。
反思三:注重眼前,还是着眼长远?一位特级教师说了这样一句话:“现在的形势是应试教育愈演愈烈,素质教育羞羞答答地遮掩着面纱。
“书香家庭家长发言稿
“书香家庭”家长发言稿13篇“书香家庭”家长发言稿1尊敬的学校领导、老师们、各位家长：晚上好。
我是某某同学的家长，很快乐能在这里发言。
多年以来，本人对某某小学一直心存信任和感谢。
感谢老师们对学生的无私奉献。
因为我女儿也是从这里毕业的。
我对孩子的学业一直很关注，关注的不仅仅是卷面上的成绩，我更注重的是孩子的正确学习方法和学习能力的提高。
刚转入三年级，我发现茂烽在阅读写作方面比拟差。
通过与老师的交流，我发现他很少阅读课外书籍。
每天常常将老师布置的家庭作业很快完成，觉得无事可做，经常上网看动漫。
自从学校开展“课外阅读一小时”活动以来。
每天茂烽完成作业以后，我必定安排时间陪他一起阅读课外书。
每次让他在看完一篇文章之后，来他复述文章的内容。
文章的好词好句让他用笔勾划出来。
平时也让他上网，让他阅读网上的电子书。
如：“成语故事”“中华英雄人物”“名人轶事”等。
对于爱发问的他，我让他登“爱问网”引导他正确使用电脑，扩展知识面。
经过一段时间渐渐地，我发现茂烽在每次看完一篇文章时，对文章中的内容，复述得更全面，有时也会增加自己对文章的观点与感想，在写作方面也有提高。
希望我今天的发言能起到抛砖引玉的作用，相信各位家长一定有你们更珍贵的，更好的经验。
大家能互相多探讨多交流。
“书香家庭”家长发言稿2尊敬的各位领导、老师、家长朋友们，大家好！我是初一四班司某某的家长。
首先向学校领导和全体老师表示无限的感恩：孩子入学将近一年，让你们费心了，谢谢你们！在“世界读书日”的前两天收到通知，说我被入选为“书香家庭”发言人，很快乐，但也很紧张，因为“书香家庭”这个称号对我们而言太“高、大、上”，我们只是喜欢书，喜欢看书，需要书，需要看书，但是在学术上还是懂的甚少。
不过，有时机在这么多爱好阅读的老师和家长面前发言，真的是一件特别荣幸的事。
下面，我就讲讲我家与读书有关的事，缺乏之处请各位指正。
一、潜移默化的影响二、成就感的鼓励俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，孟涵认字早，也喜欢写东西，记得三年级的时候，她就在网上写连载的小说，小说的内容大多都是她在学校里发生的事，结合她平时看的书里的情节，当时，我看后都有些震惊。
创意读书活动小结(亲子共读)
最是书香能致远，亲子共读乐无涯
——海师附小创意读书活动小结书，传递着知识；书，传递着文明；书，传递着感情。
此次图书漂流中，海师附小三年级部开展了为期一周的“书香传递，亲子共读《窗边的小豆豆》”活动。
在孩子与家长的共同努力和坚持下，亲子共读活动如火如荼地进行着。
在老师的引导下，各班开展了形式多样的亲子阅读成果汇报形式，更是将阅读由分散自由推向了集中自主，将图书漂流活动推向了高潮。
班级QQ群里，家长们畅谈读书感受，反思如何正确教育孩子，助推了亲子共读的效率；班级读书交流会上，孩子们或写或画，演绎着生活中的“小豆豆”；更有家长亲临班级，自制PPT，跟孩子们讲述自家的读书乐，提升了亲子共读的智慧。
海师附小的亲子共读一本书活动，不仅是分享阅读，传递知识，更是一段文明智慧的奇妙旅程。
书香漂流，智慧漂流——读书漂流，我们一直在路上！。
最是书香能致远
最是书香能致远作者：袁少峰来源：《记者观察》2017年第11期一个有底蕴的现代社会，应该是一个阅读社会；一个有魅力的城市，应该是一个散发着书香的城市。
去年以来，山西省大同市矿区从落实中央“五位一体”总体战略的高度，从服务大同“136”战略的角度，提出打造“书香矿区”的构想，提倡全民阅读，提升人民群众思想道德水平和人文素养，提升城市文化软实力和核心竞争力，推动平安、富裕、幸福矿区建设，为大同市建设区域性中心城市增光添彩。
上下联动，为“书香矿区”建设助力护航坚持“政府引导、地企共建、部门推进、社会参与、群众受益”的理念，动员一切可以动员的力量，为“书香矿区”建设保驾护航。
大同市区委、区政府制定出台了《“建设书香矿区创新全民阅读”实施方案》和《建设书香矿区创新全民阅读任务分解方案》，成立由区、企主要领导为组长，宣传部、文化局及相关部门负责人为成员的全民阅读领导机构和组织机构，负责全民阅读行动规划，统筹安排、整体推进活动开展，并定期对全民阅读活动的成效进行评估，对涌现出的好经验、好做法进行表彰奖励和宣传推广。
区委书记赵宇，区委副书记、区长逯禾红等矿区领导高度重视，亲自带头读书学习，积极参加机关读书活动，在全区大兴学习之风。
设计制作了书香矿区“Logo”，聘请云冈石窟研究院院长张焯、魏碑研究院院长杜鹃、原大同市文联主席聂还贵、著名作家王祥夫、著名作家曹乃谦担任文化顾问；聘请大同市诗书画印研究会会长张日华，著名朗诵表演艺术家、曲艺家、导演、撰稿人安亚平，国家二级演员、朗诵艺术家、曲艺表演艺术家、主持人徐雁宾为“书香使者”，为“书香矿区”提供文化支撑。
依托政府的引领作用、文化顾问的带动作用和民众的自组织作用，培养大众读书习惯，创造阅读氛围。
搭建载体，为“书香矿区”建设提供支撑为助推“建设书香矿区创新全民阅读”活动的深入开展，搭建学校、医院、机关、企业等14个读书服务平台，创建“书香校园”“书香机关”“书香校园”“书香企业”“书香社区”“书香家庭”“书香人生”等栏目，“书香矿区”建设逐步深入人心。
亲子共读发言稿三班
亲子共读交流会发言稿亲爱的家长们：大家好！首先欢迎你们的到来，感谢你们对孩子们的关注以及付出的努力，欢迎你们和孩子们一起度过这美好的半日时光。
大家都看到了，今天我们活动的主题是“书香家庭亲子共读”。
为什么读书，读书有什么好处？这个问题就不用我多说了我想说的是父母在孩子成长中的意义和地位。
法国教育家福禄贝尔说：“母亲摇动摇篮的手是推动地球的手。
父母的文化素质、价值观念、情感态度、亲子关系、教养方式甚至一言一行对儿童的成长都会产生深远的影响。
”瑞典教育家哈巴特说：“一个父亲胜过一百个校长。
”因此我觉得，如果您是一位负责任的家长，请您在关爱孩子的身体健康之外，一定要让孩子喜爱读课外书、学会读课外书。
阅读将为孩子带来一个全新的世界。
今天让我们和孩子们一起来分享读书的好时光吧！谈谈自己的亲子阅读体会，说说亲子阅读的经验，展示一下平时和孩子的共同阅读，希望通过这次活动，大家都能有所收获并付于行动。
接下来的时间，就交给我们的小主持人请小主持人主持人：亲爱的爸爸妈妈，同学们，大家好！我是今天我们活动的主题是一个民族因读书而兴旺；一个国家因读书而富强；一个人的一生因读书而美丽；一个家庭因共读会更温馨！首先请欣赏吕紫萱同学和她的妈妈带来的朗诵《孔雀和白鹤》大家欢迎！感谢吕紫萱和她的妈妈为我们带来的精彩诵读。
各位爸爸妈妈，每天请保证5到10分钟和我们一起的大声诵读时间，在上学前、晚饭后或临睡前，选择我们喜爱的书，和我们读一本书。
接下来有请翁邓超同学和他的妈妈，感谢翁邓超和他的妈妈为我们带来的精彩故事。
谢谢你们，谢谢妈妈！下面请欣赏李湘怡李苏菲和她们的妈妈带来的故事《亲爱的笨笨猪之有了电话的烦恼》爸爸妈妈，在你坐在我们身边的时候，和我们一起翻开一本充满着童趣的书，我们觉得自己是安全的，温暖的，被爱包围着的，读书变成一件幸福的事。
这时我们想：爸爸妈妈是爱我的，我多么幸福啊！爸爸妈妈，每天请花五到十分钟，陪我一起读一本书吧！下面请欣赏陆希雯和她的妈妈带来的亲子阅读展示《一把花生米》。
家长亲子共读心得体会
家长亲子共读心得体会家长亲子共读心得体会家长和孩子共读好书，不仅能帮助孩子从小养成阅读习惯，而且能增进亲子交流，找到两代人沟通的桥梁，下面给大家分享家长亲子共读心得体会，一起来看看吧！苏东坡有云：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
作为家长，我常常在想，我们最该教给孩子的是什么？是知识、思想、还是能力？我想，无论想要给孩子的是什么，书里面都有答案。
现代社会，生活节奏越来越快，人们似乎越来越难安安静静地坐下来，品茗、阅读，让身与心都放松下来。
还好，在陪伴孩子成长的过程中，为了让孩子爱上读书，我似乎总要像模像样地捧一本书来读，一来二去，与孩子一起读书成了习惯。
一个个或短小或幽默的故事，孩子总是要求听了再听。
有时工作忙，我也会用手机APP听书来打发孩子，可总觉得，用手机听跟亲子阅读比起来，总少了些意趣。
于是，也常常给自己加油打气，坚持坚持再坚持！对于孩子而言，阅读带来的好处并没有淋漓尽致地展现在当下，我相信，所谓的好处一定是潜移默化的，我们期待孩子健康快乐地长大，更期待她文明有礼、乐观向上、博学多闻……我们愿意以每天一点一滴的阅读时光，陪伴孩子一天一天地长大！阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。
热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。
孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。
亲子阅读时对孩子的喜好，对孩子的认知帮助很大，所以亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，引导孩子精心挑选图书，提供自由阅读环境，创造良好的学习氛围，观察阅读喜好，做到导读，引读和陪读的习惯，不能因为家长的喜好来鉴定孩子对书中内容的喜好。
观察阅读爱好，学习起到事倍功半的效果，提倡亲子共读，以故事或游戏的形式伴读，从而关爱孩子心灵的成长，促进孩子对阅读的喜爱，变成习惯性的阅读。
顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱读书。
阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧事。
亲子共读一本书的心得体会3篇
亲子共读一本书的心得体会3篇最是书香能致远，亲子共读乐无涯！在孩子的成长过程中，亲子共读的重要性是无可取代的。
下面是美文网为大家准备的亲子共读一本书的心得体会，希望大家喜欢！亲子共读一本书的心得体会范文1在我们的现实生活中会，精彩节目是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子午休就是做作业，根本没有一点时间来哄孩子，更不必说说在一起学习读书了，所以这次学校学校组织亲子川台，我们要好好珍惜。
读书，是人生的一大积累，它能刻画健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识低年级与大脑的智慧沉淀，它可能影响我们第五代的一生。
一个不重视读书的学生，是一个难有健康发展的学生;一个不没有关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。
由于工作的关系，我并不能做到每天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读。
自从开始亲子系列讲座，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那股美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷！我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一起享受书中人物的纵然与哀乐，一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中连绵不断顽强不息的精神，未必可以遇到困难就逃避，而是千方百计的去克服解决它。
我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣尘埃拂去了我心灵上才的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近熟习这些纯真的天使。
20xx年，新的半年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读需要进行到底，让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比！寓教于乐亲子共读一本书的心得体会范文2儿子赵艺程小儿子就读于莒县实验小学大二，作为家长很乐意学校组织这样的阅读的活动。
阅读，创造是一种能给孩子带来无限乐趣的文娱活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种读书方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。
”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的吸引力，真可谓一举多得。
二年级家长会活动方案
二年级家长会活动方案胜利街小学于润桃一、活动目的1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解学校，配合学校做好学生的教育工作。
2、以家长会为契机，让家长真切地了解孩子在校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学中来，增进家长与老师、学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。
3、“最是书香能致远，亲子共读乐无涯”。
通过建设书香家庭的宣传发动，让家庭慢慢充满温馨浓郁的书香气息，让孩子在耳濡目染之中亲近书香，让阅读成为孩子成长历程中的最爱。
4、密切家校联系，倾听家长心声，共同研究对策，充分发挥家庭教育在促进学生良好品格的形成、文化知识的掌握、身心素质的全面发展等方面的积极作用，进而促使学校教育的规范性、科学性、实效性。
二、活动准备9月10日发放邀请书。
在黑板上写好欢迎家长的标语。
写好发言稿。
内容包括：向家长汇报学生的学习情况和行为习惯情况；向家长介绍学习方法和教育子女的方法，并向家长提出一些具体要求。
学生写字作业以及写给爸爸妈妈的几句话。
三、活动形式座谈式。
改变传统家长会老师讲、家长听的家长完全处于被动状态的方式，让家长就班级管理、学生进步（包括思想、学习、身体、心理等）、学校发展等方面的问题，不拘形式，畅所欲言，既可以对学校教育提出不同意见，也可以对怎样更好教育好孩子提出合理化建议，还可结合自己教育孩子的实际提出一些困惑，大家共同讨论。
四、活动安排1、家长观看孩子教室的布置及作业；2、班主任老师汇报本班情况；3、班主任老师进行营造书香家庭的宣传发动工作；4、数学、英语老师发言。
5、家长提意见。
个别交流。
启汉小学三年级110班家长会流程第一项：家长对应学生姓名入座第二项：班主任致欢迎词第三项：学生表演节目——诗歌朗诵(张媛姿、张佳琪、何美、黄雅璇、李芳）第四项：学生代表发言（张媛姿）第五项：班主任发言（围绕学习、安全、学生生活等方面向家长汇报并提出合理建议）第六项：学生家长代表发言（家长自由发言）感恩父母和师长甲：小时候妈妈一天一天的给我洗脚，一天一天的洗去我的淘气和顽皮乙：长大了我也给妈妈洗脚却怎么也洗不掉妈妈一天一天的牵挂和辛劳丙：妈妈是一盏油灯燃烧了自己毕生的心血陪伴我慢慢地成长，甲：母亲是一颗太阳，奉献了浑身的热量把严寒的季节变成一个个暖炉挂在我的心房乙：妈妈啊，你喋喋的唠叨是我催眠的歌谣丙：好想永永远远依偎在你的怀里甲：好想永远永远跪在你的膝前合：默默的为你洗脚，乙：爷爷奶奶曾这样对我说孩子,你们都是幸福的一代天天生活在浓浓的关爱里丙：我想对爷爷奶奶说:是呀,这得感谢您,为我们奉献了一切而您的头上,却白发苍苍甲：爸爸妈妈曾这样对我说孩子,你们都是幸运的一代天天生活在温暖的阳光里乙：我想对爸爸妈妈说;是呀,这得感谢您为我们创造了一切而您的额头,却布满了皱纹丙：老师也曾这样对我说同学们,你们都是快乐的一代天天无忧无虑,自由安闲展开理想的翅膀翱翔在知识的海洋里甲：我想对老师说:是呀,这得感谢您为我们付出了多少的心血而您年轻的身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中.乙：此时此刻,我多想变成一束飘满芳香的鲜花开放在爷爷奶奶窗前，微笑永远留在您的脸上丙：此时此刻,我多想化作一缕不倦的凉风给爸爸妈妈带去清凉，不再水挥洒甲：此时此刻,我多想化做一杯清茶让老师的声音永远圆润，不再嘶哑合：此时此刻,我多想紧紧依在您的怀抱里深深地说一声:谢谢你们！学生代表发言稿尊敬的各位爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师：大家上午好!首先我很荣幸作为学生代表在这里发言，也同时感谢各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。
最是书香能致远作文650字
中考作文押题：《最是书香能致远》命题作文（精选6篇）篇一：最是书香能致远“书籍是人类进步的阶梯！”这是俄国大文豪高尔基的名言。
母亲是老师，从小就给我爬“阶梯”，幼儿园时期，我读的是四大名著绘本。
上了小学，母亲给我铺设了更多的“阶梯”，我品《神笔马良》《格林童话》《朝花夕拾》，也啃四大名著。
那时，看《朝花夕拾》觉得里面的内容很生涩，如撞迷雾。
但是冥冥之中似乎埋下了一颗种子……六年级学了《少年闰土》，喜欢上了勇敢机智的闰土，鲁迅弃医从的经历也刻在了我的心里。
初一上册名著导读是《朝花夕拾》，在老师的指导下，我渐渐明白了鲁迅笔下的人物形象，也读懂了鲁迅思想的深邃。
初二初三又陆续学了《从百草园到三味书屋》《阿长与三海经》《藤野先生》《故乡》，我真正读懂了鲁迅弃医从文的深刻原因……当回过头再来读《朝花夕拾》才明白鲁迅笔下的文字就像一把锋利的手术刀，在不动声色间手起刀落，划开人性：《二十四孝图》形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷；《五猖会》抨击的强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
原来鲁迅弃医从文是为了拯救国民的思想，原来思想的麻木比身体上疾病更可怕，原来文字是有思想、有力量，又似一盏明灯能够照亮人通往正确的道路。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛！”我佩服鲁迅的“倔强”和谦卑，我佩服鲁迅的伟大的精神和人格，能把个人的选择同国家的前途和民族的命运紧紧的联系在一起，化“小我为大我”，一辈子笔耕不缀，以笔为刀，一直战斗在时代的最前沿。
这一点，让浑浑噩噩的我汗颜，让我幡然觉醒：不再需要母亲的唠叨，扔掉手机，捧起书本立志做一个有志青年。
那一刻，我爱了鲁迅、爱上了《朝花夕拾》、爱上文字。
儿时的那颗种子似乎悄然的在一种伟大力量的“催逼”下发芽了，我不可救药的爱上了文学。
发奋。
课余时间如饥似渴的啃名著，一次次撞在名著上，就如同飞蛾撞向光明。
大量阅读提升了我的文学鉴赏能力，也提高了我的写作水平。
从“害怕写作”到“轻松写作”，从“磨磨唧唧”到“下笔如有神”，我感谢那些滋养我的名著。
诗词｜最是书香能致远，读书之乐乐无穷
诗词｜最是书香能致远，读书之乐乐无穷最是书香能致远，学习之乐乐无穷。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
——题记莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”李苦禅说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
”读书，能使精神丰盈而富足、生命深刻而辽阔；读书，能升华精神愉悦、予人温润与滋养。
少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。
（张潮《幽梦影》）这句话表述的意思是年龄不同，读书后的感想和收获也会有所不同。
自仓颉造字，文字诞生以来，读书成为生活不可或缺的一部分。
文字创造的文化成就一代又一代的伟人，伟人们成就了一篇又一篇的千古佳作：《白鹿洞二首·其一》唐·王贞白读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
专心读书，不知不觉已经到了暮春时节，一寸光阴就像一寸黄金珍贵。
《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》宋·李清照病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。
豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。
枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。
终日向人多酝藉，木犀花。
靠在枕上读书是多么闲适，门前的景色在雨中更佳。
整日陪伴着我，只有那深沉含蓄的木犀花。
《劝学》唐代：颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
《绝句·书当快意读易尽》宋·陈师道书当快意读易尽，客有可人期不来。
世事相违每如此，好怀百岁几回开？读到称心满意的书很容易就读完了，想与意气相投的朋友见面却久盼不来。
世界上的事往往是这样美中不足与意愿相乖，人生百年，有多少次能够欢笑开怀？《劝学诗》宋·赵恒富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
《最是书香能致远》
《最是书香能致远》------谈家庭教育中的亲子共读家庭是社会的细胞，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
“家庭教育是教育的第一篇章”。
儿童的道德和智力发展很大程度上依赖于家庭的文化修养。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾这样说过：“没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校则不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
”有了书，如何培养孩子静心阅读的习惯呢。
在家里，我们应该抽一点时间与孩子一起读书。
有一篇报道说，美国总统布什的母亲，非常注重与孩子一起读书，她认为读书是与孩子进行教育的一种良好的方法，读书并不仅仅是学习朗读技巧，主要在于培养孩子们的参与意识，它能使家庭气氛更加温馨融洽，让孩子们感觉到爱抚、得到快乐。
那如何开展“亲子共读”活动呢。
第一是固定时间，养成习惯。
什么时间读书无关紧要，但每天在相同的时间进行读书是有益处的。
比如在睡觉前和孩子读读书，可以帮助孩子养成良好的读书习惯。
第二是全家参与，人人关心。
父亲、母亲、爷爷、奶奶，工作忙的、不太忙的，都来参与“亲子共读”活动，营造良好的阅读氛围。
第三是做好准备，有书可读。
大量事实说明，在装满图书的房子里长大的孩子是有出息的，家长们应精心选择，购买好书，一些脍炙人口的故事应反复读，以加强对故事的理解，一些经典的古诗、散文应诵读成背，以后才能出口成章，信手捻来，熟练运用。
第四是边读边想，注意积累。
如何引导孩子看，从中学习什么，怎么引导孩子思考，这些如同给孩子选择材料一样重要。
以前有人反映自己的孩子书好像也看得不少，但为什么阅读能力和写作能力却不见得高呢。
我想如果读书时能多思考、多积累，每一次阅读都有一点小收获，日积月累，就有大收获了。
所以，起步阶段可由家长能同孩子一起看，边看边讲，在看和讲的过程中，向孩子提一些思考性的问题，碰到不认识的字或意思不懂的词，可引导孩子读读拼音记住读音、联系图或前后文来理解，也可引导孩子通过来解决。
亲子阅读的优秀演讲稿大全(7篇)
亲子阅读的优秀演讲稿大全（7篇）亲子阅读的优秀演讲稿大全（精选篇1）敬爱的老师，亲爱的小朋友们以及各位可爱的爸爸妈妈们：大家上午好！很荣幸能在这里聊一聊亲子阅读的感受！阅读的好处，相信大家都知道的非常非常多了，我就不多说了。
我想说一说自己认为的中年级孩子阅读需要注意的几点吧！一：阅读的长期性也就是坚持和连贯性！做什么事情没有长期的坚持性和连贯性都收效甚微！瑶瑶的亲子阅读是从0岁开始的，直到现在，碰到非常经典的绘本我都会和瑶瑶一起阅读，然后谈谈自己对这本书的感受和看法！二：家长应该给三年级的孩子多多提供多题材多类型的名家图书，应该多读科普百科类和历史文学传纪类图书！三：原版图书与缩减版的图书区别三年级的孩子认知能力理解能力都大大滴增强了，我们不要给孩子提供缩减版的书，最好给孩子原著图书，现在瑶瑶在读的《神秘岛》34万字，我查了一下有的版本不到10万字，同样一本书差距何其大？缩减的这么多字是什么？缩减掉的是优美的描写和内心感受的细节描写，留下来的只是骨架。
就像我们吃鸡腿，肉都被别人拆下来吃掉了，只给你剩下骨头，还有什么味道？这删减掉的部分都是我们需要好好阅读的部分，都是我们写作需要的部分，所以我们尽量让孩子阅读原版图书！四：大量提供给孩子绘本阅读有人说：绘本不是小孩子阅读的吗？绘本没有几个字还特别贵，性价比不高！这里我说说大孩子进行绘本阅读的必要性！好的绘本能引发孩子的思考，激发孩子的想象与创造力。
绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读的兴趣。
绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶，震撼孩子心灵！启迪孩子的心智！所谓的智力能力其实就是阅读能力！为了孩子的成长，让我们互相携手一起坚持亲子阅读吧！亲子阅读的优秀演讲稿大全（精选篇2）很高兴能有这个机会与大家一起交流亲子阅读的经历，我简单说点体会吧。
首先要培养孩子对书的兴趣。
我家宝宝几个月大时我就给她买了好多挂图、故事书，带着他看，到现在她已经能自己找书看，而且边翻嘴里还不停的念叨着。
“书香家庭”家长发言稿
“书香家庭”家长发言稿“书香家庭”家长发言稿1尊敬的领导、老师、家长朋友们：在孩子的成长岁月中，阅读无疑起了举足轻重的作用，甚至可以说书籍是他成长的无声导师。
在培养女儿读书的习惯中，我做到了四个词：适当、适时、互动、坚持。
一是适当，就是根据孩子的年龄特点、兴趣爱好选择适合的图书。
3岁以前，我买一些色彩艳丽的大幅图画为主少量文字为辅的书给女儿看；上幼儿园了，我就为女儿选择一些童话故事、成语故事；上了小学一、二年级就读《十万个为什么》之类的科普读物；现在到了四年级，女儿看的最多的是精简版的名人成长传记。
二是适时，就是要根据时段安排好读书的类型，比如，上学期间读一些优秀作文、益智故事，而一些长篇名著因为连续性强，我们就安排在假期期间阅读。
三是互动，通常我会找一些优秀的作品，和女儿互相读给对方听，还进行观点上的交流甚至是辩论。
到现在，我还记得和女儿一起诵读一些古诗词时的激情满怀，也记得读朱自清《背影》时我激动得泪流满面的情形。
现在，我以一个过来人的身份奉劝各位家长，趁着孩子还在身边，一定要抽出时间和孩子一起读书。
因为这是最美好、最令人心驰神往的时光。
四是坚持，从女儿上小学一年级开始，我就让她养成了睡前阅读半小时的习惯。
书陪伴着我们，我和她一起阅读，徜徉在书香世界里。
她也渐渐地爱上了读书，现在读书已成了她生活中不可或缺的习惯。
“书香家庭”家长发言稿2尊敬的老师们、家长们，可爱的孩子们：大家好！首先感谢学校为我们提供这么好的阅读交流平台。
来这里之前我儿子是这么跟我说的：妈妈，你这是一年级的学生在做三年级的作业。
那么希望我这个一年级学生今天能把这三年级的作业做好。
说真的我很羡慕在座的每位同学，为什么呢？因为你们都遇到了一个美好的阅读时代。
在我们读书的那个资源贫乏的年代，整个学样乃至于整个村子想要找到几本教科书以外的课外书都是相当困难的。
为此我觉得我们应该衷心地感谢校长及全体老师，领导，那么努力地为你们创造这么好的阅读环境与氛围。
最是书香能致远出自哪首诗
最是书香能致远出自哪首诗
《最是书香能致远》这首诗出自杜甫的《登高》，诗中写道：“读书不觉已春深，一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
”自古以来，读书人最不喜欢的就是时间，因为读书需要用足够的时间去学习，在读书的时候，不是在做题就是在背文。
所以古人说“少壮不努力，老大徒伤悲”。
这句话的意思就是：我们少年时候就应该努力读书学习，不要等到老了以后才来后悔现在的光阴。
这首诗最早出自唐朝时期张九龄写的《望月怀远》一诗中，当时杜甫正在担任剑南东川节度使兼度支招讨使时遇到了一个叫杜审言的官员。
当时杜甫正准备和张九龄在一次宴会上见面，两人聊得很开心。
这时诗人看见杜审言在和一位姓叶的客人聊天。
于是写下了这首有名有句的i 一"最是书香能致远’’杜甫把“最是书香能致远，”比喻读书多而知识渊。
亲子阅读会上讲话稿三分钟
亲子阅读会上讲话稿三分钟1尊敬的各位老师，各位家长：大家好!今天非常荣幸能站在这里与各位家长一起分享亲子共读的感受与体会，同时也非常感谢老师们给我这个学习的机会，前面家长们的精彩发言让我深受启发。
“亲子共读”确实是一个非常有价值，有意义的活动，因为从孩子的角度来看，它能积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，让孩子掌握正确的阅读方法，更重要的是让孩子从中学会许多做人的道理。
从家长而言，亲子共读是父母和孩子沟通的桥梁，通过和孩子一起读书，可以增进家长和孩子的感情。
让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。
在此，我把我与孩子“亲子共读”的感想总结一下，与大家共勉!一、要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。
让孩子自己选择她最爱看的一类书籍，她爱看什么，就让她看什么，即便你认为那本书毫无价值，毫无意义，也不要以自己的选择强加于孩子，因为孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心里，那还谈何培养孩子的阅读兴趣。
所以我每次给孩子买书，都问问她买什么样的，或喜欢什么样的，让她通过电脑看看，自己进行选择。
这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。
二、要持之以恒的坚持亲子共读我一直坚持与孩子一起读绘本，每天晚上总是和孩子捧着各类绘本书一起畅游在书香中，有时还会陪她演一演读过的绘本。
在陪女儿读书的日子里，我们不仅感受到孩子成长的快乐，更感受到读书给孩子带来的丰厚知识。
她对于一些词语的运用会让你感叹半天，她的语言叙述能力让我对她在幼儿园的一天了如指掌，这都归功于读绘本，日积月累所得。
女儿在一天天的长大，知识在一天天的积累，这正是每个做父母的所期待的。
现在女儿已养成了每晚睡前必读书的习惯。
有时时间太晚了就催她说："我们快点洗刷睡觉。
"她会更正道"还要读书呢!"你如果不陪她读会儿，她会嘀咕半天，既耽误睡觉，还惹她不高兴，所以，现在晚上即使时间再晚，也要陪她读会儿书，每每看到女儿听完故事那个满足劲儿，我就想读书能让孩子高高兴兴的睡觉，何乐不为?现在女儿识字不多，读绘本只能是做家长的事，我读，她看图，我觉得这也不错，能从分发挥她的想象力，说不定能给上小学以后的看图说话打一个基础呢?所以也没有强迫她认字，能认多少算多少。
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最是书香能致远，亲子共读乐无涯
——郴州市四完小开展亲子阅读、创“学习型家庭”材料
作者：谢凤华刘利
在信息化高速发展的今天，互联网、媒体悄悄地改变着人们的生活方式，快节奏的生活让许多人忽略了阅读这种传统、经典获取知识的方式。
众所周知，书本能留给读者广阔的思考空间,是媒体网络不能替代的。
我校针对师生、家长阅读意识日渐淡化这一大的趋势和现状，通过创建书香校园，开展亲子阅读活动、把家长纳入到师生共同阅读的队伍中来，以此优化家长的教育观念和方式，促进阅读和沟通，提升家教质量和人文素养。
一、创建书香校园营造阅读氛围
为提升我校师生、家长的涵养和精神品位，营造一种浓厚的读书校园文化，我校开展了创建“书香校园”的读书活动，培养同学们阅读的兴趣和习惯，由此带动良好的家庭阅读氛围，与家长携手共同创建学习型家庭。
首先，从教师做起。
一种氛围的形成，不是简单下个命令，提个要求，更重要的是从自身做起，让自己融入其中，以带动影响他人。
学校从教师开始建立读书团队，推广各类有助专业成长的书籍及名家名师成就事迹，逐渐激发教师阅读兴趣。
在良好的阅读氛围形成后，逐渐将这种方法普及到学生，让师生均切实感受阅读带来的好处。
让阅读这种力量和自信从心灵深处迸发出来。
其次，向学生推荐阅读书目引导孩子们有方向的阅读，让孩子们知道哪些书可以读。
学校推荐了一些好书给不同年龄阶段的孩子。
如一、二年级：推荐杂志：《小溪流作文画刊》、《儿童故事画报》、《少年号角》、《智力大王》推荐书籍：《你看起来好像很好吃》、《逃家小兔》、《小猪唏哩呼噜》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《笨笨猪》、《鼠小弟的小背心》、《大个子老鼠小个子猫》、《爱心树》。
再次，把家长拉入到与孩子共读的队伍中来，使阅读由学校向家庭推进。
为此，学校成立了阅读管理领导小组、读书指导委员会。
每月举办一次名著名篇导读及交流，让家长、学生在老师的引领下与大作家交流，与作品中的人物交流，相互交流阅读心得，在立体多层次交流中学会品读。
二、拓展多种渠道创建学习型家庭
加强对家长的阅读推广首先要提高家长对阅读的认识和品位，提升了认识才能将创建学习型家庭落实到位。
我校依托家长学校，通过各类培训，统一思想，达成共识。
通过家校交流，开放阅览室、建设图书角等引导家长积极参与阅读，正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用家会校互动平台、家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
使每一位家长都参与到教育孩子，与孩子共同阅读中来。
1．举办系列讲座，指导阅读方法
为配合学校教育，提高家长教育子女的水平，学校领导在学期初就分工到班，根据不同班级学生的特点，结合教育学、心理学的有关理论知识，向学生家长深入浅出地宣讲有关阅读教知识及注意点，家长们听得入神、听得明白，这种面对面的教育讲座，加深了家长对阅读的理解，增强了家教的自觉性。
2、开放阅览室，建设教室图书角
学校图书保证做到全天开放，向家长、师生全面开放。
每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为家长、学生借阅图书提供方便。
各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，用电话、短信、面谈交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。
鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子
阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。
老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
3、设立课程，让亲子阅读有时间。
为了保障阅读时间，学校在校本课程中设立了阅读课，每周一节。
阅读课又分阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种形式。
在这一节课当中，教师、家长或是与学生共读一本书；或是指导学生阅读一本书；或是与学生共同赏析一本书。
在阅读课当中，家长和学生要阅读大量的课外书籍，平均每个学期不少于五本。
4、每周一诗，让阅读有源头活水。
每星期，学校要求全校师生、家长都要诵读一首古诗词。
按每学期15周计算，一个学生从一年级学习到六年级，家长和孩子将学会180首诗词，不经意中，师生们不会作诗，也会吟诗了。
就这样引导全体师生一步步走进经典，品味书香，在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，积蓄厚重的文学素养和人文素养。
在与大师对话中，在人类优秀文化遗产的熏陶中，师生们净化了自己的灵魂，升华了自己的人格。
多角度、多方法、多层面的努力，学习型家长和学习型家庭正悄悄出现。
三、开展评选活动延伸阅读效果
1．开展亲子阅读知识竞赛
为巩固和检测家长学校的亲子阅读效果，我们在每学期中途都要开展一些亲子阅读知识竞赛活动，有时采取开卷书面回答式，重在提高家长阅读赏析能力，做好学生表率；有时采取闭卷口头抢答式，让家长也有个表现自己的机会，同时激发其理论联系实际的内在愿望，以此来提高其阅读水平。
对获得优胜奖的家长，学校还发大红荣誉证书，强化其阅读的自觉性。
2、开展亲子共读主题班会评比
“学习型家庭”阅读展示是主题班会的特色内容，各班家长和孩子们畅所欲言，相互交流了自己在“亲子共读”活动中的收获和体会，并纷纷表示要将“亲子共读”坚持下去，让阅读成为自己和孩子最日常的生活方式。
班会活动中，离不开开展有趣的亲子联欢活动。
各班均由家长和孩子唱主角。
孩子们和家长把平时自己喜欢的故事排练成课本剧和小品，将阅读所得内化为自己的语言、外化为精彩的表演，延伸了亲子阅读的效果。
而这些，均会成为优秀班级评比、学习型家庭评比的重要条件。
3、亲子阅读讲故事比赛
为了增加家长和学生的阅读量和读书意识，学校每年举行一次“讲故事”比赛活动。
活动中，孩子们通过和家长合作表演讲故事形式，在快乐中感受读书的重要性，在故事中体会做人的道理。
孩子和家长们兴致盎然，个个眉飞色舞，声情并茂，生动的面部表情，灵巧动人的肢体语言，将大家带到了一个个有趣的故事世界。
亲子讲故事比赛，不仅为学生们营造了良好的读书氛围，提高了学生课外阅读的兴趣，为学生和家长提供了一个自我展示和锻炼的平台，更重要的是通过亲子合作，增强学生和家长的沟通和交流，增进亲情感染，让读书活动深入每一个家庭中去。
4、开设家庭阅读讲坛
为了帮助学生家长了解培养孩子良好读书习惯的方式方法，学校举办了以学习和感受亲子阅读的魅力为主题的家长讲坛活动。
活动邀请了亲子阅读专家为学生家长做精彩报告，通过专场讲座倡导大家坚持亲子阅读，通过每天的亲子阅读逐渐培养孩子的理解力、语言表达、词汇运用和逻辑思维能力，更重要的是通过亲子阅读加强亲情联系。
专家们还为家长解答了亲子阅读中的困惑并为家长提供了适合小学生阅读的书单，受到了教师、家长们的一致好评。
阅读讲坛还创建平
台让每个家庭展示、交流自己的阅读心得和收获，学校依据阅读质量和效果，每期综合评选出10个家庭作为学习型家庭。
通过不断的总结和实践，学校亲子阅读，创建学习型家庭活动的开展已初具成效。
首先提高了家庭的生活质量，家庭成员精神面貌、精神状态有了明显好转，他们享受着阅读带来的愉悦，徜徉书海，乐在其中。
其次丰富了校本课程。
在亲子阅读的熏染下，家长也加入到编辑校本课程的队伍中来。
在校本教材的开发中，他们融入了对学校“礼”文化的理解、对经典的传承、对名著的感悟，学校所编写的《礼仪》，摘选的《每周一诗》课程中就有着大家的共同努力。
开展亲子阅读活动，创建学习型家庭是我校“家教”系列的一个新内容，对学校的教育教学工作起到了很大的推动作用，家庭教育也走上了一个新台阶。
最是书香能致远，亲子共读乐无涯……今后，我们还将不断探索有特色、有实效的方式，将“阅读工程”由家庭进一步推向全社会！。