软件实验
软件测试实验报告
软件测试实验报告
一、实验内容
本次实验的目的是通过白盒测试技术来对一个接口进行测试，目的是
为了评估接口的可用性和功能性，以及其在各种参数下的表现。
二、实验方法
1.确定测试的边界值：首先，根据接口文档，确定出各个参数的最小值、最大值和正常值，并根据边界值理论，选择出8个典型的测试值，即
最小值、最小值减一、最小值加一、正常值、正常值减一、正常值加一、
最大值、最大值加一，用于确定测试的边界。
2.编写测试用例：用确定的边界值，编写测试用例，以检测接口的可
用性和功能性。
3.执行测试：将编写的测试用例应用到实际情况中，对接口进行测试，并获得测试结果。
三、实验结果
1.测试结果：经过本次白盒测试，发现接口在各个参数下能够正常工作。
2.整体结论：在确定的边界值范围内，接口表现正常，可以满足对该
接口的功能和可用性的要求。
四、实验的建议
本次实验证明，白盒测试在评估接口的可用性和功能性方面是有效的。
但是，为了进一步提高接口的性能，还需要进行更加全面的测试，比如性
能测试、安全测试等，以便获得更好的测试效果。
软件工程——第3次实验——Rational-Rose工具的使用
五、根据选定的实验项目，使用Rational Rose绘制系统的对象模型。
注意事项：
实验结果：
1、Rational Rose 2003和Microsoft Visio 2003在构建系统的UML模型时，哪个使用更方便一些？二者有何差别？
第三次实验Rational Rose工具的使用
实验目的：
1）初步了解系统面向对象建模工具Rational Rose的基本概念和操作界面
2）了解UML建模理论知识及与Rational Rose的关系
3）用Rational Rose工具进行系统分析建模操作
实验要求：
（1）掌握UML建模的方法。
（2）了解Rational Rose软件的使用方法。
2、体会需求分析所包含的主要内容。
实验类别：
应用性实验
实验学时：
2学时
实验ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ境：
软件实验室。Rational Rose2003，Microsoft Visio 2003
实验步骤：
一、安装Rational Rose2003软件。
二、确定实验项目名称（最好与实验一相同，为以后的实验及课程设计做准备）。
三、了解Rational Rose主界面构成，了解其可构建的四种视图：用例视图、逻辑视图、组件视图、部署视图。
软件测试实验二实验报告
软件测试实验二实验报告一、实验目的本次软件测试实验的主要目的是熟悉并掌握软件测试的基本方法和技术，通过对一个具体软件系统的测试，发现软件中存在的缺陷和问题，提高软件的质量和可靠性。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、测试工具：Jmeter、Selenium、Bugzilla3、开发语言：Java4、数据库：MySQL三、实验内容1、功能测试对软件的登录功能进行测试，包括输入正确和错误的用户名、密码，验证登录是否成功以及相应的提示信息是否准确。
测试软件的注册功能，检查输入的各项信息是否符合要求，如用户名长度、密码强度等。
对软件的搜索功能进行测试，输入不同的关键词，检查搜索结果的准确性和完整性。
2、性能测试使用 Jmeter 工具对软件的并发性能进行测试，模拟多个用户同时登录、搜索等操作，观察系统的响应时间、吞吐量等性能指标。
对软件的数据库操作性能进行测试，包括插入、查询、更新和删除数据，检查数据库的响应时间和资源占用情况。
3、兼容性测试在不同的浏览器（如 Chrome、Firefox、IE 等）上运行软件，检查界面显示和功能是否正常。
在不同的操作系统（如 Windows、Mac OS、Linux 等）上安装和运行软件，验证其兼容性。
4、安全测试对软件的用户认证和授权机制进行测试，检查是否存在未授权访问和越权操作的情况。
测试软件对 SQL 注入、XSS 攻击等常见安全漏洞的防范能力。
四、实验步骤1、功能测试步骤打开软件登录页面，输入正确的用户名和密码，点击登录按钮，观察是否成功登录并跳转到相应页面。
输入错误的用户名或密码，检查提示信息是否清晰准确。
进入注册页面，输入合法和不合法的注册信息，如用户名过短、密码强度不够等，查看系统的校验结果。
在搜索框中输入关键词，点击搜索按钮，对比搜索结果与预期是否一致。
2、性能测试步骤打开 Jmeter 工具，创建测试计划，添加线程组、HTTP 请求等元素。
《软件技术基础》实验指导
说明每个实验题目含有一个main函数和一些函数, 与实验题目相关的基本运算的函数定义和main函数定义的代码在附录以及对应的文件夹中给出, 供上机实验参考使用。
对于每个题目, 只需要根据题目要求设计算法, 补充函数定义, 然后对程序进行编译、调试。
实验一线性表一、实验目的1．熟悉线性表的顺序和链式存储结构2．掌握线性表的基本运算3．能够利用线性表的基本运算完成线性表应用的运算二、实验内容设有一个线性表E={e1, e2, …, en-1, en}, 设计一个算法, 将线性表逆置, 即使元素排列次序颠倒过来, 成为逆线性表E’={ en , en-1 , …, e2 , e1 }, 要求逆线性表占用原线性表空间, 并且用顺序表和单链表两种方法表示, 分别用两个程序来完成。
（文件夹: 顺序表逆置、单链表逆置）已知由不具有头结点的单链表表示的线性表中, 含有三类字符的数据元素（字母、数字和其他字符）, 试编写算法构造三个以循环链表表示的线性表, 使每个表中只含有同一类的字符, 且利用原表中的结点空间, 头结点可另辟空间。
（文件夹: 分解单链表）实验二栈和队列一、实验目的1．熟悉栈和队列的顺序和链式存储结构2．掌握栈和队列的基本运算3．能够利用栈和队列的基本运算完成栈和队列应用的运算二、实验内容1．设单链表中存放有n个字符, 试编写算法, 判断该字符串是否有中心对称的关系, 例如xyzzyx是中心对称的字符串。
（提示: 将单链表中的一半字符先依次进栈, 然后依次出栈与单链表中的另一半字符进行比较。
）（文件夹: 判字符串中心对称）假设以数组sequ[m]存放循环队列的元素, 同时设变量rear和quelen 分别指示循环队列中队空的条件：sq->quelen==0；队满的条件：sq->quelen==m。
（文件夹：循环队列）实验三串一、实验目的1．熟悉串的顺序存储结构2．掌握串的基本运算及应用二、实验内容1. 串采用顺序存储结构, 编写朴素模式匹配算法, 查找在串中是否存在给定的子串。
软件工程实验——软件设计
姓名ห้องสมุดไป่ตู้
学号
实验成绩
专业年级
计算机科学与技术
班级
实验日期
2023.12.8
课程名称
软件工程
任课教师
实验名称
软件设计
实验序号
4
实验室
S407
指导教师
实验目的
（1）加深理解软件系统的设计任务、过程及原则。
（2）能选择合适的方法与工具，设计软件项目的系统结构与软件结构。
（3）能设计软件项目界面。
5.参考国家相关的文档规范，通过不断地学习以及交流讨论，完善文档规范，编写更加完美的设计文档。
心得体会：
在完成注册登录模块设计的过程中，我深刻认识到系统设计的重要性。合理的模块划分和清晰的接口设计是确保整个系统协同工作的关键。
此外，对安全性的关注让我更加关注用户数据的保护，提高了系统的可信度。
团队合作也在这个过程中得到了锻炼，每个成员充分发挥了自己的专业优势，共同推动了软件设计的进展。
该实验的成功实施为我今后的软件工程项目打下了坚实的基础，也让我更加深刻地理解了系统设计和安全性的重要性。在不断优化和改进的过程中，我相信我的软件系统会更加健壮、安全、高效。
（4）设计相关模块的接口、数据（库）与界面。
（5）设计相关模块的过程、算法以及数据结构。
（6）其他相关方面的设计，比如性能、安全性等。
（7）撰写实验报告。实验报告应该包括实验目的、实验内容、实验方法及步骤、实验数据及分析，以及实验总结等内容。
（8）撰写软件设计文档。
实验结果（代码）
（可附页）
我负责的任务：任务分工，注册登录模块，安全性设计，成果汇总，撰写详细设计报告，所有任务成功完成，下面是成果（由于文字过多，以截图的形式展示）：
软件工程实验心得
软件工程实验心得
在进行软件工程实验时，我有几点心得体会。
首先，实验前要充分了解实验的目标和要求。
在开始实验之前，我会先仔细阅读实验
指导书，并询问助教或老师关于实验的疑问。
这样可以帮助我明确实验的目标和要求，以便更好地完成实验。
其次，实验中要注重团队合作。
在进行软件工程实验时，通常是以小组为单位进行的。
因此，与小组成员的合作非常重要。
我会与小组成员一起商量和讨论实验的方案和步骤，以确保全组都明确任务，分工合理，并且及时沟通和交流。
此外，我会注重实验过程的记录和文档的撰写。
在进行软件工程实验时，记录是非常
重要的。
我会在实验过程中及时记录操作步骤、实验结果和遇到的问题等信息。
这样
可以帮助我回顾和总结实验过程，并为最终的实验报告提供参考。
最后，实验后要进行反思和总结。
实验结束后，我会仔细回顾整个实验的过程，并思
考自己在实验中的不足和需要改进的地方。
同时，我也会和小组成员一起讨论实验的
结果和遇到的问题，以便更好地改进和提升。
总的来说，软件工程实验是一次非常宝贵的学习机会。
通过实验，我不仅掌握了软件
工程相关的知识和技能，还提高了团队合作和问题解决的能力。
希望今后能继续参与
更多的实验，不断提升自己的实践能力。
软件课程设计实验报告(3篇)
软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。
切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。
二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。
详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。
三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。
软件测试技术实验报告
实验一黑盒测试
一、实验目的及要求
实验目的：
1、能熟练应用功能性测试技术进行测试用例设计；
2、对测试用例进行优化设计；
实验原理：
测试“日期推算”程序
该程序的功能是输入一个日期，输出该日期后两天的日期，例如输入2014年1月1日，则输出2014年1月3日。
现在假设“日期推算”程序已经被开发出来了，请对该程序进行功能测试，要求用尽可能少的测试用例检测出尽可能多的软件缺陷。
二、实验环境
一台装有windows操作系统的计算机，vc++6.0
三、实验内容
为了方便，我们不考虑闰年的问题，默认为2月都是28天，假设限定输入数据均为整数，日期中年份的有效值范围为1000~9999。
四、实验步骤
1.选定测试方法
2.等价类划分
划分等价类的方法有：
按区间划分、按数值划分、按数值集合划分、按限制条件划分、按限制规则划分等。
确定了等价类后，可建立等价类表。
3.执行测试用例
请根据“日期推算”程序功能要求，自行开发该程序。
4.测试执行结果，并统计，填入表中。
熟悉软件的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解软件的基本概念和分类。
2. 熟悉常用的软件操作界面和功能。
3. 掌握软件的基本使用方法。
4. 培养实际操作能力，提高计算机应用水平。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 软件版本：Microsoft Office 20163. 硬件设备：联想笔记本电脑三、实验内容1. 熟悉软件的基本概念和分类（1）软件的定义：软件是指计算机系统中与硬件相互依存的一部分，它由程序、数据和相关的文档组成。
（2）软件的分类：系统软件、应用软件、中间件等。
2. 熟悉常用的软件操作界面和功能（1）Microsoft Office 2016：包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件。
Word：主要用于文字处理，具有排版、编辑、格式设置等功能。
Excel：主要用于数据处理和统计分析，具有表格、公式、图表等功能。
PowerPoint：主要用于演示文稿制作，具有幻灯片设计、动画效果、多媒体等功能。
（2）Adobe Photoshop：一款专业的图像处理软件，具有图片编辑、设计、合成等功能。
3. 掌握软件的基本使用方法（1）Word操作：1）新建文档：点击“文件”菜单，选择“新建”。
2）输入文字：在文档编辑区输入文字，可以使用键盘和鼠标进行编辑。
3）排版：设置字体、字号、行距、页边距等格式。
4）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”。
（2）Excel操作：1）新建工作簿：点击“文件”菜单，选择“新建”。
2）输入数据：在单元格中输入数据，可以使用键盘和鼠标进行编辑。
3）公式计算：在单元格中输入公式，进行数据计算。
4）图表制作：选择数据，插入图表，进行可视化展示。
（3）PowerPoint操作：1）新建演示文稿：点击“文件”菜单，选择“新建”。
2）添加幻灯片：点击“新建幻灯片”按钮，选择幻灯片版式。
3）编辑幻灯片：在幻灯片编辑区输入文字、插入图片、添加动画效果等。
计算机软件实训总结
计算机软件实训总结
在计算机软件实训课程中，我学到了很多有关软件开发的知识和技能。
通过实际动手操作和团队合作，我提高了自己的编程能力和问题解决能力。
在这次实训中，我主要参与了一个团队项目，负责开发一个在线购物网站。
首先，在这次实训中，我学会了如何进行软件需求分析和系统设计。
我们团队首先与客户进行了需求讨论，并根据客户要求进行了需求分析。
然后，我们制定了详细的系统设计方案，包括数据库设计、功能模块划分
和接口设计等。
通过这个过程，我学会了如何根据用户需求设计软件系统，并将其转化为具体的功能和模块。
其次，在编码阶段，我学到了很多关于软件开发的实践经验。
我们使
用了敏捷开发的方法，采用了迭代开发和测试驱动开发等技术。
在每个迭
代中，我们负责实现一个或多个功能模块，并对其进行单元测试和集成测试。
这个过程不仅提高了我的编码能力，还加深了我对软件质量和测试的
理解。
最后，在项目测试和部署阶段，我学到了如何进行软件测试和部署。
我们使用了自动化测试工具和持续集成工具，对软件进行了功能测试、性
能测试和安全测试等。
然后，我们使用云平台进行软件部署，并进行了网
络配置和性能调优。
通过这个过程，我学会了如何保证软件的质量和可用性。
总的来说，这次计算机软件实训是我大学期间最有价值的实践经验之一、通过参与实际项目开发，我不仅学到了很多软件开发的知识和技能，
还提高了自己的团队合作和问题解决能力。
我相信这些经验将对我将来的
职业发展有很大的帮助。
我会继续努力学习和提升自己的技能，成为一名优秀的软件工程师。
软件工程综合实验
软件工程综合实验软件工程综合实验引言软件工程综合实验是软件工程专业的一门综合性实验课程，旨在通过实际项目的开发和实施，让学生掌握软件工程的基本概念和方法，提高软件开发的实际能力。
该实验将涉及到软件需求分析、系统设计、编码实现、软件测试等方面的知识和技能。
实验目的本次实验的主要目的是让学生通过实践的方式，深入了解软件工程的各个阶段，包括需求分析、设计、开发和测试。
通过完成一个实际的软件项目，学生将学会如何分析和定义软件系统的需求、如何进行系统设计、如何实现代码，并掌握如何进行软件测试和调度。
实验内容本次实验的项目是一个在线购物系统。
学生需要完成该系统的需求分析、系统设计、编码实现和测试等工作。
具体内容包括以下几个方面：1. 需求分析：学生需要分析用户的需求，包括用户登录、商品浏览、购物车管理、订单管理等功能的需求。
还需考虑系统的性能、可用性和扩展性等方面的需求。
2. 系统设计：在需求分析的基础上，学生需要进行系统设计，包括数据库设计、界面设计、流程设计等。
设计时需要考虑系统的可靠性、安全性和可维护性等方面的要求。
3. 编码实现：学生需要根据系统设计的要求，使用合适的编程语言和开发工具，编写代码实现系统的各个功能。
需要遵循良好的编码规范和软件工程的开发流程。
4. 软件测试：完成编码实现后，学生需要进行系统测试，包括单元测试、集成测试和系统测试等。
通过测试，验证系统的各个功能是否符合需求，并发现并修复可能存在的问题。
实验要求1. 学生需要自行组队，并确定合适的团队成员。
团队成员之间需要进行有效的沟通和协作，共同完成实验任务。
2. 实验过程中，学生需要按照软件工程的基本原则和规范进行工作，包括需求分析、系统设计、编码实现和测试等。
3. 学生需要按时完成实验任务，并及时提交相应的实验报告和代码。
4. 实验过程中，学生可以参考相关的教材和资料，但不能抄袭他人的代码或实验报告。
软件工程综合实验是软件工程专业的一门重要实践课程，通过该实验，学生可以加深对软件工程的理解和实践能力。
软件工程实验——软件需求分析
（4）提高了解决问题的能力：在实验过程中，我遇到了一些问题和困难，通过思考和探索，我学会了如何解决这些问题。通过不断解决问题和总结经验，我提高了自己的解决问题的能力。
注意事项：
（1）调研和需求分析是关键。在实验初期，需要深入相关单位进行调研，了解计算机销售业务的流程和需求，与用户进行交流，了解用户对系统的期望和需求。同时，需要收集并整理相关的资料，对需进行进一步的分析和整理。
（2）数据流图和数据字典是进行需求分析的重要工具。在绘制数据流图时，需要分清系统的边界和内部结构，将系统划分为多个子系统或模块。在定义数据字典时，需要对每个条目进行详细的描述和定义，确保数据的准确性和完整性。
（3）细心、耐心和责任心是必备的素质：软件需求分析是一项复杂而繁琐的工作，需要细心、耐心和责任心。在绘制数据流图、定义数据字典、绘制类图和描述用例时，需要仔细思考和分析，不能出现错误或遗漏。同时还需要对工作负责到底，及时解决问题和总结经验。
（4）良好的沟通和协作能力是成功的保障：软件需求分析是一项团队合作的工作，需要与团队成员和其他相关人员密切合作和沟通。良好的沟通和协作能力能够提高工作效率和质量，同时也能避免出现偏差和错误。在沟通过程中要清晰明确地表达自己的想法和建议，同时也要尊重他人的意见和建议。
（2）数据流图和数据字典定义不够准确。数据流图和数据字典是进行需求分析的重要工具，如果定义不够准确，可能会影响后续的系统设计和开发。因此，在定义数据流图和数据字典时，需要仔细考虑每个条目的准确性和完整性，确保数据的准确性和完整性。
（3）软件需求规格说明（SRS）撰写不够规范。SRS是实验的最后一步，如果撰写不够规范，可能会影响其他人对系统的理解。因此，在撰写SRS时，需要遵循一定的规范和标准，确保SRS的清晰度和可读性。
软件测试实验报告3
一、三角形问题逻辑覆盖法1Scanner input=new Scanner(System.in);2double a=input.nextDouble();3double b=input.nextDouble();4double c=input.nextDouble();5boolean isTriangle=true;6if(a<1||a>200||b<1||b>200||c<1||c>200){7System.out.println("输入数据非法\n");}8else if((a+b)<=c||(a+c)<=b||(c+b)<=a){9System.out.println("非三角形\n");}10else if(a==b&&b==c&==c){11System.out.println("等边三角形\n");}12else if(a==b||b==c||a==c){13if(a*a==b*b+c*c||b*b==a*a+c*c||c*c==a*a+b*b){ 14System.out.println("等腰直角三角形\n");15}else{System.out.println("等腰三角形\n");}}16else if(a*a==b*b+c*c||b*b==a*a+c*c||c*c==a*a+b*b){ 17System.out.println("直角三角形\n");}18else System.out.println("一般三角形\n");程序结构图语句：1、2、3、4、5、7、9、11、14、15、17、18路径：共七条路径（1）1-2-3-4-5-6-7（2）1-2-3-4-5-6-8-9（3）1-2-3-4-5-6-8-10-11（4）1-2-3-4-5-6-8-10-12-13-14（5）1-2-3-4-5-6-8-10-12-13-15（6）1-2-3-4-5-6-8-10-12-16-17（7）1-2-3-4-5-6-8-10-12-16-18判定：（1）a<1||a>200||b<1||b>200||c<1||c>200 （节点6）（2）(a+b)<=c||(a+c)<=b||(c+b)<=a （节点8）（3）a==b&&b==c （节点10）（4）a==b||b==c||a==c （节点12）（5）a*a==b*b+c*c||b*b==a*a+c*c||c*c==a*a+b*b （节点13）（6）a*a==b*b+c*c||b*b==a*a+c*c||c*c==a*a+b*b （节点16）条件：（1）a<1||a>200||b<1||b>200||c<1||c>200 (1.1-1.6)（2）(a+b)<=c||(a+c)<=b||(c+b)<=a (2.1-2.3)（3）a==b&&b==c (3.1,3.2)（4）a==b||b==c||a==c (4.1,4.2,4.3)（5）a*a==b*b+c*c||b*b==a*a+c*c||c*c==a*a+b*b (5.1,5.2,5.3) （6）a*a==b*b+c*c||b*b==a*a+c*c||c*c==a*a+b*b (6.1,6.2,6.3)1、语句覆盖/路径覆盖2、判定覆盖3、条件覆盖/判定条件覆盖二、NextDate问题基路径方法1.Scanner input=new Scanner(System.in);2.int year=input.nextInt(),input.nextInt(),day=input.nextInt();3.int tomorrowday=day,tomorrowmonth=month,tomorrowyear=year;4.if(year<1900||year>2100||month<1||month>12||day<1||day>31) {5.System.out.printf("输入日期非法");System.exit(-1);}6.else if((month==4||month==6||month==9||month==11)&&(day==31)){7.System.out.printf("输入日期不存在\n");System.exit(-1);}8.else if((year%400==0||(year%100!=0&&year%4==0))&&month==2&&day>29){9.System.out.printf("输入日期不存在\n");System.exit(-1);}10.elseif((!(year%400==0||(year%100!=0&&year%4==0))&&month==2&&day>28)){11.System.out.printf("输入日期不存在\n");System.exit(-1);}12.else if((month==4||month==6||month==9||month==11)&&day==30)13.{ tomorrowmonth++;14.tomorrowday=1; }15.elseif((month==1||month==3||month==5||month==7||month==8||month==10)&&day==31)16.{ tomorrowmonth++;17.tomorrowday=1;}18.else if(month==12&&day==31)19.{ tomorrowyear++;20.tomorrowmonth=1;21.tomorrowday=1;}22.else if(month==2&&(year%400==0||(year%100!=0&&year%4==0))&&day==29)23.{ tomorrowmonth++;24.tomorrowday=1;}25.elseif(month==2&&(!(year%400==0||(year%100!=0&&year%4==0)))&&day==28)26.{ tomorrowmonth++;27.tomorrowday=1;}28.else{ tomorrowday++;}29.System.out.println("nextdayis\n"+tomorrowyear+"/"+tomorrowmonth+"/"+tomorrowday);程序结构图基路径数量：分支节点：4、6、8、10、12、15、18、22、25基路径数量9+1=10基路径：（1）最长的路径：Start-1-2-3-4-6-8-10-12-15-18-22-25-26-27-29-End （2）节点4翻转：Start-1-2-3-4-5-29-End（3）节点6翻转：Start-1-2-3-4-6-7-29-End（4）节点8翻转：Start-1-2-3-4-6-8-9-29-End（5）节点10翻转：Start-1-2-3-4-6-8-10-11-29-End（6）节点12翻转：Start-1-2-3-4-6-8-10-12-13-14-29-End（7）节点15翻转：Start-1-2-3-4-6-8-10-12-15-16-17-29-End（8）节点18翻转：Start-1-2-3-4-6-8-10-12-15-18-19-20-21-29-End （9）节点22翻转：Start-1-2-3-4-6-8-10-12-15-18-22-23-24-29-End （10）节点25翻转：Start-1-2-3-4-6-8-10-12-15-18-22-25-28-29-End三、佣金问题数据流测试方法1.double lockprice=45,stockprice=30,barrelprice=25;2.double totallocks=0,totalstocks=0,totalbarrels=0;3.double commission;4.Scanner input=new Scanner(System.in);5.System.out.print("Input the locks,stocks and barrels:\n");6.int locks=input.nextInt(),stocks=input.nextInt(),barrels=input.nextInt();7.if(1>locks||locks>70||1>=stocks||locks>=80||1>=barrels||barrels>=90){8.System.out.println("输入错误");System.exit(-1);}9.totallocks=totallocks+locks;10.totalstocks=totalstocks+stocks;11.totalbarrels=totalbarrels+barrels;12. doublelocksales=lockprice*totallocks,stocksales=stockprice*totalstocks,barrelsales=barrelprice*totalbarrels,sales=locksales+stocksales+barrelsales;13.if(sales>1800){mission=0.10*1000;mission=commission+0.15*800;mission=commission+0.20*(sales-1800);}17.else if(sales>1000){mission=0.10*1000;mission=commission+0.15*(sales-1000);}20.else commission=0.10*sales;21.System.out.print("commission is$:"+commission);程序流程图定义—使用路径：locks：（1）6-7 是定义—清除路径（2）2-3-4-5-6-7-9 是定义—清除路径stocks：（1）6-7 是定义—清除路径（2）6-7-9-10 是定义—清除路径barrels：（1）6-7 是定义—清除路径（2）6-7-9-10-11 是定义—清除路径sales：（1）12-13 是定义—清除路径（2）12-13-14-15-16 是定义—清除路径（3）12-13-17 是定义—清除路径（4）12-13-17-18-19 是定义—清除路径（5）12-13-17-20 是定义—清除路径commission：（1）14-15-16-21 不是定义—清除路径（2）15-16-21 不是定义—清除路径（3）16-21 是定义—清除路径（4）18-19-21 不是定义—清除路径（5）19-21 是定义—清除路径（6）20-21 是定义—清除路径分析：locks、stocks、barrels与sales没有非定义清除路径，commission却有3条非定义—清除路径，所以该变量在使用之前可能被定义两次或多次，可将14-15-16三条语句合并成一条一句，18-19两条语句合并成一条语句，减少缺陷。
北邮软件实验报告
北邮软件实验报告北邮软件实验报告一、引言软件实验是计算机科学与技术专业的重要课程之一，旨在培养学生的软件开发能力和解决问题的能力。
本次实验是北邮软件实验的一部分，通过实践操作和理论学习，掌握软件开发的基本原理和技巧。
本报告将对实验过程进行整理和总结，以便更好地理解和应用所学知识。
二、实验背景本次实验的主题是软件开发，通过一个具体的项目，学生需要完成一个小型软件的设计、开发和测试。
这个项目涉及到数据库管理、用户界面设计和算法实现等多个方面的知识和技能。
通过实践操作，学生可以更好地理解软件开发的流程和方法，提高自己的编程能力和问题解决能力。
三、实验目标本次实验的目标是培养学生的软件开发能力和解决问题的能力。
通过实践操作，学生需要掌握以下技能：1. 熟悉软件开发的基本流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段；2. 掌握数据库管理的基本原理和技巧，能够设计和操作数据库；3. 理解用户界面设计的基本原则和方法，能够设计和实现用户友好的界面；4. 学会使用编程语言和工具进行软件开发，能够编写高质量的代码；5. 培养团队合作和沟通能力，能够与他人协作完成一个项目。
四、实验过程本次实验的实践操作包括以下几个步骤：1. 需求分析：根据实验要求和项目需求，分析用户需求，明确软件功能和性能要求；2. 设计：根据需求分析结果，设计软件的系统架构、数据库结构和用户界面；3. 编码：使用编程语言和工具，根据设计文档编写代码，实现软件功能；4. 测试：对编写的代码进行测试，确保软件功能正常运行，修复bug；5. 维护：根据用户反馈和需求变化，对软件进行维护和更新。
在实验过程中，我们遇到了一些问题和挑战。
例如，需求分析阶段需要与用户进行沟通和交流，确保理解用户需求的准确性；编码阶段需要仔细编写代码，避免出现错误和漏洞；测试阶段需要充分测试软件的各种功能，确保软件的质量和稳定性。
通过克服这些问题和挑战，我们逐渐掌握了软件开发的技巧和方法。
游戏软件实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计和开发一款简单的游戏软件，掌握游戏开发的基本流程，熟悉游戏引擎的使用，提升编程能力和软件设计思维。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Unity 2020.3.0f13. 编程语言：C4. 测试平台：PC三、实验内容1. 游戏选题：本实验选择开发一款经典的“打地鼠”游戏，玩家通过点击屏幕中的地鼠，获得分数。
2. 游戏设计：- 游戏场景：设计一个简单的场景，包括地面、地鼠、分数显示等元素。
- 游戏规则：地鼠随机出现在场景中，玩家点击地鼠后，地鼠消失，并获得分数。
在一定时间内，玩家获得分数最高者获胜。
- 游戏界面：设计简洁明了的界面，包括分数显示、游戏时间显示等。
3. 游戏开发：- 创建Unity项目，导入必要的资源，如地面、地鼠、背景音乐等。
- 编写C脚本，实现地鼠的随机生成、点击检测、分数计算等功能。
- 实现游戏界面，包括分数显示、游戏时间显示等。
4. 游戏测试与优化：- 在PC平台上进行测试，确保游戏运行稳定，无bug。
- 根据测试结果，对游戏进行优化，如调整地鼠生成速度、优化点击检测算法等。
四、实验步骤1. 创建Unity项目，并导入地面、地鼠、背景音乐等资源。
2. 设计游戏场景，包括地面、地鼠、分数显示等元素。
3. 编写C脚本，实现地鼠的随机生成、点击检测、分数计算等功能。
4. 实现游戏界面，包括分数显示、游戏时间显示等。
5. 进行游戏测试，确保游戏运行稳定，无bug。
6. 根据测试结果，对游戏进行优化。
五、实验结果与分析1. 实验结果：- 成功开发出一款简单的“打地鼠”游戏，实现了地鼠的随机生成、点击检测、分数计算等功能。
- 游戏界面简洁明了，易于操作。
2. 分析：- 通过本次实验，掌握了Unity游戏引擎的基本使用方法，熟悉了C编程语言在游戏开发中的应用。
- 在游戏开发过程中，学会了如何设计游戏场景、实现游戏规则、优化游戏性能等。
软件建模实验报告
软件建模实验报告软件建模实验报告摘要：本实验旨在通过软件建模的方式，对某一特定系统进行分析和设计。
通过使用UML（统一建模语言）工具，我们可以将系统的各个方面进行可视化表示，从而更好地理解系统的结构和功能。
本文将介绍实验的目标和背景，并详细描述了实验的步骤和结果。
1. 引言软件建模是软件工程领域中的一项重要技术。
通过建立模型，我们可以对系统进行抽象和描述，帮助我们更好地理解系统的需求和设计。
本实验选择使用UML作为建模语言，UML是一种通用的建模语言，具有广泛的应用。
2. 实验目标本实验的主要目标是通过软件建模的方式，对一个特定的系统进行分析和设计。
具体来说，我们将使用UML工具对系统的用例、类、对象、关系等进行建模，从而得到系统的整体结构和功能。
3. 实验步骤3.1 确定系统范围和需求在开始建模之前，我们需要明确系统的范围和需求。
通过与系统的用户和开发者进行沟通，我们可以了解系统的功能和限制，并将其转化为用例和需求。
3.2 用例建模用例是描述系统功能的一种方式，通过用例建模，我们可以识别系统的各个功能点，并将其表示为用例图。
用例图由参与者、用例和关系组成，通过用例图，我们可以清晰地了解系统的功能和用户之间的交互。
3.3 类建模类是面向对象系统中的核心概念，通过类建模，我们可以识别系统中的各个对象和它们之间的关系。
通过类图，我们可以表示类的属性、方法和关系，帮助我们更好地理解系统的结构和行为。
3.4 对象建模对象是类的实例，通过对象建模，我们可以识别系统中的具体对象并描述它们的状态和行为。
通过对象图，我们可以表示对象之间的关系和交互，帮助我们更好地理解系统的动态行为。
3.5 关系建模关系是描述系统中各个元素之间的联系，通过关系建模，我们可以识别系统中各个元素之间的关系，并将其表示为关系图。
关系图包括类之间的关系、对象之间的关系以及其他关系，通过关系图，我们可以更好地理解系统的结构和行为。
4. 实验结果通过以上步骤，我们成功地对系统进行了建模。
软件构造实验50道100以内的加减法
软件构造实验50道100以内的加减法在软件构造实验中，了解和熟练掌握加减法的基本操作是非常重要的。
下面是50道100以内的加减法的参考内容，让我们一起来复习和巩固这些知识点。
一、加法运算：1. 3 + 4 = 72. 5 + 10 = 153. 8 + 9 = 174. 20 + 30 = 505. 17 + 23 = 406. 45 + 55 = 1007. 99 + 1 = 1008. 87 + 13 = 1009. 73 + 27 = 10010. 64 + 36 = 10011. 28 + 36 = 6412. 89 + 11 = 10013. 57 + 43 = 10014. 47 + 53 = 10015. 81 + 19 = 10016. 66 + 34 = 10017. 44 + 56 = 10018. 91 + 9 = 10019. 12 + 88 = 10020. 72 + 28 = 100二、减法运算：1. 9 - 4 = 52. 15 - 10 = 53. 20 - 5 = 154. 30 - 15 = 155. 25 - 10 = 156. 40 - 20 = 207. 100 - 50 = 508. 100 - 99 = 19. 100 - 73 = 2710. 100 - 72 = 2811. 64 - 28 = 3612. 100 - 89 = 1113. 100 - 57 = 4314. 100 - 47 = 5315. 100 - 81 = 1916. 100 - 66 = 3417. 100 - 44 = 5618. 100 - 91 = 919. 100 - 12 = 8820. 100 - 72 = 28以上是50道100以内的加减法题目的参考内容。
在进行软件构造实验时，可以利用这些题目进行练习和巩固。
此外，在进行实际软件构造时，需要考虑到数据的范围和边界情况，以保证程序的正确性和鲁棒性。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、引言软件工程实验是培养学生实际动手能力的一种重要教学方法。
本次实验旨在让学生通过动手实践，掌握基本的软件工程知识和技能，培养团队合作意识和解决问题的能力。
二、实验目的本次实验的目的是学习使用软件工程中的需求分析和设计方法，通过一个小型项目的开发过程，了解软件工程开发中的各个阶段，掌握常用的软件工程工具和技术。
三、实验内容1. 需求分析在本次实验中，我们选择了一个学生信息管理系统作为开发的对象。
首先，我们进行了对用户需求的调研和分析，明确了系统要具备的基本功能，例如学生信息的录入、查询和删除等。
然后，我们使用UML建模工具绘制了用例图和类图，进一步明确了系统的功能和结构。
2. 设计阶段在设计阶段，我们使用了面向对象的设计方法，将系统划分为多个模块，并定义了它们之间的接口和关系。
同时，我们使用设计模式来解决一些常见的设计问题，例如使用工厂模式创建对象、使用观察者模式实现系统的事件通知等。
3. 编码和测试在编码和测试阶段，我们使用Java语言进行开发，采用了敏捷开发的方法。
我们使用了版本控制工具来管理代码的开发进度，使用自动化测试工具来进行系统的功能测试和性能测试。
四、实验结果经过几个星期的努力，我们成功地完成了学生信息管理系统的开发工作。
系统具有良好的用户界面和稳定的运行性能，能够满足用户的基本需求。
五、实验心得通过本次实验，我们深刻认识到软件开发是一个复杂的过程，需要团队成员之间的密切合作和沟通，同时也需要掌握各种软件工程的知识和技术。
我们不仅学会了如何使用UML进行需求分析和设计，还学会了如何使用Java进行编码和测试。
通过实践，我们提高了自己的动手能力和问题解决能力。
六、实验总结本次实验对我们的软件工程课程有着重要的意义。
通过实际动手开发一个软件系统，我们深刻理解了软件工程的各个阶段和过程，并且掌握了一些实际应用的技术和工具。
希望在今后的学习和工作中，能够将所学的知识和技能发挥到极致，为社会的发展做出自己的贡献。
软件工程实验——软件可行性分析
心得体会：
通过本次实验，我不仅提高了自己的专业素养和实践能力，也深刻认识到了团队合作的重要性。在实验过程中，我们需要相互协作、分工合作，共同解决问题和完成任务。这种团队合作的方式让我们更加深入地理解了团队协作的重要性和技巧。
（3）注重实验报告的结构和语言表达：在撰写可行性分析报告时，需要注意报告的结构和语言表达。报告应该清晰、准确、简洁地表达自己的观点和分析结果。同时，也需要注重报告的逻辑性和连贯性，以便更好地让读者理解自己的分析过程和结果。
注意事项：
（1）充分了解背景资料：在收集和分析背景资料时，我们需要尽可能全面地了解系统的业务需求、技术条件和社会环境等方面的信息。
（2）综合评估难度大：在评估系统的可行性时，需要综合考虑经济、社会和运行等方面的因素。这需要拥有广泛的知识背景和深入的分析能力，对于综合评估的难度和复杂性要有充分的认识。
（3）实验报告撰写困难：撰写可行性分析报告需要具备清晰的思路和良好的文字表达能力。对于一些初学者来说，可能存在报告结构不清晰、语言表达不准确等问题。
（2）综合考虑各方面因素：在评估系统的可行性时，我们需要综合考虑经济、社会和运行等方面的因素，不能只考虑某一方面的因素。
（3）准确记录过程和分析结果：在实验过程中，我们需要准确记录关键数据和分析结果，以确保实验结果的准确性和可信度。
（4）及时总结和反思：在实验结束后，我们需要及时总结实验过程和结果，并反思实验中存在的问题和不足之处，以便今后更好地进行实验。
软件工程实验指导
软件工程实验指导一、实验目的本实验旨在通过实际操作，让学生对软件工程的相关知识有更深入的理解。
通过完成实验，学生将了解并掌握软件工程的基本概念、原理与方法，培养其分析和解决问题的能力。
二、实验内容本实验将分为以下几个环节：1. 实验准备：安装所需软件、配置实验环境和获取实验数据。
2. 需求分析：学生需仔细阅读实验说明并理解需求，根据需求编写详细的需求说明书。
3. 设计阶段：学生需进行系统的设计，包括软件结构设计和模块设计。
4. 编码阶段：根据设计文档进行编码，实现系统功能。
5. 测试阶段：学生需进行系统测试，保证系统的正确性和稳定性。
6. 实验报告：学生需撰写实验报告，记录实验过程和实验结果。
三、实验要求1. 学生需按照实验流程进行操作，确保每个环节的顺利进行。
2. 学生需按照软件工程的要求，编写规范的代码，保证系统的可读性和可维护性。
3. 学生需严格按照实验要求完成实验报告，包括实验目的、实验内容、实验过程和实验结果等。
四、实验步骤1. 实验准备：安装所需软件、配置实验环境和获取实验数据。
2. 需求分析：学生需仔细阅读实验说明并理解需求，根据需求编写详细的需求说明书。
3. 设计阶段：学生需进行系统的设计，包括软件结构设计和模块设计。
4. 编码阶段：根据设计文档进行编码，实现系统功能。
5. 测试阶段：学生需进行系统测试，保证系统的正确性和稳定性。
6. 实验报告：学生需撰写实验报告，记录实验过程和实验结果等。
五、实验注意事项1. 学生需遵守实验室规定，保持实验环境的整洁和安全。
2. 学生需按时完成实验，并按时提交实验报告。
3. 学生需主动解决可能出现的问题，或及时向指导教师寻求帮助。
六、实验评分标准实验将根据以下几个方面进行评分：实验准备和环境配置的完成情况。
需求分析和设计文档的合理性与完整性。
代码的可读性、可维护性和规范性。
实验报告的逻辑性和完整性。
七、实验参考资料1. 软件工程导论，邹欣著，清华大学出版社，2002年。
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实验一使用AutoCAD绘制二维简单图形实验内容一：设置个性化绘图界面
启动AutoCAD之后，即可开始绘图，但有时可能会感到当前的绘图环境并不是那么令人满意，这时可以设置个性化绘图界面。
例如将界面绘图区的颜色设置为“白色”，在图形窗口中隐藏滚动条，命令行窗口字体为“新宋体”、字形为“粗体”、字号为“五号”，光标大小为10%，设置结果如下图所示。
菜单栏中的“工具”菜单项的下拉菜单“选项”，“显示”选项卡
实验内容二：练习坐标输入方式
用line命令和坐标输入方式绘制下面单一视图。
直角坐标极坐标
绝对坐标相对坐标绝对坐标相对坐标从Pt（1） 1.00,1.00 1.00,1.00 1.00,1.00 1.00,1.00
到Pt（2）
到Pt（3）
到Pt（4）
到Pt（5）
到Pt（6）
到Pt（7）
到Pt（8）
到Pt（9）
到Pt（10）
结束回车回车回车回车
在“绘图”的下拉菜单中选择直线命令，或在命令提示行输入line命令，输入各个点的绝对坐标（1.00,1.00），（1.00,4.25），（5.00,5.50），（5.00,3.25），（7.25,3.25），（7.25,6.25），（9.75,6.25），（9.75,2.75），（8.00,1.00）最后选择c闭合。
绝对输入时坐标前加@。
实验内容三：绘制直角坐标系
步骤：
（1）用line命令绘制x轴（起点（100，100），终点（200，100））；
（2）用line命令绘制y轴（起点（100，100），终点（100，200））；
（3）分别用pline(多段线）命令绘制x轴、y轴的箭头（要求起点宽度w为10，终点宽度为0）；
（4）将点的样式改为“+”格式；（样式->点样式）“格式”下拉菜单“点样式”
（5）用定点等分命令（divide）将x轴和y轴分别等分10份；绘图>点>定数等分
（6）用mtext命令进行标注；绘图>文字>多行文字
原点
x轴
y
轴
实验内容四：绘制样条曲线
样条曲线是通过一组定点的光滑曲线。
要绘制样条曲线，可以选择【绘图】>【样条曲线】菜单，单击“绘图”工具栏中的“样条曲线”工具，或者在命令行直接发出SPLINE 命令。
样条曲线的形状主要由数据点控制。
绘制样条时应首先指定样条的各数据点，然后在结束时指明样条起点和终点的切线方向。
实验内容五：绘制零件俯视图
在熟悉了AutoCAD 的绘图环境、基本点线绘图命令之后，我们下面来绘制零件俯视图。
通过本例，大家可初步体会使用AutoCAD 绘图的一般步骤与方法。
标注
实验内容六：管理图层
包括新建图层、删除图层、置当前层、开/关图层、冻结/解冻、锁定/解锁等操作。
格式>图层。