浙江省2003年7月高等教育自学考试幼儿园课程试题

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自考幼儿园课程试题及答案

⾃考幼⼉园课程试题及答案《00394 幼⼉园课程》真题第⼀部分单项选择题第⼀章幼⼉园课程概述1.发表《什么知识最有价值》⼀⽂的教育家是【】A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.赫尔巴特2.课程设计与实践的逻辑起点是【】A.对课程类型的掌握B.对课程实施策略的领会C.对课程材料的准备D.对课程本质的理解3.在西⽅，“课程”⼀词最早出现在1859年发表的《什么知识最有价值》⼀⽂中，该⽂作者是【】A.洛克B.夸美纽斯C.杜威D.斯宾塞4.以学习经验的性质或对学⽣⼼理发展的指向为标准，可将课程分为情意性课程和【】A.显性课程B.隐性课程C.经验性课程D.认知性课程5.幼⼉园课程是促进幼⼉⾝⼼全⾯和谐发展的【】A.各种游戏的总和B.各种科⽬的总和C.各种活动的总和D.各种教学的总和6.⼴义的幼⼉园课程强调的是幼⼉园【】A.集体教学活动B.教育的整体结构C.游戏活动A.各种游戏的总和B.各种科⽬的总和C.各种活动的总和D.各种教学的总和8.幼⼉园课程建设的起点是确⽴正确的【】A.课程内容B.课程⽬标C.课程评价D.课程理念9.幼⼉园课程理念往往反映出课程编制者的⼉童观和【】A.教育观B.教学观C.教养观D.教师观10.中外幼⼉教育史上，幼⼉园课程模式之间的根本差异在于【】A.课程理念的不同B.课程⽬标的不同C.课程内容的不同D.课程实施形式的不同11.幼⼉园课程的特质中包括课程结构的【】A.理论性和实践性B.综合性与启蒙性C.全⾯性和主体性D.整体性和综合性12.在幼⼉发展的诸⽅⾯中，幼⼉园课程的⾸要⽬标是促进幼⼉的【】A.认知发展B.⾝体发展C.品德发展D.技能发展13.幼⼉⼼理发展和学习的特点决定了幼⼉学习的内容应是形象的和【】A.直观的B.抽象的C.⾼深的14.幼⼉园课程设计的第⼀步是确⽴【】A.课程理念B.课程⽬标C.课程内容D.课程评价15.建构以⽣活为基点的幼⼉园课程内容，要求我们将知识、技能及品德还原为【】A.概念B.原理C.⽅法D.经验16.筛选幼⼉园课程⽬标的依据是教育哲学和【】A.学习⼼理学B.教育学C.教育社会学D.伦理学17.制定幼⼉园课程⽬标的来源之⼀是【】A.对教材的研究B.对幼⼉园环境的研究C.对教师的研究D.对学科知识的研究18.⽀持、帮助、引导幼⼉学习，促进其⾝⼼的全⾯和谐发展是【】A.艺术教育的基本职能B.幼⼉园课程的基本职能C.家庭教育的基本职能D.社会教育的基本职能19.对课程⽬标进⾏价值性筛选的主要依据是【】A.教育哲学B.学习⼼理学C.教育经济学D.教育⼈类学20.幼⼉园课程⽬标的层次中包括【】A.教育活动⽬标B.教学课时⽬标21.使⽤表现性⽬标，教师期望的不是幼⼉在活动中表现出的⼀致性，⽽是【】A.情境的多样性B.材料的多样性C.反应的多样性D.表达的多样性22.最先探讨课程⽬标具体化、标准化的是【】A.杜威B.泰勒C.布鲁姆D.博⽐特23.⾏为⽬标叙述的要素包括【】A.⾏为主体B.⾏为结束C.⾏为过程D.⾏为控制24.幼⼉的基本活动类型包括⽣活、学习和【】A.制作B.交往C.劳动D.研究25.幼⼉园课程内容是指依照幼⼉园课程⽬标选定的、通过⼀定的形式表现和组织的基础知识、基本情感态度和【】A.基本概念B.基本原理C.基本⽅法D.基本⾏为⽅式26.课程内容选择的适宜性原则是指除了要遵循幼⼉⾝⼼发展规律外，还应适应【】A.幼⼉园学期计划B.幼⼉园内环境C.当地当时的课程资源D.家园互动的要求27.将⼉童⽣活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级⾥，这种⽅法称为【】A.圆周法B.直进法28.幼⼉园课程内容有效组织的标准中包括【】A.经验性B.⽣活性C.连续性D.渗透性29.制订幼⼉园课程计划时，体现⼉童学习经验发展渐进性与连续性的原则是【】A.全⾯性B.灵活性C.衔接性D.计划性30.强调幼⼉个体的兴趣和需要，注重让幼⼉在⽣活情境中学习的课程是【】A.学科课程B.经验课程C.核⼼课程D.融合课程31.游戏为幼⼉提供了⼤量交流的机会、操作的机会、表达的机会和【】A.表演的机会B.思考的机会C.讨论的机会D.想象的机会32.幼⼉园的⼀⽇活动包括教学活动、游戏活动、学习环境、家园合作和【】A.⽇常⽣活活动B.阅读活动C.科学探究活动D.户外活动33.幼⼉园课程实施的重要途径之⼀是【】A.社会实践活动B.家庭⽣活C.教师科研活动D.家园合作34.幼⼉园课程实施的重要途径包括环境创设、教学活动、⽇常⽣活活动、家园合作和【】A.游戏活动B.区域活动35.蕴涵各种教育⽬标的园内外有形和⽆形的各种因素称为【】A.环境条件B.⼈⼒和物⼒C.幼⼉园课程资源D.管理资源36.根据幼⼉的学习特点和发展规律，幼⼉是【】A.借助教材学习B.在⾏动中学习C.通过内部思维进⾏学习D.通过课堂教学进⾏学习37.按照课程资源的功能特点，幼⼉园课程资源可以分为素材性课程资源和【】A.条件性课程资源B.⾃然性课程资源C.社会课程资源D.园内课程资源38.按照课程资源的性质，课程资源可以分为⾃然课程资源和【】A.社会课程资源B.园内课程资源C.园外课程资源D.家庭课程资源39.课程单元计划是【】A.学年计划的具体化B.课程计划的具体化C.学期计划的具体化D.总体计划的具体化40.学期计划是教师对⼀个学期教育⼯作的总体安排，其内容除了班级⽇常教育⼯作安排之外，还包括家长⼯作和【】A.环境创设计划B.总体计划C.年龄阶段计划D.课程计划41.幼⼉园课程计划中包括【】A.具体活动计划B.课程⼤纲42.年龄阶段计划就是依据幼⼉的年龄，分别制定⼤、中、⼩班教育活动计划，⼜可以称之为【】A.学期计划B.学年计划C.单元计划D.教学计划43.为了有效实现课程⽬标，在制定课程计划时，除了要将所有课程⽬标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应该考虑【】A.如何有机整合它们B.课程内容的具体化C.课程实施途径的分类D.总体课程⽬标44.幼⼉园课程内容有效组织的标准中不包括【】A.连续性B.顺序性C.经验性D.平衡性第三章幼⼉园课程内容的实施45.将静态的课程⽅案转化为动态的课程实践的过程称作【】A.幼⼉园课程计划B.幼⼉园课程⽬标C.幼⼉园课程模式D.幼⼉园课程实施46.在教学活动开始阶段，建⽴教学活动计划和⽬标的基础是【】A.本班幼⼉现状B.教材内容C.教师兴趣爱好D.环境条件47.教学活动中幼⼉需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及【】A.书写技能B.计算技能C.背诵技能D.交往技能48.幼⼉、教师、家长及相关⼈员都是幼⼉学习环境的创设者，都应参与幼⼉园学习环境的创设。

浙江省2003年7月高等教育自学考试学前教育心理学试题1

课程代码：00882⼀、单项选择题(在每⼩题的四个备选答案中，选出⼀个正确答案，并将正确答案的序号填在题⼲的括号内。

每⼩题2分，共40分)1.下列选项中对幼⼉教育⼼理学作⽤描述不正确的是( )。

A.测量与描述B.理论与实践C.预测与控制D.理解和说明2.下列选项中属于奥苏伯尔三类意义学习的是( )。

A.信号学习、连锁学习和概念学习B.符号学习、概念学习和命题学习C.概念学习、规则学习和创造性学习D.概念学习、命题学习和问题解决3.发展性教学是由下列哪⼀位⼼理学家提出来的( )。

A.⽪亚杰B.詹姆⼠C.考夫卡D.维果茨基4.斯⾦纳操作条件反射学习理论的核⼼是( )。

A.动机B.练习C.强化D.及时反馈5.下列选项中对学习理论产⽣时期主要特征描述不正确的是( )。

A.主要以动物为研究对象B.主要以学⽣为研究对象C.均是严格控制的实验室实验D.只能解释直接经验的学习6.马斯洛将⼈的需要分为⼆⼤类( )。

A.物质需要和精神需要B.缺失需要和⾼级需要C.低级需要和⾼级需要D.⽣理需要和⾃我实现需要7.根据学习的主要⽬的，可以对操作学习进⾏分类，下列选项中属于该分类的学习是( )。

A.形成性操作学习B.⽰范性操作学习C.指导性操作学习D.个体探究性操作学习8.关于操作和学习的关系，下列选项中描述错误的是( )。

A.操作中有学习B.学习中有操作C.操作和学习是⼆种相对独⽴的活动D.操作本⾝不是⼀种学习9.在长期幼教实践基础上，我国习惯于把幼⼉园的游戏分为⼆类，它们是( )。

A.智⼒游戏和体育游戏B.⾓⾊游戏和体育游戏C.创造性游戏和规则性游戏D.表演游戏与⾳乐游戏10.下列选项中属于动作技能的是( )。

A.说话B.眨眼C.婴⼉吸吮动作D.膝跳反射11.在动作技能的学习中，最重要的步骤是( )。

A.教师的讲解B.教师的⽰范C.练习和反馈D.教师的⿎励12.可以⽤来解释概念学习的基本过程的理论是( )。

A.认知理论B.原型理论C.中介理论D.联结理论13.下列选项中属于幼⼉社会性学习指导原则的是( )。

浙江省2003年7月高等教育自学考试学前儿童音乐教育试题

浙江省2003年7月高等教育自学考试学前儿童音乐教育试题课程代码：00397一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.对于艺术的本质，在我国的音乐发展史上，千百年来占统治地位的是音乐的( )。

A.现实反映论B.政治论C.快感论D.美感论2.成人与儿童，儿童与儿童之间的音乐交往，可以给学前儿童提供大量人际交往的机会和经验。

因此，教育者应有意识地利用音乐教育来促进学前儿童的( )。

A.意志发展B.认知发展C.个性发展D.社会性发展3.匈牙利音乐教育家柯达依的主要贡献在于( )。

A.创立了以艰苦训练为主，热情鼓励为辅的音乐教育体系B.创立了集体教学C.创造了立足民族音乐传统的音乐教育体系D.提出了儿童自然发展法4.在音乐这一特殊实践领域中，教育的主要手段是( )。

A.音乐知识B.音乐技能C.儿童的音乐实践D.音乐作品5.在学前阶段，儿童在歌唱活动中最容易掌握的是( )。

A.节奏B.呼吸C.歌词D.音准6.两个小组一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲,这样的歌唱表演形式叫( )。

A.齐唱B.接唱C.对唱D.轮唱7.活泼、明快、轻松的歌曲，宜采用( )。

A.进行曲唱法B.劳动歌曲唱法C.抒情歌曲唱法D.欢快歌曲唱法8.一般来讲，4～5岁年龄阶段儿童的合适音域为( )。

A.e1～g1B.d1～a1C.d1～g1D.e1～f19.以单独舞者为主，以集体舞者为辅的一种合作表演方式称为( )。

A.独舞B.群舞C.领舞群舞D.双人舞10.有一种乐器是一根弯成等边三角形的圆柱形钢条，用绳子悬挂，靠用另一根金属棒敲击发音，这种乐器叫( )。

A.双响筒B.三角铁C.碰铃D.铃鼓11.对于原配器创作是比较复杂、精美、完善的打击乐作品，在幼儿园打击乐器演奏活动教学时，宜采用( )。

A.总谱学习导入B.主要声部学习导入C.故事导入D.音乐欣赏导入12.舞蹈是儿童韵律活动的主要类型之一，其中( )的教育重点在于适应空间变化和人际交流合作。

《幼儿园课程》自考试题及答案(五)

《幼儿园课程》自考试题及答案(五)一、单选题（共8题，共16分）1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（）A.知识体系B.学习经验C.行为习惯D.道德品质2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（）A.游戏B.生活C.实践D.上课3.活动课程是以 ( )为中心来组织学习内容的。

A.学科B.问题C.儿童D.概念4.间接教学经常借助的中介有（）A.教具和学具B.提问和启发C.表情和动作D.物质材料和人际环境5.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（）A.项目活动B.作业教学C.关键经验D.游戏活动6.在 HIGH/SCOPE 课程方案中，学习经验的设计者是（）A.教师B.幼儿C.教师和幼儿D.教师和家长7.教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是（）A.先介绍，后开放B.以小组活动方式进行C.给幼儿提供练习的机会D.观察与评估8.活动区的活动多为( )的活动。

A.幼儿自选B.教师指定C.家长参与D.师生商定二、判断题（共8题，共16分）9.幼儿园课程以分科课程为主要形式。

正确错误10.经验中心课程关注学生的个性形成和自我实现。

正确错误11.“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。

正确错误12.幼儿园一日活动的安排要遵循动静交替的原则。

正确错误13.乌索娃等人认为，作业教学有利于儿童形成系统化的知识和认识方式。

正确错误14.陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。

正确错误15.单元主题活动中选择主题的出发点即是从现有的“内容”和“材料”出发。

正确错误16.幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课程。

正确错误三、填空题（共10题，共20分）17.学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的_________________。

18.以影响学生的方式为标准，课程可以分为 _________________和隐性课程。

19.论理组织法是根据 _________________而组织课程内容的一种方法。

20.用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为_________________目标。

自学考试幼儿园课程00394检测试卷(答案全面)

7．教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是（）。

A ．评价的“客体” B ．评价的“主体”C ．评价的“指导者”D ．评价标准的“制定者” 8．幼儿园课程实施的重要途径之一是（）。

A ．社会实践活动 B ．家庭生活 C ．教师科研活动 D ．家园合作9．学期计划是教师对一个学期教育工作的总体安排，其内容除了班级日常教育工作安排之外，还包括家长工作和（）。

A ．环境创设计划B ．总体计划C ．年龄阶段计划D ．课程计划 10．幼儿的基本活动类型包括生活、学习和（）。

A ．制作B ．交往C ．劳动D ．研究 11．幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和（）。

A ．功能的判断 B. 问题的判断 C ．成效的判断 D ．数据的测量 12．蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是（）。

A ．语言教育B ．艺术教育C ．感觉教育D ．数学教育 13．在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和（）。

A ．教授者 B ．观察者 C ．主导者 D ．实践者 14．瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的（）。

A ．自主建构过程 B ．经验概括过程 C ．社会建构过程 D ．行为建构过程 15. 幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的（）。

A ．表现性B ．运动性C ．美观性D ．丰富性16．区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要，支持幼儿通过实践操作的方式（）。

A ．建构经验 B. 建构概念 C ．建构思维方式 D ．建构行为习惯17．学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的（）。

年级班级准考证号姓名A．知识结构 B. 思维特点 C．年龄特点 D．学习习惯18．科学活动强调探究和发现，强调的是认识、体验的获得，关注的重点是幼儿与（）。

自考幼儿园课程试题及答案

《00394 幼儿园课程》真题第一部分单项选择题第一章幼儿园课程概述1.发表《什么知识最有价值》一文的教育家是【】A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.赫尔巴特2.课程设计与实践的逻辑起点是【】A.对课程类型的掌握B.对课程实施策略的领会C.对课程材料的准备D.对课程本质的理解3.在西方，“课程”一词最早出现在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中，该文作者是【】A.洛克B.夸美纽斯C.杜威D.斯宾塞4.以学习经验的性质或对学生心理发展的指向为标准，可将课程分为情意性课程和【】A.显性课程B.隐性课程C.经验性课程D.认知性课程5.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的【】A.各种游戏的总和B.各种科目的总和C.各种活动的总和D.各种教学的总和6.广义的幼儿园课程强调的是幼儿园【】A.集体教学活动B.教育的整体结构C.游戏活动D.园外活动7.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的【】A.各种游戏的总和B.各种科目的总和C.各种活动的总和D.各种教学的总和8.幼儿园课程建设的起点是确立正确的【】A.课程内容B.课程目标C.课程评价D.课程理念9.幼儿园课程理念往往反映出课程编制者的儿童观和【】A.教育观B.教学观C.教养观D.教师观10.中外幼儿教育史上，幼儿园课程模式之间的根本差异在于【】A.课程理念的不同B.课程目标的不同C.课程内容的不同D.课程实施形式的不同11.幼儿园课程的特质中包括课程结构的【】A.理论性和实践性B.综合性与启蒙性C.全面性和主体性D.整体性和综合性12.在幼儿发展的诸方面中，幼儿园课程的首要目标是促进幼儿的【】A.认知发展B.身体发展C.品德发展D.技能发展13.幼儿心理发展和学习的特点决定了幼儿学习的内容应是形象的和【】A.直观的B.抽象的C.高深的D.复杂的第二章幼儿园课程设计14.幼儿园课程设计的第一步是确立【】A.课程理念B.课程目标C.课程内容D.课程评价15.建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们将知识、技能及品德还原为【】A.概念B.原理C.方法D.经验16.筛选幼儿园课程目标的依据是教育哲学和【】A.学习心理学B.教育学C.教育社会学D.伦理学17.制定幼儿园课程目标的来源之一是【】A.对教材的研究B.对幼儿园环境的研究C.对教师的研究D.对学科知识的研究18.支持、帮助、引导幼儿学习，促进其身心的全面和谐发展是【】A.艺术教育的基本职能B.幼儿园课程的基本职能C.家庭教育的基本职能D.社会教育的基本职能19.对课程目标进行价值性筛选的主要依据是【】A.教育哲学B.学习心理学C.教育经济学D.教育人类学20.幼儿园课程目标的层次中包括【】A.教育活动目标B.教学课时目标C.学校培养目标D.主题活动目标21.使用表现性目标，教师期望的不是幼儿在活动中表现出的一致性，而是【】A.情境的多样性B.材料的多样性C.反应的多样性D.表达的多样性22.最先探讨课程目标具体化、标准化的是【】A.杜威B.泰勒C.布鲁姆D.博比特23.行为目标叙述的要素包括【】A.行为主体B.行为结束C.行为过程D.行为控制24.幼儿的基本活动类型包括生活、学习和【】A.制作B.交往C.劳动D.研究25.幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的、通过一定的形式表现和组织的基础知识、基本情感态度和【】A.基本概念B.基本原理C.基本方法D.基本行为方式26.课程内容选择的适宜性原则是指除了要遵循幼儿身心发展规律外，还应适应【】A.幼儿园学期计划B.幼儿园内环境C.当地当时的课程资源D.家园互动的要求27.将儿童生活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里，这种方法称为【】A.圆周法B.直进法C.循序渐进法D.垂直法28.幼儿园课程内容有效组织的标准中包括【】A.经验性B.生活性C.连续性D.渗透性29.制订幼儿园课程计划时，体现儿童学习经验发展渐进性与连续性的原则是【】A.全面性B.灵活性C.衔接性D.计划性30.强调幼儿个体的兴趣和需要，注重让幼儿在生活情境中学习的课程是【】A.学科课程B.经验课程C.核心课程D.融合课程31.游戏为幼儿提供了大量交流的机会、操作的机会、表达的机会和【】A.表演的机会B.思考的机会C.讨论的机会D.想象的机会32.幼儿园的一日活动包括教学活动、游戏活动、学习环境、家园合作和【】A.日常生活活动B.阅读活动C.科学探究活动D.户外活动33.幼儿园课程实施的重要途径之一是【】A.社会实践活动B.家庭生活C.教师科研活动D.家园合作34.幼儿园课程实施的重要途径包括环境创设、教学活动、日常生活活动、家园合作和【】A.游戏活动B.区域活动C.主题活动D.表演活动35.蕴涵各种教育目标的园内外有形和无形的各种因素称为【】A.环境条件B.人力和物力C.幼儿园课程资源D.管理资源36.根据幼儿的学习特点和发展规律，幼儿是【】A.借助教材学习B.在行动中学习C.通过内部思维进行学习D.通过课堂教学进行学习37.按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和【】A.条件性课程资源B.自然性课程资源C.社会课程资源D.园内课程资源38.按照课程资源的性质，课程资源可以分为自然课程资源和【】A.社会课程资源B.园内课程资源C.园外课程资源D.家庭课程资源39.课程单元计划是【】A.学年计划的具体化B.课程计划的具体化C.学期计划的具体化D.总体计划的具体化40.学期计划是教师对一个学期教育工作的总体安排，其内容除了班级日常教育工作安排之外，还包括家长工作和【】A.环境创设计划B.总体计划C.年龄阶段计划D.课程计划41.幼儿园课程计划中包括【】A.具体活动计划B.课程大纲C.课程标准D.教育计划42.年龄阶段计划就是依据幼儿的年龄，分别制定大、中、小班教育活动计划，又可以称之为【】A.学期计划B.学年计划C.单元计划D.教学计划43.为了有效实现课程目标，在制定课程计划时，除了要将所有课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应该考虑【】A.如何有机整合它们B.课程内容的具体化C.课程实施途径的分类D.总体课程目标44.幼儿园课程内容有效组织的标准中不包括【】A.连续性B.顺序性C.经验性D.平衡性第三章幼儿园课程内容的实施45.将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作【】A.幼儿园课程计划B.幼儿园课程目标C.幼儿园课程模式D.幼儿园课程实施46.在教学活动开始阶段，建立教学活动计划和目标的基础是【】A.本班幼儿现状B.教材内容C.教师兴趣爱好D.环境条件47.教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及【】A.书写技能B.计算技能C.背诵技能D.交往技能48.幼儿、教师、家长及相关人员都是幼儿学习环境的创设者，都应参与幼儿园学习环境的创设。

幼儿园课程试题及答案自考

幼儿园课程试题及答案自考一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是幼儿园教育的主要目标？A. 培养幼儿的社交能力B. 教授幼儿基础数学知识C. 让幼儿学会独立完成作业D. 促进幼儿身心健康发展答案：C2. 幼儿园教师在组织活动时，应首先考虑的因素是什么？A. 活动的教育意义B. 活动的安全C. 活动的趣味性D. 活动的成本答案：B3. 以下哪项不是幼儿园课程内容的一部分？A. 语言学习B. 科学实验C. 体育活动D. 高级数学解题技巧答案：D4. 在幼儿园教育中，以下哪项活动最适合培养幼儿的团队合作能力？A. 个人绘画B. 集体游戏C. 独自阅读D. 听音乐答案：B5. 幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽略差异，统一教学B. 根据差异，个性化教学C. 鼓励竞争，优胜劣汰D. 只关注表现最好的幼儿答案：B6. 下列哪项不是幼儿园教师的职责？A. 制定教学计划B. 维护班级纪律C. 教授所有科目D. 与家长沟通幼儿的学习进展答案：C7. 幼儿园教育中，以下哪项活动有助于幼儿的感官发展？A. 观看电视B. 玩沙子和水C. 长时间静坐D. 只玩电子游戏答案：B8. 在幼儿园，以下哪项措施可以有效预防儿童伤害？A. 提供足够的玩具B. 确保活动场地安全C. 限制幼儿的活动范围D. 让幼儿自由玩耍答案：B9. 幼儿园教师在教学过程中应如何引导幼儿？A. 强制幼儿学习B. 以游戏和活动为主导C. 只使用口头指导D. 让幼儿自主学习，不干预答案：B10. 以下哪项不是幼儿园教育的评价方式？A. 观察记录B. 家长反馈C. 定期考试D. 幼儿自我评价答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 幼儿园教育应注重幼儿的________、________和________的全面发展。

答案：身体、智力、情感12. 幼儿园教师在设计课程时，应考虑到幼儿的年龄特点、________和________。

浙江省7月高等教育自学考试

浙江省年月高等教育自学考试学前教育心理学试卷课程代码：一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题分，共分).戴维斯提出的学习系统设计的三个基本原理是( )。

.在形成教育活动设计决定前应具体明确教育活动的目标系统，教育活动的系统设计过程应保证逐渐修正完善，教育活动设计过程是相互联系和相互影响的活动.在形成教育活动设计决定前应具体明确教育活动系统的目标和资源，教育活动的系统设计过程应保证一步到位，教育活动设计过程是相互联系和相互影响的活动.在形成教育活动设计决定前应具体明确教育活动系统的目标和资源，教育活动的系统设计过程应保证逐渐修正完善，教育活动设计过程是相互联系和相互影响的活动.在形成教育活动设计决定前应具体明确教育活动系统的目标和资源，教育活动的系统设计过程应保证逐渐修正完善，教育活动设计过程受多种因素的影响.幼儿园教育活动情境的创设一般应遵循以下原则：( ).互动性原则、效用性原则、特殊性原则和安全性原则.互动性原则、发展性原则、教育性原则和准备性原则.发展性原则、效用性原则、特殊性原则和教育性原则.结构性原则、效用性原则、特殊性原则和安全性原则.具有哪种认知风格的个体在信息加工过程中倾向于依赖内在的参照或内部感知线索作指导？( ).思考型.场独立性.冲动型.场依存性.技能学习具有以下特点( )。

.这是一个“外化－内化”双向构建的过程，合乎法则的练习将极大促进技能的掌握.这是一个“外化－内化”双向构建的过程，示范将极大促进技能的掌握.这是一个“内化－外化”双向构建的过程，合乎法则的练习将极大促进技能的掌握.这是一个“内化－外化”双向构建的过程，合乎法则的示范将极大促进技能的掌握.贝尔斯凯通过追踪研究发现，除了家庭类型、父母教养方式及亲子互动风格的不同可能导致子女人格特点及未来生活方式的不同外，还应考虑以下因素对子女发展的影响( )。

浙江省高等教育自学考试幼儿园课程试题

浙江省 2002 年 7 月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码： 00394一、单项选择题 ( 在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每题 1 分，共 20 分)1. 课程即 ( ) ，这种定义力求纠正课程“经验说”的失之过宽，“教材说”的失之过窄，“行动说”的失之浅表。

A.学习科目和教材B.少儿在校获得的学习经验C.学校组织的学习活动D.授课计划2.幼儿园课程的基础性，特别是它在人一世发展中确实立地位，事实上与它的() 是亲密有关的。

A.基础性B.游戏性C.活动性D.启示性3.( ) 原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促使其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“近来发展区”。

A.兴趣性B.发展合适性C.价值性D.基础性4. 在幼儿园课程内容的组织方法中， ( ) 的授课内容拥有较大的灵便性和变通性，简单实时补充有价值的内容。

A.论理组织法B.心理组织法C.学科组织法D.问题组织法5. 幼儿园教育活动的组织形式中， ( ) 形式最能为幼儿供应与伙伴、教师发言、讨论、合作和分享经验的机会。

A.集体活动B.小组活动C.全班活动D.个别活动6.( ) 主要认识少儿学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生了哪些非预期的结果，教师的变化和提高等等。

A.课程方案讨论B.推行过程讨论C.课程收效讨论D.课程背景讨论7. 科学的课程讨论标准的 ( ) 特点，要求讨论过程应符合社会道德准则，敬爱机构或个人的权益。

A.正确性B.适用性C.合法性D.可行性8. 幼儿园课程讨论应当以 () 为主，充足发挥其主体性。

A.幼儿自评B.教师自评C.幼儿的他评D.教师的他评9.少儿从出生到五岁这一时期，不只能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完满各样感觉功能，因此能够说这是少儿的() 敏感期。

A.语言发展B.感觉发展C.次序感发展D.群性发展10. 以下不属于蒙台梭利教育法的范围的是() 。

浙江省2003年7月高等教育自学考试幼儿园组织与管理试题

浙江省2003年7月高等教育自学考试幼儿园组织与管理试题课程代码：00387一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分)1.管理活动自身所具有的职责和功能即( )。

A.管理体制B.管理制度C.管理原则D.管理职能2.最早提出管理职能的管理学家是( )。

A.泰罗B.韦伯C.西蒙D.法约尔3.管理职能最基本的要素是( )。

A.计划、组织、控制B.指挥、协调、纪律C.管理者、管理目标、管理对象D.人事、指挥、预算4.我国建国后第一个幼儿教育中央领导机构是在( )年设立的。

A.1949B.1950C.1952D.19565.下列哪一条是属于行政方法的特点?( )A.单向性、无偿性、权威性B.有偿性、平等性、间接性C.启发性、长期性、多样性D.强制性、规范性、稳定性6.对坚持社会主义办园方向和全面贯彻党的教育方针和幼教规程起着保证作用的方法是( )。

A.行政方法B.经济方法C.思政方法D.法律方法7.幼儿园管理实践中坚持贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》的做法是对( )的具体运用。

A.法律方法B.经济方法C.行政方法D.思政方法8.幼儿园各项规章制度的核心是( )。

A.学习制度B.财务制度C.岗位责任制D.考核奖惩制度9.组织协调、指导、激励与教育工作是( )阶段的管理措施。

A.计划制订B.计划执行C.计划检查D.计划总结10.幼儿园各项管理工作的程序是( )。

A.计划→执行→检查→总结B.执行→检查→总结→计划C.总结→检查→执行→计划D.计划→总结→检查→执行11.班级保教人员对全班幼儿全面负责，将幼儿全面发展的教育贯穿到各种活动中去，这体现了班级保教工作( )特点。

A.直接性B.全面整体性C.可控性D.集体性12.与小班相比对中班孩子的生活常规训练通常采用( )。

A.示范法B.模仿法C.实验法D.练习法13.建立科学生活制度、营养膳食是幼儿园( )的要求。

浙江省2003年7月高等教育自学考试健康教育学试题

浙江省2003年7月高等教育自学考试健康教育学试题课程代码：00488一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共30分)1.影响健康的因素中最主要的是( )。

A.行为生活方式B.环境因素C.卫生保健服务因素D.生物学因素2.心理健康的首要标准是( )。

A.具有完整与健康的人格B.具有正常的智力C.具有和谐的人际关系D.具有坚强的意志品质3.下列不属于形态发育指标的是( )。

A.身高B.胸围C.肌力D.体重4.健康教育与健康促进应力求通过的三个主要策略为( )。

A.组织、规划、协调B.倡导、促成、协调C.倡导、组织、协调D.组织、协调、规划5.某一地区2000年平均人口数为200万，这一年内共有60人发现患有肺癌，此地区目前共有肺癌患者500人，试问其患病率为多少( )。

A.0.30B.3C.2.5D.256.根据PRECEDE-PROCEED模式，行为和环境诊断中的环境因素是指什么( )。

A.物理、化学、生物和社会环境B.物理、化学、生物和经济环境C.物理、化学、社会和经济环境D.物理、政治、社会和经济环境7.影响健康行为的三类因素中包括知识、态度、信念及价值观的是哪一类因素( )。

A.倾向因素B.促成因素C.教育因素D.强化因素8.进行健康社会学研究最常用的一种方法是( )。

A.定量评估法B.定性评估法C.行为观察D.深入访谈9.下列不属于项目培训计划准备工作内容的是( )。

A.学员的确定B.师资的落实C.培训方法的确定D.后勤服务工作10.完整的现代传播的内涵包括三个层次，即( )。

A.传播观念、传播技术、传播效果B.传播事业、传播技术、传播观念C.传播观念、传播机制、传播功能D.传播事业、传播技术、传播效果11.健康促进规划形成评价的主要评估重点是( )。

A.项目质量B.实施进展C.规划内容D.行为效应12.健康促进规划的评价方案常在什么阶段形成( )。

全国自考00394幼儿园课程试卷及答案解释

高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)本试卷共3页。

满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．最先探讨课程目标具体化、标准化的是A．杜威 B．泰勒 C．布鲁姆 D．博比特2．发表《什么知识最有价值》一文的教育家是A．杜威 B. 卢梭 C．斯宾塞 D．赫尔巴特3．教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及A．书写技能 B．计算技能 C．背诵技能 D．交往技能4．广义的幼儿园课程强调的是幼儿园A．集体教学活动 B．教育的整体结构 C．游戏活动 D．园外活动5．将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作A．幼儿园课程计划 B．幼儿园课程目标C. 幼儿园课程模式 D．幼儿园课程实施6．幼稚园行为课程强调“行为即课程”和A。

“生活即教育” B．“生活即成长” C．“生活即课程” D．“生活即教学”7．高瞻课程方案源自A．洛克的白板说 B．瑞吉欧的教育理念C．皮亚杰的认知发展理论 D. 蒙台梭利的教育理论8．幼儿园课程的特质中包括课程结构的A．理论性和实践性 B．综合性与启蒙性C．全面性和主体性 D．整体性和综合性9．按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和A．条件性课程资源 B．自然性课程资源C．社会课程资源 D．园内课程资源10．不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的。

自学考试《幼儿园课程》试题和答案

幼儿园课程卷子和答案课程代码：00394第一局部选择题一、单项选择题(本大题共8小题，每题1分，共8分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡’的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1．以下对幼儿园课程理解正确的选项是〔B〕1-14A．幼儿园课程是科目B．幼儿园课程是援助幼儿获得有益的学习经验的各种活动的总和C．幼儿园课程是幼儿教材D．幼儿园课程是教学方案2．目标按其性质一般可以分为行为目标和〔D〕2-43A．单元目标B．活动目标C．课程总目标D．表现性目标3．强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习的课程组织形式是〔A〕2-76 A．以儿童为中心的组织形式B．以社会问题为中心的组织形式C．以学科为中心的组织形式D．以学问为中心的组织形式4．在课程运作的过程中进行的，作用在于诊断课程，为教师调整和改良课程提供信息的评价是〔B〕2-117 A．终结性评价B．形成性评价C．内部评价D．效果评价5．在陈鹤琴的“活教育〞理论中，活教育的教学方法是〔C〕3-153A．做B．教和做C．做中教、做中学、做中求进步D．学和做6．瑞吉欧的教育者认为，一切教育得以成功的最关键因素是〔D〕3-193A．教师指导 B．家长参与C．社区支持 D．对儿童的正确理解7．工程活动的对象可以是主题，也可以是论题，属于论题的是〔C〕4-224A．交通工具 B．医院 C．营养 D．端午节8．依据维果茨基的观点，幼儿园教学是一种〔B〕3-162A．自发型教学 B．自发一反响型教学C．反响型教学 D．间接教学二、推断选择题 (本大题共8小题，每题1分，共8分)推断以下每题的正误，正确的将答题卡上该小题的“A]〞涂黑，错误的将“B]〞涂黑。

9．幼儿园课程应迎接或迁就幼儿的开展水平。

〔B〕1-2010．家长工作是幼儿园课程方案的重要内容。

〔A〕2-8511．支架式教学是最好的教学方法。

〔B〕2-101/10212．幼儿园课程目标的制定要充分考虑本地区、本幼儿园和本班儿童的实际。

《幼儿园课程》自考试题及答案(三)

《幼儿园课程》自考试题及答案(三)卷面总分：81分答题时间：50分钟试卷题量：27题一、问答题（共27题，共81分）题目1：名词解释：课程正确答案：课程的本质就是教育工作者根据社会发展和学习者个人成长的需要，在一定的教育理论指导下，为促进学习者有效地学习或实现可期望的身心发展而计划、选择和组织的教学活动的总和。

在各种教育机构中，课程是由一系列的教育教学活动目标、容和方式方法以及评价构成的教育教学活动的体系。

题目2：名词解释：幼儿园课程正确答案：幼儿园课程是教育工作者为了促进幼儿身心的全面和谐发展而计划的，在幼儿园的教育情景中组织和实施的，以幼儿为主体的各种形式的学习活动的总和。

题目3：名词解释：显性课程正确答案：显性课程又被称作“正规课程”，是指学校按计划开设的、由专门的教师负责组织实施课程。

题目4：名词解释：隐性课程正确答案：隐性课程又称为“隐蔽课程”、“潜在课程”、“无形课程”、“自发课程”等。

它是在学校情境中以间接的、隐的方式呈现给学生的课程，具体来说，隐性课程指的是那些在学校政策和课程计划中没有明确规定的，但却实实在在构成了学生在学校学习经验中常规、有效部分的教育容和结果。

题目5：名词解释：课程目标正确答案：课程目标是在学校教师指导下，学生某种学习活动的具体的行为变化的表现和阶段性、特殊性的学习结果。

题目6：名词解释：课程容正确答案：课程容肯定是在学习者还没有掌握之前就已经存在于人类的科学和文化之中的，能供儿童学习，而且对儿童的发展有意义、有价值的各种形式的素材，它们是人类智慧的结晶。

题目7：名词解释：课程评价正确答案：课程评价就是对某种教育机构中的课程所具有的价值进行鉴定或评判的活动。

题目8：名词解释：项目活动正确答案：项目活动是根据儿童的生活经验和兴趣确定活动的主题，并以该主题为中心加以扩散，编制主题网络，将概念予以分化、放大，让儿童通过自己的学习，探索概念的涵。

题目9：名词解释：培养目标正确答案：培养目标是某一教育机构的教育目标。

《幼儿园课程》自考试题及答案(四)

《幼儿园课程》自考试题及答案(四) 卷面总分：226分答题时间：120分钟试卷题量：61题一、判断题（共25题，共50分）题目1：现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。

正确答案：错误题目2：现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum ”一词的翻译。

正确答案：正确题目3：幼儿园课程就是幼儿园的教学容。

正确答案：错误题目4：幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。

正确答案：错误题目5：分科课程是教育史上出现最早的课程类型。

正确答案：正确题目6：活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。

正确答案：正确题目7：综合课程是源自杜威的教育主。

正确答案：错误题目8：皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。

正确答案：正确题目9：课程目标就是教育目标。

正确答案：错误题目10：课程目标体系就是教学活动目标的总和。

正确答案：错误题目11：行为目标就是儿童在活动过行为表现的结果。

正确答案：错误题目12：预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标;正确答案：正确题目13：生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。

正确答案：正确题目14：幼儿园的容是多层次、有结构的。

正确答案：错误题目15：课程容就是教材中的容。

正确答案：错误题目16：幼儿园的课程容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。

正确答案：正确题目17：幼儿园的课程容必须具备系统性。

正确答案：错误题目18：幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。

正确答案：错误题目19：游戏是幼儿园课程实施的重要途径。

正确答案：正确题目20：环境的设计和利用也是幼儿园课程实施的途径之一。

正确答案：正确题目21：对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。

正确答案：正确题目22：幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。

正确答案：正确题目23：.幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。

7月全国幼儿园课程自考试题及答案解析

全国2018年7月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.针对传统教育的教材、教师和课堂三中心，一种以学习者为中心的课程，即认为课程就是（）开始出现并始终成为20世纪课程改革中的一面颇具号召力的旗帜。

A.学习科目和教材B.儿童在校获得的学习经验D.教学计划C.学校组织的学习活动具有（）。

A.基础性B.非义务性D.启蒙性C.适宜发展性2.幼儿园课程不是适龄儿童必须学习和完成的“任务”，不具有强制性和普遍性，这说明它3.（）原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。

A.兴趣性C.价值性B.发展适宜性D.基础性B.心理组织法D.问题组织法4.在幼儿园课程内容的组织方法中，（）较注重知识本身的系统性和逻辑性。

A.论理组织法C.学科组织法5.幼儿园课程内容的（）原则是指加强课程内容之间、内容和学生的学习经验之间以及学习经验相互之间的有机联系，以帮助儿童把从各领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。

A.顺序性C.整合性B.连续性D.科学性B.实施过程D.课程背景6.幼儿园的（）评价，主要是要了解方案及其要素是否科学，课程结构是否合理。

A.课程方案C.课程效果7.科学的课程评价标准的（）特征要求评价结果能向各类对象提供丰富的信息，并对课程的发展、应用和推广有一定的影响作用。

A.准确性C.合法性B.有用性D.可行性8.（）是在教学活动结束后过一段时间再进行的评价，其目的是为了了解幼儿是否获得真正的学习，学习效果是否能够保持并能够运用、迁移。

A.前评价C.后评价B.活动过程中的评价D.追踪评价9.在设计课程时应处理好教与学的关系，它制约或影响着（）的确定。

1A.课程目标B.课程内容D.课程评价B.感觉教育D.文化教育C.课程组织与实施A.日常生活练习C.健康教育10.（）是蒙台梭利教育内容中最重要，而且是最有特色的部分。

幼儿园课程自学考试题库完整

专科幼儿园课程基础试题库及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）(A）1。

被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是。

A.学科课程观B。

经验课程观C。

活动课程观D.目标课程观（D ）2。

将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是。

A.皮亚杰B。

斯宾赛C。

克伯屈D。

杜威(A）3.从计划的维度来定义课程的学者有.A。

塔巴B。

博比特C。

弗洛伊德D。

坎贝尔（C ）4. 美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来。

A。

学科知识B。

活动过程C。

儿童经验D。

教学计划（B )5.认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是。

A。

塔巴B.博比特C。

弗洛伊德D。

坎贝尔（B ）6。

与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。

A.学科课程观B.经验课程观C。

活动课程观D.目标课程观（B ）7.幼儿园实施的课程的主要形式是。

A。

游戏B.活动C.教学D.生活（A）8.强调知识学习的课程是。

A.分科课程B。

综合课程C。

核心课程D。

广域课程（C ）9。

强调儿童经验的丰富的课程是.A。

分科课程B。

综合课程C。

核心课程D。

广域课程（C )10. 幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的。

A.游戏性B.活动性C.基础性D。

文化性（A）11.强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的。

A。

适宜性B。

活动性C.基础性D。

文化性(B ）12.幼儿园课程不具有强制性,这是其。

A.游戏性B。

非义务性C。

基础性D.文化性(A)12。

幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展，这是其.A.游戏性B。

非义务性C.潜在性D.文化性（B )13.在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要,这种研究角度是。

A.哲学B.心理学C。

社会学D。

教育学（C ）14。

研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是。

A.哲学B。

心理学C.社会学D。

教育学（C ）15将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件,又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是..A。

浙江7月高等教育自学考试幼儿园组织与管理试题及答案解析

浙江省2018年7月高等教育自学考试幼儿园组织与管理试题课程代码：00387一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分)1. 泰罗的科学管理思想反映在他的代表作( )之中。

A. 《科学管理原理》B. 《工业文明中人的问题》C. 《一般管理与工业管理》D. 《社会和经济组织理论》2. 幼儿园为达到育人目的进行组织分工和协调指挥，建立组织机构和必要的工作制度，遵循科学规律，提高共同劳动的效率和效益，这是管理的( )A. 阶级属性B. 自然属性C. 历史属性D. 社会属性3. 马斯洛在其代表作( )中提出了“需要层次理论”。

A. 《工业文明的人性问题》B. 《工业管理和一般管理》C. 《科学管理原理》D. 《激励与个人》4. 1996年国家教育部发布了目前幼儿园遵循的法规性文件( )A. 《幼儿园暂行规程》B. 《城市幼儿园工作条例》C. 《幼儿园工作规程》D. 《中华人民共和国教育法》5. 指导管理工作的行动准则是( )A. 管理目标B. 管理原则C. 管理体制D. 管理理论6. 幼儿园的“法”是指( )A. 行政体制B. 领导体制C. 园长负责制D. 规章制度7. 下列哪一属于全国性规章制度?( )A. 教职工工作守则B. 园行政会议制度[DW]C. 卫生防病制度D. 安全保卫制度8. 幼儿园计划工作的起点是( )A. 确立目标B. 认识机会、预测环境C. 拟订方案D. 制订派生计划9. 从工作性质上看，幼儿园工作计划可分为( )A. 长、中、短期计划B. 全国、部门和个人计划C. 常规性和临时性工作计划D. 上学期计划和下学期计划10. 幼儿园工作目标和计划方案制定的主要依据是( )A. 上级有关政策和要求B. 理论成果C. 社会环境条件D. 本园实际情况11. 幼儿园实施保教任务的基本单位是( )A. 教研室B. 年级组C. 兴趣小组D. 班级12. 让幼儿尽快适应幼儿园环境，注重常规管理是对( )的班级管理要求。

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