班主任班级管理体会1

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班主任管理班级培训心得体会5篇

班主任管理班级培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!班主任管理班级培训心得体会5篇由于看待问题的视角不同，得到的收获也许会大相径庭，这时就可以记录下来，写成心得体会，优秀的心得必然是经过了写作人的深入思考，以下是本店铺精心为您推荐的班主任管理班级培训心得体会5篇，供大家参考。

班主任班级管理经验交流的心得体会范文（通用6篇）

班主任班级管理经验交流的⼼得体会范⽂（通⽤6篇）班主任班级管理经验交流的⼼得体会范⽂（通⽤6篇）我们得到了⼀些⼼得体会以后，好好地写⼀份⼼得体会，这样能够给⼈努⼒向前的动⼒。

那么如何写⼼得体会才能更有感染⼒呢？以下是⼩编整理的班主任班级管理经验交流的⼼得体会范⽂（通⽤6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

班主任班级管理经验交流的⼼得体会1 班主任在班级管理⼯作中要做到既务实⼜务虚;既能管得住，⼜能放得开;做到严中有宽，宽中有爱;做到多民主少强制，多激励少批评，多引导少说教，多⽤情少⽤⽓。

下⾯，我就班级管理⼯作谈以下⼏点看法：⼀、以“严”为出发点班级管理⼯作的重点在纪律。

马卡连柯认为：“纪律是集体的⾯貌、集体的声⾳、集体的动作、集体的表情、集体的信念。

”所以，在建设班集体之初，班主任应与全班学⽣共同讨论、制定出符合学⽣实际的班规。

班规⼀经制定就要付诸实施，说到做到。

执⾏班规要以“严”为出发点，重抓典型，例：针对学⽣痴迷于电脑游戏，在课堂上偷看游戏软件书，课下谈论游戏闯关，甚⾄逃课去⽹吧玩游戏等荒废学业的问题，要严格管理狠抓不放。

在处理问题时要坚持原则，公平、公正、做到以理服⼈，以情感⼈，不偏袒任何⼀个学⽣，让学⽣知道什么是对的，什么是错的，使学⽣⼼服⼝服，⾃觉接受教育。

⼆、以“勤”做保障 “勤”就是要“腿勤、嘴勤、⼿勤”。

“腿勤”即班主任要坚持到岗。

班主任要深⼊到学⽣中间，了解学⽣思想状况的变化，了解他们⾏为的⽬的，知道他们在想什么，想做什么，这是促进学⽣健康发展的前提，“嘴勤”即教育在前。

班主任要勤于思考，善于发现和解决问题。

对班⾥可能发⽣的问题，要抓住要害事先分析，讲清，适时引导，⼒争把问题消灭在萌芽状态。

“⼿勤”即班主任应⾔传⾝教，⽰范在先，做出表率，今天该做的事绝不拖到明天。

久⽽久之，学⽣就能养成良好习惯。

三、以“细”为基础班主任在任何时候都要及时全⾯地了解⾃⼰班级中⼩团体的情况，如组成⼈员的变化、核⼼⼈物的⼼理等，同时还要了解班级⼤部分成员对这些⼩团体的评价。

学习班级管理的心得体会(精选8篇)

学习班级管理的心得体会〔精选8篇〕学习班级管理的心得体会〔精选8篇〕学习班级管理的心得体会1我作为小学的班主任，已经在这个岗位上工作很久了，我在班级管理上也下了很多苦功夫，因此也有了一些心得体会，如今就来跟大家谈谈班级管理的心得。

小学的管理需要班主任的耐心和细心，同时又要去适当的放松，因为这个阶段的学生还是比拟好玩的，大局部的学生都比拟淘气，不太好去管理，这时候就不能去压迫，还是要适当的放宽松，只要学生不涉及到违规违纪的事情，还是可以让他们进展尝试的。

一个班级是由班主任、班干部和学生构建成的，因此班主任假如说是管理者，那么班干部就是班级里的为班主任分担责任的人，而学生就是被管理的这个主体。

这样看来每一个局部都必需要齐全才可以对班级的管理发挥作用。

我在管理这方面比拟提倡我是作为他们的指导者，而学生那么是班级里自主发挥自己作用的人，所以我一般都会把权利分散下去，让他们自己去管理班级。

首先就是选好班干部，班干部发挥的作用是很大的，因为班干部也是学生里的一局部，他们相处时间要长过我这个班主任，自然是更加理解彼此的，有什么事情也比拟好商量，解决不了的事情再来找我去帮助，这是比拟好的管理方式了。

通过他们自主的管理，才能最大效益的让班级被管理好。

这样不仅可以去锻炼学生在管理方面的才能，还能增加他们之间的感情，也是为这个班集体提供更有利的帮助。

我在多年的班级管理上，逐渐的摸到了以学生为主体的重要性，因为学生是班级的主人，虽然我是个班主任，但是我也只是他们人生路上的指导者，并不能一直陪着他们走下去，因此只有在小学时让他们学会自我管理，才能让一个班级更加团结起来。

我们大局部的老师都习惯去干预很多班级的事务，实际上只要做好自己班主任的职责，其他我们是可以去放权的，这样也就不会过多的干预而造成学生们的反感，以致于让一个班级分散了。

在今天这样的时代，班主任不再是班级的主体，我们不能什么事去都给学生做完了，一定要让学习自己去做，才能让这个班级变得更好。

班主任班级管理心得体会五篇

班主任班级管理心得体会五篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。

以下是整理的班主任班级管理心得体会五篇，欢迎阅读参考!班主任班级管理心得体会(一)作为一名班主任我深知一个班级的好坏对校园的工作有重要的影响。

我深知自己职责的重大。

在近几年的班主任工作中能够说有许多的得与失。

此刻我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。

一、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定。

而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中观察、发现、挖掘有头脑、有潜力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，透过民主评议，大家推选，选出班委成员。

这样选出来的班干部有工作热情，职责心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力，同学们也对他们心服口服。

班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责。

(班主任每周的班会上，我都要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，然后，我进行讲评。

在讲评中，我侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。

这样，班干部的工作潜力有了很大的提高，班级工作也井然有序，更重要的是培养他们的主人翁意识和职责心。

二、制定好班规，规范学生的行为俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。

只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心投入学习。

为了约束学生的行为习惯，务必制定好班规。

我在充分了解本班学生的实际状况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。

然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。

三、让学生树立远大理想，激发学习的动力一个人如果没有理想，就仿佛大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。

班主任管理心得体会6篇_班主任班级管理心得体会

班主任管理心得体会6篇_班主任班级管理心得体会班主任管理心得体会篇一：班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员。

肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好的学习及学会做人的责任，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。

所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。

班主任怎样管理班班级?一、规范学生的生活习惯和学习习惯1、建立健全各项规章制度俗话说：无规矩不成方圆，没有严格的规章制度进行约束，学生很难形成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教育教学目标。

在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参与。

要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。

学生参与了班规的制定，既增强了主人翁的意识与责任心，又为今后的班级管理夯实了基础。

在学生的积级参与下，我制定出了班规十条、文化科代表职责、体育委员职责、劳动委员职责、值日班干职责等一系列规章制度。

为规范学生的日常行为提供了有力的依据。

2、认真学习各项规章制度光制定规章制度是不行的，必须认真的学习，让全班学生都要了解这些规章制度。

本学期初，我就带领我班学生认真学习了各项规章制度。

除以上列举的规章制度外，还印发并学习了中学生日常行为规范、中小学生守则等。

我总认为磨刀不误砍柴工，所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度。

通过学习，学生们基本知道了自己在生活和学习方面应该怎样去做。

二、建设班级文化，营造和谐氛围建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对于一个班集体的发展来说是必需的刚，但是建设健康的班级文化更有其不可或缺的柔的作用。

把班级建设成为孩子们的精神乐园。

就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力量，泰戈尔曾说过：不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

为此，我十分注重班级的文化建设。

教师班级管理心得体会【三篇】

【导语】班级管理是⼀个动态的过程，它是教师根据⼀定的⽬的要求，采⽤⼀定的⼿段措施，带领全班学⽣，对班级中的各种资源进⾏计划、组织、协调、控制，以实现教育⽬标的组织活动过程。

今天为各位搜集整理了教师班级管理⼼得体会【三篇】，供您查阅。

【篇⼀】教师班级管理⼼得体会我⼼⽬中的班主任是这样的：博学、多才、多艺，激情四溢，能与学⽣打成⼀⽚，兼有⽗的威严、母的慈爱。

但对⽐⾃⼰，好象都不相符。

⼀直以来都觉得当班主任对我来说是⼀种挑战，但既然当了⽼师，当班主任也是⼯作的⼀部分，因此只能在实践中根据⾃⼰的条件不断摸索，总结经验，⾃我反省，不断磨练，⼆⼗多年班主任⼯作的磨练让我有了⼀些⼼得，在这⾥愿与⼤家分享。

⼀、借助团队的⼒量，强化班级管理作为⼀个个性魅⼒有限，组织管理能⼒⼀般的⽼师，要当好班主任，除了完善⾃⼰，就是要赢得科任⽼师的⽀持。

⼯作中我⽐较注意在学⽣中积极主动宣传他们的优点和科研成果，使学⽣从内⼼产⽣对他们的敬佩之情。

及时处理科任⽼师提出的班级问题，让科任⽼师感觉到班主任在努⼒⼯作，这样⼤家更会与我⼼往⼀处想，劲往⼀处使，班级就容易管理了。

关系协调、感情融洽才能⼼⼼相印，科任⽼师会及时将所了解的学⽣的思想动态、学习风⽓、课堂⽓氛等反映回来，班级管理就更能有的放⽮。

当⾃⼰⼯作中有失误时，科任⽼师最能体验到班级⼯作的优劣，⾃⼰就要冷静听取他们的提醒、建议甚⾄批评，⼀定要诚恳虚⼼，真相⾯前，不要认为这是给⾃⼰难堪，更不能⽤讽刺挖苦别⼈的⽅法来⽂过饰⾮，给⾃⼰开脱。

在曾经合作过的⽼师中，有许多充满个性魅⼒的⽼师，学⽣与他们⽆话不谈，这恰好弥补了我的不⾜。

如王峰⽼师我会在闲聊中从他那⼉了解到许多学⽣学习⽣活中的细节琐事，⼀些看起来不值⼀提的⼩事，有时会成为我打开⼀个学⽣⼼灵的钥匙。

⼆、抓住适当时机，增强班级凝聚⼒⼀个班级的凝聚⼒是⾮常重要的，这种凝聚⼒不是与⽣俱来的，如果班主任能抓住适当的时机，找准症结，对症下药，会收到事半功倍的效果，使班级真正成为⼀个集体。

班主任班级管理培训心得体会大全6篇

班主任班级管理培训心得体会大全6篇班主任班级管理培训心得体会大全6篇可以不断挑战自我，提高自己的业务素质和领导能力，挖掘自己的潜能和优势，为百事可乐的销售和服务工作注入新的动力和活力。

今天带来班主任班级管理培训心得体会精选。

不如一起瞧瞧看。

班主任班级管理培训心得体会【篇1】班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。

一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。

做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。

记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。

在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。

其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。

并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。

孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体。

发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。

在班级里，要平等对待每一个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。

班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。

作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。

如何让班级的科任老师关心自己的班级呢? 班主任要搞好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。

班级管理心得体会(通用14篇)

班级管理心得体会（通用14篇）1班级管理心得体会篇一中职生和普高生不同，我们在班级管理工作中除了注重班风建设，集体观念外，还应积极开展活动，鼓励学生参与学校根据学生的特点与实际情况组织各种各样丰富多彩的活动，这些活动无疑会增长学生的见识，培养学生的能力，使学生能真正成为各方面全面发展的人才，而不是死读书本的人。

而车间实训可以更好地提高学生自我动手的潜力，激发学生的学习兴趣，培养学生求异、发散的思维方式，更可以从车间实训中拉近与学生的距离，放大学生的优点。

2.班级管理心得体会篇二班级的管理工作是班主任工作的重中之重。

班主任在履行班级管理职责时，常常会以不同的角色出现。

在不同时期不同条件下，班主任在班级管理中表现出来的角色也不完全相同。

以机器打印逐渐代替手写的背景下，高中学生书写问题尤为凸显。

绝大多数同学书写缭乱，让家长及其代课教师颇为头痛，也是直接影响学生成绩的一个显著问题。

从事班主任工作十二年，我从当初的经验不足到现在的稍有心得，我进行不断的反思和探索，现在浅谈一下书写艺术在班级管理中的重要性，希望得到各位同事的斧正。

一、伴乐书写智能是多元的，每个人身上至少存在七项智能，即语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。

现在的孩子越来越娇，越来越拗，可能是在家当皇帝、当公主习惯了，就不习惯被人管着。

针对这种情况，从开学初我就按“低起点、严要求”的思路去做。

我想到了一个两全其美的办法：伴乐书写。

下午2：20到正式上课时间有20分钟，在这个时间段，要求学生进行中文与英文的书写练习，在优美的背景音乐下，学生聚精会神进行书写练习，有利于学生的多元智力发展。

从2019年9月到现在，学生从初的抵触与不解到现在的成为习惯，自然而然的改掉了中午课前打闹的坏习惯，根据代课老师的反映，15班下午第一节课课堂效果较以前更好。

二、经典诵读我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。

班主任班级管理心得体会精选(10篇)

班主任班级管理心得体会精选（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、条据书信、合同协议、演讲致辞、心得体会、导游词、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, debriefing report, article letter, contract agreement, speech, experience, tour guide, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!班主任班级管理心得体会精选（10篇）2023班主任班级管理心得体会精选（10篇）面对班主任对班级管理是工作那么心得体会到底应该怎么写呢?我们得到了一些心得体会以后，马上将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

班主任班级管理的工作心得体会五篇

班主任班级管理的工作心得体会五篇对班级的管理要科学，育人工作也要高效有用，这几乎是我们这些做班主任的始终在追求的目标。

那么关于心得体会应当怎么写呢?下面是我给你带来的班主任班级管理的工作心得体会，欢迎大家阅读!班主任班级管理工作心得1学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。

当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并关心他改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。

说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。

尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。

于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。

由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我常常利用班会对同学中消失的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近同学爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。

“感人心者，莫先乎情。

”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。

我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!三、详细要求，指导到位心理学讨论说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意详情。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。

其次，要注意详情教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。

班主任班级管理个人心得(7篇)

班主任班级管理个人心得（7篇）班主任班级管理个人心得（篇1）班主任工作是一项很复杂、琐碎的工作，班主任对于学生的成长有巨大的影响作用，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要耐心，更要有爱心。

第一年担任新生班班主任没有什么经验，只能一边工作一边摸索，在学校这个大环境的推动下，不断总结经验，不断提高。

“招得进、学得好、留得住、送得出”，这是我校发展的四个重要环节，作为班主任，在班级管理过程中我重点做好班级的留人留心工作，取得了良好效果。

一。

树立学生学习技能的信心中等职业学校学生最缺少的往往是信心，学生在学习、生活等各方面没有养成很好的习惯，对自我不够严格要求，使得自我暂时落后。

学生学习目标不明确，就不会有学习兴趣，由于上述原些带来的学生违纪现象也不增多。

我所带的班级是数控06级学生，入学之初，我就重点加强学生学习专业兴趣的培养。

经过专业介绍，使学生了解自我所学的专业情景，了解我校良好的就业前景，从而提高学生学习本专业的兴趣。

学一门专业，终身受益，良好的开端是成功的一半，学生有了学习专业的兴趣，还要坚持学生学习专业的这分热度，让学生明确对于职业学校学生来说，学好技能是唯一的出路，要出人投地，走上社会后要拥有自我的一片天地，回报父母，就必须首先学好技能。

学生有了目标，有了信心，有了兴趣，就能营造良好的学习气氛，就能有效减少违规违纪的发生，有效的减少流生现象，给班级管理工作带来了巨大的推动作用。

二。

培养学生良好的习惯我校早在93年就提高“先学做人后学艺”的办学思想，在管理中力求让学生规范自我的行为，再使规范的行为成为一种习惯。

“在校两年的学习生活我们要把所有的不良习惯统统改掉，养成良好的习惯，全面增强自身素质，学好技能，提高自已的社会地位”，这是我在平时教育过程中时常不忘提醒同学们的一段话，让学生养成良好的习惯是十分重要的。

“教育——监督——考核”是我使学生养成一个好习惯的三大环节。

“教育“是指教师把纪律、要求明确告诉学生，要注意一点，对于任何一条纪律及要求不能仅仅简单的对学生“传达”，学校制定的每一条纪律都是为了维护每一位同学的利益，要让学生理解，自觉遵守纪律，必须要讲清遵守纪律的必要性及不遵守纪律所带来的后果及不良影响;“监督”要求班主任在宣布完纪律后要进行检查，是否已经执行，及时提醒;“考核”是对个别还没能够养成好习惯的同学进行鞭策，必要进行批评教育。

班级管理活动心得体会7篇

班级管理活动心得体会7篇班级管理活动心得体会篇1班主任工作劳力费神，自从你当班主任那天起基本上永无宁日。

在当班主任这几年里，我一向在思考如何做一个智慧的班主任。

让班主任工作既省力又能管好一个班级。

以下是我的几点做法和不成熟的看法，期望我们能共同交流。

一、如何做才能省心省力1、培养一批得力的班干部。

当你真正走上工作岗位的时候，你会发现真正能用到工作中也许并不是你的专业知识，而是你为人处世的潜力和决定事情及处理事情的一种潜力。

而我此刻和学生交往的潜力恰恰是我上学时候当班干部积累下来的一些东西。

所以注重班干部的培养，不仅仅仅能够锻炼和提高学生的综合潜力，你自己管理也会很省心。

因为你用心培养十几个人要比你费心管理几十个人省力很多。

管理班干部并不是把班里的事情都大撒手推给学生，而是需要你预示性的教他如何做，做错事情后如何去处理等。

前半年培养几个得力的男生，后半年宿舍管理基本能够不用费心。

所以你要学会给孩子们一个舞台，他们真的能够还你一片精彩。

2、建立良好的师生关系。

让学生信你，服你，攻心比强硬管理效果更好。

这时你需要和学生真正的交心，把你真实的想法，感受，经历告诉他，他会很容易理解，并很快和你建立一种信任的关系。

我一向坚信：“生活是一面镜子，当你对它微笑时，它也会对你微笑。

”学生管理也是如此，只有你对他付出真感情时，孩子们能感知的到。

我一向坚信，如果用感情做不到的时候，用打骂更做不到！所以务必要对学生投入真感情，教育是用情感营造的一种事业。

班级管理固然缺不了制度，但师生感情是远远不能用制度去衡量的。

班级管理我始终坚持用感情赢得感情，用真诚换取真情。

一旦抓住学生的心后，你会有一种超凡的指挥潜力，班级管理才会得心应手。

3、找到适合班情的管理方法。

走近学生了解班情动态，善于发现问题，从实际出发用心相印对的办法，正确的方法能够让你事半功倍。

4、与其抱怨，不如改变我一向很喜欢这样一句话：“记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，理解不能改变的。

班主任班级管理经验交流的心得体会(精选6篇)

班主任班级管理经验交流的心得体会（精选6篇）班主任班级管理经验交流的心得体会1记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。

”我信奉这段话。

如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。

因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。

我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。

如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇！江泽民同志关于《教育问题的谈话》中曾指出：“教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。

”言传不如身教，在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们应该记得自己是人民赋予的“人类灵魂的工程师”。

为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号，我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际情况和校内外环境开展工作。

工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。

我相信“身教言传，水滴石穿；只有不会教的老师，没有教不好的学生”的道理。

因此，当二十多年的班主任，我所带的班是优班更优，差班变优、我主要是这样做的：一、要言传身教，以诚取信。

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。

我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。

《中小学教师行为道德规范》里就明确规定教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。

优秀班主任班级管理心得总结范文5篇

优秀班主任班级管理心得总结范文5篇班主任心得体会1时间过的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友能够放假了。

此刻回头看看，这几个月所经历的风风雨雨，有过辛酸，也有过开心，所以的一切都浮此刻眼前，眼泪也不住的流了下来。

6月底的时候，我的心境很复杂，自我总有一些说不出的感受。

有一句话这样说：“日久深情。

”真的很舍不得这些可爱的孩子。

一个学期即将结束，我送走了大二班小朋友，也要对这个学期的工作进行总结一下。

一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。

上课时所需要准备的一些材料会尽量满足幼儿。

每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。

2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录对于这一点，我虽然已经工作了快一年，但我发现自我的观察力不够，会重视一些表现好的小朋友，而对那些比较内向的小朋友却忽视了。

由于我的忽视，我们班这学期发生了两次事故，其中这两个小朋友都被送医院，缝了几针，从这个角度来说，我的遇见本事不够，观察力也不够。

我会在今后努力改善自我的缺点。

3、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。

孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。

由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情景，称为困难期”。

所以，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子构成过渡。

有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情景。

使他们对学习生活有必须的了解，并盼望自我做个小学生，从思想上做好入学准备。

幼儿早上背来，练习保管好自我的文具盒、手工作品等物品，午时背回家去，自我整理书包。

养成良好的学习习惯，培养自理本事。

经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。

经过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，小朋友比较团结。

二、环境创设环境是为教育教学活动服务的。

由于我们幼儿园搬迁的原因，我们幼儿园没有固定，并且使用的教室都是别的幼儿园用过的，所以在环境方面没有好好的布置。

班级管理心得体会3篇4篇-班级管理

班级管理心得体会3篇4篇-班级管理班级管理心得体会第1篇班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长。

对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。

下面谈谈我的几点体会。

一、班主任工作要勤。

俗话说：一勤天下无难事。

作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，要细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。

刚入学的学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

因此，我一直要求自己工作要勤。

首先要深入了解学生，抓好学生的常规教育，培养学生的良好习惯。

每天，我都要强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校。

并利用时机抓常规，从培养学生良好习惯入手。

时时利用班会、少先队活动、思品课来学习学校的规章制度、宣传班级星级评比活动，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现及时在学生中树立榜样。

其次，勤于处理他们之间的大小事务到纠正每个不起眼的违犯动作。

课上利用形象直观的教具和多媒体进行教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

课后，主动亲近他们，和他们一起玩耍、做游戏，消除他们心中对新老师、新学校的疑虑和陌生感。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，如：学生刚进校时，个别学生特别爱告状，我抓住这个特点，让他们当班上的监督员，课间发现了问题及时向老师报告。

让学生逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯，争做一名讲文明、讲礼貌、诚实守纪的好孩子。

同时，我还积极主动地和家长谈话，了解孩子各方面情况，认真填写家防记载。

二、班主任工作要落到实处。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳，得以发挥。

集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。

刚入学的新生积极向上，学习兴趣浓，但不随意注意占优势，学习不稳定。

于是，我每月针对班级存在的问题而制定不同的月目标，如：坐姿端正、专心听讲、不讲小话、书写认真、保持清洁、认真做操等。

班主任管理心得体会范文(精选6篇)

班主任管理心得体会范文（精选6篇）班主任管理心得体会1初中阶段的班主任工作很琐碎是众所周知的事，有人曾形象的把初中班主任比喻成教师、父母、警察、法官的统一体。

这话一点不假，但反过来想，以后看到自己培养的学生个个成才，也甚是欣慰。

在教师队伍中我是新教师，在班主任队伍中我更是经验不足。

初中阶段学生的身心时时变，对他们的管理也要“与时俱进”，上学期的方法可能不再适用于下学期，怎么办？我觉得唯有多研究学生，多查找资料案例，多与有经验的老班主任交流。

人常说家家有本难念的经，其实在学校里班班有本难念的经，管理再出色的班级也难免有各种小问题，我觉得班主任老师不要害怕有问题，掌握好了如何解决问题才是发展之道。

过年回来，我发现我班的学生有很大的变化，同时班级出现了很多问题。

如班级纪律有些散漫，学习态度不端正等。

为此我对班级管理进行了一些调整和整顿。

一、狠抓常规教育，培养学生的良好习惯俗话说，良好的开端是成功的一半。

所以接到新班，一开始，我便进行严格的常规训练，狠抓养成教育。

开学的第一节课，就是习惯的学习，使学生明确：上课专心听讲，边听边想，发言积极大胆，声音洪亮，态度自然大方；作业整洁，及时完成；下课不在教室及走廊追跑打闹，大喊大叫；要做有益安全的游戏；不仅搞好个人卫生，还要保持教室地面和桌仓的清洁。

每个同学带块抹布，坐之前先擦桌面、凳子。

而这一切我都避免使用“不许”、“禁止”这类冷冰冰的字眼。

而是用摆事实讲道理的方式，让学生明白为什么要这样做而不应该那样做，这样师生之间便搭建起了促进彼此心灵沟通、精神上理解的平台。

当学生明确什么是应该做的，应该怎样做，什么是不应该做的后，每周五的班会课上，我组织同学们进行自我评价和同学互评。

表现好的给与表扬和鼓励，对表现差的不仅指出差距在什么地方，还用“传、帮、带”的办法请同学帮助改正。

二、班主任每天查阅班级日志，及时发现问题手勤、口勤、腿勤是班主任在日常的班级管理工作中要需做到的基本要求，只有这样，才能对班级进行有效的管理。

班主任班级管理心得体会(精选5篇)

班主任班级管理心得体会(精选5篇)班主任班级管理心得体会篇1班主任工作是一个量大而需要深入细致的工作。

一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。

十七年的班主任工作经验，让我对班级管理有以下几点体会。

一关注学生关系一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。

在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。

要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。

二建设良好班级氛围通过相互间的沟通，师生得以意见交流才可以联络感情化解误会团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。

在沟通中，要让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读认真批改。

很多学生会把自己的心事，对学校对班级和对同学的一些看法和建议甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想了解班级动态的最好方式。

自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑学习上的困难的时候，要及时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住闪光点来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。

三给学生以激励素质教育要求教育者关注学生的全面成长。

表扬和鼓励是激励教育的重要内容。

实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。

四个性化教学我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。

关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。

有些学生是吃硬不吃软的.，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。

若有必要可以给一些处分。

而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。

以前，我碰到班级里有学生打架吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，脸上的表情也很严肃。

过后，表面上看他们好像接受了这样的批评，但从平时的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。

班主任班级管理心得体会(15篇)

班主任班级管理心得体会(15篇)班主任班级管理心得体会1本学期我担任了0507班班主任，虽曾做过多年的班主任，有一定的班主任工作经历，但这是我在学校实施半军事化管理后第一次从事该工作，所以我又是一名新班主任。

班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否直接影响学校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

在接手该班的工作后，既感到光荣，又觉的自己肩上担子的分量。

为做好这一工作，我虚心向周围的老班主任学习，幸运的是，学校领导在安排班主任办公室时就已考虑到这个问题，我和我校示范班班主任徐青老师分在同一间办公室。

随和的她在班主任工作上为我提了许多宝贵的经验，为我顺利地开展工作给予了很大的帮助。

一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。

在接手0507班后，在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。

做到班荣我荣、班耻我耻。

在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是;班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。

二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横;主张“全面评价学生”，反对“一点定论”(例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法)。

我所带班级的干部有四个层次。

1、班级管理的“核心力量”——团支部书记和班长他们是班主任的主要助手,是全班的带头人,他们在前台可以大胆的进行工作,遇到难题时则协助班委解决,这样他们就可以放心大胆地开展班级管理,而不会瞻前顾后,有所顾忌.2、班级的“中层干部”——团支委与全体班委他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。

班主任管理心得体会6篇班主任班级管理心得体会

班主任管理心得体会6篇班主任班级管理心得体会班主任管理心得体会6篇_班主任班级管理心得体会班主任管理心得体会篇一：班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生研究、生活、娱乐的辅导员。

肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好的研究及学会做人的责任，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。

所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。

班主任怎样管理班班级?一、规范学生的生活惯和研究惯1、建立健全各项规章制度俗话说：无规矩不成方圆，没有严格的规章制度进行约束，学生很难形成良好的生活惯、研究惯，也就无法完成学校的各项教育教学目标。

在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参与。

要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。

学生参与了班规的制定，既增强了主人翁的意识与责任心，又为今后的班级管理夯实了基础。

在学生的积级参与下，我制定出了班规十条、文化科代表职责、体育委员职责、劳动委员职责、值日班干职责等一系列规章制度。

为规范学生的日常行为提供了有力的依据。

2、认真研究各项规章制度光制定规章制度是不行的，必须认真的研究，让全班学生都要相识这些规章制度。

本学期初，我就带领我班学生认真研究了各项规章制度。

除以上列举的规章制度外，还印发并研究了中学华诞常行为规范、中小学生守则等。

我总认为磨刀不误砍柴工，所以我花了近一个星期的时间来研究这些规章制度。

通过研究，学生们基本知道了本人在生活和研究方面应当怎样去做。

二、建设班级文化，营造和谐氛围树立健全、研究落实各项规章制度，组织强有力的班委会，关于一个班个人的发展来说是必须的刚，但是建设健康的班级文化更有其不可或缺的柔的作用。

把班级建设成为孩子们的精神乐园。

就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力量，XXX曾说过：不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。