幼儿园中班游戏教案《大力量》
中班游戏大力量教案
中班游戏大力量教案一、游戏名称：大力量二、游戏目标：1.帮助幼儿认识身体各部位的名称和功能；2.提供锻炼身体力量、协调性和团队合作的机会；3.增强幼儿的自信心和积极性。
三、游戏准备：1.确定游戏地点：适合幼儿活动的室内或室外空间；2.准备游戏道具：大型绳子、彩色带子、球等。
四、游戏过程：1.引入：教师向幼儿们介绍游戏名称“大力量”，并解释游戏的目标和规则。
2.身体部位认知练习：教师让幼儿们坐成一圈，先从头部开始，教导幼儿们认识头、眼、鼻、口等部位，鼓励幼儿们触摸自己的头部，并说出各个部位的名称。
然后，教师逐渐引导幼儿们认识颈部、肩膀、手臂、手掌等其他身体部位，并进行触摸和说出名称的练习。
3.部位功能运动练习：教师根据幼儿们所认识的身体部位，设计一些相应的运动练习，例如：-头部：模仿鸟儿摇头；-手臂：伸直手臂，尽量触摸脚尖；-双肩：同时左右耸肩；-双脚：双腿合并，进行跳跃。
教师可以搭配音乐或用歌谣进行引导，激发幼儿的兴趣和积极性。
4.团队合作活动：将幼儿分成若干小组，每个小组站在一起，手牵手，形成一个圆圈。
教师在中间放置一个大型绳子，每个小组的任务是尽可能缩小圈圈的面积，使圈里面的绳子慢慢缠绕起来，直到所有幼儿都挤在一起。
这个过程需要幼儿们共同努力，通过协作和沟通，使得圈圈变得更小。
最后，教师可以表扬表现好的小组，鼓励幼儿们彼此合作，共同努力。
5.游戏总结：教师带领幼儿们回顾游戏过程，询问他们从游戏中学到了什么，以及感受如何。
同时，教师也可以分享与幼儿们身体部位和团队合作相关的故事或经验，进一步引导幼儿对游戏的思考和总结。
五、游戏延伸：1.教师可以在游戏中增加其他的身体部位和功能练习，例如腿部的强化训练、手指的灵活运动等，以丰富幼儿的身体感知和体验。
2.可以尝试使用其他材料或道具，如大型气球、毛绒球等，增加游戏的趣味性和挑战性。
3.可以与家长合作，将游戏的概念和目标延伸到家庭生活中，鼓励幼儿在日常生活中运用所学到的知识和技能。
幼儿中班游戏活动教案《大力量》
幼儿中班游戏活动教案《大力量》
课程目标：通过游戏活动，培养幼儿的合作意识，锻炼身体协调能力，提高幼儿的大
力量。
准备材料：篮球、小球、绳子
活动流程：
1. 游戏前引导：首先，和幼儿讨论大力量是什么，大力量的好处是什么。
引导幼儿认
识到大力量对于生活和运动的重要性。
2. 游戏规则介绍：将班级分成两个小组，每个小组站成一排。
将篮球放在队列前面的
一人手上，从队列最后一个幼儿开始，依次将篮球通过传球的方式传到自己前面的伙
伴手上，最后传到队列最前面的幼儿手上。
传球完成后，队列最前面的幼儿持球向前
跑到队列最后面，其他幼儿跟着一起跑，形成一个运动的队列，再开始下一轮传球。
3. 游戏过程：教师示范后，让幼儿分成小组进行游戏。
鼓励幼儿用力传球，同时注意
传球的精确度和速度。
4. 游戏后引导：游戏结束后，让幼儿们坐下来，讨论并回答以下问题：你觉得这个游
戏有什么好玩的地方？在游戏过程中，你感受到大力量的运用了吗？有没有什么困难？以及如何克服困难？
5. 游戏延伸：将小球绑在绳子一端，另一端握在手上，让幼儿站成一圈，利用绳子的
弹力将小球传给下一个幼儿。
这个游戏要求幼儿更加用力传球，同时注意控制力度和
方向。
评估方式：观察幼儿在游戏中表现的合作精神和大力量的运用情况。
幼儿园中班优秀游戏教案《大力量》 (2)
幼儿园中班优秀游戏教案《大力量》教案名称：大力量教学目标：1.培养孩子的动手能力和协调能力；2.提高孩子的观察力和反应能力；3.锻炼孩子的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1.球类、绳子、竹竿等游戏道具；2.教学环境布置：教室内挂上一块大黑板、放置桌椅准备做游戏用。
教学步骤：1.游戏引入（5分钟）：教师带领孩子一起做热身运动，并介绍游戏主题《大力量》。
告诉孩子们，我们今天要进行一场力量比拼的游戏，让我们一起来体验大力量的乐趣吧！2.游戏规则（5分钟）：教师向孩子们介绍游戏规则：a. 将孩子们分为小组，每个小组由3-4人组成；b. 每个小组要选出一位队长；c. 游戏开始时，教师会给每个小组发放一种游戏道具，例如球类、绳子或竹竿；d. 孩子们要利用自己的力量和技巧，尽可能多地完成游戏任务；e. 完成任务的小组将获得奖励。
3.游戏实施（15分钟）：教师根据班级孩子的具体情况选择适合的游戏任务，例如：a. 运球比拼：孩子们利用球类进行运球，看谁能持球时间最长；b. 绳子拉力赛：孩子们利用绳子进行拉力比拼，看谁能够拉动对方；c. 竹竿接力：孩子们利用竹竿进行接力比赛，看哪个小组能够完成最多的传递；d. 其他力量比拼游戏。
4.游戏总结（5分钟）：教师和孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们分享自己的游戏体验和感受。
教师强调团队合作的重要性，并表扬孩子们在游戏中展现出的优秀表现和大力量。
5.拓展活动（10分钟）：教师可以引导孩子们进行类似的力量训练活动，例如：做体能训练操、爬行训练等，进一步锻炼孩子们的身体素质和大力量。
教学反思：本次游戏教案《大力量》注重培养孩子的动手能力和团队合作精神，通过力量比拼的游戏形式，激发孩子们的兴趣和活力，达到培养孩子的动手能力和团队合作能力的教学目标。
同时，游戏中还要注意孩子们的安全，确保游戏进行的安全性和可控性。
幼儿园中班社会教案 中班社会活动拔萝卜之人多力量大9篇
幼儿园中班社会教案中班社会活动拔萝卜之人多力量大9篇中班社会活动拔萝卜之人多力量大 1设计意图：根据本班近段时间对故事的兴趣，我们班的小朋友最近很喜欢复述故事的表演故事，于是我选择了《拔萝卜》来作为题材，小朋友在对角色进行表演的同时，体会到人多力量大的道理，在潜移默化中学会了团结助人为快乐之本。
活动名称：拔萝卜活动目标：1、指导小朋友能复述故事内容。
2、会运用不同的声音，语调来表演故事中不同的角色。
3、使小朋友懂得人多力量大的道理。
活动准备：故事动画短片、人物磁铁、角色头饰多件。
活动过程：一、情景体验让幼儿把课室里的桌子进行移位，先请出一位小朋友搬，在不能搬冻的情况下让同伴进行帮助，让幼儿体会多人力量大的道理。
二、观看故事短片，引导幼儿观察短片里出现的人物、事情。
三、教师进行提问,引导幼儿巩固内容。
四、出示磁铁教具，小朋友和老师一起复述故事并进行提问巩固内容情节：在故事中出现的人物，你能按顺序进行排序吗？（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠）在故事中这些人物是怎样出场的？（生动的表演出来）五、内容小结：为什么老公公一个人不能拔动萝卜，要请来那么多朋友帮忙呢？六、叫个别小朋友讲故事。
七、让的小朋友进行表演故事，活动结束。
中班社会活动拔萝卜之人多力量大 2一：目标1 了解故事内容，理解画面之间的联系。
2 大胆进行情景表演，萌发创编意识。
二：准备课件一份、胸饰一套。
三：过程1 情景引出课题。
一位老爷爷出来：“今天天气真好，我到田里拔萝卜，可是萝卜太大，我拔也拔不出来。
小朋友，你们帮我想个好办法呀？”2讨论如何来拔萝卜。
“小朋友你们来帮这位老爷爷想个好办法吧。
”（幼儿分别回答）“今天叔叔给你们带来了一个小动画，看看动画里的老爷爷是怎样把萝卜拔出来的。
”3观看课件，了解故事内容。
1）放课件第一遍，幼儿欣赏。
2）提问：“你刚才看到的老爷爷是怎样拔出萝卜来的。
”3）“请你们再看一遍，是谁第一个帮老爷爷的，老爷爷是怎么喊的？”4）放课件第二遍，引导幼儿了解故事内容。
幼儿园中班游戏活动教案《大力量》含反思
【活动目标】一、感受游戏的愉悦性，知道团结起来力量大，同伴间要相互帮忙。
二、练习演出能力，发挥其想象力和制造力。
3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
4、明白按事物不同的特点进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
【活动预备】一、场景布置：小羊家，家周围有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替，火炉那么用一张小桌子代替。
二、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰假设干个。
【活动进程】一、活动导入第一以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一路回忆故事，把握故情形节和角色对话。
二、示范演出（1）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让小孩们了解故事中的角色。
（2）通过图片或头饰来示范演出情节的第一部份：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，把握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演，教师指导（1）将班上小孩每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（若是没有人扮演，就由教师来演）。
（2）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色演出出来，在演出进程中教师加以指导。
4、观摩演出每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的演出，分响他们的欢乐。
五、整理材料，游戏总结适才咱们一路帮忙小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很快乐。
活动反思：亮点1：整个环节的设计遵循了先明理、后导行的原那么。
明理：让幼儿先明白道理，第一咱们依照故事、图片、这些直观的环节，初步感受合作的含义，了解合作的意义。
然后通过游戏，让幼儿亲躯体验合作，真正了解合作力量大。
亮点2：目标和重难点的定突出了具体性的教育和养成。
活动进程中完成了重点、冲破了难点。
亮点3：最后一个环节的游戏“欢乐的大鞋子”，比较新颖，是从成人拓展训练项目“有轨电车”中取得的灵感，其实有很多的经典游戏都能够充分表现合作，如：蜈蚣竞走、二人三足、卷白菜等，之因此选择“好玩的大鞋子”是因为那个游戏更能充分的将合作表现的淋漓尽致，若是没有合作，游戏将无法进行，如此的游戏更能让幼儿体会合作的意义。
幼儿园中班健康教案《我力气大》
3.热身操的音乐，轻快的游戏背景音乐。
活动过程：
一、清洁活动室
——教师和幼儿一起做准备操。
（听音乐做准备操：擦桌、扫地、擦玻璃窗……）
二、搬运家具
（一）幼儿人手一把椅子，自主探索搬椅子的方法。
（二）邀请个别幼儿示范动作（如双手抱椅子、单手提椅子、背椅子等），幼儿集体练习。
（三）梳理搬椅子的方法。
（四）在轻快的音乐声中，幼儿练习搬椅子。教师观察、指导。
幼儿分成三组，把椅子从旧活动室搬到新活动室
1.出示篮子。
教师：活动室里的东西太多了，我们把东西集中放在篮子里，谁来帮老师把这个篮子搬到小房间去？
2.一个人搬纸箱。
4.幼儿交流各自搬纸箱的方法，集体尝试。
教 师 教 案
时间及周次
2021年9月28日
第五周
（星期 ）
星期二
上午或下午
上 午
班 级
中二班
教师姓名
活动领域
健康
活动名称
《我力气大》
教案内容
建议及调整
活动目标：
1.尝试持物向指定方向走，增强手臂、腿部肌肉力量。
2.体验合作完成任务的成功感。
活动准备：
1.椅子（与幼儿人数相同）、大纸箱（内装图书，数量为幼儿人数的一半）。
5.教师：你们是用什么方法一起抬篮子的？
（五）幼儿分成三组，把篮子从活动室搬到小房间。
三、整理教室
（一）教师对辛勤搬家的幼儿进行表扬、鼓励。
（二）音乐起，教师带领幼儿在场地做放松动作后，收拾椅子、篮子。
反思：
中班健康我的力气变大了教案
我的力气变大了中班健康活动目标•体验合作完成任务的成就感，感受成长的自豪。
•提升上肢力量与动作的协调，增强手臂和腿部肌肉力量。
•学习合作抬物往指定方向走，尝试在3-4米单手投掷目标物。
活动准备•经验准备：幼儿能单手挥臂投掷2-3米。
•物质准备：6-8个纸箱（或篮子）；纸箱内装12-16个沙包（若沙包太轻，可在箱底装重物如绘本、积木等增加重量）；接力时，队与队间设置2-3个障碍物。
•环境准备：L基础玩法：在户外场地设置一条投掷线与一条终点线，两线距离3-4米，在投掷线的另一侧摆放纸箱。
2.进阶玩法：在前一玩法的基础上，于起点处放置4个纸箱, 在投掷线与起点间，每隔5米设置接力点，接力点间放置2 个障碍物（附游戏示意图）（游戏示意图-基础玩法）（游戏示意图-进阶玩法）活动过程•热身运动一一小朋友都长大啦，力气是不是也变大了呀？今天让我们变身大力±, 一起来锻炼吧！＞活动建议：教师播放音乐，带领幼儿模仿大力士的动作，如：一只手叉腰，另一只手曲肘向肩部伸缩，表示举哑铃；蹲马步，双手握拳上举，表示举杠铃等。
•游戏情境一一森林里的小动物快没有食物啦，我们班的大力士们，你们愿意用自己大大的力气帮助小动物们，给它们运送食物吗？一一大家都很热心！那要怎么才能把食物运送到森林里呢？一起来看看吧！•基础玩法（合作抬物、投掷）L教师介绍游戏，引导幼儿尝试合作抬物。
1）教师带领幼儿至游戏起点。
2）引导幼儿尝试合作抬物。
一-你们看，纸箱里就是今天我们要运送给小动物的食物。
那里还有一条宽宽的“河”，我们要把箱子先搬到“河岸边”，再把食物一个一个扔到对岸。
一一谁愿意来试试，你能一个人搬起箱子吗？（搬不起/非常用力才能搬起）------ 个小朋友搬不起来，那我们两个小朋友一起抬可以吗？3）幼儿练习单手投掷3-4米。
一一我们还需要把食物一个一个地扔到“对岸”去，大家注意，一定要扔过对面的那条线，小动物们才能拿到食物哦！一一大家要用力挥动手臂，远远地扔出去，不要让食物掉进“河里” 啦！2 .幼儿自由练习，教师观察并指导。
幼儿园中班优秀游戏教案《大力量》
幼儿园中班优秀游戏教案《大力量》游戏名称：大力量游戏目标：1.培养幼儿的力量感知和运动协调能力；2.培养幼儿团队合作意识；3.提高幼儿对自己力量的掌握和运用能力。
适用对象：幼儿园中班(4-5岁)活动准备：1.场地：室内或室外活动场地；2.道具：纸杯、网球/软球、小球、绳子等；3.音乐：背景音乐。
活动步骤：1.游戏引入：1)播放适合的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的大力舞动，感受力量；2)老师可以用手画出虚拟的“力量球”，并请幼儿一起来感受和捕捉力量球；3)鼓励幼儿用拳头、手掌等不同方式来体验力量的不同形式。
2.活动启动：1)将幼儿分成几个小组，每组坐成一圈，给每个小组一份道具（纸杯、网球/软球、小球等）；2)告诉幼儿们，他们将用自己的“大力量”实施一项任务，需要团队合作来完成。
3.活动具体操作：1)每个小组中，一个幼儿把球放在杯子里，然后把杯子传递给下一个幼儿；2)传递杯子的幼儿需要用力一推，让下一个幼儿能够接到杯子，超过指定位置或者掉落都需要重新开始；3)每个小组传递3次后，时间最短的小组获胜；4)可以根据实际情况适当增加难度，如增加传递距离、减少用力力度等。
4.游戏总结：1)请幼儿总结这个游戏中使用的力量形式和技巧；2)引导幼儿思考：什么时候需要用更大的力量？什么时候需要用少许的力量？如何平衡力量的大小？延伸活动：1.力量练习：1)可以设立“力量训练区”，让幼儿自由选择自己想练习的力量项目，如：抓举、抗力、跳远等；2)鼓励幼儿定期记录自己的力量训练成果，对进步给予肯定。
2.力量绘画：1)给幼儿提供颜料、画笔和大幅画纸，鼓励他们用画笔展示力量的感觉；2)可以引导幼儿画出自己的大力量形象。
活动小结：通过这个游戏，幼儿们能够感受到力量的不同形式和运用方式，提高了他们的力量感知和运动协调能力，并在团队合作中培养了他们的社交能力。
在延伸活动中，幼儿们将有机会更深入地锻炼和展现自己的力量。
这个游戏既有趣又有教育意义，是中班幼儿园教师可以尝试的一款优秀游戏教案。
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幼儿园中班游戏教案《大力量》
练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
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1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
1、活动导入首先以提问 " 小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗? " 的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演，教师指导
(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演，就由老师来演)。
(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。
内容仅供参考。