M3U2

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外研版英语六年级上册M3U2 -课件

逻精
You made my day!
辑确与；修史
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。；
诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
Module 3
Unit 2
What’s your hobby?
Do you like dolls(玩具娃娃)?
at can you see?
Questions
1. How many students are talking with the teacher?
Four.
2. What are their hobbies? Sue:Collecting dolls. Jack: Reading. Taotao: Flying kites. Xiaoxue:Riding her bicycle.
What’s your hobby?
Flying kites is my hobby.
Can you summarize? （你能归纳吗？）
• A: What’s your hobby? (你的爱好是什么？)
• B: Taking pictures/Collecting stamps/Flying kites is my hobby. (我的爱好是拍照/集邮/ 放风筝)
Learn the structure.
What’s your hobby?
Taking pictures is my hobby.
Learn the structure.
What’s your hobby?
Collecting stamps is my hobby.
Learn the structure.

九上外研版英语m3u2课文原文

九上外研版英语m3u2课文原文
（最新版）
目录
1.课文概述
2.课文主题
3.课文内容详述
4.课文的意义和启示
正文
1.课文概述
《九上外研版英语 m3u2 课文原文》是一篇英文课文，主要讲述了作者在一次偶然的机会下，发现自己的邻居是一位退役军人，并且这位军人在战争中表现得非常勇敢，获得了许多荣誉。

通过与这位邻居的交流，作者对军人的认识和敬意更加深刻。

2.课文主题
这篇课文的主题是尊重和敬意。

通过描述作者与退役军人的交流过程，表现了作者对这位军人的尊重和敬意，同时也传达了尊重和敬意他人的重要性。

3.课文内容详述
课文开始，作者描述了自己在一次偶然的机会下，发现自己的邻居是一位退役军人。

这位军人虽然已经退役，但是依然保持着军人的严谨和自律。

作者对这位邻居产生了浓厚的兴趣，并决定更多地了解他。

接下来，作者描述了自己和这位军人的交流过程。

在交流中，作者了解到这位军人在战争中表现得非常勇敢，获得了许多荣誉。

这让作者对这位军人充满了敬意。

最后，课文描述了作者对这位军人的敬意和尊重。

作者认为，这位军人是他的英雄，他为这位军人的勇敢和坚韧感到骄傲。

4.课文的意义和启示
这篇课文的意义在于，它向我们传达了尊重和敬意他人的重要性。

通过描述作者与退役军人的交流过程，课文告诉我们，无论是在军队还是在社会上，尊重和敬意都是我们必须遵循的原则。

同时，这篇课文也给我们提供了启示。

我们应该尊重和敬意所有的人，无论他们的职业和地位如何。

Module3Unit2Ididn’tplayfootball.(教学设计)-(一起)英语四年级上册

2)交际：通过与他人交流讨论，学习如何谈论自己或他人在过去的时间没有做的事情。并通过倾听、思考、讨论，积极地与他人合作，共同完成各项任务。
4.情感文化：
进一步了解节假日，深入讨论中西方节假日的习俗差异等。乐于接触外国文化。
学情分析
知识经验：第一单元学生已经学习了一般过去式的否定形式的用法，本节课将继续学习一般过去式及其否定式。
生活经验：平时周末都会放假，就会有平时要做的事，但是某天因为某些原因没有做成，学生有生活体验。
策略经验：学生已经掌握小组合作、同桌合作练习等策略，本节课将加入更多活动，学生将运用自然拼读等方式练习单词。
学习困难障碍：学生可能会对一般过去时和过去时否定形式以及一般现在时动词第三人称单数形式产生混淆。
具体突破措施：
2.Do and say.
He watched TV.
He didn’t play football.
…
Look and say.
Do and say.
这部分没有进行
作业布置
1.Listen and read the text for five times.
2.Draw and say.
写一写你昨天或者周末的活动与平时有什么不同。
2) What did the pig do yesterday?
Did the pig eat fish?Who ate the fish?
4. Free talk:
What do you usually do? Did you do it yesterday?
Enjoy a song“Today is National Day!”
板书设计
Module 3 Unite 2 I didn ’ t play football.

M3U2教学设计英语五年级下册(三起)

Module 3 Unit 2 Sam ate four hamburgers.一、教学内容外研版小学英语五年级下册第三模块第3课时Unit2 Activities 12二、核心素养目标1.在文本语境中，掌握听、说、读、写单词very much、gave、tonight2.掌握书信书写基本要求，学会用过去时态描述过去三餐吃了什么3.养成良好的饮食习惯三、教学方法情景教学法小组合作法四、教具PPT、多媒体五、教学过程Step1:warmup1.G reetings！Hello，boys and girls. Hello,girls. Hello,boys.（老师和男生打招呼用男音，和女生打招呼用女音）T: Are you happy in my class?S:Yes,I am.T：I am so happy.2.L et’s play a game.Look at the pictures,say the words quickly.rice、cake、hamburger、meat、milk、egg、tea、dumplings、cheese、noodles、bread、juice、fish and chips、sausages （快闪图片：集中学生的注意力，又让学生复习有关食物的单词）Last,read the words together three times.Step2:Leadin1.L ook and guess! what's this?PPT shows the pictures of dogs.2.T opic: What did the cat do?.设计意图: 让学生在猜的过程中，回忆之前学过的短语，来正确地表述自己的猜想。

Step3:Presentation1.Listen and look at the cartoon,then answer the question.He ate all the fish and he ate all the meat.So he has got no food now.因此他现在没有食物了2.Listen and repeat.让学生跟读几遍，模仿语音语调3.Teacher tells students “Daming has got a letter from Amy.”Let’s watch the video and understand the letter .4.Listen to the tape and find out the new words.Then teacher explain them and make a sentence.(1)hamburger 汉堡包(2)very much 很，非常(3)gave (give的过去式)给(4)tonight 今晚设计意图:让学生学会自主学习，从学习的文本中，找寻新单词，试着理解并掌握。

七年级下册英语书m3u2知识点

七年级下册英语书m3u2知识点M3U2是英语课程的一个单元，主要涵盖了有关时间、日期和天气方面的知识点。

在这篇文章中，我们将介绍M3U2中的主要知识点，帮助学生更好地掌握相关英语知识。

1. 日期在英语中，日期通常以"月份/日期/年份"的格式书写。

例如，"April 1st, 2022"表示2022年4月1日。

需要注意的是，英国和美国在日期的书写方式上有所不同，英国通常采用日期/月份/年份的顺序。

在M3U2中，学生会学习如何说、读、写日期，并完成一些相关的练习和作业。

2. 时间在英语中，时间通常以"时:分"的格式表示。

例如，"8:30"表示早上8点半。

对于不同的时间段，英语中有不同的表达方式。

例如，"am"表示上午，"pm"表示下午。

在M3U2中，学生会学习如何表达时间，并用英语完成相关的练习和作业。

3. 天气在英语中，天气通常以形容词的形式来表达。

例如，"sunny"(晴朗的)，"windy"(有风的)，"rainy"(有雨的)等等。

在M3U2中，学生会学习如何表达天气，并掌握一些与天气相关的单词和短语。

4. 问句M3U2中还涉及到问句的表达。

学生将学习如何用正确的方式提问，例如，"What time is it?"(现在几点了?)，"What's the weather like today?"(今天天气怎么样?)等等。

需要注意的是，英语中有许多不同的问句形式，学生需要根据具体情况选择合适的表达方式。

5. 小结M3U2是一个涵盖时间、日期和天气等方面的单元。

在这个单元中，学生将掌握一些基本的英语表达方式，并完成相关的练习和作业。

通过学习，学生将更好地理解相关的英语知识，提高实际应用的能力。

Module 3 Unit 2 I didn’t play football .(教案)-2021-

Ss: She does … She didn’t…
二、Task presentation
Today we’ll learn Module 3 Unit 2 I didn’t play football.
三、Text learning
1.Listen and find the answers.
Q:What does Daming usually do on Sundays ?
2.Recite the text of last class.
3.Read some phrases and have a free talk.
T: What do you usually do on Sundays? What didn’t you do yesterday?
S1:I usually … I didn’t…
plays ride
反思
2.Read the sentences again and again.
3Summary：一般现在时人称是单三时动词要加s或es。
4. Did Daming do these things yesterday ?请学生翻开书，再次播放录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中含有＂didn’t＂的句子．(课件出示)
六、Summary and Homework
1.Summary.
2.Homework
(1)改编歌曲。我是小小音乐家。两人或四人一组，然后列举一些节日的名称，如“Children’s Day, Labor Day, Teacher’s Day, Christmas day, New Year”等。
（2）Copy the sentences.
教案
NO：8

九上外研版英语m3u2课文原文

九上外研版英语m3u2课文原文Unit 2 The UKSection ALanguage Points1. postcardA postcard is a piece of thin cardboard that you can write on and send by mail without an envelope. You often buy it when you are on holiday to send to your friends or family.2. castleA castle is a large building with thick, high walls and towers. In the past, it was built and defended by a king or queen.3. sculptureA sculpture is a work of art that is made by carving or shaping stone, wood, clay, or metal.4. sightseeingSightseeing is the activity of visiting places of interest in a city or country, especially as a tourist.5. paintingA painting is a picture that is painted on a canvas or other surface.Section BBritainGreat Britain is a name used for the island made up of England, Scotland, and Wales. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is the official name of the country that also includes Northern Ireland. It is a constitutional monarchy with a parliamentary system of government. The monarch is the head of state, but the government is run by the Prime Minister with the support of Parliament. The UK has a rich history and culture, with famous landmarks such as Buckingham Palace, Big Ben, the Tower of London, and Stonehenge. London is the capital city of the UK, and it is home to many museums, art galleries, theatres, and concert venues.The UK is famous for its royal family, with Queen Elizabeth II being the current monarch. The royal family plays a ceremonial role in the country, attending official events and functions. They also have a strong presence in the media, with their lives and activities often making headlines in newspapers and magazines. Many tourists visit the UK to see the royal palaces, watch thechanging of the guard at Buckingham Palace, and experience the British culture and traditions.In addition to its historical attractions, the UK is also known for its diverse landscape, including rolling hills, rugged coastlines, and picturesque villages. The countryside is dotted with quaint cottages, charming gardens, and ancient ruins. The Lake District, the Cotswolds, and the Scottish Highlands are popular destinations for hikers, cyclists, and nature lovers.Overall, the UK offers a mix of history, culture, and natural beauty that attracts millions of visitors from around the world each year. Whether exploring the bustling streets of London, admiring the stunning architecture of Oxford, or enjoying a traditional afternoon tea in a quaint tearoom, there is something for everyone to enjoy in this fascinating country.。

九上外研版英语m3u2课文原文

九上外研版英语m3u2课文原文【提纲】一、课文概述九上外研版英语M3U2课文主题为“School Life”，通过对话的形式展示了学校生活的各个方面，如课程、课外活动、同学关系等。

本文旨在让学生通过阅读了解并感悟学校生活的丰富多彩。

二、课文重点词汇和短语1.course：课程2.extracurricular activity：课外活动3.PE：体育课4.music：音乐5.club：俱乐部6.sports：体育7.friendship：友谊三、课文难点解析1."What do you usually do in your PE class?" "We usually play basketball in our PE class."解析：这句话考查了疑问词what和一般现在时的用法。

2."Do you have any clubs in your school?" "Yes, we have a music club."解析：这句话考查了名词和一般现在时的用法。

3."How often do you see your friends?" "We see each other every day."解析：这句话考查了疑问词how often和一般现在时的用法。

四、实用语法点拨1.一般现在时的用法：表示现在的习惯、经常发生的动作或真实情况。

2.疑问词的使用：疑问词包括what、who、where、when、why、how 等，用于提问并根据回答选择合适的疑问词。

及反思外研版八年级英语上册m3u2优秀教学案例

2.价值观：通过学习电话用语，教育学生尊重他人，关爱身边的人，培养良好的沟通能力和人际交往能力。
3.文化意识：通过了解电话用语在不同文化背景下的表达方式，提高学生的跨文化交际意识，培养国际视野。
4.思维品质：培养学生主动思考、积极探究的学习习惯，提高学生的逻辑思维和创新能力。
三、教学策略
（一）情景创设
（四）反思与评价
教学反思与评价是提高教学质量的重要环节，具体策略如下：
1.教师在课后对课堂教学进行总结，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2.鼓励学生进行自我评价，反思自己在电话用语学习中的进步和需要改进的地方。
3.开展同伴评价，让学生相互指出对方的优点和不足，促进共同成长。
4.定期对学生的学习成果进行评价，关注学生的全面发展，提高学生的英语素养。
2.技能目标：学生能够运用所学电话用语，进行真实场景的电话交流，提高听说能力和实际应用能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.情境教学法：通过设置真实的生活场景，让学生在角色扮演中自然地运用电话用语，提高学生的英语表达能力。
2.互动教学法：引导学生进行小组讨论、对话练习，促进生生之间、师生之间的互动交流，培养学生合作学习的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过播放一段关于电话交流的英语动画视频，引起学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
2.视频播放完毕后，教师提出问题：“Can you guess what we are going to learn today?”，引导学生猜测本节课的学习内容。
3.学生发表观点后，教师揭晓本节课的主题：“Today, we are going to learn how to make phone calls in English.”，导入新课。

高中英语：M3U2 笔记

请大家把下面的内容抄到自己的笔记本上M3U2 P25-37 词汇讲解1.concern (P25) n.&v. 关心，担忧，涉及(1)show (one’s) concern for... 对...表示关心/担忧(2)be concerned about... 关心/担忧...(3)as far as ... is concerned 就...而言as far as I am concerned, ...(4)concerning prep. 关于，涉及He heard nothing concerning this matter.关于这件事他什么都没听到。

2.promise (P28) v. 许诺，答应n.诺言，许诺(1)promise (sb.) to do sth.(2)promise (sb.) that...(3)promise (sb.) sth.(4)make a promise 做出承诺(5)keep the promise 遵守诺言①Dad promised (me) to buy me a laptop, but he broke his own word. 爸爸答应过（我）要给我买个笔记本电脑，但是他失信了。

②The student promised (the librarian) that all books would be returned by Friday.那个学生答应（图书管理员）在周五之前归还所有的书。

③He promised his wife a coa t for her birthday.他答应他的妻子买件外套作为生日礼物。

3.ban (banned, banned) (P29) v. 禁止，取缔n. 禁令，禁止(1)ban sth.(2)ban sb. from doing sth. 禁止某人做某事(3)a ban on …对……的禁令①Swimming in this river is banned.禁止在此河中游泳。

九上外研版英语m3u2课文原文

九上外研版英语m3u2课文原文摘要：I.引言- 谈论本单元的主题：发明- 介绍课文涉及的发明及其重要性II.课文概述- 概述Section A 的课文内容- 概述Section B 的课文内容III.课文细节解析- 解析Section A 的课文细节- 回答问题- 完成图表- 解析Section B 的课文细节- 回答问题- 完成句子- 匹配图片- 完成图表IV.结论- 总结本课文的重点内容- 强调学习本课文的重要性正文：I.引言本单元的主题是发明。

在这个单元中，我们将学习一些重要的发明，以及它们如何改变了我们的生活和世界。

课文详细介绍了这些发明的背景、发明者以及它们对社会的影响。

II.课文概述Section A 的课文主要讲述了计算机的发展历程以及互联网的诞生。

文章从早期的计算机器开始，逐步介绍了电子计算机的诞生以及互联网的普及。

通过阅读这一部分，我们可以了解到计算机和互联网的基本概念，以及它们在现代生活中的重要性。

Section B 的课文则介绍了电话、飞机和电视的发明及其对社会的影响。

文章详细描述了这些发明的诞生过程，以及它们如何改变了人们的生活方式和沟通方式。

通过学习这一部分，我们可以了解到这些重要发明的历史背景和它们对人类文明的贡献。

III.课文细节解析在Section A 的课文中，我们学习了计算机的发展历程。

通过回答问题和完成图表，我们可以更清楚地了解计算机的发展阶段以及互联网的诞生。

同时，我们也了解到计算机编程语言的演变，从早期的机器语言到现代的高级编程语言。

在Section B 的课文中，我们学习了电话、飞机和电视的发明。

通过回答问题、完成句子、匹配图片和完成图表，我们可以更全面地了解这些发明的诞生过程、发明者的贡献以及它们对社会的影响。

例如，我们了解到电话的发明使得人们能够进行远距离通话，飞机的发明则使得人们可以快速地进行长途旅行，电视的发明则为人们提供了全新的娱乐方式。

IV.结论通过学习本课文，我们了解了计算机、互联网、电话、飞机和电视等发明的背景、发明者以及它们对社会的影响。

M3U2知识点

M3U2知识点M3U2是指英语教材中Module 3 Unit 2的知识点，本文将详细介绍M3U2的相关知识。

以下是M3U2的内容概述：一、词汇和短语在M3U2中，我们将学习一些与世界各地的地理、文化和旅行相关的词汇和短语。

例如：continent（大陆）、island（岛屿）、landscape （景观）、monument（纪念物）、traditional（传统的）等。

通过学习这些词汇和短语，我们可以更好地理解世界各地的文化和地理特点。

二、语法在M3U2中，我们将学习有关比较级和最高级的语法知识。

比较级用来进行两者之间的比较，最高级则用于三者或三者以上的比较。

例如：taller（更高的）、most beautiful（最美的）等。

了解和运用比较级和最高级的语法规则，可以让我们更准确地表达对事物的比较和评价。

三、阅读理解在M3U2中，我们将进行一些阅读理解练习，通过阅读一些与旅行和文化相关的文章或短文，培养我们的阅读理解能力。

通过阅读文章，我们可以提高自己的理解能力，同时了解不同地区和文化的特点。

四、写作在M3U2中，我们将学习如何描述一个城市或一个地方。

借助所学的词汇和语法知识，我们将能够编写一篇关于城市或地方的描述性作文。

通过写作的训练，我们可以提高自己的写作能力，提升表达能力和描述能力。

五、口语表达在M3U2中，我们将学习与旅行和文化有关的口语表达，例如：how to ask for directions（如何问路）、how to order food（如何点餐）等。

通过学习这些口语表达，我们可以在旅行或与外国人交流时更流利地表达自己的意思。

六、口语练习在M3U2中，我们将进行一些口语练习，例如：与同学进行角色扮演对话，模拟旅行场景等。

通过此类练习，我们可以提高自己的口语表达能力和交流能力。

总结：通过学习M3U2的知识点，我们可以扩大自己的词汇量，提高阅读理解能力，培养自己的写作和口语表达能力。

m3u2浙教版英语八年级上册笔记

M3U2《I can run really fast》浙教版英语八年级上册笔记第一部分：课文内容概述1. 本单元的主题是“我能跑得很快”，涉及到自我介绍、比赛、能力描述等话题。

2. 课文以一场学校运动会为背景，主要讲述了两位同学Tom和Lily在比赛中展现出的非凡的跑步能力。

3. 课文通过对Tom和Lily的比赛情况进行描述，引出了重点句型“I can run really fast.”以及相关的段落。

4. 教学重点在于学会运用描述自己的能力的句型，并能够在日常生活中进行交流。

第二部分：重点词汇和句型1. 重点词汇1) really fast：非常快2) race：比赛3) quickly：迅速地4) sprint：短距离疾跑5) win：获胜6) lose：失败2. 重点句型1) I can run really fast.2) He/She can run very quickly.3) I won/lost the race.第三部分：课文内容解析1. 课文开头通过学校的运动会背景引入了两位主角Tom和Lily。

2. 接着详细描述了Tom和Lily在短跑比赛中的表现，Tom跑得飞快，Lily也展现出了惊人的速度。

3. 整个课文以描述性语言为主，生动形象地展现了两位选手在比赛中的情景，极大地激发了学生的兴趣。

第四部分：课文教学目标1. 帮助学生学会描述自己的能力，提高口语表达能力。

2. 通过比较、赛跑的故事情节，培养学生的积极竞争意识和团队精神。

3. 鼓励学生尝试不同的运动项目，培养健康的生活方式。

第五部分：教学建议1. 小组讨论：让学生分成小组讨论自己擅长的运动项目，并用英文介绍自己在这个项目上的能力。

2. 角色扮演：设计角色扮演活动，让学生在比赛中扮演选手和裁判，进行角色对话练习。

3. 情景表演：编排运动会比赛的情景，让学生在情景中完成自我介绍和比赛描述。

第六部分：课后练习1. 完成课后习题，巩固重点句型和词汇。

外研版九年级上册m3u2知识点

外研版九年级上册m3u2知识点在九年级英语上册中，第三单元的学习内容主要涉及到各种知识点。

本文将以这些知识点为主线，结合一些实际例子进行深入探讨，以帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。

首先，我们来看看本单元的第一个知识点：过去完成时。

在九年级的学习中，我们已经掌握了一些过去时态的基本用法，而过去完成时则是在过去的某个时间点之前发生的动作或事件。

比如，我们可以说：“When I arrived at the cinema, the film had already started.”在这个句子中，arrived是过去完成时，表示在到达电影院之前，电影已经开始了。

通过这个例子，我们可以清楚地理解过去完成时态的用法，并成功运用到实际情境中。

接下来，我们来看看本单元的第二个知识点：情态动词can, could和be able to的用法。

在我们的日常生活中，我们经常使用情态动词来表达能力、许可、可能性等等。

can和could都表示能力或可能性，例句如下：“I can swim”、“I could swim when I was younger”。

而be able to的用法和can类似，但更加正式和口语化。

例如，“I am able to speak three languages”、“I was able to finish my homework on time”。

通过学习这些例句，我们可以更清楚地理解不同情境下的用法，并且在实际交流中能够准确运用这些知识。

第三个知识点是虚拟语气中的与过去事实相反的条件句。

在英语中，我们经常使用虚拟语气来表达与事实相反的假设。

在这个单元中，我们学习了与过去事实相反的条件句，用来表达对过去的一种遗憾、惋惜或后悔。

比如，我们可以说：“If I had studied harder, I would have passed the exam.” 在这个句子中，如果我当初更加用功学习，我就会通过考试。

九上外研版英语m3u2课文原文

九上外研版英语m3u2课文原文摘要：I.引言A.派对准备B.朋友们分工合作II.派对进行时A.食物准备B.房间装饰C.邀请Mr.GreenIII.派对游戏A.有趣的游戏B.大家欢笑不断IV.派对结束A.清理房间B.结束派对正文：I.引言A.派对准备作为一名九年级的学生，我Li Ming 和我的朋友们Wang Lei 和Zhang Lei 决定开一个派对。

我们想要邀请一些朋友来共度一个愉快的夜晚。

B.朋友们分工合作为了确保派对顺利进行，我们决定分工合作。

Wang Lei 负责准备食物，Zhang Lei 负责装饰房间，而我则负责邀请朋友们。

II.派对进行时A.食物准备Wang Lei 为我们准备了许多美味的食物，包括水果、蛋糕和饮料。

大家都对他的手艺赞不绝口。

B.房间装饰Zhang Lei 用彩带和气球精心装饰了房间，使整个氛围变得非常愉快。

我们还为Mr.Green 准备了一个特别的欢迎牌，让他感受到我们的热情。

C.邀请Mr.Green我们特别邀请了我们的英语老师Mr.Green 参加派对。

我们希望他能和我们一起度过一个愉快的夜晚。

III.派对游戏A.有趣的游戏在派对进行时，我们玩了很多有趣的游戏。

大家都非常投入，欢笑不断。

我们觉得这是一个很好的机会，让我们的朋友们更加了解彼此。

B.大家欢笑不断在游戏中，我们不仅增进了友谊，还提高了我们的英语口语水平。

大家都度过了一个愉快的夜晚。

IV.派对结束A.清理房间派对结束后，我们决定一起清理房间。

大家都非常配合，很快房间就恢复了原状。

B.结束派对最后，我们告别了Mr.Green 和朋友们，结束了这个美好的夜晚。

八年级上册英语M3u2的知识点

八年级上册英语M3u2的知识点本篇文章将介绍八年级上册英语M3u2的知识点，包括词汇、语法、听力、口语等方面的内容，希望对学习英语的同学们有所帮助。

一、词汇1. introduce：介绍例句：May I introduce myself? 我可以介绍一下自己吗？2. from：来自例句：I am from China. 我来自中国。

3. introduce…to：把……介绍给……例句：Let me introduce my friend to you. 让我把我的朋友介绍给你们认识。

4. happy：高兴的例句：I am very happy to meet you. 很高兴见到你。

5. excited：激动的例句：I am so excited to go to America. 去美国我感到非常激动。

6. sad：悲伤的例句：She looked sad when she heard the news. 听到这个消息，她显得很伤心。

二、语法1. 一般过去时在介绍过去的事件时使用，通常动词末尾加了-ed。

例如：walked、played、studied等。

例句：Yesterday, I walked to school. 昨天，我走路去了学校。

2. 直接引语和间接引语直接引语是将别人的话原封不动地说出来，使用引号标注；间接引语是自己用自己的话转述别人的话，不使用引号标注。

例句：直接引语"He is a good student," she said. “他是个好学生，”她说。

例句：间接引语She said he was a good student. 她说他是个好学生。

三、听力听力是英语学习中练习听力理解和口语发音的重要环节，可以通过听广播、听歌曲、看电影等多种方式进行。

在学习八年级上册英语M3u2时，可以通过听力练习来提升自己的听力能力，例如通过听广播或者看英语电视剧来提高自己的听力理解能力。

M3U2重要单词短语(可编辑修改word版)

3.
在于
consist in
4.
化妆；和好；编造
make up
5.
与……不同
differ from/ be different from
6.
与……相似
be similar to
7.
以……命名
name after
8.
除……之外
aside from/ except for
9.
与……交汇/混合
mix with
15.
失控
lose control of=beyond control=out of control
16.
处于控制之下
under control
17.
导致
lead to=result in=contribute to
18.
尽管
even if/even though
19.
一方面…另一方面
On the one hand,…on the other hand
combination n.联合；结合
5.pure adj.纯净的
purify vt.净化purity n.纯净
6.mistaken adj.错误的、误解的
mistake n.错误（vi.）误解；弄错
7.interrupt vi.&vt.插嘴，打断，暂
停
Interruption n.打断，中断
8. conclusion n.结论，推论
conclude vt.&vi.使结束；下结论；推断
9.differ vi.相异，有区别
differentadj.不同的difference n.不同
10.custom n.风俗，习俗

2024年外研社四年级英语上册M3U2-课件

It’s a dog.
It has small ears and a
small nose.
It’s a panda.
It has a short tail.
It has a short tail and a big mouth
It’s a duck.
（谜语)
What is it?
It has a small nose. It has a long tail. It has small eyes and small ears. It has long arms and long legs.
Module 3
Unit 2 What’s the elephant doing ?
Look at the zoo
It has a long tail.
It’s a monkey.
It has big eyes and short legs.
It’s a pig.
It has big ears.
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
monkey
What is it?
It has a long nose . It has a short tail. It has small eyes and big ears. It’s too big .
rabbit
What’s the elephant doing? It’s drawing pictures.

九年级英语M3U2知识点

九年级英语M3U2知识点探究导语：九年级英语M3U2是中学英语教学中的重点单元之一，涵盖了许多重要的知识点。

本文将深入探讨这些知识点，为学习者提供更全面的理解。

一、动词时态英语中动词的时态变化是非常重要的，因为它直接关系到句子的表达和语境的理解。

常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

要注意各个时态的构成规则和使用场景，以便正确地使用。

二、被动语态被动语态也是九年级英语M3U2中的重要知识点。

在被动语态中，主语是动作的接受者，而不是执行者。

学生需要了解被动语态时态的变化和结构的构成，以及使用被动语态的情况。

三、情态动词情态动词是英语语法中的一个重要部分。

常见的情态动词包括can, could, may, might, must等。

情态动词用来表示某种能力、可能性、必要性等情况。

学生应该熟悉情态动词的不同用法和含义，以便正确地运用。

四、名词性从句名词性从句在英语语法中占有重要地位，它可以在句子中充当主语、宾语、表语等成分。

学生需要掌握名词性从句的引导词和结构，以及不同类型的名词性从句的功能和用法。

五、定语从句定语从句用于对一个名词进行修饰和限定，它可以提供更多的信息来描述名词。

学生需要理解定语从句的引导词和结构，以及定语从句和主句之间的关系，从而正确地使用定语从句。

六、状语从句状语从句用来表示条件、时间、原因、目的、方式等各种状况。

它可以在句子中充当状语成分，起到修饰句子的作用。

学生需要了解状语从句的引导词和结构，以及不同类型的状语从句的用法和功能。

七、虚拟语气虚拟语气用来表达与事实相反的假设、建议、愿望等情况。

虚拟语气通常使用动词的过去式或情态动词来构成。

学生应该了解虚拟语气的各种形式和用法，在需要的时候正确地运用。

八、宾语从句宾语从句是九年级英语M3U2中的一个重要知识点。

它用于充当主句的宾语，用来表示名词性成分。

学生需要熟悉宾语从句的引导词和结构，在需要的时候能够正确地使用宾语从句。