2019-2020年一年级数学上册 期末复习教案(1) 苏教版
一年级上数学教案-期末复习苏教版
教学目标：
1、通过看图写数等形式帮助学生进一步理解和掌握20以内数的意义及数的组成和顺序，从而进一步培养数感。
2、通过复习巩固对物体特征的认识，并按统一标准进行分类整理。
教学重难点：
复习数的组成、认识物体。
一、导入亮标
1、导入
2、亮标
二、自学检测
1、看图写数。
（）（）（）2、1个十和6个一合起来是（）。
18里面有（）个十和（）个一。
20里面有（）个十。
3
10 11（）（） 14 15 （）（） 18 （） 20 13和18两个数，（）接近10，（）接近20。
4、数一数，分一分。
长方体有（）个正方体有（）个
圆柱有（）个球有（）个
三、合作探究
小组间相互讨论数的组成，物体的形状。
四、展示点评
数的组成，物体的形状。
五、检测清盘
1、看图写数。
（）（）（）２、1个十和8个一合起来是（）。
17是由（）个十和（）个一组成的。
10个一就是（）个十。
3、在□里填数。
（1
） 11和19中，（
）接近10，（）接近20。
（2）
从11
数到17，一共数了（）个数。
（3） 20前面一个数是（
），20里面有（）个十。
4、数一数，填一填。
1、
教学反思：。
一年级数学上册 期末复习教案(1) 苏教版
“期末复习（1）”第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
苏教版一年级数学上册期末复习教学设计
苏教版一年级数学上册期末复习教学设计一. 教材分析苏教版一年级数学上册期末复习教材内容包括数的认识、数的运算、几何图形、空间与位置、计量单位、方程与问题等六个方面。
这些内容旨在让学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教材通过丰富的实例和实际的练习，帮助学生理解和运用数学知识。
二. 学情分析一年级学生经过一个学期的学习，对数学有了初步的认识和了解。
他们已经掌握了基本的数数、识数、写数能力，能够进行简单的加减运算。
然而，学生对一些概念的理解还不够深入，解决问题的能力有待提高。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯也存在差异，需要针对不同的学生进行因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地数数、识数、写数，正确进行加减运算。
2.过程与方法：学生能够通过实际操作和问题解决，培养数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够对数学产生兴趣，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：数的认识、数的运算、几何图形、空间与位置、计量单位、方程与问题等基本知识和技能。
2.教学难点：对一些概念的理解，解决问题的能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中理解和运用数学知识。
2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.分组合作学习：让学生在小组合作中互相交流、互相学习，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、黑板、粉笔、练习题等。
2.教学环境：教室布置成轻松、活泼的氛围，准备一些数学玩具和教具。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个简单的数学游戏，如“数数接龙”，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾已学的数学知识。
呈现（10分钟）教师使用PPT或实物展示，呈现本节课的主要内容和知识点，如数的运算、几何图形等。
通过直观的展示，帮助学生理解和记忆。
苏教版2019-2020学年小学一年级数学上册全册教案
苏教版2019-2020学年小学一年级数学上册全册教案第一单元数一数单元内容：数10以内的数，学习数数的方法，找一找身边的数字，培养儿童对学习数学的兴趣。
单元目标：1、数10以内的数。
2、激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。
单元重难点：1、指导学生数数时手口一致，熟练数数。
2、激发学生学习数学的兴趣。
3、从具体的实体数数到具有一定抽象性质的点子数之间的思维转换。
单元课时安排：1课时总第 1 课时课题：数一数年月日第周星期第节教学内容：教材第2-3页，数10以内的数教学目的：知识与能力1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，认识按顺序数数的方法。
2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，建立数感和一一对应的思想，渗透应用意识。
过程与方法老师通过正确指导、少讲多练、个别辅导等教学手段启发式地进行教学。
学生采用自主式与研究式方式学习。
情感、态度与价值观通过本课的学习，激发学生对数学的兴趣，培养他们正确的学习习惯，树立积极的学习、生活心态。
教学重、难点：重点初步接触1~10各数，认识按顺序数数得方法。
难点让学生初步建立数感和一一对应的思想。
教学准备：小棒教学过程：一、创设情境，激发学习兴趣小朋友们，在我们的这一节数学课里，由智慧仙子带你们到王国里的儿童乐园玩一玩，好吗？二、整体观察引导学生观察课本情境图，让学生说说儿童乐园里有些什么？分别在哪里吗？”（让学生自由地发表意见。
）三、部分观察，从表层到细微1、引导学生观察小图1、2、3。
刚才小朋友们说得非常好。
不过，你们知道吗？你们说得这些物体的个数都可以用数量来表示！那么可以用数量几来表示呢？这节课我们学习数一数。
引导学生观察（1）小图1：请大家看到课本左下角的第一幅小图，画的是什么？有几个？（一个滑梯）请你在大图中找到它，并指给老师看一看。
对，在数学里，我们说一个滑梯的数量是1，可以用一个圆点表示它。
（2）小图2、3：操作与步骤（1）相同。
一年级上数学教案-期末复习-苏教版
一年级上数学教案-期末复习-苏教版教学目标1. 巩固和深化学生对本学期数学基础知识的理解和运用，包括数字的读写、基本运算、几何图形的初步认识等。
2. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力，形成初步的逻辑思维和空间观念。
3. 培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、积极参与、规范书写等。
4. 培养学生对数学的兴趣，激发学生主动学习的积极性。
教学内容1. 数字读写与基本运算：复习0-10的数字读写，加减法运算，以及简单的乘法运算。
2. 几何图形：复习基础的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等，以及它们的性质和特征。
3. 生活中的数学：通过日常生活中的实例，让学生理解数学在生活中的应用，提高学生运用数学解决问题的能力。
4. 综合练习：通过综合性的练习题，让学生全面复习和巩固本学期的知识点。
教学重点与难点1. 教学重点：数字的读写，基本运算，几何图形的初步认识，数学在生活中的应用。
2. 教学难点：加减法运算的熟练程度，几何图形的性质和特征的理解，数学问题的解决方法。
教具与学具准备1. 教具：数字卡片，几何图形模型，教学PPT。
2. 学具：练习本，铅笔，橡皮。
教学过程1. 引入：通过PPT展示本学期的主要内容，引导学生回顾和复习。
2. 讲解：针对每个知识点进行详细的讲解和示范，让学生充分理解和掌握。
3. 练习：通过课堂练习和小组讨论，让学生实际操作和运用所学知识。
4. 总结：对每个知识点进行总结，强调重点和难点，解答学生的疑问。
5. 作业布置：布置适量的作业，让学生在课后进行巩固和练习。
板书设计1. 一年级上数学期末复习2. 内容：列出本节课的主要知识点，以提纲的形式展示。
3. 示例：用彩色粉笔突出重点和难点，用图表和模型辅助讲解。
作业设计1. 基础练习：包括数字读写，基本运算，几何图形的识别等。
2. 综合练习：设计一些综合性的题目，让学生运用所学知识解决问题。
3. 拓展练习：提供一些拓展性的题目，鼓励学生进行探索和思考。
苏教版小学数学一年级上册总复习教案及知识点总结(全册)
总复习第1课时认数和认识图形【教学内容】教材第102~103页期末复习第1~6题。
【教学目标】1.能熟练地数、读、写20以内的数,进一步理解20以内数的意义和数的组成,掌握20以内数的顺序,会比较大小。
2.使学生进一步了解长方体、正方体、圆柱和球的特征,能判断图形表示的形状,在不同的物体中找出同类形状的物体。
【教学重点】复习认数、认识物体。
【教学难点】数的读写与组成。
【教学准备】PPT课件、小棒、计数器。
教学过程教师批注一、复习谈话,引入课题同学们,我们在以前的学习中,已经认识了一些数,你能从1数到20,再从20数到1吗?二、数数、数的读写和组成1.数数。
(1)请小朋友拿出小棒,一边数一边摆,从1数到10(学生一起数数)。
提问:数出10根就是数满了10个一,就要怎么办?(让学生捆成1捆)这一捆表示几个十?(一个十)1个十就是?(10个一)板书:1个十就是10个一。
你能接着一根一根地数到20吗?数满20时要怎么办?(学生捆一捆)课时教案[教师用书] 一年级数学上·新课标（江苏）2.在里填上合适的数。
10> 14< 15-3.做期末复习第6题。
讨论:第6题里一共有几个物体?有几种形状?每种形状有几个?五、复习小结今天复习了20以内数的哪些内容?你有哪些新的收获?六、布置作业相关习题。
【板书设计】【教学反思】[成功之处]通过数数、观察、思考和交流等活动,激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂氛围,使学生自然而然地融入课堂,掌握了本节课的知识。
[不足之处]对于数的组成,有的学生还是不熟练,稍难点的题目,学生不会动脑思考,如18里面有几个十和几个一,学生能够说出来,如果改成了18里面有几个一和几个十,学生会说1个一和8个十。
[再教设计]再教学时,要注意一定要让学生多说,借助小组合作的优势,让学生在动手操作的过程中与同伴互相说一说,培养学生自主、合作的意识与语言表达能力。
第2课时10以内的加、减法及10加几和相应的减法【教学内容】教材第103~104页期末复习第7~11题。
苏教版苏州某校一年级数学上册期末复习教案(共6课时打包)
区一年级数学上册集体备课教案主备人: 审核人：总第课时课题复习一授课时间教学内容复习数一数、比一比、分一分、认位置和认识图形教学目标1．通过复习，使学生进一步感受分类数数、一一对应等数学方法，感受用“数”描述现实生活问题的重要性。
2．通过复习，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。
3.使学生在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。
重点难点复习数学概念，帮助学生整理已有知识。
教具学具媒体课件，直尺等。
教学过程设计教学流程个性化修改创设情境激发兴趣谈话导入，直接揭题。
同学们通过一学期的努力学习，我们已经掌握了很多有用的数学知识，从今天开始就将对过去学习的知识进行一个系统的复习，让我们掌握的更加牢固，考试能考出自己的好成绩。
自主探究体验感悟一、比一比、画一画。
老师读题目，学生自己独立完成。
学生自己独立完成。
教师巡视交流答案。
二、找规律。
你发现了什么？2个黑色一个白色，2个黑色，一个白色。
对了，这里是2个黑色，一个白色以3个为一组规律。
请你按照这个规律自己接着往下画。
学生完成找规律。
三、交流答案。
按规律继续画下去（每条横线上画一组图形）△○△△○△△△○△○△△○○△△△○○○认一认、说一说。
学生指出上下前后左右。
认一认这几个表示方位的名称。
做左右的游戏。
看图：篮球的上下左右分别是什么？同桌互相说一说。
交流：学生自己相互说一说。
下面的动物共有多少只？请你数一数，再填一填。
学生独立完成后交流。
认一认、数一数、填一填。
从上往下数，第（）个是球。
让学生数一数。
从右往左数，第（）个是球。
请学生举出右手，然后自己数。
上面一共有（）个图形。
完成表格：长方体正方体圆柱体（）个（）个（）个说一说长方体、正方体、圆柱体、球体分别是什么样子的？老师小结：长方体不管是竖者着放、还是横这放，还是斜着放，你都要认出它。
一年级上数学教案-复习 1-苏教版
一年级上数学教案-复习 1-苏教版教学目标1. 巩固和深化对整数的认识，理解数的组成，能够熟练地进行10以内的加减法运算。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，增强学生对数学的兴趣。
教学内容1. 10以内数的认识及加减法运算。
2. 认识长方形、正方形、三角形和圆形，并能进行简单的图形分类。
3. 认识钟表，能够辨识整点和半点。
4. 解决一些简单的实际问题，如购物、找零等。
教学重点与难点1. 教学重点：10以内数的加减法运算，图形的分类和钟表的认识。
2. 教学难点：理解数的组成，解决实际问题。
教具与学具准备1. 教具：计数器、钟表模型、各种形状的卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新知识学习：讲解10以内数的加减法运算，通过实物展示和例题解析，让学生理解并掌握运算规则。
3. 练习：让学生进行一些练习题，巩固所学知识。
4. 合作学习：分组进行一些数学游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 总结与反思：对本节课所学知识进行总结，让学生自我反思，提高他们的自主学习能力。
板书设计1. 一年级上数学教案-复习 12. 主要内容：10以内数的加减法运算，图形的分类和钟表的认识。
3. 关键点：数的组成，解决实际问题。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关习题。
2. 实践作业：在家中观察钟表，记录下每天的作息时间。
课后反思通过本节课的教学，学生对10以内数的加减法运算有了更深入的理解，对图形的分类和钟表的认识也有了初步的了解。
在教学过程中，我注重了启发式教学，让学生通过自主探究和合作学习，提高了他们的学习兴趣和自主学习能力。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对数的组成理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
总的来说，本节课的教学效果较好，但仍需在今后的教学中不断改进和完善。
期末复习课(教案)一年级上册数学苏教版
期末复习课（教案）一年级上册数学苏教版一、教学目标1. 巩固和深化学生对本学期所学数学知识的理解和运用，提高学生的数学思维能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，提高学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 数的认识：认识10以内的数，理解数的顺序和大小，能够进行简单的数数和计算。
2. 数的运算：掌握10以内的加减法运算，能够正确进行计算和验算。
3. 图形的认识：认识基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形等，能够进行简单的图形分类和拼组。
4. 生活中的数学：能够运用所学数学知识解决一些简单的实际问题，如购物、找零等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数的认识和运算，图形的认识，生活中的数学。
2. 教学难点：数的运算中的进位和退位，图形的分类和拼组，运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，教学挂图，计数器，计算器，图形卡片等。
2. 学具：练习本，铅笔，彩色笔，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一些与本学期数学知识相关的生活场景，引发学生的兴趣和思考，导入本节课的内容。
2. 复习：通过PPT课件展示本学期所学数学知识的主要内容和重点，引导学生进行回顾和复习，加深对知识的理解和记忆。
3. 练习：通过PPT课件展示一些与本学期数学知识相关的练习题，引导学生进行练习和讨论，提高学生的数学思维能力。
4. 应用：通过PPT课件展示一些与本学期数学知识相关的实际问题，引导学生运用所学知识进行解决，提高学生的数学应用意识。
5. 总结：通过PPT课件展示本节课的主要内容和学习目标，引导学生进行总结和反思，提高学生的学习效果。
六、板书设计1. 数的认识：10以内的数，数的顺序和大小，数数和计算。
2. 数的运算：10以内的加减法运算，计算和验算。
3. 图形的认识：平面图形，图形分类和拼组。
4. 生活中的数学：购物、找零等实际问题。
苏教版一年级上册数学期末复习教案
一年级上册数学期末复习教案一教学目标教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数学的方法。
2、帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
教学重难点教学重点：使学生感受到学习数学的乐趣和重要性，初步感知小组交流的作用。
教学工具多媒体课件教学过程教学过程：一、导入：小朋友们，你们已经是小学生了。
从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。
这节课是数学课，我们要学习数学知识。
今天我们就来学习第一课：数一数(板书课题)二、新课1.出示彩色挂图，教学数数。
“这幅图画画的是什么地方?学校开学的第一天。
(1)质疑：教师：小朋友们高高兴兴地来到学校。
大家一起来看这幅图里都画了些什么?”(2)小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。
(3)汇报学习情况：指名让学生说一说。
教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数(如：能用“1”表示的有：一面国旗、一位教师;能用“2”表示的有：两个同学向教师敬礼、两个同学浇花;3 个同学在踢球;有 4 朵葵花;宣传栏上有 5 个大字;花坛里有 6 朵花;天空有7 只鸟;楼边有 8 棵树;校园里有 9 个学生;10 个人等)。
然后让同桌再互相说。
2. 找一找，数一数：我们也有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里，教室里看到的东西。
师:谁能把你自己观察到的告诉大家?(指名回答)课后小结小结：数学课有趣吗?你们喜欢上数学课吗?今天的数学课，同学们表现得很踊跃、很认真。
希望同学们以后也能像今天这样认真的学习数学知识。
课后习题课外观察作业1.数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。
2、准备 5 个圆形、5 个三角形、5 个正方形。
板书数一数、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、一年级上册数学期末复习教案二教学目标【教学目标】：1.初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想。
2019-2020年苏教版小学数学1一年级上册精美教案(全册)
（1）同桌讨论，你准备怎样分？为什么这样分？ （2）交流分的方法，相互评价。 2、动手操作，体验分类。 指名上台演示。 3、反馈分类的结果。 在你们的帮助下，老师所买的东西整理好了，谢谢你们。 4、小结。刚才我们按这些物品的用途把它们分成两类。在我们的 学习生活中经常需要我们按照一定的标准将一些物品分一分，这 样东西的摆放就显得更整齐了，我们用起来也更方便。 5、观察书中例题，问：图中物品有没有整理好，为什么？ 6 、试一试 学校的科学小分队收集了一些树叶， 想考考我们小朋友， 这些树 叶真美呀！你会分吗？ （ 1）小组讨论可以按什么特点来分。 （ 2）小组活动：把分类的结果展示在书上。 （ 3）评价每组的分类结果。 7、练一练 “想想做做”第 1 题。 想一想，下面的动物哪些生活在水里？ 圈一圈，你认为哪些动物生活在水里？ 说一说，其余的动物生活哪里？ 三、检测完善
提问：你还能看图说说哪些物体有左、 右的位置关系？同桌互相 说后汇报。
1、想想做做第 2 题。 老师所买的东西在小朋友的帮助下， 放的很有条理， 可是老师家 中的小弟弟很调皮，把玩具扔得满地都是。 （ 1）说说它们各在哪里行驶。 （ 2）根据刚才那些玩具在哪里行驶的特点来分一分。 （ 3）同桌互相检查。 （ 4）你还能按别的特点来分一分吗？ 2、 想想做第 3 题。 （ 1）小组讨论可以按什么特点来分。 （ 2）小组活动：把分类的结果展示在书上。 （ 3）、评价每组的分类结果。 3、想想做第 4 题。 鼓励学生尽可能独立完成整理， 并说清楚整理时是怎样做、 怎样 想的，以培养学生自我整理的习惯。 四、反思总结 1、学生总结本课所学的内容，谈感想及收获，老师再作概括总 结。 2、要求学生回家后整理自己的书包和房间。 3、完成课堂作业。
小游戏：由慢到快听口令做动作（想想做做第 1 题）。 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。 1. 多媒体出示小朋友在教室里上课的场景。 谈话：小朋友们上课坐得多整齐啊！ 你能用我们刚才学习的左和 右来说说他们的位置关系吗 ? 同桌讨论，尝试说说小明与小红的位置关系。交流反馈，引导学 生正确说出“小明坐在小红的左边，小红坐在小明的右边”。 如果有的学生说“小明坐在左边”，则启发：这样说不够完整， 你能完整地说一说小明坐在谁的左边吗？ 小结：在描述两个人的位置关系时， 要说清楚谁在谁的左边或右 边。
一年级苏教版数学上册复习教案
一年级苏教版数学上册复习教案一年级苏教版数学上册复习教案1教案示例搭积木教学目标1.借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数.2.使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法.3.培养学生动手操作、善于思考的能力.教学重点理解加减法的含义.教学难点动手操作，列出不同的算示.教具准备实物投影，小捧等.教学过程一、活动一：观察思考解决问题.(一)搭积木(出示图片：说一说1)1.同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗?2.明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗?3.根据图意谁能列出相应的算式?教师板书：10+5=15 16-2=144.为什么这样列算式?说一说你的想法.(1)明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，所以就是10+5=15.(2)丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块是十四块，所以就是16-2=14.(二)小结我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的.块数.你们真聪明.二、活动二：动手操作学习新知识.(一)动手操作1.用你最喜欢的方式表示一个十(画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以).2.请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多.3.小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的(出示图片：小棒、三角形).10+1=1111-1=1011-10=110+6=1616-6=1016-10=610+7=1717-7=1017-10=74.任意举出一列说一说计算的方法，一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10+1=11，十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根所以算式是11-1=10，十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算式是11-10=1.(二)教师小结我们通过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充分体现了你们善于动脑思考的结果.三、活动三：整理归类.(一)找规律1.根据我们列出的算式进行整理，你们能找到这些算式计算的规律吗?2.小组合作交流.3.指名列出算式，集体反馈.4.学生汇报，教师板书.(二)教师小结通过动手操作，动脑思考发挥集体的智慧，同时找到了这些算式计算的规律及方法，你们真了不起，希望你们继续发扬这种探索精神.四、活动四：结合实际巩固练习(一)出示图片：说一说41.请同学们仔细观察.你会得到什么结果?2.根据相碰的情况列出加法算式.(二)出示图片：说一说51.请同学们仔细观察.你会得到什么结果?2.根据相碰的情况列出减法算式.(三)教师小结这节课你们学到了什么?高兴吗?我和你们一样高兴，因为，我们在玩中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边.教案点评通过让学生自己观察动手操作，使学生理解和掌握了20以内不进位加法和不退位减法的含义，引导学生参与知识形成的全过程。
苏教版一年级数学上册期末复习教案
苏教版一年级数学上册期末复习教案一. 教材分析苏教版一年级数学上册期末复习教案主要分为四个部分：数的概念、数的运算、几何图形和空间观念、以及数据处理。
本教案旨在帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析经过一学期的学习，学生已经掌握了100以内数的认识、运算，初步了解了简单的几何图形和空间观念，具备了一定的数据处理能力。
但部分学生在数的运算和数据处理方面还存在困难，需要重点辅导。
三. 教学目标1.巩固100以内数的认识和运算，提高学生的计算能力。
2.加强学生对几何图形和空间观念的理解，提高学生的空间想象能力。
3.提升学生的数据处理能力，培养学生的数据分析意识。
四. 教学重难点1.教学重点：数的运算、几何图形和空间观念、数据处理。
2.教学难点：数的运算规律、几何图形的分类和识别、数据处理的方法。
五. 教学方法采用启发式教学法、小组合作学习法和情境教学法，引导学生主动探究、积极参与，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、教案、PPT、教学具（如计数器、几何图形模型等）。
2.学生准备：课本、练习本、文具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示本节课的主题，引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的学习内容，包括数的运算、几何图形和空间观念、数据处理。
引导学生关注重难点知识。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
针对不同学生的掌握情况，给予个别辅导，提高学生的运算速度和准确性。
4.巩固（10分钟）教师设计具有针对性的练习题，让学生在课堂上完成。
及时反馈，纠正错误，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，引导学生运用所学知识进行思考和解答。
通过小组讨论、分享等方式，提高学生的合作能力和思维能力。
6.小结（5分钟）教师带领学生总结本节课所学知识，强调重难点，为课后复习奠定基础。
7.家庭作业（5分钟）教师布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。
2019苏教版一年级数学上册期末复习教案
2021 苏教版一年级数学上册期末复习授课设计复习目标：知识与技术：经过观察、操作、能依照指定的标准对物品进行比较。
而且能熟练的掌握数数的方法；会比较物体的大小。
过程与方法〔复习策略〕：在数一数、分一分、比一比的游戏活动中；发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
感神态度与价值观：经历分类、比较的过程中；感觉数学与生活的亲近联系；初步养成分类整理物品的习惯。
培养学生互帮合作精神和用数学的意识。
复习重点：能依照指定的标准对物品进行比较；而且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。
复习过程：一、着手游戏?数一数、比一比?发言 :小朋友们；你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个?老师说你们做?的游戏。
老师说学生边说边做〔大小〕二、说一说1、小朋友；你们在家愿不愿意帮助妈妈整理家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务整理好后；把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好；说“妈妈的衣服真多啊〞；你能告诉老师；小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？〔出示课件图片〕2、学生自由发言〔因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。
〕3、看到老师的图片；你还能够比较什么？〔妈妈的衣服比爸爸的衣服短；比小明的衣服长；所以小明的衣服最短；还能够比较花瓶；欣赏的装饰品；古玩马；妈妈小明的身高〕4、同学们观察的真认真。
闭上眼睛；跟老师旅游放松一下！看！出示课件；我们到哪儿了啊？〔花果山〕你能在这儿比较什么？〔学生尽兴发挥数；猴子；比许多少〕接着去旅游出示课件我们又抵达哪儿了啊？〔海边我们能比较什么啊？〔学生自由说〕5、我们旅游到了这么多的地方；能不能够从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下；告诉大家你比较的是什么。
〔矿泉水瓶；汽车；球；铅笔；纸〕看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能够比较什么？〔学生自由答复；老师随机激励必定其想象力和观察能力6、游戏?小组找家?出示课件让学生比较完书的厚和书的多少此后；分组；听老师口令找家。
2019苏教版一年级数学上册期末复习教案
2021 苏教版一年级数学上册期末复习授课设计复习目标：知识与技术：经过观察、操作、能依照指定的标准对物品进行比较。
而且能熟练的掌握数数的方法；会比较物体的大小。
过程与方法〔复习策略〕：在数一数、分一分、比一比的游戏活动中；发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
感神态度与价值观：经历分类、比较的过程中；感觉数学与生活的亲近联系；初步养成分类整理物品的习惯。
培养学生互帮合作精神和用数学的意识。
复习重点：能依照指定的标准对物品进行比较；而且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。
复习过程：一、着手游戏?数一数、比一比?发言 :小朋友们；你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个?老师说你们做?的游戏。
老师说学生边说边做〔大小〕二、说一说1、小朋友；你们在家愿不愿意帮助妈妈整理家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务整理好后；把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好；说“妈妈的衣服真多啊〞；你能告诉老师；小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？〔出示课件图片〕2、学生自由发言〔因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。
〕3、看到老师的图片；你还能够比较什么？〔妈妈的衣服比爸爸的衣服短；比小明的衣服长；所以小明的衣服最短；还能够比较花瓶；欣赏的装饰品；古玩马；妈妈小明的身高〕4、同学们观察的真认真。
闭上眼睛；跟老师旅游放松一下！看！出示课件；我们到哪儿了啊？〔花果山〕你能在这儿比较什么？〔学生尽兴发挥数；猴子；比许多少〕接着去旅游出示课件我们又抵达哪儿了啊？〔海边我们能比较什么啊？〔学生自由说〕5、我们旅游到了这么多的地方；能不能够从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下；告诉大家你比较的是什么。
〔矿泉水瓶；汽车；球；铅笔；纸〕看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能够比较什么？〔学生自由答复；老师随机激励必定其想象力和观察能力6、游戏?小组找家?出示课件让学生比较完书的厚和书的多少此后；分组；听老师口令找家。
苏教版小学数学一年级上册教案(2020必考)
小学数学苏教版一年级上册教案全册（2019～2020学年度）第一单元课题：数一数教学内容：教材第2～3页的内容。
教学目标：1. 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。
2. 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。
3. 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。
重点难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。
帮助学生解决认知过程中的困难。
课前准备：实物投影。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣1.讲述：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？2.实物投影，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。
嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？二、自己探索1.看图了解图画的内容，图上有些什么？分别在哪里？2.结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。
3.用圆点表示物体的个数。
（圆点与物体要一一对应关系，渗透着对应的思想。
）4.第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。
三、实物操作分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。
四、拓展运用讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1～10的物体的个数。
你能用1～10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。
如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。
五、小结小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？六、巩固深化1. 游戏：火车钻山洞。
讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。
游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。
2019-2020新苏教版小学数学1一年级上册(全册)教案设计
最新苏教版一年级数学上册全册教案特别说明：本教案为最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：第一单元数一数第二单元比一比第三单元分一分第四单元认位置第五单元认识10以内的数第六单元认识图形（一）有趣的拼搭第七单元分与合第八单元10以内的加法和减法丰收的果园第九单元认识11~20各数第十单元20以内的进位加法第十一单元期末复习第一单元：数一数数一数第1课时总第个教案教学目标：1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。
2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。
3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。
教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。
帮助学生解决认知过程中的困难。
教具：教学挂图、学具。
教学过程：一、先学探究[先学提纲]1.各种物体和人的个数以及数数的方法。
2.根据物体或人的个数画出相应数量的点。
3.根据提供的点的个数找出相应数量的物体和人。
二、交流共享【学情预判】1.孩子们以前可能已经会数10以内物体的个数，但是估计孩子们数的时候有些凌乱，不会自觉地按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。
2.估计孩子可以按照数量的多少，从小到大分别数一数、说一说。
3.根据小图中的圆点或大图中的物体找出对应的，估计大部分孩子会。
【后教预设】谈话：小朋友，你们都上过幼儿园，在幼儿园里你最喜欢玩什么？悄悄地告诉你的同桌.让老师猜一猜，小朋友一定都很喜欢玩滑滑梯吧，今天老师就带小朋友到有滑滑梯的儿童乐园去玩，好吗？(出示儿童乐园情景图)1、数数练习（1）教室里有几扇窗？几扇门？（2）教室的第一排坐着几个小朋友？（3）小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检查对不对。
（4）小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。
（5）连一连（6）画一画2、拓展运用讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。
苏教版2019-2020学年小学一年级数学上学期全册教案
数一数第一课时（1）教学内容教科书P2-3教学目标知识目标：让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力。
能力目标：能正确数出图中的物体各数。
情感目标：激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。
教学重点难点重点：通过数一数，让学生经历简单的数数过程。
难点：从具体实物过度到抽象的点子图。
教学时间1课时教学过程一、导入新课同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗？老师前几天就去了儿童乐园，还带回来一张图片呢，你们想看一看吗？（出示图片）带领学生观察图片，进行教学。
二、学习新课1．让学生数图上的物体个数同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到什么？能告诉大家吗？谁能告诉大家，照片中有些什么？（引导学生在表述的时候说清各种物体在图中的位置。
）总结：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。
看!他们笑得多开心呀!学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗?2．提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数出每一种有多少个吗? （教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数一个轻轻地划掉一个，防止遗漏。
）师启发：小朋友，你能说出XXX有几个吗？（对于说的又快又准的小朋友进行表扬。
学生喜欢先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪一种，保持学习热情。
对于比较难数的数目，要引导学生有次序的数，防止重复或遗漏。
如果有学生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。
）3．总结方法。
（1）开展讨论：怎样数数又对又快?（2）小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了；如果数的是画在书上的图，可以用笔点着数，或者数一个用笔作一个记号，这样数就又对又快了!最后数到几，就说明一共有几个物体。
一年级数学上册第十三单元期末复习教案1苏教版
期末复习教学内容：100-104页 教学目的：1、使学生对20以内数和顺序及大小有比较系统的认识。
2、熟练数的组成；理解和掌握计数单位“一”和“十”，比多比少等概念。
3、通过复习，使学生对钟表及整点时间有初步的认识。
教学重难点重点：数的组成，加减法的计算方法 难点：理解9、8、7、6加几的计算方法 教具准备：数字表格 .数字卡片 教学时间：1课时 教学过程： 一、直接写出得数：4＋6＝ 2＋8＝ 3＋12＝ 1＋3＋9＝ 16－7＝ 15－6＝ 11－4＝ 20－5－5＝ 6＋7＝ 12－5＝ 20－17＝ 5＋3＋7＝ 5＋6＝ 16－8＝ 0＋4＝ 9＋4－7＝ 10－1＝ 18－7＝ 3＋4＝ 17－9－7＝ 二、填空： 12、找规律填数：1、填数砖墙7 5 53 2 1 0 22、填数点块，写算式：3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”：4%11○20 12－6○15－9 9○13－5 6＋7○20－6 4、在□里填上合适的数：4＋□＝7 □－7＝4 6＋□＝14 10－□＝5 9－□＜8 12－□＞5 □＋6＞12－2 2＋9＜15－□5、选出合适的数字，组成兄弟姐妹：15、9、17、66、巧做题包：三、下面的几何体各可以画出哪些图形？用线连一连：四、在数射线上做加法和减法：246810121416182022＝ 036912151821＝4＋（ ）＝63＋（ ）＋（ ）＝12＝ ＝ ＝ ＝8 ＋ 3＝8 ＋ 4＝ 8 ＋ 5＝□＋□＝13 － 9＝ 12 － 8＝11 － 7＝□－□＝五、列式计算：8%（1）小丁丁钓了5条鱼，小亚钓了6条鱼，两人钓了多少条鱼？算式：____________________________ （2）妈妈买了12个面包，吃了一些后，还剩下4个，吃了几个面包？算式：____________________________六、动脑筋：图中共有（）个七、板书设计4＋6＝ 2＋8＝ 3＋12＝1＋3＋9＝16－7＝15－6＝11－4＝20－5－5＝6＋7＝ 12－5＝20－17＝ 5＋3＋7＝5＋6＝ 16－8＝0＋4＝ 9＋4－7＝10－1＝18－7＝3＋4＝ 17－9－7＝八、作业九、教后反思。