《教子智慧经典》摘录
教子智慧
教子智慧：尊重孩子不要随意触动他的隐私一只狮子，因为夏天天气太热，觉得很疲倦，就在山洞中小睡。
一只老鼠跑到它的脖子和耳朵边，将它从梦中吵醒。
狮子爬起来，摇晃着它的身体，非常愤怒，想寻找老鼠，搜遍山洞，却踪影全无。
一只狐狸看见了，对狮子说：“你是一只雄赳赳的狮子，也怕老鼠？”狮子说：“我并不是怕老鼠，我是恨它太亲密而无礼！”这只老鼠的行为是一种侵犯，狮子是堂堂万兽之王，但身体被侵犯却也不由得生气。
人也是如此，各有生活空间和隐私，你如果为了表示亲密而不时去“侵犯”，妨碍了对方的自由，那么对方也会不愉快，因为未获对方同意，你的侵犯是一种无礼的行为。
在日常生活中，孩子记日记是一种好现象，但有些父母总想通过孩子的日记了解孩子的“隐私”，所以，就设法偷看孩子的日记。
这种做法是不正确的。
父母大都希望自己的孩子是“水晶人”，让父母看个一目了然。
所以，有的孩子发现了父母偷看了自己的日记提出反抗时，父母却说：“连你都是我的，我还是你的监护人，日记有什么看不得的？”这种做法侵犯了孩子的隐私，如果矛盾激化，不利于父母对孩子的教育。
实际上，孩子有了秘密是走向独立的特征之一，说明他在自己处理自己的事情。
同时秘密和责任往往是相连的，说明他准备自己独立承担责任。
从这一意义上说，父母把孩子培养成“水晶人”，孩子就永远也长不大。
孩子把自己的隐私记在日记上，是他叙说自我的最好方式，孩子不想让父母看自然有他的理由。
父母将心比心，如果能换位体会一下，自己小时候的隐私需要大人知道吗？自己现在的隐私能公开吗？如果父母认为连孩子都是自己的，自己就可以偷看孩子的日记，是荒谬的，这是对孩子人格的不尊重。
当然，容易导致孩子走向歧路的秘密，父母能及时了解是有好处的，但方法不是偷看孩子的日记。
父母应该鼓励孩子记日记，不要监视孩子。
如果父母想把你的孩子看得明明白白，就要靠自己的观察力，靠对孩子的了解。
如果孩子真是一个“水晶人”，孩子便是一个没有自我的人，说明父母的教育失败了。
曾国藩：教子需智慧，育儿有妙方
曾国藩：教子需智慧，育儿有妙方曾国藩是晚清中兴四大名臣之首，一生立德、立言、立功都达到了不朽的境界，被誉为传统中国最后一位完人。
曾国藩写给他两个儿子的家书里面饱含着诸多对于儿子修身处世等各个方面的教诲，今日我们就一起来看看曾国藩的教子智慧。
01曾国藩是不是也望子成龙？现在很多家长都望子成龙、望女成凤，给孩子报各种补习班，为孩子升学而焦虑。
从根本上来说，这其实涉及孩子的培养目标的问题。
那么在这个问题上，作为朝廷高官的曾国藩是怎么看的呢？曾国藩在给儿子曾纪鸿的家书中谈道：凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。
勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。
……无论大家小家、士农工商，勤苦俭约，未有不兴，骄奢倦怠，未有不败。
他在另一封家书中又说：银钱、田产，最易长骄气逸气。
我家中断不可积钱，断不可买田。
尔兄弟努力读书，决不怕没饭吃！可见，在曾国藩看来，培养孩子，重要的是培养他勤劳俭朴的品格，培养他读书的习惯，这样孩子自能在社会上立足，而不必想着去做大官发大财。
据研究，曾氏家族的后人，涉足军界、政界的人很少，大多都留学欧美名校，学有所长，成为教育家、科学家等等。
曾国藩之子，数学家曾纪鸿曾国藩书法《百字铭》02曾国藩怎么教孩子读书？曾国藩对孩子的学习抓得很紧，结合自己的经验，给孩子做了读书学习等多方面的指点。
曾国藩认为，读书首先要会选书。
他在给曾纪泽的家书中说：“买书不可不多，而看书不可不知所择。
”然后给儿子列举了自己所喜欢的书，即“四书”“五经”和《史记》《汉书》《庄子》、韩文、《通鉴》《文选》《古文辞类纂》及他自己编的《十八家诗钞》等八种书。
从列举的书目来看，都是传统经典中的经典，可见读书首先要读经典。
关于具体的读书方法，曾国藩认为“读书之法，看、读、写、作，每日不可缺一”。
什么是“看、读、写、作”呢？曾国藩解释说：看者，如尔去年看《史记》《汉书》、韩文、《近思录》，今年看《周易折中》之类是也。
诸葛亮教子书（一千八百多年前的智慧）
诸葛亮教子书（一千八百多年前的智慧）夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及！第一课：宁静的力量「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。
不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。
现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？第二课：节俭的力量「俭以养德」。
诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。
审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简单生活，不会成为物质的奴隶。
在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？第三课：计划的力量「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。
诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。
面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？第四课：学习的力量「夫学须静也」、「才须学也」。
诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。
诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。
你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？第五课：增值的力量「非学无以广才」、「非志无以成学」。
诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。
但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。
你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？第六课：速度的力量「怠慢则不能励精」。
诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的把握要点。
计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的聪明，也一样不谋而合。
快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？第七课：性格的力量「险躁则不能冶性」。
经典教子名言
经典教子名言1、孩子的进步，源自父母教育方法的进步。
2、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
3、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
4、早点放手，让孩子自己动手。
5、培养自信心，要和孩子说三句话：没关系、不要紧、我相信你。
6、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。
7、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
学习会使你永远立于不败之地。
8、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。
想一下你自己也反感别人发怒。
9、不为失败找理由，要为成功找方法。
10、教授孩子“取得第一名成绩的人不会被人无视”的世界法则。
11、孩提时期是人的一生中掌握交友技能的最佳时期，父母应在这一时期积极引导孩子健康交友。
12、奖励孩子的聪明和成绩，不如奖励孩子的努力和坚强。
13、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
14、不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。
15、每个孩子都是一块闪光的金子。
16、推动摇篮的手，就是推动世界的手。
17、提出一个问题，我就奖励你。
18、拿出男子汉的勇气，闯过来。
19、让孩子进入名牌大学进行学习，使之获得最好的人脉关系。
20、恻隐之心，人皆有之，羞恶之心，人皆有之，恭敬之心，人皆有之，是非之心，人皆有之。
21、路是自己选的，就要对自己负责。
22、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益。
23、父母与兄弟姐妹之间要形成一种和睦相处，互相帮助的良好家庭氛围。
24、责备孩子不能成为家长的“一言堂”，要让孩子感于说出不同意见，让孩子自己认识到应该受到责备的所在。
25、黄金满籝富有余，一经教子金不如。
26、你知道关心父母，这让我很开心。
27、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。
28、以德诲子，以德熏子。
以理服子，以行正子。
29、让孩子明白起初的笨拙与不适应将会通过反复努力而变得熟能生巧的道理。
30、不要把孩子管得太死板，要引导孩子不受成见束缚，养成孩子内空的价值观念。
李镇西《教育的智慧》摘录二
李镇西《教育的智慧》摘录二向苏霍姆林斯基学习，我想应该从四个方面去做。
第一，要学习他纯净的爱心。
我用了“纯净”二字，是说不要把学生当工具，不要试图通过学生谋利。
第二，要学习他独立思考的自由人格。
我要特别强调一点。
苏霍姆林斯基首先是一个“大写的人”，是一个有良知的知识分子。
当上级的指示和他的教育实际发生碰撞时，他选择的是孩子的心灵。
他的教育眼光永远对准孩子的心灵，而不是看上面怎么说。
第三，学习他“目中有人”的教育观。
孩子在苏霍姆林斯基眼里首先是人，不是抽象的人，而是具体的人。
比如男人或女人，而且这个男人或女人承担的不只是一个角色，而是无数的角色：在父母面前他们是孩子，在同学面前他们是伙伴，在邻居面前他们是小邻居，在医院里面他们是个小病人--------教育就是要教会孩子承担不同的社会角色。
这体现了教育内涵的丰富性。
在苏霍姆林斯基眼里，孩子不只是现在的认，而且是未来的人，比如他是以后的拖拉机手、工程师、医生，并且是未来的妻子或父亲。
苏霍姆林斯基“目中有人”的教育观中的“人”，含义是多么的丰富!第四，学他搞真教育，真科研。
对苏霍姆林斯基来说，教育科研首先不是呕心沥血的脑力劳动，而是和孩子一起摸爬滚打的体力付出。
他作为一校之长，长期担任班主任。
在苏护姆林斯基的实验班中，他从学生六岁开始，跟踪研究他们长达十一年，写了大量的观察日记。
他对学生负责到了怎样的程度？他曾经跟踪观察学生毕业二十五年内的变化，而这样的学生有一百六十八名。
在他去世后，人们在他的教育工作日记本上发现他跟踪观察、仔细研究过的学生名字竟有三千七百多个。
试问，在古今中外的教育史上还能不能找到第二个这样的教育家？至少在我的视野中是没有的。
这就是真教育、真科研。
今天我们究竟要怎样学习苏霍姆林斯基？我得出的结论是：要像苏霍姆林斯基一样，怀着一颗纯净朴素的心，面对纯净朴素的孩子，从事纯净朴素的教育。
父母必知的100个教子智慧
父母必知的100个教子智慧智慧之1-之15智慧1 教育孩子不可主观行事黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。
公鸡说：“这是确确实实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖和了。
谁都感觉到，它是能够发热的。
”猫头鹰说：“你的说法毫无道理！我以亲身的体验打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只觉得冷凄凄的。
它一点也不发热。
”公鸡说：“发热的。
我已经试过不止几十个早晨了。
”猫头鹰坚持道：“不发热。
我每天开始活动的时候，一次都没有感到过它会发热。
”他们一个说的是太阳，一个说的是月亮。
教子智慧片面产生主观，而谬误又常常是跟随着片面和主观而来。
在中世纪的欧洲及中国漫长的封建社会中，父母常把孩子当作手中的泥人，认为想把他捏成什么样，他就应该成什么样。
现代不少中国父母自觉不自觉地受封建教子观的影响，也认为孩子是我生，是我养，他就应该听我的。
有些家长给孩子设计发展方向时，并不考虑或很少考虑孩子的兴趣和爱好，孩子明明喜欢学习天文知识、喜欢锻炼身体，家长却硬要孩子去弹钢琴去搞摄像，并且为此，他们不惜工本，置办诸如钢琴、相机之类的高档品，然后请专家向孩子“传艺”。
但结果却不尽如人意，即浪费了金钱，又浪费感情，并且还委屈了孩子。
因材施教，从心理学的观点看来，就是尊重个性。
人心不同，各如其面，每个人有每个人的个性，即使同卵所生，其个性亦存在着差异。
父母应像根雕艺术家那样，根据不同材料，就其形其势，注入艺术的匠心，将它们雕成各种各类、各式各样的艺术品，把不同个性的孩子，培养成为社会各行各业的有用人才。
教子格言轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的！这种人反而比孩子们更加幼稚。
——卢梭智慧2 教育要以理服人爸爸和儿子一同来到谷场中，谷场上有一片黑咕隆咚。
爸爸说：“那是黑豆豆。
”儿子说：“那是黑虫虫。
”爸爸和儿子发生了争论，做爸爸的当然是理直气壮。
真理自然要一边倒在他手里，这用不着证明就可以肯定。
可是，儿子忽然高兴地大声吼：“爬哩，爬哩！爸爸，你瞅，你瞅！”爸爸不耐烦地勃然大怒：“瞅什么？爬，爬！爬也是黑豆！”教子智慧这种不讲道理的父亲真是可笑！父母培养孩子大多是让孩子懂道理，会做人，将来在社会上有所作为。
古训教子经典句子
古训教子经典句子
1. 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
2. 读书破万卷，下笔如有神。
3. 己所不欲，勿施于人。
4. 知己知彼，百战不殆。
5. 学而时习之，不亦说乎。
6. 生活的艺术在于把生命变成诗，把工作变为乐趣。
7. 书籍是人类智慧的结晶，是培养人才的金矿。
8. 功成名就在望，勤奋是必经之路。
9. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
10. 未成事之前，勿轻言失败。
11. 不积跬步无以至千里。
12. 一日难再，一年难以再来，青春不再。
13. 勇往直前，不怕困难。
14. 自信是成功的第一秘诀。
15. 塞翁失马，焉知非福。
16. 不怕困难和挫折才能开启通往成功的大门。
17. 吃得苦中苦，方为人上人。
18. 细节决定成败。
19. 知识就是力量。
20. 世上无难事，只要肯登攀。
21. 树欲静而风不止，子欲养而亲不在。
22. 学海无涯，不停探索。
23. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
24. 权时进退有据，胸怀大义。
25. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
26. 急中生智，临机应变。
27. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
《成功教子100条》
让他找一个流行论点的相反命题，并为它辩护。当他感到不公平时，问他如何解决。这时，不要急于格你的想法告诉他，克制住你的强烈欲望，不要告诉他为什么他的提议行不通，而要问他更多的问题。与他一起看报纸时，询问他，是什么使一件事重要得能够登在报纸上?是什么使它重要得登在头版?
向他列举各种可能性及大致的结果，鼓励他考虑达到他的目标的最佳途径。需要采取什么步骤来达到他的目标?在过程中会遇到什么?如果遇到困难他应该怎么办?
欢迎您！
《成功教子100条》
1、明白你所谓的成功是什么
几乎在所有给父母阅读的书中，只有那些获得学习高分、与同学老师和睦相处、做好家务的孩子才被认为是成功的。但是，一个诚实、勇敢、关心他人的孩子也可能被认为是成功的，即使他学习上不能得高分，垃圾多到能绊倒他部想不起来倒掉它。
将你认为能够帮助孩子成功的品质列一个表，然后寻找途径让他学会这些品质。如果面对压力不低头、坚持自己的主张对孩子非常重要的话，他就需要锻炼勇敢地面对你，并时不时赢得胜利。如果你要他诚实，就不能在他承认错误时让他感到有罪、愚蠢或懒惰。
让他注意你自己批判性思考的过程，不时询问他，看他的反应。
3．鼓励你的孩子对世界充满好奇心
孩子们在学校学习地理，不过如果你的孩子自学了其他地区和民族的有关资料，他就会获得远远超过课堂的知识。做到这点并非难事，它包括：到图书馆查阅其他不同文化的书；租用图书馆有关其他国家的音像周泽钰 77
要想成功，他也需要学习相反方面的技巧。你可能让他学习独立、坚持自己的信念、走自己的路，但是有时会出现个人独立与团队精神的矛盾。帮助他分析情况，使他明白哪种选择是正确的。
2、教他批判性的思考
鼓励你的孩子对他所读到和听到的提出疑问，教他不要总是接受别人甚至是你的逻辑。
古人教子训言，修身齐家经典
古人教子训言，修身齐家经典
■夫帝子亲王，先须克己。
每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。
至于听断之间，勿先恣其喜怒。
朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳。
汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保贞吉。
先贤有言：“逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼。
”不可不察也。
----（唐）李世民·戒皇属
■世欺不识字，我忝攻文笔。
世欺不得官，我忝居班秩。
人老多病若，我今幸无疾。
人老多忧虑，我今婚嫁毕。
心安不移转，身泰无牵率。
所以十年来，形神闲且逸。
况当垂老岁，所要无多物。
一裘暖过冬，一饭饱终日，勿言宅舍小，不过寝一室。
何用鞍马多，不能骑两匹。
如我优幸身，人中十有七；如我知足心，人中百无一。
傍观愚亦见，当己贤多失。
不敢论他人，狂言示诸侄。
----（唐）白居易·狂言示诸侄
■孟子曰：“言人之不善，当如后患何？”夫已轻以恶加人，则人亦必轻以恶加我，以是自相加也。
吾见人言，类不过有四：习于诞妄者，每信口纵谈，不问其人之利害，于意所欲言。
乐于多知者，并缘形似，因以增饰，虽过其实，自不能觉。
溺于爱恶者，所爱虽恶，强为之掩覆；所恶虽善，巧为之破毁。
轧于利害者，造端设谋，倾之惟恐不力；中之惟恐不深。
而人之听言，其类不过二途：纯质者不辨是非，一皆信之；疏快者不计利害，一皆传之。
此言所以不可不慎也。
---（宋）叶梦得.石林家训。
教子经
家庭教育参考1 教子经白溪子为父母，重家教。
谨教子，兴家道。
教有道，育有方。
心意诚，家国兴。
一、 为父母，重家教养儿女，非闲事。
或败坏，为祸害，辱祖宗，羞后代；或庸俗，百无用，空添愁，父母忧；或成才，用堪任，利子孙，益家国。
父与母，终生师。
如灯塔，导航向；似阶梯，心甘愿。
家有教，子有幸。
教有道，育有方，循则功，背则伐。
教宜早，莫迟疑，童蒙正，终生好，父与母，切切记。
倘侥幸，祸遂起，误子孙，害自己，家与国，皆受累。
为父母，终一生，教子事，甚求财，毕生功，莫过此。
子孙成，财无用；子孙败，财无益。
若不然，逐名利，忙事事，谋金银，置子女，于不顾，疏于养，忽于育。
出逆子，悔不及。
纵金山，或银山，败家道，人财失，空悲苦，岂为孝。
教子女，首正己。
心宜慈，行宜正。
己端正，子方成。
养于幼，育为老；子一生 受于小。
莫求好，无欲刚，私蒙智，教失效。
莫骄纵，心当狠；不放任 教须严。
纵一时，毁一生；痛一时，成一世。
苦励志，严治心，令自立，教之髓。
二、 谨教子，兴家道人一生 看三岁 自胎教 至幼教 奠基础 定终生 古太任 孕文王 目避恶 耳避淫 口不傲 立不跛 笑不喧 怒不骂 奠周朝 八百年 昔孟母 孕孟子 坐必正 食必方 童蒙教 弟子规 亲子和 家庭兴 礼仪周 邻里睦 敬师长 苦用功 开心智 长才干 尊尊长 谦为人 增福缘 建功业 至成人家庭教育参考2 化宏图 谋与略 兼纵横 保家国 尚兵学 上报国 下耀宗 族之幸 亲之福欲子孝，莫不狠。
讲伦常，论长幼。
先尊长，后幼小。
情可讲，理要直。
莫颠倒，莫废行。
欲子慧，莫恐惧。
不摔跤，不长进。
苛求多，子猥琐。
警示多，子胆小。
干涉多，不专注。
否定多，不自信。
批评多，心麻木。
迁就多，娇气浓。
任由性，滋懒惰；享与受，消毅志；讽与怨，丧自尊；骄与纵，长自私；仇与恨，毁前程。
子尚幼，心乃蒙；智不聪，莫当成。
唯分数，唯文凭，持而废，不可取。
凡有成，当鼓励，长信心，养志趣；遇有失，当勉励，不退志，增一智；偶失分，莫计较，释胸怀，利往后。
教子真经
【教子真经】家庭教育八大关键点。
爱是需要学习的，教育是有原则的，沟通是有方法的，生活是有智慧的，学习是需要认真的，学习是有规律的，家庭是需要规划的，家规是需要约定的。
【何为友】一人问：＂何为友？＂禅师示：＂友分四种：一如花，艳时盈杯，萎时丢弃；二如秤，与物重则头低，与物轻则头仰；三如山，可借之登高望远，叠翠成阴；四如地，一粒种百粒收，默默承担。
＂人低头见影，有悟；待友如何，便遇何友，友如镜。
时尚经典语录
忍是人生的必修课，非忍无以成事。
身处劣势时，忍是一种智慧，好汉不吃眼前亏；发生矛盾时，忍是一种大度，多一事不如少一事，以和为贵；身负重担时，忍是一种担当，任劳任怨，义无反顾；面临决策时，忍是一种城府，只有让子弹飞一会儿，你才能断定你真正该做的是什么。
【做到这五点,你就是公司的宝】1)不要觉得不顺就想跳槽，哪个公司都有问题；2)愿意叫你放手让你做的领导,要珍惜；3)公司的问题就是你脱颖而出的机会，抱怨和埋怨公司就是打自己耳光；4)为公司创造利润才是你存在的价值,公司不是慈善机构；5)反映问题谁都会，思考并解决问题才是王道。
智慧教子十则
智慧教子十则
。湖 北 ／ 刘 俊
做 英雄 ！” “ 好！ 那 英雄 想吃
麦当劳时会怎样呢 能不
吃 艮 坚定！ ‘ ‘ 太棒了 ， 英雄！
回家吧。 ” 儿流着 口 水， 随父 桥 ， 桥 下碧 水见底 ， 暗流汹 涌 。 回。从此 ， 儿学会了有所为而有 “ 对不起 ” 。 自此 ， 儿学会了责任 儿仰头看父 ： “ 爸爸 ， 小河好美 ， 所不为， 经得起诱惑。 和担 当 ！
不起 ！ ” 儿含 泪 ， 鞠躬 ， 说：
” 父 一愣 ： “ 好 二则 ：教 子 学 会 忍 耐— — 我 想跳 下去 游 泳 。 儿 三 岁 。 无 故 大哭 ，父 问 ： “ 咋
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五 则 ：教 子 学 会 选 择— —
吧， 爸爸跟你一起跳 。 不过我们 儿 ８岁。顽皮 ， 与大 同学打架 ，
换一下衣服 。 ” 回， 儿换 伤 痕 累 累 ， 回， 大哭 不止 。“ 委 了， 哪不舒服？ ” “ 没有不舒服 。” 先回家 ， 见一 盆水在面 前 ， 困惑 。 屈 ‘ “ 那为什么哭 ！” “ 就是要哭！ ” 明 衣毕 ， 委屈！ ”儿泣答 。“ 愤怒？ ” 儿子 ， 下水游泳得把脸埋进水 “ 显撒娇 。“ 好吧， 你要哭我 没意 “ 愤怒 Ｌ 嚎啕 。“ 你打 算怎么
三 则 ：教 子 学 会 三 思— —
冒失 ， 三思而后行 。
楼上搬一大堆衣服及棉被 。 “ 儿
儿 ５岁。傍晚 ，牵儿散 步经小
四则 ：教 子 学 会 克 制— — 子 ， 你决 定了 吗？ 是用砖 头 ， 还
面。 教育家苏霍姆林斯基指出 ： 长 的时间且保持稳定。教 师适 的本 领 ， 而在 于激励 、 唤醒 、 鼓 “ 成功 的快乐是 一种 巨大 的情 度 的激励性语言评ｆ ￣ｉ ４ １ １ １ １ 够催 舞 。 ” 课堂评价 的重要之处在于 绪力量 ，它可以促进儿童好好 化 学 生 强 烈 的求 知 欲 望 ，犹如 深契学生的内心 ，感应学生的
曾国藩教子读书经典语录
曾国藩教子读书经典语录
1.读书要多，但要看得懂，看得进，看得透，看得好。
2. 读书不仅要看得懂，还要理解其中的深意。
3. 要善于运用所学知识，将其融入实践中。
4. 读书要注重实际效果，而不是盲目追求数量。
5. 学习不仅要有时间，还要有毅力和耐心。
6. 要树立正确的人生观和价值观，以引导自己的学习和生活。
7. 读书的过程可以带来快乐和成就感。
8. 学习要注意积累，要勇于探索和创新。
9. 要保持乐观向上的心态，坚持不懈地追求进步。
10. 学习是一生的事业，应该不断地学习和进步。
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十大经典教子名言
十大经典教子名言1. “孩子，你得像棵小树苗一样，笔直地长，可不能长歪喽。
”- 就像在学校里，有的孩子会跟着一些调皮捣蛋的同学学坏。
这时候你就得告诉孩子，不能像那被风吹歪的小树苗，难道要跟着别人走歪路？2. “宝贝，做人就像盖房子，地基得打牢，品德就是那地基。
”- 比如说孩子在和小伙伴相处时，为了一点小利益就撒谎。
这就像盖房子不注重地基，那房子能稳？品德地基不牢可不行。
3. “孩子，努力就像在存钱罐里存钱，每天存一点，最后能取出一大笔财富呢。
”- 像孩子在学习乐器，每天坚持练习一点点。
这难道不像往存钱罐里存钱？不坚持努力，能有大收获？4. “娃呀，失败就像路上的小石子，别被它绊倒了就哭，要勇敢地跨过去。
”- 例如孩子在考试没考好的时候，可不能一蹶不振。
这失败就像小石子，难道被它绊倒就不起来了？得勇敢面对。
5. “孩子，梦想就像夜空中最亮的星，你得朝着它努力奔跑。
”- 比如孩子说想当科学家，那这个梦想就是星星。
不朝着它跑，难道等着星星自己掉下来？6. “宝贝，礼貌就像那漂亮衣服，穿上它你整个人都闪闪发光。
”- 当孩子在公共场合大声喧哗，这就像没穿礼貌这件漂亮衣服。
难道不想让自己在别人眼里闪闪发光？7. “孩子，知识就像一把万能钥匙，多学知识就能打开更多的门。
”- 像孩子不想学习新的知识，那可不行。
没有这把万能钥匙，好多机会的大门都打不开，难道不觉得可惜？8. “娃，分享就像把快乐变成了两份，你不分享就只有一份快乐。
”- 比如说孩子有好吃的只想着自己吃，这就像把快乐藏起来。
难道不想让快乐翻倍？得学会分享。
9. “孩子，诚信就像一面镜子，要是有了裂痕，就很难恢复原样了。
”- 像孩子答应了别人的事又不做，这就像在诚信的镜子上划了一道。
难道不知道这镜子破了就不好了？10. “宝贝，坚持就像登山，不坚持到山顶，怎么能看到最美的风景？”- 例如孩子在学习舞蹈，遇到困难就想放弃。
这就像登山途中放弃。
难道不想看看山顶的美景？得坚持。
幼儿故事《孩子生存能力的培养(教子智慧)》
幼儿故事《孩子生存能力的培养（教子智慧）》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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智慧家教经典句子
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除智慧家教经典句子智慧家教经典句子1、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
2、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
3、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”4、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育5、回归自然，不当家长做父母，更新观念，发扬民主做朋友。
6、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的7、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励8、小树修剪好自然长，小孩调教好自成才。
9、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导10、家是第一所学校也是永远的学校，父母是第一任老师也是终生的老师。
11、要关爱不要溺爱，要放手不要放任。
12、先天遗传影响智商，后天教育决定成败。
13、扶着走，永远不会走，靠辅导，不辅立即倒。
14、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师15、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法16、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此17、莫怨孩子学不好，只怪自己不会教。
18、教育的前提理解，理解的前提是了解，了解的前提是沟通，沟通的前提是尊重。
19、好习惯如垫脚石，助你登高；坏习惯似绊脚石，让你摔跤。
20、不求赢在起跑，力求跑赢全程。
21、要让孩子玩乐，更要孩子快乐，教会孩子刻苦，不让孩子痛苦。
22、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
23、有兴趣，学习是享受，没兴趣，学习似受刑。
24、没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
25、良好的个性胜于卓越的才智26、丰富的想象力比书本知识更重要27、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%eQ（情商）28、起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。
29、父母是孩子的大顾问，孩子是父母的小老师。
30、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的31、人之初，似白纸，遭污染，无法洗。
32、人之初，本无性，如何变，靠环境。
《道德经》中的教子智慧（之一）
《道德经》中的教子智慧（之一）太上①，不知有之②；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。
信不足焉，有不信焉。
悠兮③，其贵言④。
功成事遂，百姓皆谓“我自然”⑤。
《太上》出自老子的《道德经》第十七章。
1、太上：至上、最好，指最好的统治者。
2、不知有之：人民不知有统治者的存在。
3、悠兮：悠闲自在的样子。
4、贵言：指不轻易发号施令。
5、自然：自己本来就如此。
这一段的意思是：最好的统治者，人民并不知道他的存在；其次的统治者，人民亲近他并且称赞他；再次的统治者，人民畏惧他；更次的统治者，人民轻蔑他。
统治者的诚信不足，人民才不相信他。
最好的统治者无为悠闲，他很少发号施令，事情成功了，老百姓说“我们本来就是这样的。
”这里讲的是君主之道。
其实，父母也应该是这样。
最善于教导孩子的父母，施教于无形，孩子不知道父母在教导他们，可是他们却能够顺利成长。
咋看起来，孩子们完全是靠自己成长起来的；其次一等的父母，每天都会讲很多道理，发出许多指令，孩子总会感觉到父母的存在，因为没有父母指点的话，他们可能什么都做不好。
他们会处处依靠父母，觉得父母亲切可爱；再次一等的父母，时时刻刻控制着孩子，用严苛的戒律约束孩子，稍有越轨就会实施处罚。
孩子们必须时时小心，他们害怕父母，唯命是从，没有自己的思考和情感；最差的父母，让孩子厌恶，他们从恐惧走向反抗，最后彻底叛逆。
因为他们在父母那里找不到希望，得不到自尊和自信，他们唯一能做的，就是凭着年少的意气，做出证明自己的举动——而这些举动往往都是危险而荒唐的，可是他们哪里知道呢？是父母不当的言行逼迫他们走上了这条道路。
做一个好父母，首先用自己的言行引导孩子，让孩子看到，让孩子听到。
你不必刻意教什么，孩子学习你的样子就足够了；孩子有不对的地方，父母要用启发诱导的方式，让孩子自己明白道理，不必要声严厉色，使人望而生畏；教会孩子自己成长，比什么都好。
好父母最值得尊敬的地方，不是让孩子离不开自己，而是让孩子早早学会独立生活和学习。
传统文化：谷大嫂教子的智慧
传统文化：谷大嫂教子的智慧谷大嫂教子的智慧接下来说说教子。
家庭不和谐，夫妻不幸福，孩子也很难感到幸福，因为幸福美满的家庭就是孩子成长的沃土。
夫妻关系处不融洽，孩子的心与父母的心是连在一起的，只要爸爸妈妈有半点不和谐、半点不幸福，我们的孩子无论在哪里都能感受到。
为此，为了孩子的幸福人生，我们的爸爸妈妈也一定要让自己过上积极乐观美满有尊严的人生。
这个相夫的智慧，直接关系到教子的成败。
我们夫妻一起生活了28年，我啥本事没有，但我这颗心已经在生活的点滴中进入了恭敬的状态。
例如，我家门口有一个大镜子，我先生早上都会习惯站在那整理衣冠，说：“我也挺漂亮的哈。
”我在后面边穿鞋边不假思索地赶紧补一句：“不是漂亮那纯属是英俊。
”就是这么一句自然流露不需要构思的话加上崇拜他的这颗心，就把他捧起来了。
所以，首先要明白这颗恭敬心，他配你刚刚好正合适，因为你是最好的他一定差不了。
如果你看不起他谩骂他，走到哪里都说他的不是，其实你是在宣扬你自己也咋地！师父说：“认命才能改命，抗命一定没命。
”你找到的那一位一定是最好的，立即升起对他的恭敬心、欣赏心、赞美心，天天给他输入正能量，让他一出门就在笑，那他做什么都会很顺利。
做一位和谐幸福美满的创造者，就是女人的本分。
让家庭幸福美满，我们的下一代也会幸福美满。
爸爸妈妈是小孩成长的第一任老师我先生常告诉我：“义工就是不求任何回报、不求名不求利、让大家受益的人。
义工就是一块砖，哪里需要哪里搬。
”虽然我不认识字，也不知道啥叫PPT，但无论我走到哪里，我都有一颗真诚的心，和大家分享我的人生经历，如果对大家有用，我来到这里就值了。
我体悟到爸爸妈妈真的是孩子人生中最好的老师、最持久的老师、最伟大的老师。
因为，妈有，我有；妈能，我能。
妈妈能做到的，我就能做到；妈妈做不到的，我一定做不到。
由此可以看出，妈妈是孩子一生中最重要的老师，妈妈的一言一行会潜移默化地影响到孩子。
我没有受过高等教育，也没有名师点拨，但我可以很自信地说：“我有一个成功的丈夫、有一个幸福美满的家庭、有三个孝顺我的九零后的孩子。
古代10则名人的教子名言，深刻透彻，激励人心
古代10则名人的教子名言，深刻透彻，激励人心1. 他日吾之待其子，不异于吾之父，则可以俯仰无愧。
——袁采《世范》以后我对待自己的子女，只有做到同我父亲对待我一样，这样才可以无愧于自身。
2. 饱食安步，以仕代农；依隐玩世，诡时不逢；才尽身危。
——东方朔《东方诫子》衣食饱足，从容自在，可以用仕宦代替隐退耕作。
即使身在朝廷，也能够怡然自得；即使不迎合时势，也能够避害全身。
3. 温习文字，清心洁行，以自树立平生之称。
——范仲淹《与诸子及弟侄》要勤加学习，清心寡欲、洁身自好，树立一个正直的形象，。
4. 实则作用万不如人，徒惹人笑，教人怀恨，何益之有？——《曾国藩家书·沅浦九弟》这些年学得了一些必要的计谋权变，让自己的德行有不良的迹象。
其实在这方面我还远远比不上那些老谋深算之人，只是惹人笑话，让人怀恨在心，又有什么好处呢？5. 有喜怒爱恶，专任己意。
爱之者变黑为白，又欲置之于青云。
——贾昌朝《诫子孙》有的人喜好和厌恶，都任由一己私意来决定，把自己喜欢的人从黑变成白，甚至还想将他放到很高的位置上，这种是小人的行径。
6. 经言孔子于乡党，恂恂如也。
恂恂者，恭谦之貌也。
——张奂《诫兄子书》经书上说，孔子在乡邻之中“恂恂如也”，“恂恂”就是待人谦虚而恭敬的样子。
7. 若必欲尽杀，天地又何必生？亦惟驱之使远，避之使不相害而已。
——郑燮《潍县署中寄舍弟墨第二书》如果一定要对那些小的昆虫赶尽杀绝，天地又何必生它们呢？也只能驱赶使它们远离，避开它们，使彼此不互相伤害就可以了。
8. 夫溜非石之凿，蝎非木之钻，然而能以微脆之形，陷坚刚之体，岂非积渐之致乎？——孔臧《勤学苦读》流水本来不是凿石头的铁凿，蝎虫也不是钻木头的钻子。
但是，它们都能凭借微小脆弱的形体，征服坚硬的东西。
这难道不就是逐渐积累造成的吗？9. “贺者在门，吊者在闾。
”言受福则骄奢，骄奢则祸至，故吊随而来。
——刘向《诫子歆书》恭董仲舒说：“贺喜的人来到了家门口，吊丧的人就要到里门了。
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教子智慧经典
我们教育孩子的现状更令人担忧，无论是繁华的大城市，还是那些经济欠发达的小县城，没有一个家长甘心让自己的孩子不出人头地。
这是生存不环境造成，应试教育使许多家长和孩子惶惶不安，考不到理想的大学，孩子未来的生活出路就暗淡无光。
如果说孩子在达到能够独立生存的年龄之前，未经历一些痛苦，结果很有可能使他长大成人后会遇到更多的痛苦。
希望孩子在童年时不去感受痛苦的做法是愚蠢的，是不可取的。
一个人绝对不会因为患痛风症或者残疾而自杀，只有心灵的痛苦才会使他推动生存希望。
教育孩子是父母的人生职责，大人不能借口贫困而免除亲自教养孩子的责任。
如果家长忽视了神圣的教子职责，他将会为他的过失而流出许多辛酸之泪，并永远也不能从哭泣中安慰。
做家长的应该教孩子读书，孩子在读书中可以获取知识。
如果用心钻研，他们的想象力将在寂静的书中燃烧起来，会越燃越猛烈。
伤痛已经发生，就必须忍受，如果家长急忙走过去，孩子看到家长的那种样子，反而会更加害怕，更加觉得疼痛。
当你受伤时，使你感到痛苦并不是所受的伤，而是你恐惧的心理。
一个人的童年时代总是镌刻在他的记忆中，因为那个时期给他留下的印象是最深刻的。
在选择那些应当记住的事物时，务必小心谨慎，因为童年时代学到的知识是终身难忘的。
学生应该精心耕作记忆沃土，以便获得尽可能多的丰硕成果。
掌握基础知识，接着通过实践，让学生用在生活中领略到的经验和新
的发现，来填补这个知识范畴的空缺。
不费力学到的东西，忘得也很快。
教师滔滔不绝的讲演，而在学生的脑子里只会一闪而过。
教育的目的不是培养技术人才，而是为了培养有用人才。
读书的艺术就是在书中重新发出生活，理解生活。
不喜欢学习的人，对任何事情都不感到兴趣，他缺乏意志，这是一种悲剧。