角度测量单元测试

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人教版小学四年级数学上册《第三章角的度量》单元测试题(有答案)

人教版小学四年级数学上册《第三章角的度量》单元测试题一．选择题（共8小题）1．下列各度数的角，不能用一副三角尺画出来的是（）A．75°B．165°C．160°2．下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A．10度B．15度C．20度D．25度3．一条（）长38厘米．A．直线B．射线C．线段4．7时15分时，钟面上的时针和分针所成的角是（）A．直角B．钝角C．锐角5．苹苹要去书店买书，走第（）条路最近．A．①B．②C．③6．两个角正好组成一个平角，如果其中一个角是锐角，另一个角一定是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角7．3点整，钟面上的时针与分针所成的角为（）A．锐角B．直角C．钝角8．如图，当山的斜坡与地面成（）的角时，登山者爬山时会显得轻松些．A．50°B．60°C．65°D．75°二．填空题（共10小题）9．120°的角比直角大度，比平角小度，比周角小度．10．量出下面各角的度数，并注明它们各是什么角．∠1＝︒，是角；∠2＝︒，是角．11．3时整，时针与分针所组成的角是角，4时整，时针与分针所组成的角是角．12．在如图中一共有个角，其中钝角有个，锐角有个，直角有个．13．观察图形可知，图中共有条直线，条线段，个直角，个钝角．14．我画的一个三角形的三个内角分别是60°、70°和80°．15．钟面上，分钟转动360度，相应地时针转动度．从7：00走到7：15，分针转动了度．16．1个周角＝2个＝4个＝度.17．一个直角三角形，两个锐角的度数分别是30°和60°．如果把其中一个锐角变为50°，那么另一个锐角变为°．18．分一分，填一填．（1）直线：，射线：，线段：．（2）线段有个端点，射线有个端点，直线端点．（3）线段能量出．射线和直线可无限延伸，不能量出．三．判断题（共5小题）19．1周角＝2平角＝4直角＝360°．（判断对错）20．30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了．．（判断对错）21．一条射线长90米．（判断对错）．22．图中没有角．（判断对错）23．能用一副三角尺画出的角的度数是15°的倍数．（判断对错）四．操作题（共4小题）24．画一条比8厘米3毫米短8毫米的线段．25．在方格纸上分别画出直角、锐角．26．测量如图3个角的度数．∠1＝°∠2＝°∠3＝°27．（1）画一条长4厘米的线段．（2）在方格纸上画一个直角（从给出的点画起）．五．应用题（共3小题）28．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．29．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？30．如图，一张纸上画了一个角，不过角的顶点处被撕掉了．现在你能想办法量出这个角的度数吗？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：一副三角尺的角度有90°，45°，30°，60°，A、45°+35°＝75°，即能用三角尺画出75°的角；B、45°+90°+30°＝165°，即能用三角尺画出165°的角；C、根据90°，45°，30°，60°的组合不得出160°的角，即不能用三角尺画出160°的角；故选：C．2．解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°；所以给出的角度中只能拼出15度的角．故选：B．3．解：一条线段长38厘米．故选：C．4．解：7点15分时分针和时针所夹的角，大于90°且小于180°，则此夹角是钝角．故选：B．5．解：苹苹要去书店买书，走第②条路最近．故选：B．6．解：两个角正好组成一个平角，即180度，如果其中一个角是锐角，由于锐角是大于0°小于90°的角，所以用“180﹣锐角”所得的角的度数大于90度，所以另一个角一定是钝角；故选：C．7．解：当钟面上3时整，时针指着3，分针指12，之间有3个大格是90°，是直角；故选：B．8．解：当山的斜坡与地面成的角越小，登山者爬山时会显得轻松些．故选：A。

人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》分层单元测 (培优卷)(解析版)

四年级上册数学单元测试-第三单元角的度量（培优卷）一、选择题。

（满分16分）1. 数一数下图中有（）条射线，（）条线段。

A. 2，4B. 4，8C. 6，6D. 8，6【答案】D【解析】【分析】射线有一个端点，线段有两个端点。

据此可知，图中有4个点，则有8条射线。

图中单独的线段有3条，由两条线段组成的线段有2条，由三条线段组成的线段有1条，则共有3＋2＋1＝6条线段。

【详解】图中有8条射线，6条线段。

故答案为：D。

【点睛】本题考查射线和线段的定义，数图形个数时，要按照顺序数，才能不重不漏。

2. 直线、射线与线段中，（）的长度可以是1000米。

A. 直线B. 射线C. 线段【答案】C【解析】【分析】线段有两个端点，是有限长的。

直线没有端点，是无限长的。

射线有一个端点，是无限长的。

图形长度是1000米，有限长的，则只能是线段。

据此解答即可。

【详解】直线、射线与线段中，线段的长度可以是1000米。

故答案为：C。

【点睛】本题考查线段、直线和射线的性质，只有线段是有限长的。

3. “中国天眼”是世界上最大单口径的射电望远镜，它可以搜索、接收字宙中的信号。

宇宙中的天体发射出的信号可以近似看成（）。

A. 线段B. 射线C. 直线D. 垂线【答案】B【解析】【分析】把线段的一端无限延长，得到一条射线，射线可以向一端无限延长；依此即可求解。

【详解】根据分析可知，宇宙中的天体发射出的信号可以近似看成射线。

故答案为：B。

【点睛】此题考查了直线、射线和线段的含义和特点。

4. 下图中，共有（）个角。

A. 3B. 6C. 5【答案】B【解析】【分析】单独的角有3个，两个角组成的角2个，三个角组成的角1个。

【详解】图中一共有6个角。

故答案为：B。

【点睛】角的个数＝射线条数×（射线条数－1）÷2。

5. 角的大小与（）有关。

A. 角的两边长短B. 角的两边叉开的大小C. 角的顶点【答案】B【解析】【分析】角的大小与两边的长短无关，与两边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大。

四年级数学量角量度练习题

四年级数学量角量度练习题1.下面是一些关于角度测量的练习题，请按照题目的要求进行计算。

题目一：请用直尺测量下列角，并写出它们的度数。

a) 一个直角的度数是多少？b) 这个角的度数是45°，它的角度大小属于什么类型的角？c) 测量一个锐角并写出它的度数。

d) 测量一个钝角并写出它的度数。

题目二：计算下列角度的度数。

a) 一个角度的度数是90°，它的角度类型是什么？b) 两个角度的度数分别是30°和60°，它们的和是多少？c) 两个角度的度数分别是45°和90°，它们的差值是多少？题目三：用你学过的方法，计算下列角度的度数。

a) 已知一个角度的度数是20°，它的补角的度数是多少？b) 已知一个锐角的度数是60°，它的对角的度数是多少？c) 已知一个角度的度数是120°，它的补角和对角的度数分别是多少？2.填空题：根据给定的信息，填写下列空格。

a) 锐角的度数小于______°。

b) 钝角的度数大于______°且小于______°。

c) 直角的度数是______°。

d) 一周的度数是______°。

3.选择题：从每题给出的选项中，选出一个正确答案。

a) 以下哪个角度是钝角？1) 45°2) 90°3) 110°4) 120°b) 以下哪两个角度的和为直角？1) 30°和60°2) 45°和90°3) 60°和120°4) 90°和110°c) 以下哪个角度的补角是120°？1) 30°2) 60°3) 90°4) 150°4.解答题：根据题目要求，解答下列问题。

a) 请列举三个锐角的度数。

b) 如果一个角的度数是30°，它的补角和对角的度数分别是多少？c) 如果一个角度的度数是60°，它的补角和对角的度数分别是多少？5.应用题：解决下列实际问题。

小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量单元测试卷(有答案解析)

小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量单元测试卷（有答案解析）一、选择题1．如图，已知∠1＝35°，则∠2＝（）。

A. 165°B. 160°C. 145°2．用一副三角尺不能画出下面（）的角。

A. 105°B. 15°C. 20°3．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°4．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角5．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.6．用一副三角尺不能画出（）的角。

A. 110°B. 15°C. 75°7．一副三角尺不能拼成（）度的角。

A. 150B. 15C. 105D. 1158．笑笑画了一条长30厘米的（）。

A. 直线B. 射线C. 线段9．下图中有（）条射线。

A. 2B. 4C. 510．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。

A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°11．下面图形中，是线段的是（）。

A. B. C.12．下面各角，（）最大。

A. B. C.二、填空题13．看图填空。

已知∠1＝20°∠2＝ ________∠3＝ ________∠4＝ ________14．3时整，时针与分针所夹的较小角是________°，再走30分钟，时针与分针所夹的较小角是________°。

15．如图，若∠1＝47°，那么∠2＝________°，∠3＝________°，∠4＝________°.16．如下图，已知∠1=75°，∠3=65°，那么∠2=________°17．从9时到10时，分针转过________度，刚好是一个________角。

福州市小学数学四年级上册第三单元角的度量单元测试(答案解析)

福州市小学数学四年级上册第三单元角的度量单元测试（答案解析）一、选择题1．用一副三角尺不能画出下面（）的角。

A. 105°B. 15°C. 20°2．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°3．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角4．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°5．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A. 锐角B. 周角C. 钝角6．有（）条线段。

A. 15B. 14C. 13D. 12 7．把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。

A. 直角、锐角、平角、钝角B. 平角、钝角、直角、锐角C. 钝角、平角、直角、锐角D. 锐角、直角、钝角、平角8．两个锐角可以拼成一个（）。

A. 钝角或直角B. 锐角或直角C. 锐角、直角、钝角都可以9．下面各角中（）不能用一副三角板拼成。

A. 105°B. 100°C. 75°10．黑板边、课本边都可以看成是（）。

A. 角B. 线段C. 长度11．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。

A. 15°B. 105°C. 55°12．下面的图形，（）是线段。

A. B. C.二、填空题13．下图中有________条线段。

14．下图中标注的角都是用三角板拼成的，两个角分别是________°与________°。

15．3时整，时针与分针所夹的较小角是________°，再走30分钟，时针与分针所夹的较小角是________°。

16．下图中∠2=25°，那么∠1=________，∠3=________。

人教版四年级数学上册《3.角的度量》-单元测试4(含答案)

人教版四年级数学上册《3.角的度量》-单元测试4一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)下面说法正确的是（）A..射线有一个端点，有一定长度B..线段，射线是直线的一部分C..角的两边越长，角越大D..过任意两点可以画无数条直线2.(本题5分)用一副三角尺可以拼出（）的角．A.50°B.100°C.150°3.(本题5分)在灯塔O处观测到轮船A位于北偏西54°的方向，同时轮船B在南偏东15°的方向，那么∠AOB的大小为（）A.69°B.111°C.141°D.159°4.(本题5分)将线段的一端无限延长得到一条（）A.更长的线段B.射线C.直线5.(本题5分)五边形有线段（）条．A.3B.4C.5D.66.(本题5分)在一个三角形中，∠1=40°，∠2=60°，那么∠3=（）A.60°B.80°C.90°7.(本题5分)下面说法错误的是（）A.一条直线长6厘米B.角的两边叉开的越大角越大C.102301067中的前面的1表示1亿，后面的1表示1千D.两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形8.(本题5分)钝角与直角的差是（）A.锐角B.直角C.钝角二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)一条____长3000米，角的两条边都是____．A．线段 B．射线 C．直线．10.(本题5分)过一点能画____条直线，过两点能画____条直线．11.(本题5分)3时整，时针、分针所夹的是____角；9时30分，时针、分针所成的角是____角．12.(本题5分)先估计，再量出图中各角的度数．∠1=____；∠2=____；∠3=____；∠4=____．13.(本题5分)时钟的表面上，分针转动两周时，时针同时转过的角是____度．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)小明要画一个15度的角，他没有量角器，只有一副三角板．怎样利用这副三角板画15度的角？请你用三角板画出15度的角，并说说画法．15.(本题7分)以下面的射线为一条边，画一个比直角大25°的角．16.(本题7分)用量角器分别画一个75°的角和一个135°的角．17.(本题7分)量出下面各角的度数，并写在括号里．18.(本题7分)如图是一个长方形，把它的一角折叠起来．已知∠1=30°，求∠2．人教版四年级数学上册《3.角的度量》-单元测试4参考答案与试题解析1.【答案】：B;【解析】：解：选项A，因为射线有一个端点，向一方无限延长，所以无法度量其长度；选项B，由分析知：线段和射线都是直线的一部分，说法正确；选项C，角的大小于边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．选项D，因为两点确定一条直线；所以经过两点可以画无数条直线，说法错误；故选：B．2.【答案】：C;【解析】：解：A、任意两个角不能拼成50°；B、任意两个角不能拼成100°；C、60°和90°的两个角能拼成150°；故选：C．3.【答案】：C;【解析】：解：由题意得：∠1=54°，∠2=15°，∠3=90°-54°=36°，∠AOB=36°+90°+15°=141°，故选：C．4.【答案】：B;【解析】：解：把线段两端无限延长，就得到一条直线；把线段的一端无限延长，就得到一条射线；故选：B．5.【答案】：C;【解析】：解：由分析可知，五边形是由五条线段围成的图形；故选：C．6.【答案】：B;【解析】：解：∠3=180°-（40°+60°），=180°-100°，=80°．答：∠3是80度．故选：B．7.【答案】：A;【解析】：解：A．因为直线没有端点，所以不能量得其长度．所以，说一条6厘米长的直线的说法是错误的；B．因为角的大小与角的两边叉开的大小有关，与角的两边的长度无关，角的两边叉开的越大角越大，说法正确；C.102301067中的前面的1在亿位上表示1亿，后面的1在千位上表示1千，所以原题说法正确；D．所以，两个形状、大小完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形；故选：A．8.【答案】：A;【解析】：解：钝角最小为91°时，91°-90°=1°；最大为179°时，179°-90°=89°，所以钝角与直角的差一定是锐角．故选：A．9.【答案】：A;B;【解析】：解：线段有两个端点，长度有限；依据角的概念，即有公共端点的两条射线所围成的图形叫做角．故答案为：A；B．10.【答案】：无数;一;【解析】：解：过一点能画无数条直线，两点确定一条直线．故答案为：无数，一条．11.【答案】：直;钝;【解析】：解：由分析得出：3时整，时针、分针所夹的是直角；9时30分，时针、分针所成的角是钝角．故答案为：直；钝．12.【答案】：45°;45°;58°;130°;【解析】：解：（1）估计∠1=45°，经测量，∠1=45°；（2）估计∠2=45°，经测量，∠2=45°；（3）估计∠3=60°，经测量，∠3=58°；（4）估计∠4=120°，经测量，∠4=130°．故答案为：45°，45°，58°，130°．13.【答案】：60;【解析】：解：钟表12个数字，每相邻两个数字也就是一大格之间的夹角为30，时钟的表面上，分针转动两周时，时针就转动2大格，30×2=60°，答：时针同时转过的角是60°．故答案为：60．14.【答案】：解：画角如下：;【解析】：根据题干分析可得：利用直角三角板中的45°-30°=15°的角即可作出．15.【答案】：解：90°+25°=115°；所以画图如下：;【解析】：根据题意，画一个比直角大25度的角，即是画90°+25°=115°的角；根据角的画法：把量角器的圆心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合，然后找到115°的刻度的地方点一个点，最后把射线的顶点和这个点连接起来，标上角度，即可得到115°的角．16.【答案】：解：用量角器分别画一个75°的角和一个135°的角：;【解析】：用量角器画角的方法是先画一射线OA，把量角器的中心点与O重合，0刻度线与OA重合，在75刻度的地方取一点B，作射线OB，由∠AOB=75°；用同样的方法可画出∠A′O′B′=135°．17.【答案】：解：答案如下：;【解析】：用量角器进行测量，方法是：先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．18.【答案】：解：∠2=90-∠1=90-30=60（度）答：∠2是60度．;【解析】：根据折叠的特征和长方形的性质可知，∠1+∠2=90度，那么用90度减去∠1的度数就是∠2的度数，。

四年级数学量角度量练习题

四年级数学量角度量练习题1. 根据图中所示的角度进行度量，并判断这些角度是锐角、钝角还是直角。

请在下图中标记出角度度量的数值，并写下角度类型。

[图略]解答:a) 角度A的度量值为45°，为锐角。

b) 角度B的度量值为90°，为直角。

c) 角度C的度量值为120°，为钝角。

d) 角度D的度量值为30°，为锐角。

2. 判断下列说法是否正确，并给出你的理由：a) 一个角的度数越大，它就越接近直角。

b) 相同大小的角可以分为不同的类型。

解答:a) 不正确。

一个角的度数越大，并不能确定它的类型。

角的类型是根据度数来界定的，直角的度数始终为90°，无论角的大小。

b) 正确。

相同大小的角可以根据其位置不同，分为锐角、钝角或直角。

3. 根据图中所示的角度进行度量，并使用三角形的知识填写下面的表格。

[图略]解答:角度度数类型对应的三角形类型--------------------------------A 60°锐角锐角三角形B 90°直角直角三角形C 120°钝角钝角三角形D 45°锐角锐角三角形4. 找出图中与所给角度相对应的角，并进行度量。

[图略]解答:a) 对角度60°的补角，所以度量值为30°.b) 对角度150°的补角，所以度量值为30°.c) 对角度40°的余角，所以度量值为50°.d) 对角度70°的余角，所以度量值为110°.5. 以下角度从小到大排序。

a) 75°， 90°， 120°b) 30°，45°，60°解答:a) 75° < 90° < 120°b) 30° < 45° < 60°6. 在下图中，用你所学的角度量等知识，判断以下两个角是否相等，并给出你的理由。

四年级上册数学试题-第3章角的度量单元测试题人教新课标(解析版)

四年级上册数学试题-第3章角的度量单元测试题人教新课标（2014秋）（解析版）人教版小学四年级数学上册第3章角的度量单元测试题一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．（2分）先观察再测量，下面各角中，（）是95度．A．B．C．D．2．（2分）10点半时，时针与分针所成角（）A．180度B．160度C．135度3．（2分）量角器上的∠l所表示的角是（）A．60°B．50°C．120°D．150°4．（2分）从下午4：00到晚上9：00，钟面上的时针顺时针方向旋转了（）A．60°B．120°C．150°D．180°5．（2分）度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着“120”的刻度，这个角是（）度．A．60B．120C．1806．（2分）周角的一半是（）A．60°B．180°C．90°7．（2分）从6：00到9：00，时针旋转了（）A．30°B．60°C．90°D．180°8．（2分）用一副三角尺可以画一些指定度数的角．下面的角中，（）不能用一副三角尺画出．A．15°B．75°C．85°D．105°9．（2分）4时半时针和分针所成的角是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角10．（2分）小明在用量角器量一个角时，误把内圈刻度看成外圈刻度，他量的度数是50°，实际上这个角的度数是（）A．150B．180C．40D．130二．填空题（共10小题，满分22分）11．（2分）已知∠1＝60°∠2＝∠3＝．12．（2分）如图中，已知∠2＝30°那么∠1＝，是角．13．（1分）∠1+∠2+∠3＝180°，其中∠1＝52°，∠2＝46°，那么∠3＝．14．（2分）钟面上1时整，时针与分针所成的角是度；时整，时针与分针所成的角是一个平角．15．（1分）一个直角三角形的一个锐角是65°，另一个锐角是度．16．（2分）从12：05到12：20，分针按时针旋转了度．17．（3分）如图，∠1＝90°∠2＝35°∠3＝∠4＝∠5＝．18．（4分）早晨6点时，时针和分针所组成的角是度，是角；15点时，时针和分针所组成的角是度，是角．19．（2分）钟面9时整，时针和分针组成的角是角；时整，时针和分针组成的角是平角．20．（3分）个直角＝2个平角＝个周角．从3时到3时30分，时针转动形成的角是°．三．判断题（共6小题，满分12分，每小题2分）21．（2分）用三角板或量角器都能测量角的大小．（判断对错）22．（2分）读角的度数时，对照量角器外圈或内圈的刻度读数都可以．．（判断对错）23．（2分）钟表上显示3时，时针和分针成一直角．．（判断对错）24．（2分）观察如图，所测量角的度数是60°．（判断对错）25．（2分）从6：00到9：00，分针旋转了90度．．（判断对错）26．（2分）一天中，当时针和分针成直角的整时刻有4个．．（判断对错）四．计算题（共1小题，满分12分，每小题12分）27．（12分）脱口秀180°﹣25°﹣75°＝180°﹣（37°+63°）＝90°﹣37°＝80°+36°+64°＝178°﹣（78°+54°）＝180°﹣85°＝五．操作题（共2小题，满分10分，每小题5分）28．（5分）画一个等腰三角形ABC，并分别量出∠A，∠B和∠C的度数．∠A＝∠B＝∠C＝29．（5分）测量并标出这个角的度数．六．解答题（共4小题，满分24分，每小题6分）30．（6分）已知∠1＝85°，∠2＝103°，∠3＝120°，求∠4的度数．31．（6分）先估计角的大小，再量一量．32．（6分）写出下面各角的度数．33．（6分）求角的度数（如图）：∠1＝30°，∠2＝度，∠3＝度，∠4＝度，∠1+∠5＝度．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．【解答】解：通过观察，图A、图B、图D均不符合题意图C符合题意，然后用量角器度量故选：C．2．【解答】解：因为10点半时，时针指向10和11中间，分针指向6，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，半个格是15°，所以10点半时，分针与时针的夹角正好是4×30°+15°＝135°．故选：C．3．【解答】解：∠1的一条边和量角器右边0刻度线对齐，是指的内圈的0刻度，另一条边指向内圈的150，所以是一个150度的角．故选：D．4．【解答】解：30×5＝150°答：从下午4：00到晚上9：00，钟面上的时针顺时针方向旋转了150°．故选：C．5．【解答】解：180°﹣120°＝60°．答：这个角是60°．故选：A．6．【解答】解：360°÷2＝180°答：周角的一半是180°．故选：B．7．【解答】解：因为时钟上的时针匀速旋转一周的度数为360°，时钟上的时针匀速旋转一周需要12小时，则时钟上的时针一小时匀速旋转的度数为：360÷12＝30°，那么从“6”绕中心点旋转到“9”经过了9﹣6＝3小时，时针旋转了3×30°＝90°．故选：C．8．【解答】解：A、15°的角，45°﹣30°＝15°；B、75°的角，45°+30°＝75°；C、85°的角，不能直接利用三角板画出；D、105°的角，45°+60°＝105°．故选：C．9．【解答】解：（360°÷60）×（10﹣2.5），＝6°×7.5，＝45°．45°的角是锐角．故选：A．10．【解答】解：180°﹣50°＝130°．答：正确的度数应该是130°．故选：D．二．填空题（共10小题，满分22分）11．【解答】解：∠2＝180°﹣∠1＝180°﹣60°＝120°；∠3＝180°﹣∠2＝180°﹣120°＝60°；故答案为：120°60°．12．【解答】解：180°﹣30°＝150°；150°的角是钝角．故答案为：150°，钝．13．【解答】解：∠3＝180°﹣∠1﹣∠2，＝180°﹣52°﹣46°，＝82°．故答案为：82°．14．【解答】解：1时整，分针指着12，时针指着1，分针与时针相差1个整大格，所以钟面上时针与分针形成的夹角是：30°；6点整，时针指向6，分针指向12，分针与时针相差6个整大格每相邻两个数字之间的夹角为30°，则其夹角为30°×6＝180°；故答案为：30°；6．15．【解答】解：180°﹣90°﹣65°，＝90°﹣65°，＝25°；答：另一个锐角是25°．16．【解答】解：因为时钟上的分针匀速旋转一周的度数为360°，时钟上的分针匀速旋转一周需要60分钟，则时钟上的分针匀速旋转一分钟时的度数为：360÷60＝6°，从12：05到12：20一共经过了15分钟，分针旋转了：15×6°＝90°．故答案为：顺，90．17．【解答】解：（1）∠3＝180°﹣∠1﹣∠2＝180°﹣90°﹣35°＝55°；（2）∠4＝180°﹣∠3＝180°﹣55°＝125°；（3）∠5＝180°﹣∠4＝180°﹣125°＝55°．故答案为：55°，125°，55°．18．【解答】解：（1）早晨6点时，时针和分针在一条直线上，可知它们组成的角是180度，是平角．（2）15点时，时针指3，分针指12，它们之间的格数是15，它们组成的角度就是：360°÷60×15＝6°×15＝90°．故答案为：180，平，90，直．19．【解答】解：（1）360°÷60×15＝6°×15＝90°；（2）当6时整时两条针在同一条直线上；故答案是：直，6．20．【解答】解：（1）180×2＝360（度）360÷90＝4（个）所以，4个直角＝2个平角＝1个周角；（2）360°÷12＝30°30°÷2＝15°所以，从3时到3时30分，时针转动形成的角是15°．故答案为：4，1，15．三．判断题（共6小题，满分12分，每小题2分）21．【解答】解：测量角的大小或画角的常用工具是量角器，三角板也能用来测量角的大小，但是只限于特殊角度，所以原题说正确．故答案为：√．22．【解答】解：量角时，如果角的一条边与量角器内圈0°刻度线重合，要看量角器的内圈刻度，如与外圈的0°刻度线重合，要看量角器的外圈刻度．所以“读角的度数时，对照量角器外圈或内圈的刻度读数都可以”此说法是错误的．故答案为：×．23．【解答】解：根据分析，时针和分针的角度是：360°÷60×15，＝6°×15，＝90°；直角＝90°．故答案为：正确．24．【解答】解：根据图示可得，用量角器测量角的度数是120°，题干说法错误．故答案为：×．25．【解答】解：从6：00到9：00，钟表上的分针走了3圈，360°×3＝1080°，答：从6：00到9：00，分针旋转了1080度．故答案为：×．26．【解答】解：当3点和9点时，分针与时针都相差3格，它们之间的夹角是30°×3＝90°，又因为时钟一天走2圈；故一天中，当时针和分针成直角的整时刻有2×2＝4个．故答案为：√．四．计算题（共1小题，满分12分，每小题12分）27．【解答】解：（1）180°﹣25°﹣75°＝80°（2）180°﹣（37°+63°）＝80°（3）90°﹣37°＝53°（4）80°+36°+64°＝180°（5）178°﹣（78°+54°）＝46°（6）180°﹣85°＝95°五．操作题（共2小题，满分10分，每小题5分）28．【解答】解：画一个等腰三角形ABC，并分别量出∠A，∠B和∠C的度数．∠A＝50°，∠B＝65°，∠C＝65°．故答案为：50°，65°，65°．29．【解答】解：六．解答题（共4小题，满分24分，每小题6分）30．【解答】解：这个四边形的四个内角之和为“（4﹣2）×180°＝2×180°＝360°四边形中未知角的度数为：360°﹣85°﹣103°﹣120°＝52°因为52°+∠4＝180°所以∠4＝180°﹣52°＝128°答：∠4是128°．31．【解答】解：32．【解答】解：如图所示：33．【解答】解：∠2＝90°﹣30°＝60°，∠3＝180°﹣60°＝120°，∠4＝180°﹣120°＝60°，∠1+∠5＝180°﹣60°＝120°．故答案为：60，120，60，120．。

【优选】四年级上册数学单元测试-3.角的度量 -(含答案)

四年级上册数学-章节测试 3.角度度量一、单选题1.组成角的两条边是（）A. 直线B. 射线C. 线段2.下面的图形，哪个是线段？（）A. B. C. D.时整，时针和分针成（）A. 锐角B. 直角C. 钝角4.下面关于角的四个说法，正确的有（）。

①1个周角=2个平角=4个直角②周角>平角>直角>钝角>锐角③平角的两条边在一条直线上④周角也有两条边，只是两条边重合在一起A. ②B. ①②C. ①③④D. ①②③④5.下面各角中，（）度的角可以用三角板画出来．A. 10B. 15C. 20D. 256.右图中一共有( )条线段。

A. 10B. 5C. 47.把一个平角分成两个角，这两个角可能是（）A. 两个锐角B. 1个钝角和1个锐角C. 两个钝角8.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）A. 300°B. 30°C. 3000°9.一条（）长8厘米．A. 平行线B. 射线C. 直D. 线段时半时针和分针所成的角是（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角二、判断题11.一条射线长5米．（判断对错）12.判断对错．两个锐角的和一定大于直角．13.判断对错．量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．14.角的两条边越长，角越大.（判断对错）15.判断对错.从上午9时到下午3时，时针走了180°．三、填空题16.指出下面哪些是角。

17.看图计算∠1=________度∠2=________度∠3=________度18.说一说钟面上时针和分针组成的角是什么角．________角19.量一量下面各角的度数，再写出它们的名称．________ ________20.直角的3倍是________度，周角里有________个平角．21.数一数，下面图形各有几个角？几个直角？（1）________个直角（2）________个直角（3）________个直角°比直角多________度，平角比200度少________度，比45度的2倍多10度的角是________度，直角的一半是________度．23.计算∠1+∠2=90°，∠1=53°，∠2=________度．∠1+∠2=180°，∠2=120°，∠1=________度．24.经过两点能画________条直线，经过一点能画________条直线．25.如图，∠1=________°四、解答题26.用一副三角尺拼画一个75°的角．27.画一条长4厘米8毫米的线段。

角的度量单元测试

角的度量单元测试在数学的广袤天地中，角是一个非常重要的概念。

而角的度量则是我们理解和研究角的关键。

通过角的度量单元测试，我们可以更好地掌握这一知识，提高我们的数学能力。

首先，让我们来了解一下角的度量的基本概念。

角是由两条有公共端点的射线组成的图形，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。

角的度量单位通常有度、分、秒。

1 度等于 60 分，1 分等于 60 秒。

在角的度量单元测试中，常见的题型之一是要求我们根据给定的图形来确定角的度数。

例如，给出一个直角三角形，其中一个锐角的度数已知，我们需要运用三角形内角和为 180 度的性质来求出另一个锐角的度数。

这不仅考察了我们对角的度量的理解，还考验了我们对三角形相关知识的掌握程度。

另一种常见的题型是角的换算。

比如，将一个用度、分、秒表示的角换算成只用度表示，或者将一个用度表示的角换算成分和秒。

这就需要我们牢记度、分、秒之间的换算关系，并且能够熟练地进行计算。

还有一类题目是关于角的大小比较。

我们知道角的大小与边的长短无关，只与两条边张开的程度有关。

所以在比较角的大小时，不能被边的长度所迷惑，而是要根据角的度数来判断。

在实际的测试中，也会出现一些需要我们动手操作的题目。

比如，让我们用量角器去测量一个给定角的度数。

这就要求我们能够正确地使用量角器，将量角器的中心与角的顶点重合，0 刻度线与角的一条边重合，然后读出另一条边所对应的刻度。

为了能够在角的度量单元测试中取得好成绩，我们在学习过程中需要掌握一些方法和技巧。

首先，要多做练习题，通过大量的练习来熟悉各种题型和解题思路。

其次，要善于总结归纳，将相似的题目进行归类，找出它们的共同特点和解题方法。

此外，还要注意细节，比如在角的换算中要注意进位和退位，在使用量角器时要保证操作的准确性。

接下来，让我们通过一些具体的例子来进一步理解角的度量。

假设我们有一个角，它的度数是 45 度 30 分。

要将其换算成只用度表示，我们先将 30 分换算成度，因为 1 分等于 1/60 度，所以 30 分等于 30/60 ＝ 05 度。

人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》必考题检测卷(单元测试)(含答案)

第3单元角的度量必考题检测卷（单元测试）-小学数学三年级上册人教版一、选择题1．上午9：30，钟面上时针和分针组成的角是（）。

A．锐角B．钝角C．直角D．平角2．用一副三角板不能拼出的角是（）。

A．135°B．105°C．65°3．如果按下面的要求画角，最后得到的角度数最大的是（）。

A．把直角三等分得到的小角B．把平角四等分得到的小角C．把周角九等分得到的小角4．下面的图形中，（）是直线。

A．B．C．D．5．关于线段、射线和直线的描述，错误的是（）。

A．直线比射线长B．线段和射线都是直线的一部分C．线段有两个端点、射线有一个端点、直线没有端点D．直线和射线都可以无限延伸6．从4时到5时，钟面上的分针旋转了（）。

A．30°B．150°C．180°D．360°7．将半圆对折两次展开（如图），在这个半圆上得不到（）。

A．锐角B．直角C．钝角D．周角8．下图是一张长方形纸折起来以后的图形。

已知∠1＝40°，∠2的度数是（）。

A．50°B．60°C．70°D．80°9．如图所画的线哪一条是射线？下面四个选项中正确的是（）。

A．AB B．AC C．BA D．BC10．度量一个角，角的一边对着量角器上的180°线，另一边对着45°线。

这个角是（）°。

A．35B．45C．45或135D．35或145二、填空题11．钟面上，分针转动360°，相应地时针转动( )°；6时整，时针和分针成( )角。

12．∠1＋直角＋35°＝平角，则∠1＝( )。

13．已知∠1＝∠3，∠2＝140°，那么∠1＝( )。

14．将一张圆形纸片先左右对折，再上下对折，得到的角是( )度，再对折一次，得到的角是( )度。

15．在锐角、直角、钝角、平角和周角中，( )最大，( )最小。

新人教版四年级上册《第2章_角的度量》小学数学-有答案-单元测试卷(12)

新人教版四年级上册《第2章角的度量》单元测试卷（12）一、填空．1. 我们学过的角从小到大依次是：________角、________角、________角、________角和________角。

2. 角的两边在一条直线上，这样的角叫做________角，它有________度，它等于________个直角。

3. 计量角的单位是________．4. 角的大小与________有关，与________无关。

5. 时钟在5时的时候，它的时针和分针成________角。

二、判断题．用量角器量角时，应把量角器的中心点与角的顶点重合。

________．（判断对错）角的始边和终边重合的角是360∘．________．（判断对错）用10倍放大镜看一个15∘的角，这个角还是15∘．________（判断对错）3时30分，钟面上时针和分针成直角。

________．（判断对错）三、解答题（共1小题，满分0分）用三角尺画出下面的角。

∠1=75∘∠2=120∘．四、解答题（共1小题，满分0分）先估一估，再量一量。

五、解答题（共1小题，满分0分）计算角的度数。

六、解答题（共1小题，满分0分）在下面的方格中分别画出一个45∘和135∘的角。

十．※探究活动想一想，画一个120∘的角有几种画法？参考答案与试题解析新人教版四年级上册《第2章角的度量》单元测试卷（12）一、填空．1.【答案】锐,直,钝,平,周【考点】角的概念及其分类【解析】根据锐角、直角、钝角、平角、周角的定义可知，锐角是大于0度小于90度的角；直角是90度的角；钝角是大于90度小于180度的角；平角是180度的角；周角是360度的角；从而可以从小到大依次排列。

【解答】根据锐角、直角、钝角、平角、周角的定义可知，锐角是大于0度小于90度的角；直角是90度的角；钝角是大于90度小于180度的角；平角是180度的角；周角是360度的角；所以从小到大依次是：锐角、直角、钝角、平角、周角。

人教版四年级数学上册第三单元角的度量(单元测试)(含答案)

第三单元角的度量（单元测试）学校:___________姓名：___________ 班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共24分）1．四点整时，分针与时针组成的较小角应是（）．A．180°B．90°C．45°D．120°2．把0°到180°各角的大小画在一条数线上，那么下面说法正确的是（）。

A．∠1和∠2都是锐角B．∠1和∠2都是钝角C．∠1是钝角，∠2是锐角D．∠1是锐角，∠2是钝角3．用一个5倍的放大镜观察15度的角，这个角是（）。

A．15度B．30度C．45度D．75度4．比直角的3倍少100°的角是（）。

A．锐角B．钝角C．直角D．平角5．下面图形中，表示射线MN的图形是（）。

A．B．C．D．6．过平面上的两点,能画()条直线．A．一B．两C．三D．四7．用一副三角尺可以拼成的角是（）。

A．75°B．70°C．65°D．110°8．连接已知两点，可以得到一条( )．A．线段B．直线C．射线D．角二、填空题（每空1分，共20分）9．下图中，∠3是一个( )角，∠1＝( )°，∠2＝( )°。

10．∠1和56°组成一个直角，那么∠1和( )°组成平角，这个角是( )角。

11．6时整时，钟面上时针与分针成( )；6时50分时，时针与分针成( )。

（均填“直角”“钝角”或“平角”）12．下面的图形中，有( )个直角。

13．把序号填在括号里。

( )和( )是直线，( )是射线，( ) 和( )是线段。

14．在20°、78°、90°、175°、91°、102°、47°、89°、130°、180°中，锐角有( ),钝角有( )．15．钟面上时针与分针成90°时是( )时整和( )时整．4时整时，时针和分针成( )度角．16．45°的角是( )角，92°的角是( )角。

(易错题)最新人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量单元测试题(答案解析)

（易错题）最新人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量单元测试题（答案解析）一、选择题1．如图，已知∠1＝35°，则∠2＝（）。

A. 165°B. 160°C. 145°2．6时整，钟面上时针和分针成（）角。

A. 周B. 直C. 平3．用一副三角尺能画出下面( )的角。

A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°4．如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。

A. 20°B. 70°C. 160°5．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A. 锐角B. 周角C. 钝角6．用量角器量角时，角的顶点与量角器的中心重合，一条边与外圈的180°刻度线重合，另一条边与内圈的60°刻度线重合，这个角是（）。

A. 120°B. 60°C. 30°7．下图中，一共有（）条线段。

A. 6条B. 8条C. 2条8．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。

A. 8B. 平角C. 周角9．钟面上时针从指向“1”走到指向“4”，是沿顺时针旋转了（）°。

A. 60B. 90C. 120D. 180 10．比平角小91°的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角11．如图，根据∠1的度数估计∠2。

∠2大约是（）。

A. 20°B. 40°C. 55°D. 80°12．三角尺上的三个角中，最大的一个角是（）。

A. 直角B. 锐角C. 钝角二、填空题13．________时整，时针和分针成平角，下图中时针和分针所成的角是________度。

14．上午8：00时，钟面上的时针与分针形成的角是________度，是________角，这个角比平角小________度，这个角比直角大________度．15．从9时到10时，分针转过________度，刚好是一个________角。

人教版四年级数学上册试题- 第3章角的度量2020-2021学年单元测试题(有答案)

2020-2021学年人教版小学四年级数学上册第3章角的度量单元测试题一、单选题（共10题；共20分）1.过两点能画（）条直线．A. 0B. 1C. 3D. 无数2.经过两点能画( )条线段。

A. 1B. 2C. 3D. 无数3.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。

A. 300°B. 30°C. 3000°D. 130°4.钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角．A. 3B. 5C. 65.用一副三角尺可以画出的角是( )。

A. 40°B. 120°C. 160°6.4时半时针和分针所成的角是（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角7.钟面上的时针，走3小时后，走过的角度是（）度．A. 30B. 90C. 3608.一个长方形是由两组（）的线段组成的。

A. 平行B. 相等C. 相交D. 平行且相等9.比140°多（）的角是平角。

A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°10.8时整，时针和分针成（）A. 锐角B. 直角C. 钝角二、判断题（共5题；共10分）11.角的大小和边的长短有关，边越长，角越大。

（）12.妈妈晚上11点睡觉，凌晨2点闹钟准时响起，时针在这段时间旋转了90°。

（）13.黑板边桌子边都可以看作是线段。

（）14.两点可以确定一条直线．（）15.在黑板上画的70°角和在作业本上画的70°角一样大。

（）16.钟面上________时，时针和分针成一个平角．17.量出角的度数，再写出它的名称．________°________角18.先估一估下图角的度数，然后量一量．∠1=________°19.量出下面每个角的度数，再填出各是什么角。

________°，是________角________°，是________角20.量出下面指定角的度数．________°21.∠AOB=98°，∠1=32°，∠2=________°22.钟面上八时，时针和分针构成________角，九时构成________角。

新人教版四年级上册《第2章_角的度量》小学数学-有答案-单元测试卷(8)

新人教版四年级上册《第2章角的度量》单元测试卷（8）一、填空我能行（33分）1. 从一点引出两条________所组成的图形叫做角，这一点叫做角的________，这两条射线叫做角的________．2. 角的两条边在一条直线上，这样的角叫做________．一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做________．3. 量角的大小，要用到________，角的计量单位是________，用符号________表示。

把半圆分成________等份，每一份所对的角的大小是________，记做________，五份表示________．4. 线段有________个端点，射线有________个端点，把线段向两端无限延长，就得到一条________，直线________端点。

5. 过一点可以画________条直线，________条射线，过两点可以画________条直线。

6. 一副三角板上的角有________度、________度、________度、________度。

7. 3时整，钟面上的时针与分针成________；6时整成________，钟面上________时，时针与分针所成的角度是150度的角。

8. 对号入座。

（把正确答案的序号填在括号里。

）________是直线________是射线________是线段________是直角________是锐角________是平角________是周角________是钝角。

二、我当小法官（10分）一条线段长19厘米，一条射线长10厘米。

________．（判断对错）小明画了一条长6米的直线。

________．（判断对错）线段比射线短，射线比直线短。

（）角的两边越短，角的度数就越小。

________．（判断对错）平角就是一条直线，周角就是一条射线。

________．（判断对错）线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。

________（判断对错）汽车灯射出的光线可以看成是射线。

(常考题)新人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量单元测试题(包含答案解析)(1)

（常考题）新人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量单元测试题（包含答案解析）(1)一、选择题1．如图，已知∠1＝35°，则∠2＝（）。

A. 165°B. 160°C. 145°2．下面用三角尺拼成的角中，最大的是（）。

A. B. C.3．6时整，钟面上时针和分针成（）角。

A. 周B. 直C. 平4．用一副三角尺不能拼出的角是( )。

A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°5．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°6．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.7．把长方形纸折叠后（如图），∠1=32°，则∠2等于（）°A. 64B. 74C. 848．比140°多（）的角是平角。

A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°9．比平角小91°的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角10．如图，根据∠1的度数估计∠2。

∠2大约是（）。

A. 20°B. 40°C. 55°D. 80°11．黑板边、课本边都可以看成是（）。

A. 角B. 线段C. 长度12．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°二、填空题13．下图中有________条线段。

14．3时整，时针与分针所夹的较小角是________°，再走30分钟，时针与分针所夹的较小角是________°。

15．上午8：00时，钟面上的时针与分针形成的角是________度，是________角，这个角比平角小________度，这个角比直角大________度．16．钟面上6时整，分针和时针所形成的夹角是________°，这是一个________角。

人教版四年级上册数学角度测量试卷(小学精细卷子)

珠海人教版四年级上册数学角度单元测试班别：_________ 姓名：_________座号：_________得分：_______一、学会填（20分）（1）线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。

（2）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。

（3）（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。

（4）2平角＝（）直角。

1周角＝（）直角＝（）平角。

（5）把线段的一端无穷延长就取得一条（），若是把线段的两头无穷延长就取得一条（）。

（6）量角时，角的极点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数确实是那个角的大小。

（7）角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。

角的大小与画出的边的长短（）。

（8）钟面上角。

（9）咱们学（10）过一二、请你做（1）周角是（2）两个锐（3）小明画（4）汽车灯（5）线段比三、细心选（1）角的两①线（2）过两点①（3）钟面上①4时②６时③１1时④９时（4）一条（）长5000米。

①线段②射线③直线（5）把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）①一个锐角，一个钝角②两个锐角③两个钝角④两个直角四、请你来动手。

１、认真量（）（）２、用量角（１）60°３、用一副三角板拼出下面度数的角，并画出来。

（只能用三角板完成）（９分）（１）75°（２）120°（３）180°五、我会算。

（１）求下图中各个角的度数。

（７分）4321已知∠1=35°已知∠1=40°∠2= ∠2=∠3= ∠3=∠4= ∠4=∠5= （2）用坚21×263×六、考一（1）下图（（2）请你95°10054 31 2七、量一量，想一想。

（1）请你在这条直线上截取一条4厘米长的线段（3分）————————————————————（2）量出下图中四个角的度数，并说说你有什么发觉（10分）∠1= ∠3=∠2= ∠4=你发觉了_________________________________________________________。