六年级英语LESSON28教案
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Step 4. Let's practice. Ask them to talk about the other three months.
Step 5. Make a summary.
Step 6. Finish the exercises.
Fill in the blanks with the proper prepositions.
朗读前四个月的名称，并能试着用英语来描述。（利用学过的序数词）
按顺序学习前四个月份的名称的表达方法及相关节日名称和活动。
May的学习:在教师的语言引导下,根据屏幕上出现的提示，试着说出要学习的知识。
June的学习:根据上一环节教师的引导,让学生根据类似的内容自己提出有关的问题,生问生答,在生生之间的互问互答中,不仅学习了新知,且能够相互感染,增强学习信心，激发学习动机。
July学生在初步具备了语言结构的基础上,进一步建构知识体系,在小组合作中,相互学习,取长补短,由一名同学汇报给全班。
August在以上学习的基础上，教师和大家一起对这个月的内容进行描述，适当提高学习速度和学习效率，锻炼学生的自学能力。其间，教师要起到抛砖引玉和承上启下的作用，让学生将所学知识进行总结的同时，使学生的能力得到更多的体现。
小结：复现本课的语言知识结构和内容，使学生得到完整和具体的学习结果。
通过练习，发现并改正容易出现的错误和表达不正确的地方，为后面的写作做好铺垫。
提炼出所学的前四个月的文字信息，小组在合作中，通过卡片的制作和语言的运用总结，试着将全组的语言综合起来，从而获得一个完整的知识面，共同回顾整课的学习内容，并由组长记录下组员的发言，汇报给同学们。最后，把自己的图片送给表现最好的组，并要向他们学习。
Different Points
1. To say the words and sentences correctly.
2. To talk about some different things in each month and try to write something about one of them.
Step 2. Repeat the phrases in this lesson.
January the first month of the year
February the second month of the year
March the third month of the year
April the fourth month of the year
Step 7. Let's make and talk about them.
（Make them in groups）
Step 8. Homework.
Talk about and write something about one of the four months.
根据教师对四幅照片的描述内容，让学生猜出生日在前四个月中出生的四位明星的名字，把学生自然地带入本课的学习ห้องสมุดไป่ตู้中。
Step 3. Look at the screen please. Let's say something about January. Then look at the pictures and say something new about it. They can also ask and answer eachother.
使不同程度的学生有不同的学习效果，使每个学生都有自己的收获
六年级英语LESSON28教案
周雯雯
Teaching Aims
1. To learn the new words and sentences.
2. And then practice them in pairs or in groups.
3. To know more things about different countries’ festivals.
Teaching Aids
A computer and some pictures.
Course:
Step 1. Ask the students to guess the names of four famous stars.
（Teacher will say some hints of them）
Step 5. Make a summary.
Step 6. Finish the exercises.
Fill in the blanks with the proper prepositions.
朗读前四个月的名称，并能试着用英语来描述。（利用学过的序数词）
按顺序学习前四个月份的名称的表达方法及相关节日名称和活动。
May的学习:在教师的语言引导下,根据屏幕上出现的提示，试着说出要学习的知识。
June的学习:根据上一环节教师的引导,让学生根据类似的内容自己提出有关的问题,生问生答,在生生之间的互问互答中,不仅学习了新知,且能够相互感染,增强学习信心，激发学习动机。
July学生在初步具备了语言结构的基础上,进一步建构知识体系,在小组合作中,相互学习,取长补短,由一名同学汇报给全班。
August在以上学习的基础上，教师和大家一起对这个月的内容进行描述，适当提高学习速度和学习效率，锻炼学生的自学能力。其间，教师要起到抛砖引玉和承上启下的作用，让学生将所学知识进行总结的同时，使学生的能力得到更多的体现。
小结：复现本课的语言知识结构和内容，使学生得到完整和具体的学习结果。
通过练习，发现并改正容易出现的错误和表达不正确的地方，为后面的写作做好铺垫。
提炼出所学的前四个月的文字信息，小组在合作中，通过卡片的制作和语言的运用总结，试着将全组的语言综合起来，从而获得一个完整的知识面，共同回顾整课的学习内容，并由组长记录下组员的发言，汇报给同学们。最后，把自己的图片送给表现最好的组，并要向他们学习。
Different Points
1. To say the words and sentences correctly.
2. To talk about some different things in each month and try to write something about one of them.
Step 2. Repeat the phrases in this lesson.
January the first month of the year
February the second month of the year
March the third month of the year
April the fourth month of the year
Step 7. Let's make and talk about them.
（Make them in groups）
Step 8. Homework.
Talk about and write something about one of the four months.
根据教师对四幅照片的描述内容，让学生猜出生日在前四个月中出生的四位明星的名字，把学生自然地带入本课的学习ห้องสมุดไป่ตู้中。
Step 3. Look at the screen please. Let's say something about January. Then look at the pictures and say something new about it. They can also ask and answer eachother.
使不同程度的学生有不同的学习效果，使每个学生都有自己的收获
六年级英语LESSON28教案
周雯雯
Teaching Aims
1. To learn the new words and sentences.
2. And then practice them in pairs or in groups.
3. To know more things about different countries’ festivals.
Teaching Aids
A computer and some pictures.
Course:
Step 1. Ask the students to guess the names of four famous stars.
（Teacher will say some hints of them）