小学二年级语文阅读训练50题含答案

阅读短文，回答问题。

有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。

正巧，前面来了一个孩子。

太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。

”
风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。

”说着便发出强烈的光。

孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。

太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。

”
太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。

可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？
这时，风“呼呼”地吹了起来。

船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
1．给短文加一个标题：______________
2．短文共有______个自然段，文中风和太阳进行了______次比赛。

第一次比赛内容是__________________，第二次比赛内容是__________________。

3．用“——”在文中画出一个比喻句。

4．短文告诉我们什么呢？
______________________________________________________________________ __________________________________________
二年级答案：
1.谁的本领大
2.六两脱下孩子的外衣让船走得快些
3.只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

4.风和太阳各有各的本领。

阅读短文，回答问题。

小猫咪穿鞋子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。

他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。

小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。

小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”
“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。

”
小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。

小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。

喵！喵！喵！”
晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。

穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”
小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。

从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。

（1）用“①②③……”给各个自然段标上序号。

（2）猜猜下面划线字的读音，连一连，并说说是怎么猜出来的。

羡慕________ páo
刨土________ xiàn
容易________ yì
听诊器________ shǎ
傻孩子________ zhěn
（3）联系上下文，理解词语。

①“羡慕”的意思是________。

②“好奇”的意思是________。

（4）按短文内容填动词。

①公鸡穿上鞋子，就不能________土找虫子吃了。

②麻雀穿上鞋子，脚趾就________不住树枝了。

③大白鹅穿上鞋子，________不方便。

④大黄狗穿上鞋子，就不能________了。

（5）根据提示，完成下列各题。

①别人都不能穿鞋子，小猫咪为什么觉得自己能穿？请在文中用
“________”画出他的想法。

②你觉得小猫咪的想法对吗？理由是什么？
二年级答案：
（1）略
（2）xiàn；páo；yì；zhěn；shǎ
（3）看到别人有某种长处，希望自己也有；对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣
（4）刨；抓；游泳；长跑
（5）①小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。

喵！喵！喵！”②不对；小猫咪的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上的动静。

穿上鞋子就感觉不出来了，不能捉老鼠了。

阅读短文，回答问题。

金色小鲤鱼想试一试，他对伙伴们说：“我先跳过去，你们一个一个跟着来。

”说着，他飞快地向前游去，快游到龙门的时候,他真的蹦了起来。

这回倒蹦得挺高，可是离龙门还差好远呢。

金色小鲤鱼又试了几次，都失败了。

后来，金色小鲤鱼又一次跳起来的时候，被一个浪头拍了一下，弹得很高，他灵机一动想出了一个办法。

他指挥着一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，真的弹到龙门那边去了。

这样一条顶一条地跳着，最后，金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。

（选自《小鲤鱼跳龙门》）
（1）照样子，在文中找出三个表示动作的字词写下来。

蹦、________、________、________
（2）这段话写的是什么内容？（）
A. 小鲤鱼找到了真正的龙门。

B. 小鲤鱼跳过了龙门。

（3）文中的“一个办法”指的是什么？请把相关的句子画上横线。

（4）读了这段话，你有什么感受可以和同学分享？请写下
来。

二年级答案：
（1）跳；拍；弹
（2）B
（3）他指挥着一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，真的弹到龙门那边去了。

（4）略
看图写话。

提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？
二年级答案：
略
阅读短文，回答问题。

夏季里，农事忙，
采了（le liǎo）蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场（cháng chǎng），
谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。

一年，大家笑盈盈。

（1）给文中划线的多音字选择正确的读音。

采了________（le liǎo）
上场________（cháng chǎng）
农事了________（le liǎo）
（2）农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（）
A. 因为农事了。

B. 因为丰收了。

（3）下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。

①冬季②夏季③秋季
Ⅰ谷像黄金粒粒香。

________
Ⅱ新制棉衣暖又轻。

________
Ⅲ采了蚕桑又插秧。

________
二年级答案：
（1）le；cháng；liǎo
（2）B
（3）③；①；②
阅读短文，回答问题。

“鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光……动物真有趣！”和同学们交流：你最喜欢哪种动物？它有什么有趣的地方？
龙一鸣说：“我最喜欢国宝大熊猫，别看它身体笨重，却能轻而易举地爬上树。

”
黄霏霏说：“我最喜欢的动物是小松鼠，________。

”
壮壮说：“我最喜欢的动物是________。

”
二年级答案：
略
阅读短文，回答问题。

杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。

________秋天叶儿红，
________四季披绿装。

木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。

________水杉活化石，
________开花满院香。

（1）文段共有________句话，其中第________句写了杨树、榕树、梧桐树。

（2）从文段中找出下列各字的反义词。

暖——________ 南——________
（3）请把下列四种树的名字填到文中横线上。

（填序号）
①金桂②银杏③松柏④枫树
________秋天叶儿红，________四季披绿装。

________水杉活化石，________开花满院香。

（4）照样子写句子。

例：梧桐树叶像手掌。

像。

二年级参考答案
（1）四；一
（2）寒；北
（3）④；③；②；①
（4）银杏树叶；扇子
阅读短文，回答问题。

喜欢捉迷藏的风婆婆
风婆婆会隐身术，喜欢和大家捉迷藏，森林里几乎哪儿都有她的身影。

可是，小动物们却看不见她。

一天，太阳烤着大地，没有一丝风。

小白兔在菜地里拔了一会儿萝卜，热得满头大汗。

他摘了一片芭蕉叶，使劲扇起来。

这时，一阵凉风吹了过来。

“风婆婆，谢谢你。

”小白兔说。

“咦？小白兔，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你的凉爽。

”小白兔说。

一天，花鹿妈妈做了一顿丰盛的饭菜，小花鹿急着去上学，看着热腾腾的饭菜，皱起了眉头。

忽然，一阵凉风徐徐吹来，饭菜渐渐凉了。

“风婆婆，谢谢你。

”小花鹿一边吃饭一边说。

“咦？小花鹿，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你。

”小花鹿说。

一天，小刺猬正坐在电脑前学习，忽然停电了。

他走到屋外，发现田野里一丝风都没有，一旁的风力发电机的叶片纹丝不动，小刺猬叹了口气。

忽然，一阵大风吹来，发电机的叶片快速地转了起来。

来电了，电脑又运转起来了。

“风婆婆，谢谢你。

”小刺猬坐在电脑前一边学习一边说。

“咦？小刺猬，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你巨大的能量。

”
喜欢捉迷藏的风婆婆总是这样热心地帮助小动物们。

（1）“一旁的风力发电机的叶片纹丝不动，小刺猬叹了口气”中“纹丝
不动”的意思是（）
A. 一点儿也不动
B. 动了一点儿
（2）根据故事的内容连一连。

小白兔①停电了，电脑不能用了 A风婆婆送来了凉爽
小花鹿②热得满头大汗 B风婆婆吹凉了饭菜
小刺猬③饭菜太热，急着吃完去上学 C风婆婆送来了能量
（3）你知道风婆婆还能帮小动物做什么事吗？请写下来。

二年级参考答案
（1）A
（2）②-A；③-B；①-C
（3）还能帮助小动物吹干晾晒的衣物。

阅读短文，回答问题。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

我做过许多好事，________田地，________机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，________庄稼，________房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

（1）写出文段中的两对反义词。

________——________ ________——________
（2）选择正确答案，将序号填入文段中的横线上。

①发动②淹没③冲毁④灌溉
我做过许多好事，________田地，________机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，________庄稼，________房屋，给人们带来灾害。

（3）“我”做好事的句子是________，“我”做坏事的句子画________。

（4）“我”是________，除了文中写的，“我”还为人们做过其他好事，比如：________。

二年级答案：
（1）温和；暴躁；好（事）；坏（事）
（2）④；①；②；③
（3）灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

；淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

（4）水；好事略
阅读短文，回答问题。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

（1）我会填量词。

一________大青蛙一________大眼睛
（2）青蛙长什么样？在文段中用“________”画出来。

（3）这段话主要写了（）
A. 小蝌蚪找到了鲤鱼妈妈
B. 小蝌蚪找到了青蛙妈妈
二年级答案：
（1）只；对
（2）披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

（3）B
阅读短文，回答问题。

雨前的考试
动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。

太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？
第一个回答的是乌龟。

它说：“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今天午后有雨。

”青蛙说：“龟背潮，下雨兆。

你答对了。

”
蚂蚁们背着行李对青蛙说：“主考官先生，午后必然有雨。

”青蛙说：“对，蚂蚁搬家，雨点跟着下。

”
这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说：“午后有雨。

”青蛙点点头：“不错，燕子低飞，大雨要来临。

”
于是，它们都被录取了。

（1）短文共________段，请标上段号。

（2）动物气象站的主考官是________，参加考试的有________、________和________。

（3）它们都被录取了，为什么？请找出青蛙说的话。

二年级答案：
（1）6
（2）青蛙博；乌龟；蚂蚁；燕子
（3）“龟背潮，下雨兆。

你答对了。

”“对，妈蚁搬家，雨点跟着下。

”“不错，燕子低飞，大雨要来临。

”
阅读短文，回答问题。

“贝”的故事（节选）
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

所以，用“贝”
作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

1.写出下列词语的近义词。

漂亮——（）珍贵——（）损坏——（）
2.贝壳除了漂亮，还有哪些特点？
3贝壳在古代有什么用途？
4.用“贝做偏旁的字大多与有关。

二年级答案：
1.魔王把美丽的公主抢去了！
美丽的公主被魔王抢去了！
2.爸爸拾起枝条。

3.公园里的花真多，有牡丹，有郁金香，还有玫瑰。

4.邓爷爷精心地挑选了棵茁壮的柏树苗。

三、
1.美丽宝贵破坏
2.珍贵，可随身携带，不容易损坏。

3.充当饰品和钱币。

4.钱财
看图写话。

仔细看图，说说图上画的是什么地方，有哪些人，在干什么。

展开想象，用忆句话把这幅图的意思写清楚。

二年级答案：
略
阅读短文，回答问题。

花肚皮的小恐龙
夏天到了，小恐龙睡在躺椅上晒太阳。

一朵花飘落在他的肚皮上。

小恐龙晒了很久，当他醒来时，发现肚皮上印上了一朵花！大家看了很惊奇，也想让自己的肚皮上有朵好看的花印。

第二天，大家都到草地上来晒太阳，草地上一片呼噜声。

傍晚，大家身上都晒出了各种各样的美丽的花印。

最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上晒出了一条“小虫子”。

现在，大家都爱到草地上晒太阳了，既将康又能长出神秘的花印呢。

1.为什么小恐龙的肚子上会有一朵花印？
2.想一想，小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的？请你画一画。

3. 要是你也晒太阳，你希望在自己的身上留下什么样的“花印”呢？怎样才会有那样的“花印”呢？
二年级答案：
1.因为一朵花落在了小恐龙的肚皮上，太阳照不到画下面的皮肤，所以在肚皮上形成了一个花印子。

2.略。

3.示例：我想要一只小猫，在纸上画出小猫的图形，然后剪下来，放在自己的皮肤上，让太阳照射一段的时间，就可以了。

阅读短文，回答问题。

我们伟大的祖国有许多大江、大河。

它们像祖国妈妈身上的血管，给祖国带来了生命的力量。

小朋友，你知道在祖国的江河中，哪一条最长吗?长江一共有6300多千米长，从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、直辖(xiá)市、自治区，一直流入东海。

长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。

1.短文共有个自然段，第自然段写长江是祖国、世界上著名的大江。

2.祖国的大江、大河像什么?用“”在文中画出来。

3.祖国最长的江河是，共有多千米。

它从祖国的省开始，一直流入，共流经省、直辖市、自治区。

4.你还知道我国的哪些大江、大河呢？写一写吧！
二年级答案：
1.3 3
2.它们像祖国妈妈身上的血管，给祖国带来了生命的力量。

3.长江 6300青海东海 11 个
4.黄河鸭绿江松花江珠江
阅读短文，回答问题。

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。

”
羊妈妈拔了一棵白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
后来，它们来到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1.短文主要写带着到去收菜的事。

2.读一读，选一选。

A.根
B.叶子
C.果实
西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。

3.给短文加个题目，写在文前的横线上。

4.读完这篇短文，你懂得了什么？
二年级答案：
1、1.羊妈妈小羊菜园
2.CAB
3.小羊收菜（答案不唯一）
4.遇到不会的事要主动问，要学会请教。

看图写话。

请仔细看图，图中都有谁？他们在做什么？再展开想象，用通顺的语句写一段话。

要求：书写美观工整，语句通顺连贯。

二年级答案：
略
阅读短文，回答问题。

选自《神笔马良》
从前，有个孩子名字叫马良。

他的父母亲死的早，他就靠自己打柴、割草过日子。

他从小喜欢学画，可是，因为家里穷，他不能上学，他连一支笔也没有啊！
马良是个有志气的孩子，他下决心学画，每天用心苦练。

他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。

他到河边割草时，就用硬邦邦
的干树枝蘸蘸zhàn河水，在岸石上学着描游鱼。

晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑yáo洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。

没有笔，他照样学画画。

一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。

他的窑洞四壁，麻麻花花全是画了。

当然，进步也很快，真是画的鸟就差不会叫了，画的鱼就差不会游了。

一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。

一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。

但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！
马良刻苦好学的精神感动了仙人，仙人送给他一只神笔。

从此，马良就用这支神笔专为穷人画画。

1、短文有个自然段。

第自然段写马良苦练画画的。

2、在下面括号里填上合适的量词。

一（）木炭一（）笔
一（）树枝一（）母鸡
3、照样子，写词语。

硬邦邦
4、用“”画出马良用心苦练画画的句子。

5、读了这个故事，我从马良身上学到了的精神。

二年级答案：
1、4 2
2、一（块）木炭一（支）笔一（根）树枝一（只）母鸡
3、答案灵活，（略）
4、第二段内容。

（略）
5、读了这个故事，我从马良身上学到了不怕吃苦，勤奋苦练的精神
阅读短文，回答问题。

放蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1.短文有个自然段，第1自然段有句话。

2.写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮—（）喜欢—（）
3.用“”画出描写蜻蜓外形的句子。

4.读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

”这是把蜻蜓
的比作。

5.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
6.你还知道哪些有益的动物?请写出2---3种。

二年级答案：
1.2 5
2.美丽热爱
3.两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着
4.眼睛玻璃
5.它是益虫
6.青蛙蚯蚓啄木鸟
阅读短文，回答问题。

五花山
我家住在大山里。

你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1．写出第4自然段中表示颜色的词语。

2．选择准确的词语填空。

草绿嫩绿翠绿深绿绿色五颜六色五光十色五彩缤纷家乡的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的了。

3．我会摘抄相关语句。

（不一定摘抄完整句子）
含有拟人的修辞手法的语句：
含有比喻的修辞手法的语句：
4．为什么把家乡的山叫“五花山”？
二年级答案：
1.金黄杏黄火红紫红翠绿
2.绿色绿色五颜六色
3.拟人句：有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。

比喻句：还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

4.秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

阅读短文，回答问题。

春联
过年的时候，家家户户的门上都贴上了红红的春联。

红色的春联为严冬增添了暖意，也为人们带来了喜气。

春节写春联、贴春联，是我国特有的年俗。

传说，很久以前有“神荼”和“郁垒”两兄弟，用桃枝为百姓驱除恶鬼。

后来，人们就将他俩的画像或名字写在桃木板上，然后挂在门上，以保平安。

这就是最早的门神了。

再后来，门神简化成一张红纸，上面写着神荼和郁垒的名字。

如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语，如“招财进宝”“喜迎新春”等。

这就是我们熟悉的春联了。

1、照样子，写两个春联上的吉祥语。

（四字词语）
招财进宝、________、________
2、仔细阅读短文，完成思维导图。

想一想，方框的括号里应该填什么？（填序号）
________；________；________
①红纸上的两个名字换成了一些吉祥语，成为我们熟悉的春联。

②人们将神荼和郁垒的画像或名字写在桃木板上，挂在门上。

③在红纸上写上神荼和郁垒的名字。

3、把下列春联连起来。

新年纳余庆________ 春满乾坤福满门
爆竹一声除旧________ 嘉节号长春
天增岁月人增寿________ 桃符万象更新
三年级答案：
1、喜迎新春；恭喜发财
2、②；③；①
3、嘉节号长春；桃符万象更新；春满乾坤福满门
阅读短文，回答问题。

画
远看（）有色，
近听（）无声。

春去（）还在，
人来（）不惊。

1、把诗中的空补齐。

2．写出反义词。

有（）远（）来（）
一年级答案：
1.山水花鸟
2.无近去
阅读短文，回答问题。

花肚皮的小恐龙
夏天到了，小恐龙睡在躺椅上晒太阳。

一朵花飘落在他的肚皮上。

小恐龙晒了很久，当他醒来时，发现肚皮上印上了一朵花！大家看了很惊奇，也想让自己的肚皮上有朵好看的花印。

第二天，大家都到草地上来晒太阳，草地上一片呼噜声。

傍晚，大家身上都晒出了各种各样的美丽的花印。

最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上晒出了一条“小虫子”。

现在，大家都爱到草地上晒太阳了，既健康又能长出神秘的花印呢。

1.为什么小恐龙的肚子上会有一朵花印？
2.想一想，小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的？请你画一画。

3.要是你也晒太阳，你希望在自己的身上留下什么样的“花印”呢？怎样才会有那样的“花印”呢？
二年级答案：
1.因为一朵花落在了小恐龙的肚皮上，太阳照不到花下面的皮肤，所以在肚皮上形成了一个花印子。

2.略。

3.示例：我想要一只小猫，在纸上画出小猫的图形，然后剪下来，放在自己的皮肤上，让太阳照射一段时间，就可以了。

阅读短文，回答问题。

远方来的礼物
秋天，田野金灿灿的。

小鼹鼠坐在田埂（gěng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。

一群大雁飞过，小鼹鼠说：“大雁，请把这幅画带给我奶奶。

”
第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了：“噢，谢谢我的孙子。

大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。

”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。

大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。

”大雁吻了小鸟一下。

小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的，请你转交一下。

”小鸟吻了松鼠一下。

松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。

他大声喊：“小鼹鼠，快来拿礼物！”
小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好了。

”小鼹鼠高兴地说：“谢谢。

”
1、照样子填一填。

田野金灿灿的草地（）的油菜花（）的
2、短文记述了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把通过大雁、、传递给了自己的孙子的感人故事。

3、小鼹鼠收到奶奶捎给她的吻，她感到很，因为他感受到
了。

二年级答案：
1、绿油油金灿灿
2、吻小鸟松鼠
3、高兴奶奶和大家的爱。

阅读短文，回答问题。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

1.从文中找出下列词的近义词。

好看——()宝贵——()
2. 古人把贝壳当作钱币的原因是什么呢?
3.带有“贝”字的汉字的意思有什么相同点呢?
二年级答案：
1.漂亮珍贵
2.贝壳可以随身携带，不容易损坏，所以古人把贝壳当作钱币。

3.都与钱财有关。

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青字歌
青字朋友多，听一听青字歌：
虫字旁，靠着青，飞来一只大蜻蜓。

三点水，靠着青，天空蓝蓝河水清。

日字旁，靠着青，晴空万里太阳红。

目字旁，靠着青，眼睛明亮看清晰。

米字旁，靠着青，童话王国有精灵。

言字旁，靠着青，请来朋友真高兴。

竖心旁，靠着青，朗读课文有感情。

争字旁，靠着青，上课安静仔细听。

1.儿歌中读音和“青”相同的字有。

2.儿歌中这些带有“青”的字的音节有什么共同点?
3.和儿歌中出现的情况相同的字我还知道。

(至少写3个)
二年级答案：
1.蜻、清
2.这些字的音节中都含有复韵母ing。

3.示例：抱、饱、苞
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