俄罗斯艺术对黑龙江高等艺术教育发展的影响【论文】

俄罗斯艺术对黑龙江高等艺术教育发展的影响
1中俄两国的文化交流
俄罗斯艺术影响了一代中国艺术家和半个世纪的中国高等艺术教育，黑龙江在独特的区位优势和现有的合作基础下，赋予对外开放先行先试政策。

俄罗斯是一个文化艺术的大国，其美术教育水平在世界上名列前茅，教育体制、思想、教育方法等都对世界艺术文化产生了深远的影响。

2对俄罗斯高等艺术教育现状的研究和分析
俄罗斯民族在历史长河中创造了灿烂的文明，同时在艺术领域也是独树一帜的。

20世纪90年代，俄罗斯提出个性化、人道化和人性化的教育理念，其反应在艺术教育中的具体表现集中而突出的体现在课程体系中：注重艺术实践，特别是美术专业的学生每年都有自然实践课和野外实践，其强调在社会和自然中引导学生形成某些必要的艺术素质与良好的综合素质。

俄罗斯绝大部分的艺术专业都特别强调学生的独立学习能力和个性精神。

教师在自修课堂上提出一定的宏观学习目标，学生可以根据教师的指导开展更为自由的学习与研究，最后导师对完成的结果做针对性地辅导与讲评。

3俄罗斯艺术对黑龙江省高等艺术教育发展的影响
黑龙江省文化艺术的发展受俄罗斯的影响很深，俄罗斯美术在黑龙江的艺术发展中得以广泛应用。

东北的建筑艺术更是吸收了俄罗斯的艺术精华，很多建筑都保留了原来俄罗斯的建筑艺术风格，以尖塔、弯顶，帐篷顶手法进行设计，并形成哈尔滨多处著名的旅游景点，如圣索菲亚大教堂，太阳岛俄罗斯风情园。

还有很多街道都是以俄式风格进行设计的，如远近闻名的中央大街步行街。

俄罗斯艺术风格和美术教育对黑龙江高等院校美术教育领域影响深远，推动了黑龙江高等美术教育的发展步伐。

黑龙江高等艺术院校在美术教学中大量引进俄罗斯美术教育的优质资源，取其精华，因地制宜，极大地推动了黑龙江艺术人才培养的进程，提升了高等美术教育的质量。

在黑龙江省哈尔滨市、黑河市、绥芬河等城市的高等艺术院校中，逐渐形成了中俄美术交流中心。

4我国高等美术教育的现状与走向
我国的近现代美术教育自20世纪初始至今日，已整整走过了一个世纪的旅程。

面对数字化的全球趋势，特别是电脑软件的广泛的应用，又给大学的美术教育带来了新的使命，使我们每位学子都借鉴以往，而又展望未来。

在教学中处理好基本功训练与创造精神培养之间的关系，如何把握继承传统与艺术创新的关系，已成为当前美术教育
界面临的十分重要的课题，笔者认为，在进入大学高职艺术院校后，需对不同情况、不同地域、不同心理的学生以区别对待。

（1）大学职业美术教育的课程设置应充分考虑师生联系、社会需要，重点应放在学生需要什么，教师与学生怎样良好地沟通、理解之上。

部分课程应请已毕业的校友进行参教，可以更好地与时代联系。

（2）对学生作品的处理上，应该逐渐淘汰评分制，更多采用评论制和研究制。

作品的批改是为了促进学生进步，而并非为了一定的标准而用分数来衡量。

（3）为了学生不同方向不同特点的处理，可以自大一、大二逐步进入导师制学习。

在充分尊重学生教师的个体上，把教学工作分化处理，形成小的群体，进行专业活动和艺术创作。

（4）针对职业设计艺术专业，市场是唯一的评判手段。

应站在民族传统、历史的主题下对设计艺术有高瞻远瞩的见解。

（5）在艺术媒介日益丰富的时代，美术教育应加强对学生全面能力的培养，在教学中要有综合材料的课程，以使学生对文字、色彩、声音材料等多种材质都有广泛了解。

5结语
综上所述，中俄艺术文化在我国尤其是黑龙江产生了深远的影响，在战略合作的今天，中俄各方面有更深层次的交流，市场的全面开放，中俄贸易的开展，黑龙江作为一个避暑及冰雪文化的旅游圣地，对工艺美术的需求越来越大。

因此，为了更好地吸引和满足内地和外籍游客需求，职业院校要抓住这一机遇，为当地文化市场输送相适应的人
才。

作者：李辰光单位：黑龙江农垦职业学院
第五篇：幼儿艺术教育市场调研分析
衡水市地处冀东南，长期以来这里的幼儿艺术教育开展进度较为缓慢。

正规的公办幼儿园不但数量少，而且在开设的课程当中，艺术类课程所占的比例非常低，越来越多的私立幼儿艺术教育培训机构和各种艺术辅导班便应运而生了。

因此，本次调研主要针对衡水市幼儿艺术教育市场，围绕私立幼儿艺术教育培训机构和各种艺术辅导班展开。

一、衡水市幼儿艺术教育市场的现状
（一）担任幼儿艺术教育培训的机构以私立为主
在我们走访的衡水市区以及各县城，公办幼儿园的数量一般在2到4所。

首先，公办幼儿园所能接纳的幼儿数量十分有限，有很大一部分适龄儿童都进入了私立幼儿园。

其次，公办幼儿园的开园时间相对较短，能够开设比较专业的艺术类课程少之又少，并没有承担起艺术教育的责任。

而此时，越来越多的私立幼儿艺术教育培训机构和各
种艺术辅导班，适应了家长对于提高孩子艺术修养的需要，逐渐火爆起来。

（二）培训内容繁杂，与经济挂钩过于密切
经过调查，私立幼儿艺术教育培训机构和艺术辅导班，一般都开设了：声乐、钢琴、电子琴、古筝、小提琴、二胡、舞蹈、美术等等繁杂的课程供家长和幼儿选择，有的辅导班只有一间不到30平米的屋子，在宣传手册上也林林总总地写上十几个培训项目。

而且，大部分培训机构和艺术辅导班都是将幼儿艺术教育单纯作为一项产业来做，怎样招到更多的学生，怎样留住更多的生源，怎样获得更大的经济利益才是这些培训机构和艺术辅导班的老板们所关心的，至于艺术本身，几乎不在他们的考虑范围之内。

（三）师资力量令人担忧，培训质量不高
在调查中我们得知，这些培训机构和艺术辅导班的师资主要来自于衡水学院音乐系、美术系的学生和一些业余艺术爱好者，也有一些早年间毕业于中等师范学校音乐系的学生。

在这个庞大的教师队伍中，教师自身的艺术水准并不高，基础也不牢固，只是看到艺术培训这个市场有利可图，于是便加入进来。

有的老师更是二胡、古筝、笛子、小提琴一起教，这样的师资尤为令人担忧。

而且，由于工作不固定或
者毕业等客观原因，这些师资的流动性相当高，有的学生刚适应了一个老师的教学方法，就不得不面对另一个新老师。

另外，由于工资过低，降低了一部分教师的教学积极性，造成他们不专心教学，企图浑水摸鱼、得过且过。

以上种种，造成了这些培训机构和艺术辅导班的培训质量普遍不高。

（四）缺乏监管，盲目发展
经过调查，我们还了解到，目前衡水市的幼儿艺术教育培训机构和艺术辅导班的建立和发展都只凭市场来决定，缺乏政府统一的监管，造成各个培训机构和艺术辅导班的发展没有目标，甚至出现了互相之间为了抢夺生源而发生肢体冲突的闹剧。

二、针对衡水市幼儿艺术教育市场现状的对策和建议
（一）政府出面，统一监管，使之走上良性发展轨道
对于艺术教育特别是幼儿艺术教育的发展，政府应尤其重视。

可以由政府统一组织，在当地的教育局领导下，成立一个幼儿艺术教育管理委员会。

并组织当地的艺术专家，制定相应的幼儿艺术教育大纲，并以定期与不定期相结合的方式，去各培训机构和艺术辅导班进行听课、检查。

对于不按教学大纲安排教学进度、没有运用科学的幼儿教
学方法等导致教学混乱的，要严格查封，责令整改。

而对严格执行教育大纲，教学成绩优秀的，要不吝奖励，在政策上也应予以倾斜。

（二）制定执行幼儿艺术教育师资准入制度
对于从事幼儿艺术教育的人员进行基本的业务能力考核，只有考核合格者才能拿到任职资格证书并上岗教学。

同时，严格控制教师所担任的艺术课程门数，以及每天的上课时长。

这样一来，既保证了老师有充足的精力完成自己的教学任务，又从根本上提高了老师的教学能力，杜绝了滥竽充数的现象。

（三）与当地高校联合，实现教学与实践共同发展
目前，各培训机构和艺术辅导班的师资主要来自于衡水学院的音乐系和美术系。

而这两个院系也正在搞教学与实践的改革。

可以将各培训机构和艺术辅导班作为他们的实习基地，同时，在日常的教学中，也要多开设一些幼儿教育方面的课程，缩短在校生走上讲台的距离。

这样一来，大学生们在学校学习的内容也具有了统一性和连贯性，即便将来有师资的正常流动和更替，幼儿在学习艺术课程的过程中所经历的不适应，也能降低到最小的程度。

高校和艺术培训机构、艺术辅导班各取所需，赢得双赢。

（四）搭建展示平台，媒体大力宣传，营造幼儿艺术学习的良好氛围
艺术只有走向舞台和展台，才能焕发出无限的活力和魅力。

政府和民间力量应该联合起来，搭建适合音乐、舞蹈演出的舞台，建造美术作品展出的场馆。

媒体则发挥自身的优势，不断宣传，引领百姓的艺术学习风潮。

社会各界联合起来，营造出适合幼儿艺术学习的良好文化氛围，进而从根本上提高衡水市民众的文化素质和艺术素养。

三、结语
衡水地区虽然经济落后，但普通民众对于幼儿艺术欣赏与学习的诉求却是十分迫切的。

只是，长期以来在幼儿艺术教育领域还是存在着种种的问题。

然而我们相信，只要政府能够出面，加强统一监管，制定执行幼儿艺术教育师资准入制度，与当地高校联合，搭建展示平台，媒体大力宣传，衡水地区的幼儿艺术教育将迎来更加美好的明天。