3.4动物的行为
观察日记动物的行为
观察日记动物的行为观察日记：动物的行为今天，我决定观察动物的行为，以了解它们在自然环境中的生活习性。
以下是我观察到的一些有趣的事实。
1. 早晨，我来到了一个宽敞的花园，远离城市的喧嚣。
我很快就注意到了一只小鸟，正用它悦耳的鸣叫欢迎新的一天的到来。
它的鸣叫声如此婉转动听，引起了其他鸟类的回应。
这似乎是一种沟通方式，告诉其他鸟类此地是安全的。
2. 走进草地的深处，我看到了一对松鼠在草丛中追逐嬉戏。
它们跳上跳下，敏捷地穿梭于树枝之间。
有时一只松鼠会停下来，拿起树枝或果实咬一口，然后再次加入游戏。
松鼠的活跃和好奇心给我留下了深刻的印象。
3. 我继续前行，来到了一片湖泊旁。
在湖面上，我看到了几只水鸟正在安静地游泳。
它们游得轻盈而优雅，时不时地低头捕食水中的小虫子。
湖边的湿地中，一只青蛙正在等待猎物的到来。
突然，它一跃而起，将一只苍蝇吞入肚中。
这些动物们以它们各自独特的方式适应了水生环境。
4. 接下来，我走进了一片茂密的树林。
这里的生气勃勃，野兽们在这里寻找食物和庇护所。
我远远地看到一只狐狸在跳跃嬉戏。
它敏捷地穿越森林，似乎在追逐一只小鼠。
不久之后，我发现了一只小型鹿正在悄悄觅食。
它谨慎地嗅着周围的气味，以确保没有危险。
这些动物在森林里展现了它们的狡猾和适应能力。
5. 黄昏时分，我来到了一个河边。
在岸边的草地上，我看到了一群兔子正在寻找食物。
它们迅速地在草丛中跳跃，小心翼翼地咬下一片绿叶。
兔子具有出色的听力和敏锐的触觉，这使它们能够在危险来临时快速逃脱。
沿着河岸，一只鹰在高空中盘旋。
它的雄浑呼啸声传遍整个河谷，向其他掠食动物宣示其领地。
通过观察这些动物的行为，我不禁惊叹于它们与自然环境的和谐共处。
它们各具特色，每一种动物都有独特的适应策略和生存技巧。
动物们的行为方式展示了它们的聪明才智和生存能力，启示着我们与自然共生的重要性。
结束【字数：511字】。
3.4动物的行为 同步练习(含解析) (3)
动物的行为一、单选题1.蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。
对蜘蛛的这种行为的正确解释是（）①先天性行为②后天学习行为③由遗传物质决定的④由环境因素决定的A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④2.在动物界中，雄海豹之间常常由于争夺食物、配偶、巢区或领地而争斗，这一行为属于（）A. 繁殖行为B. 攻击行为C. 防御行为D. 觅食行为3.“桃花深处蜜蜂喧”，蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜。
蜜蜂的这些行为是( )①先天性行为②学习行为③由遗传因素决定④由环境因素决定A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④4.下列动物行为属于学习行为的是( )A. 蜘蛛结网B. 喜鹊筑巢C. 狗钻火圈D. 雄鸡报晓5.“孔雀开屏”这一行为，从行为的发生及功能上看分别属于( )A. 先天性本能行为，防御行为B. 先天性本能行为，繁殖行为C. 后天性学习行为，繁殖行为D. 后天性学习行为，领域行为6.“小鼠走迷宫获取食物”属于( )A. 先天性行为B. 学习行为C. 社群行为D. 繁殖行为7.下列各项中，属于动物后天学习行为的是( )A. 母鸡生蛋B. 婴儿吮奶C. 雏鸟索食D. 小狗算数8.蜜蜂是我们非常熟悉的动物，它有独特的舞蹈语言，这种“舞蹈”行为属于（）A. 求偶行为B. 觅食行为C. 先天性行为D. 后天学习行为9.下列关于动物行为的叙述中，错误的是（）A. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为B. 动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强C. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关D. 先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义10.下列动物的行为中，属于学习行为的是（）A. 飞蛾扑火B. 蜘蛛结网C. 孔雀开屏D. 谈虎色变11.下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是( )A. 猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B. 狗辨主客、壁虎断尾、鹦鹉学舌C. 大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D. 婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏12.下列有关动物行为的叙述中，错误的是( )。
3.4动物的行为—浙教版八年级科学上册课件[1]
![3.4动物的行为—浙教版八年级科学上册课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/22ade421360cba1aa911dad4.png)
防御行为
• 不同动物的防御行为
保护色(蜥蜴、叶尾壁虎、美洲豹、稚鸡) 拟态（刚果地衣螳螂、猫头鹰、尺蠖、舟蛾） 警戒色（夜蛾幼虫、章鱼、蛾） 乌贼释放墨汁逃走、雄象为保护水源驱赶狮子
概念：动物保护自己、防御敌害的行为。
动物的攻击行为和防御行为的意义
这两种行为对于动物维持个体 生存和延续种族必不可少。
动物的行为
复习.非条件反射和条件反射
1.非条件反射:只要反射弧完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起的反射性反应.
特点:不会因长期不用而减弱或消失 例如:缩手反射,膝跳反射等
2. 条件反射:建立在大脑皮层的功能及学习的基础上,完成较为复
杂的反射. 特点:会因长期不用而减弱或消失 例如:马戏团里动物的精彩表演及动物在成功表现后给它喂食物
【解析】 蝴蝶属于昆虫，其生殖和发育方式是体内受精、体外发育。
先天性行为是与生俱来的，是由动物体内遗传物质决定的。
鲟鱼的人工取卵和孵化技术不属于克隆技术。
与生俱来、有固定模式的行为
成年黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉
鲟鱼的人工取卵和孵化技术不属于克隆技术。
成年黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉
,(第12题))
还有属于下级的雄狒狒。
乌贼释放墨汁逃走、雄象为保护水源驱赶狮子
鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术
金象独立
小挑货郎
在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用， 由生活经验和学习而 获得的行为称为后天 学习行为。
黑猩猩怎么会做这样的动作？ 模仿学习
鲸天生就会表演吗？
给食物吃
表演动作
表演动作
固定
给食物吃
• 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
• 一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。 • 雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。 • 工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守
专题3.4 动物的行为-2019年浙教版八年级上科学同步学习(试卷和答案)
专题3.4 动物的行为-2019年浙教版八年级上科学同步学习（试卷和答案）一、选择题1．动物的下列行为中，属于后天性行为的是（）A．鹦鹉学舌B．燕子迁徙C．飞蛾扑火D．大马哈鱼洄游2．蟑螂是昼伏夜出的昆虫，傍晚活动最活跃。
科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间里活动。
尽管这时实际上是白天，蟑螂仍出来活动。
关于蟑螂的这些行为，下列说法正确的是（）A．蟑螂昼伏夜出，说明它不具有昼夜节律行为B．该实验说明，动物的生物钟不受环境的周期性因素的影响C．根据蟑螂的习性，施毒或捕杀它的最佳时间是傍晚D．根据蟑螂的习性，施毒或捕杀它的最佳时间是白天3．下列生物行为中，不．属于节律性行为是（）A．植物的开花结果B．猫头鹰在夜间捕捉田鼠C．候鸟的迁移D．植物的茎背地生长4．糖葫芦酸甜可口，可单吃山楂却酸得直流口水。
下列神经活动为人类特有的是（）A．吃到山楂分泌唾液B．看见山楂分泌唾液C．嗅到山楂分泌唾液D．说到山楂分泌唾液5．下列动物的行为，属于后天学习行为的是（）A．菜青虫取食十字花科植物叶片B．失去雏鸟的红雀一连几星期给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉D．刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋里吃奶6．下列各种反应中，与其他反应不属于．．．同一类型的是（）A．马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开C．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食D．幼袋鼠出生后会爬到母兽的育儿袋中7．蜜蜂找到食物时，会用“摇摆舞”告诉蜂巢中其他个体食物的确切位置，右图是这个行为的一个例子．根据这个例子，如果蜜蜂表现下图的“摇摆舞”，它所找到的食物位置应该是（）8．下列动物行为不属于先天性行为的是（）A．蜻蜓点水B．孔雀开屏C．鹦鹉学舌D．金鸡报晓9．下列不具节律性的是（）A．公鸡报晓B．猫头鹰昼伏夜出C．大雁南来北往D．蚂蚁储存粮食10．学者研究红腹灰雀取食时发现，城里的鸟比乡村的鸟能更快地打开抽屉。
3.4 动物的行为(课件 34张PPT)
繁殖行为
育雏行为
通讯行为
先天性行为
以上的这些动物的行为有什么共同特点？
1. 与生俱来、有固定模式的行为； 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动； 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ； 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个 体和种族的生存有重要意义的行为。
先天性行为
你还能举出更多动物的先天性行为吗？
课堂小结
三、后天学习行为 1.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的行为，称为后天学习行为。 2.后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发 达，学习能力就越强。 3.人的学习行为更加复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等 具体刺激等作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语 言、文字代替具体刺激，作出反应。
课堂小结
是否 本能 是否 训练
神经 参与
行为 意义
动物先天性行为
动物后天的学习行为
与生俱来、有固定模式 在生活过程中逐步形成
不需要后天的训练
通过后天的学习获得
大脑皮层以下的神经中枢
大脑皮层的参与
动物进化过程中由遗传固 定下来的对个体和种族的 生存有重要意义的行为
牛刀小试
2.下列叙述中不属于先天性行为特点的是（ D ） A.动物生来就有的行为 B.动物的本能 C.身体里遗传物质所控制的行为 D.成长过程中，通过生活经验和学习逐步获得的行为
牛刀小试
3.以下哪种行为是动物的社会行为（ D ） A.亲鸟给雏鸟喂食 B.孔雀开屏 C.公鸡绕道取食 D.蚁群分工合作
给食物吃
表演动作
表演动作
给食物吃
后天学习行为
后天学习行为特征有哪些？ 1.是个体在生活过程中逐渐形成的； 2.是通过学习获得的行为方式； 3.需要大脑皮层参与的反射活动； 4.是动物和人适应环境的一种重要反应方式。
3.4动物的行为 同步练习(含解析) (2)
动物的行为一、单选题1.新喀里多尼亚乌鸦能够运用植物枝叶制作出基本的小棒、带钩棒和带刺棒等工具。
对于这种行为，下列说法正确的是( )A. 与遗传物质无关B. 是天生就会的C. 需要大脑皮层的参与D. 一旦学会就不会忘记2.动物的下列行为中，不属于先天性行为的是（）A. 企鹅的求偶行为B. 马戏团老虎钻圈表演C. 某些鸟类的迁徙行为D. 雏鸟的索食行为3.下列属于人类特有的行为的是( )A. 强光刺激，立即闭目B. 听到铃声，走进屋内C. 食物人口，分泌唾液D. 听悲惨的故事情节，潸然泪下4.读动物先天性行为与后天学习行为的相互关”系图，下列哪一项可以写在阴影中( )。
A. 都是与生俱有的B. 都由生活经验和学习获得C. 都由环境因素决定D. 都与遗传物质有关5.我国的传统文化博大精深，很多成语中都蕴藏着丰富的科学原理。
下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（）A. 老马识途B. 惊弓之鸟C. 鹦鹉学舌D. 孔雀开屏6.哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等，这有利于（）A. 亲代抚育后代B. 获得配偶C. 繁殖更多后代D. 适应更复杂的环境7.人类和动物的本质区别在于( )A. 是否能适应环境B. 是否能运用语言、文字进行学习C. 是否具有大脑皮层D. 是否具有后天学习行为8.如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分( )A. 生来就有B. 由生活经验和学习获得C. 有利于生存和繁殖D. 能伴随动物一生9.小柯养了一只小狗，取名叫东东。
小柯为了让小狗能“听懂”自己的名字，对它进行了一系列的训练：每次给小狗喂食前都先叫几声“东东”，经过多次反复训练后，在没有喂食的情况下，只要叫声“东东”，小狗就会跑过来，说明小柯的训练已经成功。
小狗能“听懂”人们的召唤，这种现象属于（）A. 本能B. 先天性行为C. 后天学习行为D. 语言交流10.下列有关动物行为的判断，错误的是（）A. 蜜蜂采蜜、老鹰捉小鸡——觅食行为B. 松毛虫有刺毛、体色鲜艳——防御行为C. 雄性楸甲虫为“爱情”而大打出手——攻击行为D. 家燕带领幼鸟飞到南方越冬——繁殖行为11.下列有关生命活动知识，叙述正确的是（）A. 植物向光性是对光刺激作出的反射活动B. 轻触含羞草叶，叶子闭合属于向性运动C. 反射活动往往是生物对环境不适应的表现D. 学习行为需要遗传因素和环境因素共同作用12.从行为获得的途径来填空，下列动物行为属于学习行为的是（）A. 马随着音乐的节奏踏起优美的舞步B. 乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁C. 失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化D. 刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁二、填空题13.随着季节气候的变化，多种候鸟在越冬地与繁殖地之间进行有规律的变更生活地区的习性属于鸟类的行为；有些鱼类，在一生的生命活动中，需要周期性的、定向的群体迁移活动，这种行为称为行为。
3.4动物的行为 同步练习(含解析)
动物的行为一、单选题1.杜鹃常将自己的卵产到其他小鸟的巢中，该小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟的这种行为，下列解释：①先天性行为；②学习行为；③由环境因素决定的；④由遗传物质决定的。
其中正确的是( )。
A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③2.下列关于动物的后天学习行为，错误的是（）A. 具有个体性B. 需经过训练、学习获得C. 由遗传控制的D. 需要大脑皮层的参与3.下列动物的行为，属于学习行为的是（）A. 菜青虫取食十字花科植物叶片B. 失去雏鸟的红雀一连几星期，给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫C. 黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉D. 刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶4.四川雅安芦山地震后，人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树，这种行为属于( )A. 学习行为B. 先天性行为C. 防御行为D. 生殖行为5.如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分（）A. 生来就有B. 由生活经验和学习获得C. 有利于生存和繁殖D. 能伴随动物一生6.“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③7.蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于( )A. 取食行为、先天性行为B. 取食行为、后天学习行为C. 社群行为、先天性行为D. 社群行为、后天学习行为8.两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗．这种行为属于（）A. 防御行为B. 觅食行为C. 攻击行为9.下列不具有社群行为的动物是（）A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 狒狒D. 蚊子10.据报道，非洲大陆在20世纪发现了多名“猴孩”。
“猴孩”顾名思义是由猴养大的孩子，据观察分析，所有抚养人孩的野兽都是雌性的。
八年级科学上册(浙教版)-第4节 动物的行为3.4 动物的行为
2019/11/7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 解题指导
【例题】 (2014·江苏苏州)“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己
的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂
食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的
是
()
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的
④是由环境因素决定的
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【解析】 小鸟为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟是处于繁殖期的动
物表现出来的繁殖行为，它是由遗传因素决定的，属于先天性
行为。 【答案】 A
2019/11/7
反思
本题考查先天性行为和后天学习行为的概念，只要判断出 这是繁殖行为，问题就迎刃而解了。
按时完成课后同步训练，全面提升自我！
单击此处进入课后同步训练
2019/11/7
2019/11/7
学习指要
知识要点
1．动物的先天性行为：动物与生俱来的，由动物体内遗 传物质决定的行为。所有动物都有先天性行为。如婴 儿的吮奶行为、鸟类的索食行为、企鹅的求偶行为和 蜜蜂的舞蹈语言等。这些反射活动不需要后天的训练， 在相应刺激下就能引起反射性反应。
2．动物的后天学习行为：是动物个体在成长过程中，在 遗传因素基础上，通过环境因素的作用逐步形成的， 由生活经验和学习而获得的行为，需要大脑皮层的参
与。 2019/11/7
重要提示
1．动物的先天性行为是动物在进化过程中形成并经遗传 固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。 动物的后天学习行为是动物在生活过程中，产生的与 环境相适应的一种重要的反应方式。前者是由遗传决 定的，而后者是由环境决定的。
2．学习行为不仅人类具有，许多动物也具有，但动物只 对具体的刺激作出反应，而人类还能运用语言、文字 进行学习。
动物行为谱
动物行为谱一、觅食行为觅食行为是动物为了获取食物而采取的各种行动。
它是动物生存和繁衍的基础。
觅食行为可以包括寻找、捕食、吞食和消化等环节。
不同种类的动物有着不同的觅食策略，如肉食动物捕食猎物，草食动物吃植物。
二、繁殖行为繁殖行为是动物为了繁衍后代而采取的各种行动。
它包括求偶、交配、产卵和育雏等环节。
繁殖行为对于动物的生存和繁衍至关重要，因为只有通过繁殖，动物才能将基因传递给下一代。
三、领地行为领地行为是动物为了保护自己的领地而采取的各种行动。
它包括划定领地、标记领地和保卫领地等环节。
领地行为对于动物的生存和繁衍也非常重要，因为只有拥有稳定的领地，动物才能获得足够的食物和栖息地。
四、迁徙行为迁徙行为是动物为了寻找更好的栖息地或繁殖地而采取的远距离移动。
它包括季节性迁徙、习性迁徙和灾害性迁徙等。
迁徙行为对于动物的生存和繁衍也至关重要，因为它可以让动物避免环境变化带来的威胁。
五、社会行为社会行为是动物为了在群体中生活而采取的各种行动。
它包括群体成员之间的分工合作、相互依存和互惠互利等。
社会行为对于动物的生存和繁衍也至关重要，因为它可以让动物更好地适应环境变化。
六、防御行为防御行为是动物为了保护自己免受天敌或其他威胁而采取的各种行动。
它包括隐藏、逃跑、反击和求救等。
防御行为对于动物的生存和繁衍也非常重要，因为它可以让动物避免被捕食或受到其他威胁。
七、通信行为通信行为是动物为了传递信息而采取的各种行动。
它包括声音、视觉、化学和触觉等通信方式。
通信行为对于动物的生存和繁衍也非常重要，因为它可以让动物更好地与同伴交流和合作。
八、清洁行为清洁行为是动物为了保持身体卫生而采取的各种行动。
它包括梳理毛发、清洗身体和清理口腔等。
清洁行为对于动物的健康和舒适也非常重要，因为它可以让动物更好地适应环境变化。
九、运动行为运动行为是动物为了移动而采取的各种行动。
它包括行走、奔跑、跳跃和游泳等。
运动行为对于动物的生存和繁衍也非常重要，因为它可以让动物更好地寻找食物、逃避天敌和其他威胁。
浙教版科学 八上3.4 动物的行为 同步练习题(解析版)
八年级上册 3.4 动物的行为一、选择题1.下列属于动物行为的是（）A. 蝌蚪长成青蛙B. 鱼的血液流动C. 孔雀开屏D. 瓢虫遇险时假死2.两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗．这种行为属于（）A. 防御行为B. 觅食行为C. 攻击行为3.下列属于社会行为的是（）A. 杜鹃将卵产在画眉的窝中B. 火蚁群形成“蚁团筏子”过河C. 菜青虫取食十字花科植物D. 宠物狗见到主人摇尾巴4.灰雁栖息在沼泽地，它们的巢比较简陋，孵化前有些卵会滚出巢，但灰雁总能设法将卵滚回去。
请根据如下实验记录，分析灰雁依据什么识别自己的卵（）A. 形状大小B. 形状大小和颜色C. 形状大小、颜色和褐色斑点D. 褐色斑点5.下列属于先天性行为的是（）①蜜蜂采蜜②蚂蚁作巢③蜘蛛织网④望梅止渴⑤大山雀偷饮牛奶．A. ①②③④B. ①②③C. ④⑤D. ②③④6.下列不具有社群行为的动物是（）A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 狒狒D. 蚊子7.下列各项中，与繁殖行为有关的是（）A. 黑头鸥雄鸥的长鸣和“昂首阔步”B. 野兔时时竖起耳朵听周围动静C. 小河中鲫鱼成群觅食D. 两只狗为争夺骨头而在打架8.下列动物行为属于社群(社会)行为的是( )A. 鸟贼喷墨B. 虎啸山林C. 雄鸡报晓D. 猴王称霸9.马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击．从个体和群体的角度来看，其行为属（）A. 攻击行为和社群行为B. 防御行为和社群行为C. 领域行为和节律行为D. 攻击行为和节律行为10.蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于( )A. 取食行为、先天性行为B. 取食行为、后天学习行为C. 社群行为、先天性行为D. 社群行为、后天学习行为11.攻击行为一般发生在同一种生物之间，往往是双方的身体都很少受伤，以其中一个屈服结束争斗．下列动物行为中，属于攻击行为的是（）A. 两只雄象海豹为争取一只雌象海豹而争斗B. 一条蛇追击一只青蛙C. 一只鹰捕食一只飞行的小鸟D. 螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻12.下列有关动物行为的叙述错误的是（）A. 鸟类筑巢属于动物行为B. 两只狗打架属于动物行为C. 鸟类的双重呼吸不属于动物行为D. 青蛙的冬眠不属于动物行为13.下面的例子中，不属于动物行为的是（）A. 猫静伏于老鼠出没的洞口B. 变色龙由褐色变成绿色C. 母兔生下的小兔有黑色和白色D. 蝙蝠白天栖息于岩壁上二、填空题14.刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于________行为，该行为是由动物体内的________所决定的．15.生活中常见蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙忙碌碌．（1）蜜蜂的运动方式是________．（2）蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为？________．（3）春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙着采蜜，蜜蜂的这种行为属于________行为；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂还具有________行为．16.观察下图，并回答问题：（1）图________（填“甲”或“乙）所示动物的行为属于学习行为．图所甲所示美国红雀的行为有局限性，具体表现在________．（2）美国红雀有________辅助肺呼吸．黑猩猩在繁衍时具有________的特点，提高了后代的成活率．（3）我国是动物种类最多的国家之一，图中所示动物的类群种数都位于世界前列，这直接体现了________多样性．三、材料题17.某动物学家经常观察发现：雄三剌鱼（背鳍前有三根明显的剌）在繁殖季节里，腹部变成红色．同时雄三剌鱼会对周围红色的物体发生攻击行为，由此，该动物学家猜测雄三剌鱼辨别对手的根据是红颜色．（1）请你设计一个模拟实验来验证该科学家的猜测是________．（2）该实验提出的问题是________．（3）该实验的假设是________（4）①将雄鱼放入腹部不涂红色、形似雄三剌鱼模型的水中，结果是________②将雄鱼放入腹部涂红色、形似雄三剌鱼模型的水中，结果是对模型发起攻击．③将雄鱼放入腹部涂红色、形状不象雄三剌鱼模型中的水中，结果是对模型发起攻击．（5）实验得出的结论是________（6）该探究的研究方法是________．18.请用下列资料回答有关动物行为的问题：资料一：①蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂．它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只．（1）从资料一中的各项（特别是①）描述中可知蜜蜂是一种具有典型的________行为的动物；②这种防避敌害、保护自己的行为，叫做________行为．③是蜜蜂的节律行为——昼夜节律，这种行为受________（填“生物钟”或“环境”）控制；⑤表现的是蜜蜂的________行为．（2）上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是________行为．19.根据摘选资料分析回答下列问题：资料一：在森林地面以下的土地中充满了由小型哺乳动物开掘的隧道和通路，形成了一个蜂巢状的世界，这些小动物中有白脚鼠、鼷鼠和各种地鼠．在这些小小的打洞者中，贪吃的地鼠能发现和吃掉大量的锯齿蝇蛹．它们吃蛹时，把一只前脚放在茧上，先咬破一个头，它们显示出一种能识别茧是空的还是实的特别本领．资料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声．资料三：一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物．如果在侦查蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物．（1）资料一显示，地鼠在控制锯齿蝇方面具有惊人的能力，这一事实说明：在自然界中，动物在________方面起着重要的作用．（2）海豚的表演属于________行为，原因是这种行为是由________而获得的．海豚属于哺乳动物，特有的生殖方式是________，大大提高了后代的成活率．（3）在蚂蚁的社会行为中，蚂蚁的通讯是依靠________．20.阅读以下资料，回答问题：资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景．小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于________行为．（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由________决定的．资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”．（3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有________．（4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于________．（5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点________．（6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于________动物．答案解析部分一、选择题1.【答案】C,D解析：在自然界中，动物多种多样的活动，如孔雀开屏、大雁迁徙、蜜蜂采蜜、猎豹奔跑，鸟儿飞翔，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化等等，有利于它们生存和繁殖后代的活动都是动物的行为。
3.4 动物的行为 培优练习(含答案)
3.4 动物的行为培优练习一、选择题（共15题；共30分）1.如图所示，人或动物的行为属于先天性行为的是（）A. ①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③2.下列动物行为中属于学习行为的是( )A. 孔雀开屏B. 鹦鹉学舌C. 蜘蛛结网D. 雄蛙呜叫3.“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程,对蜻蜓该行为的描述中，正确的是( )A. 是一种学习行为，受环境因素的影响。
B. 是一种先天性行为，是动物体内遗传物质所决定的行为。
C. 是一种先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成。
D. 是一种繁殖行为，靠后天学习得来的4.某动物园里的狗用自己的乳汁喂养虎崽，狗的行为是（）①先天性行为②后天学习行为③由遗传因素决定的④由环境因素决定的A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③5.下列现象必须有大脑皮层参与的是( )A. 母鸡孵卵B. 蜘蛛结网C. 蜜蜂采蜜D. 小狗做算术题6.动物具有学习能力，其意义是( )A. 便于找到食物B. 能够逃避敌害C. 便于找到配偶D. 能够适应各种复杂的生活环境7.蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过约200次尝试，遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不着时，黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．下列说法正确的是( )A. 不同动物的学习能力有差别B. 动物越高等，适应复杂环境的能力也越强C. 动物越高等，学习的能力越强D. 以上三项说法都对8.“蜘蛛结网”和“老马识途"从行为的发生看分别属于（）A. 先天性行为、先天性行为B. 后天学习行为、后天学习行为C. 先天性行为、后天学习行为D. 后天学习行为、先天性行为9.灰雁栖息在沼泽地，它们的巢比较简陋，孵化前有些卵会滚出巢，但灰雁总能设法将卵滚回去。
请根据如下实验记录，分析灰雁依据什么识别自己的卵（）A. 形状大小B. 形状大小和颜色C. 形状大小、颜色和褐色斑点D. 褐色斑点10.右图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分（）A. 生来就有B. 由生活经验和学习获得C. 有利于生存和繁殖D. 都要经过大脑皮层参与11.沙漠中的抬尾芥虫在大雾深夜爬上沙丘顶，高高抬起屁股，你认为它这样做的目的是()A. 沙漠中的动物喜欢高温环境，雾夜气温低，头部低埋可以保暖B. 雾夜水汽充足，为了保证翅膀不被弄温，屁股翘起使水滴从腹部流下C. 收集水滴，沿身体流下至头部，供饮用D. 沙漠白天气温高，天敌雾夜活动频繁，翘起屁股改变外形可以躲避敌12.从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于（）A. 学习行为学习行为B. 先天性行为学习行为C. 先天性行为先天性行为D. 学习行为先天性行为13.从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为先天性行为和学习行为两类，下列属于学习行为的是（）A. 刚出生的小袋鼠就会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶B. 失去雏鸟的美国红雀喂鱼C. 大山雀偷喝牛奶D. 菜青虫取食十字花科植物的叶片14.繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对入侵其领地的其他雄棘鱼发动攻击性行为。
动物的行为特征
动物作为捕食者和被捕食者，在食物链中占 据重要位置，对维持生态平衡起着关键作用 。
动物行为在农业生产中应用
动物对农作物授粉
蜜蜂、蝴蝶等昆虫通过授粉促进农作物繁殖，提高产量和品质。
动物对土壤改良和肥料提供
蚯蚓等土壤动物通过翻动土壤、促进微生物活动等方式改良土壤结 构，提供天然肥料。
社会学习
动物通过观察和模仿其他个体的行为来学习新的技能或适应新的环境。社会学习在动物群 体内部分工与合作中发挥着重要作用。
06
动物行为与人类关系
动物行为对生态环境影响
动物迁移和栖息地选择
动物根据季节和食物供应进行迁移，对生态 环境产生显著影响，如候鸟迁徙和鱼类洄游 。
动物对植物传播和种子散布
许多动物通过摄食果实和种子，将其传播到新的地 方，促进植物繁殖和生态恢复。
不要侵入。
争夺资源
领地内往往包含食物、水源、 栖息地等关键资源，动物会为 争夺这些资源而战斗。
保护后代
一些动物在繁殖季节会特别保 护自己的后代，对任何侵入领 地的动物发起攻击。
领域行为
有些动物会定期巡视自己的领 地，确保没有外来者侵入，维
护自己的统治地位。
04
繁殖与亲子行为
繁殖策略及过程
繁殖方式多样性
动物行为对药物研发和治疗的帮助
通过对动物行为的研究，可以发现新的药物靶点和治疗方法，为药看
个体照顾后代。
05
社会结构与交往行为
社会等级制度形成
1 2 3
优势等级序列
动物群体中，通过力量对比确定等级地位，形成 优势等级序列。这种序列在动物社会中具有普遍 性，有助于维持群体稳定。
领域行为
动物通过维护自己的领域来巩固社会地位。领域 的大小、位置和边界通常与动物的等级地位相关 。
3.4《动物与行为》
繁 殖 行 为
筑巢、孵卵、育雏行为
觅 食 行 为
防 御 行 为
攻 击 行 为
通讯行为
社 群 行 为
这些动物行为有什么共同 的特点？
我们把动物的这种与生俱来的行为称之 为 先天性行，为也称为 。本能
先天性行为由 大脑皮层神以经下中的枢即可完成。
动物的行为是不是都是先天性行为？
人有哪些先天性行为? 笑
是否 本能
是否 训练
动物先天性行为 动物后天的学习行为
与生俱来、有固定 模式的行为。
是个体在生活过 程中逐步形成的。
不需要后天的训练。
是通过后天的学习 获得的行为方式。
神经 参与
由大脑皮层以下 的神经中枢完成。
需要大脑皮层的 参与完成。
行为 意义
是在动物进化过程中 由遗传固定下来的对 个体和种族的生存有 重要意义的行为。
是动物和人适应 环境的一种重要 的反应方式。
我们来看一些动物的图片，并判断一下它们的 行为是属于先天性行为还是后天学习行为。
先天性行为
后天学习行为
后天学习行为
后天学习行为
后天学习行为
先天性行为
小鸟喂鱼
大山雀喝牛奶
一只失去雏鸟的美国红雀， 很多年前，在英格兰有一
总是给养鱼池边浮到水面 只大山雀，一次偶然碰巧
人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作 出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对语言、文 字代替具体刺激，作出反应。
吃梅
看梅
谈梅
“狼孩”的故事
1、狼孩的行为 是属于先天性 行为还是后天 学习行为？ 2、狼孩是人， 却没有人的一 些学习得来的 行为,为什么?
四、先天性行为和后天性学习行为比较
动物医学培养方案
动物医学培养方案动物医学是研究动物的疾病、预防、诊断和治疗的学科，培养方案是指培养学生动物医学专业知识和技能的计划和步骤。
下面将提供一份动物医学培养方案，以满足学生动物医学专业的需求。
1.基础学科培养1.1生物学基础：学习生物学的基本概念和原理，包括细胞学、遗传学和生态学等。
1.2化学基础：学习有机化学和无机化学的基本概念和原理，以了解动物体内化学反应的基本机制。
1.3解剖学基础：学习动物的基本解剖结构，并了解不同动物类群的解剖差异和适应性特征。
1.4生理学基础：学习动物的基本生理功能，包括消化、呼吸、循环、免疫和神经等系统的功能机制。
2.动物医学专业基础培养2.1动物病理学：学习病原微生物和病理学的基本概念和知识，了解不同疾病的病因和发病机制。
2.2动物药理学：学习动物药物的分类、作用机制和应用，包括药物代谢和药物相互作用等。
2.3动物养殖与饲养学：学习动物的养殖和饲养技术，包括动物营养和饲料科学等。
2.4动物传染病学：学习动物传染病的防控和治疗，包括病原微生物的检测和预防接种等。
3.动物医学专业实践培养3.1动物临床实习：学生进行动物医疗机构的实习，参与临床诊断和治疗工作，学习相关技能和经验。
3.2动物实验室实验：学习基础实验技术和操作规范，进行动物模型的复制和实验观测，以加深动物医学专业知识。
3.3动物疫苗研究：参与动物疫苗的研发和生产过程，了解疫苗的制备和质量控制流程。
3.4动物行为观察：学习动物行为学的基本原理和方法，进行动物行为观察和分析。
4.学术研究与科技创新培养4.1科研训练：学习科学研究的基本方法和流程，进行小规模科研项目的设计和实施，提高科学素养和创新能力。
4.2学术交流：参加学术会议和学术讲座，积极参与学术讨论和交流，了解国内外学术动态和前沿技术。
4.3科技创新：培养学生的科技创新能力，鼓励学生参与科研项目和科技竞赛，提升技术水平和创新意识。
以上是一份动物医学培养方案的概述，通过对基础学科和专业基础的学习，结合动物医学专业实践和科技创新的培养，旨在培养具备动物医学理论知识和实践技能的动物医学专业人才。
出门前有征兆 科学名词
出门前有征兆1. 简介在我们日常生活中，我们常常会注意到一些出门前的征兆，即一些预示着将要发生的事情的迹象。
这些征兆可能是身体上的感觉，也可能是环境上的变化。
科学家们对于这些征兆进行了深入研究，试图找出其中的原因和科学解释。
本文将介绍一些常见的出门前征兆，以及与之相关的科学名词。
2. 常见的出门前征兆2.1 天气变化天气变化是我们经常会注意到的出门前征兆之一。
例如，当我们准备出门时，突然感觉到气温骤降，或者天空变得阴暗多云，这可能是暴风雨即将来临的征兆。
这种征兆被称为”气象征兆”。
2.2 身体感觉有些人在出门前会感觉到一些身体上的变化，比如头晕、恶心、胸闷等。
这些身体感觉可能是与即将发生的事情有关的征兆。
例如，有人在出门前突然感觉到胸闷，随后发现自己遇到了交通事故。
这种征兆被称为”生理征兆”。
2.3 动物行为动物行为也是一种常见的出门前征兆。
有些动物在即将发生天灾或其他重大事件之前会表现出异常的行为。
例如，一些动物会突然离开它们的巢穴或栖息地，这可能是预示着即将发生地震或其他自然灾害的征兆。
这种征兆被称为”动物征兆”。
2.4 梦境有些人在出门前会做一些奇怪或不寻常的梦，这些梦可能预示着即将发生的事情。
例如，有人梦到自己在大雨中被困，随后发现自己在出门后遇到了暴雨。
这种征兆被称为”梦境征兆”。
3. 科学解释对于出门前的征兆，科学家们提出了一些解释。
3.1 气象学解释天气变化往往可以通过气象学来解释。
气象学家通过观测气象数据和模拟预测模型，可以预测未来的天气变化。
当我们感觉到气温骤降或天空变暗时，很可能是因为气象条件正在发生改变，例如冷锋接近或云层增多。
这些变化可能导致即将发生的暴风雨等天气现象。
3.2 生理学解释身体感觉往往与我们的生理状态有关。
当我们感觉到头晕、恶心或胸闷时，可能是因为我们的身体正在经历一些变化。
例如，头晕可能是由于血压下降或血糖降低导致的。
这些生理变化可能与即将发生的事情有关，例如交通事故可能导致紧张和压力，进而导致身体上的不适。
3.4 动物的行为(二)
第12课时3.4 动物的行为(二)学习目标1.了解人的高级神经活动形式。
2.了解条件反射和非条件反射。
3.通过探究性研究，了解精神因素对人体正常生理活动的影响，学会探究问题的方法。
课堂学习设计[课前练习]1.动物的行为方式有和。
动物的行为大部分是对生存环境的。
2.动物的先天性行为是一种本能，是的，是一种低级的，被所控制，是的行为。
3.动物的后天学习行为具有性，需经过才能获得，需要的参与。
4.人的后天学习行为。
[科学探究]一、人的后天学习行为1.人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，这是更高级的神经活动。
2.动物只对具体的刺激作出反应，而人能对抽象的语言、文字的刺激作出反应，这是动物所不具备的。
例如:当我们看介绍美味佳肴的文章时，会流口水，分泌唾液，这是对文字刺激产生的反应。
这种反射活动需要大脑皮层中的各级神经中枢来作出相应的应答。
当我们听别人讲恐怖的故事时，会情不自禁地瞪大眼睛。
这是对语言刺激的反应。
二、非条件反射和条件反射1.非条件反射。
是人和动物生来就有的，是。
非条件反射的神经通路是生下来就存在的，比较固定。
如:膝跳反射、吸吮反射、角膜反射等。
2.条件反射。
是以为基础而建立起来的比较反射活动。
条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的，不固定，可因条件改变而消退。
条件反射是的重要功能。
三、科学探究精神因素对人体正常生理活动的影响。
1.课堂布置。
(1)提出问题:“人逢喜事精神爽”。
心情愉快时，学习、工作的效率高，差错率低；而情绪低落时，学习、工作效率低，差错率高。
这是因为人体的生命活动主要是由神经系统控制和调节的，不同的精神状态，会影响人的各种生理活动，而且对人的身体健康产生影响。
那么对我们中学生产生重要影响的精神因素有哪些呢?我们如何应对呢?(2)设计研究方案:①影响人体正常生理活动的精神因素有很多，没必要一一凋查，可确定一些重要的常见的精神因素；②通过讨论，假定某些因素会有重要影响，确定这些因素、调查的对象、调节的方法，设计相应的问卷。
科学初二上浙教版3.4动物的行为教案
科学初二上浙教版3◆设计思路1、《新课标》建议：本节内容要紧是研究动物行为的特点及意义。
教师能够利用本节课的特点，利用学生已有的生活体会和教师提供的素材，让学生开展探究性学习，猎取动物行为方面的有关知识。
教师应注意引导学生到周围环境中去观看动物的运动和行为，培养学生的观看能力和学习爱好。
2、教材分析：动物的行为是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域，动物行为的知识与人类的生活和生产关系紧密，动物生存必须获得食物，躲避敌害；动物繁育必须求偶、交配和培育。
行为的产生差不多上自然长期选择的结果，每种专门的行为都有其专门的生存意义。
3、学情分析：本节内容的学习是建立在前一节神经系统学习的基础上的，而且学生对动物行为的各种类型有一点的感性认识，加之学生课前收集了部分动物行为的图片资料，在此基础上学习动物行为的要紧类型及其区分要轻松得多。
4、教学重点与难点重点：1．明白得动物先天行为和后天行为的特点及人的高级神经活动2．通过观看摸索猎取信息并交流的能力难点：1．明白得动物的后天学习和人的高级神经活动的不同。
2．提出问题并进行探究的能力5、课前预备1、学生收集有关动物行为的图片及资料。
2、教师预备多媒体课件。
◆课堂教学实录：引入：让学生观看两幅图片：鸟的翱翔和飞机飞行的图片；蝙蝠和雷达的图片问：这两个事物有什么关系?生A：飞机的翱翔原理和鸟的飞行原理相似，生B：篇幅和雷达的原理也相似。
师：这说明了什么？生：人类的许多发明与制造是受到动物行为的启发，师：因此研究动物的行为具有专门重要的意义.那什么是动物的行为？动物有哪些行为呢？新授：一：动物的行为师：（观看动物世界录像）录象中包含了哪些动物的行为？（带着问题观看）生：有北极熊的走路，猎豹的奔驰，企鹅的游泳，大鹏展翅，猩猩照管幼崽。
生：还有蜜蜂跳舞，孔雀开屏。
师：一样说来，行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔驰、游水、飞行、以及其他的运动方式。
不仅如此，还包括动物的取食、繁育、攻击和防备的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视，差不多上动物行为的一部分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大山雀喝牛奶 很多年前，在英 格兰有一只大山雀， 一次偶然碰巧打开了 放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也 学会了偷喝牛奶。
大山雀的这种行为是属于先 天性行为？
以上的这些动物的行为又 有什么共同特点？
二、动物的后天学习行为
1. 是个体在生活过程中逐渐形成的 2. 是通过学习行为获得的行为方式 3. 需要大脑皮层的参与 4. 是动物和人适应环境的一种重要反应方式
驾驶员看见红灯刹车
1. 自然界中，动物的有些行为是与生俱来的行为叫 先天性行为 本能 做___________________，也称作_________。这些 大脑皮层 行为的反射活动是由________________以下的神经 中枢来完成的。如婴儿吮奶；有些动物的行为是后 后天学习行为 ，这 天学习后获得的，这样的行为称_________ 些行为的反射活动必须是由______________参与来 大脑皮层 完成的，如听课，记笔记等。 2. 下列属于先天性行为的是（ A. 小狗识字 C. 鹦鹉学舌
我们知道，马戏团的小狗也会加减， 讨论：它和人的数学运算过程是一样的吗？
动物的后天学习行为
思考：鲸天生就会表演吗？
动物的后天学习行为
思考：鲸天生就会表演吗？
动物的后天学习行为
思考：你知道训兽员是怎样使动物听他的话进行 各种表演的吗?
给食物吃 表演动作 给食物吃
固定
表演动作
动物一生下来就有的，也就是说 是由动物体内的遗传物质决定的行为 叫先天性行为，又叫本能。 遗传因素的基础上，通过环境因 素的作用，从生活经验和后天学习而 获得的行为，称为后天学习行为。
动物的后天学习行为
我们在教室里听课、记笔记等就是一种 后天学习行为。
人的高级神经活动
人不仅能对环Βιβλιοθήκη 中的声、光、味、触等 具体刺激作出反应，还能运用语言文字 进行学习，并能对语言、文字代替具体 刺激，作出反应
吃梅 看梅 谈梅
先天性行为 后天学习行为 语言刺激， 人类特有的学习行为
学习 成果
先天性行为: 与生俱来的、本能的、由遗传 动 物 的 行 为
第四节
动物的行为
什么是动物的行为
• 在自然界中，动物有多种多样的活动，如 豹的奔跑、鸟的飞翔，蛇的爬行，蛙的跳 跃，鱼的游泳等，以及身体的姿态，鸣叫， 散发出来的气味和所有外部可以识别的变 化，都是动物的行为。
• 动物的行为是通过一系列神经系统的反射 活动和激素分泌活动，共同协调后完成的。 先天性行为 动物的行为 后天性行为
D
）
B. 小孩背唐诗 D. 蜜蜂通过舞蹈传递信息
3. 下列动物的行为不属于本能的是（
D
）
A. 蜜蜂向有花香的地方飞 C. 老鼠打洞
B. 孔雀开屏 D. 鹦鹉学舌
4、下列各种反应的表现中，与其他反应不是同一类 型的是（ ） B A.马戏团的猴子会打篮球 B. 幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋
C. 狗见到手持木棒的人就赶紧跑开
D.老虎表演钻火圈
5、下列选项中属于人类特有的行为是（ A.强光刺激立即闭目 C. 食物入口分泌唾液
D）
B. 听到哨声马上卧到 D.听讲故事热泪盈眶
6、训练八哥“说话” 时，食物刺激应（ A.八哥说话前 C.训鸟结束后 B.八哥说话后 D.任何时候
B
）
7.研究动物行为的方法主要采取(
A.观察法和实验法
先天性行为
动物的有些行为是与生俱来的， 由动物体内的遗传因素所决定的行为， 称作先天性行为。（也叫本能）
先天性行为能使动物获得基本 的生存能力
繁殖行为 攻击行为
防御行为
先天性行为
贮食行为 捕食行为
社群行为
节律行为 育雏行为
动物的行为都是 先天性的吗？
老 鼠 走 迷 宫
训练前后老鼠走迷宫的行为是否发 生了变化?这种变化是怎样形成的? 你在平时学习过程中有过类似老鼠 走迷宫的行为吗?请举例说明。
一、动物的先天性行为（本能）
B )
B.观察法和调查法
C.调查法和实验法
D.观察法和推理法
8.下列不属于动物行为共同特点的是( A )
A.动物的行为都是可以遗传的
B.动物的行为对其生存繁衍有重要作用 C.动物的行为都是一个运动变化的过程 D.动物行为的产生是神经和激素调节的结果
研 1. 与生俱来、有固定模式的行为 究 2. 由大脑皮层以下的神经中枢就可以完成 动 物 二、动物的后天学习行为(本领） 行 为 1. 是通过学习行为获得的行为方式 有 2. 需要大脑皮层的参与 意 义 三、人的高级神经活动 语言、文字
以上的这些动物的行为又有什么共同特 点？
二、动物的后天学习行为
动物的有些行为是后天学习后获得的，我们称 之为后天学习行为。 思考：后天学习行为有什么特点？
（1）是个体在生活过程中逐渐形成的； （2）是通过学习行为获得的行为方式； （3）需要大脑皮层的参与； （4）是动物和人适应环境的一种重要反应方式
思考：你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作 什么？
繁殖行为——求偶
筑巢
思考：你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作 产卵 什么？
孵化
繁殖行为
思考：你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作 什么？
索食行为——育雏
思考：你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作 什么？
摄食行为
思考：你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作 什么？ 攻击行为
后天学习行为
遗传因素的基础上，通过环境因 素的作用，从生活经验和后天学习而 获得的行为，称为后天学习行为
后天学习行为能使动物更好地适应变化的 复杂环境。
比较一下，黑猩猩和大山雀的后天性行 为哪个更复杂？
一般来说，动物越高等，形态结构越复 杂，学习行为越复杂。学习行为是在先天性 行为的基础上形成的，能使动物更好地适应 不断变化的环境。
思考：你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作 圆 什么？
蜜蜂的8字舞
形 舞
社会行为
通讯行为
以上的这些动物的行为有 什么共同特点？
一、动物的先天性行为（本能）
1. 与生俱来、有固定模式的行为
2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动
3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来 的对个体和种族的生存有重要意义的 行为。
在动物界里，同种动物个体之间常常由于争夺食 物、配偶、领域或巢区而发生相互攻击或战斗， 这种行为叫做
动 物 的 防 御 行 为
改变体色
乌龟缩头
海星断腕
章鱼喷墨
动物的先天性行为
思考：你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作 什么？
防御行为
迁徙行为
鱼类的洄游行为
鸟类中的某些种类，每年春 季和秋季，有规律的、沿相 对固定的路线、定时地在繁 殖地区和越冬地区之间进行 的长距离的往返移居的行为
大山雀喝牛奶 很多年前，在英 格兰有一只大山雀， 一次偶然碰巧打开了 放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也 学会了偷喝牛奶。
大山雀的这种行为是属于 什 么？
后天学习行为
先天性行为和后天学习行为的辩别
后天学习行为
先天性行为
后天学习行为
后天学习行为
金 象 独 立 猴 子 货 郎
后天学习行为
先天性行为
先天性行为
后天学习行为
海 豚 救 人
先天性行为
后天性行为
先天性行为
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的 美国红雀，总是 给养鱼池边浮到 水面张口求食的 金鱼喂它捕来的 昆虫，就像喂自 己的雏鸟一样， 一连喂了好几个 星期。
先天性行为
膝跳反射
思考题：膝跳反射过程
与驾驶员看见红灯刹车的 反射过程有什么不同？
生来就具有的
决定 由生物体内的遗传 因素 物质决定
稳定 性
在遗传因素的基础上， 不随环境的改变而 随环境的改变而改变 改变
适应 适应相对稳定的环 使动物适应不断变化的环境 性 使其食物和安全更有保障
境 存在 对个体和种族的生 意义 存有重要意义
对动物的生存和繁衍 有重要意义
自我 评价 动物的下列行为各属于什么行为？
物质所决定的、由大脑皮层以 下神经中枢参与即可完成
攻击、防御、求偶、繁殖、索食、育雏 后天学习行为: 在遗传因素的基础上,通过环
境因素的作用,由生活经验和 学习而获得的行为，需要大脑 皮层参与
模仿、表演等驯化得到或亲代教育的行为
先天性行为
形成 时间
学习行为
不是生来就具有的 是后天形成的 在生活过程中，由生 活经验和学习获得