七年级语文上册(遵义)：第六单元测试题
七年级上册语文第六单元达标测试卷(Word版,含答案)
七年级上册语文第六单元达标测试卷一、基础运用1.下列加点字注音完全正确的一项是。
A．女娲．（wā）澄．澈（dèng）揉．团（ruó）荒．凉（huāng）B．莽．莽（mǎng）掺．和（cān）幽．光（yōu）藤．条（téng）C．寂．寞（jì）不堪．（kān）绵．延（mián）挥洒．（sǎ）D．踪．迹（zōng）浑．黄（hún）溅．落（jiān）灵敏．（mǐn）2.下列句中加点词语运用不恰当的一项是。
A．人类出现在大地上，给大地增添了生机。
女娲见到她亲手造出来的这些孩子，眉开眼笑．．．．，再也不觉得孤独、寂寞了。
B．为把“精准扶贫”工作落到实处，王书记灵机一动．．．．，亲自到特困户李大爷家走访。
C．一方面，孙悟空神通广大．．．．，知人所不知，能人所不能，成为“齐天大圣”；另一方面，他不失猴子的本性，可爱又可亲，是真正的“美猴王”。
D．大雪纷纷扬扬地下了一夜，屋顶上、路面上、操场上，覆盖着厚厚的白雪，同学们都走出教室，兴高采烈．．．．地玩起了打雪仗。
3.下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项A．国人道之．B．闻之．于宋君C．问之．于丁氏D．得一人之．使4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
B．不过，像皇帝—样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
D．拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？5.下列横线上依次填入的句子，最恰当的一项是。
不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。
也许，正是因为有了你，世界才增添了一分色彩。
眼泪，_____；仁慈，_____；同情，_____；关怀，_____。
你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。
”①要为众生的苦难而发②温暖鳏寡孤独的凄凉③要为别人的悲伤而流④给予不幸的朋友A．④①③②B．③①④②C．③②④①D．④②③①6.下列句子中没有语病的一项是A．随着电子阅读已逐步成为年轻一代的主要阅读方式，使传统书店举步维艰。
部编初中语文七年级上册第六单元测试卷及答案
部编初中语文七年级上册第六单元测试卷及答案未命名考试时间：100分钟；注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、字词书写二、选择题2．下面对《西游记》《朝花夕拾》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》的表述，正确的一项是（）A．通天河被灵感大王施妖术冻住了，急于西行的唐僧决定乘着河面冰冻之时过河。
过河时，猪八戒想出了用稻草包裹马足增加摩擦，又把降妖宝杖递与唐僧道：“师父，你横此在马上”以帮助唐僧过河的好办法。
B．“看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。
”这是《狗•猫•鼠》中的精彩语句，鲁迅借动物的动作表现了对那些自作聪明之人做作丑态的讽刺。
C．《水浒传》中宋皇帝派太尉陈宗善前往梁山泊招安。
鲁智深非常气愤，当场把招安诏书撕得粉碎，并且说：“你的皇帝姓宋，我哥哥也姓宋，他做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝，你莫来恼犯我……”D．保尔因双目失明再次住进了医院，眼睛恢复光明之后，医生又在他的脊椎上发现了弹片的伤痕，在家乡继续养病。
病愈后，保尔又忘我地投入到了革命工作中。
在工作中，他坚决地和各种非主流思想和歪风邪气做斗争，对战友杜巴瓦的“变质”，他十分痛心，坚决地给予了批评。
三、句子默写四、综合性学习4．某班围绕下面一首小诗开展诗歌诵读活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
跌倒牧也风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水所以让我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来(1)朗诵诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。
要求：只标一处，标在恰当位置。
才有了滋润大地的雨水(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。
请根据开头四句诗的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。
(3)莉莉朗诵后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。
七年级上册语文第六单元综合测试附答案
部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间:120分钟满分:120分)一、语言知识与运用1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）A. 聘．用（pìn）勋．章（xūn）庇．护（pì）害人听闻B. 称．职（chèng）凯．歌（kǎi）掺和．（he）随声附和C. 钦．差（qīn）气概．（gài）澄．澈（chéng）神通广大D. 滑稽．（jī）缥缈．（mǎo）镀．金（duó）杞人忧天2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A. 桂林的奇山胜景，巧夺天工．．．．，吸引着无数游客去观赏。
B. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟．．．．。
C. 一连下了好几天雨，操场上拖泥带水．．．．的。
D. 四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲．．．．，克服困难，开展救援工作。
3.下列句子没有语病的一项是（）A. 食品是否安全，是人们身体健康的基本保障。
B. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
C. 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
D. 今夏”电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。
4.对下面语句排列顺序正确的一项是（）①他用这颗赤子之心上下求索。
②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容苍老干枯，他的精神在备受折磨之后已然错乱。
③读卢梭《漫步思想录》，内心始终处在一种最容易被触动的状态里。
④从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美。
⑤他饱尝过人世的辛酸，却依然留着一颗纯真、敏感、脆弱的心。
A. ⑤①②④③B. ①④⑤②③C. ③②⑤①④D. ③⑤①④②5.按要求变换句有误的一项是（）A. 汽车一阵疾驶，溅了他一身泥。
改为被动句：他被一阵疾驶的汽车溅了一身泥。
B. 她不能确定这件事是不是他干的。
改为强调”不能确定”：这件事是不是他干的，她不能确定。
C. 这辈子，我们就是父母的影子。
七年级上册语文第六单元检测题含答案
七年级上册语文第六单元检测题（考试用时60分钟，全卷满分100分）姓名学号得分一、基础知识积累与运用题（1—12小题，共47分）1、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（）（3分）A、妥．当（tuǒ）头衔．（xián）勋．章（xūn）掺．和（cān）B、称．职（chèn）女娲．（wā）抟．土（tuán）星宿．（xiù）C、庇．护（pì）澄．澈（chéng）爵．士（jué）陛．下（bì）D、聘．请（pín）呈．报（chén）赏赐．（cì）缥．缈（piāo）2、下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A、不可救药力不暇供不求甚解莽莽榛榛B、骇人听闻媚开眼笑威风凛凛小心翼翼C、神通广大油然而生兴高彩烈东倒西歪D、齐人忧天钦差大臣哄堂大笑随声附和3、下列加点成语使用有误的一项是（）（3分）A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场到了非整顿不可的地步。
B、某银行柜台发生了一起骇人听闻．．．．的持枪抢劫案。
C、某人在半年中就贪污公款上千万，这件事实在骇人听闻．．．．。
D、我校申办第五届市中学生运动会成功，这是多么骇人听闻．．．．的时刻！4、下列词语中的感情色彩相同的一项是( )（3分）A、狡猾精致愚蠢随声附和B、卑劣勇敢怯懦心甘情愿C、富丽美妙诚实精致无双D、聪明行动害怕不可救药5、下列句子朗读节奏有误的一项是（）（3分）A、远远的∕街灯∕明了B、禽兽之变诈∕几何哉C、其一犬坐∕于前D、学而不思∕则罔，思而不学∕则殆6、下面句子中标点符号使用无误的一项是（）（3分）A、“我要派诚实的老大臣到那儿去，”皇帝想：“他最能看出这布料是什么样子。
”B、“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音”。
C、女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
D、雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头！白送！”7、下列加点字词解释不完全正确的一组是（）（3分）A、得一人之使．（使唤）/因往晓．之（知道）B、若．屈伸呼吸（你）/ 家无井而出溉．汲（浇灌）C、及其家穿．井（挖）/有闻而传．之者（传播）D、国人道．之（讲述）/其人舍．然大喜（通“释”消除）8、下面相关连接不正确的一项是 ( ) (3分)A. 《列子》—道家经典—列御寇—战国B. 《丑小鸭》—童话—安徒生—丹麦C. 《所罗门王的指环》—动物行为学家—康拉德·劳伦兹—奥地利D.《聊斋志异》—志怪小说—聊斋居士—清代文学家9、请阅读下表，根据你的阅读体验，完成表格。
七年级上册第六单元检测题及答案语文试卷
七(上)第六单元测试卷第一部分选择题（15分）一、语言技能考查（15分）1.下列字形注音完全正确的一项是（3分）A 滑稽（jì）壁（bì）下妥（tuǒ）当楔(qiè)而不舍B 鲛（jiāo）人澄（chéng）澈哞哞（mōu）骇(hài)人听闻C 孪（luán）生嬉（xī）戏女涡（wā）莽莽榛榛(zhēn)D 眨(zhā)巴红润（rùn）饶（ráo）头踉踉跄跄（qiàng）2．请选出下列句子中加点的词语运用有误的一句( )（3分）A我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
B这样，人类就这样世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。
C他只觉得手心里痒酥酥的，是一只小虫子在爬。
D国王把事情呈报给大臣，要大臣加紧处理。
3．找出下列句子中的病句。
（）（3分）A她工作了许久，还没有达到她的意愿，所以她本人已经疲倦不堪了。
B 影子告诉他，今夜虽然没有月光，但天上的星星又多又亮。
C 假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
D 可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
4．下列句子排列正确的一项是（）（3分）①最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。
②搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。
③“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。
④她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里。
⑤和先前永黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。
A①②③④⑤ B①④②⑤③ C③④⑤①② D②③④⑤①5.下列说法有误的一项是（）(3分)A 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
B 神话，是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。
C《塞翁失马》告诉我们,在一定的条件下,坏事可以变成好事,好事可以变成坏事.D《智子疑邻》出自《庄子》, 《庄子》是法家的著作.第二部分：非选择题 (6-20题) (45分)二、古诗文阅读能力考查（20分）（一）古诗文默写考查（10分）6.将下列诗句补充完整（1） _____________________，却话巴山夜雨时。
部编版七年级上册语文第六单元综合检测附答案
部编版语文七年级上学期第六单元综合测试满分120分，时间150分钟一、语言知识及其运用（10分）1.下列加点字注音完全正确的一项是( )（2分）A.炫．耀（xuàn）霹雳踉踉跄．跄（qiànɡ）神通广大B.滑稽．（jī）勋章盛气凌．人（línɡ）随声付和C.愕．然（è）吆喝莽莽榛．榛（zhēn）害人听闻D.澄．澈（dēnɡ）泥潭眉．开眼笑（méi）疲倦不堪2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )（2分）A.在职场上,有些人容易产生自卑感,缺乏自信,办事无胆量,畏首畏尾,随声附和,没有自己的主见.B.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻.C.他整天沉湎于这种低俗的流行歌曲中,真是不可救药.D.听到儿子考取名牌大学的消息,他真是喜出望外.3.下列句子中没有语病的一句是( )（2分）A.《舌尖上的中国》是中央电视台播出的关于中华美食文化的一部纪录片.B.近日，团市委、市教育局决定在全市中学开办“与人生对话——我的中国梦”主题教育实践活动.C.“魅力抚州”的打造，必须注重文化内涵和品牌建设，注重城市灵魂的塑造.D.遭受挫折不仅可以积累经验，而且使人得到升华，但是我们更应该正视挫折.4.下列句子顺序排列正确的一项是( )（2分）①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益.⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思.A.①⑤②③④B.③①⑤②④C.④③②①⑤D.③②①⑤④5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是 ( )(2分)A.他每一天每一点钟都要换一套新衣服.B.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星.C.大神女娲行走在这片原野上，看看周围的景象，感到非常的孤独.D.蚊子战胜狮子，吹起喇叭，唱着凯歌飞走了.二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面古诗，完成第6～7题.（4分）即事王安石径暖草如积，山晴花更繁.纵横一川水，高下数家村.静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏.归来向人说，疑是武陵源.6.下列对诗歌内容理解有误的一项是( )（2分）A.全诗描写的是山村傍晚的景色，从日暖花繁的景象来看，正是初春时期.B.首联由小径写到山色，给人一种身临其境，历历在目的印象.C.颔联和颈联描绘了一幅宁静幽美、自由闲适的农村生活画面.D.作者笔下的理想的生活图景，与陶渊明笔下的“桃花源”意境一致.7.下列对诗的赏析不正确的一项是（2分）A．“暖”字不仅描绘出小径上春意融融、温煦和暖的景象，也揭示了“草如积”的原因.B．“纵横”与“高下”为对，经纬交错，构成一幅和谐匀称的画面.C．“草如积”与“芳草鲜美”意境相似，“花更繁”与“落英缤纷”意境相似.D.从诗题“即事”看，全诗直书所见，是信笔写来的随意之作，表现诗人此时百无聊赖的心情.（二）阅读下面文言文，完成第8-12题.（12分）陈章侯蔑视显贵者陈章侯性诞僻○1，好游于酒.人所致金钱随手尽.尤喜为贫不得志人作画，周其乏○2.凡贫士藉○3其生，数十百家.若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦○4笔也.一龌龊○5显者，诱之入舟，方．将鉴定宋元人笔墨.舟既．发，乃出绢强之画.章侯科头裸体○6，谩骂不绝.显者不听.遂欲自沉于水.显者拂然○7，乃自先去．.托他人代求之，终一笔不施.【注释】○1诞僻：怪僻.○2周：周济；乏：贫困○3藉：依靠，凭借.○4搦（nuò）：握 .○5龌龊：肮脏，引申为品行卑劣.○6科头裸体：摘掉帽子，不戴衣服.○7拂然：甩动(袖子)的样子.8．对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ) （2分）A．陈章侯/性诞僻 B．人/所致金钱随手尽C．若豪贵/有势力者索之 D．遂欲自/沉于水9．解释文中加点词的意思.（3分）（1）方（）（2）既（）（3）去（）10.翻译文中划线句子的意思.（4分）(1) 尤喜为贫不得志人作画，周其乏.(2) 托他人代求之，终一笔不施.11．文中陈章侯分别是怎样对待贫士和豪贵的？从中体现他怎样的性格？（3分）（三）古诗文积累.（8分）12.填补下列名句的空缺处或按要求填空.（每空1分）（1）夜阑卧听风吹雨， . （2），秋风吹散马蹄声. （3）博学而笃志，， .（4）远远的街灯明了， .（5）使他沉没于灰色的浪涛， .（6）晴空一鹤排云上， .（7），却话巴山夜雨时.三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第14～17题.（15分）老汪栗子明前茶①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张.他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的.②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来.老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队.顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边.③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？④老汪说，气味不对.他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”.⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫.老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬.但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点.所以，控制炒栗炉的火力非常重要.每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了.老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了.”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来.⑥每过十几天，栗子店会关门一天.老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天.”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早.”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子.那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的.打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦.老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子.”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢.⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定.老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下.13.请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事.（3分）晚开店→_________ →_________ →收野栗→__________14.文章第段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）15.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？（4分）16.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”.此句中的“悄悄”有什么表达效果？（2分）17.文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括.（3分）（二）阅读下文，完成第18～21题.（15分）少年书架①喜欢书，像喜欢一件宝物.小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名.手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重.有种没来由的稳妥.②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄.细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳.③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架.我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖.⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来.左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了.这小小发明，竟然让我激动了许久.⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽.⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着.爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来.看，这些木头足够做一个小书架了.爸爸兴奋着.我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着.小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料.⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎.⑬天，静静的；阳光，亮亮的.院子里似乎有了道道金光.两天的时间，掰着手指过.⑭小小的书架成了！⑮爸爸问我，喜欢什么颜色.我想啊，想，就调成黄色吧.爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色.⑯风来，漆干.抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去.那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开.放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满.见到它，如见到久违的老友.⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒.经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜.⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气.而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老.即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身.⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架.18.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空.(4分)19.品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理.(3分)妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽.20.批注，是一种很好的读书方法.请参照示例，自选角度对文中第⑩段画线句做两条批注.(4分)示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开.批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情. 批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程.21.文中书架陪伴少年成长，陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请具体谈一谈.(4分)四、综合性学习与写作（56分）（一）综合性学习（6分）22.你所在班级班开展“走进安徒生童话”综合性学习活动，班主任决定让你来做主持人,请你设计一段开场白.（100字左右）（二）写作（50分）23.题目：那次，我与________擦肩而过要求：①首先将题目补充完整，横线上可填“成功”“失败”“荣誉”“批评”等；②要有恰当的议论和抒情；③不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名，否则扣分.参考答案1. A（2分）【解释】B项，“付”应写作“附”；C项，“害”应写作“骇”；D项，“澄”应读着“chéng”.2.B（2分）【解释】“骇人听闻”，使人听了非常吃惊害怕，一般是指坏事情.用在这里，无论是从语意上讲还是从感情色彩上讲，都与句意不符.3. C（2分）【解释】A项,语序不当,应把“一部”移到“关于”之前；B项,搭配不当,应把“开办”改为“开展”；D项,关联词语使用不当,应把“但是”改为“因此”.4.D（2分）【解释】注意句子之间的衔接，○4为总结句.5.C（2分）6. D（2分）【解释】“却”不是表示转折的意思，而是再的意思.7. B（2分）【解释】内容明白如话，却写得曲折、深婉、含蓄隽永、余味无穷.8.A9.（1）正在（2）已经（3）离开10.见译文11.周济贫士；谩骂并拒绝为豪贵作画.体现陈章侯扶贫济困、刚正不阿、蔑视权贵的高尚品格.附译文：陈章侯性格怪僻，喜欢跟酒打交道.别人送给他的金钱随手便花光了.尤其喜欢为贫穷不得志的人作画，以周济他们的贫困.依靠他而生活的贫寒士人，一共有几十以至几百家之多.如果豪绅贵族等有势力的人向他要画，即使送他千金他也是不会提笔的.有一个人品卑劣的显达者，引诱他进入船内，正在让他鉴赏宋元人的笔墨.船开了以后，就拿出画绢强迫他作画.章侯摘掉帽子，脱掉衣服，大骂不止.那个显达者不听从他的.于是章侯自己从船上跳落入水.显达者非常生气，于是甩袖而去了.后来托了别人代为求画，章侯最终还是没有用一下笔墨.12.略13．挑坏栗炒香栗助学子（表述得当均可）14. 动作描写.用“抖”、“挑”、“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质.15．突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫.16．“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心.17．老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人.18.到老师家看到宽大的书架→“我”用字典做了一个“小书架”→父亲为“我”制作书架→书架伴“我”成长.19.这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因“我”对书的喜爱感到自豪，又为无法满足“我”的小小心愿而内疚.20.语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……批注一：将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地表现出“我”盼望得到书架的迫切心情.批注二：这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了“我”对书架的渴求.21.示例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样.”现在我读初中了，将来上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住外婆的叮咛，好好学习.22.答案:(示例)同学们,在安徒生美丽的童话世界里,我们懂得了同情与善良,感受到了真善美的力量,让我们走进安徒生,理解安徒生童话的精髓,让我们在阅读中思考,在思考中成长.我宣布,“走进安徒生童话”实践活动现在开始!23.参考中考作文评分标准.（50分）。
七年级上册语文《第六单元》单元测试卷及答案
部编版七年级上册《第六单元》单元测试卷（2）一、基础知识积累与运用（本大题共22分）1．（2分）下列加点字的注音全对的一项是（）A．爵．（jiáo）士眩．（xuàn）晕新颖．（yǐng）骇．（hài）人B．女娲．（wō）痒酥．（sū）酥御聘．（pìng）幅．（fú）度C．附和．（hè）荒诞．（dàn）鳜．（guì）鱼杂糅．（róu）D．盎．（yàng）然陛．（bì）下省．（xǐng）悟赫．（hè）拉2．（2分）下列词语解释有误的一项是（）A．遐思（悠远地思索或想象）天马行空（形容使人想象不受拘束，气势豪放）B．御聘（皇帝聘请）骇人听闻（使人听了非常吃惊）C．澄澈（清澈透明）缥缈（形容隐隐约约，若有若无）D．华盖（好看的盖）陛下（对君主的尊称）3．（2分）下列各句中的词语运用有误的一项是（）A．她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃．．．．起来才好。
B．他情不自禁．．．．地把手掌挨近自己的眼睛。
仔仔细细地看着，不停地眨巴着眼睛。
C．为了节约成本，许多食品加工企业用一些非法化学添加剂夺走了千万人的健康，这真是骇人听闻．．．．。
D．为节约用水，日前，市政府向下属各基层单位呈报．．了《关于对水资源管理秩序进行专项整治的通告》4．（2分）下列句子中的标点使用有误的一项是（）A．“这布是华丽的，精致的，无双的”！每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
B．影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”C．“啊，萤火虫就在我的手上。
”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点儿也不烫手，真的不烫手。
”D．要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
5．（2分）下列有关课文内容的叙述正确的一项是（）A．《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。
七年级语文上册单元测试六试卷新人教版(含解析)
单元测试 ( 六)( 时间： 100 分钟总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用 (30 分)1、以下加点字的字音、字形全对的一项为哪一项( B)(3 分)A、炫耀(xu àn)称职(chèng)．．B、恩赐 (c ì)勋章(xūn)．．C、陛下(b ì)较量(liáng)．．D、缥缈 (mi ǎo)魄力(kài)．．( 剖析： A. “称职”的“称”读作“爵位(ju é)．钦差(q īn)．呈报(ch én)．搅合(ch ān)．chèn”； C.“较量”的“量”读作“ li ànɡ”，“呈报”的“呈”读作“chénɡ”； D.“气概”的“概”读作“ɡài ”。
)2、以下词语的书写完满正确的一项为哪一项( B)(3 分)A、袍子理智镀金狡滑B、钦差雕像凯歌邀请C、虚荣幽默头衍澄澈D、笨拙袒护仰慕绵廷( 剖析： A. “滑”改为“猾”； C.“衍”改为“衔”； D.“廷”改为“延”)3、下面各项中，加点成语使用不当的一项为哪一项( D)(3 分)A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不能。
．．．．B、人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风波搏．．．．击，就必然会达到成功的彼岸。
C、16 日谢幕的中央经济工作会议干货多多，派发了八大红包，让咱老百姓笑脸可掬。
．．．．D、安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫。
．．．．) ( 剖析： D.指声音的高低起伏和逗留转折，不能够指情节。
( B)(3 分)4、以下各句中标点符号使用有误的一项为哪一项A、我必定另找食品，它们大概是要鲜肉吧，但终归是什么呢？B、它们对这道菜吃得津津乐道，以致于两、三个星期间，这个笼子里各处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。
C、对于金龟子一类的昆虫，它绝不迟疑地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。
七年级语文上册第六单元检测题及答案
七年级语文上册第六单元检测题及答案为即将到来七年级语文上册第六单元检测，同学们要如何准备呢?接下来是店铺为大家带来的关于七年级语文上册第六单元的检测题及答案，希望会对大家有所帮助。
七年级语文上册第六单元检测题一、完成下面1—8题。
1.根据文意与拼音在括号中填写常用字词。
水陆草木之花，可爱者甚fán()。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出( )yū泥而不染，zhuó()清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可( )xiè玩焉。
2.根据课文内容填写词语。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，( );日星隐耀，( );商旅不行，( );薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，( )，感极而悲者矣。
3.体会下面两个句子的句式特点，在横线上仿写一句。
读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。
狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。
4.以下面的句子开头写一段话，要求语意连贯，中心突出。
尽信书,则不如无书。
5.写出下边这段话的中心句。
不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来;也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。
我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类;乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。
譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。
这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。
6.读文答题。
珍珠(黎巴嫩)纪伯伦一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。
”它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。
七年级上语文第六单元测考试题及答案.doc
七年级上语文第六单元测考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、未分类（共1题）1.给下列加点字注音或根据拼音填写汉字。
（6分）赏____________”，“定然____________”，过着自由、幸福、美满的生活。
作者原名____________，代表作有诗集《____________。
”（4）《观书有感》中描写景物的诗句是____________。
（6）李清照的《如梦令》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：____________；____________。
他们是多么淘气啊！①洒在行人的雨伞下②洒得长长的小巷里一片湿湿的，发出亮光来③洒到人家关着的窗玻璃上④轻轻细细地洒在树叶上A.④③①②B.③①④②C.④①③②D.②①③④【答案】C （3分）难度：中等知识点：句式衔接六、文言文阅读（共2题）1.____________（3）跛腿之福是：____________15、翻译下列句子。
（4分）（1）此何遽不为福乎？____________16、这则寓言的寓意是____________。
这则寓言被后人概括成成语 ____________23、画线句连用了四个感叹号，有什么作用？从中反应出当时怎样的社会现象？（3分）____________24、小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪?（4分）____________25、第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。
想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么？请以他们的口吻把你的想像写出来。
（3分）____________________________________【答案】21、“弄”字用得好。
一个“弄”字，与上文的“装”字、下文的“好像”、“系”相照应，生动地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。
（3分）22、皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。
七年级上册语文第六单元测试卷(含答案)
部编版语文七年级上学期第六单元综合测试（考试时间100分钟，满分为120分）一、积累与运用（20分）1、（2分）下列点字注音和字形完全正确的一项是( )A. 聘．用（pìn）勋．章（xūn）庇．护（pì）害人听闻B. 称．职（chèng ）凯．歌（ kăi）掺和．（he）随声附和C. 钦．差（qīn ）气概．（gài）澄．澈（chéng）神通广大D. 滑稽．（jī）缥缈．（măo）镀．金（duó）杞人忧天2、（2分）下列加点成语使用不正确的一项是（）A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场到了非整顿不可的地步。
B、某银行柜台发生了一起骇人听闻．．．．的持枪抢劫案。
C、某人在半年中就贪污公款上千万，这件事实在骇人听闻．．．．。
D、我校申办第五届市中学生运动会成功，这是多么骇人听闻．．．．的时刻！3、（2分）下面句子中标点符号使用无误的一项是（）A、”我要派诚实的老大臣到那儿去，”皇帝想：”他最能看出这布料是什么样子。
”B、”是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着，”我听见翅膀扇动的声音”。
C、女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作”人”。
D、雕像者回答说：”假如你买了那两个，这个算添头！白送！”4、（2分）关于寓言和童话,下面的说法有误的一项是()A.两者都是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象的。
B.两者都采用拟人、夸张的修辞手法,都有劝诫、歌颂或讽刺的作用。
C.童话在故事情节上更富于幻想,人物活动曲折离奇,引人入胜。
而寓言一般不作曲折复杂的情节描写,只通过一个简短的故事,用明确的比喻把道理显示出来。
D.在篇幅上,童话一般要长于寓言。
5、（2分）下列下列作家作品对应完全正确的一项是（）A、《皇帝的新装》——安徒生——神话B、《太阳船》——郭沫若——诗歌C、《女娲造人》——袁珂——童话D、《杞人忧天》——列子——寓言6、神话是人类童年的产物，它是关于神仙或神化了的古代英雄及其他神化了的人物的故事。
七年级上册第六单元试卷(含答案)
七年级语文上册第六单元试卷一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.嬉戏(xī) 呈报(chénɡ) 赫赫有名(hè)B.爵士(jué) 澄澈(chēnɡ) 踉踉跄跄(qiànɡ)C.妥当(tuō) 炫耀(xuàn) 杞人忧天(qǐ)D.滑稽(jī) 女娲(wā) 莽莽榛榛(mánɡ)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.爱慕虚荣缥缈御骋头衔B.神通广大气慨笼罩凯歌C.骇人听闻炫耀镀金暴燥D.眉开眼笑勋章精致掺和3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B.安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫。
C.一见到外婆，刚才还在哭闹的小朋友顿时眉开眼笑，飞快地跑了过来。
D.人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风浪搏击，这样才会到达胜利的彼岸。
4.下列句子的排序最恰当的一项是( )①这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。
②精读指细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。
③读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。
④我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。
⑤跳读则是主动舍弃、有意忽略，以求更高的效率。
A.③①④②⑤B.④②⑤①③C.③④②①⑤D.④②①③⑤5.下列说法不正确的一项是( )A.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。
B.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，其代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
C.有的同义词存在集体和个体的不同。
例如“布匹”和“布”所指事物相同，但前者一般指具体的、个别的布，后者指布的总称。
D.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了”中的“我”“他们”“怎样”都是代词。
二、阅读语段, 完成练习那罗刹出门, 高叫道: “孙悟空何在? ”行者上前, 躬身施礼道: “嫂嫂, 老孙在此奉揖。
部编版七年级上册语文第六单元综合测试题(附答案)
部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间：100分钟总分：120分)一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 嬉．戏(xī) 呈．报(chénɡ) 较．量(jiào) 赫．赫有名(hè)B. 爵．士(jué) 澄．澈(chēnɡ) 称．职(chèn) 踉踉跄．跄(qiànɡ)C. 妥．当(tuō) 炫．耀(xuàn) 钦差．(chāi) 杞．人忧天(qǐ)D. 滑稽．(jī) 女娲．(wā) 庇．护(bì) 莽．莽榛榛(mánɡ)2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A. 爱慕虚荣缥缈御骋头衔B. 神通广大气慨笼罩凯歌C. 骇人听闻炫耀闲游暴燥D. 眉开眼笑勋章精致掺和3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )A. 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步.B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成.C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可.D. 科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议.4.下列句子中没有语病的一项是( )A. 柳州市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者.B. 2016年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”.C. 广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式.D. 为了防止各类地质灾害不再发生，广西地质海洋灾害应急指挥部发布了相应防治方案.5.下列句子中标点符号运用无误的一项是( )A. 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头——白送！”B. “对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？C. 女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”.D. “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”6.5月4日，国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为.如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，下列语句最得体的一项是( )A. 快下来！真没素质！B. 快下来！请尊重我们的老一辈革命者！C. 您好！红军战士需要我们尊重，请不要踩在上面拍照.D. 喂！你认为这样做合适吗？太不文明了吧！7.古诗文默写.(1)郭沫若的《天上的街市》中由明星联想到街灯的句子是：_______，_______.(2)晴空一鹤排云上，_______.(刘禹锡《秋词(其一)》)(3)_______，山入潼关不解平.(谭嗣同《潼关》)(4)陆游在《十一月四日风雨大作》中用“______，______”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿.(5)曾子曰：“吾日三省吾身：_______？_______？传不习乎？”(《学而》)8.北大教授林庚在《西游记漫话》一书中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现得尤为突出.例如三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆中的灼炭、煤炉内的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手. 此处孙行者如此怕烫，但是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节.请举一例.9.实践活动.为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动.请你参加并完成以下任务.(1)【全民阅读】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻.(不超过30字) 2017年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书，读好书”风尚，在装扮得美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式.据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书，读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活.__________________________(2)【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？______________________(3)【书香传递】在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的生灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈，我读___的____是献给__________.二、阅读与欣赏(一)阅读下面的文言文，完成题目.【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者.又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤.”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块.若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜.(《杞人忧天》) 【乙】艾子游于郊外，弟子通、执二子从①焉.渴甚，使执子乞浆②于田舍.有老父③映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈④汝浆.”执子曰：“‘真’字也.”父怒不与，执子返以告.艾子曰：“执子未达⑤，通也当往.”通子见父，父如前示⑥之.通子曰：“此‘直八’两字也.”父喜，出家酿之美者与之，艾子饮而甘之，曰：“通也，智哉！使复如执之认真，一勺水吾且不得吞焉.”(《艾子后语》) 【注释】①从：跟随.②浆：古代一种带酸味的饮料.③老父：老人.④馈：送.⑤达：变通.⑥示：给……看.10. 解释下列加点词在文中的含义.(1)身亡所寄．______ (2)天果．积气______(3)执子揖而请．______ (4)父怒不与．______11. 用现代汉语翻译下列句子.(1)又有忧彼之所忧者，因往晓之.(2)使复如执之认真，一勺水吾且不得吞焉.12. 乙文中的执子认真为什么没要到水？13. 甲文揭示了什么道理？(二)耳朵出逃杨鹏①婷婷做了个奇怪的梦，梦见自己的两只耳朵在说话.然后，它们从婷婷的黑发下面飞起.婷婷赶紧去追它们，可是怎么也追不上.②婷婷吓得睁开眼，太阳已经升得老高.四周格外的静.婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的，她恐惧地把手伸过去，两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了！③“妈妈……”婷婷吓得哭了起来，但是妈妈没有进来.婷婷打开门，爸爸妈妈在客厅的沙发上对坐着，愁眉苦脸.婷婷一看，哎呀，爸爸、妈妈的耳朵也不见了.④海拉市所有市民的耳朵都不见了.⑤原来，城市实在太闹了，耳朵们忍无可忍，集体出逃了.⑥耳朵们都往森林飞去了，它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡，将城市里的污浊洗了个一干二净，以便去欣赏原汁原味的大自然的声音.⑦没有耳朵，海拉市的市民变得极不方便.人们出门之前必须准备纸笔，所有的交谈都是笔谈.⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙.狮皮龙天生嗜好演讲，他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝.耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地.他要传达自己的意思只能靠手写，偏偏他的书法极糟，作文很烂.他一怒之下签署了一项命令：把所有的耳朵(包括市长个人的耳朵)通通抓回来！⑨军队、警察、全体市民都行动起来了.耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口上，它们紧紧相拥在一起.⑩“开火！”狮皮龙下了命令.没有一支枪的枪口射出子弹，谁愿意伤害自己的耳朵啊？这时，远方飘来悠扬的笛声.那笛声是一种天籁的声音，耳朵们听着听着，忘了眼前的险境，情不自禁地跳起舞来.“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来，飞向了海拉市.是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们.盲姑娘是一个流浪艺人.一年前，她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音，心脏病突发离开人世.她因为思念爷爷，所以吹起了笛子.耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘.盲姑娘对此一无所知，依然动情地吹着，一脸圣洁.返回城市的人们望着这一切，无不震惊.一位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来，制成精美的音乐带，取名《盲姑娘的梦》，出售给全市的市民.从此，海拉市的每一个角落，都能听见盲姑娘悠扬的笛声.耳朵们和他们的主人们和好了.海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至连汽车的喇叭声，都是优美动听的萨克斯小调.市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术，换了副歌唱家的金嗓子.最近，我又问婷婷海拉市的情况.婷婷说大街小巷到处贴满了不堪入目的广告.据有关人士预测，海拉市民的眼睛最近可能要策划一场出逃.14. 请用简洁的文字概括这篇童话的主要内容.15. 第②段画线语句运用了什么描写方法？有什么作用？16. 耳朵们为什么集体出逃？逃到哪里了？通读全文，用自己的话概括.17. 第段画线语句运用了什么修辞手法？有什么作用？18. 文章主要反映了一种什么样的社会问题？针对这种问题，你有什么好的建议？(三)萨拉的夏天[美]朱利·布罗森·卡瓦奇车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖.波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来.“就是这里了，萨拉.北风灯塔，我们的新家.”那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了.爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗户的小屋.萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖.她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸.在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高.爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油.“千万不能碰这盏灯.”爸爸说，“但你可以帮助我.因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示.”萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光.当她再也看不到一丝光亮的时候，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼.微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延.萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作.每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示.每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭.一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的.那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船. “爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气.等所有渔船上岸后，我再休息.”爸爸答道.下午，湖面开始变得波涛汹涌.雨点落在萨拉的额头上.波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港.突然，爸爸叫了起来.他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子.这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣.萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了.”爸爸说道.“但是，爸爸，你不能出去.暴风雨就要来了！”萨拉大喊.“我会没事的，萨拉.你在屋里等我.”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去.萨拉恐惧极了.她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎.爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了.萨拉的心在战栗.暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了.萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了.萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到到雷雨云后面去了.爸爸不在家，无法亲自点灯.她紧张地盯．着火柴盒.爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯.现在，萨拉几乎看不见任何东西了.爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？萨拉抓起火柴.当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！”接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧.萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖.突然，远处的两个黑点引起了她的注意.是爸爸的救生艇和那艘渔船！一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边.萨拉扑．进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了.我不知道该怎么办.我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路.”“我很高兴你点亮了灯，萨拉.我们整晚都跟着它.”“爸爸，你还好吧？”“没事.暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了.”顿了顿，爸爸又说：“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多.”不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖.爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上级申请一个助手了！”萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪.19. 请按照故事发展的脉络，从萨拉的角度补全情节.跟随爸爸来到北风灯塔安家(开端)→______(发展)→_____(高潮)→得到爸爸的肯定和赞许(结局)20. 结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理.(1)她紧张地盯．着火柴盒.爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯.(2)萨拉扑．进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了.我不知道该怎么办……”21. 联系上下文，说说第二段画线句子在文中起到了哪些作用.22. 萨拉的爸爸是一个怎样的人？请简要分析.三、写作与表达23.请从下面两题中任选一题作文.题一：结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾，在青叶中畅想盛开如霞的未来.青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……请以“我的________梦”为题，写一篇文章.要求：①不少于600字；②文体自选(诗歌、戏剧除外).题二：前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程.前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？请以“前行”为话题，写一篇文章.要求：①请自拟题目；②立意自定，文体自选(除诗歌外)；③不得套作，不得抄袭，不少于600字.参考答案一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 嬉．戏(xī) 呈．报(chénɡ) 较．量(jiào) 赫．赫有名(hè)B. 爵．士(jué) 澄．澈(chēnɡ) 称．职(chèn) 踉踉跄．跄(qiànɡ)C. 妥．当(tuō) 炫．耀(xuàn) 钦差．(chāi) 杞．人忧天(qǐ)D. 滑稽．(jī) 女娲．(wā) 庇．护(bì) 莽．莽榛榛(mánɡ)【答案】A【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型.B项“澄”应读chéng；C项“妥”应读tuǒ；D项“莽”应读mǎng.2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A. 爱慕虚荣缥缈御骋头衔B. 神通广大气慨笼罩凯歌C. 骇人听闻炫耀闲游暴燥D. 眉开眼笑勋章精致掺和【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力.这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字.辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思.A 项“骋”应为“聘”；B项“慨”应为“概”；C 项“燥”应为“躁”.3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )A. 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步.B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成.C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可.D. 科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议.【答案】C【解析】【详解】C项加点成语运用恰当.A项，“不可救药”：病已重到无法用药医治的程度.比喻已经到了无法挽救的地步.应改为“屡教不改”；B项，“随声附和”：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说.贬义.应改为“异口同声”；D项，“高谈阔论”：多指不着边际地大发议论.贬义.应改为“各抒己见”.4.下列句子中没有语病的一项是( )A. 柳州市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者.B. 2016年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”.C. 广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式.D. 为了防止各类地质灾害不再发生，广西地质海洋灾害应急指挥部发布了相应防治方案.【答案】B【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力.首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断.A项成分残缺，在句末加上“的负担”；C项前后矛盾，删去“将”或“了”；D项否定词使用错误，删去“不”.点睛：辨析与修改句子时，要分析句子的结构，再判断其存在的问题.常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因.5.下列句子中标点符号运用无误的一项是( )A. 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头——白送！”B. “对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？C. 女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”.D. “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况.这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法.此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法.D项的标点使用有误，应该把“说”后面的冒号改为逗号.6.5月4日，国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为.如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，下列语句最得体的一项是( )A. 快下来！真没素质！B. 快下来！请尊重我们的老一辈革命者！C. 您好！红军战士需要我们尊重，请不要踩在上面拍照.D. 喂！你认为这样做合适吗？太不文明了吧！【答案】C【解析】【详解】本题考查学生运用得体语言劝说的语言表达能力.得体运用语言劝说，要注意语气委婉，不引反感；用语得当，句句有理；方式恰当，易于接受.AB两项，都运用了“快下来”这样的命令式语言，A项中还有劝说者自己不文明的语言，很难让人接受，易引起反感，达不到教育对方的作用.D项，以“喂”字开头，称呼直接，稍显粗鲁，而后句采用直接说教式，不够委婉，不能令人发现自己不足，达不到教育对方，促其改正的目的.答案：C.7.古诗文默写.(1)郭沫若的《天上的街市》中由明星联想到街灯的句子是：_______，_______.(2)晴空一鹤排云上，_______.(刘禹锡《秋词(其一)》)(3)_______，山入潼关不解平.(谭嗣同《潼关》)(4)陆游在《十一月四日风雨大作》中用“______，______”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿.(5)曾子曰：“吾日三省吾身：_______？_______？传不习乎？”(《学而》)【答案】(1). 天上的明星现了(2). 好像点着无数的街灯(3). 便引诗情到碧霄(4). 河流大野犹嫌束(5). 僵卧孤村不自哀(6). 尚思为国戍轮台(7). 为人谋而不忠乎(8). 与朋友交而不信乎【解析】【详解】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力.传统的记忆型默写题.要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写.理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可.“霄”“嫌”“僵”“戍”是此题中的易错字，作答时要注意字形.古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字.【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题.默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析.学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写.另外要对古诗文中的名句要注意分类积累.8.北大教授林庚在《西游记漫话》一书中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现得尤为突出.例如三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆中的灼炭、煤炉内的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手. 此处孙行者如此怕烫，但是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节.请举一例.【答案】示例一：齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星君令火部众神，放火煨烧，不能将其烧着.示例二：齐天大圣被太上老君放在八卦炉中，以文火煅炼七七四十九日，_反炼得火眼金睛.示例三：途经车迟国时，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡翻波头浪就似负水一般玩耍.【解析】【详解】本题考查的是对名著故事情节的理解，这要结合具体的事例进行分析.材料上讲述的是孙悟空怕烫的事，而在《西游记》中曾多次写孙悟空不怕火，这样的情节有好几处，要求学生能够掌握故事的概括的情节，能够用自己的话进行总结.比如：在《西游记》的开端部分，最容易记住的是孙悟空大闹天宫时，被太上老君放在八卦炉里面煅烧，烧了整整七七四十九天，不但没有烧死孙悟空，反而炼就了他的火眼金睛；还有在车迟国时，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”.只有符合要求的故事情节即可，概括来说就可以，回答出一例即可.9.实践活动.为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动.请你参加并完成以下任务.(1)【全民阅读】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻.(不超过30字) 2017年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书，读好书”风尚，在装扮得美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式.据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书，读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活.__________________________(2)【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？______________________(3)【书香传递】在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的生灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈，我读___的____是献给__________.【答案】(1). （1）贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式.(2). （2）示例：读书是一个美妙的过程.一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚.同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！(3). （3）朱自清(4). 《背影》(5). 年老蹒跚的父亲【解析】【9题详解】本题考查学生语段的压缩能力.解答此题需要了解新闻主要内容，抓住导语将语段进行压缩，用一句话表述即可.注意除交代清事件外，还要注意点明时间，语句要通顺，意思表达准确即可.【10题详解】本题考查学生语言的表达与运用能力.以“开卷有益”为中心，具有一定的号召力即可.表述要注意呼吁对象的称呼，理由的充分，语言表达的流畅.可以运用比喻或排比等修辞方法，使内容表达更生动.【11题详解】本题考查学生仿写句子的能力.解答此题还要注意美文的积累与内容的理解.第一空应填写作品的写作者，第二空填写作品名称，第三空填写作品的内容.如：我读朱自清的《背影》是献给年老蹒跚的父亲.二、阅读与欣赏(一)阅读下面的文言文，完成题目.【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者.又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤.”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块.若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜.。
部编版语文七年级上学期第六单元综合测试带答案
部编版语文七年级上册第六单元测试卷（总分120分，考试时间90分钟）一、积累与运用(共30分)1.下列加点字注音全都正确的一项是(3分)( )A .滑稽．(jī)赫．赫(hè)缥缈．(miǎo)眸．(móu)B .随声附和．(hè)肋．骨(lì)漏．洞(lòu)酥．(sù)C .情不自禁．(jīn)引弦．(xián)何遽．(jù)髀．(B èi)D .跛．脚(B ō)镀．金(D uó)女娲．(wā)塞．外(sài)2.下列词语没有错别字的一项是(3分)( )A .赅人听闻眩目头衔精致B .大声疾呼缥缈妥当霹利C .莽莽榛榛寂寞呈报陛下D .通宵达旦烦燥焚起爵士3.下列句中加点成语使用有误的一项是(3分)( )A .“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和．．．．着.B .不知道在什么时候,出现了一个神通广大．．．．的女神,叫作女娲.C .下了火车,吃过早饭,年少的我们就迫不及待．．．．地奔向了海边.D .我坐在飞驰的列车上,看着窗外的沧海桑田．．．．,内心感慨万千.4.下列句子中标点运用无误的一项是(3分)( )A .雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头!白送!”B .女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见——妈妈的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑.C .她给心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”.D .“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”5.下列句子顺序排列正确的一项是(3分)( )①一次,富兰克林买到一本《旁观者》刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来.②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来.③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章.④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学到了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力.⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法.⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的.A .⑤⑥②③①④B .④③②①⑤⑥C .⑤⑥①③②④D .①②④⑤⑥③6.古诗文默写填空.(9分)(1)《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是: , .(2)《秋词》中赞美秋景胜春光的诗句是:“, .”(3)陆游在《十一月四日风雨大作》中用“, ”表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿.7.班里要开展“与经典为伴,与大师为友”的专题阅读活动,请完成下面的任务.(6分) (1)下面的这段文字出自哪部名著?作者是谁?(2分)众猴听得,个个欢喜,都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了.跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止.石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可.’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违.一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”.(2)请从下面的文学大师中选择一位你最喜欢的,写出你读过的他(她)的两部(篇)作品名称,并谈谈他(她)对你的影响.(4分)杜甫苏轼李清照鲁迅冰心老舍莫泊桑高尔基二、阅读理解(共40分)(一)杞人忧天《列子》杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气.若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤.”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块.若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.8.解释词语.(1)崩坠(2)果(3)只使(4)四虚9.后来的人就根据上面这个故事,引申成“”这句成语.10.翻译.杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.11.这则故事揭示的道理是:(二)梨一样的苹果耿青①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师,他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课.他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业,从未出过任何差错.②一天,像以往一样,米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台,教学生画苹果.他绕着教室看了一圈,小胡子快活地抖动着,他满意极了.突然,他的目光落在了墙角的课桌上,这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡,他的父亲是西伯利亚的护林员,因病调到小城工作.似乎是故意捣蛋,尤里卡的苹果又长又圆,蒂部尖尖的,并且涂上了梨黄色.可以说,他画的根本就不是苹果.“你画的是苹果吗?”孩子回答:“是苹果.”“我看倒有些像梨.”“是的,老师,有些像梨的苹果.”米哈朵夫压着火气告诉那孩子,苹果是扁圆的,应该用浅黄色,再加上一些鲜艳的红色.他的口气非常温和,他希望用老师惯用的说理、感化方法,使尤里卡放弃这个像梨的苹果.但这个孩子压根儿没在意老师的温和,他说,在西伯利亚大森林里,一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半,两棵树紧紧靠在了一起,长成了一棵树,一面结的就是这种像梨一样的苹果.他吃过这种苹果.他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人,因为,这两棵树只结了一个苹果,后来,两棵树慢慢烂掉,都死了.③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道.他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果,“要么拿出你所说的苹果,要么就乖乖地画我的苹果.否则,就再也不要来上课了!”④全班同学哄堂大笑.这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角,但他仍执拗地坚持:“确实有这种苹果,我吃过这种苹果.”⑤第二天尤里卡拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前.令米哈朵夫吃惊的是,这些苹果比其他学生的苹果都画得好,只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍. ⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子,事情也就那样过去了.但经过米哈朵夫明察暗访,尤里卡从不说谎.米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课,但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒,再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上.每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他心上.⑦他知道,他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果.他到护林员家里打听,他一趟趟到邮电所去发信,他到处询问,但都没有结果.终于有一天,他跳上了一辆破旧的汽车,风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科国家园林科研所里.园艺家米丘林听完他的故事,突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒,为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦．．．．．．．与他一次次干杯.米丘林激动地说:“亲爱的米哈朵夫,我的确不知道世界上有没有这种苹果,但我必须感谢你.回答这个问题至少需要三年,也许,三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果.”⑧三个秋天过去了.突然有一天,教室的大门被猛地撞开了,一个披着厚厚尘土的人走了进来.这正是伟大的米丘林,他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果.米丘林走上讲台,向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示,采用嫁接术获得梨苹果的经过:“这是植物界的一场真正的革命,有了嫁接术,我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果.而开始这场伟大革命的两个人,一个是图画老师米哈朵夫,一个是十几岁的学生尤里卡.”⑨像三年前一样,米哈朵夫神气地站在讲台上,小胡子再次快活地抖动着:“同学们,让我们再画一次苹果,我要说的是,请画出和我不一样的苹果,尤里卡同学,请务必再画一幅梨苹果.”⑩尤里卡画好的苹果上,又一次洒满了泪渍.不过,那是米哈朵夫老师不小心弄上去的.(选自《读者》,有删改)12.请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节.(3分)起因:图画课上,尤里卡画了一个梨苹果,米哈朵夫老师责罚了他.经过:结果:梨苹果嫁接成功,米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果.13.文中画线的三个句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?(3分)14.结合语境,品味下面文字的表达效果.(3分)每一节课都是一次折磨,他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他心上.15.结合文意,谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解.(请从“痛苦”的含义“令人尊敬”的原因两方面阐述)(4分)16.批注是一种很好的读书方法,它用简洁的语言记录我们阅读时的思考与感悟.批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等.请参考摘录内容(1)的批注任选一个角度批注摘录内容(2).(3分)摘录内容(1) 批注(1)我的确不知道世界上有没有这种苹果,但我必须感谢你.回答这个问题至少需要三年,也许,三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果. 示例:“的确”“必须”,语气坚定,表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神.摘录内容(2) 批注(2) ①要么就乖乖地画我的苹果.②请画出和我不一样的苹果.三、写作(50分)17.阅读下面文字,按要求作文.天空中,恼人的乌云不期而至,阳光没有因此停止脚步,而穿过乌云的阳光更加灿然绚丽了.这一刻,让我们震撼、深思、联想……请以“穿过乌云的阳光更绚丽”为标题,写一篇作文.要求:①立意自定.②文体自选.可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等.参考答案1.A (B .lì—lèi,sù—sū;C .B èi—B ì;D .B ō—B ǒ,D uó—D ù.)2.C (A .赅—骇;B .利—雳;D .燥—躁.)3.D4.C5.C6.(1)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池(2)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝(3)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台7.(1)《西游记》吴承恩(2)略8.(1)倒塌,坠落. (2)果然,果真. (3)即使. (4)四方.9.杞人忧天10.杞国有个人担忧天会塌下来,地会陷下去,自己的身体无处可藏,因而睡不着觉,吃不下饭. 11.常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心. 12.米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦;为弄清有没有梨苹果,他到处询问,甚至找到国家园林科研所. 13.外貌描写(神态描写或细节描写) 作用:巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满. 14.运用比喻,生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦.15.(1)米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡,内心感到不安、自责.(意思对即可) (2)这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心.他到处询问,千里奔波,这种求实态度和执着精神,同样令人尊敬.(意思对即可)16.示例一:“我的”“和我不一样的”,这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变. 示例二:一样的课堂,不一样的理念,不一样的收获.(言之成理即可)。
七年级上册语文第六单元综合测试卷-部编版(含答案)
七年级上册语文第六单元综合测试卷-部编版（含答案）(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共6小题，计17分)1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)A. 蓦．然(mò) 称．职(chèng) 臃．肿(yōng) 莽莽榛．榛(zhēn)B. 温驯．(xùn) 屋檐．(yán) 蓬．勃(pén) 参差．不齐(chā)C. 圆润．(rùn) 庇．护(bì) 诅．咒(zǔ) 骇．人听闻(hài)D. 掺和．(hé) 坍．塌(tān) 迷惘．(mǎng) 杞．人忧天(qǐ)2. 下列词语中，书写全都正确的一项是( )(2分)A. 较量闲游惊慌失错沉默寡言B. 理智胸襟忙忙碌碌随声附和C. 狡滑料俏灵机一动眉开眼笑D. 荒凉泫耀神通广大爱慕虚荣3. [2022—2023·西安国际港务区第二次月考改编]请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(2分)(1)“冰冻三尺非一日之寒”，年轻一代要克制____________(烦躁焦躁浮躁)冒进的情绪，学习老黄牛脚踏实地的精神，一分耕耘，方得一分收获。
(2)中国人使用一支有弹性的笔，__________________(依依不舍锲而不舍穷追不舍)地追求书法的线条美，创造出五彩斑斓的书法艺术。
4. 经典诗文默写。
【在(1)～(7)题中，任选五题；在(8)～(10)题中，任选一题】(6分)(1)____________________，尚思为国戍轮台。
[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)](2) ____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》) (3)子曰：“知之者不如好之者，____________________。
”(《〈论语〉十二章》)(4)秋风萧瑟，____________________。
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第六单元测试题(时间：120分钟满分：120分)一、积累与运用(30分)1．字词积累——下列加点字的读音有误的一项是( C )(3分)A．缥．缈(piāo)滑稽．(jī)御聘．(pìn)疲倦不堪．(kān)B．中．伤(zhònɡ) 澄澈．(chè) 庇．护(bì) 杞．人忧天(qǐ)C．较．量(jiāo) 女娲．(ɡuō) 蓬勃．(bó) 随声附和．(hé)D．头衔．(xián) 凯．歌(kǎi) 呈．报(chénɡ) 骇．人听闻(hài)【点拨】较(jiào)量，女娲(wā)，随声附和(hè)2．字词积累——下列词语中的每项都有一个错别字，请找出来然后改正。
(3分)A．巷湾炫耀掺和神通广大__巷—港__B．陈列勋章绵延兴高彩烈__彩—采__C．陛下寂寞气慨灵机一动__慨—概__D．泥潭陈例愚蠢不可救药__例—列__3．词语积累——下列加点成语运用有误的一项是( C )(3分)A．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
B．2019年5月22日，中国3比1力克韩国，捧得羽毛球团体赛尤伯杯冠军，颁奖台上中国女队员个个眉开眼笑．．．．。
C．一说到孩子的未来幸福，许多父母便会杞人忧天．．．．。
D．宋歌灵机一动．．．．，想出了好方法，将这道数学题解答出来了。
4．文化积累——下列有关名著的说法，不正确的一项是( C )(3分)A．《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称“美猴王”和“齐天大圣”。
B．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。
C．《朝花夕拾》是鲁迅回忆幼年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，《从百草园到三味书屋》《孔乙己》便出自其中。
D．《朝花夕拾》是一部散文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品。
5．语言运用——下列句中标点符号运用正确的一项是( D )(3分)A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”C．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
6．语言运用——下列句子没有语病的一项是( D )(3分)A．为避免校园安全事故不再发生，各地都加强了校园安全防卫工作的力度。
B．在大地上虽然有了人类，女娲的工作所以并没有终止。
C．俄罗斯世界杯上，各国足球运动员矫健的身姿，奋力的呐喊，时时浮现在我眼前。
D．皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
7．句子积累——默写句子。
(12分)(1)《十一月四日风雨大作(其二)》：夜阑卧听风吹雨，__铁马冰河入梦来__。
(2)《潼关》：__终古高云簇此城__，秋风吹散马蹄声。
(3)李商隐在《夜雨寄北》一诗中想象未来某一天与家人团聚情景的诗句是：__何当共剪西窗烛__，__却话巴山夜雨时__。
(4)陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》一诗中，表达自己虽然年老体衰，但报国之心仍不减的句子是：__僵卧孤村不自哀__，__尚思为国戍轮台__。
(5)(河南中考)明月千里寄相思。
“__我寄愁心与明月__，__随君直到夜郎西__”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂。
(6)《天上的街市》：我想他们此刻，__定然在天街闲游__，__不信__，__请看那朵流星__，__是他们提着灯笼在走__。
二、阅读(50分)(一)(12分)罗圈腿的小猎狗曹文轩一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。
但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
主人的忽视，很让小猎狗伤心。
它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。
此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。
当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。
他带着其他十条猎狗打猎去了。
当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。
但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。
它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。
一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。
放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。
所有葵花都跟着太阳转动。
小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。
小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。
猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。
这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。
它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。
他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。
后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。
8．简要概括小说的主要内容。
(2分)__小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
__9．联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。
(3分)数后面十小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤．到前面去，可是猎人把目光越过它，还是．．条狗。
__“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。
“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
__10．公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？(3分)__“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。
__ 11．阅读小说后你获得了哪些人生启示？请具体阐述。
(4分)__示例：小猎狗角度：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。
②不能满足于现状，要有自己的追求。
③不要怕挫折，要坚持不懈地努力。
④要敢于在关键时刻亮出自己。
⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。
__猎人(人们)角度：①不可以貌取人，不要随意轻视一个人。
②要看到别人的努力。
③要客观地评价一个人。
__十条猎狗角度：①不要嘲笑别人。
②不要去轻视一个看似比你弱小的人。
③不要盲从。
__(二)(13分)鞋匠师傅格林兄弟①鞋匠师傅个子矮、枯瘦如柴却又生性活泼，他可是一刻也闲不住。
他长着个突出的鼻子，朝上翻起，有着一张灰色的麻脸，留着一头灰不溜秋的蓬松头发，和一双不停左右闪烁的小眯眼。
他什么都看在眼里，对什么都吹毛求疵；他对什么都清楚，而且总是他有理。
②他走在大街上，总喜欢指手画脚，就像在划船一样。
一次他把人家女孩子提的桶子撞到了半空中，自己也成了落汤鸡。
他却边抖水，边对女孩吼道：“你这蠢货！没看见我就走在你后头吗？”他是个有手艺的鞋匠，干活时，拔起线来总是很用劲，站得离他不远的人准会挨拳头。
没有哪个学徒能在他那儿干上一个月，因为他对最好的手艺也要挑剔找岔，不是说缝得不齐，就是说一只鞋长了；不是说一只鞋跟比另一只高，就是说皮子没锤够。
“慢着，”他对学徒说，“让我告诉你怎样把皮子锤软。
”说着他就操起根皮带，在学徒的背上狠狠抽几鞭。
他把他们全叫作懒虫，而他自己也没干多少活，因为他不可能耐得住。
如果他妻子早上起来把火生上，他就会跳下床来，光着脚丫子冲进厨房，吼道：“你要把我的屋子给烧了吗？”如果有人造房子，他就赶紧跑到窗口去看看，“瞧，他们又在用永远干不了的红砂石！”他叫着，“住在里面不生病才怪！看看这些人，砖砌得有多糟！另外，这砂浆也一点不顶用，里面不能放砂，应放砾石！等这屋子倒塌下来砸了人头，到时有好戏看了。
”他坐了下来，上了几针线，又跳了起来，解开围裙，叫道：“我要出去，劝劝他们讲点良心。
”他碰到了木匠们，“这是什么？”他喊道，“你们没按墨线干活！你想横梁会直吗？一下就会散架的！”他从一个木匠手里夺过斧子要给他作示范，可是，当一辆装满泥土的车子过来时，他扔下斧子，直奔站在车边的农民：“你是不是糊涂了？”他说，“谁会把小马套在这么重的车子上？可怜的小东西不当场压死才怪呢！”农民没理他，鞋匠师傅只得气鼓鼓地跑回他的作坊。
③他刚坐下，学徒就递给他一只鞋。
“哎，这又是什么东西？”他一声尖叫，“难道我没教过你别把鞋底切得这么宽吗？谁愿意要这种鞋？除了鞋底什么都没有了。
我重申一下，一切都要按我的吩咐做！”④“师傅，”学徒回答说，“您说得很对，这只鞋是只坏的，可是，它是出自您之手，刚才您跳起来时把它碰到桌子底下，我只是把它捡起来，就是天上的神仙说，您也不会相信。
”⑤一天晚上，鞋匠师傅梦见自己死了，正向天堂走去。
到了天堂，他使劲地敲门。
“真奇怪！”他自言自语道，“他们的门上连个门环也没有，叫人敲得指关节痛。
”使徒彼得打开了门，想看是谁这么急着要进来。
⑥“啊，是你呀，鞋匠师傅，”他说，“好吧，我让你进来，可你得改掉你这坏毛病，不要找天堂里任何东西的岔子，不然你会倒霉的。
”(选自《格林童话》)12．文中的鞋匠师傅是一个什么样的人？(3分)__他是一个个子矮小、枯瘦如柴却又生性活泼的人，他觉得什么都不顺眼，对任何事情都不满，不管做什么都要指点一番。
__13．请从修辞的角度赏析下面句子。
(3分)他走在大街上，总喜欢指手画脚，就像在划船一样。
__运用比喻的修辞手法，把鞋匠师傅“喜欢指手画脚”的行为比作“划船”，形象地写出了鞋匠师傅在生活中吹毛求疵的特点。
__14．归纳文章第③④段的内容，并说说有什么作用。
(4分)__写鞋匠师傅指责徒弟别把鞋底切得这么宽，而徒弟却说这只鞋出自师傅之手，极大地讽刺了鞋匠师傅擅于找茬的毛病。
__15．读了全文后，假如要你对鞋匠师傅说几句话，你会说些什么？(3分)__示例：鞋匠师傅，生活是美好的，我们应该有一双善于发现美的眼睛，做一个懂得知足和感恩的人。
只有这样，我们才会在生活中获得快乐和满足。
__(三)(眉山中考)(10分)【材料一】2019年5月14日，一带一路国际高峰论坛在北京举行，有50多个国家明确表示愿意加入“一带一路”战略，这次论坛在全世界产生了巨大的影响。