小学六年级科学下册 第2单元 无处不在的能量名师精编试题(无答案) 青岛版
青岛版六年级科学下册第二单元检测及答案
第二单元无处不在的能量单元检测一、填空题1．我们需要的能量主要来源于（食物）。
2．摆是由（摆线）和（摆锤）组成的。
3．摆的摆动快慢与（摆线的长短）有关，与（摆锤的轻重）和（摆动的幅度）无关。
4．同一个摆，摆线越长摆动的越（慢），摆线越短摆动的越（快）。
5．摆在摆动的过程中，（能量）是不断转化的。
6．钻木取火是把机械能转化成（热能）。
电水壶烧水，是将（电）能转化成了（热）能。
太阳能热水器是把（太阳）能转化成了（热）能。
家里的电视机在工作时是把电能转化为（光）能和（声）能。
灯泡是将（电）能转化为（光）能；乒乓球鼓起来是将（热）能转化为（机械能）；梳子梳头发是将（机械）能转化为（电）能；手折铁丝是将（机械）能转化为（热能）。
7．（火）是人类最早利用的自然力，它的使用宣告了人类（茹毛饮血）历史的结束。
8．电磁铁是由（铁芯）和（线圈）两部分组成的，是利用（电流）通过缠绕的线圈产生（磁性）的装置，是把（电）能转化为（电磁能）的装置。
（电铃）、（马达）、（听筒）、（电磁起重机）等都是利用电磁铁工作的。
9．增大电磁铁磁性的方法是（增大电流）或者（增加线圈的匝数）。
10．在电磁铁一端接近小磁针的N极时相互排斥，说明这一端是（N）极。
要想改变电磁铁的磁极，就要改变（电流方向）或者改变（线圈的绕制方向）。
11．（能量）是一切活动的源泉。
能量的存在方式多种多样，并以不同的方法（储存）（转化）。
12．凡是能够提供可利用的（能量的）潮汐能能源，分为（常规能源）和（新能源）。
13．新能源有（太阳能）、（核能）、（地热能）、（潮汐能）（可燃冰）、（煤成气）等。
二、判断题1．没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。
（×）2．运动是使身体热起来的有效方法。
（√）3．北极熊的毛为白色，有利于吸热。
（×）4．秋千在晃动的过程中能量在不断的转化，在外力的作用下会停下来。
（√）5．秋千晃动的速度与上面的人的重量有关。
六年级下科学试题第二单元测试 青岛版(六年制)
３
８������ 电磁铁的磁性与电流的大小有关。
（ ）
９������ 随着科学的发展，人类有可能造出永动机。
（ ）
１０������ 钻木取火是将动能转化为热能。
（ ）
四、论述题。
有的同学认为洋快餐味道好、营养足，就可以多吃一些，你对这种看法有什么意
见呢？
五、请你断案。 十字路口发生了一起交通事故，一辆面包车和一辆轿车相撞，两位司机都说是 对方超速。 通过交警勘察，交警发现轿车身后有长长的刹车痕迹，而面包车后面的 刹车痕迹很短。 请你帮助交警判断这场车祸是由于谁超速造成的。
１
４������ 轮胎上沟纹的主要作用是（ ） 。
Ａ������ 增加与地面的摩擦 Ｂ������ 排出雨水和泥水 Ｃ������ 增加车身的缓冲
５������ 下列维生素有利于儿童骨骼生长的是（ ） 。
Ａ������ 维生素 Ａ Ｂ������ 维生素 Ｄ Ｃ������ 维生素 Ｅ
１１������ 进食过量，多余的营养就会以（ ） 的形式储存起来。
Ａ������ 糖分
Ｂ������ 水分
Ｃ������ 脂肪
１２������ 发现惯性定律的科学家是（ ） 。
Ａ������ 牛顿
Ｂ������ 伽利略
Ｃ������ 爱因斯坦
１３������ 摩擦产生热量的多少与（ ） 无关。
科学·六级
第二单元《 无处不在的能量》 检测题
一、填空题。 １������ 人获得能量的来源有（ ） 、（ ） 、（ ） 等。 ２������ 如果进食过量，多余的营养就会被身体以（ ）的形式储存起来，形成（ ）。 ３������ 通过（ ） 、（ ） 、（ ） 等方式可以让身体发热。 ４������ 吃火锅或者辣椒时，身体会感到发热，这是由于（ ） 引起的。 ５������ 影响摆摆动快慢的因素是摆线的（ ） ，而与摆锤的（ ） 无关。 ６������ 钻木取火利用了（ ） 的原理。 ７������ 电磁铁在日常生活中有着广泛的应用，如 （ ） 、（ ） 、
2019-2020年青岛版科学六下《无处不在的能量》单元检测试题
2019-2020年青岛版科学六下《无处不在的能量》单元检测试题班级姓名一、填空题（每空分，共40分）1．我们需要的能量主要来源于。
2．摆是由和组成的。
3．摆的晃动快慢与有关，与和无关。
4．同一个摆，摆线越长晃动的越，摆线越短晃动的越。
5．摆在晃动的过程中，是不断转化的。
6．钻木取火是把机械能转化成。
电水壶烧水，是将能转化成了能。
太阳能热水器是把能转化成了能。
家里的电视机在工作时是把电能转化为能和能。
7．是人类最早利用的自然力，它的使用宣告了人类历史的结束。
8．电磁铁是由和两部分组成的，是利用通过缠绕的线圈产生的装置，是把能转化为的装置。
在通电时产生，断电时消失。
9．增大电磁铁磁性的方法是或者。
10．在电磁铁一端接近小磁针的N极时相互排斥，说明这一端是极。
要想改变电磁铁的磁极，就要改变或者改变。
11．是一切活动的源泉。
能量的存在方式多种多样，并以不同的方法、。
12．凡是能够提供可利用的物质统称为能源，分为和。
13．新能源有、、、等。
二、判断题（每题1分，共15分）1．没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。
（）2．运动是使身体热起来的有效方法。
（）3．北极熊的毛为白色，有利于吸热。
（）4．秋千在晃动的过程中能量在不断的转化，在外力的作用下会停下来。
（）5．秋千晃动的速度与上面的人的重量有关。
（）6．高速行驶的汽车容易爆胎是因为摩擦生热造成的。
（）7．地球上各种形式的能量归根结底都来自于机械能。
（）8．增加线圈的匝数可以加大电磁铁的磁性。
（）9．做电磁铁时铁芯越粗磁性越大。
（）10．制作电磁铁是要使用绝缘导线缠线圈。
（）11．没有能量，太阳照样发光发热，人类照样正常生活。
（）12．能量不会自生自灭，也不会消失，只是形式互相转化。
（）13．植物的光合作用是将太阳能转化为热能的现象。
（）14．煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的理想能源。
（）15．水力资源是可以更新使用的，又不造成污染。
（）三、选择题（请把答案填在后面的答题栏内，否则不给分，每题2分，共30分）1．多穿衣服能使身体热起来，因为衣服能够（）A．产生热量B．保温C．提供热量D．散热2．让身体快速热起来的方法是（）A．晒太阳B．吃热的饭菜C．跑步D．多穿衣服3．肥胖的人之所以胖，是因为他们的身体里的能量转化为（）储存了起来。
青岛版小学科学六年级下册单元试题附答案全册
六年级科学下册诊断自测题第一单元《人的一生》学校班级姓名等级一、查漏补缺：1.生物体（除病毒外）都是由构成的，我们每个人的生命都是从一个开始的。
2. 、、和是人必然经历的过程。
3. 细胞是由英国科学家最早发现的。
4.青春期开始的年龄因人而异，一般比早两年。
5.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做。
6. 和是生物界普遍存在的现象。
7. 妈妈孕育胎儿的地方叫。
8、是由儿童发育到成人的过渡时期，是人发展的关键阶段。
9、“一母生九子，九子各不同”说明的是现象，“种瓜得瓜，种豆得豆”说明的是现象。
二、明辨是非.1.塑料也是由细胞构成的。
（）2.所有动物和植物都存在着遗传和变异现象。
（）3.双胞胎之间的身体差异也是变异现象。
（）4.任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程。
（）5.不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。
（）6.人的生命是从一个细胞——受精卵开始的。
（）7.人的一生可以分为发育期、成熟期、渐衰期和衰老期四个阶段。
（）8.不同生物体的细胞大小不同，作用也不同。
（）三、填图：标出显微镜各部分的名称。
四、我来告诉你。
1.如何健康地度过青春期？2.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句话有什么道理？你能再搜集一些类似的谚语吗？五、科学探究我是从哪里来的？写出你的猜想和解决这个问题的方法。
六年级科学下册诊断自测题第二单元《无处不在的能量》学校班级姓名等级一．查漏补缺1.、、等方法都能让身体热起来。
2．摆摆动的快慢与有关。
同一个摆，摆线越长摆动，摆线越短摆动。
3．人们把、、等已被广泛应用的能源，叫做常规能源。
4．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做。
5．人体需要的能量主要来源于。
6. 电磁铁是由和两部分组成的，它是将能转化成能的装置。
7. 改变方向或改变线圈的方向都能改变电磁铁的磁极。
8、改变或改变，电磁铁的磁力也会改变。
二．明辨是非1．能量是一切活动的源泉。
（）2．几个孩子玩同一个秋千，力气大的荡得快。
六年级科学下册第二单元检测试题(青岛版含答案)
六年级科学下册第二单元检测试题(青岛版含答案)第二单元无处不在的能量单元检测一、填空题1．我们需要的能量主要于。
2．摆是由和组成的。
3．摆的晃动快慢与有关，与和无关。
4．同一个摆，摆线越长晃动的越，摆线越短晃动的越。
．摆在晃动的过程中，是不断转化的。
6．钻木取火是把机械能转化成。
电水壶烧水，是将能转化成了能。
太阳能热水器是把能转化成了能。
家里的电视机在工作时是把电能转化为能和能。
灯泡是将（）能转化为（）能；乒乓球鼓起是将（）能转化为（）；梳子梳头发是将（）能转化为（）能；手折铁丝是将（）能转化为（）。
7．是人类最早利用的自然力，它的使用宣告了人类历史的结束。
8．电磁铁是由和两部分组成的，是利用通过缠绕的线圈产生的装置，是把能转化为的装置。
（）（）（）（）等都是利用电磁铁工作的。
9．增大电磁铁磁性的方法是或者。
10．在电磁铁一端接近小磁针的N极时相互排斥，说明这一端是极。
要想改变电磁铁的磁极，就要改变或者改变。
11．是一切活动的泉。
能量的存在方式多种多样，并以不同的方法、。
12．凡是能够提供可利用的物质统称为能，分为和。
13．新能有、、、等。
二、判断题1．没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。
（）2．运动是使身体热起的有效方法。
（）3．北极熊的毛为白色，有利于吸热。
（）4．秋千在晃动的过程中能量在不断的转化，在外力的作用下会停下。
（）．秋千晃动的速度与上面的人的重量有关。
（）6．高速行驶的汽车容易爆胎是因为摩擦生热造成的。
（）7．地球上各种形式的能量归根结底都自于机械能。
（）8．增加线圈的匝数可以加大电磁铁的磁性。
（）9．做电磁铁时铁芯越粗磁性越大。
（）10．制作电磁铁是要使用绝缘导线缠线圈。
（）11．没有能量，太阳照样发光发热，人类照样正常生活。
（）12．能量不会自生自灭，也不会消失，只是形式互相转化。
（）13．植物的光合作用是将太阳能转化为热能的现象。
（）14．煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的理想能。
青岛版六年级科学下册第二单元试题及答案(最新)
青岛版六年级科学下册第二单元试题及答案(最新)第二单元试题学校班级姓名等级一．填空10☆1．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做。
2．人体需要的能量主要来源于。
3. 电磁铁是由和两部分组成的，它是将能转化成能的装置。
4. 改变方向或改变线圈的方向都能改变电磁铁的磁极。
5、改变或改变，电磁铁的磁力也会改变。
二．判断5☆1．能量是一切活动的源泉。
（）2．几个孩子玩同一个秋千，力气大的荡得快。
（）3.人坐着，就不会消耗能量。
（）4.电磁铁在任何情况下都有磁性。
（）5、天然气水合物是“后石油时代”的重要替代能源。
（）三．选择8☆1.让身体热起来的最有益于人的方法是（）A 运动 B喝水 C 吃巧克力 D 睡觉2．下列电器中用到电磁铁的是（）。
A电热壶 B电熨斗 C电铃 D手电筒3．钻木取火的方法是利用了（）的原理。
A 摩擦生热B 热胀冷缩C 聚热4.同一个摆，要让它摆得快（）.A、把摆线变长B、加重摆锤的重量C、把摆线变短D减轻摆锤重量四．实验操作： 13☆电磁铁的基本性质基本性质实验过程实验现象结论电磁铁是否有磁性接通电流切断电流电磁铁是否有磁极靠近磁针电磁铁磁极的改变与哪些因素有关线圈缠绕方向不变，改变电流方向电流方向不变，改变线圈缠绕方向五．科学探究10☆摆摆动的快慢与哪些因素有关？请写出你的猜想与研究方案。
六、科学与生活：4☆为什么高速行驶的汽车容易爆胎？第二单元《无处不在的能量》学校班级姓名等级一．填空10☆1．电磁铁 2．食物 3. 铁芯线圈电电磁 4. 电流缠绕 5. 电流大小线圈匝数二．判断5☆1．对2．错3.错4.错5、对三．选择8☆1.A2．C3．A 4.C四．实验操作： 13☆电磁铁的基本性质基本性质实验过程实验现象结论电磁铁是否有磁性接通电流吸起大头针电磁铁通电时有磁性，断电后磁性消失切断电流吸不起大头针电磁铁是否有磁极靠近磁针吸引或排斥电磁铁有南北两个磁极电磁铁磁极的改变与哪些因素有关线圈缠绕方向不变，改变电流方向原来相吸的一端，现在相斥改变线圈的缠绕方向或改变电流的方向都可以改变电磁铁的磁极电流方向不变，改变线圈缠绕方向原来相吸的一端，现在相斥五．科学探究10☆摆摆动的快慢与哪些因素有关？请写出你的猜想与研究方案。
青岛版六年级科学下册第二单元试题及答案(最新)
青岛版六年级科学下册第二单元试题及答案( 最新 )第二单元试题学校班级姓名等级一．填空 10☆1．利用电流经过绕制的线圈产生磁性的装置叫做。
2．人体需要的能量主要根源于。
3.电磁铁是由和两部分构成的.它是将能转变成能的装置。
4.改变方向或改变线圈的方向都能改变电磁铁的磁极。
5、改变或改变.电磁铁的磁力也会改变。
二．判断 5☆1．能量是全部活动的源泉。
（）2．几个孩子玩同一个秋千. 力气大的荡得快。
（）3. 人坐着 . 就不会耗费能量。
（）4. 电磁铁在任何状况下都有磁性。
（）5、天然气水合物是“后石油时代”的重要代替能源。
（）三．选择 8☆1.让身体热起来的最有利于人的方法是（）A运动B喝水C吃巧克力D睡觉2．以下电器顶用到电磁铁的是（）。
A电热壶B电熨斗C电铃D手电筒3．钻木取火的方法是利用了（）的原理。
A摩擦生热B热胀冷缩C聚热4.同一个摆 .要让它摆得快（）.A、把摆线变长B、加重摆锤的重量C、把摆线变短 D 减少摆锤重量四．实验操作：13 ☆电磁铁的基天性质基天性质实验过程实验现象结论电磁铁是接通电流否有磁性切断电流电磁铁是凑近磁针否有磁极电磁铁磁线圈环绕方向不变 .极的改变改变电流方向与哪些因电流方向不变 . 改素相关变线圈环绕方向五．科学研究10☆摆摇动的快慢与哪些要素相关？请写出你的猜想与研究方案。
六、科学与生活： 4☆为何高速行驶的汽车简单爆胎？第二单元《无处不在的能量》学校班级姓名等级一．填空 10☆1 ．电磁铁2．食品 3. 铁芯线圈电电磁 4. 电流环绕 5. 电流大小线圈匝数二．判断 5☆1．对 2．错 3. 错 4. 错 5、对三．选择 8☆1.A2．C3．A 4.C四．实验操作： 13 ☆电磁铁的基天性质基天性质实验过程实验现象结论电磁铁是接通电流吸起大头针电磁铁通电时有磁性 .否有磁性切断电流吸不起大头针断电后磁性消逝电磁铁是凑近磁针吸引或排挤电磁铁有南北两个磁极否有磁极电磁铁磁线圈环绕方向不变 .本来相吸的一改变电流方向端. 此刻相斥改变线圈的环绕方向或改极的改变变电流的方向都能够改变与哪些因本来相吸的电流方向不变 . 改变电磁铁的磁极素相关一端. 此刻相线圈环绕方向斥五．科学研究10☆摆摇动的快慢与哪些要素相关？请写出你的猜想与研究方案。
六年级下册科学无处不在能量青岛版
什么是机械能？
机械能简单说就是物体运动产生的能。例如：两手来回 搓、滑滑梯、走路等。
什么是化学能？
化学能就是物体发生化学反应时产生的能量，例如汽油 与煤的燃烧、电池和汽车发动机里储存的能量都是化学 能。
• 食物中的化学能可 以使我们身体运动， 还能使同学们身体 发育长高，使我们 有力量，有精力思 考问题……
课堂检测
二、判断题
1.噪声不是能量。（ × ）
2.电视的声音和图像和太阳能没
有关系。（ × ）
3.太阳能是地球万物主要的能量
来源。（√ ）
煤和石油
课后调查
留心观察生活中物体能量转化的 实例，试着描述能量转化的过程及形 式。
不管是天上飞的、水里游的、 地上跑的，还是我们的工作、学 习、生活都需要能量！能量无处 不在。
自学指导（一）
1.交流课前搜集的有关能量的图片、资料： 能量有哪些形式？它们有什么作用？
2.生活中有各种各样的能量，你能找出我们身边 或周围不同形式的能量吗？
3.能量是孤立存在的吗？他们之间有没有联系？ 联系生活实际想一想，说一说。
要求： 1.以小组为单位有序进行交流，组长进行汇总并
推荐一名同学进行班内交流。
能量是一切活动的源泉。
没有能量，我们无法生活、学习、工 作；没有能量，太阳也不会发光，植 物不会生长，雨水不会降落，没有能 量地球上的一切活动就停止。
2.生活中有各种各样的能量，你能
找出我们身边或周围不同形式的能量 吗？
什么是电磁能？
电磁能就是电磁场产生的能量，例如电磁铁、电 铃、电话、电动机产生的能量都是电磁能。
3.能量是孤立存在的吗？他们之间有 没有联系？联系生活实际想一想，说 一说。
青岛版科学六年级下册2-10无处不在的能量
10.无处不在的能量
教学目标
1．能用简单的实验器材做能量转化的简单小实验；会查阅书刊或其他信息源，获取能量及转化的资料和信息；能尝试用不同的方式对能量转化现象作合理的解释。
2.在做能量转化小实验活动中体验科学探究的乐趣，愿意合作与交流。
3．知道任何物体工作时都需要能量，认识到不同形式的能量可以相互转化。
教学重点
知道任何物体工作时都需要能量，认识到不同形式的能量可以相互转化。
教学准备
材料：铁丝、瘪了的乒乓球、梳子、碎纸屑等。
教学过程
一导入新课
学生观察太空、地球、地表、不同层面物体需要能量、释放能量的现象谈想法，导入新课。
二认识.生活中的能量。
1小组活动：交流搜集到的有关能量的资料。
2对搜集到的资料进行搜集整理。
3集体交流整理好的资料。
4讨论：能量的作用及存在的形式。
三认识能量之间可以互相转化。
1电灯发光是将什么能转化成什么能？
2组内交流：电热器、电风扇、电熨斗、汽车等物品的能量转化过程。
3集体交流。
四.动手实验，体验能量转化的过程。
1利用准备的材料动手设计实验。
2展示实验的过程，解释能量转化的过程。
五自由活动
1．提出问题：电视的声和像与太阳之间有什么关系？试用能量转化的观点将它们联系起来。
2．学生讨论交流。
3.教师总结。
六拓展活动
留心观察生活中物体能量转化的实例，试着描述能量转化的过程及形
板书设计：
10、无处不在的能量
能量是一切活动的源泉
能量可以相互转化
教学反思。
小学科学青岛版(六三)六年级下册第二单元 无处不在的能量8. 通电的线圈(一)-章节测试习题
章节测试题1.【答题】中国第一列磁悬浮列车是( )年研制出来的。
1990 1995【答案】1995【分析】本题考查第一列磁悬浮列车。
【解答】中国第一列磁悬浮列车是1995年研制出来的。
2.【答题】磁悬浮列车就是利用磁力使列车悬浮起来的，( )行驶速度，降低噪音。
提高降低【答案】提高【分析】本题考查磁悬浮列车的好处。
【解答】磁悬浮列车就是利用磁力使列车悬浮起来的，提高行驶速度，降低噪音。
3.【答题】世界上最早指南仪器叫（）A.指南鱼B.司南C.指南针D.罗盘【答案】B【分析】本题考查最早的指南仪器。
【解答】司南是世界上最早的指南仪器，选B。
4.【答题】司南的勺柄指向（）方.A.东B.西C.南D.北【答案】C【分析】本题考查司南的勺柄。
【解答】司南的勺柄指向南方。
选C。
5.【答题】（多选题）属于磁的应用的有（）A.电冰箱B.国际象棋C.录音机D.磁盘【答案】C D【分析】本题考查磁的应用。
【解答】录音机和磁盘都是磁的应用，选C.D。
6.【答题】使用指南针观察方向的时候，指南针的放置应该是水平。
（）【答案】✓【分析】本题考查指南针的放置。
【解答】使用指南针观察方向的时候，指南针的放置应该是水平，否则会影响结果。
7.【答题】鸽子是依靠地球的磁性来寻找回家的路线的。
（）【答案】✓【分析】本题考查鸽子的方向。
【解答】鸽子是依靠地球的磁性来寻找回家的路线的。
8.【答题】司南对我国的航空和航海事业有很大的帮助。
（）【答案】✓【分析】本题考查司南的价值。
【解答】司南是一种指向仪器，对我国的航空和航海事业有很大的帮助。
9.【题文】有门的地方经常能看到门吸，门吸里面有什么？利用什么原理制成的？【答案】门吸里面有磁铁，磁铁能吸铁的原理。
【分析】本题考查门吸的原理。
【解答】门吸里面有磁铁，这是利用磁铁能吸铁的原理。
10.【题文】哪里有磁铁？【答案】小电动机里、喇叭里、话筒里、冰箱门上、铅笔盒上、门吸、包吸等。
【分析】本题考查磁铁的存在。
青岛版科学六年级下册第二单元《无处不在的能量》测试卷(后附答案)
青岛版科学六年级下册第二单元《无处不在的能量》测试卷一、选择题1．下列不是古人取火方法的是（）。
A．阳燧取火B．钻木取火C．火柴取火2．不是增大电磁铁磁性的方法的是（）。
A．增加线圈绕的匝数B．加长导线的长度C．增加电池的节数3．下列能量转换不同的是（）。
A．钻木取火B．搓手取暖C．擦火柴4．有三个摆，2号摆与1号摆摆线长短一样，摆锤比1号重；3号摆与1号摆摆锤相同，摆线比1号短。
这三个摆中每分钟摆动次数最多的是（）。
A．1号摆B．2号摆C．3号摆5．下列现象不属于能量转化的是（）。
A．从滑梯上滑下，屁股发热B．听音乐C．杠杆使工作省力6．下列不属于新能源的是（）。
A．可燃冰B．煤成气C．天然气二、判断题7．为了获取能量，人们需要不停进食，特别是高热量、高脂肪的食物。
( ) 8．摩擦生热现象有时会给我们的生活带来不利的影响。
( )9．人在乘坐电梯上下楼时，不需要能量的转化。
( )10．我们利用和开发的新能源主要有太阳能、地热能、风能和核能等。
( ) 11．太阳是取之不尽、用之不竭的理想能源。
( )12．我们需要的能量主要来源于食物。
( )13．我国的煤、铁等常规能源取之不尽、用之不竭，无需开发新能源。
( ) 14．吃火锅是使身体快速热起来的最有效方法。
( )15．秋千摆动的速度与上面的人的重量有关系。
( )三、连线题16．将物品与相应的能量转换连起来。
电能→声音电动车电能→热能收音机电能→光能日光灯电能→动能电磁铁电能→磁能电饭锅四、简答题17．请举例说明电磁铁在生活中的广泛应用。
（至少写3个）五、排序题18．下面是制作洋葱表皮切片标本的基本过程，请将正确的顺序填在下面括号内。
( )( )( )( )六、实验题回忆《摆的秘密》实验，回答下面问题。
19．摆是由_____和___组成。
从实验中可以得出摆的快慢与____有关，而与__________和______无关。
20．摆摆动的快慢是一定的，这个规律由_______发现。
小学科学青岛版(六三)六年级下册第二单元 无处不在的能量9. 通电的线圈(二)-章节测试习题
章节测试题1.【答题】（）长时间对电磁铁通电。
（填“要”或“不要”）【答案】不要【分析】此题考查的是电磁铁通电时间。
【解答】由于电磁铁的线圈短，通电时耗电大，不能长时间通电。
2.【答题】电磁铁的磁力大小与线圈的匝数（）。
（填“有关或无关”）【答案】有关【分析】此题考查的是影响电磁铁磁性强弱的因素。
【解答】实验证明，电磁铁的磁性与线圈的匝数有关。
3.【答题】其他条件保持不变，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越（）。
（填“强或弱”）【答案】强【分析】此题考查的是影响电磁铁磁性强弱的因素。
【解答】实验证明，电磁铁的磁性与线圈的匝数有关，线圈的匝数越多，磁性越强。
4.【答题】电磁铁通电时，如果接入电路中的电池个数增加，那么电磁铁的磁性就会（）。
（填“增强或减弱”）【答案】增强【分析】此题考查的是影响电磁铁磁性强弱的因素。
【解答】实验证明，电磁铁的磁性与电路中电流的大小有关，电路中接入的电池越多，电流越大，磁性越强。
5.【答题】其他条件相同时，如果电流越小，电磁铁的磁性越（）。
（填“强或弱”）【答案】弱【分析】此题考查的是影响电磁铁磁性强弱的因素。
【解答】实验证明，电磁铁的磁性与电路中电流的大小有关，电路中接入的电池越多，电流越大，磁性越强，电流越小，磁性越弱。
6.【答题】电磁铁磁力大小是可以改变的。
（）【答案】✓【分析】此题考查的是影响电磁铁磁性强弱的因素。
【解答】实验证明，电磁铁的磁性的强弱与电磁铁的铁芯有关、与线圈的匝数、电路中电流的大小有关，所以，只要改变了这些条件，电磁铁磁力的大小就可以改变。
7.【答题】电磁铁通电时吸引的大头针个数越多，说明该电磁铁的磁性越强。
（）【答案】✓【分析】此题考查的是电磁铁的磁性。
【解答】电磁铁磁性的强弱是通过吸引大头针的数量显示出来的。
8.【答题】电磁铁的圈数相同，电池越多磁力越小。
（）【答案】×【分析】此题考查的是电磁铁的磁力。
【解答】实验证明，电磁铁磁性的强弱与多种因素有关，当其他条件相同时，接入电路中的电池越多意味着电流越大，磁力就越大。
青岛版六年级下册科学第二单元复习
3.③号磁铁磁力最大。因为③号磁铁电池 数量最多，线圈缠绕的圈数最多。
4.水力发电、太阳能热水器、电灯、电视
1.运动、烤火、吃火锅、多穿衣服 2.伽利略 3.铁芯、线圈 4 .通电 断电 5.源泉 太阳 6.储存 转化 7.电 光 电 热
情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法
文本举例表并列
1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进
水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水
面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是
游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5．第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深
意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守
[考试复习题库精编合集](青岛版)六年级科学下册练习题第二单元 无处不在的能量让身体热起来
六年级科学下册练习题第二单元 无处不在的能量让身体热起来](https://img.taocdn.com/s3/m/314c7cfcc5da50e2524d7ff9.png)
了解造成肥胖的原因，并提出减肥建议。[6分]
解析：
人体从食物中吸收能量，如果你吃得太多，身体需要不了那么多营养，能量就过剩，多余的能量转化脂肪积存起来了。要想减肥：1.养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食。2.合理运动，把能量消耗出来。
把温度计在常温下用棉布包起来，过一会它______。说明棉布不会生热。[每空2分]
答案：["不会变化"]
10、【填空题】
冬天的棉衣能______，阻挡______进入，所以能御寒。[每空2分]
答案：["保温","冷空气"]
11、【简答题】
北极熊为什么不怕冷？[14分]
解析：
（1）它皮下有厚厚的脂肪层。（2）体表的白毛为中空结构，可以吸收太阳能来取暖。（3）体表白毛下的皮肤为黑颜色。可以最大限度利用太阳能。（4）体毛很长且被一层油脂覆盖，不会被冰冷的海水浸湿。（5）脚掌上长有厚厚的毛，既防滑又隔冷。（6）大量进食高热量食物。特别在冬季，北极熊非常挑食。主要进食猎物的脂肪。（7）当北极进入极夜时，也就是北极最冷时，它就开始冬眠。
4、【判断题】
如果能量过剩，缺乏运动，多余的能量就转化为脂肪，人就会发胖，引发疾病。（）[3分]
答案：正确
5、【填空题】
让身体热起来的方法：______，______，______，______等。[每空2分]
答案：["运动","吃食物","多加衣物","晒太阳"]
6、【填空题】
______是人体能量的主要来源。[每空2分]
[考试复习题库精编合集]（青岛版）六年级科学下册练习题第二单元 无处不在的能量让身体热起来
青岛版六年级科学下册练习题第二单元无处不在的能量第八课通电线圈一-六年级常识试卷与试题
（青岛版）六年级科学下册练习题 第二单元 无处不在的能量 第八课 通电线圈（一）试卷总分：80答题时间：[ 未设置 ]一、填空题。
二、判断题。
三、简答题。
参考答案：略参考答案：它们内部都有一个电磁铁，通电时，电磁铁将电能转化为电磁能。
四、分析题。
参考答案：通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
电磁铁是把 电 能转化为 电磁 能的装置。
[每空3分]1.电磁铁是由 铁芯 和 线圈 两部分组成的。
[每空3分]2.电磁铁是利用 电流 通绕制成的线圈产生 磁性 的装置。
[每空3分]3.在我们的生活中 电铃 、 马达 、 听筒 、 电磁起重机 都是利用电磁铁工作。
[每空3分]4.电磁铁在通电时产生 磁性 ，断电时 磁性 消失。
[每空3分]5.要制作一个电磁铁需的材料：电池 、 导线 、 铁钉 、等。
[每空3分]6.小电动机的转子是一个电磁铁，通电后会产生磁性。
（ ）[4分]-----正确答案(对)1.对错 使用电灯照明时，输入的能量是热能，输出的是电能。
（ ）[4分]-----正确答案(错)2.对错 电磁铁是把机械能转化成电能。
（ ）[4分]-----正确答案(错)3.对错 如可制作一个简易的电磁铁？[6分]1.电铃、马达如何工作的？[7分]2.利用我们所学的知识，分析一下电铃是怎样工作的？[10分]1.。
六年级科学下册 开发新能源 练习题 青岛版(三年级起点)
小初高教育精品资料
小初高教育精品资料（青岛版）六年级科学下册练习题第二单元无处不在的能量
开发新能源
一、填空题。
1.凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源，分为常规能源和新能源。
2.人们把煤.石油.天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。
3.新能源有地热能.核能.潮汐能.太阳能等。
4.在几十亿年里，太阳能是取之不尽.用之不竭的理想能源。
5.在农村的沼气和太阳能热水器就是对新能源的利用。
6.煤.石油.天然气这些能源燃烧后会污染环境。
7.天然气水合物是“后石油时代”的重要替代能源。
二、判断题。
1.煤.石油.天然气是取之不尽.用之不竭的理想能源。
（）
2.风能和水能是常规能源。
（）
3.可燃冰对会环境造成污染。
（）
4.水力资源是可以更新使用的，又不造成污染。
（）
三、简答题。
1. 我们经常使用的煤.石油.天然气等常规矿产能源是可再生资源还是不可再生资源？几十年或更长时间这些资源会出现什么现象？其后果怎样？
答：是不可更新资源。
会开发用尽。
那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车.飞机.船只都因没燃料而不能开动。
2. 请归纳一下，人类为什么要开发新能源？
答：①不可再生的常规能源不断减少。
②许多常规能源污染环境。
③新能源取之不尽.用之不竭，无污染。
六年级科学下册无处不在能量练习题青岛版(三年级起点)
六年级科学下册无处不在能量练习题青岛版(三年级起点)
1（青岛版）六年级科学下册练习题
第二单元无处不在的能量
第十课无处不在的能量
一、填空题。
能量是全部活动的源泉。
能量的存在形式多种多样，如：电能、光能、热能、声能、水能、机械能等。
气车发动机是将化学能转变成机械能和热能。
4.电灯是将电能转变成光能和热能；电磁铁是将电能转变成电磁能。
5.电话是将电能转变为声能和
电磁能；电动机是将电能转变为电磁能和机械能；电池是将化学能转变为电能。
二、选择题。
1.以下能量变换形式错误的选项是（）
点亮台灯：台灯把电能变换为光能
搓一搓手：人体内的化学能变换为声能和热能
植物光合作用：太阳的光能变换为热能
焚烧一粒花生米，并给水加热：花生米的化学能变换为光能和水的热能
下边()是电能转变为电磁能。
A．点亮台灯 B. 电池C. 电话D. 电热器
三、简答。
自然界中的能量有哪些存在形式？
答：机械能.电磁能.声能.化学能.热能.光能.电能等。
试用能量转变的看法将电视的声和像与太阳能联系起来
答：电视的声能与光能由电磁能（无线或有线信号）转变而来，电磁能由电能转变而来，电能由风能.
水能.热（火）能.太阳能转变而来，而风能.水能.热能最后都来自于太阳能。
列举出在我们生活中能量之间的互相转变现象。
答：电灯将电能转变成光能和热能，电热器将电能转变成热能，电磁铁将电能转变成电磁能，电话将电能转变成电磁能和声能，电动机将电能转变成电磁能和机械能，电池将化学能转变成电能等等。
四、你能设计几个能量转变的小实验吗？。
青岛版六年级科学下册练习题第二单元无处不在的能量第六课摆的秘密-六年级常识试卷与试题
越慢
，摆线越短摆动
4. 摆的摆动快慢与 摆线长短 有关，与摆锤和
摆幅
无关。[每空3分]
5. 同一个摆，摆长越长，摆动
越慢
，摆长越短，摆动
越快
。[每空3分]
6.
摆长
是指从支架固点到摆锤重心的距离。[每空3分]
7. 摆在摆动过程中，
能量
是不断转化的。[每空3分]
越快
二、判断
1. 摆的摆动快慢与摆锤有关。 （ ）[3分]-----正确答案(错)
（青岛版）六年级科学下册练习题第二单元 无处不在的能量第六课 摆的秘密
试卷总分：60 答题时间：40分钟
一、填空
1. 摆在摆动时，摆出去，再回来，叫做
摆动一次
。[每空3分]
2. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是
பைடு நூலகம்
相同
的。[每空3分]
3. 摆的摆动快慢与摆线的长度有关。同一个摆，摆线越长摆动 。[每空3分]
对错 2. 同一个摆，摆长越长，摆动越快。（
）[3分]-----正确答案(错)
对错 3. 秋千摆动的速度于在上面的人的重量有关系。（
）[3分]-----正确答案(错)
对错 4. 秋千在摆动的过程中能量在不断的转化，在外力的作用下会停下来。（
）[3分]-----正确答案(对)
对错
三、操作
1. 制作一个听话的摆。（1分钟摆50次） 器材： 步骤：[6分] 参考答案： 略
四、简答 1. 摆为什么能长时间不停地摆动？过一段时间，为什么会慢慢地停下来？[6分]
参考答案： 静止的摆在外力作用下开始摆动，在摆动过程中，能量不断转化；一段时间后，摆又在外力的作用下慢慢停下 来。
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第二单元练习题
一、我会填。
1、让我们的身体热起来的方法有、、、、。
2、钟摆摆动的快慢与有关，与无关。
3、钟摆摆线越长摆速；钟摆摆线越短摆速。
4、钻木取火是一个人的体能向、转化的过程。
5、电梯运动是通过能转化为能实现的。
6、用电饭锅做饭的过程是一个由能转化为能的过程。
7、在线圈匝数一定是，电磁铁磁性大小，与有关，在时电磁铁磁性大，在时电磁铁磁性小。
8、在电流一定时，线圈缠绕匝数越多，磁性，线圈缠绕匝数越少，磁性。
二、我会列。
1、利用电磁铁工作的装置：
①②
③④
⑤
2、自然界存在的能量：
①②
③④
⑤
3、生活中的能量：
①②
③④
⑤
4、电能转化为其它能的现象：
①②
③④
⑤
三、我会选。
1、下列钟摆摆速快的是（）。
A、摆线长3厘米，摆锤重5克。
B、摆线长4厘米，摆锤8 克
C、摆线长2厘米，摆锤16克
2、电磁铁线圈匝数一定时，电流越强，电磁铁磁性则（）
A、越大
B、越小
3、电磁铁（）南北极。
A、没有
B、没有固定的
4、钻木取火的过程是（）为热能的过程。
A、多种能量转化
B、机械能转化
5、当磁铁的南极与电磁铁的一端相斥时，那么电磁铁的这一端是（）另一端是（）。
A、南极
B、北极
四、我会答。
1、摆的秘密是什么？
2、磁铁与电磁铁有什么不同？
3、常规能源有哪些？
五、我会做。
1、怎样制作一个电磁铁？
2、通过相互比较，你们制作的各个电磁铁，同是项帽或项尖一端的磁极相同吗？为什么？
3、我们是通过实验来研究“电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的”。
（1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同？哪些条件不同？
（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同？哪些条件不同？。