2008-2009班主任月考核统计表
班主任工作月考核量化表
1、小周星期一至星期六和大周星期一至星期四学生未着校服的，
重点班扣5分/人.次，普通班扣3分/人.次。
2、学生在非必须着校服期间着奇装异服、染发烫发、留奇须怪发、
凃画脚手指甲和化妆的扣10分/人.次。
学期初班级学生缴清学杂费率为达100%加20分，期末预收书费的缴费率达100%加20分。
以财务处核定数据为准核实后加分。
11.主题教育活动
学月中，活动丰富多彩，学风浓、班凤正，积极参加学校组织的各项活动的加10—20分。
以思教处记载为准考核后加分。
12.教师活动获奖
班主任参与各种活动受到表彰的，校级加10分，县级加20分，市级加30分，省级加40分，国家级加50分。
以获奖证书为准核实后加分。
（二）、班级管理工作量化考核表（500分）
1、扣分项
考 核 内 容
考 核 目 标
扣 分 标 准
考 核 方 法
01.班级组织建设
班主任组织学生通过民主选举建立健全班委、团支部（或中队委）两个组织。每月不得少于开两次学生干部会，并有记录。
1、班级学生组织未建立健全的扣20分/次。
班主任工作月考核量化表
中学班主任工作月考核量化表（试行稿<总分值1000分>）
（一）、班主任个人工作量化考核表（基础分500分）
1、扣分项
考 核 内 容
考 核 目 标
扣 分 标 准
考 核 方 法
01.常规工作出勤
早操、课间操、升降旗仪式、班会课、班主任例会、一般集会、学校活动班主任必到场，协作相关教师或部门开展工作。
以学生宿舍“主管”教师登记表记载、行政值班检查记载和思教处检查记载为准进行考核。
班主任工作考核-表二
每月办一期黑板报，要求内容丰富美观（1分）；每周一次主题班会，有记录（2分/次）
家访记录每月2次，1分/次；后进生转化记录2次，1分/次。
认真履行值周教师职责，每周一、五，大队辅导员组织值周老师查升、降旗仪式。升旗不戴红领巾0.5/人次，不穿校服0.5/人次，降旗不戴红领巾0.5/人次。
认真填写素质报告单，组织学生评比，新学期回收报告单存档备案（3分）
考评合计
班主任工作月考核量化表
被考评者：幼儿班
为激励班主任工作积极性，巩固德育示范学校创建成果，贯彻绩效工资按月考核方案，特制订此细则。月满分为120分，实行扣分制。
班主任考核细则内容
2月考评
3月考评
4月考评
5月考评
6月
考评
每期正式行课当天进行控辍保学家访，填写并上交记录。（各1分）
开学第一周交班务工作计划；班委中队委名单；留守儿童名册，帮扶记录（2次/月）。（各1分/次）
班级出现校内外严重违纪、学生纠纷，校内安全责任事故的，扣责任班主任2分/次；不关爱学生，体罚，桌凳整齐1分，室内干净1分，公区清洁1分，厕所清洁1分。平时班级责任区出现大面积垃圾1分。
师生集会，课间活动不到位1分/次。
期末教导、少队、班主任代表查成长记录袋，丰富有更新收集的，评比后扣-3，-2，-1分。
班主任工作评价表
2015-2016学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 2016年7月10 日
2012-2013学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2011-2012学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2010-2011学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2009-2010学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2008-2009学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2007-2008学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2006-2007学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日。
班主任考核汇总2011.3
按学生常规考核的50%计入考核总分
得分
类别
班主任月考核汇总统计表
班级
分值
内容
考核内容
一年级
二年级
三（1）
三（2）
四年级
五（1）
五（2）
六（1）
六（2）
备0分
班级基础管理15分
1、认真制订好学期班主任工作计划、总结，及时上交各类材料。完成不及时或质量不高扣2分，不完成扣5分。
2、按时参加班主任会议，正常使用和填写好《班主任工作手册》，使用不正常扣2分，不使用扣5分。
16每学期进行一次标准化队会验收，为学校的班级活动做示范或探索。
校级加2分，区（市）级加3分，。
师德规范5分
17、尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。经查实有一次体罚学生行为的扣2分，两次以上此项得0分。
18、学生测评满意度70%以上。定期进行班主任工作满意度测评，学生满意度90%以上加3分，50-70%扣2分。
19：加强与家长的沟通，工作突出的加3分。有1次家长投诉并经查实的扣1分，累计计算。
20：不违规收费，规定时间完成各项收费，不向学生推销或变相推销任何教辅资料。经查实有向学生推销或变相推销教辅资料行为的此项得0分。（由学校各部门综合评议）
学生一日常规考核（50分）
（1）卫生（35分）（2）三操（20分）（3）组织纪律（35分）（4）住校生管理（10分）
班级安全、财产管理10分
10、重视安全教育，帮助学生养成良好的安全文明习惯。学校不定期开展检查，发现未教育1次扣2分，累计计算。
11、加强学生活动场所的安全管理，及时消除安全隐患。对教室中存在的安全隐患未及时排除或上报的1次扣2分，累计计算。
福建省中小学教师职务考评登记表
福建省中小学教师职务考评登记表（2008 —2009学年度）学校名称建瓯市玉山镇中心小学姓名余德才教师职务小学高级教师福建省教育委员会制填写日期2009 年10月 9日建瓯市机关事业单位工作人员2008-2009度考核（绩效考评）登记表注：1、绩效考评栏由开展绩效考评的机关事业单位填写。
当年培训教育情况，当年受奖励、处分等需要说明的情况填写在备注栏。
2、个人总结栏不够填写，可别附纸张。
3、人员身份填写干部或工人。
福建省中小学教师职务考评登记表（2008 —2009学年度）学校名称建瓯市玉山镇中心小学姓名叶香美教师职务小学高级教师福建省教育委员会填写日期2009年10 月9 日建瓯市机关事业单位工作人员2008-2009考核（绩效考评）登记表注：1、绩效考评栏由开展绩效考评的机关事业单位填写。
当年培训教育情况，当年受奖励、处分等需要说明的情况填写在备注栏。
2、个人总结栏不够填写，可别附纸张。
3、人员身份填写干部或工人。
校本教研项目：本年级校本教研的专题是：提高学生的预习能力，培养学生的预习习惯。
个人教改探索项目：加强语文实践，培养创新能力《课标》中十分强调学生语文实践能力的加强和提高，指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的重要途径也是语文实践。
”我们可以通过让学生动手、动脑、动眼、动耳，主动进行听说读写思的基本训练。
尤其在解读文本的过程中，我们要致力于学生想象能力的培养，通过想象扩大语文文本的空间，培养学生的创新能力，激发学生的多元感受。
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程姓名王丽君性别女出生年月 1966．10 参加工作时间 80.9 何时何单位调入本单位 80.9 参加何党派现任行政职务最后学历 (时间、学校、专业) 86.1.三明师范毕业社会兼职何时评审通过何学科教师职务 2003.12.小学语文高级思想政治表现本人思想上积极要求进步，积极参加学校组织的各项政治、业务学习。
班主任9月份月考评考核公示表
10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00
10.00 10.00
10.00 10.00
73.34 29.34 86.67 34.67 100 60 60 100 60 80 100 40.00 24.00 24.00 40.00 24.00 32.00 40.00
10.00 10.00
86.67 34.67
10.00 10.00 10.00 10.00 10.00
10.00 10.00
备注：1、如有疑问，请于公示之日起两日内到德育处查询。2、如遇班级总分一样，根据六比六赛成绩来确定名次。
2013.9
合计 折分 0.1
科普材 教师节征 行为习惯 料上交 文0.14 3 5 1 2 2 3 5 1 4 2 3 1 4 4 3 1 2 3 1 2
室外 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 8.00 8.00 6.00 6.00 10.00 8.00 8.00 8.00 8.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 4.00 5.00 4.00 5.00 5.00 8.00 9.00 7.00 8.00 9.00 8.00 8.00 9.00 10.00 8.00 10.00 10.00 10.00 8.00 10.00 10.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 4.00 5.00 4.00 5.00 5.00 8.00 9.00 7.00 8.00 9.00 8.00 8.00 9.00 10.00 8.00 10.00 10.00 10.00 8.00 10.00 10.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 8.00 6.00 0.00 8.00 10.00 10.00 6.00 8.00 8.00 8.00 10.00 8.00 8.00 6.00 8.00 6.00 6.00 8.00 0.00 10.00 0.00 0.00 10.00 0.00 0.00 10.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 10.00 0.00 10.00 0.00 0.00 10.00 10.00 10.00 0.00 6.00 8.00 6.00 8.00 10.00 8.00 8.00 8.00 10.00 6.00 10.00 6.00 8.00 10.00 6.00 10.00 10.00 10.00 8.00 10.00 6.00 8.00 8.00 6.00 10.00 8.00 71.00 77.00 53.00 59.00 81.00 64.00 70.00 61.00 78.00 74.00 81.00 68.00 65.00 94.00 65.00 84.34 81.67 97.00 69.00 61.34 68.00 87.00 77.67 72.00 91.00 74.00 78.89 85.56 58.89 65.56 90.00 64.00 70.00 61.00 78.00 74.00 81.00 68.00 65.00 94.00 65.00 84.34 81.67 97.00 69.00 61.34 68.00 87.00 77.67 72.00 91.00 82.22
教师月度考核明细表
③综合评分=自评*X%+上级评分*X%。
④当月绩效工资二绩效工资基数X（综合得分÷100）,综合得分最高为X分，低于60分为本次考核不及格，分数直接为0。
被考核人自评：
是否认同并同意本次考核结果：□是口否
理由:
直接上级评价:
0~29分
与标准差距非常大，表现很差。
序号项目指标权重自评
1
教学规划制定
月底教学规划完成度评分标准以完成度百分比为准。
10%
2
教学结果考核
抽查当月教学工作（公开课由教学主管、园长抽查一节）。
10%
3
教案/资料
教案X篇样案/月，X个学员周/月成长记录。
10%
4
家长满意度
行政每月会给家长填写满意度调查表，一旦有家长投诉且家长满意度较低则0分；其他事项根据实际情况来打分。
10%
5
月面访考核
每月度对学员家长进行中心约访（或深度电话）进行学员约访记录，分析孩子月成长情况，规划孩子成长建议，抽查学员资料评分。
10%
6
班级安全
无发生安全事故满分，轻微安全事故扣X分,重大事故送医院X分（出现意外事故X分）。
25%
序号
项目
指标
权重
自评
上级评分
综合得分
7
班级学员出勤
班级学员月出勤满X%以上为满分，X%~X%为X分,低于X%~X%为X分,低于X%为0分。
10%
8
协调班级配合度
合理分配班级主助教、保育老师工作，完成园区指标。
5%
9
个人出勤状态
全勤5分,迟到2次以上扣2分，早退扣3分，无故请假未获得校长审批扣5分。
教师教学质量综合考核表
那个瞬间，我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事，并且举起手机黑屏幕照了一 下我自己的脸，一股“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。并不是说都跳 槽出去开公司才厉害，在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展，我是想说，只有勇气才能让自己作出改 变。
出路出路，走出去才有路
“出路出路，走出去才有路。”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈 就用这句话来鼓励我。
10
很多人有一样的困惑和吐槽，比如在自己的小家乡多么压抑，感觉自己的一生不甘心这样度过， 自己的工作多么不满意，不知道该离开还是拔地而起去反击。你问我，我也不知道你应该怎么选择， 人生都是自己的，谁也无法代替你做怎样的选择。
很多人觉得在一个公司做不下去了，需要思考下是不是自己能力有问题。职场上的合适不合适， 有很多可能性和干扰因素，不仅仅是能力的事，谁说他在这里干不好，去别的地方也不行呢？想想， 真的是这样，职场上总能见到在一个地方呆不下去而在另一个地方就如鱼得水的人。有时候走出去 不仅仅是找到新机会，更重要的是找到合适自己的位置，树立起人生新的自信与欢乐。
颓废者，会让幸福悄然远走；堕落者，会让美好戛然止步。成败不过一步之遥，同样的际遇， 不一样的面对和处置，最后会有不一样的明天和结局。千里之行始于足下，明天是平淡还是出彩， 是成功还是失败，都取决于你今天的选择和行动。你若盛开，清风自来。你若付出，必有收获。生
教师考核工作登记表
任 主题班会和辅导 主题班会半月一次，共计 10 次，内容有：做好你的人生规划， 协作与成功，爱的教育，把困难打到，重拾孝道美德等 团队活动的次数、 团队活动 5 次：内容有：迎十一黑板报，快乐元旦文艺汇演， 工 内容 冬季运动会参赛及服务活动等 作 班 级 面 貌 变 化 情 况 每一个初初三（2）班学生都能快乐成长，建康成长.让每一位 学生在这里找到尊严，获得荣誉，有认同感，归属感，爱班爱 校，进而爱学习。以纯正班风促学风。涌现了一大批品学兼优 的好学生。学困生做到学有所乐，学有所长。
本人承担的任务
完成任务情况及成果
校级教改
教 研 工 发表论 文、编写 作 教材、总 结交流经 验文章、 论著 等 情况
名称、级别 （省、地、县）
本人承担部分
出版、发表或交流情况(时 间、刊物或会议名称)
指导 培养 教师 情况
起止时间 2007.9 -2008.6
指导何校何人 本校 冯龙
指导项目和讲课题目 教育教学
1997.7.21在平昌县 何时、何地 参加工 响滩中学被平昌职 1994.年8月 取得何任职 任期 13年 作时间 称改革领导小组评 资格 为中学二级教师 本人热爱党，热爱祖国，热爱人民，拥护党的方针政策，认真学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观，自觉地把《宪 法》 《义务教育法》 《教师法》作为行为依据，把《教师职业道德规范》 ，四川 省素质教育“新八条”作为行为准则，把教书育人当作自己的使命，把做一位 “名师”视为自己的理想。始终坚持人民的利益高于一切，始终坚持既教书又 本 育人的教育理念，时刻以一名合格的人民教师标准要求自己，严以律己，宽以 待人，廉洁从教，淡薄名利，努力工作，团结同志，热爱学生，工作认真敬业， 学 为人师表，在自己的岗位上，不断探索，超越自我，忠诚党的教育事业，把自 己宝贵的青春无私奉献给了党的农村教育事业。 年 自任职以来，教育教学效果显著。所教学科成绩均在同级前列，多次受学校及 教育局的表彰与奖励；自1994年毕业参加工作以来，一直担任初中政治课教学 度 工作及初中班主任工作。在教学工作中，认真学习先进的教学理念和方法，向 名师请教，向名师学习，教学方法灵活多样，善于启发学生。积极鼓励学生参 述 加社会实践， 让学生接触社会， 了解社会， 在教学过程中探索新颖的教学方法， 使学生在快乐中学习，培养了学生的学习兴趣和思维能力，提高了学生的学习 职 效率。韩愈的“师者，所以传道、受业、解惑也”这句话揭示了作为一个教师 的基本职责。传道，就是要求教师要为人师表，给学生做好表率作用；解惑、 报 受业，就是要教师通过高超的教学手段，运用自己渊博的学识，为学生传授知 识。学生需要一杯水，教师就要具备一桶水，教书十多年来，我随时以此提醒 告 自己，充分利用各种机会，不断加强业务学习，充实和完善自己，具备了扎实 的业务功底，为全面完成教育、教学任务，创造佳绩奠定了坚实的基础。我自 学了许多文学作品和一些名人名著，积极参加各种培训，并参加了自学考试， 函授学习，我感到没有浪费时光。我常年订阅《学习方法报》《中国教育改革 、 与创新》《中学生阅读》等专业报刊，来满足自己工作之需。特别是任现职以 、 来，我认真学习新课程改革理念，努力研讨初中政治《课程标准》 ，钻研新教
班主任工作量化月考核表
6、晚自习
20
同上
每周至少3次。缺一次扣5分，请假一次扣3分（公假不扣）。(初中部此项无扣分)
同上
6、学生寝室
10
卫生、内务、纪律等
寝室评分细则
寝管员
7、黑板报
5
符合要求,认真及时
未完成扣5分，迟完成扣2分,不认真扣3分；
学工处
11、教室卫生
20
用具摆放整齐，教室及周围清洁
教室用具、洁具摆放零乱扣5分，教室文化布置不到位扣2分，教室及周围脏乱酌情扣5--10分
年段长、
年段值周教师
12、包干区卫生
20
包干区打扫到位
每周打扫不到位一次扣5分，未打扫扣10分。（毕业班因无包干区，故此项均无扣分）
总务处
13、四项评比
60
班级常规管理
各年段周四项评比第一名不扣分，每差一名初中扣1.5分，高中扣1分（最高扣7.5），每月按四周累计扣分
政教处
完
成
学
校
工
作
45
分
14、学校指定的临时、阶段性任务
20
按时上交各种资料
工作不认真每次扣10分，不交扣20分
政教处
安
全
稳
定 30
分
17
30
教室安全、宿舍安全、交通安全、人身安全、和谐关系
教室门没上锁一次扣5分，学生打架每人次扣5分，教室、宿舍因管理不善失窃一次扣10分，内宿生因违纪被勒令退宿每人次扣15分，因教育不到位发生学生交通安全事故每次扣10分，班级不和谐，学生之间、师生之间关系紧张酌情扣10-20分
日
常 工
作 210
分
3、班会课
5
按时参加，维持好秩序，无安全事故
班主任工作考核记录表
政教处 总务处
2、 假期辍学向后延 伸。因换班主 任，人数按原控 辍计算。
3、 学生因违法违纪 而劝退，按辍学 计算。
4、 九年级毕业考试 后辍学不计。
5、 转入、转出凭正 规手续办理后登 记。
每个档次差2分
早操、课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ操、天天练
升旗、大型集会、劳动 晨会、早、午自习班主任深入情况
每缺席一次扣2分
。
班主任计划、总结、三个一、簿册
、1530、班务日记、班会记录、班
主任手册、成长记录袋、教学案例 缺席一项扣2分
、教育现象、班级弘画。
负责人 政教处 教导处
评比得分
值周领导
备注
政教处
巩固率 班团会
30
班主任姓名：
班主任津贴=基 础津贴+考核津 贴
班主任工作考核记录表 记录人： 年月日
基础津贴=学生基数 *3
考核津贴（300分）
260
项目 值周评比 教学成绩 工作时间
材料
分值 110 30 40
20
职责及要求
赋分标准
按照值周评比结果， 排开9个档次。
每个档次差3分
按照学校统一考试为准，同年级排 名。
控辍保学、及时与家长联系，做好 家访记录。
辍学一名学生口5分
每学期按学校要求完成
15
班团会。有主题、有成果、有内容 、有记录、有组织。
缺一项扣5分
教导处 团委
大型活动
物品管理
补充说明：1、 每年1月份、7月 份按半月考核。
10 积极参加学校举办各项活动。
5
班级门窗、桌椅等
同年级评比档差2分 全校统一活动档差1分 损坏每一项扣一分
中小学教师量化考核评分表
-WORD 格式--可编辑-长宁镇中小学教师量化考核评分表（学 年 度）单位：教师姓名：任教科目：项目 考核内容评分具体要求评分标准 自我 学校A B C 评定评定1.政治学习 4%2.遵纪守法 4%积极参加政治学习，无旷课、无请假、无迟到。
（全部做到为 A ，有请假或迟到为 B ，有旷课为 C 。
）遵纪守法，执行各项规章制度和履行《师德规范》。
（全部做到为 A ，次之为B ，有一项违反的为 C 。
）4 3 24 3 2政热爱学校，安心工作，服从安排，顾全 治大局，团结协作，作风正派，同事关系 3. 服从安排 4% 良好，师生关系融洽。
（全部做到为 A ， 思 次之为 B ，不安心工作或不服从安排或 想作风有问题的为 C 。
） 24% 4.不体罚学生 教书育人，关心爱护学生，不体罚或变4%相体罚学生。
热爱国旗，积极参加升旗仪式， 无旷工、5.升旗仪式 4% 无迟到。
（全部做到为 A ，常请假或迟到为 B ，有旷工的为 C 。
） 6.考勤 4%全期满勤为 A ，有请假为 B ，有旷工的为 C 。
7. 热爱本职工 热爱学生，关心学生，耐心教育学生，作，教书育 以身作则，严于律已，为人师表，具有人 6% 爱岗、敬业精神和良好职业道德。
8. 教学计划、进 各项全面完成，而且符合要求为 A ，完度、总结、 成但不符合要求为 B ，缺一项为 C 。
复习计划常6%规9.教案评比 6% 按学校备课制度评定 A 、B 、C 。
教10. 作 业 评 比 按学校作业制度评定优、中、差，其中学6%任教体育、音乐、美术、电脑得 4 分。
完成听课节数、记录认真，内容全面，64%11. 听 课 记 录 有中肯的评定意见或建议为 A ，记录不5%详细、无评语为 B ，未完成听课节数或查实属于弄虚作假的为 C 。
4 3 24 3 2 4 3 2 4 3 2 6 4 26 4 26 4 26 4 25 4 3课前准备充分，按时上、下课，组织教12. 课 堂 效 果 学好，教师、学生评价高，效果好为 A ，10 8 6 10%教书不教人，不管课堂纪律，效果一般 为 B ，迟到或教学效果差，学生意见大为 C。
班级常规管理(班主任)月考核表
为进一步提高班主任工作质量，客观、公正地评估班主任工作实绩，我校根据实际情况，特制定班主任工作月考核制度，根据每月考核情况，学期末评选优秀班集体。
每月考核内容包含“常规管理”和“中队积分”两部分，其中常规管理考核分占60%，中队积分占40%。
班级常规管理（班主任）月考核表
（2022.9修订）
说明：
①“情况说明”一栏请班主任根据本月工作实际情况如实填写。
②每月底交年级主任电子表，年级主任审核、评分、汇总并在年级组公布月考核积分情况。
③月底或次月初年级主任上交班主任月考核表和汇总表上交。
④学期末，德育处进行常规管理和中队积分汇总，作为评选“优秀班集体”和“优秀班主任”的重要参考依据，并纳入“绩效考核”。
教师月度绩效考核总表及细表
教师月度绩效考核总表
一、教
：
对“教学常规”及“学生满意度”的评分标准如下：
教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研，
教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评,每项总分12分，共48分。
可每月更换考核指标。
（表一）学科教学计划评价表
注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。
（表二）备课评价表
注：本表一般为详案检查时评价记录，简案不做要求。
（表三）听课评价表
（表四）教师听课计划
为避免老师未听课,最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。
（表五）作业布置与辅导评价表
得
（表六）考试评价表
（表七）教研活动评价表
（表八）学生满意表评价表
注：《学生满意度评价表》最后选项全部改为：如果让你对该老师打分，满分是100分，你打多少分？
二、班主任工作考核
班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班（全科班、会计考证、会计速成、高复等）（表一）、短期班（表二）、学历性（表三）三种不同类型的考核表。
（表一）长期班班主任工作考核表
（表二）短期班班主任工作考核表
（表三）学历性班主任工作考核表
（表四）班主任工作满意度评价表
三、职业素养考核
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经管学院2008—2009学年第二学期班主任工作考核表资料
负责人签字（盖章）：年月日
注：1、本人自评“优秀9－10分”、“良好7－8分”、“合格6分”、“不合格”。
2、约谈任务完成情况栏目内容为：完成、基本完成或未完成。
经管学院2008—2009学年第二学期班主任工作考核表
姓名
性别
年龄
政面貌
所带班级
约谈任务完成情况
班级人数
手机
固定电话
QQ号码
本学期联系家长次数
联系家长姓名
述职
总结
（若此栏内容较多，可加附页）
本人自评分：本人签名：年月日
本学期所带班
级奖惩
情况
院系班主任工作考核领导小组考核意见
学院（系）评议分：
附加分：考核总分：