【幼儿园精品教案】中班体育游戏教案《玩长凳》
玩长凳教案8篇
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玩长凳中班体育教案
玩长凳中班体育教案玩长凳中班体育教案作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的玩长凳中班体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
玩长凳中班体育教案1活动目标：1通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性，平衡性。
2幼儿能积极主动地参与锻炼，幼儿之间相互合作，帮助。
3培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。
4锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机，磁带活动重点：学习从高处往下跳的技能活动难点：大胆，平稳地走过双层独木桥，然后往下跳活动流程：热身运动——自由探索——交流玩法——过桥游戏——放松运动活动过程：一，热身运动师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧!二，自由探索⒈师：你们看，老师带来了什么(长凳)平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩⒉请能力强的幼儿带领能力弱的幼儿一起玩长凳。
先商量一下，你们准备怎么玩(俩俩结伴，商量讨论)(幼儿第一探索)⒊交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。
(学习各种玩法：钻地道，钻双层地道，过轨道) 过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。
三，过桥游戏(师生共同搭起三座桥：独木桥，双木桥，分开的双木桥⒈老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。
⒉请一名幼儿示范。
⒊师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥你愿意走哪座桥⒋能力强的幼儿先尝试走过高桥，能力较弱，胆子较小的幼儿尝试走矮一些的桥，提醒幼儿相互照顾⒌能力较弱的小朋友尝试走过高桥，其他小朋友为他们加油。
⒍请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。
四，放松运动跟着音乐做放松动作。
教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
中班体育游戏教案《玩长凳》
中班体育游戏教案《玩长凳》课题名称：玩长凳教学目标：1. 学生能够掌握标准的游戏规则和口号。
2. 学生能够锻炼身体素质，提高协调能力和反应能力。
教学重点：1. 团队合作意识。
2. 提高身体协调性。
教学难点：1. 学生能够独立思考和解决问题。
2. 提高团队合作意识。
教学准备：1. 长凳。
2. 计时器。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 师生互动：教师和学生一起进行拉伸运动，准备好进行游戏。
二、游戏规则介绍（5分钟）1. 教师介绍游戏规则和口号。
2. 游戏规则：学生分成两队站在长凳两边，队员轮流跺凳子，跺几次凳子就要快速跑到对方队列的尾部。
当有队员到达对方队列尾部时，队列头的队员就要跑到对方队列的尾部。
当有队员被抓住时，该队员要回到自己的队列。
3. 口号：快乐游戏，健康成长。
三、游戏实践（15分钟）1. 分成两队，按照规则进行游戏。
2. 教师观察学生的表现，适时给予指导和帮助。
四、游戏回顾（10分钟）1. 教师带领学生回顾游戏过程，询问学生对游戏的感受。
2. 学生分享自己在游戏中的收获和问题。
五、巩固练习（10分钟）1. 学生自由组队，按照规则进行游戏。
2. 教师通过指导和示范，帮助学生改进游戏的技巧和策略。
六、总结评价（5分钟）1. 学生进行自我评价，评价自己在游戏中的表现和进步。
2. 教师进行全班总结评价。
延伸活动：1. 学生自由探索更多有趣的长凳游戏规则，分享给全班。
2. 学生设计自己的长凳游戏规则，并与其他班级进行比赛。
教学反思：本节课通过游戏的方式锻炼学生的身体素质和团队合作精神。
通过合理的游戏规则和口号，让学生在游戏中享受快乐，培养积极向上的态度。
同时，通过观察学生的表现和给予指导，帮助学生提高协调能力和反应能力。
在教学中，我应该注意和引导学生的积极参与，注重团队合作和自主思考。
幼儿园中班体育教案《玩长凳》
幼儿园中班体育教案《玩长凳》
一、教学目标
1.学生能够正确地站在长凳上，保持身体平衡。
2.学生能够在长凳上前进、后退、跳跃、跨越等基本动作，提高身体协调性和反应能力。
3.学生能够与同伴协作，增强团队意识和合作精神。
二、教学准备
1.圆形长凳若干。
2.花色跳跃垫若干。
3.手持橡胶球或皮球若干。
三、教学过程
第一节熟悉长凳
1.教师引导学生熟悉长凳的形状、大小和高度。
2.向学生演示正确站立、坐下、下蹲等姿势，并让学生自己尝试。
3.引导学生在长凳上练习站立和下蹲等动作，帮助学生掌握平衡感。
第二节基本动作练习
1.让学生围成一个小圆圈，每个学生站在长凳上，手持橡胶球或皮球，教师口令，让学生按照指令在长凳上前进、后退、跳跃、滑步等，动作简单、有趣，循序渐进。
2.学生之间互相传球，让学生感受到协作与合作的乐趣，同时加深身体协调能力。
3.引导学生小组合作，赛跑比赛，每个小组同时站在长凳上进行折返跑，比赛过程中注重团队认知及竞技游戏的乐趣。
第三节提高难度，增强挑战
1.将长凳搁起，让学生踩在不同的位置练习前进、后退及跳跃等更复杂的动作。
2.引导学生在常规练习的基础上，自由创意组合动作。
3.进行比赛时，加入跳跃垫和地面障碍等复杂因素，以增强比赛挑战性，丰富游戏乐趣。
四、教学总结
通过玩长凳这个游戏，孩子们可以既锻炼身体协调性，又能培养他们的社交闲适和团队意识。
在游戏的基础上，逐渐提高难度，增强挑战以培养孩子们的协作和挑战精神。
同时，教师应不断观察学生的表现，发现问题并及时解决，使游戏能达到教育的目的。
幼儿园中班体育教案《玩长凳》2篇
幼儿园中班体育教案《玩长凳》 (2)幼儿园中班体育教案《玩长凳》 (2)精选2篇（一）目标：通过玩长凳游戏，让幼儿能够提高动作协调能力、锻炼肢体力量，并培养团队合作意识。
准备材料：长凳、音乐设备活动过程：1. 热身：与幼儿们一起做一些简单的热身活动，如摇晃肢体、转动身体等，以增强身体的柔韧性。
2. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏规则。
将长凳平铺在地面上，准备一支欢快的音乐。
幼儿们要跳到长凳上，并在音乐响起时跳下来，持续进行直到音乐停止。
3. 游戏进行：开始音乐，幼儿们跳上长凳，在长凳上保持平衡。
当音乐停止时，幼儿们需要迅速跳下来，站在长凳旁边。
4. 规则加深：逐渐增加游戏的难度。
可以加入一些指令，如“站在一只脚上跳上长凳”、“合作跳上长凳”等，让幼儿们在游戏过程中动作更多样化。
5. 结束游戏：在游戏结束时，可以给幼儿们一些奖励，如表扬和鼓励，以增加他们的积极性和参与度。
注意事项：1. 游戏过程中，要确保幼儿的安全。
根据实际情况，可以加入一些保护措施，如在长凳旁边放置垫子，以减少受伤的风险。
2. 强调团队合作。
鼓励幼儿们互相帮助，配合完成动作，培养他们的集体意识。
3. 根据幼儿的实际水平，适当调整游戏的难度，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
4. 在整个游戏过程中，保持积极的氛围，鼓励幼儿们主动参与，互相鼓励。
及时给予肯定和表扬，提高幼儿的自信心和积极性。
幼儿园中班体育教案《玩长凳》 (2)精选2篇（二）教学目标：1.培养幼儿的身体协调能力和平衡能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
3.提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：长凳、音乐。
教学过程：1.热身活动：老师与幼儿一起进行简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖、转头等。
2.介绍游戏：老师向幼儿介绍游戏规则和目标：幼儿们需要分成若干个小组，每个小组站在一条长凳上，然后一起完成一系列动作，如跳起、转身、踏脚等。
当音乐停止时，就要迅速下凳子。
最后，只剩下一个小组还在凳子上的为胜利组。
幼儿园中班体育游戏教案《玩长凳》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《玩长凳》含反思一、教案背景本次课程是幼儿园中班的体育游戏课，本教案的教学目标是通过游戏，让幼儿们在场地内自由移动、谙习并娴熟把握长凳的使用方法，加强幼儿的平衡本领、团队协作本领和身体素养。
二、教学目标1.把握长凳的使用方法。
2.加强幼儿的平衡本领和身体素养。
3.培育幼儿的团队协作本领。
三、教学重点1.游戏规定的讲解。
2.长凳的稳固性和安全性。
四、教学准备1.长凳8把。
2.场地。
五、教学内容一、游戏说明1.老师在场地内均匀调配长凳。
2.建议采纳5名幼儿为一组，每组有一名爬板子的幼儿，每组有两个目的地。
3.爬板子的幼儿通过回到初始位置，然后抽到图形或者数字来决议目的地，也可以由班级分组自行决议。
4.其他幼儿在老师的指挥下，围着长凳进行循环奔跑。
5.幼儿要正确地把握长凳的使用方法，保证活动的安全性和稳固性。
6.游戏时间约20分钟。
二、反思本次课程，设计了“玩长凳”体育游戏，它有利于幼儿进展全面，具有很高的趣味性和吸引力。
体育游戏是培育同学德、智、体、美全面进展必不可少的一环，既让幼儿在愉悦的氛围中学习，提高了身体素养，同时也开发了幼儿运动技能。
在本次课程中，老师要特别注意幼儿的安全问题，保障游戏的稳固性和安全性。
在游戏结束后，老师适时对幼儿进行评价，予以激励和确定，提高幼儿的自信念和学习爱好。
总之，幼儿园体育教育应当强调体验式教学，创设适合幼儿的具有趣味味性的运动活动，丰富孩子的娱乐与生活。
在体育课程中，我们不能仅仅重视概念和操作技能的单一实践，更应当侧重培育幼儿的团队合作精神和挑战勇气，这样幼儿的人格与智能进展才会更加全面。
中班体育教案《玩长凳》
中班体育教案《玩长凳》一、教学目标：1. 了解长凳的多种玩法，激发幼儿对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作意识。
3. 教育幼儿注意安全，遵守活动规则。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握长凳的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力。
难点：幼儿在玩长凳时能保持平衡，协调身体动作。
三、教学准备：1. 教具：长凳、障碍物、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范长凳的基本玩法，如坐、躺、跨等。
b. 幼儿模仿教师，尝试长凳的不同玩法，教师及时给予指导和鼓励。
c. 设置障碍物，让幼儿带着长凳穿越障碍，锻炼他们的平衡能力和协调能力。
3. 团队游戏（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
b. 队长带领队员进行团队比赛，如：用长凳搭建桥梁、穿越呼啦圈等。
c. 教师观察幼儿在团队中的表现，及时给予评价和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决存在的问题。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中相互帮助、相互鼓励。
3. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和反思，让他们了解自己的优点和不足，不断提高自身能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在团队中的表现，评价他们的团队合作能力和协调能力。
2. 通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力和解决问题的能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、搭建等，评价他们的创造力和动手能力。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起玩长凳，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观社区中的长凳，让他们了解长凳在日常生活中的作用，培养他们的社会意识。
中班体育教案《玩长凳》
中班体育教案《玩长凳》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识长凳，了解长凳的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿平衡、协调、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握长凳的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力。
难点：幼儿在玩长凳时能保持平衡，协调身体动作。
三、教学准备：1. 物质准备：长凳4条，小球4个，绳子4条。
2. 场地准备：空旷的草地或室内活动室。
3. 教学图片：长凳的图片。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示长凳的图片，引导幼儿观察长凳的形状、颜色等特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本玩法学习：（1）教师示范坐在长凳上的正确姿势，引导幼儿模仿。
（2）教师示范用脚踢小球，让幼儿分组尝试，掌握基本的踢球技巧。
（3）教师示范用绳子拉长凳，让幼儿分组尝试，掌握基本的拉绳技巧。
3. 游戏环节：（1）游戏一：抢凳子玩法：幼儿分成四组，每组一条长凳。
音乐响起，幼儿围着长凳跑动，音乐停止时，幼儿尽快找到一条长凳坐下。
未被坐下的小朋友表演节目。
（2）游戏二：传球游戏玩法：幼儿分成四组，每组一个小球。
幼儿用脚将球传给组内的其他幼儿，要求传球过程中球不能掉落。
传球最快的小组获胜。
（3）游戏三：拉长凳比赛玩法：幼儿分成四组，每组一条长凳。
教师发令后，幼儿用绳子拉长凳前进，先到达终点的小组获胜。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对长凳玩法的掌握程度。
2. 教师通过提问，了解幼儿对活动中的体验和感受。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否继续实践长凳玩法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，利用家中的长凳，陪伴孩子一起进行体育活动，发挥长凳的多种用途。
2. 环境创设：在幼儿园的活动区中，可以设置一个“长凳区”，让幼儿在自由活动时间，自由发挥长凳的玩法。
七、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的成功与不足，针对不足之处，思考改进的方法，为下次教学做准备。
中班体育教案《玩长凳》
中班体育教案《玩长凳》第一章：活动目标1.1 了解长凳的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
1.2 通过长凳游戏，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具：一个长凳、音乐播放设备。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地。
2.3 幼儿：穿着舒适的服装，鞋子适合运动。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
3.2 介绍长凳玩法（5分钟）教师向幼儿介绍长凳的基本玩法，如跨过、绕圈、坐上去等，并示范动作。
3.3 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行长凳游戏，幼儿自由发挥，尝试不同的玩法。
期间，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.4 总结与奖励（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，颁发小奖品。
第四章：活动注意事项4.1 确保幼儿在游戏过程中安全，避免碰撞或摔倒。
4.2 注意观察幼儿的行为，教育幼儿遵守游戏规则，互相尊重。
4.3 调整游戏难度，满足不同能力层次的幼儿需求。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置有关长凳的图片、手工作品等，营造体育氛围。
5.3 教学反思：教师总结本次活动的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
第六章：教学资源6.1 教案文档：中班体育教案《玩长凳》6.2 图片素材：长凳图片、幼儿游戏图片等6.3 视频资料：长凳游戏示范视频6.4 音乐素材：适合幼儿的轻快音乐第七章：教学方法7.1 示范法：教师亲自示范长凳游戏的动作，让幼儿跟随模仿。
7.2 游戏法：通过趣味性强的长凳游戏，激发幼儿的兴趣和参与热情。
7.3 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿主动参与游戏，培养团队合作精神。
7.4 评价法：教师对幼儿的表现进行及时评价，鼓励幼儿不断提高。
中班游戏教案《玩长凳》
中班游戏教案《玩长凳》一、教学目标：1.帮助幼儿发展身体协调性和灵活度。
2.培养幼儿的观察力和注意力。
3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.长凳若干（根据班级人数和场地大小决定）。
2.音乐设备。
3.奖品（可选）。
三、教学步骤：步骤一：游戏介绍1.与幼儿们坐成一圈，告诉他们今天要玩的游戏是《玩长凳》。
2.向幼儿们展示长凳，并简单介绍长凳的使用方法和注意事项。
步骤二：游戏规则1.将长凳均匀摆放在教室或操场上，每个长凳上只能有一个幼儿。
2.输送音乐，幼儿们围绕长凳跳舞，直到音乐停止。
停止音乐后，幼儿们要迅速找到最近的长凳并坐下。
注意，每个长凳上只能有一个幼儿。
如果有多个幼儿挤在一个长凳上，他们就需要退出游戏。
3.每一轮结束后，将一张长凳取走，继续下一轮。
步骤三：游戏进行1.让幼儿们站成一圈，开始音乐。
教师可以自己控制音乐的停止，也可以邀请一个幼儿来控制音乐的播放。
2.游戏进行中，教师可以观察幼儿们的表现，并鼓励他们互相帮助和合作。
3.每一轮结束后，教师可以适当调整游戏的难度，比如增加幼儿们需要停下来做出一些动作才能找到座位，或者增加音乐停止的频率等。
步骤四：游戏结束1.当只剩下一个长凳时，游戏结束。
教师可以表扬和鼓励最后一位孩子。
2.可以给每位参与的幼儿发放奖品，以鼓励他们的参与和努力。
四、教学反思：通过《玩长凳》游戏的进行，幼儿可以得到身体上的锻炼，同时也培养了他们的观察力和注意力，加强了他们的合作意识和团队精神。
教师在游戏过程中可以观察到幼儿们的表现，及时给予鼓励和帮助，进一步激发幼儿们的兴趣和积极性。
如有条件，可以邀请家长参与游戏，促进幼儿和家长之间的互动和交流。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”一、活动目标：1. 学习与同伴合作，发展混龄儿童的团结协作能力。
2. 发展基本动作，提高平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 体验体育活动的乐趣，培养积极参与体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 物质准备：长凳4条，小球4个，障碍物4个。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍长凳的用途，示范如何正确地坐在长凳上。
b. 幼儿分成4组，每组一条长凳，进行坐凳子比赛，看谁坐得最稳、最久。
c. 教师引入小球，让幼儿尝试用脚将小球传给队友，培养团队协作能力。
d. 设置障碍物，让幼儿组成队伍，进行绕障碍物跑动，锻炼协调能力和灵活性。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的团队协作能力、基本动作和运动能力。
2. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解他们的参与度和满意度。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起进行类似的活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题的活动区域，让幼儿在自由活动时间自主选择参与。
六、活动目标：1. 加强幼儿对身体的控制能力，提升平衡感和协调性。
2. 通过团队游戏，培养幼儿的集体荣誉感和合作精神。
3. 增强幼儿的社交技能，学会在游戏中尊重和倾听他人。
七、活动准备：1. 物质准备：宽敞的户外场地，平滑的长凳，色彩鲜艳的指示标志。
2. 环境准备：确保活动区域安全，无危险物品，阳光充足。
八、活动过程：1. 活动引入（5分钟）：a. 教师通过简单的热身游戏，如“抓手指”或“头部脚部运动”，让幼儿活动身体，准备进入主题活动。
中班体育游戏教案《玩长凳》
中班体育游戏教案《玩长凳》教学目标：1. 培养孩子参与体育游戏的兴趣，增强他们的集体意识和合作精神；2. 培养孩子动作协调性和灵活性，提高他们的反应能力；3. 培养孩子的观察力和空间意识。
教学重难点：1. 确保孩子们安全参与游戏，了解并掌握游戏规则；2. 引导孩子学会观察和分析，提高他们的反应能力；3. 设计适合孩子们能力水平的游戏难度，提高他们的游戏参与度。
教学准备：1. 长凳（数量根据班级人数而定）；2. 丝巾或者其他标志物（数量根据班级人数而定）；3. 计时器或者手表。
教学步骤：Step 1: 游戏介绍（10分钟）首先，老师向孩子们介绍本节课的游戏《玩长凳》。
老师：大家好，今天我们要玩一个非常有趣的游戏，叫做《玩长凳》。
在这个游戏中，我们将要站在长凳上进行一系列的动作，不但可以锻炼我们的身体，还能增强我们的团队合作能力。
现在我来向大家介绍游戏规则。
Step 2: 游戏规则（10分钟）老师向孩子们介绍游戏规则。
老师：我们将把几个长凳排成一排，每个长凳上站两个人。
我们的目标是尽可能快速地跳过所有的长凳，并且确保所有人都安全落地。
在游戏开始时，我会给你们一块丝巾，你们在跳过长凳时必须要把丝巾传递给下一个人，然后再跳过下一个长凳。
如果有人掉下丝巾，我们将重新开始。
游戏结束时，我们会记录下所用时间，争取下次再创新纪录。
Step 3: 游戏示范（10分钟）老师找两个学生示范游戏。
老师：现在我要请两位同学上台示范一下这个游戏的操作方法。
你们准备好了吗？两位学生上前进行示范，老师提醒他们注意安全。
Step 4: 游戏操作（20分钟）根据班级人数安排孩子们分成若干小组进行游戏操作。
老师：现在我们将把你们分成几个小组，每个小组由两个人组成。
请大家按照刚才示范的方法，站在准备好的长凳上，丝巾传递时要小心不要掉下来。
我会计时，以看哪个小组可以完成得最快。
Step 5: 游戏总结（10分钟）游戏结束后，老师和孩子们一起总结游戏过程中的收获和问题。
幼儿园中班教案《玩长凳》
幼儿园中班教案《玩长凳》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识长凳，了解长凳的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿独立思考、合作交流的能力，学会用长凳进行各种游戏。
3. 情感目标：培养幼儿对长凳的喜爱，增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识长凳，了解长凳的用途和特点。
难点：培养幼儿独立思考、合作交流的能力，学会用长凳进行各种游戏。
三、教学准备：1. 物质准备：长凳、绳子、玩具等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师展示长凳，引导幼儿观察长凳的形状、材质等特点，引发幼儿对长凳的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何正确坐、站、躺、跑等基本动作，让幼儿模仿学习。
3. 游戏环节：游戏一：抢凳子游戏。
教师播放音乐，幼儿围着长凳跑动，音乐停止时，幼儿尽快找到一个凳子坐下，没有找到凳子的幼儿淘汰，重复进行，直到剩下一名幼儿。
游戏二：凳子接力赛。
将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列，用凳子进行接力，先完成的小组获胜。
游戏三：凳子上的舞蹈。
教师示范舞蹈动作，幼儿坐在凳子上模仿，看谁的动作最优美。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对长凳的认知和运用能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中对长凳的运用情况，观察幼儿对长凳的喜爱程度。
3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿正确使用长凳，如吃饭、休息等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关长凳的主题墙，让幼儿自由发挥创意，画出自己喜欢的长凳。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
八、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对长凳的认识和运用能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中对长凳的运用情况，观察幼儿对长凳的喜爱程度。
中班体育游戏教案《玩长凳》
中班体育游戏教案《玩长凳》一、教学目标：1. 学习使用长凳进行简单的体育游戏，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习正确的长凳使用方法，参与游戏并享受游戏过程。
2. 教学难点：在游戏中保持平衡，协调身体动作。
三、教学准备：1. 教具：长凳、标志物、音乐CD等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿跑跳结合，活跃气氛，提高幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范正确使用长凳的动作要领，如站在长凳上跳跃、跨过长凳等。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“长凳接力”游戏，培养团队协作精神。
b. 幼儿分成若干小组，使用长凳进行接力比赛，率先完成的组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿坐在长凳上，享受宁静的时光。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏过程中，教师要注意安全，防止幼儿受伤。
3. 针对不同幼儿的能力水平，可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解他们的兴趣和需求。
3. 结合幼儿的年龄特点和能力水平，给予适当的评价和鼓励。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子体育游戏，让幼儿在家庭环境中继续锻炼身体。
2. 组织同年级的体育游戏交流活动，让幼儿与其他班级的幼儿一起分享游戏乐趣。
3. 开展体育游戏主题教育活动，引导幼儿了解体育游戏对身心健康的益处。
中班体育游戏教案《玩长凳》
中班体育游戏教案《玩长凳》
教学目标：
1. 通过游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 提高学生的身体协调能力和敏捷性。
3. 培养学生的观察能力和判断力。
教学准备：
1. 长凳或椅子。
2. 操场或教室等开阔空间。
教学过程：
步骤一：游戏介绍
1. 将学生分成两个队伍，每个队伍站在一排长凳或椅子后面。
2. 游戏的目标是尽快将队员按照顺序从一端跑到另一端，并坐在对应的空椅子上。
3. 游戏开始时，每个队伍只能用一个长凳或椅子支撑起来。
4. 如果一个队员没有及时找到对应的空椅子，队伍需要重新开始。
步骤二：游戏练习
1. 让学生开始游戏，跑到对应的空椅子上。
2. 鼓励队伍之间进行合作和沟通，以提高游戏效率。
3. 观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
步骤三：游戏扩展
1. 增加游戏的难度：在长凳或椅子上加入障碍物，比如绳子或者球，使得队员在跑的
过程中需要绕过障碍物。
2. 增加游戏的竞争性：设定一个时间限制，看哪个队伍在规定时间内完成任务的速度
更快。
步骤四：游戏总结
1. 让学生自己总结游戏的经验和感受，回答问题，如：你们在游戏中遇到了什么困难？你们是如何协作解决的？
2. 引导学生思考游戏中合作的重要性，以及如何通过团队合作来提高工作效率。
扩展活动：
1. 修改游戏规则：让学生自己想出一些变化的规则，如增加队员的数量、增加障碍物
的数量和难度等。
2. 设计新的体育游戏：鼓励学生自己设计新的体育游戏，发挥他们的创造力和想象力。
幼儿园中班体育教案《玩长凳》
幼儿园中班体育教案《玩长凳》一、教学目标1.学习基本的长凳运用技巧；2.提高孩子的协作能力，团队意识，交流能力；3.增强幼儿体育意识，提高体能水平。
二、教学重难点1.教学重点：长凳基本运用技巧2.教学难点：团队协作三、教学过程1. 热身运动前的热身十分重要，可以让孩子们的身体得到充分的热身，以免受伤。
此部分可以设置伸展、跑步等动作。
2. 玩长凳在幼儿园中班阶段，孩子们已经可以完成基本的走、跑等动作。
通过玩长凳的游戏可以让孩子们更好地锻炼全身肌肉，有利于提高体能水平。
具体规则如下：1.每个组有一个长凳，每个队伍有 4 - 5 名成员；2.每队成员站在长凳的不同位置，比如朝外或者朝内；3.在游戏开始前，每个队员都要摸摸长凳，感受下手感；4.让队员根据指令按照顺序快速在长凳上跳；5.在跳跃的过程中，队员之间需要配合，互相帮助，否则很容易掉下来；6.每个指令需要跳 2-3 次后开始下一个指令，大约 10 分钟后，提高指令频率以增加难度；其中常见的指令可以有以下几种：•左脚一个、右脚一个；•同时起跳、同时落地，要求队员保持平衡；•相邻队员同时起跳，再由中间的队员越过他们的身体；•手捧球同时在凳子上跳动等。
3. 结束结束环节要注意总结，对游戏进行评价。
孩子们拆散长凳，集体合影留念。
四、注意事项1.活动开始前，要确保场地、缺陷和危险区已清理干净；2.运动项目和强度应适应幼儿发展水平、年龄特征和体力状况；3.提前设计好不同的难度级别，合理安排活动的时间长度。
五、教学反思通过这堂体育课，孩子们可以在愉快的氛围中学习基本的长凳运用技巧，提高团队协作能力。
可以发现孩子们在游戏中积极配合，互相鼓励，形成了良好的团队精神。
教师在教学过程中应该注重对孩子们的身体素质、协作精神等方面进行综合评估，为孩子们今后的身心健康发展提供专业指导和服务。
幼儿园中班教案《玩长凳》
幼儿园中班教案《玩长凳》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识长凳，了解长凳的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿平衡能力，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识长凳，了解长凳的用途和特点。
难点：培养幼儿在长凳上保持平衡，提高身体协调性。
三、教学准备：1. 教具：长凳、图片、故事书等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场所。
四、教学过程：1. 导入：教师展示长凳的图片，引导幼儿观察长凳的特点，引发幼儿对长凳的兴趣。
2. 基本技能训练：（1）教师示范在长凳上坐、站、跳等动作，引导幼儿模仿。
（2）组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组能在长凳上完成动作更快、更稳。
3. 游戏环节：（1）教师讲述一个关于长凳的故事，引导幼儿发挥想象力，参与故事情节。
（2）组织幼儿进行“长凳接力”游戏，培养幼儿的合作精神。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在基本技能训练中的表现，评价幼儿对长凳的认知和身体协调性。
2. 教师通过与幼儿互动，了解幼儿对长凳用途的理解。
3. 观察幼儿在游戏环节中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起利用长凳进行游戏，增进亲子关系。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区公共场所，如公园、图书馆等，让幼儿观察长凳在公共场合的用途，培养幼儿的社会意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个孩子的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对幼儿的不同特点，调整教学方法和难度，使每个孩子都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 注重教学评价，从多角度评价幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与活动，提高自信心。
八、教学内容拓展：1. 邀请专业人士（如木工师傅）来园讲解长凳的制作过程，让幼儿了解长凳的制作原理和技巧。
2. 组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿观察长凳在不同环境中的样子，激发幼儿的绘画兴趣。
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”
中班体育教案：混龄体育活动“玩长凳”一、活动目标1. 学习与同伴合作，利用长凳进行创造性游戏。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高社交技能。
4. 增强幼儿对体育活动的兴趣，享受游戏的乐趣。
二、活动准备1. 两张长凳2. 音乐播放设备3. 安全垫子4. 玩具小动物若干三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则，并将长凳摆成圆形。
幼儿需要围绕长凳站立，听到教师的口令后，迅速坐下。
坐下过程中要注意保持平衡，避免摔倒。
3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿按照游戏规则进行游戏。
在音乐停止时，教师喊出口令，幼儿迅速坐下。
期间，教师可适时调整难度，如增加长凳的摇晃幅度，提高幼儿的平衡能力。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获。
2. 鼓励幼儿分享与同伴合作、互动的愉快经历。
3. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
五、安全注意事项1. 确保长凳稳固，避免幼儿在游戏过程中发生意外。
2. 教师需全程关注幼儿，确保他们在游戏过程中的安全。
3. 在游戏过程中，教师应随时提醒幼儿注意保持平衡，避免摔倒。
4. 活动前，教师应检查场地是否平整、无障碍物，确保活动空间安全。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起利用家具进行创造性游戏，培养孩子的想象力和创造力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，教师可利用空闲区域摆放一些安全的家具，如小桌子、小椅子等，供幼儿自由发挥，进行创造性游戏。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和灵活性。
中班体育游戏教案《玩长凳》 (2)3篇
中班体育游戏教案《玩长凳》 (2)中班体育游戏教案《玩长凳》 (2)精选3篇（一）一、教学目标：1. 培养幼儿相关体育运动的兴趣，提高协调性和反应能力。
2. 培养幼儿团队合作意识和竞争意识。
3. 通过游戏，培养幼儿的社交能力和沟通能力。
二、教学准备：1. 长凳或椅子2. 音乐播放设备3. 标志物三、教学过程：1. 游戏准备：将长凳或椅子等设备摆放在室内或室外空地上，每个凳子上放置一个标志物。
2. 游戏规则：将幼儿分为两个队伍，站在凳子后面。
教师播放音乐，幼儿围绕着凳子一起跑圈。
音乐停止时，教师喊出一个标志物的名字，例如“红色标志”，幼儿要迅速找到并坐到拥有该标志物的凳子上。
找不到位置的幼儿则出局，幼儿人数少的队伍中有幼儿出局的比例要小于人数多的队伍。
继续播放音乐，游戏继续进行，直到只剩下一个幼儿没找到座位。
3. 游戏结束：第一轮游戏结束后，可以进行其他变化玩法，例如增加标志物的数量、更换标志物的位置等。
四、教学要点：1. 引导幼儿理解游戏规则。
2. 提醒幼儿注意安全，跑步时不要推挤、碰撞其他幼儿。
3. 鼓励幼儿积极参与，增强团队合作意识。
五、教学扩展：1. 可以根据幼儿的年龄和能力适当增加游戏的难度，例如增加凳子的数量或规定幼儿只能单脚跳到凳子上。
2. 可以在游戏中增加一些动作要求，例如每次绕凳子时必须做深蹲动作或跳跃动作。
3. 可以根据幼儿的兴趣和喜好选择不同的音乐进行游戏，增加游戏的乐趣和动感。
六、注意事项：1. 游戏过程中要注意幼儿的安全，避免跌倒或碰撞。
2. 游戏中要注意维持秩序，确保每个幼儿都有机会参与和找到座位。
3. 教师要及时给予幼儿鼓励和肯定，培养他们的自信心和积极性。
中班体育游戏教案《玩长凳》 (2)精选3篇（二）《玩长凳》是一种适合中班幼儿参与的体育游戏。
通过这个游戏可以锻炼幼儿的协调能力、平衡能力和团队合作精神。
下面是一份《玩长凳》的中班体育游戏教案：教学目标：1. 发展幼儿的协调能力和平衡能力；2. 培养幼儿的团队合作精神；3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
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【幼儿园精品教案】中班体育游戏教案《玩长凳》
幼儿园中班游戏教案：玩长凳
设计思路：
我们是所农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的
训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运动能力，激发他们对运
动的兴趣呢、“指南”强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，
进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们经
常就地取材，挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。
如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的
运动有了很大的提高，积累了运动经验，个性品质得到了培养。
在一
年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大兴趣及
较强的运动能力，大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动，
自信心得到了培养，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种
运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。
针对他们的发
展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉
的长凳来作为活动器械，让孩子们通过合作、探索、尝试，从而在自
主活动的基础上，体验到运动的兴趣，增强体质，培养幼儿大胆、自
信、勇敢、互相帮助的品质。
本次活动的开展，我充分体现了“指南”的精神，充分发挥了幼
儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。
活动开始，我提供了许多长凳，让两个好朋友在互相商量后自主
地去探索长凳的多种玩法，并互相交流学习，从而使孩子们在学会多
种玩法的基础上，体验到互相合作和成功的乐趣。
接着，我有目的选择需要两人合作完成的玩法，钻“双层地道”
和走“轨道”，并组织大家一起尝试，在这两个游戏过程中，我对大
中班孩子都提出了要求，通过两次体验，幼儿的合作能力提高了，大
胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。
最后一个游戏“过桥”是整个活动的重难点部分，在这个活动中，我分别三次设置了高度不同的桥，低桥（一张凳）、高桥（两张凳）、
更高的桥（三张凳叠起来），过低桥时，我设置了难易不同的三座低
桥（独林桥、双木桥、分开的双木桥），让不同能力的孩子都去尝试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能，而且通过
大中班幼儿互相合作过桥，使大班幼儿的责任感得到了培养，同时，
在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、勇敢的个性品质也得到了培养，各种能力在他们的最近发展区内有了最大的提高。
目标：
⒈通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。
⒉幼儿能积极主动地参与锻炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。
⒊培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。
准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带
重点：学习从高处往下跳的技能
难点：大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳
流程：热身运动——自由探索——交流玩法——过桥游戏——放
松运动
过程：
一、热身运动
师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！
二、自由探索
⒈师：你们看，老师带来了什么？（长凳）平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩？
⒉请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。
先商量一下，你们准备怎么玩？（俩俩结伴，商量讨论）
（幼儿第一探索）
⒊交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。
（学习各种玩法：钻地道、钻双层
地道、过轨道）
过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个
过桥的本领。
三、过桥游戏
（师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥
⒈老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。
⒉请一名幼儿示范。
⒊师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥？你愿意走哪座桥？
⒋大班幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样。
⒌中班的小朋友尝试走过高桥，请哥哥姐姐照顾好他们。
⒍请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。
四、放松运动
跟着音乐做放松动作。