五下 U1 知识梳理

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五下第一单元知识点整理

五下第一单元知识点整理五下第一单元是《善良的小樵夫》。

这个单元主要以小说《善良的小樵夫》为教学内容，通过讲述儿童樵夫小明善良善良行为感化别人，解决矛盾，从而向学生传递积极向上的价值观。

同时，通过讲述小明面对困难不屈不挠的精神，引导学生树立勇往直前的信心和意志品质。

整个单元的教学内容不仅能够培养学生的共情能力，还可以引导学生关心他人，关注社会，形成良好的道德品质和思维品质。

知识点整理如下：一、字词：1.樵夫：以伐木为生的人。

2.伐：砍伐。

3.雪崩：雪山上大量积雪突然松动，从高处冲下来的现象。

4.埋：掩盖在下面或里面，不露出来。

5.情绪：情感发泄。

6.厚：薄。

形容事物的宽度或密度。

7.砍：用刀斧等工具用力砍。

8.伤：对人或物体造成损害。

9.顶：顶起来，推开。

10.恶魔：古代迷信中指神秘的邪恶的东西。

11.争执：争吵，争论。

意见不合。

12.抬：把重物用力高高地往上或往前推。

13.回复：答复，回答。

14.谅解：互相理解和原谅。

二、词语短语：1.用心：专心致志，全神贯注。

2.善良：和善而仁慈。

3.信任：相信和依赖。

4.勇敢：没有勇气，毫无畏惧。

5.伸出：向外伸展或延伸。

6.羞愧：因受到责备或羞辱而感到害臊。

7.怒目而视：怒目而视。

8.后果：一件事情所产生的结果。

9.宽慰：安抚、安慰。

10.牺牲：为了大局或他人的利益而放弃自己的利益或福利。

11.振奋：高兴，激励。

12.率领：带领，率领。

13.丧失：失去。

14.约定：事先商量或决定要做事。

三、文学常识：1.描写：通过文字对事物形状、颜色、大小、声音、运动和变化等特点进行详细的描述。

2.对话：人物之间的言语交流。

通过对话可以展示出人物的性格、态度和思想感情等。

3.感情描写：对人物内心世界的感受和情感体验进行描写。

4.虚实结合：结合现实与幻想，真实与想象的手法。

5.情节：文学作品中按照一定逻辑顺序组织的事件链条。

6.主题：文学作品所要表达或反映的思想内容，是作品的核心。

Unit1Myday基础知识(讲义)-人教PEP版英语五年级下册

班级: ____________ 姓名:____________五年级下册Unit1 基础知识一．句子“勇士闯两关”要求：读3遍以上后，闯第一关“看问句背答句”，再闯第二关“看答句背问句”问句答句1 When do you finish class ? I finish class at 11:05.At 7:00.2 When do you do morningexercises?3 When does she eat breakfast? She eats breakfast at 7:30.He has an English class at 9:00.4 When does he have an Englishclass?5 When do they play sports? They play sports at 3:00 p.m.I clean my room on the weekend.6 What do you do on theweekend?7 What do you do on Mondays? I take a dancing class on Mondays.He goes shopping on the weekend.8 What does he do on theweekend?9 What does she do on Tuesdays? She goes for a walk on Tuesdays.They play music on the weekend.10 What do they do on theweekend?11 Why are you shopping today? My mum worked last night.12 That sounds like a lot of fun. 听起来很有趣。

二．写出下列英文的中文意思。

做完请自己用红笔对照书本答案批改订正，然后背熟所有单词，至少要背熟5次，相信你可以做得很好哦，加油！吃早饭上...课进行体育运动做早操吃晚饭清洁我的房间去散步去购物上舞蹈课去跑步三．根据问句选出合适的答句，将序号填到前面括号里。

(五下英语)U1知识点梳理

杭师大东城实验学校五下英语知识点资料Unit 11.吃早饭eat/have breakfast2.上……课have…class3.进行体育运动play/do sports4.做早操do morning exercises5.吃晚饭eat/have dinner6.打扫我的房间clean my room7.散步go for a walk8.去买东西、购物go shopping9.上舞蹈课take a dancing class 10.听起来好像sound like11.吃午饭eat/have lunch 12.去游泳go swimming13.午前，上午 a.m.14.午后，下午p.m.15.通常usually 16.西班牙Spain 17.起床get up18.吃早饭eat/have breakfast19.上床睡觉go to bed20.有时sometimes21.昨晚last night22.打乒乓球play ping-pong23.许多a lot of/lots of 24.经常often25.做作业do homework 26.看电视watch TV 27.洗衣服wash my clothes 28.在周末on the weekend29.善于，擅长be good at1.–When do you finish class in the morning?你们上午的课到几点结束？–We finish class at 1o’clock .我们一点钟结束。

2.–When do you usually eat dinnerSpain ?在西班牙你们通常什么时候吃晚饭？–Usually9:30or 10o’clock.通常在九点三十或十点钟。

3.–Why are you shopping today?今天为什么是你购物？–My mumlastnight .I’m shopping today.我妈妈昨晚上班了。

五年级下册U1U2U3复习资料汇总

五年级下册U1U2U3复习资料汇总五年级下册U1-U3复习资料Unit1一、四会单词1.A部分：do morning exercises, eat breakfast, have… class, play sports, eat dinner2.语音部分：含有cl 的单词：clean clock class clever含有pl 的单词：plate eggplant please play3.B部分：Clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class二、重点句子1. A: When do you finish class in the morning ?B: I finish class at 1 o’clock.2.A: What do you do on the weekend?B:I often watch TV and play ping-pong with my father.三、相关语法知识1. 询问周末活动A: What do you do on the weekend?B: I always+日常活动I usually+日常活动I often +日常活动Sometimes I +日常活动2. 频率副词发生频率的比较always >usually > often > sometimes > neverUnit2一、四会单词1.A部分：spring, summer, autumn, winter, season2.语音部分：字母组合brbrown library brother umbrella字母组合grgreen grapes grandpa grow3.B部分：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman二、重点句子1. A：Which season do you like best, Mike?B: Winter. I like snow.2. A: Which season do you like best, Miss White?B: Summer.A: Why?B: Because I like summer vacation.三、相关语法知识1. 喜欢各个季节的原因喜欢Spring的原因：It’s warm.It’s pretty.I can fly kites.I can plant trees.I can go on a picnic.There are many flowers everywhere.喜欢Summer的原因：I can go swimming.I can eat ice creamI can eat watermelons.I like the summer vacation. (暑假)喜欢Autumn的原因：It’s cool.I can pick apples. (摘苹果)I can go hiking. (去远足)喜欢Winter的原因：I Like snow.I can make a snowman.I can play in the snow.I can ski.( 滑雪)I can skate.（滑冰）I like the winter vacation. (寒假)2. 特殊疑问词所引导的疑问句①-Which season do you like best?-I like summer best. Because I can go swimming .②-When do you often get up every day?-I often get up at 6:30a.m.③-What do you often do on Sundays-I often read books at home.④-Where is the cat?-It’s on the fridge.⑤-Who is your English teacher?-She is Miss Shen.⑥-Why do you like winter?-Because I like snow.⑦-How many kites are there in the sky?-Three.Unit3一、四会单词1.A部分：January February March April May June2.语音部分：含有ch 的单词：China chicken lunch teacher含有sh的单词：sheep fish shirt shorts3.B部分：July August September October November December二、重点句子1. A: When is the party?B: It’s in April.2.A: When is the trip this year?B: It’s in October. We’ll go to the Great Wall.三、相关语法知识1. 询问节日是什么时候？A: When is 节日?B: It’s in 月份.2. in, on和at 都可以用在时间前面，具体的区别如下：①in + 上午/下午/晚上/ 周/月/季节/年如in the morning, in April, in winter, in 2014②on + 具体某一天/ 具体某一天的上午、下午或晚上如on Monday, on April 3rd, on Friday morning③at + 具体的时间点/还有一些固定的搭配如at six o’clock, at 12:30, at noon3. 中国一年中的节日（学生需要了解的一些节日）⑴January 一月New Year’s Day 元旦winter vacation 寒假Spring Festival 春节⑵February 二月winter vacation寒假Spring Festival 春节⑶March 三月Tree Planting Day植树节Women’s Day 妇女节Eater 复活节⑷April 四月April Fool’s Day 愚人节Eater 复活节⑸May五月May Day 劳动节Mother’s Day 母亲节⑹June 六月Children’s Day 儿童节Father’s Day 父亲节Dragon Boat Festival 端午节⑺July 七月Summer vacation 暑假⑻August 八月Summer vacation 暑假⑼September (Sept.) 九月Teacher s’ Day 教师节Mid-Autumn Day 中秋节⑽October 十月China’s National Day 国庆节⑾November 十一月American Thanksgiving Day 感恩节⑿December 十二月Christmas 圣诞节。

广州版 5年级英语下册重点知识 U1

五年级下册英语培优提高班 U1 知识点（第1周）姓名：______________ （一）重点短语1.after dinner 晚饭后2.e-mail each other 互相发邮件3.help each other 互相帮助4.for an hour 一小时5.half an hour 半小时6.get up early 早起7.other subjects 别的科目8.pen friend 笔友9.play the piano 弹钢琴10.practise the piano 练习弹钢琴举一反三：口头造句（You may try better!）1)晚饭后，我经常练习弹钢琴。

2)我们互相帮助。

3)我经常早起。

4)我们是笔友，我们经常互相发邮件。

5)我经常弹钢琴一小时/半小时。

（二）一般现在时1. 含义：表示已形成习惯、规律的动作或经常发生的状态。

2. 标志词：always（总是）, usually（通常）, often（经常）, sometimes（有时候）, never(从不)，everyday（每天）, every week（每周）3. 结构：第三人称单数（he、she、it、Tom、the boy……）+动词“s/es”形式4.▲ 记住：助动词( do, don’t，does, doesn’t)一出，后面动词用原形。

5. 当主语是第三人称单数时, 一般现在时的动词的变化的规律:举一反三：写出下列动词第三人称单数的变化(1) do ____________ sing _____________ visit__________ sit_________(2)have___________ study ____________ take___________ fly_________(3) swim _________ watch__________ wash___________ go__________6. 当主语是第三人称单数时, 一般现在时的句型变化：举一反三：用动词的正确形式填空1.Kate always_____ __(do) her homework very well.2.My mother never____ __(go) shopping on Friday.3.My father always___ ___(take) excise in the morning.4.She_____ _(teach) our English.5.She usually _____________(have) breakfast at 7:00.6.The dog_______________(have) four legs7.My father doesn’t ___________(make) noodles every day.8.My moth er doesn’t______(eat) noodles everyday.9.Lucy doesn’t _____________(like) apples.10.The little baby doesn’t usually _____________(speak) Chinese.11.Does she___ ___(read) English every morning?12.Does he__________ (want) to be your pen friend?13.Does Lucy___________(like) bananas? Yes，she___________(do)14.Does your father _____________(make) noodles every day? No, he_________.15.How_______ he__________(go) to school?He ________(go) to school on foot.16.What time ________ he ____________(begin) class?He __________(begin) class at 8:0014-CYP5五年级下册英语培尖班U1 知识点（第1周）姓名：______________（一）重点短语： 1. after dinner 晚饭后2. do one’s homework 做某人的作业3. e-mail each other互相发邮件4. for an hour 一小时5. former pupil以前的学生6. get up early 早起7. half an hour 半小时8. help each other 互相帮助9. like you像你一样10. need to do sth.需要做某事11. other subjects 别的科目 12. pen friend笔友13. play the piano 弹钢琴 14. practise the piano 练习弹钢琴 15. study Chinese 学中文16. want to do sth. 想要做某事举一反三：口头造句（You may try better!）（二）一般现在时1. 含义：表示已形成习惯、规律的动作或经常发生的状态。

五年级下册英语第一单元知识点整理

五年级下册英语第一单元知识点整理1、主要单词和短语：drningexerises晨练，做早操eatbreafast吃早饭haveEnglishlass上英语eatdinner吃晚饭plasprts进行体育活动eatlunh吃午饭libuntains爬山gshpping购物，买东西plathepian弹钢琴visitgrandparents看望（外）祖父母ghiing去远足二、主要句子：hendueatdinner?你什么时候吃晚饭？Ieatdinnerat7:00intheevening 我晚上七点吃晚饭。

hendugetup?你什么时候起床？Iusuallgetupat12:00atnn我通常在中午12点起床。

hatdudntheeeend?你在周末干什么？UsuallIathTVandgshpping我通常看电视和购物。

SetiesIvisitgrandparents有时候我去看望我的外祖父母。

Iftenplaftball我经常踢足球。

SetiesIghiing有时候我去远足。

三、重要知识点同义词：eatbreafast-havebreafast,eatlunh-havelunh,eatdinner-havedinner plasprts-dsprts,usuall-ften复数形式：pliean-plieenpliean-plieen现在分词：tell-telling第三人称单数：sa-sas同义句：hatdud?---hatareu?你是干什么的？表示频度的副词：alas总是，一直；usuall通常，常常；ften经常；seties有时候以复数形式出现的词组：visitgrandparents,planttrees介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in;表示在某一天，在星期几用n,在具体的几点几分用att和either的用法区别：t和either都是“也”的意思，但t用于肯定句，either用于否定句。

五年级下册语文第一单元知识点

五年级下册语文第一单元知识点一《丝绸之路》1.这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。

2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。

③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。

④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

⑤美轮美奂：轮，高大;奂，众多。

形容房屋高大华丽。

3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。

我国的汉唐古都长安今陕西西安，往西一直延伸到罗马。

……丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。

历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘。

二《草原》1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。

全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

三《把铁路修到拉萨去》1.中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。

赞扬了西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。

2..开凿风火山隧道主要遇到三点困难：一是冻土层;二是恶劣天气;三是极度缺氧。

5.理解句子①把铁路修到拉萨去!理解：句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。

②难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事!理解：“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。

部编版语文五年级下册知识点梳理第一单元(完美版)

“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ”表达对海外游子的思念之情。
本次口语交际中我们应该注意什么？ ①提问的时候，注意使用礼貌用语。 ②认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。
1. 我们可以抓住中心句感受作者的情感；我们可以仔细读，从字里行间来把握情感；可以通过把自己想象成文中的“我”的方法体会情感；可以通过有感情地朗读表达出作者的情感。 2.在描写情景的时候,可以先总写事物特点, 再具体表现。这样能让我们更直观地理解、体会到所描写的情景。例:慢——蜗牛在树下往上爬,它爬的真慢啊,等它爬到树梢的时候,花谢了,叶黄了。
亮，我永远忘不掉你!”这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮
作对比，表达自己对故乡的思念之情。
3.月是故乡明
1. 徘徊（pái huái）篝（gōu）火
澄（chéng）澈
点缀（zhuì）
无边无垠（yín）
2. 多音字
燕：yān 燕国、燕园 yàn 燕子、海燕
巧记：燕（yān）山上飞来了几只小燕（yàn）子，啾啾地唱着歌。
五下单元知识点梳理
第一单元
1. 《四时田园杂兴（其三十一）》作者宋代诗人范成大，能体现夏日农忙的诗句是 “ 昼出耘田夜绩麻 ”，从中能体会到村子里大人们勤劳能干的特点。 2. 《稚子弄冰》作者宋代诗人杨万里，诗中的孩子在早晨用彩丝穿取一块冰。当敲打时，发出玉磬般的声音，可孩子正在高兴时，忽然冰碎了。由此，我们可以看出孩子在做这种游戏时心情由快乐到失望，从中体会到他们童年生活的丰富多彩。
1. “黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。”园子里的生活是无拘无束的，是完全自由的。不光 “我”是自由自在的，就连这里的植物、动物仿佛也是自由的，想怎么样就怎么样，没有人来干涉。 2. 描写自由的词语：悠然自得、怡然自得、自由自在、无拘无束

部编五年级语文下册第一单元知识点归纳

部编五年级语文下册第一单元知识点归纳
词语解释
•苍白：形容脸色或颜色比平常稍稍没红，有点白。

•谑：嘲弄取笑。

•反诗：与诗意相反的诗。

•神采飞扬：形容兴奋或高兴的神情。

生字词
•神采飞扬
•谑论
•比翼双飞
诗歌鉴赏
该单元的诗歌以《静夜思》、《望月怀远》、《悯农》等为主要学习对象，从
不同视角出发，感悟自然之美，体会生活之情。

古诗词理解
引导学生了解古代诗人的情感表达，培养学生对古典诗词的鉴赏能力，以及对
中国传统文化的理解。

诗词曲歌
学生将学习歌曲《星语心愿》，领悟其中蕴含的情感和主题，通过音乐和歌词
理解知识点，感受音乐与诗歌的美妙结合。

历史知识
通过介绍唐代李白、杜甫等诗人的生平及诗文作品，让学生了解历史文化背景，感受古代诗人的风采和情感。

问题探究
•古代诗词中常用的表达方式有哪些？
•通过学习诗歌可以让我们对自然和生活有怎样的认识？
•为什么古代诗歌在中国文化中占据重要地位？
常识拓展
•中国古代古典诗歌的发展历程及特点。

•不同诗人的诗歌风格和主题。

•古代诗歌对中国现代文学和文化的影响。

思考题
1.如果你是《悼亡诗》的作者，你会如何表达自己的悼念之情？
2.你认为诗歌中的情感表达对于传达思想和感情有何作用？
3.诗歌为何能够触动人心，感染人情？
这篇文档详细总结了部编五年级语文下册第一单元的知识点，包括词语解释、生字词、诗歌鉴赏、古诗词理解、音乐欣赏等内容，希望能够帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

五年级语文下册第一单元知识梳理手抄报

五年级语文下册第一单元知识梳理手抄报第一部分：课文导读本单元主要围绕着《善良的小妹妹》这篇课文展开。

通过学习这篇课文，我们可以了解到什么是善良和友爱，并理解这是一种可贵的美德。

在课文中，小妹妹的善良行为感动了大家，让我们深刻体会到善良的力量。

第二部分：知识梳理1.善良的含义善良是指一个人内心纯净，善于帮助他人，善良的人乐于助人，乐于和别人分享，乐于为社会做贡献。

2.友爱的意义友爱是指人与人之间互相关心、互相帮助、互相尊重、互相理解，友爱是人际关系中的一种重要品质。

3.小妹妹的善良行为小妹妹是一个很善良的女孩，她对别人总是乐于助人，乐意与他人分享，她拥有一颗善良的心。

比如，在课文中小妹妹主动帮助遭遇困难的阿姨，用自己的雨伞为阿姨撑起一把遮雨的伞，并放下自己的要求。

她的善良行为感动了周围的人，也给大家带来了快乐。

4.善良的重要性善良是我们学习和成长中的重要品质之一。

善良的人能够与他人和谐相处，善良的人乐于帮助他人，善良的人关爱他人。

善良的行为给人们带来了快乐和温暖，也让社会变得更加美好。

第三部分：思考题1.你认为什么是善良？你有哪些善良的行为？2.友爱对你来说意味着什么？你是如何与他人友爱相处的？3.你周围有没有像小妹妹一样的善良人，你可以讲一个他们善良的故事分享给大家吗？第四部分：延伸阅读1.《爱的不可思议》：讲述了一个关于爱与友谊的故事，让我们明白了友爱的重要性。

2.《美丽的心灵》：这是一部关于善良和友爱的经典电影，通过讲述真实的故事，深刻揭示了善良的力量。

第五部分：总结通过学习这篇课文，我们了解到善良和友爱是多么重要。

我们要努力培养自己的善良品质，乐于助人，与他人友爱相处。

让我们成为一个温暖和谐的集体，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

把善良和友爱的种子播撒在身边，让世界充满更多的阳光和温暖。

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三、考试热点 1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容
的理解。 2.《祖父的园子》第 16、17 自然段常作为课内阅读出现。 3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的
理解。 4.《梅花魂》第 13 自然段常以填空、选择的形式考查对梅花
品质的理解。四、“1+X”阅读
学海无涯
推荐篇目:萧红《呼兰河传》推荐理由:这部小说描写了 20 世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。可采用默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等。
学海无涯
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)
旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)
(2)难写的字
昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面
的一横。
学海无涯
AABB 式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净 ABAC 式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累 1.比喻句

五下语文第一单元知识点归纳总结

五下语文第一单元知识点归纳总结
1.古文阅读
古文是我国古代文化的珍贵遗产，通过对古文的阅读，可以了解到古
代文人的思想观念和情感表达方式。

在本单元中，我们学习了《鹅》和
《登鹳雀楼》两篇古文，并学会了如何理解古文的含义，品味其中的意境。

2.文言文使用
文言文是古代人们使用的文学语言，相对于现代汉语来说，有其独特
的语法规则和表达方式。

在阅读古文时，我们要学会理解文言文的意思，
同时也要学会运用文言文的表达方式进行写作。

3.诗歌鉴赏
4.语言表达
在写作时，我们要学会用准确、简练、生动的语言来表达我们的意思。

注意使用正确的词语、句式和修辞手法，以使文章更具有说服力和感染力。

5.理解、品味文学作品
文学作品中蕴含着丰富的情感和思想，要学会通过阅读和品味来理解
作品的内涵，培养对文学作品的欣赏能力。

6.书写规范
在写作过程中，要注意遵守书写规范，如字的书写要工整、清晰，标
点符号要正确使用等。

7.阅读理解
8.语文知识的运用
在语文学习中，我们要学会运用所学的知识点来解决问题，如运用字词的意思来理解句子的意思，运用句子的结构来分析文章的结构等。

总结起来，五下语文第一单元主要是围绕古文阅读、文言文使用、诗歌鉴赏、语言表达、理解、品味文学作品、书写规范、阅读理解和语文知识的运用等知识点展开的。

通过学习这些知识点，能够提高学生的语文素养和表达能力，培养学生对文学作品的欣赏和理解能力。

五年级下册第一单元知识梳理

五年级下册第一单元知识梳理五年级下册第一单元主要涉及以下几个知识点：《做好学生有组织》、“六维包装法”、“学习目标”、“学习工具”以及“学习方法”。

1. 做好学生有组织：-学习前要有计划，制定学习任务清单。

-学习时要有规律，合理安排时间和学习内容。

-学习后要做总结，复习巩固所学知识。

2. 六维包装法：-六维包装法包含观察、分类、比较、选择、实验和创新六个层次。

-观察是指仔细观察事物的特征和现象。

-分类是将事物按照某种特征或规则分成不同的类别。

-比较是对事物进行相似性和差异性的对比分析。

-选择是在多个选项中选择最符合条件的答案或方案。

-实验是通过实际操作来验证某种假设或解决问题。

-创新是在已有基础上提出新的观点、方式或解决方案。

3. 学习目标：-学习目标是明确学习的目的和任务。

-学习目标应该明确具体、可衡量和有挑战性。

-设定学习目标有助于提高学习的效果和动力。

4. 学习工具：-学习工具是指在学习过程中使用的各种辅助工具和学习资源。

-学习工具包括课本、练习册、教学辅助工具、电子资源等。

-合理使用学习工具可以提高学习效率和质量。

5. 学习方法：-学习方法是指学习过程中采取的一系列行动和策略。

-积极主动，主动参与课堂和课后学习。

-分清主次，重点掌握和理解重要知识点。

-多样化学习，结合不同的学习方式和资源。

-及时复习，巩固和记忆已学的知识。

-学会总结，归纳和概括所学的知识。

通过学习上述知识点，学生们将培养良好的学习习惯和方法，提高学习效率和质量。

他们将了解到学习需要有计划性和组织性，学会合理安排时间和任务；通过六维包装法，学会观察、分类、比较、选择、实验和创新，培养综合分析和解决问题的能力。

同时，学生们还将了解到学习目标的重要性，目标的明确和挑战性有助于提高学习效果。

他们也将学习使用各种学习工具，如课本、练习册、教辅材料和电子资源，以及掌握多样化的学习方法，如积极参与、重点掌握、多样化学习、及时复习和总结。

部编版语文五年级下册知识点梳理第一单元

部编版语文五年级下册知识点梳理第一单元一、概览部编版语文五年级下册的第一单元，是整个学期语文学习的重要一环，为学生进一步掌握语文学科的知识和技能打下了坚实的基础。

本单元的内容设计丰富多样，既包含了传统的经典文学作品，也融合了现代文化的元素，旨在培养学生的语文素养和审美情趣。

知识点梳理对于学生学习本单元的内容至关重要，有助于学生系统地掌握知识点，提高学习效率。

在这一单元中，学生将接触到各类文学作品，包括富有韵律感的古诗、描绘生动场景的现代文等。

这些文章不仅具有丰富的语言知识和文学素养，还蕴含了深厚的文化积淀和人文精神。

通过对本单元的学习，学生不仅能够提升阅读理解能力，还能在语言表达、写作技巧等方面得到锻炼。

本单元的教学重点是让学生在阅读中学会品味语言的美，感受文学的魅力。

通过对文章的分析和解读，培养学生的语感和对语言文字的感知能力。

同时本单元还注重培养学生的思维能力，通过阅读理解、分析比较、归纳概括等过程，提高学生的思维逻辑能力和创新能力。

在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习意识。

此外本单元的知识点梳理也是教学的关键一环，通过对知识点的系统梳理，学生可以更好地掌握本单元的重点和难点，形成完整的知识体系。

在教学过程中，教师应结合学生的实际情况，有针对性地讲解知识点，帮助学生解决学习中遇到的问题。

同时还应注重知识点的巩固和拓展，通过课后练习、课外阅读等方式，加深学生对知识点的理解和运用。

1. 介绍部编版语文五年级下册的整体概况部编版语文五年级下册是一套经过精心策划和设计的教材，旨在为学生提供全面而深入的语文学习体验。

作为五年级的教材，这一册不仅继承了之前学习的基础知识点，还引入了更多深度和广度的内容，为学生打下坚实的语文基础。

整体上教材内容涵盖了古诗文、现代文、作文等多个方面，旨在培养学生的阅读、写作、口语表达和文学鉴赏能力。

第一单元作为整个教材的开篇，更是融合了传统与现代元素，注重对学生基础知识的巩固和拓展。

义务教育科书语文五年级下册第一单元知识点

一、拓展阅读在义务教育阶段，语文教育一直是学生学习的重点和难点之一。

而五年级下册第一单元的知识点更是孩子们学习语文的基础。

通过对这些知识点的深入了解和探讨，不仅能够帮助学生更好地掌握语文知识，还能够在一定程度上培养学生的语文思维和表达能力。

本文将从不同的角度对义务教育科书语文五年级下册第一单元知识点进行全面评估，并撰写一篇有深度和广度的文章，以便读者能更深入地理解这些知识点。

二、词语解释【角度一】让我们从词语的解释入手。

在五年级下册第一单元中，有一些重要的词语需要进行解释和讨论，比如“横眉冷对千夫指”，“业精于勤荒于嬉”，“死而后已，不亦说乎”，等等。

这些词语不仅蕴含着丰富的文化内涵，还能够激发学生对语文的兴趣和热爱。

通过深入解释和讨论这些词语，可以引导学生深入思考和理解。

【角度二】我们可以从词语的用法和搭配入手。

在写作中，词语的搭配和用法是至关重要的，而五年级下册第一单元中的知识点正是围绕着这一点展开。

“独自构思，参与合作”，“文章语言多样，表达方式生动生动”等等，这些都是需要学生理解和掌握的知识点。

通过对这些词语的用法和搭配进行深入分析和揭示，可以帮助学生提高写作水平和语言表达能力。

三、段落阅读【角度一】在文章中，更进一步地，我们可以从段落阅读的角度来理解这些知识点。

五年级下册第一单元中的段落阅读内容涉及到了一些经典的课文，比如《羊的真实外貌》、《搭便车的狐狸》等等。

这些课文蕴含着丰富的教育意义和人生哲理，通过深入阅读和分析这些段落，可以帮助学生培养正确的价值观和人生态度，同时也能够提高学生的阅读理解能力和语文素养。

【角度二】从段落的结构和逻辑入手，也是十分重要的。

在五年级下册第一单元的知识点中，有一些内容是涉及到段落的结构和逻辑关系的，比如“作者写错了，读者却不会”等等。

通过对段落结构和逻辑关系的深入分析和讨论，可以帮助学生更好地理解文章的整体结构和内容，从而提高学生的阅读和写作能力。

四、总结回顾通过对义务教育科书语文五年级下册第一单元知识点的全面评估和深入探讨，我们不仅能够更好地理解这些知识点的内涵和意义，还能够在一定程度上提高学生的语文素养和写作能力。

统编-部编人教小学五年级下册语文：第1课《古诗三首》知识点梳理

统编版小学语文五年级下册第1课《古诗三首》知识点课文知识点一我会写、我会认昼(zhòu)昼夜白昼极昼耘(yún)：耘田耕耘春耕夏耘桑(sāng)：桑树蚕桑桑叶沧桑晓(xiǎo)：拂晓破晓报晓知晓供(gòng):上供、口供稚（zhì）：幼稚、稚气磬（qìng）：石磬、编磬陂（bēi）：陂塘漪（yī）：涟漪、清漪二、多音字解：jiě解释jiè押解xiè 浑身解数供：gòng供品gōng提供三、形近字昼（昼夜）尽（尽头）耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）四、问题归纳：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。

2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。

《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。

《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。

五、古诗赏析四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。

童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。

作者介绍：范成大，字至能，号称石湖居士。

南宋诗人。

诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。

他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

著有《石湖集》《吴船录》等。

主要作品：《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等。

主题：《四时田园杂兴（其三十一）》以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面，抒发了对劳动人民的赞美之情。

译文：白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里的男女都各自挑起家庭的重担。

小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。

【新教材】部编版语文五年级下册：第一单元知识小结知识点归纳

部编版语文五年级下册：第一单元知识小结知识点归纳第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字供横晃壳燕斗分折2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。