2017届高考政治一轮复习教案:必修3第7课考点一 永恒的中华民族精神 Word版含答案
新人教版必修3第七课第一框《永恒的中华民族精神》 教学设计
课题:第七课《我们的民族精神》1、《永恒的中华民族精神》教学设计一、情感、态度、价值观目标使学生增强对中华民族优秀传统文化、传统美德和民族精神的认同感、亲切感和自豪感;增强学生维护民族团结、社会稳定的责任感,坚定实现祖国完全统一的信念;认同勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的优良民族品格,并努力保持艰苦奋斗、积极进取的精神状态,形成爱国、爱党、爱社会主义的价值取向。
二、使学生了解民族精神在中华民族生存、发展过程中所起的巨大做作用,它是维系中华民族共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,也是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力;使学生理解中华民族精神的基本内涵是团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息,其核心是爱国主义,并且懂得在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的。
三、能力目标使学生能够从中华民族历经沧桑而不衰、饱受折磨而更加坚强的发展历程中感受到中华民族精神的巨大作用和力量;能够结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史,感悟中华民族精神的基本内涵,感受民族精神的巨大力量。
四、身临其境中华文化源远流长,博大精深,它是中华民族屹立于世界民族之林的力量源泉。
而中华文化的力量,又集中表现为民族精神的力量。
下面,让我们通过几段视频资料来感受一下。
请同学看视频资料:视频资料一:2003年10月16日6时23分,"神舟"五号载人飞船成功着陆。
视频资料二:2004年8月29日,雅典奥运会,女子排球决赛,对阵双方是中国女排和俄罗斯女排,经过五局苦战,中国女排终于顽强地战胜了对手,夺得冠军。
(学生讨论)看了这几段视频资料之后,同学们有什么感受?(学生发言略)(教师总结)看了这几段视频资料之后,我们每个中国人都会感到热血沸腾,激动不已,一方面是因为中国很伟大,我是中国人,我感到骄傲和自豪;别一方面,也为片中主人公身上所具有的精神所折服。
(学生讨论)在他们的身体上体现什么精神?(学生发言)介绍中国航天人身上所具有的精神。
人教版高中政治必修三:7.1《永恒的中华民族精神》教案
人教版高中政治必修三:7.1《永恒的中华民族精神》教案【新课推进】教学过程1教师引导思考与讨论:看了中国选手获胜镜头,你被感动了论后发言:是神鼓舞之下,运参发言的表现)论后发言:过载,我们知道探格:一:中华民族平:中华民族在族的交往中,课堂练习:【课堂小结】本节课在教学设计有两个突出特点。
第一个是重点关注了情感、态度与价值观目标的突破,主要由两个教学活动集中体现:第一个是在课堂活动(一)中通过对观看奥运夺冠镜头的感受交流激起学生对民族精神的认同感;第二个是在课堂活动(四)中组织学生进行“抵制日货是不是爱国行为”这一辩题进行辩论时注意引导学生在“理性爱国”这个观念上的意识。
第二个突出特点是注重对能力目标的突破,主要是通过课堂活动(三)中让学生分组讨论完成对中华民族精神基本内涵五个方面的比较,有利于学生锻炼合作探究能力与比较分析能力。
本节课对中华民族精神进行了探究。
主要涉及到中华民族精神与中化文化的关系、作用、基本内涵以及新时期爱国主义的具体要求。
可概括为:“是什么”、“为什么”、“怎么办”。
【板书设计】【布置作业】一、选择题2005年5月19日,《光明日报》载文指出,培育和弘扬中华民族精神,对于我们国家、我们民族的生存和发展、团结和凝聚、自立和自主意义尤为重大。
据此回答1—2题。
1、中华民族精神的核心是()A 团结统一B 爱好和平C 勤劳勇敢D 爱国主义2、中华民族精神是()①维系中华各族人民共同生活的精神纽带②支撑中华民族生存、发展的精神支柱③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力④中华民族之魂A ①②③④B ①②③C ②③④D ①③④3、2005年4月21日,中国外交部发言人秦刚在记者招待会上说,中方将继续积极斡旋,推动六方会谈早日重启,中方一向从维护朝鲜半岛和本地区的和平与稳定出发,主张通过对话和平解决半岛核问题,实现半岛无核化的目标。
这体现了是中华民族精神的基本内涵之一()A 爱国主义B 团结统一C 爱好和平D 自强不息4、《老子·三十三章》说“自胜者强”;《论语·子罕》说“为仁由己”;《论语·卫灵公》说“君子求诸己,小人求诸人”。
高中政治必修三精品学案:7.1永恒的中华民族精神
第七课我们的民族精神课时1 永恒的中华民族精神学习目标要点晨背1.把握中华文化与中华民族精神的关系。
2.感受中华民族精神的作用和力量。
3.识记中华民族精神的基本内涵,理解爱国主义是中华民族精神的核心。
1.中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。
2.中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3.爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
4.爱国主义不是抽象的,而是具体的。
在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。
『学新知』一、中华民族之魂1.中华文化与中华民族精神中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。
小升华:民族精神≠民族文化(1)民族精神渗透在民族文化的各个方面,贯穿整个民族历史发展的全过程,是民族文化的结晶。
(2)民族精神由民族文化所孕育,又成为民族文化的核心,是民族文化的最本质、最深刻的体现,是民族文化的灵魂。
2.中华民族精神的重要性(1)地位:中华民族之魂。
(2)作用:中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
3.中华民族精神永不泯灭它形成于辉煌的古代中华文化之中,也熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中,更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。
小提示:传统文化都是民族精神的结晶吗不是。
民族精神作为一个民族在世代延续中社会实践的产物,集中反映了该民族赖以生存和发展的物质环境和创造力。
民族精神以民族文化为载体,并反映民族文化的深层信息,是一个民族优秀传统文化的结晶。
二、中华民族精神的基本内涵基本内涵:中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
高三政治一轮复习:必修3 第7课我们的民族精神 导学案
必修3 第7课我们的民族精神一、复习内容展示考点一中华民族精神的内涵和特征1.中华民族精神的基本内涵基本内涵作用是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱在任何时候都迸发出强大的力量,使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞为维护世界和平、促进共同发展作出了重要贡献奠定了中华民族坚不可摧的逐渐积淀为中华民族的内在气质,成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量2.中华民族精神的核心——地位是中华民族精神的,它贯穿民族精神的各个方面作用、意义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱特点爱国主义不是的,而是的新时期主题3.民族精神的时代特征原因民族精神作为的结晶,其形成和发展是长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程表现中华民族精神的丰富和发展,主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中①新民主主义革命时期,中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体,具有深厚的性、鲜明的性和性。
如:井冈山精神、长征精神等②社会主义革命和建设时期,中国共产党继续弘扬中华民族精神,不断为中华民族精神增添新的时代内容,把中华民族精神提升到了一个新水平。
如:雷锋精神、“”精神等考点二弘扬和培育中华民族精神1.为什么弘扬和培育中华民族精神重要性中华文化的力量,集中表现为的力量。
中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,始终是维系中华各族人民共同生活的,支撑中华民族生存、发展的,推动中华民族走向繁荣、强大的,是中华民族必要性弘扬和培育中华民族精神,是文化建设极为重要的任务;是的必然要求;是的要求;是坚持社会主义道路的需要;是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本2.怎样弘扬和培育中华民族精神(1)最重要的是发挥这一文化“主心骨”的作用。
(2)必须继承和发扬。
(3)必须正确对待。
(4)必须与弘扬相结合。
二、习题巩固1.中秋节作为中华民族一个源远流长的传统节日,在其形成和演变过程中,不断吸取儒家传统文化精髓,同时也丰富了儒家文化的内涵。
高中政治必修3《永恒的中华民族精神》教案
高中政治必修3《永恒的中华民族精神》教案高中政治必修3《永恒的中华民族精神》教案【一】教学准备教学目标1.知识目标(1)识记中华民族精神的基本内涵(2)理解中华文化与中华民族精神的关系(3)结合自身实际把握新时期爱国主义的主题2.能力目标(1)列举一些历史事实、名言警句,说明中华民族精神的基本内涵,进而认证以爱国主义为核心的民族精神是中华文化的结晶。
(2)列举中国古代与现代的一些典型事例,体会爱国主义是中华民族精神的结晶3.情感、态度与价值观目标通过对伟大的民族精神的体会,加深对民族精神的理解和认同,在价值取向和行为选择上,自觉坚持爱国主义。
教学重难点教学重点:中华民族精神的内涵教学难点:(1)中华民族精神永不泯灭(2)如何理解爱国主义教学过程教学过程导入新课播放视频《中国梦》中国梦是一个什么样的梦呢?我们怎样实现中国梦?生:略师:实现中国梦,需要强大的民族凝聚力,需要凝聚伟大的民族精神。
讲授新课一、中华民族之魂师:那什么是民族精神呢?请同学们阅读教材第7172页的专家点评的内容,并找出什么是民族精神?生:略师:民族精神是一个民族优秀传统文化的结晶,是一个民族特有的精神品质。
同学们结合上一节课我们学习的内容能不能来归纳中华文化与中华民族精神的关系。
生:略1、中华文化与中华民族精神的关系2、中华民族精神的重要性师:在人类历史发展的长河中,人类四大文明古国,其中只有中华文化得到了绵延不断的继承和发展,而中华民族在发展的过程中是否是一帆风顺的呢?生:略师:在未来实现中国梦的道路上,我们还会遇到各种各样的艰难困难,我们中华民族会被这些艰难困难给打垮吗?生:不会师:为什么呢?(引导学生综合运用前面所学的知识进一步的分析,学会知识的灵活运用)生:略3、中华民族精神永不泯灭(为什么?)师:虽然我们在前面的发展中取得了较大的成就,但与发达国家相比,我们还有着较大的差距,当前国际竞争日益激烈,各国都在加强本国民族精神的建设,以此增强本国的综合实力,下面请大家来猜猜这是哪些国家民族精神的内容?生:略师:那中国的呢?二、中华民族精神的基本内涵幻灯片展示中华民族精神的内容学生活动:合作与分享学生分为四组,分别对以下四项内容进行探讨,并通过PK方式展示成果师:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息都体现着一个共同的主题,那就是以爱国主义为核心。
《高中思想政治人教部编版精品教案《必修三 第七课 第一框7.1永恒的中华民族精神》》
《永恒的中华民族精神》教学设计一、教学目标:1知识目标(1)把握中华民族精神是中华民族之魂(2)识记、理解中华民族的内涵(3)深刻的理解爱国主义是具体的而不是抽象的2能力目标1结合中华民族精神的形成过程,使学生树立发展和联系的观点,提高辩证思维能力2联系历史和现实,使是学生能透过现象看清本质,明白什么才是真正的爱国主义3情感、态度、值观目标通过本课的学习,使学生明白弘扬中华民族精神的重要性与必要性,增强同学们的民族认同感和自豪感,树立正确的爱国主义价值观,理性爱国。
二、教学重难点重点:中华民族精神的内涵、爱国主义。
难点:爱国主义不是抽象的,是具体的。
三、新课教学上一节课我们学习了中华文化的基本特征,源远流长和博大精深,中华文化曾经辉煌过,也曾经衰落,中华民族在一次次跌倒中又一次次的站起来,一场逐梦的奔跑,奔跑了五千年,中华民族依然能屹立于世界民族之林,独树一帜,独领风骚,是什么在支撑着我们中华民族在一次次跌倒中站起来的?导入——视频我们的自信文化篇(中华之魂)学生回答这就是我们今天要学习的内容——永恒的中华民族精神(板书)1中华民族之魂——中华民族精神(板书)那么什么是民族精神?(1)民族精神的含义:P72过渡(师)中华文明是唯一绵廷不绝的古老文明,中华文明、中华文化与我们刚刚感受到的民族精神有什么关系?哪位同学来告诉我们大家它们有什么关系?生:中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量,中华民族精神深深根植于优秀的传统中华文化之中。
(2)中华民族精神与中华文化的关系(板书)中华民族文化中华民族精神(板书)师:那么中华民族精神到底具有这样的作用呢?(3)中华民族精神的重要性①是维系中华民族人民共同生活的精神纽带师;民族精神是指一个民族在长期的共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶,这就告诉了我们民族精神是维系民族人民共同生活的精神纽带,因为它本身就是人们在共同生活中形成的,同样的我们中华民族也不例外。
新人教版高中思想政治必修3《永恒的中华民族精神》精品教案
7.1永恒的中华民族精神一、教学目标1.知识目标(1)中华民族精神的巨大作用(2)中华民族精神的基本内涵(3)新时期爱国主义的主题2.能力目标(1)从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量(2)善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵,感受民族精神的巨大力量3.情感、态度与价值观目标(1)增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感(2)增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感,坚定实现祖国完全统一的信念(3)认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格,保持艰苦奋斗、积极进取二、教学重点中华民族精神的基本内涵和巨大作用三、教学难点中华民族精神的基本内涵与核心内容四、教学过程(一)教学导入创设情境1、多媒体展示系列图片(载人航天、神舟七号图片)2、问题设置⑴这些图片都体现了什么精神?⑶这种精神是否是一种伟大的民族精神?⑷这里涉及的精神与我们前面学习的中华文化是一种怎样的关系呢?3、通过学生合作探究,教师总结(多媒体展示)一、中华民族之魂1.中华民族精神与中华文化的关系(1)中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量第1 页共4 页(2)中华民族精神深深根植于优秀的传统中华文化之中(二)创设情境1.多媒体展示视频《艰苦奋斗的民族精神》和《艰苦奋斗自力更生的航天精神》2、问题设置①自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登,是我国航天精神的集中描述,你认为航天精神和我国传统的民族精神之间是什么关系?②这种航天精神和我国航天事业之间有什么关系?3、学生合作探究后,教师总结(多媒体展示)2.中华民族精神的重要性1)中华民族精神是民族之魂A.始终是维系中华民族人民共同生活的精神纽带B.支撑中华民族生存、发展的精神支柱C.推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力2)中华民族精神是中华民族水远的精神火炬――以爱国主义为核心,展示了华民族的整体风貌和精神特征,凝结了中华民族共同的价值追求,是中华民族水远的精神火炬3)中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的基石和根本3.民族精神永不泯灭因为它熔炼于辉煌的古代文化之中,也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中.更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中(三)新课教学突破重点1、创设情境多媒体展示视频《杨利伟专访》2、问题设置⑴从《杨利伟专访》中杨利伟对支持他的精神动力我们体会到了这是一种什么样的精神?⑵航天精神如何体现了中华民族精神的基本内涵?3、学生合作探究后,对学生进行指导,从而在学生分组分析的基础上进行总结多媒体展示二、中华民族精神的基本内涵1.团结统一1)形成:团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践(整体意识)2)反作用:中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都迸发出强大的力量2.爱好和平1)古代:中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世,以“礼仪之邦”享誉于史第2 页共4 页2)当代:我国坚持独立自主的和平外交政策,走和平发展道路,反对霸权主义和强权政治,为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献,赢得了世界人民的赞誉3.勤劳勇敢1)勤劳勇敢是中华民族的优良品格2)勤劳勇敢,奠定了中华民族坚不可摧的立业根基3)中国共产党人在自己长期的奋斗历程中,将勤劳勇敢精神发扬光大,使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风4.自强不息1)含义:“天行健,君子以自强不息。
人教版高中政治必修3教案:第3单元第7课第1框 永恒的中华民族精神
第七课.我们的民族精神第一框.永恒的中华民族精神1.了解中华民族精神的基本内涵及其核心。
2.理解中华民族精神的作用。
3.把握当今爱国主义与爱社会主义的一致性。
重点:中华民族精神的内涵。
难点:中华文化的力量集中表现为民族精神的力量;爱国主义是具体的。
基础·初探]一、中华民族之魂1.中华文化与中华民族精神:中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。
2.中华民族精神的重要性(1)地位:中华民族之魂。
(2)作用①维系中华各族人民共同生活的精神纽带。
②支撑中华民族生存、发展的精神支柱。
③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
3.中华民族精神永不泯灭:它形成于辉煌的古代中华文化之中,也熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中,更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。
二、中华民族精神的基本内涵1.核心:爱国主义。
2.内容:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
3.意义:体现中华民族的整体风貌和精神特征,体现中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。
三、永远高扬爱国主义的旗帜1.地位:中华民族精神的核心,贯穿民族精神的各个方面。
2.作用:动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
3.特点:是具体的。
(1)与爱社会主义:在当代中国,爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。
(2)新时期主题:发展中国特色社会主义,拥护祖国统一。
预习·提升]1.判断(1)民族精神的力量,集中表现为中华文化的力量。
(.)(2)中华优秀传统文化是中华民族之魂。
(.)(3)伟大的中华民族精神形成于发展中国特色社会主义事业实践之中。
(.)(4)中华民族精神是爱国主义的核心。
(.)(5)在当代中国,爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。
(.)(6)新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义,全面建成小康社会。
(.)【答案】.(1)×.(2)×.(3)×.(4)×.(5)√.(6)×2.思考:我们伟大的中华民族为什么历经沧桑而锐气不减,千锤百炼而斗志更坚?【提示】.一个重要原因是,民族精神永不泯灭。
高中政治第07课第01节永恒的中华民族精神教案(必修3)
永久的中华民族精神一、教课目的:【一】知识目标1.认识民族精神的含义;识记中华民族精神的基本内涵。
2.识记新期间爱国主义的主题;认识中华民族精神的形成和发展。
3. 理解中华民族精神的基本内涵;理解爱国主义内涵的详细性和历史性, 懂得弘扬中华民族精神的必需性及意义。
4.能联合案例,剖析说明中华民族精神的内涵;能联合现在世界思想文化发展的实质及社会主义现代化建设的要求,剖析说明弘扬和培养中华民族精神的必需性及重要意义。
【二】能力目标1.联合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的详细性和历史性,建立联系看法和发展看法,提升辩证思想能力。
2.联系历史和现实,提升妙辨是非的能力及透过现象掌握实质的能力。
【三】感情、态度、价值观目标经过学习,提升对弘扬中华民族精神的必需性和重要意义的认识,加强爱国主义感情,建立民族骄傲感和自信心,为中华民族精神的继承和弘扬贡献自己的力量。
二、教课重难点讲课说明【教课重点】 1.中华民族精神的内涵。
2. 中国共产党对民族精神的丰富和发展。
3. 弘扬和培养民族精神的重要意义。
【教课难点】 1.中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。
2.爱国主义不是抽象的,而是详细的。
3. 联合新的实践,丰富和发展民族精神。
三、教课方案【知识系统】【知识重点】一、中华民族精神的力量:1、中华文化与中华民族精神的关系:中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。
2、弘扬民族精神的意义:(1)中华民族精神维系中华各族人民共同生活的精神纽带;支撑中华民族生计、发展的精神支柱;推进中华民族走向繁华、强盛的精神动力。
(2)是中华民族之魂。
(3)是中华民族永久的精神火炬。
二、中华民族精神的基本内涵(以爱国主义为中心)1、中华民族形成了以爱国主义为中心,团结一致、喜好和平、勤奋英勇、发奋图强的伟大民族精神。
2、爱国主义:(1)地位:爱国主义是中华民族精神的中心,它贯串民族精神的各个方面(2)作用:爱国主义是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旌旗,是各族人风气雨同舟、发奋图强的精神支柱。
高中政治人教版必修三 教案 7.1 《永恒的中华民族精神》教学设计
7.1 《永恒的中华民族精神》教学设计一【学情分析】学生在日常生活中,对中华民族精神有所了解,他们有一定的爱国情怀。
但是谈到爱国,学生经常想到的是那些民族英雄,为国捐躯的伟人,还是不能自觉的去践行这一行为,觉得民族精神离自身比较遥远。
因此在本课的教学中,力求让学生自己去搜索素材,感悟素材,真正理解中华民族精神,并把爱国精神落实到他们的实践中作为突破口。
二【课标要求】归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现,理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践,弘扬民族精神的意义。
三【教学目标】1、知识目标:中华文化与民族精神的关系;中华民族精神的四个基本内涵;中华民族精神的核心。
2、能力目标:概括中华文化的力量集中表现为民族精神的力量;推论民族精神是中华民族之魂;结合实例,理解中华民族精神的四个基本内涵;推论爱国主义不是抽象的,是具体的。
3、情感态度价值观:增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为继承和发扬中华民族精神贡献自己的力量。
四【教学重难点】中华民族精神的基本内涵五【教学方法】情景导入法、合作探究法、讲授法六【教学过程】七、【教学反思】在本次的公开课中,我选定的内容是《永恒的中华民族精神》,在选定本课之后发现这课内容其实不是很好上,比较大空泛。
本课知识点非常之简单,学生自己看一遍都可以懂,但是在情感和能力方面要得到提升,必然要找一个比较合适的方法才行。
因此对于情感态度价值观的实现我是从导入部分开始的,导入用了神九发射的视频,学生在看视频的时候很专注,同时视频中的音乐也确实能够感染到学生,在一定程度上我们的学生已经感悟到了作为一个中国人应该有的自豪感和民族感。
我认为这个导入还是比较能吸引学生的。
对于本课内容的简单空泛的局面,我采用了小组合作探究学习来缓解这种局面,真正发挥学生的主体性、自主性。
本课的重点是中华民族精神的基本内涵,对于这五个精神我分别分了五个小组进行探究,他们在自主探究的过程中已经形成了对这些精神的认识和理解。
思想政治③必修7.1《永恒的中华民族精神》教案
思想政治③必修7.1《永恒的中华民族精神》教案第一篇:思想政治③必修7.1《永恒的中华民族精神》教案第七课我们的民族精神 7.1 永恒的中华民族精神教学目标一、知识目标识记中华民族精神的基本内涵及其核心,理解中华民族精神的巨大作用。
二、能力目标结合事例分析中华民族精神的基本内涵,并说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义。
三、情感、态度与价值观目标通过学习,提高对弘扬和培育中华民族精神的必要性和重大意义的认识,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为继承和弘扬中华民族精神贡献自己的力量。
教学重点中华民族精神的基本内涵。
教学难点爱国主义不是抽象的,而是具体的。
教学方法情境创设法、合作探究法、分析讲授法。
课时安排:1课时。
教学过程一、导入新课中国各民族共同创造了中华文化,中华文化又影响着每一位中国人。
而优秀的传统文化,凝聚了中华民族世世代代的智慧和创造,成为中华民族得以生存和延续的精神力量。
这种精神就是我们的中华民族精神,这也是我们这节课所要探究的问题:《永恒的中华民族精神》。
二、新课教学课件展示图片资料:第一幅:鲁迅先生照片;第二幅:航天英雄杨利伟。
同学们,学过这么多年的语文课,我们都认识了鲁迅先生,他是20世纪初中国文化革命的主将。
鲁迅先生曾经说过这样一句话:我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍生求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩盖不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
而看看“神舟”五号载人飞船成功着陆之后,航天员杨利伟说了这样一句话:我为祖国感到骄傲;同样,“神舟”六号的航天员费俊龙和聂海胜说过:这是一种责任感,使命感。
教师设问:联系中国百年沧桑之迷,从这两个材料来看,你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神?它与中华文化具有什么样的关系,它有什么作用?学生回答:略。
教师归纳:略。
(一)中华民族之魂[专家点评]:教材第72页民族精神的含义及对一个民族而言的重要性。
湖北省高二政治必修三第七课 第1课时 永恒的中华民族精神教案
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目
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材料跟踪
误区 警示
误区一:中华民族精神的力量通过中华 文化的力量表现出来。
解析:中华文化的力量,集中表现为民 族精神的力量。
误区二:中华民族精神既有精华又有糟 粕。
解析:中华民族精神是中华优秀传统文 化的结晶,是中华文化的精髓。
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斗体现了中华民族精神的作用,说明弘扬中华
文化有利于增强民族凝聚力,选②④;①错误, 优秀的文化才对社会起促进作用;③错误,实
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现中国梦不仅仅是建设文化强国。
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答案:D
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精讲 阐释
二、中华民族精神的内涵、核心
1.基本内涵。
以爱国主义为核心,团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息。中华民 族精神的各个方面,是一个相互联系的 有机整体。其中爱国主义是核心,它渗 透在中华民族精神的各个领域。
材料跟踪
误区 警示
误区三:中华民族精神的全部内涵可归 纳为以爱国主义为核心,团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
解析:这是中华民族精神的基本内涵。
误区四:爱国主义是抽象的。
解析:爱国主义不是抽象的,而是具体 的。
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第三单元 中华文化与民族精神
第七课 我们的民族精神 第1课时 永恒的中华民族精神
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精讲 阐释
一、理解中华民族精神的地位与作 用
政治3.7.1永恒的中华民族精神教案3(新人教版必修3)
第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神
一、【教学目标】
知识目标:中华民族精神的巨大作用;中华民族精神的基本内涵及其核心。
能力目标:从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量;善于结合我国优秀传统文化、传统美德感悟民族精神的基本内涵,感受民族精神的巨大力量。
情感、态度、价值观目标:增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感;增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感,坚定实现祖国完全统一的信念;具有民族自尊、自立、自强意识,保持民族气节,维护民族尊严,以实际行动报效祖国。
二、【教学重点】中华民族精神的内涵;爱国主义不是抽象的,而是具体的。
三、【教学难点】中华文化的力量集中表现为民族精神的力量;
四、【教学方法】谈话法、小组合作法、案例分析法等
五、【教具准备】多媒体
六、【课时安排】一课时
八、【板书设计】:
九、【教学后记】:。
高二政治必修三第七课第一框永恒的中华民族精神学案
第七课我们的民族精神7.1永恒的中华民族精神课标引领:1.知识目标(1)中华民族精神的巨大作用(2)中华民族精神的基本内涵(3)新时期爱国主义的主题2.能力目标(1)从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量(2)善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵,感受民族精神的巨大力量3.情感、态度与价值观目标(1)增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感(2)增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感,坚定实现祖国完全统一的信念(3)认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格,保持艰苦奋斗、积极进取【学习要求】了解民族精神的含义新时期爱国主义的主题理解中华民族精神的基本内涵爱国主义内涵的具体性和历史性重、难点中华民族精神的内涵与核心内容【知识测评】一、最佳选择题:1.中华民族精神是( )①中华文化力量的集中表现②维系中华各族人民共同生活的精神纽带③支撑中华民族生存、发展的精神支柱④推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂A.①B.①②C.①②③D.①②③④2.鲁迅说过:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……”这折射出( )A.中华民族精神永不泯灭,贯穿于中华民族历史发展的全过程B.中华民族是最优秀的民族C.中华民族精神是世界最可贵的精神D.不同的民族精神有不同的时代特色第1 页共3 页3.中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。
团结统一精神:( )①是中华民族精神的重要组成部分②在祖国面临危难、生死存亡的关头,方可展示出来③是近代中国人民反帝、反封建的产物④是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量A.①②B.③④C.②③D.①④4.在解决国际争端问题上,中国政府一贯主张用和平方式解决,坚决反对诉诸武力相威胁,这说明( )A.中国对任何问题的解决都放弃使用武力B.热爱和平是中华民族精神的有机组成部分C.世界各国都是热爱和平的D.和平与发展是当今时代的主题5.勤劳勇敢精神:( )①是中华民族的优良品格②是中国共产党的优良传统和作风③奠定了中华民族坚不可摧的立业根基④就是为了追求真理,坚持正义,置个人荣辱、贫富、生死于度外A.①②B.②③C.①③D.②④6.“大禹治水”是人人皆知的故事,大禹三过家门而不入的精神成为中华民族自强不息的典范。
2017届高考政治第一轮复习 第七课 我们的民族精神导学案 新人教版必修3
我们的民族精神【使用说明】1.以学案为线路复习知识、提升能力。
遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。
2.预习阶段完成预习案和探究案,课上完善探究案、完成训练案。
3.学案要求认真书写,独立完成,规范作答,按时上交。
一、考点点击中华民族精神的基本内涵 中华民族精神的核心 民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义 二、构建知识体系三、易错点剖析1、中华文化是中华民族精神的集中反映。
2、传统文化是民族精神的结晶。
3、拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。
4、弘扬和培育中华民族精神就要推动中华民族走向振兴。
5、民族精神和时代精神的核心是一致的。
探究一:(2015•新课标Ⅱ39)阅读材料.完成下列要求。
抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领,“狼牙山五壮士”、“八百壮士”等英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神。
中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战,最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。
结合材料,运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。
【训练案】一.选择题1.(2015•北京文综 27)“我最亲爱的孩子啊,母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你……”抗日战争胜利70周年之际,打开尘封的英雄家书,依然能读到民族和硝烟和苦难,读到英雄对家人的思2念与牵挂,读到英雄慷慨殉国的悲壮和毅然。
英雄家书①激发了人们的爱国情感,是一种巨大的物质力量 ②蕴含着深厚的家国情怀,能滋养人们的精神世界 ③凝聚着不屈的民族精神,反映了民族的价值追求 ④根源于多元的大众文化,反映了人们的文化需求A.①③B.①④C.②③D.②④2.(2015•安徽文综 7)中华民族精神传承了中华传统文化血脉,已经成为凝聚人心的纽带。
最新人教版必修三高中政治第3单元第7课第1框永恒的中华民族精神教学设计
第3单元第7课第1框永恒的中华民族精神教案新人教版必修3【本框教材分析】一、三维目标1 知识与能力(1)知识目标◆中华民族精神的巨大作用◆中华民族精神的基本内涵(2)能力目标◆从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量◆善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵,感受民族精神的巨大力量2 过程与方法教学过程以情景导析,并要求学生自主思考、讨论、合作探究。
综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
(1) 结合事例分析,说明中华民族精神的内涵,收集整理中华民族五千多年发展历程中生死存亡的重大历史转折点,感受中华民族精神的基本内涵。
(2)到当地博物馆或其他革命纪念馆参观考察,体会中国共产党人对中华民族精神的继承与弘扬。
3 情感、态度与价值观目标(1)增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感。
(2)增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感,坚定实现祖国完全统一的信念。
(3)认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格,保持艰苦奋斗、积极进取。
二、教学重点中华民族精神的基本内涵三、教学难点1.中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。
2.从爱国主义的具体性和历史性理解新时期爱国主义的主题。
四、教学建议本课在了解远流长、博大精深的中华文化,感悟其强大生命力、凝聚力和创造力的基础上,引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂——中华民族精神。
从整体上看,本课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环,是全书的核心和落脚点。
【新课导入设计】导入一:图片导入(课件展示图片资料:第一幅:鲁迅先生的照片;第二幅:航天英雄杨利伟。
)联系中国百年沧桑之谜,从这两个镜头看,你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神?生:鲁迅先生是我国著名的文学家、思想家、革命家等,被誉为当时中国文化革命主将。
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第七课我们的民族精神课前自我把脉1.中华餐饮文化是中华民族精神的集中反映(×)[2014·课标全国卷Ⅱ·19②]2.中华民族精神具有博大精深和兼收并蓄的特质(×)[2013·四川高考·6②]3.爱国主义是公民追求的最高道德目标(×)[2010·江苏高考·23④][提示]1.中华餐饮文化是中华文化的组成部分,但并不能体现中华民族精神。
2.中华文化具有博大精深和兼收并蓄的特质。
3.公民要不断追求更高的道德目标,但爱国主义并不是公民追求的最高道德目标。
考点一永恒的中华民族精神知识精讲1.中华民族精神2.爱国主义——中华民族精神的核心知识拓展 1.中华文化与中华民族精神的关系中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神,深深植根于优秀传统文化之中。
图示:2.准确把握中华民族精神的基本内涵民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。
(2)民族精神是民族文化的精髓,因此民族精神没有精华与糟粕之分;不能认为中华民族精神是最宝贵的,任何民族的民族精神都是世界的宝贵精神财富;在民族精神的作用问题上,反对两种错误倾向,一是夸大其作用,二是忽视其作用。
易错纠偏易错点一:不能区分中华民族精神基本内涵提醒爱国主义是一种对祖国的最深厚的感情,在不同历史时期有共同的要求,也有不同的具体内涵;团结统一强调整体意识得到普遍认同和升华;爱好和平强调热情好客、睦邻友好、崇尚交流;勤劳勇敢强调的是吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强;自强不息强调的是永无止境的创业追求,积淀为中华民族的内在气质。
[矫正训练1]孙中山“集毕生之精力以赴之,百折而不挠”地从事革命事业所表现出的民族精神是()A.善良朴实B.爱好和平C.自强不息D.艰苦朴素答案 C解析自强不息是指中华民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取的精神。
孙中山“集毕生之精力以赴之,百折而不挠”是自强不息的民族精神的具体表现,故选C。
B 项与题意不符;A、D项本身不属于民族精神基本内涵。
易错点二:爱国主义是抽象的提醒爱国主义不是抽象的,而是具体的。
在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。
[矫正训练2]战争年代驰骋沙场,奋勇抗敌是爱国;和平时期维护国家统一和领土完整,为国家建设贡献自己的力量也是爱国。
这表明()A.爱国主义不是具体的,而是抽象的B.爱国主义是中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚感情C.在不同的历史时期,爱国主义有不同的具体内涵D.爱国主义是中华民族精神的基本内涵答案 C解析“战争年代……和平时期……”,这告诉我们,在不同的历史时期,爱国主义有不同的具体内涵,故选C。
固本随练1.以树皮、棉花果腹的杨靖宇面对敌人的劝降,凛然回答:“不必多说,开枪吧。
”张自忠战斗到最后一刻,“为国家民族死之决心,海不清,石不烂,决不半点改变!”……在中华民族最危险的时候,千千万万抗战英雄抛头颅、洒热血,书写了气壮山河的英雄史诗。
这些抗战英雄身上()①体现了团结统一、爱好和平的民族精神②体现了爱国主义、勤劳勇敢的民族精神③体现了中华民族共同的价值追求④体现了民族精神和时代精神的结合A.①②B.①③C.②③D.③④答案 C解析本题考查民族精神的相关知识。
由材料可知,抗战英雄身上体现了中华民族爱国主义和勤劳勇敢的民族精神,体现了中华民族共同的价值追求,②③符合题意;①与题意不符,排除;材料没有体现时代精神,故④不选。
本题选C。
2.[2016·山东模拟]回眸改革开放以来中国几十年的发展,这不仅在于我国拥有“中国道路”,也在于拥有“中国精神”。
正是“中国精神”造就了国家遇难不惧的定力、化危为安的魄力。
这说明中华民族精神()①弘扬了中华传统文化②是支撑中华民族生存发展的精神支柱③作为精神力量能够转化为物质力量④随着时代的变化不断丰富A.①②B.①④C.②③D.③④答案 C解析中华传统文化既有精华,也有糟粕,①说法不准确;“‘中国精神’造就了国家遇难不惧的定力、化危为安的魄力”强调的是中华民族精神的作用,②③符合题意;④不符合题意。
3.“只知有国,不知有身,任凭千般折磨,益坚其志;先其所忧,后其所乐,但愿群才奋起,莫负斯楼。
”这副对联生动体现了中华民族精神中()①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操②公正廉明、崇尚平等的民主精神③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟④自强不息、坚忍不拔的顽强斗志A.①②B.②③C.①④D.③④答案 C解析“只知有国,不知有身”,体现的是爱国主义情操;“任凭千般折磨,益坚其志”,体现的是坚忍不拔的顽强斗志;“群才奋起”,体现的是自强不息的精神,据此可知,①④符合题意。
②③在引言中未体现。
4.[2016·绵阳二诊]在中央文艺工作座谈会上,来自四川的“80后”网络作家周小平得到习总书记的亲切接见,其网络作品《请不要辜负这个时代》针对网上一些不负责任的言论,通过大量的案例举证一一批驳,洋溢着浓浓的爱国心、民族情,体现了青年人的责任、担当,网上点击量高达几千万人次。
其作品受欢迎的根本原因是()A.爱国主义是中华民族精神的核心B.现代传媒丰富了中华文化的内涵C.符合时代的作品就是人民需要的D.国家大力支持实施文化强国战略答案 A解析本题考查中华民族精神。
这些批驳洋溢着浓浓的爱国心、民族情,体现了以爱国主义为核心的中华民族精神,这是其受欢迎的根本原因,A项正确。
现代传媒是文化传播的手段,其发展只是丰富了中华文化传播的形式,并没有丰富中华文化的内涵。
符合时代的作品不一定就是人们需要的。
故B、C两项错误。
D项不是其根本原因。
5.[2015·江西红色六校二模]从“一条大河波浪宽”到“五星红旗迎风飘扬”,从“今天是你的生日,我的中国”到“我爱你,中国”,这些歌曲在人民群众中久唱不衰。
重要原因在于()①以现代的艺术形式表达了积淀在传统文化中的爱国主义情怀②以生动的艺术形式抒发了人们对伟大社会主义祖国的热爱③以内容和形式的完美统一表现了深沉饱满的爱国主义情怀④以特殊的音乐形式展现了为世人普遍认同的爱国主义内涵A.①②B.②③C.③④D.①④答案 B解析题干材料从表达的内容来看体现了爱国主义,从表达的形式来看属于歌曲,因此,题干中的歌曲之所以久唱不衰是因为表达的内容与形式的统一,故应选②③;题干没有涉及现代的艺术形式,故排除①;④中“世人普遍认同”的表述不科学。
考向聚焦命题点1中华民族精神的基本内涵例1[2015·安徽高考]中华民族精神传承了中华传统文化血脉,已经成为凝聚人心的纽带。
下列古语涵义与以爱国主义为核心的中华民族精神基本内涵对应恰当的是()答案 A解析A意思是发愤用功,以至于把吃饭都忘了,快乐得把一切忧虑都忘了,连自己快要老了都不知道,这体现了自强不息的民族精神;B意思是失意落魄时修养自身,得志通达时造福天下,与爱好和平无关;C意思是最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利,与勤劳勇敢无关;D意思是政权要稳定长久,就必须推行顺乎民心的政策,与团结统一无关。
命题点2爱国主义例2[2015·北京高考]“我最亲爱的孩子啊,母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你……”抗日战争胜利七十周年之际,打开尘封的英雄家书,依然能读到民族的硝烟和苦难,读到英雄对家人的思念和牵挂,读到英雄慷慨殉国的悲壮和毅然。
英雄家书()①激发了人们的爱国情感,是一种巨大的物质力量②蕴含着深厚的家国情怀,能滋养人们的精神世界③凝聚着不屈的民族精神,反映了民族的价值追求④根源于多元的大众文化,反映了人们的文化需求A.①③B.①④C.②③D.②④答案 C解析①后半句观点错误,家书属于精神力量;②观点正确,英雄家书作为正能量,能滋养和丰富人们的精神世界;③观点正确,英雄家书中的内容体现了民族精神和价值追求;④观点错误,英雄家书的根源不是大众文化,而是社会实践。
随堂高考1.[2013·四川高考]中华民族历经苦难而又生生不息。
从汶川到玉树、再到芦山,那生命至上的国家理念,那万众一心的民族情怀、那百折不挠的坚韧品格,定格为无数震撼心灵的画面,砥砺我们奋力前行。
这表明,中华民族精神()①在不同历史时期具有不同的内容②具有博大精深和兼收并蓄的特质③蕴涵着中华民族共同的价值追求④是中华民族生存发展的精神支柱A.①②B.①④C.②③D.③④答案 D解析本题考查中华民族精神。
“万众一心”体现中华民族共同的价值追求;“民族情怀”“坚韧品格”“砥砺我们奋力前行”“生生不息”,表明中华民族精神是中华民族生存发展的精神支柱,故③④正确,①不合题意。
②排除,博大精深和兼收并蓄是中华文化的特质,并不是中华民族精神的特质。
2.[2010·江苏高考]为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展,中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。
2009年9月10日,评选出了100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物。
之所以要开展群众性爱国主义教育活动,因为爱国主义是()①中华民族精神的核心②思想道德建设的重点③中国人民团结奋斗的旗帜④公民追求的最高道德目标A.①②B.①③C.②④D.③④答案 B解析本题属于因果型选择题,要从爱国主义的重要性角度分析原因,①③符合题意。
3.[2012·天津高考]阅读材料,回答问题。
中华优秀传统文化历来推崇“天行健,君子以自强不息”“大道之行也,天下为公”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
产生于上世纪六十年代的雷锋精神,以全心全意为人民服务为核心,具有无私奉献、助人为乐的精神气质,彰显了中华民族的传统美德。
雷锋精神的生命力在于始终与时代发展相对接。
2007年,来自全国各地的27位大学生,在选择未来时不只作功利想,不仅为稻粱谋,毕业后奔赴海南省鹦歌岭自然保护区。
经过5年艰苦奋斗,他们克服了种种困难,重建了自然保护区工作站,提升了生态保护水平,改变了一方水土。
鹦歌岭的大学生因甘于奉献而快乐,因学以致用而充实,因遵从理想而诗意。
他们用青春诠释着新时代的雷锋精神,用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。
(1)结合材料,用《文化生活》相关知识说明,雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的。
(2)雷锋和鹦歌岭大学生以帮助他人、奉献社会为乐。
结合所学知识,探寻他们为何以助人、奉献为乐。
(答出两点理由即可)答案(1)①雷锋精神植根于中华优秀传统文化之中,是中华民族精神的体现。
②鹦歌岭大学生以实际行动践行雷锋精神,丰富了雷锋精神的内涵。
③当代社会需要雷锋精神,雷锋精神为加强社会主义思想道德建设提供价值导向。
④人们的精神文化需求随着社会发展而不断提高,雷锋精神为促进人的全面发展提供精神动力。