富兰克林哨子
哨子
人生的意义在于精神或命运方面得到一切可赞 美的改善。
有些青少年沉 迷于虚幻的网络游 戏,影响了正常的 学习和生活,请你 模仿富兰克林的写 法,以“哨子”作 喻,劝诫这些迷途 的孩子。
有些人沉迷于并 不存在的虚幻网络 世界,而疏远了实 实在在的真实生活。 他们为哨子付出的 代价太多了。
富兰克林说过,很多人都曾为一个“哨子”付出过过 高的代价。这“哨子”在每个人那儿具体所指各不相同。 阅读下面的语段,说说(A)(B)两处“摔碎的茶壶”的具 体所指是什么。(2分)
我们可以从这个世界多得益、少受害
哨 子
第二部分( 4 —14)叙述 并由此得出深刻的教训。
自己童年出高价 买哨子的一件事
,
第一层( 4 — 件童年往事中得出自己的人生准则—— 不要为这只哨子付出太多代价 。 第二层( 6 —14)作者列举生活中的六种现 象,自然而然的得出结 我认为人类大部分苦难都是由于他们错误估计了事物 论: 。
富兰克林逝世后静静地躺在教堂院 子里的墓穴中,他的墓碑上只刻着: “印刷工富兰克林”。法国著名经济学 家杜尔哥这样评价他:“他从天空抓到 雷电,他从专制者手中夺回权利。”
问题一:本文主要记述了什么内容?
速读法——找 出相应的段落
问题二:说说作者从哨子故事得 到的人生感悟是什么?
第一部分(1— 3 )设置悬念,提出观 我认为如果我们小心不为哨子付出太多的代价, 点: 。
答:A 破产和截肢的打击 。
B
人生的挫折和失败
。
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①从前有一个人担着茶壶去卖,不料经过山坡时,几个茶壶从筐 里掉出来摔碎了。他头也不回地向前走,有人提醒他:“你的茶壶摔 碎了,还不快看看!”这人回答说:“既然已经摔碎了,看又有什么 用?” ②其实,人生随时都会有意想不到的事情发生,有的远远比摔碎 几个茶壶严重。你能否脚不停头不回从头再来,是至关重要的。世界 著名话剧演员波尔赫德活跃在世界戏剧舞台50多年,71岁时,一场意 外使她破产。更糟的是,她的脚因受伤弓I起脉管炎,不得不截肢。当 医生忐忑不安地把这消息告诉她时,她却平静地说:“既然没有其他 办法,那就面对现实吧。”波尔赫德平静地面对摔碎的茶壶(A),
科学家的故事(精选20个)
科学家的故事(精选20个)科学家的故事科学家的故事精选(一):诺贝尔故事诺贝尔小时候身体十分瘦弱。
十岁时,随母亲前往俄国的贝德尔堡,与父亲团聚,并开始理解家庭教师的指导。
十七岁时,到美国留学,两年之后回国,进入父亲的公司从事研究工作。
诺贝尔受了父亲的影响,对研究炸药很有兴趣,之后因为制造炸药和开发油田,赚了很多钱。
但是,他看见自己发明的炸药用于战争,感到十分痛心,故毕生努力呼吁世人把火药用于和平。
诺贝尔用他的巨额财产成立基金,每年发奖金给世界上对物理、化学、生物、医学、文学、和平事业有杰出贡献的人。
能够获得诺贝尔奖金,一向被认为是一种极大的荣誉呢!实验室里雾腾腾,诺贝尔正在忘我地工作,他的哥哥来找他,说:“诺贝尔,我正在整理我们家族的家谱,你是名闻世界的人物,没有你的自传怎样行呢你写份自传吧。
”“哥哥,不用吧。
”“那怎样行呢”诺贝尔的哥哥劝说道,“弟弟,你写自传并不是为你自己,而是为我们家族呀!你写吧。
我们家族的家谱里有你的自传,就会增添光彩的!”诺贝尔还是不同意,他哥哥就反复劝说,最后,甚至是哀求了:“弟弟,你是怕耽误你的时间吗如果那样,你就说说,我来记录、整理吧。
”“我实难从命。
”诺贝尔态度谦逊,但语气坚定地说,“我不能写自传,在宇宙漩涡中有恒河沙粒那么多的星球,而无足轻重的我们,有甚么值得写的哟!”原先如此!他认为自己做的一切只是为人类该做的一点点事而己,为甚么要拿对人类的一点点贡献去换取荣誉呢。
因此,他始终不答应。
诺贝尔的哥哥只好叹息着走了。
诺贝尔又埋头做起实验来。
诺贝尔的遗嘱,是他理想的精华,心血的结晶。
虽然他身拥巨富,却不愿把财产分配给亲友们。
他认为:大宗财产是阻滞人类才能的祸害,凡拥有财富的人,只应给子女留下务必的教育费用,如果留下过多的钱财,那是奖励懈惰,使他们不能发展自己的才干。
因此,他不顾亲友们的反对,决定用自己的全部财产,设立诺贝尔奖金,奖励当代的世界精英。
科学家的故事精选(二):牛顿从事科学研究时十分专心,时常忘却生活中的小事。
富兰克林小时候的故事:不要为“哨子”花费太多
富兰克林小时候的故事:不要为“哨子”花费太多
富兰克林7岁时去玩具店铺买东西,半路上他被一个小男孩的哨子吸引,于是倾其所有买下了这只哨子。
富兰克林得意非常,可是到家以后,哥哥、姐姐、表姐却告诉富兰克林:他买这只哨子付出的钱远比哨子本身的价值高出四五倍。
这使小富兰克林懊恼极了。
不过,富兰克林也得到了启发:不要为“哨子”花费太多的钱,不要为了无价值的事花费太多的精力。
富兰克林失去了一些钱,为这只哨子付出了很高的代价,然而却悟出了宝贵的经验:不要为类似“哨子”的事花费太多,不要热衷于恩宠荣禄,不要醉心于名望地位,不要沉溺于寻欢作乐,不要陷入错综复杂的人事纠葛。
富兰克林后来成了有名的科学家、哲学家,这只“哨子”有很大功劳。
富兰克林失去了一些,但得到的更多,得大于失,终生受益。
生活的辩证法就是这样:有失必有得,得与失,相反相成,相辅相依。
得与失可以转化,福与祸也可互为消长,这转化条件就是主观努力,创造条件,依靠自己的天资与顽强的毅力去获得,去拥有一切。
生活中具有诱惑力的东西太多了,有人为了功名利禄而奋斗了大半生,有人为了暂时的欢乐而付出了惨重的代价。
当你在面临诱惑的时候,问问自己是否值得?
1
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哨子1
再 见!
给下列红字注音: 给下列红字注音: piáo) 瓢( 伺候( cì ) chǒng 荣禄( 恩宠荣禄( ) 歧途(qí ) 纷扰( rǎo )
.解释 解释 1.投机取巧:不付出艰苦劳动,依靠小聪明来达到目的。 投机取巧:不付出艰苦劳动,依靠小聪明来达到目的。 投机取巧 2.依葫芦画瓢:比喻简单模仿,没有创新。 依葫芦画瓢:比喻简单模仿,没有创新。 依葫芦画瓢 3.猎取: 通过找猎取得,指夺取名或利。 猎取: 通过找猎取得,指夺取名或利。 猎取 恩惠; 宠爱; 荣誉; 4.恩宠荣禄:指名利地位。恩,恩惠;宠,宠爱;荣,荣誉; 恩宠荣禄:指名利地位。 恩宠荣禄 俸禄。 禄,俸禄。 5.醉心: 对某一事物强烈爱好而一心专注。醉,沉迷,过分 醉心: 对某一事物强烈爱好而一心专注。 醉心 沉迷, 爱好。 爱好。 6.人面兽心:外貌像人,心肠如兽,形容为人凶残卑鄙。 人面兽心:外貌像人,心肠如兽,形容为人凶残卑鄙。 人面兽心
写一写: 写一写:
其实,在我们的生活中, 哨子”现象也很普遍, 其实,在我们的生活中,“哨子”现象也很普遍,它 或许发生在我们自己身上, 或许发生在我们自己身上,或许发生在我们周围人的 身上,请同学们发掘自己记忆的小河里的这种吃一堑, 身上,请同学们发掘自己记忆的小河里的这种吃一堑, 为本文再写一个事实论据。 长一智的宝贵的精神财富 ,为本文再写一个事实论据。
通读课文,划出文中出现的所有的“ 通读课文,划出文中出现的所有的“哨 一词,结合上下文思考: 子”一词,结合上下文思考: 这些“哨子”的含义分别是什么? 这些“哨子”的含义分别是什么?请你 试着概括出来。 试着概括出来。
第一节中的“哨子” 生活中常见的能吹响的器物, 第一节中的“哨子”——生活中常见的能吹响的器物,是儿童玩具 生活中常见的能吹响的器物 第二三节的“哨子” 第二三节的“哨子”——比喻自己不必要的东西 比喻自己不必要的东西 哨子” 第四节的 “哨子”——恩宠荣禄 恩宠荣禄 第五节的哨子——名望 名望 第五节的哨子 第六节的“哨子” 第六节的“哨子”——财产 财产 第七节的“哨子” 寻欢作乐、 第七节的“哨子”——寻欢作乐、肉体上的享受 寻欢作乐 第八节的“哨子” 外表、 第八节的“哨子”——外表、漂亮的装束、讲究的住宅、上等 外表 漂亮的装束、讲究的住宅、 的家具、 的家具、精致的设备 第九节的“哨子” 第九节的“哨子”——依从父母之命或贪求荣华富贵 依从父母之命或贪求荣华富贵 第十节的“哨子” 第十节的“哨子”——概括了所有人们对之价值作出错误估价的事 概括了所有人们对之价值作出错误估价的事 物
别对哨子花太多的钱
0 / 关) ( 富兰克林
那 时 , 是 个 七 岁 的孩 子 。我 瞧 见 别 的 孩 子 手 里 拿着 哨子 , 子 我 哨 吹 出的 声音 把 我 迷 住 了 。于 是 , 把 口袋 里 的铜 板 统 统 掏 出来 , 了 我 换
一
只 哨子 。 回到 家 里 , 一 蹦 三 跳 地 吹 着 哨子 跑 遍 全 屋 , 我 为此 颇 感 得
家 具 和 富 丽堂 皇 的马 车 , 他 的财 力 根 本 未 达 到这 一 水 平 , 但 结
债 台 高筑 。我感 叹道 : 你 对你 的 哨子 付 出 了太 高太 高 的代 价 “
总 而 言 之 , 类 一 切 痛 苦 之 事 , 多 由 于 对 事 情 的错 鼋 人 大
即因小失大——“ 对他们的哨子付出了过高的代价” 毒 。曩.
意 。当我 把 买 哨子 所 付 的钱 的数 目告诉 兄 姐 时 , 们说 我 付 了四个 哨 他
子 的 钱 。他 们 嘲讽 我 做 了件 蠢 事 , 由于 气恼 而大 声哭 泣 起 来 。即使 我 现 在 每想 到 这 件事 , 我所 感 到 的 羞辱 , 远超 过 哨 子带 给 我 的乐 趣 。 远 _蠢 这 件 事 一 直 印在 我 的脑 际 , 且对 我 后来 的人 生颇 有 助 益 。每 当 而 别 人 引诱 我 去 买 一 些 我用 不 着 的东 西 时 ,我 常常 告 诫 自 己 : 别 对 哨 “ 子 花太 多 的 钱 。 ” 我就 把 钱 省 了下 来 。
.
鼍 0 ,
为 你 的 哨子 付 出 了过 高 的 代价 。”
有 的人 争 名 夺 利 , 视 自己的 本 职 工 作 , 后 因此 而 堕 落 。 我认 忽 最
初中课文《哨子》教案
初中课文《哨子》教案初中课文《哨子》教案「篇一」小草教学目的1.了解本文所阐述的道理,教育学生树立正确的价值观、人生观,塑造自己的美好人生。
2.了解本文“哨子”的多种含义。
3.能从文章所选的众多材料中分析出作者的观点。
4.理解本文提出论点的方法及从多方面摆事实论证的写法。
重点难点1.重点:理解本文从六个方面连续举事例论证中心论点的写法。
2.难点:分析理解“哨子”的多层含义。
学法引导通读全文,理解意思,分析联系,理清思路,概括内容,完成练习教学时间一课时教学过程一、导入同学们,大千世界中的风花雪月、草木兽禽常常带给我们美的享受,生活中的浅吟低唱、物事人情总给我们以深深的启迪。
科学上有着卓著成就、美国著名的《独立宣言》起草人之一--富兰克林就曾因一只小小的、寻常的哨子而悟到了生活的真谛。
下面让我们跟随这位伟人一起来感悟生活吧。
二、正课1.学生自读课文,思考:(1)给4~9段中的“哨子”各用一个词语概括其含义,然后给“哨子”下一个定义。
(2)第1、2段中的“哨子”与下文提到的“哨子”有什么关联?2.学生讨论,教师总结:明确:(1)“哨子”的含义:第4段,恩宠;第5段,名望;第6段,财产;第7段,寻欢作乐,肉体上的享受;第8段,外表,漂亮的装束,讲究的住宅,上等的家具,精致的设备;第9段,高贵的门第,荣华富贵。
“哨子”的定义:人们所追求的得不偿失的有害的物质。
(2)含义不同。
第1段的“哨子”是实指,指生活中常见的能吹响的器物,儿童玩具;第2段的“哨子”用的是比喻义,比喻自己“不必要的东西”,是虚指。
联系全文看,“哨子”的含义由最初的实指意义逐步虚化,但它们都有一个共同的特点,是指人们对其价值做出错误估价的事物。
3.深入思考:(1)第3段在全文结构中起什么作用?第10段与第4~9段有什么关系?作者归纳出的结论是什么?(2)作者提倡什么样的价值观、人生观?(学生在4~9段中找到相关语句)4.学生讨论后归纳:(1)第3段在全文起过渡作用,也是为评述自己观察到的社会上的种种“哨子”现象而总起。
《哨子》(人教版七年级必修教案设计)
《哨子》(人教版七年级必修教案设计)《哨子》(人教版七年级必修教案设计)孙丽娟一、素质教育目标(一)知识教学目标1.了解本文“哨子”的多种含义。
2.了解本文所阐述的道理:人类的很大一局部悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的。
(二)能力训练目标1.能从文章所选的众多材料中分析出作者的观点o2.理解本文提出论点的方法及从多方面摆事实论证的写法。
(三)德育渗透目标通过学习课文,延伸联系现实生活,让学生认识到对事物的价值作出错误的估价往往会要付出太高的代价的道理,从而教育学生树立正确的价值观、人生观。
(四)美育渗透点结合课文所说明的道理,使学生认识到什么样的人生有意义,致力于塑造自己的美好人生。
二、学生分析本文内容与生活小事的启迪,却可以挖掘出深刻的人生哲理。
对学生的教育既现实又深刻,且语言诙谐幽默学生不仅爱读且能深入理解,所以在教学中我要把课堂这个舞台完全给学生。
我只做必要的点拨。
相信效果一定回很好。
三、教学点:1、重点:理解本文从六个方面连续举事例论证中心论点的写法。
2.难点:分析理解“哨子”的多层含义。
3.疑点:本文的中心论点是第3节提出的“许多人都为一个哨子付出了太高的代价”,还是结尾第10节说的“人类很大一局部悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的评价而形成的?”四、学法引导先通读全文,理解各节的意思,然后认真分析各节之间的内在联系,理清作者的'写作思路,概括出文章的中心内容。
在此根底上,结合“自读提示”及书后“练习一、二点拨后加以理解,结束本文。
五、课时安排: 1课时。
六、师生互动活动设计1.学生自读课文,理清写作思路。
2.结合议论文三要素的知识,理解本文论点、论据和论证方法。
3.教师提出疑点问题,学生讨论明确。
4.结合练习三,运用比照阅读的方法,加深对本文内容及写法的理解。
七、教学步骤(一)明确目标1.理解本文从作者的亲身经历的某个生活事例中提出论点的方法,并依次从六个方面连续举事例论证中心论点的论证方法。
科学家的经典故事(10篇)
科学家的经典故事(10篇)科学家的经典故事(精选篇1)居里夫人的故事居里夫人是法国籍波兰科学家,研究放射性现象,一生两度获诺贝尔奖。
玛丽从小学习就十分勤奋刻苦,对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好,从不轻易放过任何学习的机会,处处表现出一种顽强的进取精神。
从上小学开始,她每门功课都考第一。
15岁时,就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。
她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学,父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心,也深深地熏陶着小玛丽。
她从小就十分喜爱父亲实验室中的各种仪器,长大后她又读了许多自然科学方面的书籍,更使她充满幻想,她急切地渴望到科学世界探索。
可是当时的家境不允许她去读大学。
19岁那年,她开始做长期的家庭教师,同时还自修了各门功课,为将来的学业作准备。
这样,直到24岁时,她最之后到巴黎大学理学院学习。
她带着强烈的求知欲望,全神贯注地听每一堂课,艰苦的学习使她身体变得越来越不好,可是她的学习成绩却一向名列前茅,这不仅仅使同学们羡慕,也使教授们惊异,入学两年后,她充满信心地参加了物理学学士学位考试,在30名应试者中,她考了第一名。
第二年,她又以第二名的优异成绩,考取了数学学士学位。
科学家的经典故事(精选篇2)巴斯德是19世纪法国一位杰出的科学家,微生物学的奠基人,因发明了传染病预防接种法,为人类和人类饲养的家畜、家禽防治疾病做出了巨大的贡献。
由于在科学上的卓越成就。
使得他在整个欧洲享有很高的声誉,德国的波恩大学郑重地把名誉学位证书授予了这位赫赫有名的学者。
可是,普法战争爆发后,德国强占了法国的领土,出于对自我祖国的深厚感情和对侵略者德国的极大憎恨,巴斯德毅然决然把名誉学位证书退还给了波恩大学,他说:“科学虽没有国界,但科学家却有自我的祖国。
”这掷地作响的话语,充分表达了一位科学家的爱国情怀,并所以而成为一句不朽的爱国名言。
科学家的经典故事(精选篇3)瓦特的故事瓦特出生于英国,由于家境贫穷没机会上学,先是到一家钟表店当学徒,后又到格拉斯哥大学去当仪器修理工,瓦特聪明好学,他常抽空旁听教授们讲课,再加上他整日亲手摆弄那些仪器,学识也就积累的不浅了。
著名科学家简短的主要事迹范文5篇1秘书
著名科学家简短的主要事迹范文5篇著名科学家简短的主要事迹1金刚石作为一种稀有的贵重物品,自古以来就是财富的重要象征。
在大自然中,金刚石以极少的矿藏量深埋在地底下。
偏偏是这种少得出奇的金刚石具有世界万物中独一无二的特性:它是自然界中最硬的一种矿石。
金刚石的这一特性,使它具有广泛的社会用途:有人将它镶嵌在金光闪闪的戒指、耳环等首饰中,以象征坚贞不渝的爱情;有人把它制成锋利无比的金刚钻,用来切割钢铁、玻璃等等。
可是,储量如此稀缺的金刚石,远远满足不了社会对它的巨大需求。
渴望拥有金刚石的人往往会天真地想,要是有一天金刚石能成为大量存在的物品,那该多好!1893年,法国科学院宣布了一条振奋人心的消息:法国化学家莫瓦桑尴地研制出了人造金刚石!片刻间,这一爆炸性的特大喜讯传遍全法国,传遍全世界。
人们轰动了,法国轰动了,世界轰动了!莫瓦桑一下成为新闻媒介的焦点,成为人们心目中巨额财富的生产者,在法国,甚至有人称他为“世界富翁”。
早在发明人造金刚石之前,莫瓦桑已经是法国一位颇负盛名的化学家了。
1886年,莫瓦桑首先制取了单质氟。
6年后。
他又发明了高温电炉。
不过,莫瓦桑并没有被鲜花和荣誉绊住前进的步伐,在科学的道路上,他仍旧一如既往地孜孜进取。
有一次,莫瓦桑准备进行一项化学实验,需要用一种镶有金刚石的特殊器具。
这种器具非常昂贵,因此实验室里的助手们倍加爱护。
早上,莫瓦桑来到实验室,做好实验前的准备工作。
这时,各项仪器都准备好了,--找不到那镶有金刚石的昂贵器具。
奇怪,怎么会突然不见了呢?助手突然惊叫起来:“啊?门好像被撬过了!莫非有小偷光顾?”莫瓦桑仔细一看,可不是,门锁很明显被人撬开过。
进实验室前,谁也没有留意到。
这么说,小偷看上那昂贵的金刚石了。
这桩意外使莫瓦桑萌生了一个念头:“天然金刚石如此稀少而昂贵,如果能人工制造金刚石,该有多好!”可这谈何容易!作为化学家,莫瓦桑心里最清楚:“点石成金”这不过是美好的神话。
科学成就小故事-科学小故事大全
科学成就小故事:科学小故事大全科学家作为一种职业,是伴随近代科学的诞生逐渐形成的。
身在科学建制中的科学家,在一切科学活动中均处于核心地位,扮演着发明者、预测者、阐释者、综合者、批判者、评价者、传播者、教育者、组织者、管理者、实践者等等角色,发挥着中心作用。
以下是WTT分享给大家的关于科学成就小故事,希望大家喜欢!科学成就小故事篇1:爱因斯坦阿尔伯特•爱因斯坦,1879年出生于德国一个犹太人家庭。
他是20世纪最伟大的物理学家,科学革命的旗手,是人类历史中最具创造性才智的人物之一他一生中开创了物理学的四个领域:狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。
他是量子理论的主要创建者之一,他在分子运动论和量子统计论等方面也作出了重大贡献。
爱因斯坦在科学思想上的贡献,在历史上也许只有牛顿和达尔文可以媲美。
同时,爱因斯坦还以极大的热枕关心社会进步,关心人类命运,反对侵略战争,反对军国主义和法西斯主义,反对名族压迫和种种种族歧视,并为此进行了不屈不挠的斗争。
综观爱因斯坦的一生,可以说他不仅是一个伟大的科学家,一个富有哲学探索精神的思想家,同时也是一个有强烈正义感和社会责任感的世界公民。
他的一生崇尚理性,努力使科学造福于人类,把真、善、美融为一体。
1995年4月18日,爱因斯坦逝世于美国。
遵照他的遗嘱,不举行任何活动,不立纪念碑,骨灰撒在永远对人保密的地方,为得是不使任何地方成为圣地。
科学成就小故事篇2:高斯德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的数学题。
正常情况下,他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
像往常一样,前两道题目在两个小时内顺利地完成了。
第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。
他没有在意,埋头做起来。
然而,做着做着,他感到越来越吃力。
困难激起了他的斗志:我一定要把它做出来!天亮时,他终于做出了这道难题。
导师看了他的作业后惊呆了。
初中语文九年级上册《哨子》1课时教案
哨子富兰克林教学目的1.学习从生活实例中引发议论归纳中心论点的方法。
2.学习用事实作为论据的方法。
3.理解"哨子"的真正含义。
重点难点1.重点:(l)从生活实例提出论点的方法。
(2)多角度选用事实作为论据。
2.难点:理解"哨子"的真正含义。
教学过程一、预习1.查字典,解释下列词语。
热衷:十分爱好某种活动或急切盼望得到某件东西。
猎取:夺取。
醉心:沉迷。
歧途:歧路,比喻错误的道路。
恩宠荣禄:恩惠宠爱荣华富贵。
慷慨无私:不吝惜无私心。
人面兽心:外貌像人,内心狠毒,如野兽一般,指人品质恶劣。
生性恶劣:从小养成的性格、习惯很坏。
2.自读课文,思考自读提示和课后练习的问题。
二、导入1.作者简介:富兰克林(1706-1790),是美国资产阶级革命时期的民主主义者,也是一位科学家。
1731年在费城建立美国第一个公共图书馆。
1743年组织美国哲学会。
1751年协助创办宾夕法尼亚大学。
独立战争时参加反英斗争,当选为第二届大陆会议代表,并参加起草著名的(独立宣言)。
1776-1785年出使法国,缔结法美同盟。
1787年担任制宪会议代表,主张废除奴隶制度。
富兰克林在研究大气电方面有贡献,发明了避雷针。
在哲学上,拥护自然神论,承认自然界的存在及其规律的客观性。
2.解题。
本文以"哨子"'为题,新鲜而不落俗套。
课文多次提到"哨子",可见"哨子"在文章中,在作者心目中都十分重要。
那么作者到底赋予"哨子"什么含义呢?我们在研究课文时要着重理解。
三、正课1.朗读课文,注意节奏,重音,通畅流利。
2.再读课文,完成下面表格。
(由学生阅读、讨论、填写,老师订正归纳并板书。
)┌───────────────────────────────┐│哨子│├──┬────────┬───────────┬───────┤│段号│所指│付出代价│结论│├──┼────────┼───────────┼───────┤│l、2│哨子│付出比原价高四倍│不要为不必││││的钱。
关于科学的故事简短些
关于科学的故事简短些1.科学家的小故事(简短一点)1、牛顿从事科学研究时非常专心,时常忘却生活中的小事。
有一次,给牛顿做饭的老太太有事要出去,就把鸡蛋放在桌子上说:“先生!我出去买东西,请您自己煮个鸡蛋吃吧。
正在聚精会神地计算的牛顿,头也不抬地“嗯”了一声。
老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有,牛顿头也没抬地说:“煮了!”老太太掀开锅盖一看,惊呆了:锅里居然煮了一块怀表,鸡蛋却还在原地放着。
原来牛顿忙于计算,胡乱把怀表扔到了锅里。
2、牛顿一人在家中的果园中,由于边走路边思考问题,无意间撞到园中的苹果树,这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。
牛顿突然从问题中醒悟过来,捡起了苹果,这时他又陷入一个问题:为什么苹果会落到地上,而不是飘上天空。
最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律:万有引力。
3、富兰克林7岁时,有一次过节,大人们给了他许多钱。
富兰克林打算用这笔“巨款”去商店买一些玩具。
半路上,他看到一个男孩很神气地吹哨子,他当时完全被这个哨子迷住了,就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子。
4、回到家里,富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转,却打扰了全家人。
他的家人知道他这笔交易后告诉他,为了这个哨子,他付出了比它原价高4倍的钱,并让他明白,这些多付的钱,是可以买到更多更好的东西的。
5、波义耳1627年1月25日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。
父亲是个伯爵,家庭富有。
在十四个兄弟中他最小。
童年时波义耳并不特别聪明,说话还有点口吃,不大喜欢热闹的游戏,但却十分好学,喜欢静静地读书思考。
6、他从小受到良好的教育,1639至1644年,曾游学欧洲。
在这期间,他阅读了许多自然科学书籍,包括天文学家和物理学家伽利略的名著《关于两大世界体系的对话》。
这本书给他留下深刻的印象。
他后来的名著《怀疑派化学家》就是模仿这本书写的。
7、爱迪生一生只上过三个月的小学,他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
他的成功,应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导,才使原来被人认为是低能儿的爱迪生,长大后成为举世闻名的“发明大王”。
科学家小故事
科学家小故事(一)牛顿从事科学研究时非常专心,时常忘却生活中的小事。
有一次,给牛顿做饭的老太太有事要出去,就把鸡蛋放在桌子上说:“先生!我出去买东西,请您自己煮个鸡蛋吃吧,水已经在烧了!”正在聚精会神地计算的牛顿,头也不抬地“嗯”了一声。
老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有,牛顿头也没抬地说:“煮了!”老太太掀开锅盖一看,惊呆了:锅里居然煮了一块怀表,鸡蛋却还在原地放着。
原来牛顿忙于计算,胡乱把怀表扔到了锅里。
牛顿一人在家中的果园中,由于边走路边思考问题,无意间撞到园中的苹果树,这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。
牛顿突然从问题中醒悟过来,捡起了苹果,这时他又陷入一个问题:为什么苹果会落到地上,而不是飘上天空。
最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律:万有引力。
(二)富兰克林7岁时,有一次过节,大人们给了他许多钱。
富兰克林打算用这笔“巨款”去商店买一些玩具。
半路上,他看到一个男孩很神气地吹哨子,他当时完全被这个哨子迷住了,就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子。
回到家里,富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转,却打扰了全家人。
他的家人知道他这笔交易后告诉他,为了这个哨子,他付出了比它原价高4倍的钱,并让他明白,这些多付的钱,是可以买到更多更好的东西的。
(三)波义耳1627年1月25日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。
父亲是个伯爵,家庭富有。
在十四个兄弟中他最小。
童年时波义耳并不特别聪明,说话还有点口吃,不大喜欢热闹的游戏,但却十分好学,喜欢静静地读书思考。
他从小受到良好的教育,1639至1644年,曾游学欧洲。
在这期间,他阅读了许多自然科学书籍,包括天文学家和物理学家伽利略的名著《关于两大世界体系的对话》。
这本书给他留下深刻的印象。
他后来的名著《怀疑派化学家》就是模仿这本书写的。
(四)德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的数学题。
正常情况下,他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
像往常一样,前两道题目在两个小时内顺利地完成了。
小故事里的生活道理——富兰克林的哨子
小故事里的生活道理——富兰克林的哨子本杰明富兰克林是美国哲学家,也是一位思想家,社会活动家。
在美国独立战争时候,参加仅对英国殖民地统治的斗争,他还参加了独立宣言的起草工作,在美国历史上是位很有影响的人物。
那一年,本杰明富兰克林才七岁。
他是一位肥皂商人的儿子,在家中排行第十,是父母亲和哥哥姐姐最疼爱的小弟弟。
因此,他在家里是最爱骄宠的孩子,不管他做出什么样的怪举动,别人也都让着他。
富兰克林经常去军营看军队操练,看着军官吹着哨子,指挥着士兵举枪,列队,正步走,向右转,向左转,一心长大后也当位军官,指挥千军万马。
可是,他连一只哨子也没有,只能独自一个吹着口哨,模仿军哨,还喊着口令,指挥那些实际并不存在的士兵。
有一天,富兰克林到街上闲逛,街上那些铺子,他早已看熟了,再看也没多大意思。
于是他专找小巷的地摊转溜,看一看那些摊子上有哪些新玩意儿。
转过一个街角,富兰克林眼睛突然一亮,在一个小滩上,赫然挂着一只军用哨子,跟他在军营看到的一模一样。
他三步并作两步冲上前去,伸手握住那只黄澄澄的铜哨,用另一只手轻轻地擦拭着落在上边的灰尘,心里要怎么喜欢我有多么喜欢。
摊主瞟了富兰克林一眼,估计了一下他的身份,立即满脸带笑,轻轻说:小少爷,喜欢吗?这可是一位将军用过的哨子,想不想吹一下?富兰克林迫不及待放到嘴边,大声地吹了一下,然后低声问道:这哨子要多少钱?摊主摇了摇脑袋:不,不!这可是我的商标。
富兰克林实在舍不得,立即把他积聚下来的零钱统统掏了出来。
每次上街,他都带着,瞅准心爱的东西可以买下来。
今天终于等到了机会,一定要把军哨买下来。
摊主一边摇着脑袋,一边斜着眼睛估摸了一下富兰克林的钱。
那口气却越来越和缓,待富兰克林一再哀求之后,他终于叹了口气,把那只铜哨递给了富兰克林,收下他所有的钱,匆匆卷起地摊,走了。
富兰克林把哨子挂在胸前,昂首阔步往回走,仿佛自己也变成了一位将军。
走到家门口,他立即把铜哨放进口中,拼命地吹响它。
富兰克林一边吹哨,一边走遍家里的每一个房间,有时正步走,有时小跑步,向左转,向右转,就象带着一队士兵在操练。
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THE WHISTLEby Benjamin FranklinI am charmed with your description of Paradise, and with your plan of living there; and I approve much of your conclusion, that, in the mean time, we should draw all the good we can from this world. In my opinion, we might all draw more good from it than we do, and suffer less evil, if we would take care not to give too much for whistles. For to me it seems that most of the unhappy people we meet with are become so by neglect of that caution.You ask what I mean? You love stories, and will excuse my telling one of myself.When I was a child of seven years old, my friends, on a holiday, filled my pocket with coppers. I went directly to a shop where they sold toys for children, and being charmed with the sound of a whistle, that I met by the way in the hands of another boy, I voluntarily offered and gave all my money for one. I then came home, and went whistling all over the house, much pleased with my whistle, but disturbing all the family. My, brothers, and sisters, and cousins, understanding the bargain I had made, told me I had given four times as much for it as it was worth; put mein mind what good things I might have bought with the rest of the money; and laughed at me so much for my folly, that I cried with vexation; and the reflection gave me more chagrin than the whistle gave me pleasure.This, however, was afterward of use to me, the impression continuing on my mind; so that often, when I was tempted to buy some unnecessary thing, I said to myself, Don't give too much for the whistle; and I saved my money.As I grew up, came into the world, and observed the actions of men, I thought I met with many, very many, who gave too much for the whistle.When I saw one too ambitious of court favor, sacrificing his time in attendance on levees, his repose, his liberty, his virtue, and perhaps his friends, to attain it, I have said to myself, This man gives too much for his whistle.When I saw another fond of popularity, constantly employing himself in political bustles, neglecting his own affairs, and ruining them by that neglect, He pays indeed, said I, too much for his whistle.If I knew a miser, who gave up every, kind of comfortable living, all the pleasure of doing good to others,all the esteem of his fellow-citizens, and the joys of benevolent friendship, for the sake of accumulating wealth, Poor man, said I, you pay too much for your whistle.When I met with a man of pleasure, sacrificing every laudable improvement of the mind, or of his fortune, to mere corporeal sensations, and ruining his health in their pursuit, Mistaken man, said I, you are providing pain for yourself, instead of pleasure; you give too much for your whistle.If I see one fond of appearance, or fine clothes, fine houses, fine furniture, fine equipages, all above his fortune, for which he contracts debts, and ends his career in a prison, Alas! say I, he has paid dear, very dear, for his whistle.When I see a beautiful, sweet-tempered girl married to an ill- natured brute of a husband, What a pity, say I, that she should pay so much for a whistle.In short, I conceive that great part of the miseries of mankind are brought upon them by the false estimates they have made of the value of things, and by their giving too much for their whistles.Yet I ought to have charity for these unhappy people, when I consider that, with all this wisdom of which I amboasting, there are certain things in the world so tempting, for example, the apples of King John, which happily are not to be bought; for if they were put to sale by auction, I might very easily be led to ruin myself in the purchase, and find that I had once more given too much for the whistle.译文:我七岁的时候,有一次过节,大人们给我的衣袋里塞满了铜币。
我立刻向一家卖儿童玩具的店铺跑去。
半路上,我却被一个男孩吹哨子的声音吸引住了,于是我用所有的铜币换了他这个哨子。
回到家里,我非常得意,吹着哨子满屋子转,却打扰了全家人。
我的哥哥、姐姐和表姐们知道我这个交易后,便告诉我,我为这个哨子付出了比它原价高四倍的钱。
他们还告诉我,用那些多付的钱,我不知道可以买到多少好东西。
大伙儿都取笑我傻,竟使我懊恼得哭了。
回想起来,那只哨子给我带来的悔恨远远超过了给我的快乐。
不过,这件事情后来却对我很有用处,它一直保留在我的记忆中。
因此,当我打算买一些不必要的东西时,我便常常对自己说,不要为哨子花费太多,于是便节省了钱。
我长大了走进社会,观察人们的作为,感到我遇到的很多很多的人,他们都为了一个哨子付出了过高的代价。
当我看见一个人过分热衷于猎取恩宠荣禄,把自己的光阴牺牲在侍候权贵、谋求接见之中,为了得到这种机会,他不惜牺牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友,我便对自己说,这个人为他的哨子付出了太高的代价。
当我看见另一个人醉心于名望,无休止地投身于政界的纷扰之中,却忽视了自己的事,我说,他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。
如果我听说有个守财奴为了积累财产,宁愿放弃各种舒适的生活、为别人做好事的一切乐趣、同乡们对他的尊重,以及慷慨无私的友谊的快乐,我说,可怜的人啊,为了你的哨子,你付出了过高的代价。
当我遇到一个寻欢作乐的人,他不愿使自己在精神或命运方面得到一切可赞美的改善,而仅仅为了达到肉体上的享受,为了这种需求,损坏了自己的身体,我就说,误入歧途的人啊,你真是有福不享自找苦吃;为了你的哨子,你付出了太高的代价啊。