教科版科学五上2.4《光的反射》ppt课件
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教科版科学五上《光的反射》PPT课件
反射定律
反射光线、入射光线、法线在同一 平面上; 反射光线和入射光线分居在法线两 侧; 反射角等于入射角。
思考
有时光滑的黑板或者是铁板,铜板在 光的照射之中,会出现反光现象.
而在放电影的时候,人们可以从各个角 度看到电影,不会出现反光现象. 这是为什么呢?
镜面反射与漫反射
镜面反射: 一束平行光入射到物体的表面,其反射光束
仍然是平行的.这种反射叫镜面反射.
漫反射: 平行光入射后,经反射后不再平行,而是射向
各个方向,这种反射叫做漫反射.
注 意
镜面反射、漫反射都满足光的反射定律。
60
120
0 相反
总结
1.光的反射定律:入射光线、反射光线、法线在同一平面; (三线共面) 入射光线、反射光线分居法线的两侧; (法线居中) 反射角等于入射角; (光在反射时,光路是可逆的) 2.镜面反射与漫反射: 镜面反射: 一束平行光入射到物体的表面,其反射光束仍然是平行 的.这种反射叫镜面反射. 漫反射: 平行光入射后,经反射后不再平行,而是射向各个方向, 这种反射叫做漫反射. (镜面反射、漫反射都满足光的反射定律) (两角相等)
探究思考:
1.从光源发出的光进入我们的眼睛,我们便看见 了这个物体.但是对于那些本身不能发光的物体, 我们为什么能看到它们? 回 因为有其它的光照到这些物体上面,然 答: 后再反射到我们的眼睛,所以就看到了 它.比如月亮本身不是光源,它靠反射太 阳光才让自已变得明亮.
思考:
我们能看清很多的物体,归功于光的 反射。那么光的反射具有什么样特点, 是否满足一定的规律?如果有的话,它 满足什么样的规律?
五年级上册科学课件-2.4光的反射 教科版(共20张PPT)
3
2
1
4 5
5
4 32
1
一.影子总是在背光一侧,光源直射时,影子最短,
斜射程度越大影子越长
活动2.
探究影子的大小和什么 有关?
影子的长短会发生变化,大小呢?让 我们拟定一个计划来验证一下。
我们的实验计划
提出的问题 影子的大小和什么有关?
我们的推测
不改变的条 件
要改变的条 件
影子的大小 和 挡光物与光源距离 有关。
影子还具有什么样的特 点或规律呢?
活动1.
探究影子的长短、方向 和什么有关?
改变光源照射的角 度和方向
一 : 影子的方向随光源位置改变而 改变,影子
总在光源的 相反 方向,影子的长短和_照__射__角__度 有关。光源直射时,影子 短,光源斜射时,影 子 长 ,斜射角越大,影子 越长。
影子的特点:
屏和光源位置不变
物体离光源的距离
二:物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关: 距离越近,影子越大;越远,影子越小。
三:物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
科教版小学五年级科学上册
观看手影表演
这些影子是怎么产生的呢?
产生影子需要什么条 件?
学一学
手
光
光
墙 壁
手
墙 壁
影子产生的条件:光源、遮挡物、屏
同学们能根据实际生活说说那 些物体能发光吗?
注意:月亮和镜子不 是光源它们靠反射光 发光
注意:未燃烧的蜡烛 也不是光源
光源:
可以自己发光的并且是正在发光的 物体叫做光源
五年级上册科学-光的反射-教科版(共11张)-PPT课堂课件
靶子
五年级上册科学-2.4光的反射-教科版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
活动二: 不能将枪口直接对准靶子,你还能射中吗?
五年级上册科学-2.4光的反射-教科版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
靶子
镜面
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活动二: 不能将枪口直接对准靶子,你还能射中吗?
五年级上册科学-2.4光的反射-教科版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
靶子
镜面
五年级上册科学-2.4光的反射-教科版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
活动三: 课本挡住了靶子,你还能射中吗?
五年级上册科学-2.4光的反射-教科版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
靶子
激光笔
五年级上册科学-2.4光的反射-教科版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
活动三: 课本挡住了靶子,你还能射中吗?
镜面
五年级上册科学-2.4光的反射-教科版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
靶子
激光笔
五年级上册科学-2.4光的反射-教科版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
活动一: 你能用激光“枪” 射中靶心吗?
五年级上册科学-2.4光的反射-教科版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
靶子
五年级上册科学-2.4光的反射-教科版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
活动二: 不能将枪口直接对准靶子,你还能射中吗?
五年级上册科学-2.4光的反射-教科版 (共11 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
科教版五年级科学上册《光的反射》PPT课件
凹面镜
凹透镜的应用
平面镜的应用
月球激光测距
利用激光直接测定月球距离的技术。 1969年和1971年,美国宇航员登上月球, 在月面上安放了几面特殊的镜子(激光 反射器装置)。它的基本原理是:通过望 远镜从地面测站向月球发射一束脉冲激 光,然后接收从月球表面反射回来的激光 回波,通过测站上的计数器测定激光往 返的时间间隔,便可推算出地球到月球 的准确距离是384403千米。
课后用一面镜子对着自己的眼睛,把头从黑暗处移到光明 处,观察瞳孔的变化?
眼睛的奥秘
光污染
再见
目前,在月球上共安放了五个后向激光 反射器装置,地面测距系统日趋完善。 近年来测距精度已达到8厘米左右。
思考:
照明灯上为什么要装灯罩? 灯罩可以把灯泡向上的光,反射到下方和 本来向下的光线结合在一起。
教室的墙壁为什么要涂成白色? 白色的墙壁有利于反射。
眼睛瞳孔的变化?
光线强烈时,瞳孔缩小;光线弱时,瞳孔放 大。
照亮目标
活动一:
光是怎样照亮书的?在图中画出光的传播 路线。
活动二: 怎样让手电筒的光照射到书本上? 画出我们采用的方法和光的传播路线。
活动三: 照亮阴影里的玩具。画出我们的方法和光的
路线图。
光是沿直线传播,可是当我们用一面镜 子挡住光的去路时,我们会发现光改变了 传播方向。
光碰到镜面改变 了传播方向,被反射 回去,这种现象叫做 光的反射,也叫反光。 反射光也是直线传播 的。
Байду номын сангаас
生活中人们常常巧妙地 利用光的反射解决难题。
反 光 镜
驾驶员
凸面镜
凸面镜的表面是凸起的,当光线射到凸面镜 后,不会聚于一点,而是要发散开来。所以它要比 尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。
凹透镜的应用
平面镜的应用
月球激光测距
利用激光直接测定月球距离的技术。 1969年和1971年,美国宇航员登上月球, 在月面上安放了几面特殊的镜子(激光 反射器装置)。它的基本原理是:通过望 远镜从地面测站向月球发射一束脉冲激 光,然后接收从月球表面反射回来的激光 回波,通过测站上的计数器测定激光往 返的时间间隔,便可推算出地球到月球 的准确距离是384403千米。
课后用一面镜子对着自己的眼睛,把头从黑暗处移到光明 处,观察瞳孔的变化?
眼睛的奥秘
光污染
再见
目前,在月球上共安放了五个后向激光 反射器装置,地面测距系统日趋完善。 近年来测距精度已达到8厘米左右。
思考:
照明灯上为什么要装灯罩? 灯罩可以把灯泡向上的光,反射到下方和 本来向下的光线结合在一起。
教室的墙壁为什么要涂成白色? 白色的墙壁有利于反射。
眼睛瞳孔的变化?
光线强烈时,瞳孔缩小;光线弱时,瞳孔放 大。
照亮目标
活动一:
光是怎样照亮书的?在图中画出光的传播 路线。
活动二: 怎样让手电筒的光照射到书本上? 画出我们采用的方法和光的传播路线。
活动三: 照亮阴影里的玩具。画出我们的方法和光的
路线图。
光是沿直线传播,可是当我们用一面镜 子挡住光的去路时,我们会发现光改变了 传播方向。
光碰到镜面改变 了传播方向,被反射 回去,这种现象叫做 光的反射,也叫反光。 反射光也是直线传播 的。
Байду номын сангаас
生活中人们常常巧妙地 利用光的反射解决难题。
反 光 镜
驾驶员
凸面镜
凸面镜的表面是凸起的,当光线射到凸面镜 后,不会聚于一点,而是要发散开来。所以它要比 尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。
五年级上册科学说课课件- 光的反射教科版(共14张PPT)
人们利用光的反射可以做这么多的事情,今天我 们也利用光的反射做一个观察工具—潜望镜。
反光的危害
(1) 玻璃幕墙光的污染 。 (2) 瞳孔能控制入射光线的强弱 (3)其他
反光的危害
课外调查光污染的危害及原因。
1、自由读课文:借助拼音读准字音。 找出刚 才质疑 的答案 。 2、标出自然段,圈出生字,并大声地 读几遍 。 3、出示卡片,让学生认读,开火车读 。
a.汽车反光镜是怎样使驾驶员看到车后面的情况的? b.医生为什么用额镜能给病人检查耳朵? 在图上画出光的路线图。
达标测评、拓展延伸
阅读课文资料:科学家用激光反射器测量地球到 月球的距离。
达标测评、拓展延伸
解释: (1)照明灯上为什么要装上灯罩? (2)教室的墙壁为什么要涂成白色?
达标测评、拓展延伸
4、利用图画辅助识字:观察一、二幅 图,体 会“乐 坏了” “扎风 筝”“ 抓住” “幸福 ”的意 思。 5、利形声字的规律识字。利用形声字 的特点 学习“ 抓、莓 、吵” 三个声 字。读 准字音 ,理解 字义
6、正确、流利、有感情地朗读课文, 体会松 鼠和熊 友谊。 7、感受人物喜怒乐情感变化,使学生 怎样交 朋友和 维护友 谊有一 定感受 。
五年级上册科学说课课件- 光的反射教科版(共14张PPT) 五年级上册科学说课课件- 光的反射教科版(共14张PPT)
前置导学
通过前面的学习,我们知道光线是沿直线传播的, 同学们,我们看教室外阳光灿烂,教室黑板上却没 有一丝阳光,你们有办法把外面的太阳光请到黑板 上吗?
刚才他是怎样做的? 哦,用平面镜就能使光的传播路线发生变化。你想
传播的。
合作探究、展示交流
在这个活动中你发现了什么? 现在请同学们仔细看光的传播路线,你还能发现了
光的反射小学科学五年级上册PPT课件
拓展
三、课外拓展
眼睛瞳孔的变化?
光线强烈时,瞳孔缩小;光线弱时,瞳孔放 大。
课后用一面镜子对着自己的眼睛,把头从黑暗处移到 光明处,观察瞳孔的变化?
拓展
光污染
拓展
反射光也是直线传播 的。
探索
二、运用光的反射
凸面镜的表面是凸起的,当光线射到凸面镜后,不会聚于一点, 而是要发散开来。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。
凸面镜
探索
二、运用光的反射
凹面镜的表面是凹进 去的,当光线射到凹面 镜后,光会聚于一点。
凹面镜
探索
二、运用光的反射
车内驾驶员
探索
二、运用光的反射
探索
探索
月球激光测距 它的基本原理是:通过望远镜从地面测 站向月球发射一束脉冲激光,然后接收从 月球表面反射回来的激光回波,通过测站 上的计数器测定激光往返的时间间隔,便
可推算出月球距离。
探索
照明灯上为什么要装灯罩?
灯罩可以把灯泡 向上的光,反射 到下方和本来向 下的光线结合在 一起,使照亮的 区域照的更亮。
第二单元 光
第4课时 光的反射
探索
一、照亮活动
活动一: 光是怎样照亮书的?
探索
一、照亮活动
活动二: 怎样让手电筒的光照射到书本上?
探索
一、照亮活动
活动三: 照亮阴影里的玩具。画出我们的Biblioteka 法和光的路线图。探索
光是沿直线传播,可是当我们用一 面镜子挡住光的去路时,我们会发现 光改变了传播方向。
小结
教科版小学科学五年级上册第二单元《光的反射》_图文
)
√
1选、45光择、、碰把利到房用镜间镜面里子改的,变墙我了涂们传成可播白以方色把向,阳,会光被使反反房射射间到回更教去明室,亮的这。黑种(板现上象。)叫(做光)的
( B )。 A、折射
B、反射
C、直射
2、当我们从光线较弱的环境下走到强光下时,眼睛的瞳孔会(
)。B A、与物体( B )。
3、什么叫反光?
光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种 现象叫反射也叫反光。
4、反射光是怎样传播的? 反射光也是直线传播的。
判断
1、阳光照射在镜面上后,可以改变原来的路线。( √ )
2、平面镜中像的大小与实物的大小相同,但左右相反。( √
)
×
3、汽车的反光镜不是平面镜,它没有用光的反射原√ 理。(
A、美观 B、有利于光的反射 C、保温
8、反射后的光是以( B )的形式传播的。
A、折线 B、直线
C、曲线
9、下列物体中,反光性能最好的是( A )。
A、平面镜
B、白色的墙
C、水泥地面
10、潜望镜是利用了( B )性质。
A、光的直线传播
B、光的反射
C、光的折射
11、眼睛有一个能控制入射光线的器官,那就是瞳孔。当光强时,瞳孔就
会( B );当光弱时,瞳孔就会( A )。
A、放大
B、缩小 C、不变
光的反射
画一画
1、请在图中添加两块平面镜并把它放在正确的位置,并 面出沿水平方向射入镜筒的光线的路线。
光的反射
画一画
2、在黑屋子里,为什么台灯亮后,就能看见书上的字了? 请画出灯光的传播路线图。
A、相同
B、左右相反
C、上下相反
4、下列有利于光的反射的是(C )。
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当潜水艇潜入水中,如何观 察海面上的情况?
潜望镜
反光有时候也给我们带来不便和危害, 我们注意过这种情况吗?
驾驶员
1、照明灯上为什么要装灯罩? 灯罩可以把灯 泡向上的光, 反射到下方和 本来向下的光 线结合在一起。
2、教室的墙壁为什么要涂成白色?
白色的 墙壁有 利于反 射。
月球离我们有多远,这是一个无 法用尺子测量的难题。 如果你是科学家,你用什么方法 测量地球和月球之间的距离?
当美国宇航员于1969年和1971年登上 月球时,科学家利用光的反射原理解 决了这个问题。他们在月球上安置了 几面特殊的镜子(激光反射器)。地 球上的科学家向镜子发射光,光可沿 入射光的方向返回。科学家测量了光 反射回地球需要得时间,然后根据光 速计算出地球到月球的准确距离是384 403千米。
2.4、光的反射
Байду номын сангаас
活动一:
光是怎样照亮书的?在图中画出光的传播路线。
活动二:
怎样让手电筒的光照射到书本上? 画出我们采用的方法和光的传播路线。
活动三:
照亮阴影里的玩具。画出我们的方法和光的路线图。
光碰到镜面改
变了传播方向,被 反射回去,这种现
象叫做光的反射,
也叫反光。反射光 也是直线传播的。
凸面镜