一年级语文下册_19《乌鸦喝水》课件PPT
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《乌鸦喝水》(完美版)ppt课件
乌鸦喝水
C o n t e n t s 01 学习目标录 02 初读感知 03 生字学习 04 课后作业
目
第一课时
第一课时
第一课时
第一课时学习目标1.认识11个生字；会写5个生字；能用“渐 渐”说话。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
乌鸦喝水 目录 课文讲解
办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着
乌鸦喝水 目录 课文讲解
小乌鸦是不是很聪明啊？
水了。
我们要向小乌鸦学习，在遇到困难时要善于观察和思考，想办法解决 问题，我们也会变成聪明的小孩。
录
目
01 生字复习 02 课文讲解
第二课时
第二课时学习目标1.正确、流利、有感情朗读课文； 背诵课文。2.明白遇到困难应仔细观察、认真 思考的道理。
乌鸦喝水 目录
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ乌 鸦 处 找 办 旁xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo许 法 放 进 高
乌鸦喝水 目录 学习目标
课文。
自读课文，划出不熟悉的字词，多读几遍；把句子读通顺。
乌鸦喝水 目录 初读感知
跟着课文朗读默读课文：说一 说课文中乌鸦是怎样喝到水的？
乌鸦喝水 目录 初读感知
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ乌 鸦 处 找 办 旁xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo许 法 放 进 高
乌鸦喝水 目录 课文讲解
如果你是乌鸦，你会怎么办呢？你会 放弃吗？遇到问题和困难，我们要学会想办法解 决，我们来看看乌鸦想到办法了没有。
乌鸦喝水 目录 课文讲解
乌鸦善于观察，勤于思考，它会怎 么利用石子呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出
C o n t e n t s 01 学习目标录 02 初读感知 03 生字学习 04 课后作业
目
第一课时
第一课时
第一课时
第一课时学习目标1.认识11个生字；会写5个生字；能用“渐 渐”说话。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
乌鸦喝水 目录 课文讲解
办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着
乌鸦喝水 目录 课文讲解
小乌鸦是不是很聪明啊？
水了。
我们要向小乌鸦学习，在遇到困难时要善于观察和思考，想办法解决 问题，我们也会变成聪明的小孩。
录
目
01 生字复习 02 课文讲解
第二课时
第二课时学习目标1.正确、流利、有感情朗读课文； 背诵课文。2.明白遇到困难应仔细观察、认真 思考的道理。
乌鸦喝水 目录
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ乌 鸦 处 找 办 旁xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo许 法 放 进 高
乌鸦喝水 目录 学习目标
课文。
自读课文，划出不熟悉的字词，多读几遍；把句子读通顺。
乌鸦喝水 目录 初读感知
跟着课文朗读默读课文：说一 说课文中乌鸦是怎样喝到水的？
乌鸦喝水 目录 初读感知
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ乌 鸦 处 找 办 旁xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo许 法 放 进 高
乌鸦喝水 目录 课文讲解
如果你是乌鸦，你会怎么办呢？你会 放弃吗？遇到问题和困难，我们要学会想办法解 决，我们来看看乌鸦想到办法了没有。
乌鸦喝水 目录 课文讲解
乌鸦善于观察，勤于思考，它会怎 么利用石子呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出
一年级《乌鸦喝水》课件
乌鸦 看 见 一个 瓶 子， 瓶 子里 有 水。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又 小，
wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
乌鸦喝 不 着 水，怎么 办呢？
这里的问号表示乌鸦 喝水遇到的困难。提 出问题，引起思考。
乌鸦为什么喝不着水呢？
原因有两个：一是 瓶子里的水并不多；二 是瓶子的瓶口太小了。
朗读课文，说说乌鸦最终又是如何喝到水的呢？
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，
xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水 的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小 。乌鸦喝不着水，看着干着急，怎么办呢 ？聪明的乌鸦想到了一个办法，我们一起 去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。
知识备查
乌鸦 俗称“老鸹”“老鸦”。 全身或大部分羽毛为乌黑色 ，多在树上营巢。常成群结 队且飞且鸣，声音嘶哑。杂 食谷类、昆虫等，属于益鸟 。
许多——少许 升高——降低
课文解读
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。 思考：“到处”一词说明了什么？
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的 地方才找到水喝。
找一找，乌鸦在哪里发现了水？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
fànɡ
放
fànɡ xué 放学
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又 小，
wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
乌鸦喝 不 着 水，怎么 办呢？
这里的问号表示乌鸦 喝水遇到的困难。提 出问题，引起思考。
乌鸦为什么喝不着水呢？
原因有两个：一是 瓶子里的水并不多；二 是瓶子的瓶口太小了。
朗读课文，说说乌鸦最终又是如何喝到水的呢？
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，
xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水 的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小 。乌鸦喝不着水，看着干着急，怎么办呢 ？聪明的乌鸦想到了一个办法，我们一起 去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。
知识备查
乌鸦 俗称“老鸹”“老鸦”。 全身或大部分羽毛为乌黑色 ，多在树上营巢。常成群结 队且飞且鸣，声音嘶哑。杂 食谷类、昆虫等，属于益鸟 。
许多——少许 升高——降低
课文解读
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。 思考：“到处”一词说明了什么？
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的 地方才找到水喝。
找一找，乌鸦在哪里发现了水？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
fànɡ
放
fànɡ xué 放学
19乌鸦喝水ppt优秀课件
看出学生在情境中，热烈的情绪，好奇的心理，探究的精 神交织在一起，使他们主动地投入到认知活动中。
亲身经历的探究为主的学生活动是学生学习科学的主要 途径。老师让学生仿乌鸦的办法做实验，验证了乌鸦做法 的正确性，培养了学生亲身实践的能力。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批 Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
真好，请同学们回家后把乌鸦喝水 的故事讲给爸爸妈妈听。
教学反思
教学反思
• 《调乌动鸦了喝学水生》的不这积节极仅课性要特，让别让学注学生意生知发们挥都道学参乌生与鸦的到很主 教聪体学明地活位动，，中又充来耐分， 不难看出，心这，节更课真要正改的正主人人们是生学生活。中的一个错误观 学生们在点表：演只、讨要论乌乃鸦至叫争，论就的是过程有中不，祥获的取事了情知识发。 知和想识时想的间办获就法取大吗生并胆？。不地”让是交让学老给学生师了生知硬学通道塞生过乌给。合学老理鸦生师想还的的象有，一，很教句激多师 “发的把你创思能新优考帮意点的助识，权乌，利鸦发 表独立见解例，如促有进乌了双鸦向反互哺动的。故从事学生，的进相行互思辩想论教中不育难。
乌鸦看见旁边有 许多小石子，想 出办法来了。
乌鸦把小石子一 个一个地放进瓶 子里。瓶子里的 水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
读一读，想一想，乌鸦看到 什么？
乌鸦看到一个瓶子。
瓶子里有什么？
瓶子有水
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题？
亲身经历的探究为主的学生活动是学生学习科学的主要 途径。老师让学生仿乌鸦的办法做实验，验证了乌鸦做法 的正确性，培养了学生亲身实践的能力。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批 Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
真好，请同学们回家后把乌鸦喝水 的故事讲给爸爸妈妈听。
教学反思
教学反思
• 《调乌动鸦了喝学水生》的不这积节极仅课性要特，让别让学注学生意生知发们挥都道学参乌生与鸦的到很主 教聪体学明地活位动，，中又充来耐分， 不难看出，心这，节更课真要正改的正主人人们是生学生活。中的一个错误观 学生们在点表：演只、讨要论乌乃鸦至叫争，论就的是过程有中不，祥获的取事了情知识发。 知和想识时想的间办获就法取大吗生并胆？。不地”让是交让学老给学生师了生知硬学通道塞生过乌给。合学老理鸦生师想还的的象有，一，很教句激多师 “发的把你创思能新优考帮意点的助识，权乌，利鸦发 表独立见解例，如促有进乌了双鸦向反互哺动的。故从事学生，的进相行互思辩想论教中不育难。
乌鸦看见旁边有 许多小石子，想 出办法来了。
乌鸦把小石子一 个一个地放进瓶 子里。瓶子里的 水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
读一读，想一想，乌鸦看到 什么？
乌鸦看到一个瓶子。
瓶子里有什么？
瓶子有水
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题？
一年级人教版语文下册19课《乌鸦喝水》ppt
猜谜语
身穿黑袍长的丑， 飞在空中哇哇叫。
wū yā 乌 鸦
自读要求
• 借助拼音读通课文，读准字音； • 把句子读通顺，读连贯。
认认字宝宝：
乌
kě
wū
鸦pí ngyā喝hē渴
bàn
瓶 法
fǎ
石 渐
shí
办
jiàn
我 会 读：
乌
瓶
鸦
喝 渐
办 石
渴 法
乌鸦 喝水 口渴
瓶子 石子 办法
渐渐
认
一
认
hē 口
kě 氵
喝 ----- 渴
喝水用口，口渴需要水。
乌鸦口（ 渴）了，到处找 喝 ）。 水（
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
瓶子
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。
我 会 读
乌鸦看见旁边有许多 小石子，想出办法来了。
右 石
左（右） （ 石）头 （石 ）子 （ 右 ）边
办 为
为）它想 乌鸦喝着水了，因（ 了一个好（办 ）法。
我 会 读
乌鸦把小石子一个一个 地放进瓶子里。瓶子里的水 渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
① ②
乌鸦怎么找到水的？又 是怎么喝到水的？人教版 语文小学下册第19课乌鸦 喝水课文情境朗读_标 清.flv
到处找水喝。 一只乌鸦口渴了，
它看见一个瓶子，瓶子 里有水，可是，瓶子里水不 多，瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
我 渐渐 长高了 。 花儿渐渐 开了 。
瓶子旁边要是 没有小石子，乌鸦该 怎么办呢？
我会思考：
读了这个故事，我知道这 是一只（ ）的乌鸦， 因为……
办 法 石
身穿黑袍长的丑， 飞在空中哇哇叫。
wū yā 乌 鸦
自读要求
• 借助拼音读通课文，读准字音； • 把句子读通顺，读连贯。
认认字宝宝：
乌
kě
wū
鸦pí ngyā喝hē渴
bàn
瓶 法
fǎ
石 渐
shí
办
jiàn
我 会 读：
乌
瓶
鸦
喝 渐
办 石
渴 法
乌鸦 喝水 口渴
瓶子 石子 办法
渐渐
认
一
认
hē 口
kě 氵
喝 ----- 渴
喝水用口，口渴需要水。
乌鸦口（ 渴）了，到处找 喝 ）。 水（
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
瓶子
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。
我 会 读
乌鸦看见旁边有许多 小石子，想出办法来了。
右 石
左（右） （ 石）头 （石 ）子 （ 右 ）边
办 为
为）它想 乌鸦喝着水了，因（ 了一个好（办 ）法。
我 会 读
乌鸦把小石子一个一个 地放进瓶子里。瓶子里的水 渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
① ②
乌鸦怎么找到水的？又 是怎么喝到水的？人教版 语文小学下册第19课乌鸦 喝水课文情境朗读_标 清.flv
到处找水喝。 一只乌鸦口渴了，
它看见一个瓶子，瓶子 里有水，可是，瓶子里水不 多，瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
我 渐渐 长高了 。 花儿渐渐 开了 。
瓶子旁边要是 没有小石子，乌鸦该 怎么办呢？
我会思考：
读了这个故事，我知道这 是一只（ ）的乌鸦， 因为……
办 法 石
一年级下册语文课件19 乌鸦喝水｜人教新课标 (共19张PPT)
9
渐渐—慢慢 办法—方法
10
到处：各处；处处。 许多：很多。 办法：处理事情或解决问题的方
法。 渐渐：慢慢。
11
说明找了许多地方。 点出喝水的困难。
12
说明乌鸦很有耐心。
水一点儿一点儿升高。
13
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，可是 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水，怎么办呢？
部首: 扌
组词: 寻找 找到
例句: 我正在寻找
更有效的办法。
6
xǔ
许
笔顺
部首: 讠
组词: 许多 也许
例句: 广场上有许
多人。
7
wū yā hē
乌 鸦喝
现在你 还字认吗识 ？拼读这一一些拼读， kě pínɡ
渴瓶
shí bàn fǎ jiàn
石 办法渐
8
认一认，读一读
办法 可是 石子 许多 找到 到处 渐渐
1
kě
可
笔顺
部首: 口
组词: 可是 可以
例句: 星期天我可
以去公园玩。
2
shí
石
部首: 石
组词: 石头 水落石出
例句: 这块石头的
形状像乌龟。
3
bàn
办
笔顺
部首: 力
组词: 办法 办公
例句: 这个人办法
真多。
4
fǎ
法
部首: 氵
组词: 方法 法则
例句: 小明的学习
方法很有效率。
5
zhǎo
找
笔顺
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了！
乌鸦把小石子一个一个地放到瓶子 里。瓶子的水渐渐升高，乌鸦就喝着 水了。
渐渐—慢慢 办法—方法
10
到处：各处；处处。 许多：很多。 办法：处理事情或解决问题的方
法。 渐渐：慢慢。
11
说明找了许多地方。 点出喝水的困难。
12
说明乌鸦很有耐心。
水一点儿一点儿升高。
13
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，可是 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水，怎么办呢？
部首: 扌
组词: 寻找 找到
例句: 我正在寻找
更有效的办法。
6
xǔ
许
笔顺
部首: 讠
组词: 许多 也许
例句: 广场上有许
多人。
7
wū yā hē
乌 鸦喝
现在你 还字认吗识 ？拼读这一一些拼读， kě pínɡ
渴瓶
shí bàn fǎ jiàn
石 办法渐
8
认一认，读一读
办法 可是 石子 许多 找到 到处 渐渐
1
kě
可
笔顺
部首: 口
组词: 可是 可以
例句: 星期天我可
以去公园玩。
2
shí
石
部首: 石
组词: 石头 水落石出
例句: 这块石头的
形状像乌龟。
3
bàn
办
笔顺
部首: 力
组词: 办法 办公
例句: 这个人办法
真多。
4
fǎ
法
部首: 氵
组词: 方法 法则
例句: 小明的学习
方法很有效率。
5
zhǎo
找
笔顺
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了！
乌鸦把小石子一个一个地放到瓶子 里。瓶子的水渐渐升高，乌鸦就喝着 水了。
公开课一年级下册语文第19课《乌鸦喝水PPT课件》
瓶子里的水是怎么升高的。
瓶子旁边要是没有小石子， 乌鸦该怎么办呢
学了这个故事， 你懂得了什么？
这个故事告诉我们遇 到困难不要怕，要动脑筋 想办法，战胜困难，要养 成观察周围事物的好习惯。
作业布置：
1、字词句篇101、102页。 2、回家后将《乌鸦喝水》 这个故事完整的讲述给爸爸 妈妈听一听。
我 会 认
zháo(喝不着)Biblioteka 着zhe（ 笑着 ）
乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出办法来了。
2
乌鸦看见旁边有许多小石子，想 出办法来了。乌鸦把小石子， 一个一个 地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
3
瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
渐渐 渐渐 。 。
实验：我们来看一看
猜谜语
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。
(猜一小动物)
(乌鸦)
执教者：邓志
我 会 读
乌 鸦 瓶 子 渐 渐
喝 水 石 子
口 渴 办 法
真棒！
乌
口渴
喝水 石子 瓶子
鸦
渐渐 办法
1
一只乌鸦口渴了， 到处 找水喝。
1
它看见一个瓶子，瓶子里有水， 可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
13.乌鸦喝水 课件 (13张PPT)
我会思考：
读了这个故事，我知道这 是一只聪（明 ）的乌鸦， 因为……
1、课下把这个故事讲给你的家人听 可以自编动作表演 。
2、与爸爸妈妈讨论讨论：如果旁边没 有小石子，乌鸦怎么办呢？
谢谢
13 乌鸦喝水
13. 乌 鸦 喝 水
认认字宝宝：
wū yā chù zhǎo
乌鸦处 找
bàn fǎ páng
x办ǔ 法 旁 许
fàng jìn gāo
放进高
我 会 读：
乌 鸦处找 办旁 许法 方进 高
鸦
找
许
旁
放
高
乌处办
法进
乌鸦 到处 找到 办法 旁边 许多 放进 高山
乌 渴处 石高 找 旁
鸦
办法进
我 能 认:
喝渴
乌
办
石
（鸟）（为） （右）13.乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
最新人教版一年级语文下册《乌鸦喝水》教学课件 (共21张PPT)
猜谜语
身黑似木炭， 腰插两把扇， 往前走一步， 就得扇一扇。
(打一种鸟)
wū yā 乌鸦
wū yā
乌鸦
我知道大家都想听听我 的故事，别着急！咱先把字 宝宝读会！
wū yā chù zhǎo bàn páng
乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fàng jìn gāo
许法 放 进 高
处 找办 旁 许 法放进 高
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
学习延伸
Hale Waihona Puke 学习延伸亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
到处
一只乌鸦口渴了， 找水喝。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水，怎么办呢？
乌鸦喝
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
反文旁
放
夂
身黑似木炭， 腰插两把扇， 往前走一步， 就得扇一扇。
(打一种鸟)
wū yā 乌鸦
wū yā
乌鸦
我知道大家都想听听我 的故事，别着急！咱先把字 宝宝读会！
wū yā chù zhǎo bàn páng
乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fàng jìn gāo
许法 放 进 高
处 找办 旁 许 法放进 高
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
学习延伸
Hale Waihona Puke 学习延伸亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
到处
一只乌鸦口渴了， 找水喝。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水，怎么办呢？
乌鸦喝
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
反文旁
放
夂
小学一年级语文下册第19课乌鸦喝水PPT课件
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乌鸦喝水
体育东路小学 林美娟
我会思考：
读了这个故事，我知道这
是一只（
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
）的乌鸦，
因为……ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果瓶子旁边没有石子， 你能帮乌鸦想到办法吗？
我会说：
瓶子里的水渐渐升高了。
夏天到了，天气渐渐热起来了。
渐渐
。
了解乌鸦：
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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乌鸦喝水
体育东路小学 林美娟
我会思考：
读了这个故事，我知道这
是一只（
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
）的乌鸦，
因为……ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果瓶子旁边没有石子， 你能帮乌鸦想到办法吗？
我会说：
瓶子里的水渐渐升高了。
夏天到了，天气渐渐热起来了。
渐渐
。
了解乌鸦：
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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问题： 1、乌鸦为什么要喝水？ 2、它是怎样喝水的？ 3、有没有喝到水？
比一比
一只乌鸦口渴了，找水喝。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
我 会 读
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有 水。可是，瓶子里水不多，瓶口
zhɑo
又小，乌鸦喝不着水。怎么办 呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办 法来了。它叼起小石子，一颗一颗地放到瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。 你能用“渐 渐”说一句话吗?
我会思考：
读了这个故事，我知道这 是一只（ 聪明 ）的乌鸦， 因为…… 如果瓶子旁边没有石子， 你能帮乌鸦想到办法吗？
除了这种办法, 乌鸦还有别的办法喝 到水吗？
பைடு நூலகம்
办法
口渴 乌云
加法
喝水 乌黑
渴望
乌鸦 渐渐
渴
右 丢
喝
石 法
为
鸟 鸦
办
乌 鸭
了
半包 围结构
处
独体字
找 子
左右 结构
我 会 选： 1 喝 2 为 渴 办
小弟弟口（ 渴 ）了，要（喝）水。
这个（ 办 ）法真好！ 他（ 为 ）班级做了很多好事。 3 乌 鸟 这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
乌鸦喝到水了吗？ 它是怎么喝到的？
乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想， 有办法了！
乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶 子里。瓶子的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦是怎样喝 到水？
我 会 读
乌鸦把小石子一 个一个地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
我会说
例：瓶子里的水渐渐升高了。 小树苗 渐渐 长高了。
我们 渐渐 懂事了。
教师：龙秀菊
2015年4月29日
猜谜语
páo 身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 (打一种鸟)
wū 乌
yā 鸦
认认字宝宝：
乌
kě
wū
鸦
pí ng
yā
喝
shí
hē
渴
bàn
瓶 法
fǎ
石 渐
办
jiàn
我 会 读：
乌
瓶
鸦
喝 渐
办 石
渴 法
我 也 能 读：
瓶子 石子
花瓶 办公
石头 办事
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是 瓶子很高，瓶口很小，里面的水又少，它喝 不着，怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想， 有办法了！
乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶 子里。瓶子的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是 瓶子很高，瓶口很小，里面的水又少，它喝 不着，怎么办呢？